- GV cùng HS một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét, xếp loại theo tiêu chí sau: + Đề tài rõ nội dung + Bố cục có hình ảnh chính, hình ảnh phụ + H.ảnh phong phú, sinh động + Màu sắc tươi[r]
(1)TUẦN 33 o0o Ngày soạn : 1/ 5/ 2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng năm 2010 Đạo đức : Dành cho địa phương I Mục đích - yêu cầu : - HS tìm hiểu các hệ thầy giáo, học sinh Quảng Trị đã viết nên trang sử hiếu học - Giáo dục HS ý thức cố gắng học tập Tôn trọng, biết ơn các hệ thầy, cô giáo II Chuẩn bị : - Ảnh chụp các thầy, cô tôn vinh Tư liệu III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài : Ghi tựa - Lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu các nhà giáo ưu tú Quảng Trị : - GV nêu câu hỏi - HS trả lời theo hiểu biết mình, + Em biết gì ngành GD nói chung và nhận xét, bổ sung ngành GD Quảng Trị nói riêng ? - Nhận xét, chốt lại và cung cấp đầy đủ - Theo dõi thông tin GD + Bằng tư liệu sưu tầm và + HS nêu, nhận xét hiểu biết mình, em hãy kể tên các nhà giáo ưu tú Quảng Trị ? - GV nhận xét, cung cấp thêm cho HS các gương nhà giáo ưu tú QT + Lê Phước Long : Giám đốc sở GD- ĐT - Lắng nghe + Dương Ngọc Trai : Nguyên trưởng phòng GD huyện Gio Linh + Trần Quốc Việt Nguyên trưởng khoa đào tạo tiểu học CĐSP + Trần Viết Vượng : Nguyên trưởng phòng GD đông Hà + Nguyễn Minh Lai : Nguyên trưởng THPT Tân Lâm + Hồ Sỹ Nguyên : nguyên giám đốc sở GD- ĐT + Lê Thị Tưởng : Hiệu trưởng trường mầm non Hoa Sen, Đông Hà + Trần Quang Việt : Nguyên Chủ tịch Công đoàn Ngành - HS phát biểu ý kiến mình - HS nối tiếp phát biểu theo cảm Lop4.com (2) gương người thầy nghĩ mình - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò : - Về tìm hiểu thêm Lịch sử GD Quảng Trị Toán : Ôn tập các phép tính với phân số (t3) I Mục đích - yêu cầu: Giúp HS củng cố về: - Tính giá trị biểu thức với các phân số Giải bài toán có lời văn với các phân số - Bài tập cần làm : bài (a,c) (chỉ yêu cầu trình bày), bài b, bài HS khá, giỏi làm thêm bài - GDHS tính kiên trì và nhẫn nại II Chuẩn bị : GV - HS : SGK C Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - GV gọi HS lên bảng làm BT2 tiết - HS lên bảng thực yêu cầu, HS 161 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn - GV nhận xét và ghi cho điểm HS Bài : - HS lắng nghe a Giới thiệu bài : Ghi tựa b Hướng dẫn ôn tập : Bài 1a,c (chỉ yêu cầu trình bày) - HS đọc đề bài + Khi muốn nhân tổng với số ta + Ta có thể tính tổng nhân với số đó, có thể làm theo cách nào ? lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết với + Khi chia hiệu cho số thì ta có + Ta có thể tính hiệu lấy hiệu chia cho thể làm nào ? số đó lấy số bị trừ và số trừ chia cho số đó trừ các kết cho - Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên để - HS lên bảng làm bài, HS thực làm bài phần, HS lớp làm bài vào nháp Bài 2b - Kết luận cách thuận tiện là : - HS đọc bài và nêu cách làm + Rút gọn với - Cả lớp chọn cách thuận tiện x3 x + Rút gọn với Bài 3 x x5 - Bài toán thuộc dạng gì ? - HS đọc đề bài toán Đã may hết số mét vải là : - Tìm phân số số - HS tự làm bài vào VBT, sau đó hai HS 20 x = 16 (m) ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Còn lại số mét vải là : 20 – 16 = (m) Số xái túi may là : 4x = (cái túi) - GV chấm bài Bài HS khá, giỏi - 1HS lên bảng chữa - HS đọc đề bài Lop4.com (3) Điền 20 vào - Khoanh vào D - GV nhận xét các cách làm HS Củng cố - Dặn dò : - Về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị tiết -HS thực -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc kết và giải thích cách làm mình trước lớp Chính tả : (Nhớ-Viết) Ngắm trăng - Không đề I Mục đích - yêu cầu : - Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày hai bài thơ ngắn theo thể thơ khác : thơ chữ, thơ lục bát ; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 3a - Gd HS tính cẩn thận, uốn nắm chữ viết II Chuẩn bị : - Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu SGK III.: Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - GV đọc các từ ngữ sau : vì sao, năm sao, - HS viết trên bảng xứ sở, xinh xắn, dí dỏm, hóm hỉnh, - HS còn lại viết vào giấy nháp công việc, nông dân - GV nhận xét và ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi tựa - HS lắng nghe b Giảng bài : * Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc, lớp lắng nghe đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp nhìn SGK đọc thầm ghi nhớ bài thơ - GV nhắc lại nội dung bài thơ - Cho HS tìm từ ngữ dễ viết sai : - Phân tích - viết vào bảng - 1HS viết hững hờ, tung bay, xách bương bảng lớp * GV đọc cho HS viết chính tả - HS nhớ viết chính tả * Chấm, chữa bài - GV chấm đến bài - HS đổi tập cho để soát lỗi - Nhận xét chung - Ghi lỗi vào lề tập * Bài tập : - GV chọn câu a a) Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc to, lớp lắng nghe -Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS - HS suy nghĩ – tìm từ ghi giấy - Cho HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : - Các nhóm làm lên dán trên bảng lớp * Các từ láy đó tiếng nào bắt - Lớp nhận xét đầu âm tr : tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn … * Các từ láy đó tiếng nào bắt Lop4.com (4) đầu âm ch: chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang … Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ từ ngữ đã ôn - HS lớp luyện Xem trước bài sau Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời I Mục đích - yêu cầu : - Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1) ; biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành nhóm nghĩa (BT2) ; xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4) - Gd HS luôn lạc quan, không nản chí học tập II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ kẻ bảng nội dung các BT1, 2, - HS : SGk III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Nêu nội dung cần ghi nhớ tiết - HS trả lời LTVC trước - Đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân Bài : a Giới thiệu bài : Ghi tựa - Lắng nghe b Phần nhận xét : Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS - Các nhóm làm vào giấy làm bài - Cho HS trình bày kết bài làm - Đại diên nhóm lên dán kết lên bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : Câu Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp Tình hình đội tuyển lạc quan Chú sống lạc quan + Lạc quan là liều thuốc bổ + Có triển vọng tốt đẹp + Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu - GV chốt lại lời giải đúng : + Những từ đó lạc có nghĩa là “vui, mừng” là : lạc quan, lạc thú + Những từ đó lạc có nghĩa là “rớt lại”, “sai” là : lạc hậu, lạc điệu, lạc đề Bài tập - Cách tiến hành BT2 - HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm vào nháp - HS đọc kết bài làm - Lớp nx - HS chép lời giải đúng vào VBT - HS đọc yêu cầu BT Lop4.com (5) - Lời giải đúng : + Những từ đó quan có nghĩa là “quan lại” là : quan quân + Những từ đó quan có nghĩa là “nhìn, xem” là : lạc quan (lạc quan là cái nhìn vui, tươi sáng, không tối đen ảm đạm) + Những từ đó quan có nghĩa là “liên hệ, gắn bó” là : quan hệ, quan tâm Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu - Lời giải đúng : a) Câu tục ngữ “Sông có khúc, người có lúc” khuyên người ta Gặp khó khăn là chuyện thường tình không nên buồn phiền, nản chí (cũng giống dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh co, khúc rộng, khúc hẹp ; người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn … b) câu tục ngữ “Kiến tha lâu đầy tổ” khuyên người phải luôn kiên trì nhẫn nại định thành công (giống kiến nhỏ bé, lần tha ít mồi, tha mãi có ngày đầy tổ) Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS nhà HTL câu tục ngữ BT4 + đặt - câu với các từ BT3 - Xem trước bài sau - HS tự làm vào nháp - HS đọc kết bài làm - Lớp nx - HS đọc đề thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét - HS lớp Lịch sử: Tổng kết I Mục đích, yêu cầu :- HS biết hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX ( từ thời Văn Lang – Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang – Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; buổi dầu độc lập; nước Đại Việt thời lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn - Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễ Trãi, Quang Trung - HS khá, giỏi nêu ví dụ thời lý dời đô Thăng Long, kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai, ví dụ Hùng Vương dựng nước Văn Lang, Hai Bà Trưng: khởi nghĩa chống quân nhà Hán - Gd HS tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc II Chuẩn bị : -PHT HS -Băng thời gian biểu thị các thời kì LS SGK phóng to III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Cho HS đọc bài : “Kinh thành Huế” - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo - HS khác nhận xét Lop4.com (6) quần thể kinh thành Huế ? - Em biết thêm gì thiên nhiên và người Huế ? - GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b.Phát triển bài : *Hoạt động cá nhân: - GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung) + Giai đoạn đầu tiên chúng ta học lịch sử nước nhà là giai đoạn nào? + Giai đoạn này kéo dài đến nào ? + Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất nước ta ? + Nội dung giai đoạn lịch sử này là gì ? - GV nhận xét ,kết luận *Hoạt động nhóm; - GV phát PHT có ghi danh sách các nhân vật LS : + Hùng Vương + An Dương Vương + Hai Bà Trưng + Ngô Quyền + Đinh Bộ Lĩnh + Lê Hoàn + Lý Thái Tổ + Lý Thường Kiệt + Trần Hưng Đạo + Lê Thánh Tông + Nguyễn Trãi + Nguyễn Huệ …… - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt công lao các nhân vật LS trên (khuyến khích các em tìm thêm các nhân vật LS khác và kể công lao họ các giai đoạn LS đã học lớp ) - GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt nhóm mình GV nhận xét, kết luận * Hoạt động lớp: - GV đưa số địa danh, di tích LS, văn hóa có đề cập SGK : +Lăng Hùng Vương +Thành Cổ Loa +Sông Bạch Đằng +Động Hoa Lư +Thành Thăng Long +Tượng Phật Adi- đà - GV yêu cầu số HS điền thêm thời gian kiện LS gắn liền với các địa danh ,di tích LS, văn hóa đó (động viên HS bổ sung các di tích, địa danh SGK mà GV chưa đề cập đến ) - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe - HS dựa vào kiến thức đã học, làm theo yêu cầu GV - HS lên điền - HS nhận xét, bổ sung - HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào PHT - HS đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lớp lên điền - HS khác nhận xét, bổ sung Lop4.com (7) 3.Củng cố Dặn dò: - Gọi số em trình bày tiến trình lịch - HS trình bày sử vào sơ đồ - GV khái quát số nét chính lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị ôn tập - HS lớp kiểm tra HK II - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 2/ 5/ 2010 Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng năm 2010 Toán : Ôn tập các phép tính với phân số (t4) I Mục đích - yêu cầu : - Thực bốn phép tính với phân số Giải bài toán có lời văn với phân số - Bài tập cần làm : bài 1, bài 3a, bài 4a HS khá, giỏi làm thêm bài - GDHS yêu thích môn toán II Chuẩn bị : GV - HS SHK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Yêu cầu HS làm BT hướng dẫn luyện tập -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS thêm tiết 162 lớp theo dõi để nhận xét bài - GV nhận xét và ghi cho điểm HS bạn Bài : a Giới thiệu bài : Ghi tựa - HS lắng nghe b Hướng dẫn ôn tập : Bài - Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, tích, thương - HS làm bài vào nháp: hai phân số 28 10 + = + = 35 35 28 10 - = = 35 35 4 x = ; : 35 5 và tính 38 35 18 35 28 14 = = 10 - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp và yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài HS khá, giỏi - Yêu cầu HS tính và điền kết vào ô trống Khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu - HS làm bài vào nháp cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Làm bài – Nhận xét Số bị trừ Số trừ Hiệu 15 4 26 45 Thừa số Thừa số Tích Bài 3a Lop4.com 21 3 9 27 11 11 (8) - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm phép tính biểu thức, sau đó yêu bài vào 30 38 29 cầu HS làm bài 12 12 12 12 12 12 1 x : x3 10 10 2 1 : x 1x 9 2 Bài 4a - Gọi HS đọc đề toán trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chấm bài - HS đọc đề bài - HS làm bài vào HS lên bảng chữa Bài giải : Sau vòi nước chảy số phần bể nước là : 2 + = (bể) 5 Củng cố - Dặn dò : - HS lớp - GV tổng kết học - Về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài : Ôn tập đại lượng Khoa học : Quan hệ thức ăn tự nhiên I Mục đích - yêu cầu : - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật - Cung cố lại kiến thức mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật - HS thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị : - GV : Hình minh hoạ trang 130, 131SGK - HS : Giấy A4 III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : + Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật - HS thực hiện, lớp nhận xét, bổ sung Sau đó trình bày theo sơ đồ + Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật Sau đó trình bày theo sơ đồ + Thế nào là trao đổi chất động vật ? Bài : a Giới thiệu bài : Ghi tựa - Lắng nghe b Giảng bài : *Hoạt động 1: Mối quan hệ thực vật - HS quan sát, trao đổi và trả lời câu hỏi và các yếu tố vô sinh tự nhiên - Gọi HS trình bày Yêu cầu HS trả lời câu, HS khác bổ sung + Hãy mô tả gì em biết hình + Hình vẽ trên thể hấp thụ “thức vẽ ăn” cây ngô lượng ánh sáng Mặt Trời, cây ngô hấp thụ khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng hoà Lop4.com (9) tan đất - Vừa vào hình minh hoạ và giảng : + Chiều mũi tên vào lá cho biết cây SGV hấp thụ khí các-bô-níc qua lá, chiều mũi tên vào rễ cho biết cây hấp thụ nước, các chất khoáng qua rễ - Quan sát, lắng nghe + ”Thức ăn” cây ngô là gì ? + Là khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng, ánh sáng + Từ “thức ăn” đó, cây ngô có thể + Tạo chất bột đường, chất đạm để chế tạo chất dinh dưỡng nào để nuôi cây nuôi cây ? + Theo em, nào là yếu tố vô sinh, + Yếu tố vô sinh là yếu tố không nào yếu tố hữu sinh ? Cho ví dụ ? thể sinh sản mà chúng đã có sẵn tự nhiên : nước, khí các-bôníc Yếu tố hữu sinh là yếu tố có thể sản sinh tiếp chất bột đường, chất đạm - Kết luận : SGV - Lắng nghe *Hoạt động : Mối quan hệ thức ăn - Trao đổi, dựa vào kinh nghiệm, hiểu các sinh vật biết thân để trả lời câu hỏi + Thức ăn châu chấu là gì ? + Là lá ngô, lá cỏ, lá lúa, … + Giữa cây ngô và châu chấu có mối quan + Cây ngô là thức ăn châu chấu hệ gì ? + Thức ăn ếch là gì ? + Là châu chấu + Giữa châu chấu và ếch có mối quan hệ + Châu chấu là thức ăn ếch gì ? + Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan + Lá ngô là thức ăn châu chấu, châu hệ gì ? chấu là thức ăn ếch - Mối quan hệ cây ngô, châu chấu và ếch gọi là mối quan hệ thức ăn, sinh vật - Lắng nghe này là thức ăn sinh vật Củng cố –Dặn dò : - Nêu nội dung tiết học - Về nhà vẽ tiếp các mối quan hệ thức ăn - HS lớp tự nhiên và chuẩn bị bài sau Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích - yêu cầu : - Dựa vào gợi ý SGK biết chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã, đọc nói tinh thần lạc quan yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị : - GV : Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý KC - HS : Một số sách, báo, truyện viết người có hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu đời III Hoạt động dạy – học : Lop4.com (10) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Kể đoạn + + truyện Khát vọng sống và nêu ý nghĩa truyện - GV nhận xét và ghi cho điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi tựa b Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - GV ghi đề bài lên bảng lớp và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài : Kể câu chuyện em đã nghe đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - GV: Các em có thể kể chuyện các nhân vật có SGK, tốt là các em kể nhân vật đã đọc, đã nghe không có SGK Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình kể c HS kể chuyện : - Cho HS kể chuyện theo cặp - Kiểm tra HS - Lắng nghe -1 HS đọc đề bài - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - HS nêu tên câu chuyện mình kể - Từng cặp HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể - Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể - GV nhận xét, khen HS có câu - Lớp nhận xét chuyện hay, kể hấp dẫn Củng cố, dặn dò : - Những câu chuyện các em vừa kể nói - HS lớp nội dung gì ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Đọc trước nội dung bài KC tuần 34 Tập đọc : Con chim chiền chiện I Mục đích - yêu cầu : - Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm 2, khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên Đọc đúng : cao hoài, cao vợi, trời xanh - Hiểu : Từ ngữ : cao hoài, cao vợi - Ý nghĩa bài thơ : Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn cảnh thiên nhiên bình, cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống (trả lời câu hỏi SGK) thuộc 2,3 khổ thơ HS khá, giỏi thuộc bài - GD HS yêu quê hương, yêu sống II Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa bài học SGK - HS : SGK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Kiểm tra HS - HS đọc phân vai bài Vương quốc Lop4.com (11) - GV nhận xét và ghi cho điểm vắng nụ cười và nêu nội dung truyện Bài : a Giới thiệu bài : Ghi tựa – Sử dụng tranh minh hoạ b Giảng bài : * Luyện đọc - Gọi 1HS đọc toàn bài - HS đọc - Lớp đọc thầm - GV chia đoạn : khổ thơ - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp lần + luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần 2, nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - Yêu cầu hs luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc, lớp đọc thầm - GV nêu giọng đọc + đọc mẫu lần - Lắng nghe * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm bài - HS đọc thầm lượt + Con chim chiền chiện bay lượn + Chim chiền chiện bay lượn trên cánh khung cảnh thiên nhiên nào ? đồng lúa, không gian cao rộng + Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình + Lúc chim sà xuống cánh đồng, lúc ảnh co chim chiền chiện tự bay lượn chim vút lên cao “Chim bay, chim sà không gian cao rộng ? …” “bay vút”, “cao vút”, “bay cao”, Giải nghĩa : cao hoài, cao vợi “cao hoài”, “cao vợi” … + Tìm câu thơ nói tiếng hót + Những câu thơ là : chim chiền chiện Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh Chim ơi, chim nói Tiếng ngọc, Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót … + Tiếng hót chim chiền chiện gợi + HS có thể trả lời : cho em cảm giác nào ? - Gợi cho em sống bình, hạnh phúc Làm cho em thấy hạnh phúc tự Làm cho em thấy yêu sống, yêu người - Qua bứcc tranh thơ Huy Cận, - HS nêu nội dung bài thơ em hình dung điều gì ? * Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc - HS đọc nối tiếp - lớp tìm giọng đọc bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ - Nêu từ cần nhấn giọng : vút cao, lòng đầu đầy yêu mến, ngào, trời xanh, tiếng hót long lanh, sương chói, chim chim nói, chuyện chi, chi ? - Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng 2,3 khổ - HS nhẩm học bài thơ - HS luyện đọc thơ theo nhóm - Cho HS thi đọc thuộc lòng - Thi đọc diễn cảm HS khá, giỏi thuộc bài - GV nx ghi điểm - Lớp nhận xét Lop4.com (12) Củng cố, dặn dò : - Nêu nội dung bài thơ - HS lớp - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ Chuẩn bị : Tiếng cười là liều thuốc bổ Mĩ thuật: Vẽ tranh đề tài: Vui chơi mùa hè I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Hiểu nội dung đề tài mùa hè.Biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi mùa hè Vẽ tranh hoạt động vui chơi mùa hè - HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp - Học sinh yêu thích các hoạt động mùa hè II Chuẩn bị : GV:- Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi thiếu nhi mùa hè - Bài vẽ học sinh các lớp trước HS : - Tranh, ảnh đề tài vui chơi- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp III Hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: GV ghi tựa - HS lắng nghe b Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn + HS quan sát tranh và trả lời: bị: + Những hoạt động diễn + Về thăm ông bà, tranh? + Tranh vẽ hoạt động nào? + Hoạt động đó diễn đâu? + Những hoạt động vui chơi nào thường diễn vào mùa hè? - GV nhận xét và tóm tắt chung Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: - HS theo dõi + Vẽ các hình ảnh chính làm rõ nội dung + Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động + Màu tươi sáng cho đúng với cảnh sắc mùa hè - GV cho HS xem số bài vẽ tranh đề tài vui chơi mùa hè lớp trước để HS học tập… Hoạt động 3: Thực hành: - GV yêu cầu HS chọn nội dung, tìm hình ảnh - HS thực hành - GV gợi ý bố cục cách chọn và vẽ các hình ảnh, vẽ màu rõ nội dung và thể không khí vui nhộn, tươi sáng mùa hè Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá Lop4.com (13) - GV cùng HS số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét, xếp loại theo tiêu chí sau: + Đề tài (rõ nội dung) + Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh phụ) + H.ảnh (phong phú, sinh động) + Màu sắc (tươi sáng, đúng với cảnh sắc mùa hè) - Giáo viên bổ sung nhận xét học sinh, chọn số bài vẽ đẹp làm tư liệu và chuẩn bị cho trưng bày kết học tập cuối năm * Dặn dò: - Có thể vẽ thêm tranh (trên khổ giấy A3) - Chuẩn bị tranh, ảnh các đề tài (tự chọn ) cho bài sau Ngày soạn : 3/ 5/ 2010 Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán: Ôn tập đại lượng I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS ôn tập : + HS chuyển đổi số đo khối lượng Thực phép tính với số đo khối lượng + Rèn các kĩ chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và làm các bài tập 1, 2, HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3, + Gd HS vận dụng vào tính toán thực tế II Chuẩn bị : GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng không điền kết quả, đồ dùng toán HS: Bộ đồ dùng dạy học toán 4, SGK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS nêu cách làm BT4 nhà - HS lên bảng tính Đáp số : - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b) Thực hành : *Bài : GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhận xét bài làm học sinh * Bài : Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào bể 10 + Nhận xét bài bạn + Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào HS làm trên bảng yến = 10 kg 1tạ = 10 yến tạ = 100 kg 1tấn = 10 tạ = 1000 kg = 100 yến - Nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS thực vào - Tiếp nối đọc kết Lop4.com (14) - GV gọi HS đọc chữa bài a) 10 yến = 100 kg yến = kg 50 kg = yến 1yến kg = 18 kg b) tạ = 50 yến 30 yến = tạ 1500 kg = 15 tạ tạ 20 kg = 720 kg c) 32 = 320 tạ 4000 kg = 230 tạ = 23 tấn 25 kg = 3025 - Nhận xét ghi điểm học sinh kg * Bài 3: HS khá, giỏi - Nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + GV hướng dẫn học sinh tính và điền + Quan sát, lắng nghe giáo viên hướng dấu thích hợp vào các ô trống dẫn - HS thực vào - HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào - HS lên bảng làm bài - GV gọi HS lên bảng làm bài kg hg = 2700 g ; 60 kg7 g = 6007g 2700 g 6007 g 5kg 3g < 5035 g ; 12500 g = 12 kg 500g 5003 12500 + Nhận xét ghi điểm HS g + HS nhận xét bài bạn * Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề - Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực tính - HS lên bảng tính vào Đổi : 1kg 700g = 1700g - GV gọi HS lên bảng tính kết + Con cá và bó rau cân nặng là : 1700 + 300 = 2000 ( g ) = kg Đáp số : kg + Nhận xét ghi điểm HS + Nhận xét bài bạn * Bài 5: HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV gọi HS lên bảng tính kết - Tiếp nối phát biểu - HS lên bảng tính Đáp số : 16 tạ + Nhận xét ghi điểm HS + Nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Dặn nhà học bài và làm bài Tập làm văn: Miêu tả vật ( kiểm tra viết.) I Mục dích, yêu cầu: - HS biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực - Gd HS yêu quý chăm sóc vật nuôi nhà II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả vật HS: Giấy kiểm tra để làm bài kiểm tra Lop4.com (15) III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn bài miêu tả vật - Gọi - HS nêu chuẩn bị em dàn bài miêu tả vật mà em thích - Nhận xét chung + Ghi điểm học sinh Bài : a Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi đề b.Tìm hiểu bài : - Bốn đề kiểm tra tiết tập làm văn là đề bài gợi ý GV có thể dùng đề này ( vì đó là đề bài mở ) Cũng có thể theo các đề gợi ý , đề khác cho HS - Khi đề cần chú ý điểm sau : - Nêu ít đề để HS lựa chọn đề bài tả vật gần gũi, mình ưa thích - Ra đề gắn với kiến thức TLV (về các cách mở bài, kết bài ) vừa học Hoạt động HS - HS thực - HS đọc bài làm - Lắng nghe * Một số đề gợi ý : Hãy tả vật mà em yêu thích Chú ý mở bài theo cách gián tiếp Hãy tả vật nuôi nhà em Chú ý kết bài theo cách mở rộng Em hãy tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc ( xem trên ti vi ) gây cho em nhiều ấn tượng mạnh Chú ý mở bài theo cách gián tiếp - HS đọc thành tiếng + HS thực viết bài vào giấy kiểm tra Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị cho - Về nhà thực theo lời dặn giáo tiết học sau viên Luyện từ và câu: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời câu hỏi Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cái gì ?- ND ghi nhớ) - Biết nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT 1, mục III); Bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3 - Gd HS vận dụng vào giao tiếp viết văn II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng lớp viết ba câu văn BT1 (phần nhận xét ) + Ba câu văn BT1 ( phần luyện tập ) - viết theo hàng ngang HS: SGK III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc - HS lên bảng thực yêu cầu câu tục ngữ và giải thích ý nghĩa + Tiếp nối giải thích nghĩa câu tục câu tục ngữ đã học BT3 ngữ - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS - Nhận xét câu trả lời bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b Hướng dẫn nhận xét: Lop4.com (16) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài " Con cáo và chùm nho " lên bảng - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào - Mời HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ và gạch chân các thành phần này và nói rõ TN nêu ý gì cho câu - Gọi HS phát biểu Bài : Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào nháp - Gọi HS tiếp nối phát biểu c) Ghi nhớ : Gọi -3 HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài vào - GV dán tờ phiếu lớn lên bảng - Mời HS đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng xác định phận trạng ngữ và gạch chân các phận đó - Để dẹp nỗi bực mình , Cáo bèn nói : TN - TN Để dẹp nỗi bực mình, trả lời cho câu hỏi - Nhằm mục đích gì ? Trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa mục đích - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK -1 HS đọc thành tiếng - Hoạt động cá nhân + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ có câu + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Để tiêm phòng dịch cho trẻ em , tỉnh đã cử nhiều đội y tế các - Vì tổ quốc , thiếu niên sẵn sàng ! - giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh , mà tổ không khen - Gọi HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận các ý đúng - Nhận xét câu trả lời bạn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV gợi ý HS các em cần phải thêm - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn đúng phận trạng ngữ phải là - Thảo luận bàn, suy nghĩ để điền trạng ngữ mục đích cho câu trạng ngữ mục đích - Tiếp nối đọc các câu văn có trạng ngữ nguyên nhân trước lớp : - Câu a : Để lấy nước tưới cho ruộng đồng - Câu b : Vì danh dự lớp , - Câu c : Để thân thể khoẻ mạnh , + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Nhận xét câu trả lời bạn HS có câu trả lời đúng Bài :Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân - GV dán tờ phiếu lên bảng - HS đại diện lên bảng làm trên phiếu - Gọi HS lên bảng làm bài + Tiếp nối đọc lại kết trên phiếu : + Để mài cho mòn , chuột gặm các đồ vật cứng + Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất + Nhận xét tuyên dương ghi điểm - Nhận xét bổ sung bình chọn bạn có đoạn HS có đoạn văn viết tốt văn viết đúng chủ đề và viết hay Củng cố – dặn dò: Lop4.com (17) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết cho hoàn chỉnh câu - HS lớp văn có sử dụng phận trạng ngữ mục đích chuẩn bị bài sau NRVT Lạc quan yêu đời HS đ Kĩ thuật: Lắp ghép mô hình tự chọn (t1) I Mục đích, yêu cầu: - HS chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp tương dối chắn, sử dụng - HS khéo tay: Lắp ghép ít mô hình tự chọn Mô hình lắp chắn, sử dụng - GD HS tính cẩn thận, khéo léo thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình II Đồ dùng dạy - học: GV và HS: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Lắp ghép mô hình tự chọn b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt đông 1: HS chọn mô hình lắp ghép - HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ - GV cho HS tự chọn mô hình lắp SGK tự sưu tầm ghép * Hoạt động 2:Chọn và kiểm tra các chi tiết - HS chọn các chi tiết - GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và đủ HS - Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp * Hoạt động 3:HS thực hành lắp ráp mô hình đã chọn - GV cho HS thực hành lắp ghép mô - HS lắp ráp mô hình hình đã chọn + Lắp phận + Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá phẩm thực hành: sản phẩm + Lắp mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình + Lắp mô hình chắn, không bị xộc xệch - GV nhận xét đánh giá kết học tập Lop4.com (18) HS - GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị và tinh thần, thái độ học tập và kĩ , khéo léo lắp - HS lắng nghe ghép các mô hình tự chọn HS An toàn giao thông: Bài 6: An toàn trên các phương tiện giao thông công cộng I Mục đích, yêu cầu : - HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các phương tiện giao thông cộng đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu, xe, thuyền, đò HS biết cách lên xuống xe, tàu, ca nô cách an toàn Biết quy định ngồi ô tô con, xe , tàu, ca nô, - HS có kĩ và hành vi đúng trên các phương tiện giao thông công cộng - Gd HS có ý thức thực đúng các quy định trên các phương tiện GTCC để đảm bảo an toàn cho thân và cho người II Chuẩn bị: GV: Hình ảnh các nhà ga, bến tàu, bến xe, Hình ảnh người lên xuống tàu, xe, HS: Nhớ kể lại chuyến chơi, tham quan trên các pơh]ơng tiện GTCC III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu các phương tiện giao thông - HS trả lời, HS khác nhận xét đườngthủy - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa - HS lắng nghe b) Giảng bài: * Hoạt động 1: Các loại phương tiện giao thông công cộng: Hoạt động nhóm đôi - HS thảo luận, trình bày ý kiến - Kể tên các loại phương tiện giao thông - Ô tô chở khách, ô tô buýt Tàu hỏa Tàu đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường thủy, phà, thuyền, Máy bay, không ? - Gọi HS nhận xét, bổ sung - GV kết luận * Hoạt động 2: An toàn tàu, xe Hoạt động nhóm (5 phút) - Những điều cần nhớ để đảm bảo an toàn - Không thò đầu, tay ngoài cửa, không tàu, xe, trên các phương tiện ném các đồ vật ngoài qua cửa sổ Hành GTCC lí xếp nơi quy định để chắn lối đi, cửa lên xuống; lên xuống tàu xe phải cẩn thận, chờ xe dừng hẳn, bám vịn chắn, không chen lấn xô đẩy - GV gọi đại diện nhóm HS trình bày, - Các nhóm cùng trình bày, nhận xét bổ nhận xét sung - GV kết luận - Liên hệ - giáo dục HS trên tàu, - HS nêu tự Lop4.com (19) xe, - GV: Chúng ta cần có hành vi đúng các quy định trên các phương tiện GTCC để đảm bảo an toàn cho thân và cho người Củng cố - dặn dò: - Nêu quy định lên xuống tàu, xe - Dặn thực tốt quy định an toàn giao thông Nhận xét học Âm nhạc: I Mục đích, yêu cầu: - HS lắng nghe - HS trả lời - Cả lớp thực theo yêu cầu GV Ôn tập ba bài hát - HS biết hát đúng giọng điệu và thuộc lời ca bài hát học kì II - HS biết vỗ tay theo bài hát Biết vận dụng phụ họa theo bài hát - Gd HS yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị: - Giáo viên: Nhạc cụ - Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng hát bài “Khăn quàng - em lên bảng hát thắm mãi vai em” - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong học này các em ôn tập bài - Học sinh lắng nghe hát học kỳ II môn âm nhạc b Nội dung: * Ôn tập bài hát - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát ôn - Học sinh hát theo yêu cầu giáo viên lại bài hát, bài - lượt, có vận động phụ họa - Giáo viên định cá nhân, nhóm nhỏ học sinh đứng chỗ lên trước lớp hát (biểu diễn) bài hát theo yêu cầu hát bài đã ôn Lop4.com (20) - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá kết - Học sinh lắng nghe học Dặn dò bài sau: Ôn tập hai bài hát tập đọc nhạc Ngày soạn : 4/ 5/ 2010 Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán : Ôn tập đại lượng (t2) I Mục đích - yêu cầu : - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng Thực phép tính với số đo khối lượng - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài HS khá, giỏi làm thêm bài - GdHS yêu thích học toán II Chuẩn bị : GV – HS : SGK III Hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi tựa - HS lăng nghe b Thực hành : Bài Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Y/c HS tự làm bài vào nháp = 60 phút năm = 12 tháng - Gọi hs lên sửa bài phút = 60 giây kỉ = 100 năm - NX, tuyên dương, ghi điểm = 60 giây (Năm thường có 365 ngày ; năm nhuận có năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày 366 ngày) Bài Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài vào nháp - HS làm bài - Gọi hs lên sửa bài a) 3phút 25giây = 180giây + 25giây = 205giây - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm Bài Gọi HS đọc - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS sửa bài - GV chấn bài Bài HS khá, giỏi - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn dò : 1 kỉ = 100 x = năm 20 - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào - Sửa bài a) Thời gian Hà ăn sáng là : – 30 phút = 30 phút b) Thời gian Hà trường buổi sáng là : 11 30 phút – 30 phút = - HS đọc yêu cầu - Chọn câu b : 20 phút là thời gian dài các khoảng thời gian đã cho Lop4.com (21)