Đang tải... (xem toàn văn)
Các em viết lỗi và cách sửa từng lỗi vào phiếu học tập - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS nhắc lại kiến thức về từ láy[r]
(1)Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn Thø hai ngµy 03 th¸ng 10 n¨m 2011 Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA Xu – Khôm – Lin – Xki I Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chậm ri , tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu từ ngữ: dằn vặt - Hiểu ND : Nỗi dằn vật An-đrây-ca thể tình yu thương , ý thức trch nhiệm với người thân , lịng trung thực v nghim khắc với lỗi lầm thn ( trả lời các CH SGK ) - Có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc lỗi lầm thân *KNS: -Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp -Thể cảm thông -Xác định giá trị II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Gà Trống và Cáo - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài - HS nối tiếp đọc bài tập đọc ? Em hãy nêu nhận xét tính cách - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét hai nhân vật - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : treo tranh , giới thiệu b Luyện đọc - Gọi HS đọc bài GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - HS khá đọc bài - Lượt 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi phát - HS nêu: âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng + Đoạn 1: từ đầu …… mang nhà giọng đọc không phù hợp, chú ý tên riêng + Đoạn 2: phần còn lại - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các tiếng nước ngoài - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần đoạn bài tập đọc - HS đọc thầm phần chú giải chú thích các từ cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Lop4.com (2) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn c Tìm hiểu bài GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào ? - Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông, thái độ An-đrây-ca nào ? An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? - Đoạn kể với em chuyện gì ? GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 Chuyện gì đã xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà? - Thái độ câu lúc đó nào ? An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé nào? - GV nhận xét & chốt ý - Đoạn nàu cho em biết gì ? Yêu cầu HS đọc thầm tìm nội dung bài Liên hệ : Có ý thức , trách nhiệm với lỗi lầm thân d Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Bước vào phòng ông nằm ……… từ lúc vừa khỏi nhà) - HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn - An-đrây-ca lúc đó tuổi, em sống cùng mẹ và ông Ông em ốm nặng - An-đrây-ca nhanh nhẹn - An-đrây-ca các bạn chơi đá bóng rủ nhập Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang An –đrây – ca mải chơi quên lời mẹ dặn HS đọc thầm đoạn - An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông đã qua đời - An hận vì mình mải chơi , mang thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc , dằn vặt kể cho mẹ nghe + An-đrây-ca oà khóc biết ông đã qua đời Bạn cho vì mình mải chơi bóng, mua thuốc chậm mà ông chết + An-đrây-ca kể hết chuyện cho mẹ nghe + Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi An-đrây-ca không nghĩ Cả đêm bạn gốc cây táo ông trồng Mãi đến đã lớn, bạn tự dằn vặt mình - An-đrây-ca yêu thương ông, không tha thứ cho mình vì ông chết mà còn mải chơi bóng, mang thuốc nhà muộn / An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân ………… Nỗi dằn vặt An – đrây – ca Cậu bé An –đrây – ca là người thương ông , có ý thức trách nhiệm với người Lop4.com (3) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - GV sửa lỗi cho HS 4.Củng cố – dặn dò : - Em hãy đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa câu chuyện? - Nói lời an ủi em với An-đrây-ca? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chị em tôi thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân vê lỗi lầm mình Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - HS nhận xét, lựa chọn cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - Chú bé trung thực ; Tự trách mình - HS nêu tự Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - HS củng cố cách “đọc” các biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ cột - Đọc số thông tin trên biểu đồ - HS làm Bi ;Bi - Giáo dục HS tính cẩn thận học tập II Đồ dùng học tập : - Phóng to các biểu đồ: “Số vải hoa và vải trắng đã bán tháng 9” III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Biểu đồ (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học b Luyện tập : Bài 1/33 - nêu kết miệng: HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ - Tuần cửa hàng bán đươc 2m vải hoa và + S : vì tuần bán 200m vải hoa , 100m vải trắng 1m vải trắng + Đ - Tuần cửa hàng bán đươc 400m vải - Tuần cửa hàng nhiều vải hoa + S : vì tuần bán 200m ; tuần bán 300m ; tuần bán 100 m - Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán + Đ nhiều tuần là 100m - Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán + S : vì Tuần : 100m 300 – 100 = 200 m vải ít tuần là 100 m - HS làm bài tương tự bài Bài2/34 Lop4.com (4) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột - Các tháng biểu diễn là tháng +Tháng , , + T7 có:18 ngày nào ? - Tháng có bao nhiêu ngày mưa ? + T8 có: 15 ngày 15 – = 12 - Tháng mưa nhiều tháng bao nhiêu + T9 có: ngày ngày ngày ? - Trung bình tháng có bao nhiêu ngày Trung tháng có : ( 18 + 15 + ) : = 12 ngày mưa ? - GV nhận xét ghi điểm Bài 3/34:HS khá giỏi làm thêm - lớp làm bài vào vở, - Cho HS làm số bài tập SGK 3.Củng cố – dặn dò : - Chuẩn bị bài: Kiểm tra - Làm bài trang 38 Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2) Nhận xét – chứng , Chứng cứ: - Nêu vài biểu bày tỏ ý kiến - Kể vài trường hợp biết bày tỏ ý kiến với người thân TIẾT TPPCT I Mục tiêu : - Biết được: trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - HS khá giỏi biết: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - HS khá giỏi mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - HS thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường Tôn trọng ý kiến người khác *KNS: - Kĩ trình bày ý kiến với gia đình và lớp học - Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc - Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin *GDBVMT: - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em, đó có vấn đề môi trường - HS cần biết bày tỏ ý kiến mình với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương môi trường sống em gia đình, môi trường lớp học, môi trường II Đồ dùng dạy học : - Một micro không dây để chơi trò phóng viên , Một số đồ dùng để hoá trang - Phiếu học tập Lop4.com (5) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến Trẻ em có quyền gì? - Bày tỏ ý kiến có lợi gì? - GV n xét, đánh giá và tích các chứng 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học Hoạt động1: Cả lớp Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến - GV mời nhóm lên trình bày tiểu phẩm + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không? + Nếu em là bạn Hoa, em giải nào? Kết luận:Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là cái, các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, là vấn đề có liên quan đến các em.Cần nêu ý kiến thẳng tháng mạnh dạn Không đưa ý kiến vô lí , sai trái Hoạt động 2: Nhóm Mụctiêu Em nói nào? + Yêu cầu nhóm thảo luận cách giải tình số các tình GV ghi bảng phụ Kết luận :Khi muốn điều gì ta cần bày tỏ với thái độ nhã nhặn, lễ phép Hoạt động : Cặp đôi Mục tiêu : nêu suy nghĩ thân Yêu cầu HS đóng vai phóng viên vấn các bạn các vấn đề : + Tình hình vệ sinh lớp + Nơi em muốn thăm + Đự định em mà hè Việc nêu ý kiến các em có cần thiết không ? Em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan để làm gì ? Kết luận: Mỗi người có quyền có Lop4.com Hoạt động học sinh - HS nêu - HS nhận xét Xem tiểu phẩm Một buổi tối gia đình bạn Hoa - HS trình bày tiểu phẩm - HS thảo luận Nối tiếp nêu - buổi học , buổi phụ mẹ bán bánh Ý kiến bạn phù hợp - Nêu ý kiến - HS nhắc lại Thảo luận Tự chọn tình sau đó cùng thảo luận đưa các ý kiến Chứng Các nhóm đóng vai theo tình mình lựa chọn Nhận xét Trò chơi “Phóng viên” Lần lượt HS này làm phóng viên HS là người vấn Chứng (6) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý Có Em bày tỏ để việc thưch kiến mình 3.Củng cố – dặn dò : vấn đề đó phù hợp với các em - Em hãy nêu ích lợi việc bày tỏ ý , tạo điều kiện phát triển tốt kiến? Em hãy bày tỏ ý kiến mình thái độ học tập vài bạn lớp? Khuyến khích HS tổ chức thảo luận nhóm các vấn đề tổ, lớp, trường - Vài HS nêu Chµo cê Thø ba ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2011 Chính tả ( nghe – viết ) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ PHÂN BIỆT s / x, dấu hỏi / dấu ngã I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng và trình by bi CT ; trình by đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT2 (CT chung )BT CT phương ngữ (3) a / b BT GV soạn - - Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp giao tiếp chữ viết II Đồ dùng dạy học : Phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho vài HS sửa lỗi BT2 III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho Đọc và viết các từ : Lẫn lộn , , nồng nàn , lang ben , HS khác viết - GV nhận xét chữ viết HS cái kẻng , leng keng , bẻn , 2.Bài mới: - Cả lớp viết bảng a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả + Tìm hiểu nội dung : Gọi HS đọc truyện em đọc truyện Nhà văn Ban – dắc có tài gì ? + Có tài tưởng tượng viết truyện ngắn , truyên dài Trong sống ông là người + Là người thật thà , nói dối là thẹn đỏ nào ? mặt và ấp úng + Hướng dẫn viết từ khó : - GV yêu cầu HS đọc thầm lại truyện và - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết cho biết từ ngữ cần phải chú ý - HS nêu tượng mình dễ viết bài viết sai : Ban – dắc , truyện dài , truyện Lop4.com (7) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - GV viết bảng từ HS dễ viết sai và hướng dẫn HS nhận xét Chú ý viết tên riêng tiếng nước ngoài theo đúng quy định + Viết chính tả : - Nhắc lại cách trình bày lời thoại đặt sau dấu hai chấm kết hợp dấu gạch đầu dòng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt + Thu chấm bài : - GV chấm bài số HS và yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung - Sửa lỗi sai phổ biến c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: (Tập phát và sửa lỗi chính tả) - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: + Viết tên bài cần sửa lỗi: Người viết truyện thật thà + Sửa tất các lỗi có bài - GV phát riêng phiếu cho số HS viết bài mắc lỗi chính tả - GV nhận xét kết bài làm HS Bài tập 3a:HS đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học từ láy để vận dụng giải bài tập này - GV phát phiếu và từ điển cho các nhóm thi tìm nhanh.GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS ghi nhớ các tượng chính tả bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Gà Trống và Cáo ngắn , thẹn - HS luyện viết bảng Nhận xét - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự đọc bài, phát lỗi và sửa lỗi chính tả bài mình Các em viết lỗi và cách sửa lỗi vào phiếu học tập - Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhắc lại kiến thức từ láy - Các nhóm thi tìm nhanh - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại - Vài HS nhắc nlại Luyện từ và câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu : - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng ( ND Ghi nhớ ) Lop4.com (8) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu và ý nghĩa qui chúng ( BT1 , mục III ) nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế ( BT2 ) - Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Tranh (ảnh) vua Lê Lợi - tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (Phần nhận xét) III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Danh từ - Danh từ là gì ? cho ví dụ - Danh từ là từ vật ( người , vật , tượng , khái niệm , đơn vị ) Cuộ sống , mèo , … - Treo bảng phụ đoạn văn yêu cầu HS - Vua Hùng , sáng , trưa, bóng nắng , xác định danh từ chân , chốn , dân , , , xôi , bánh - GV nhận xét ghi điểm chưng , bánh giầy 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b Phần nhận xét - Yêu cầu 1: + HS đọc yêu cầu bài + GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS + Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp + HS lên bảng làm bài lên bảng làm bài GV :Sông Cửu Long : sông chính Nghĩa Từ miền Nam a Dòng nước chảy Sông - Lê Lợi : người có công đánh đuổi giặc tương đối lớn đó Minh lập nhà Hậu Lê nước ta thuyền bè lại Cửu + GV nhận xét, chốt lại lời giải b Dòng sông lớn Long chảy qua nhiều tỉnh Vua nước ta c Người đứng đầu Lê nhà nước phongkiến d Vị vua có công đánh Lợi đuổi giặc Minh dựng - Yêu cầu 2: lên nhà Lê nở nước ta + GV dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để Cả lớp nhận xét hướng dẫn HS trả lời đúng + HS đọc yêu cầu bài + GV nói: + Cả lớp đọc thầm, so sánh khác * Những tên chung loại nghĩa các từ (sông – Cửu Long; vật sông, vua gọi là danh từ vua – Lê Lợi) chung Sông : tên chung các sông * Những tên riêng vật Cửu Long : tên riêng dòng sông định Cửu Long, Lê Lợi gọi là Vua : tên gọi chung người đứng danh từ riêng đầu nhà nước phong kiến - Yêu cầu 3: Lê lợi : tên riêng vị vua Lop4.com (9) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i GV nhận xét c.Ghi nhớ Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ d.Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - HS đọc yêu cầu đề bài + Cả lớp suy nghĩ, trao đổi theo cặp, so sánh cách viết các từ trên - Tên chung (sông) không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể (Cửu Long) viết hoa - Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến (vua) không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa - HS đọc thầm phần ghi nhớ – HS đọc to phần ghi nhớ HS đọc yêu cầu bài tập HS làm việc cá nhân vào VBT Mỗi bàn cử đại diện lên sửa bài tập Danh - núi, dòng, sông , chảy, từ mặt, sông, ánh, nắng, chung đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước Bài tập 2: Danh Chung, Lan, Thiên, - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập từ Nhẫn, Trác ,Đại, Huệ, Bác riêng Hồ - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bảng, lớp làm bài vào VBT - Là danh từ riêng vì người cụ - Họ và tên các bạn lớp là danh từ thể Danh từ riêng phải viết hoa – viết chung hay danh từ riêng? Vì sao? hoa họ, tên, tên đệm 3.Củng cố - Dặn dò: - Hoàng Thuý Vân - Thế nào là danh từ chung , danh từ - Võ Thái Bình riêng ? Cho ví dụ Danh từ riêng vì người cụ thể - GV nhận xét tiết học nên phải viết hoa - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng - Vài HS trả lời Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột , - Xc định năm thuộc kỉ no - HS làm Bi Bai (a,c).Bi 3(a,b,c.)Bi (a,b) - Ap dụng các kiến thức vào bài tập.Tính sáng tạo, tính cần cù giải toán II Đồ dùng dạy học : Lop4.com (10) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - GV yêu cầu HS làm lại BT 2, - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu b Nội dung: Bài 1/35:Yêu cầu HS đọc đề bài a Số tự nhiên liền sau 835 917 là: b Số tự nhiên liền trước 635 917 là: c Đọc và nêu giá trị chữ số Yêu cầu HS đọc và nêu giá trị chữ số - GV chữa bài , yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước và số liền sau Bài 2/35:Cho HS tự làm bài và chữa bài Hoạt động học sinh HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi và nhận xét em làm bảng , lớp làm a 2835918 b 2835916 c Giá trị số : 82 360 954 : 000 000 283 096 : 200 000 547 238 : 200 - HS làm bài vào HSlên bảng chữa Bài b và d dành cho HS khá giỏi làm thêm a 475 936 > 475 836 c 903 876 < 913 000 Bài b và d dành cho HS khá giỏi làm thêm Yêu cầu HS giải thích cách điền số b 175 kg > 075 kg Nhận xét ghi điểm d 50 kg = 750 kg Bài3/35,36:Yêu cầu HS quan sát biểu đồ Nhận xét bài bạn - Biểu đồ biểu diễn gì ? - HS quan sát biểu đồ Cho HS tự làm bài và chữa bài - Biểu diễn số HS giỏi khối lớp a Khối lớp có bao nhiêu lớp ? đó là trường LÊ QUÝ ĐÔN năm 04- 05 - Khối ba có lớp đó là:3A, 3B, 3C lớp nào? b Nêu số HS giỏi toán lớp Lớp 3A: 18 HS Lớp 3B: 27 HS c Lớp nào có nhiều HS giỏi ? Lớp nào Lớp 3C: 21 HS + Lớp B có nhiều HS giỏi toán ; có ít HS giỏi ? + Lớp 3A có ít HS giỏi toán Bài d dành cho HS khá giỏi làm thêm Bài d dành cho HS khá giỏi làm thêm d Tìm trung bình lớp có bao nhiêu HS - Trung bình lớp có số HS giỏi : (17+27+21): = 22(HS) giỏi toán ? HS làm bài sau đó đổi chéo vở: Bài 4/36: Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT a Năm 000 thuộc kỉ XX b Năm 005 thuộc kỉ XXI Bài c dành cho HS khá giỏi làm thêm Bài c dành cho HS khá giỏi làm thêm c Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 001 đến 100 Lop4.com (11) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn Bài 5/36 : Bài này dành cho HS khá giỏi - Các số: 500, 600, 700, 800 làm thêm Cho HS đọc đề sau đó yêu cầu HS kể các - 600 ; 700 ; 800 số tròn trăm từ 500 – 800 Những số nào lớn 540 và bé 870 - x = 600 ; 700 ; 800 Vậy x là số nào ? Củng cố – Dặn dò: GV tổng kết lại bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT VBT TOÁN TC LUYỆN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Môc tiªu Củng cố luyện tập biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ Chaêm chæ hoïc taäp II.§å dïng d¹y häc - biểu đồ tranh + biểu đồ hình cột II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Haùt OÅn ñònh: Baøi cuõ: Nhaéc laïi Bài mới: ghi tựa Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi theo biểu đồ tranh - GV treo biểu đồ số thóc BT - HS quan sát biểu đồ để trả lời SGK trang 29 - Thu được: 10 x = 40 (tạ) ? Tháng thu bao nhiêu tạ thóc - Vì bài toán đã ghi chú ý sọt thóc - Yeâu caàu HS giaûi thích thì 10 tạ nên lấy sọt nhân với sọt - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Thu được: 10 x = 30 (tạ) - Thu được: 10 x = 50 (tạ) ? Tháng thu bao nhiêu tạ thóc - Cả ba tháng thu được: ? Tháng 10 thu bao nhiêu tạ thóc ? Cả ba tháng thu bao nhiêu 30 + 40 + 50 = 120(tạ) thoùc 120 taï = 12 taán Trung bình tháng thu được: ? Trung bình tháng thu bao (30 + 40 + 50) : = 40 (tạ) nhieâu taï thoùc Bài 2: Đọc và trả lời câu hỏi theo biểu Lop4.com (12) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - HS quan sát biểu đồ để trả lời đồ hình cột - GV treo biểu đồ số thóc BT1 SGK trang31 Lớp 4A: 35 cây – lớp 4B: 28 cây ? Hãy đọc số cây trồng khối Caû khoái troàng: 35 + 28 =63(caây) ? Caû khoái troàng bao nhieâu caây Lớp 5A: 45 cây; 5B: 40 cây; 5C: 23 ? Hãy đọc số cây trồng khối Caû khoái troàng: ? Caû khoái troàng bao nhieâu caây 45 + 40 + 23 =108(caây) ? Trung bình khối lớp trồng bao Trung bình lớp trồng: nhieâu caây 108 : = 36(caây) Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi sau BUỔI CHIỀU TIẾNG ANH (2 tiết) (GV môn dạy) ÂM NHẠC (GV môn dạy) MĨ THUẬT (GV môn dạy) Thø t ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2011 Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE – Đà ĐỌC I Mục tiêu : - Dựa vo gợi ý ( SGK ) biết chọn v kể lại câu chuyện đ nghe , đ học , nĩi lịng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn - Có ý thức rèn luyện thành người có lòng tự trọng II Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Yêu cầu HS kể câu chuyện mà em - HS kể - HS nhận xét đã nghe, đã đọc tính trung thực - GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Lop4.com (13) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn b.Hướng dẫn HS kể chuyện + Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu: Kể lại câu chuyện em đã nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay đó kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) lòng tự trọng - Thế nào là lòng tự trọng ? - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, - Tôn trọng thân mình , giữ gìn Em đã đọc câu chuyện nào lòng phẩm giá , không để coi thường mình - Nối tiếp kể tự trọng ? Em đọc câu chuyện đó đâu ? Yêu cầu HS đọc kĩ phần - Truyện cổ tích , ngụ ngôn , xem tivi - GV ghi tiêu chí đánh giá: - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý + Câu chuyện ngoài SGK : điểm - HS nghe + Kể hay , hấp dẫn , phối hợp điệu , cử : điểm + Nêu đúng ý nghĩa truyện : điểm + Trả lời câu hỏi bạn : điểm c HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm - GV lưu ý: Với truyện khá dài mà HS không kể hết được, GV cho phép HS - HS kể chuyện theo cặp cần kể 1, đoạn – chọn đoạn có - Sau kể xong, HS cùng bạn trao đổi kiện bật, có ý nghĩa nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời HS xung phong lên HS xung phong thi kể trước lớp trước lớp kể chuyện - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp - GV viết lên bảng tên HS trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho tham gia thi kể và tên truyện các em các bạn trả lời câu hỏi cô giáo, các bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa để lớp nhớ nhận xét, bình chọn câu chuyện - GV nhận xét chung 3.Củng cố - Dặn dò: - HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Lời hiểu câu chuyện ước trăng Tập đọc CHỊ EM TÔI Liên Hương I Mục tiêu : Lop4.com (14) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : khuyn HS khơng nĩi dối vì đó là tính xấu làm lịng tin , tơn trọng người mình ( trả lời các CH SGK ) - Giáo dục HS không nói dối người *KNS: -Lắng nge tích cực -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông -Xác định giá trị II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát 2.Kiểm tra bài cũ : GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - Nghe a.Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu bài học b.Luyện đọc Gọi HS đọc bài HS khá đọc bài GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: Dắt xe tặc lưỡi cho qua - Lượt 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi phát + Đoạn 2: Cho đến cho nên người âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng + Đoạn 3: Từ đó tỉnh ngộ Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đọc không phù hợp - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần đoạn bài tập đọc - HS đọc thầm phần chú giải chú thích các từ cuối bài đọc - GV đọc diễn cảm bài - HS đọc lại toàn bài c.Tìm hiểu bài - HS nghe GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cô chị xin phép ba đâu? - Cô có học nhóm thật không? Em đoán HS đọc thầm đoạn - Cô xin phép ba học nhóm xem cô đâu? - Cô không học nhóm mà chơi - Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? với bạn bè, đến nhà bạn, xem phim Vì cô lại nói dối nhiều lần hay la cà ngoài đường… - Cô nói dối ba nhiều lần vậy? không biết lần nói dối này là lần thứ - Thái độ cô sau lần nói dối ba bao nhiêu Cô nói dối nhiều lần vì lâu ba tin cô nào ? - Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân - Tặc lưỡi cho qua hận? Lop4.com (15) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - Đoạn nói với chúng ta điều gì ? GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cô em đã làm gì để cô chị thôi nói dối? - Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin ba Nhiều lần cô chị nói dối ba - Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình nói dối ? - Thái độ người cha lúc đó nào ? Cho HS xem tranh minh hoạ Đoạn nói chuyện gì ? GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Vì cách làm cô em giúp cô chị tỉnh ngộ? GV: Vì em nói dối hệt chị khiến chị nhìn thấy thói xấu chính mình Chị lo em nhãng học hành , hiểu mình đã là gương xấu cho em Ba biết chuyện, buồn rầu khuyên hai chị em bảo ban Vẻ buồn rầu ba đã tác động đến cô chị - Cô chị đã thay đổi nào? HS đọc thầm đoạn - Cô em bắt chước cô chị, nói dối ba tập văn nghệ, rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt qua trước mặt chị, vờ làm không thấy chị Chị thấy em nói dối học lại vào rạp chiếu bóng thì tức giận bỏ - Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp là em tập văn nghệ khiến chị càng tức, hỏi: Mày tập văn nghệ rạp chiếu bóng à? Em giả ngây thơ, hỏi lại: Chị nói học nhóm lại rạp chiếu bóng vì phải rạp chiếu bóng biết em không tập văn nghệ Cô chị sững sờ vì bị lộ - Ba tức giận mắng mỏ chí đánh hai chị em - Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi - Xem tranh minh hoạ Cô em giúp chị tỉnh ngộ HS đọc thầm đoạn + Vì cô em bắt chước mình nói dối + Vì cô chị biết cô là gương xấu cho cô em + Đoạn nói điều gì ? Câu Chuyện muốn nói với ta điều gì ? - Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cái cách d.Đọc diễn cảm em gái đã chọc tức mình, làm mình - GV gọi HS đọc tiếp đọc bài tỉnh ngộ - GV hướng dẫn HS luyện thi đọc diễn Cô chị không nói dối * Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ cảm theo cách phân vai - GV sửa lỗi cho HS giúp đỡ cô em Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối 4.Củng cố – dặn dò : - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các Lop4.com (16) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Hãy đặt tên cho cô em và cô chị theo đặc điểm tính cách? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Trung thu độc lập đoạn bài , lắng nghe tìm giọng đọc - HS luyện đọc phân vai - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Khuyên chúng ta không nên nói dối, vì nói dối làm người ta lòng tin + Cô bé ngoan + Cô chị biết hối lỗi + Cô em giúp chị tỉnh ngộ Toán KIỂM TRA CHƯƠNG MỘT I Mục tiêu : Đánh giá kết học tập HS về: - Viết , đọc , so sánh các số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng Bi Bi - Làm toán rõ ràng , chính xác - Vận dụng tốt kiến thức đã học vào giải các bài toán có liên quan II ĐỀ: PHẦN I : Mỗi bài tập đây có các câu trả lời A B C, D Hãy khoanh tròn vào câu đúng nhất: Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn, năm mươi viết là: A 505 050 B 050 050 C 50 050 050 D 005 050 Giá trị chữ số số 679 842 là: A 000 B 900 C D 90 000 Số lớn các số 684 257; 684 752 ; 684 725 ; 684 275 A 684 725 B 684 752 C 684 257 D 684 275 72 kg = kg Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: A 372 B 720 C 027 D 072 phút 20 giây = …giây Số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: A 40 B 220 C 80 D 140 PHẦN II : Bài : Biểu đồ đây số sách mà thư viện trường cho mượn tháng học kì I Lop4.com (17) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn 800 700 600 500 400 300 200 100 quyen sach T9 T 10 T 11 T 12 Dựa vào biểu đồ để viết số thích hợp vào chỗ chấm: a Tháng 10 thư viện đã cho mượn sách b Tháng 12 thư viện đã cho mượn sách c Tháng thư viện đã cho mượn nhiều sách d Tháng thư viện đã cho mượn ít sách e Trung bình tháng thư viện đã cho mượn sách Bài : Một kho hàng ngày đầu nhận 60 hàng , ngày thứ hai nhận số hàng ngày đầu , ngày thứ ba nhận 55 hàng Hỏi trung bình ngày kho đó nhận bao nhiêu hàng ? II ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM: PHẦN I ( 3, điểm ) Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng các bài1 ; 2; : 0,5 điểm ; các bài 4; 5:được điểm ý C ; ý A ; 3.ýB ; 4.ýD ; 5.ýD PHẦN II ( 6,5 điểm ) Bài : ( điểm ) Mỗi lần viết đúng số thích hợp vào chỗ chấm các câu a , b , c 0,5 điểm ; Câu e điểm a 400 b 500 c Tháng d Tháng 11 e 500 Bài : ( 3,5 điểm ) Bài giải Ngày thứ nhận : (0,25đ) 60 : = 20 ( ) ( 1đ) Trung bình ngày kho nhận : (0,25đ) ( 60 + 20 + 55 ) : = 45 ( ) (1,5 đ) Đáp số : 45 ( 0,5 đ) Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI , VÒNG PHẢI - TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN” I MỤC TIÊU : Lop4.com (18) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dàn hàng, điểm số, đều, vòng phải, vòng trái Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn Đi không sai nhịp , đến chỗ vòng tương đối và đẹp - Trò chơi : “Kết bạn ” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tình chơ.i II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Khởi động: Đứng chỗ hát và vỗ GV tay - Đội hình trò chơi - Trò chơi: “Diệt các vật có hại’’ GV Phần bản: a) Đội hình đội ngũ : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - HS đứng theo đội hình hàng ngang điểm số vòng phải, vòng trái GV - HS đứng theo đội hình hàng dọc GV * Tổ tập luyện tổ trưởng điều - Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót khác để luyện tập cho HS các tổ GV Lop4.com (19) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn GV * Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi đua tập tốt * GV điều khiển tập lại cho lớp để - HS chuyển thành đội hình vòng tròn củng cố b) Trò chơi : “Kết bạn” GV - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trò chơi - GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc - Cho tổ HS lên chơi thử - Tổ chức cho HS thi đua chơi - GV quan sát, nhận xé, xử lí các tình xảy và tổng kết trò chơi Phần kết thúc: - Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo GV nhịp - HS hô “khỏe” - GV cùng học sinh hệ thống bài học - GV nhận xé, đánh giá kết học và giao bài tập nhà - GV hô giải tán Thø n¨m ngµy 06 th¸ng 10 n¨m 2011 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm TLV viết thư ( đúng ý , bố cục r , dng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ); tự sửa các lỗi đ mắc bi viết theo hướng dẫn GV - HS khá , giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay Nhận thức cái hay bài cô giáo khen II Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập Lỗi bố cục/ Lỗi ý / Lỗi cách dùng từ/ Lỗi đặt câu/ Lỗi chính tả/ Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi Sửa lỗi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.GV nhận xét bài kiểm tra - GV dán giấy viết đề bài kiểm tra lên - HS đọc lại các đề bài kiểm tra Lop4.com (20) Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i KÕ ho¹ch d¹y häc líp 4C – TuÇn bảng - Nhận xét kết làm bài: + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài đủ yêu cầu ; ý thư rõ ràng: T.Linh ; Quỳnh ; Vân ; + Những thiếu sót, hạn chế: số lá thư chưa đạt yêu cầu nội dung , sai nhiều lỗi chính tả - Thông báo điểm số cụ thể c Hướng dẫn HS chữa bài + Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân Nhiệm vụ: - Đọc lời nhận xét GV - Đọc chỗ GV lỗi bài - Viết vào phiếu các lỗi bài làm văn theo loại - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc + Hướng dẫn HS sửa lỗi chung - GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp - GV chữa lại cho đúng phấn màu d Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay - GV đọc đoạn thư, lá thư hay số HS lớp 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại để nhận đánh giá tốt GV - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - HS theo dõi - HS thực nhiệm vụ GV giao - HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - 1, HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng HS nghe, trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học đoạn thư, lá thư, từ đó rút kinh nghiệm cho mình Khoa học MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu : - Kể tên các cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - Nói điều cần chú ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản - Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng điều đã học vào sống II.Đồ dùng dạy học: Hình trang 24,25 SGK Phiếu học tập Lop4.com (21)