KE HOACH DAY HOC LOP 3 TUAN 4

Các hoạt động dạy học: Tập đọc Khoảng 1,5 tiết I.. Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Kế họach dạy học lớp 3III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC - Nhận xét.. - Nêu mục đích yêu cầu của bài học - Ghi đề b

Trang 1

2 Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét,

đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)

I Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc lại truyện

Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, TLCH

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 89

ngữ dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc,

- Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng

Trang 2

Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Kế họach dạy học lớp 3

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi,

h-ớng dẫn các nhóm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải,

không đọc quá to

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về

nội dung bài theo các câu hỏi:

Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết)

1 GV nêu nhiệm vụ – SGV tr.91

2 Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo

vai

a Hớng dẫn HS quan sát tranh

b Gợi ý để HS kể chuyện theo vai

- Lần thứ nhất: GV dẫn chuyện, 5 HS nói

lời 5 nhân vật

- Những lần kể sau: 6 HS kể tất cả các vai

c Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

III Củng cố dặn dò:

- Hỏi: Qua chuyện này, em hiểu gì về tấm

lòng ngời mẹ ?

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho ngời thân nghe và đọc truyện

Trang 3

Tiết 16: LUYệN TậP CHUNG.

I MụC TIÊU :

Giúp học sinh :

- Biết làm tính cộng , trừ các số có ba chữ số , tính nhân , chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn , kém nhau một số đơn vị)

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Tiến trình trình

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

a) Giới thiệu:

b) HD TH bài:

- Kiểm tra bài tập về nhà.

- Kiểm tra vở bài tập

Bài 4: HS đọc đề bài.

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?

- Muốn biết thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải làm thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

- 3 HS làm bài bảng

- 3 HS nối tiếp đọc

- Đặt tính rồi tính

- 3 HS làm bảng Lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng Lớp làm vào vở

Trang 4

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng # , 1/3 , # , 1/5 )

- Giải đợc bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học

Bài 1: Đặt tính đúng 0,25 đ / 1 bài, kết quả đúng 0,25 đ / 1 bài

Bài 2: Tìm đợc đúng kết quả mỗi bài 1 đ

Bài 3 : Lời giaií và phép tính đúng 1 đ, đáp số đúng 0,5 đ

Bài 4 : Lời giải và phép tính đúng 2 đ, đáp số đúng 0,5 đ

***********************************************

Đạo đức Giữ lời hứa (Tiết 2)

Trang 5

I Mục tiêu:

- Biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình vớinhững hành vi không giữ lời hứa

- HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa

- HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa

II Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Bài cũ: "Giữ lời hứa".

những hành vi sai (Câu hỏi bài 4

vở bài tập Đạo đức trang 7)

2) Thảo luận theo nhóm 2 ngời

- Lớp trao đổi, thảo luận

* Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn.Ngời biết giữ lời hứa sẽ

đợc mọi ngời tin cậy và tôn trọng.

******************************************

Chính tả

Tiết 7: Nghe viết: NGƯờI Mẹ

I - MụC ĐíCH, YÊU CầU

Rèn kỹ năng viết chính tả:

1 Nghe - viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Ngời mẹ (62 tiếng) Biết

viết hoa các chữ cái đầu câu và các tên riêng Viết đúng các dấu câu : dấu chấm, dấuphẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : d/gi/r hoặc ân/âng.

II - Đồ DùNG DạY - HọC

- Ba hoặc bốn băng giấy viết nội dung BT2a

- VBT (nếu có)

Trang 6

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

- Nhận xét

- Nêu mục đích yêu cầu của bài học

- Ghi đề bàia.HD HS chuẩn bị

- Gọi 2 em HS đọc đoạn văn sẽ viếtchính tả

- Yêu cầu HS quan sát đoạn văn, nhậnxét chính tả

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tm câc tín riíng trong bài chnh tả?

+ Các tên riêng đó đợc viết thế nào?

+ Những dấu câu nào đợc dùng trong

đoạn văn?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, tựviết ra nháp những chữ khó: vợt qua,khó khăn, giành, ngạc nhiên

b.Gv đọc bài cho HS viếtc.Chấm chữa bài

- Cho HS tự chấm chữa bài vă ghi lỗi ra

lề đỏ bằng bút ch

- Gv chấm 5-7 bài, nhận xĩt về nộidung, câch trình bày, chữ viết của HS

a.Bài tập 2a (lựa chọn)

- GV phát riêng cho HS 3, 4 băng giấy

để các em làm bài, cả lớp làm bài vàovở

- Sau đó, cho các em giải câu đố

*Lă hn gạch

*Lă viín phấn

b.Bài tập 3a (lựa chọn)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yíu cầu HS tự lăm bài, mời 3,4 HS thiviết nhanh câc từ tm đợc lên bảng, sau

đó, đọc kết quả

- Cả lớp và Gv nhận xét, Gv chốt lại lờigiải đúng

*Ru- dịu dàng- giải thởng

- Nhận xĩt tiết học

- Nhắc những HS viết sai chnh tả vềnhă sửa lỗi, xem lại bài 2 vă học thuộclng câc cđu đố

- Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: ng ngoại.

- HS viết lại các từ khó đêhọc

- 2 HS đọc đề bài

- 2 HS đọc đoạn văn, cảlớp theo di trong SGK

- HS quan sát đoạn văn,nhận xét chính tả

- 4 cđu

- Thần Chết, Thần ĐêmTối

- Viết hoa các chữ cái đầumỗi tiếng

- Dấu chấm, dấu phẩy,dấu hai chấm

**********************************************************************

Trang 7

Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

- Hiểu đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài: loang lổ

- Nắm đợc nội dung bài, hiểu đợc tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu,cháu mãi mãi biết ơn ông – ngời thầy đầu tiên của cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ

vắng nhà ngày bão và TLCH

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 100

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài: Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm

đối với HS

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Chia bài làm 4 đoạn

– SGV tr 100 Giúp HS hiểu nghĩa các từ

ngữ mới trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc

tranh Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn Chú ý ngắtnghỉ hơi đúng, tự nhiên

- Đọc phần chú giải SGK tr.35

- Đọc và trao đổi theo cặp

- Đọc với giọng vừa phải

Trang 8

Những HS đọc cha tốt, về nhà luyện

đọc thêm

Trang 9

IV Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài:

Gắn với chủ điểm mái ấm tiết LTVC

hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn

từ về ngời trong gia đình và tình cảm

gia đình Sau đó , các em sẽ tiếp tục

ôn kiểu câu Ai ( cái gì - con gì ) - là

gì ?

2 Hớng dẫn bài tập :

a Bài 1: Tìm những từ ngữ chỉ gộp

những ngời trong gia đình

- Từ chỉ gộp những ngời trong gia đình

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

c Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng mỗi em tìm từ chỉ sự vật sosánh ở một câu:

+Tàu dừa chiếc l ợc chải vào mây xanh +Anh em nh thể tay chân

- Nhiều HS đọc lại kết quả đúng: Ông bà,

ông cha, cha ông, cha chú, chú bác, cha anh,chú dì, cô chú, cậu mợ, dì cháu, cô cháu, cha

mẹ, mẹ cha, thầy u, mẹ con, anh em, chị em

…

- 1 HS đọc nội dung bài, lớp đọc thầm

- 1 HS làm mẫu ( xếp câu a vào ô thích hợptrong bảng )

+ Anh chị em đối với nhau: HS viết câu e, g

- Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập

- 1 HS nhắc lại yêu cầu

- 1 HS làm mẫu: Nói về bạn Tuấn trongtruyện Chiếc áo len

a Tuấn là anh của Lan

Trang 10

- GV nhận xét nhanh từng câu HS vừa

bé rất hiếu thảo Bạn nhỏ là đứa cháu rất

ơng yêu bà Bạn nhỏ là đứa cháu rất yêu

th-ơng chăm sóc bà

c Bà mẹ là ngời rất yêu thơng con Bà mẹ làngời dám làm tất cả vì con Bà mẹ là ngời rấttuyệt vời Bà mẹ là ngời sẵn lòng hy sinhthân mình vì con

d Sẻ non là ngời bạn rất tốt Chú sẻ là ngờibạn quý của bé thơ Sẻ non là ngời bạn rất

đáng yêu Sẻ non là ngời dũng cảm tốt bong

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

Tiến trình dạy

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu:

b/ HD tìm hiểu bài:

- Viết tích sau thành tổng các số bằng nhau

2 x 6 =

5 x 6 =

- Nêu tên các thành phần của phép nhân

2 x 6 = 2+2+2+2+2+2

5 x 6 = 5+5+5+5+5+5 =30

Trang 11

+ Ta lập đợc phép nhân thứ hai trong bảng nhân 6.

- Tơng tự HS lấy 3 tấm bìa và tự lậpphép tính

- HS tự lập các phép nhân còn lại

- HS nêu các kết quả phép nhân tự lập GV ghi lên bảng

- Tổ chức làm bài

- 0 x 6 bằng bao nhiêu? Vì sao?

- 6 x 0 bằng bao nhiêu? Vì sao?

- Nêu phép nhân có thừa số 6, tích <

30

Bài 2: Đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu gì?

- HS tự làm

6 x 8 = 48, 6 x 6 = 36

6 x 5 = 30, 6 x 10 = 60

- Thừa số thứ nhất là 6

- Thừa số thứ hai là 1 -> 10

- Nêu nối tiếp kết quả phép tính

+ 0 x 6 = 0 Vì 0 x số nào cũng bằng 0

+ 6 x 0 = 0 Vì số nào nhân với 0 cũng bằng 0

- HS nêu

- 2 HS đọc

Trang 12

- Thực hiện yêu cầu 1

- Thực hiện yêu cầu 2

- Em có nhận xét gì về dãy số

2

18

24

30

36

42

48

54

60

- 1 HS lên bảng Lớp làmvào vở

- Đếm thêm 6, Viết số thích hợp

- HS 1

- HS 2

- Gồm các số từ 6->60 làtích của bảng x6

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Thi xếp hàng ” ”

III, Hoạt động dạy-học:

12'

13'

1 Phần mở đầu

- GV chỉ dẫn, giúp đỡ cán sự tập

hợp, báo cáo, nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

- GV cho HS khởi động

2-Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.

Những lần đầu, GV hô HS tập,

động tác nào có nhiều em thực hiện cha tốt thì tập nhiều lần hơn,

GV uốn nắn t thế cơ bản cho HS

- Lớp trởng tập hợp, báo cáo, HSchú ý nghe GV phổ biến

- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theonhịp, hát, chạy chậm 1 vòng quanhsân, ôn nghiêm, nghỉ, quay phải,quay trái, điểm số

- HS ôn tập theo chỉ dẫn của

GV, các em thay nhau làm chỉ huy, lần cuối thi đua giữa các tổ

- HS nhanh chóng xếp vào hàng và

đọc những vần điệu của trò chơi,

Trang 13

Sau đó chia theo tổ để tập

- Học trò chơi Thi xếp hàng “Thi xếp hàng” ”

GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn nội dung trò chơi và cách chơi, sau

đó cho HS đọc thuộc vần điệu của trò chơi

GV chọn vị trí đứng cố định và phát lệnh Sau đó thay đổi vị trí

đứng và cách tổ chức Khi tập nên chia lớp thành các đội đều nhau

* Cho HS chạy trên địa hình tự nhiên xung quanh sân trờng

- Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng đợc trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

- Nhẩm trong 1 phút và nêu kết quả

- HS nối tiếp nêu

- Hai phép tính này tích

là 12 Có các số giống nhau nhng thứ tự khác

Trang 14

Bài 2: Gọi HS nêu thứ tự thực

hiện trong một dãy tính.

6 x 9 + 6 = 6 x 5 + 29= 6 x 6 + 6=

- HS tự làm

- Chấm chữa bài, ghi điểm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của

- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Hỏi: Bài yêu cầu chúng ta

làm gì?

- Thảo luận nhóm đôi 1 phút về đặc

điểm của dãy tính

a) 12, 18, 24, , , , ,b) 18, 21, 24, , , , ,

- 1 HS làm bảng, lớp làmvào vở

- 2 HS đọc

Trang 15

Tiết 4 : ÔN CHữ HOA C.

- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng ) , L , N ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Cửu Long( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Công cha trong nguồn chảy ra ( 1 lần ) bằng chữ cỡnhỏ

- Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua BT ứng dụng :

1 Viết tên riêng Cửu Long bằng chữ cỡ nhỏ.

2 Viết câu ca dao sau bằng chữ cỡ nhỏ

Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra.

- Mẫu chữ viết hoa C.

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.

- Vở TV, bảng con, phấn

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

(5 phút)

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ

C, L, T, S, N hoa.

- Trong tên riêng và câu ứng dụng cónhững chữ hoa nào ?

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi

HS nhắc lại quy trình viết đã học

- Viết mẫu các chữ trên cho HS quansát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình

b) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết các chữ viết hoatrên

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS

a) Giới thiệu từ ứng dụng:

c) Viết bảng:

- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Cửu Long.

- Nhận xét, sửa chữa

a) Giới thiệu câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nêu nội dung câu ứng dụng

- HS nhắc lại đề bài

- Có các chữ hoa : C, L, T,

S, N

- 5 HS nhắc lại, lớp theodõi, lắng nghe

- Theo dõi, quan sát GVviết mẫu

- HS trả lời, lớp nhận xét

Trang 16

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Theo dõi, sửa lỗi cho từng HS

- Cho HS xem bài viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bài

- Hớng dẫn HS cách ngồi viết đúng,trình bày, viết đúng theo yêu cầu

- Theo dõi và hớng dẫn cho HS yếu

- Thu và chấm một số vở

- Nhận xét, tuyên dơng những HS viết

đúng và đẹp

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài viếttrong VTV, học thuộc câu Ư/D

Giáo viên tuyên dơng những hs có ýthức viết tốt, dặn dò hs về luyện viếtnhiều lần

bổ sung

- 3 HS lên bảng viết

- Lớp viết bảng con

- Nhận xét, sửa chữa

- HS viết bài vào vở

- Đổi chéo vở cho nhau đểkiểm tra

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ )

- Vận dụng đợc để giải bài toán có một phép nhân

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 (a) , bài 3

học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

Trang 17

a) 32 x 3 11 x 6

- Chữa bài, cho điểm

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của

bài.

Phân tích: Có tất cả mấy hộp bút màu?

Mỗi hộp có mấy bút màu?

Bài toán hỏi gì?

- Về nhà học thuộc bảng nhân và bảng chia

12 + 12 + 12 = 36

- Vậy 12 x 3 = 36

- 1 HS làm bảng, lớp làmvào bảng con

3 nhân 2 bằng

6, viết 6

3 nhân 1 bằng

3, viết 3

- Tính từ hàng đơn vị

- HS tự làm

2 nhân 4 bằng

8, viết 8

2 nhân 2 bằng

- Thực hiện từ phải sang trái

- 2 HS đọc

- Có 4 hộp màu

- Mỗi hộp cso 12 bút màu

- Số bút màu trong 4 hộp

- 1 HS lên bảng

- HS đổi ở chấm

12 3

x

36

24

2 x

48

Trang 18

Nghe viết: ÔNG NGOạI

Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe - viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài Ông ngoại.

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó (oay); làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r/gi/d hoặc vần ân/âng.

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết (2 lần) nội dung BT3a hoặc 3b

- VBT (nếu có)

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

- Nhận xĩt bài cũ

- Nêu mục đích yêu cầu của bài

- Ghi đề bàia.HD HS chuẩn bị

- Gọi 2,3 HS đọc đoạn văn

- HD HS nhận xĩt chnh tả, GV hỏi:

+ Đoạn văn gồm mấy câu?

+ Những chữ năo trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, viết

ra giấy nháp những chữ ghi tiếng khóhoặc dễ lẫn nh: vắng lặng, loang lỗ,trong trẻo, nhấc bổng

b.GV đọc, HS viết bài vào vởc.Chấm chữa bài

- Yêu cầu HS đổi vở, chấm bài, ghi

- HS viết bài

- Tự đổi vở chữa bài

- HS lăm bài văo vở

- Mỗi em viết lín bảng 1tiếng c vần oay rồichuyền phấn cho bạn,sau một thời gian quy

định, các nhóm ngừngviết

- Lớp theo di, nhận xĩt

- Cả lớp chữa bài trongvở

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	191,5 KB