Giáo án Lớp 4 Tuần 30 - Chuẩn KT KN

mình viết về du lịch hoặc về thám hiểm, hoặc kể lại một chuyến du lịch mà em đã từng được tham gia trong đó có sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm mà các em đã tìm được ở bài tập 1 và b[r]

tuÇn 30: 2010 Thø hai ngµy th¸ng n¨m Tập đọc: HƠN MỘT NGHÌN NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I MUÏC TIEÂU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời câu hái 1, 2, 3, 4) - HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh chân dung Ma-gien lăng Bản đồ giới III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài Trăng … - HS lên bảng thực theo yêu cầu từ đâu đến? và trả lời câu hỏi nội dung GV baøi Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc : - Laéng nghe - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt + HS 1: Ngày 20 … vùng đất giọng cho HS + HS 2: Vượt Đại Tây Dương … Thái Bình Döông + HS 3: Thaùi Bình Döông … tinh thaàn + HS 4: Đoạn đường từ đó … mình làm + HS 5: Những thủy thủ … Tây Ban Nha + HS 6: Chuyến … vùng đất - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa bài các từ - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : Đoạn 1:Từ đầu vùng đất ý1: Muïc ñích cuoäc thaùm hieåm - §oµn th¸m hiÓm cña Ma- gien -l¨ng xuÊt -Tõ biÓn Xª-vi-la vµo ngµy 20- 9- 1519 ph¸t tõ ®©u ? vµo thêi gian nµo? - Ma-gien-lăng thực thám hiểm - Cuộc thám hiểm Ma-gien-lăng có Lop4.com Giaùo vieân với mục đích gì? §Æt c©u víi tõ: kh¸m ph¸ §o¹n cho biÕt ®iÒu g×? Đoạn 2: Tiếp đó bờ biển Tây Ban Nha ý 2:Hµnh tr×nh ®Çy khã kh¨n gian khæ cña ®oµn th¸m hiÓm - Vì Ma-gien-lăng lại đặt tên cho Đại dương tìm là Thái Bình Dương? - Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường? Hoïc sinh nhiệm vụ khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất HS đọc - Vì oâng thaáy nôi ñaây soùng yeân bieån laëng neân ñaët teân laø Thaùi Bình Döông -Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn … Ma-tan và Ma-gien-lăng đã chết - Đoàn thám hiểm có năm thuyền thì bị - Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại bốn thuyền lớn, gần hai trăm người naøo? bỏ mạng dọc đường,c¶ ngêi chØ huy lµ Ma-gien -l¨ng - Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo - Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình châu Âu – Đại Tây Dương – châu Mĩ – haønh trình naøo? Thái Bình Dương – châu Á – Ấn Độ Dương – - Dùng đồ để rõ hành trình châu Phi hạm đội §o¹n cho em biÕt ®iÒu g×? §o¹n 3: Cßn l¹i ý 3:KÕt qu¶ cña ®oµn th¸m hiÓm - Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã - Đoàn thám hiểm đã khẳng định trái đất hình caàu, phaùt hieän Thaùi Bình Döông vaø nhieàu đạt kết gì? vùng đất + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì các + Các nhà thám hiểm dũng cảm, dám vượt qua khó khăn để đạt mục đích đề nhaø thaùm hieåm? * Néi dung: Ca ngîi Ma - gien - l¨ng vµ ®oµn Néi dung ®o¹n3 lµ g×? thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, + Em haõy neâu noäi dung cuûa baøi hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời c©u hái 1, 2, 3, 4) Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc, HS đọc đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn cuûa baøi - HS theo doõi Lop4.com Giaùo vieân Hoïc sinh - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2, + Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn + GV đọc mẫu - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhận xét , cho điểm HS Củng cố, dặn dò: Muốn tìm hiểu khám phá giới, là học sinh các em cần phải làm gì? - Về nhà đọc bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài Dòng sông mặc aùo - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU : - Thùc hiÖn ®­îc c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè - BiÕt t×m ph©n sè cña mét sè vµ tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) hai số đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 4/ 152 xeùt - Gọi HS nêu cách giải bài toán biết - HS đứng chỗ trả lời tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: HÑ caù nhaân, laøm baûng - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc đề bài - em lên bảng trình bày, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài trên bảng lớp sau đó hỏi HS bảng - HS theo dõi chữa bài, sau đó trả lời câu veà: + Cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia hỏi phaân soá + Thứ tự thực các phép tính biểu Lop4.com Giaùo vieân Hoïc sinh thức có phân số - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 2: Làm vào - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - Yeâu caàu HS laøm baøi Làm vào vở, sau đó đổi kiểm tra - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm - em lên bảng trình bày, lớp làm vào nháp Baøi giaûi Chieàu cao cuûa hình bình haønh laø: 18   10(cm) - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Dieän tích cuûa hình bình haønh laø: 18  10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 Bài 3: Thực phép tính   Cho HS làm vào - Nhận xét - đánh giá Baøi 4: Daønh cho HS khaù,gioûi Hình chữ nhật có chu vi là 320m, chiều roäng baèng chiều dài Tính diện tích hình chữ nhật đó? Cho HS tự làm vào - Gv chép đề bài lên bảng - Hết GV thu bài chấm - Nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò:- Nêu cách thực phép cộng, trừ, nhân, chia phân số - Thứ tự thực các phép tính biểu thức có phân số - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Về nhà làm bài tập 3, 4/153 (GV hướng dẫn) - Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ - Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử : NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VAØ VĂN HÓA CUÛA VUA QUANG TRUNG I MUÏC TIEÂU: Lop4.com - Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: - §· cã nhiÒu chÝnh s¸ch nh»m ph¸t triÓn kinh tÕ :" ChiÕu khuyÕn n«ng''®Èy m¹nh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triÓn + đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục : "Chiếu lập học'', đề cao ch÷ N«m, C¸c chÝnh s¸ch nµy nh»m thóc ®Èy v¨n hãa, gi¸o dôc - HS kh¸ giái: LÝ gi¶i ®­îc v× Quang Trung ban hµnh c¸c chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ và văn hoá :" Chiếu khuyến nông''"Chiếu lập học'', đề cao chữ Nôm, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu thảo luận cho nhóm HS  GV vaø HS söu taàm caùc tö lieäu veà caùc chính saùch veà kinh teá, vaên hoùa cuûa vua Quang Trung III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu HS trả lời câu hỏi cuối bài 25 Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ 1: Quang Trung xây dựng đất nước - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ, nhóm có từ đến HS và thảo luận theo hướng dẫn GV + GV phát phiếu thảo luận nhóm cho + Thảo luận để hoàn thành phiếu Kết thảo HS, sau đó theo dõi HS thảo luận, giúp luận mong muốn là: đỡ các nhóm gặp khó khăn Gợi ý cho HS phaùt hieän taùc duïng cuûa caùc chính (HS laøm phaàn in nghieâng baûng thoáng keâ) saùch kinh teá vaø vaên hoùa giaùo duïc cuûa vua Quang Trung - GV yêu cầu đại diện các nhóm phát - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến, bieåu yù kieán nhoùm chæ trình baøy veà moät yù, caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå sung yù kieán - GV toång keát yù kieán cuûa HS vaø goïi HS toùm taét laïi caùc chính saùch cuûa vua Quang Trung để ổn định và xây dựng đất nước HÑ 2: Quang Trung – oâng vua luoân chú trọng bảo tồn vốn văn hóa dân Thảo luận nhóm đôi trao đổi toäc - GV tổ chức cho HS lớp trao đổi, Lop4.com Giaùo vieân Hoïc sinh đóng góp ý kiến: + Theo em, vua Quang Trung + Vì chữ Nôm là chữ viết nhân dân ta sáng lại đề cao chữ Nôm tạo từ lâu, đã các đời Lý, Trần sử dụng Chữ Nôm dựa vào cách viết chữ Hán đọc theo âm tiếng Việt Đề cao chữ Nôm là đề cao vốn quý dân tộc, thể ý thức tự cường dân tộc GV giới thiệu: Vua Quang Trung coi trọng tiếng nói dân tộc, muốn đưa tiếng nói chữ Nôm thành chữ viết chính thức nước ta, thay cho chữ Hán Nhà vua giao cho La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp lập viện Sùng Chính để dịch chữ Hán chữ Nôm Các văn kiện nhà nước viết chữ Nôm Năm 1789, kì thi Hương đầu tiên tổ chức Nghệ An, thí sinh phải thi thơ phú chữ Nôm + GV hỏi tiếp: Em hiểu câu “Xây + Vì học tập giúp người mở mang kiến thức dựng đất nước lấy việc học làm đầu” làm việc tốt hơn, sống tốt Công xây cuûa vua Quang Trung nhö theá naøo? dựng đất nước cần người tài, học thành tài để giúp nước Cuûng coá, daën doø: - GV giới thiệu: Công việc tiến hành thuận lợi thì vua Quang Trung (1792) Người đời sau thương tiếc ông vua tài đức độ sớm - GV: Em haõy phaùt bieåu caûm nghó cuûa mình veà nhaø vua Quang Trung Đạo Đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MUÏC TIEÂU: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường, và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phï hîp víi kh¶ n¨ng - HS khá giỏi: Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường, biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung số thông tin môi trường Việt Nam và giới và môi trường địa phương Phiếu bài tập cá nhân III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: + Tại phải thực tốt Luật + HS đứng chỗ trả lời, GV cùng lớp theo doõi nhaän xeùt giao thoâng? + Kieåm tra vieäc thu thaäp thoâng tin Lop4.com Giaùo vieân HS có liên quan đến môi trường Việt Nam và giới Bài mới: Giới thiệu bài HĐ 1: Trao đổi thông tin - Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép môi trường - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - Chia lớp thành nhóm, hỏi: + Qua caùc thoâng tin, soá lieäu nghe được, em có nhận xét gì môi trường mà chúng ta sống? + Theo em môi trường tình trạng là nguyên nhaân naøo? - Nhận xét câu trả lời HS Kết luận: Hiện nay, môi trường ñang bò oâ nhieãm traàm troïng, xuaát phát từ nhiều nguyên nhân: khai thác tài nguyên bừa bãi, sử dụng không hợp lý HÑ 2: Baøy toû yù kieán - GV giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp 1, SGK Hoïc sinh - HS nhắc lại đề bài Laøm vieäc theo toå - Đại diện khoảng –4 HS đọc bảng thu thập và kết bài tập nhà - –2 HS đọc - Tiến hành thảo luận nhóm, trả lời: - Môi trường sống bị ô nhiễm + Môi trường sống bị đe dọa như: ô nhiễm nước, đất bị hoang hóa, cằn cỗi … + Tài nguyên môi trường cạn kiệt daàn - Khai thác rừng bừa bãi + Vứt rác bẩn xuống sông ngòi, ao hồ, … + Đổ nước thải sông, … + Chaët phaù caây coái … - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe Thảo luận nhóm 4,trả lời - HS làm bài cá nhân, bày tỏ ý kiến đánh giaù - Moät soá HS giaûi thích: a Sai Vì muøn cöa vaø tieáng oàn coù theå gaây a Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân bụi bẩn, ô nhiễm, làm ảnh hưởng đến sức khỏe người dân sống quanh cö đó b Đúng Vì cây xanh quang hợp, giúp cho không khí lành, làm cho sức Lop4.com Giaùo vieân b Trồng cây gây rừng Hoïc sinh khỏe người tốt c Đúng Vì có thể vừa tái chế lại các loại rác, vừa xử lý đúng loại rác, không làm ô nhiễm môi trường c Phân loại rác trước xử lý d Sai Vì làm ô nhiễm nguồn nước, gây nhiều bệnh tật cho người d Giết mổ gia súc gần nguồn nước đ Đúng Vì điều đó tiết kiệm nước, tận sinh hoạt dụng tối đa nguồn nước ñ Laøm ruoäng baäc thang e Sai Vì xaùc suùc vaät bò phaân huûy, seõ gaây hoâi thoái, oâ nhieãm, gaây beänh cho người e Vứt xác súc vật đường g Đúng Vì vừa giữ mĩ quan đường g Dọn rác thải trên đường phố, vừa giữ cho môi trường sạch, đẹp phoá h Sai Vì làm ô nhiễm nguồn nước h Khu chuồng trại gia súc để gần - Lắng nghe nguồn nước ăn Kết luận: Bảo vệ môi trường chính laø baûo veä cuoäc soáng hoâm vaø mai sau Coù raát nhieàu caùch bảo vệ môi trường: trồng cây gây rừng, sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyeân … Cuûng coá, daën doø: - Nguyên nhân nào mà môi trường bị ô nhiễm? - HS đọc lại ghi nhớ bài - Về nhà, tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 Chính taû: ĐƯỜNG ĐI SA PA I MUÏC TIEÂU: - Nhớ viết đúng bài chính tả Biết trình bày đúng đoạn trích - Làm đúng BTCT 2a, 3a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a , bài 3a III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Lop4.com Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra HS đọc và viết các từ cần - HS lên bảng, HS đọc cho HS viết các từ chú ý phân biệt tiết chính tả trước ngữ: lếch thếch, nết na, chênh chếch, sống chết, traéng beäch, dính beát… Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết - Laéng nghe chính tả hôm các em nhớ viết đoạn cuối bài Đường Sa Pa và laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät r/ d/ gi v/ d/ gi Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung bài văn - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần - HS đọc thuộc lòng thành tiếng Cả lớp đọc thaàm theo nhớ – viết + Phong cảnh Sa Pa thay đổi + Phong cảnh Sa Pa thay đổi theo thời gian naøo? ngày Ngày thay đổi mùa liên tục: mùa thu, muøa ñoâng, muøa xuaân + Vì Sa Pa gọi là “món quà + Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và thay đổi taëng dieäu kì” cuûa thieân nhieân? mùa ngày đây thật lạ lùng và coù * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - HS đọc và viết các từ: cái, lá vàng rơi, vieát chính taû khoảnh khắc, mưa tuyết, hây hẩy, nồng nàn, hieám quyù, dieäu kì … * Nhớ - viết chính tả - HS vieát baøi * Thu và chấm bài - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Hoạt động nhóm Baøi : - em đọc yêu cầu bài trước lớp, cảø lớp đọc - GV choïn cho HS laøm phaàn a thaàm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi, hoàn thành phiếu theo nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung GV nhaéc HS chuù yù theâm caùc daáu cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghóa - Viết vào - Yeâu caàu nhoùm daùn phieáu leân baûng và đọc phiếu các nhóm khác nhận xét, Lop4.com Giaùo vieân boå sung, GV ghi nhanh vaøo phieáu - Nhận xét, kết luận các từ đúng Hoïc sinh a ong r leänh, vaøo, raø rong chôi, roøng mìn, rà soát, rà ròng, rong biển, bán lại, cây rạ, đói rã hàng rong, rong d da, da thòt, da caây dong, doøng trời, giả da nước, dong dỏng ñình, giong buoàm, gioùng Baøgi i : gia, Hñ caù gia nhaân,vë tham haøindung g, gioï - Goïi HS đọcgia, yeâugiaø caà, ugiaù vaø noä baøni g noùi, tập đỗ, giã giò, giả giỏng tai, giong trâu doáui HS laøm baøi caù nhaân - Yeâu caà oâng öa nhà rông, rồng rửa, rữa, rựa roãng, roäng, roáng leân côn doâng dưa, dừa, dứa gioáng, noøi gioáng giữa, chừng - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn Hđ cá nhân, làm vào vë - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp thaønh - HS làm bảng lớp HS lớp làm bài vào - Nhận xét, kết luận lời giải đúng vëbaøi taäp Cuûng coá, daën doø: - Các em vừa viết chính tả bài gì ? - Dặn HS nhà đọc và ghi nhớ các câu văn bài tập 3, đặt câu với các từ vừa tìm bài tập vào vở, và chuẩn bị bài sau To¸n: Tỉ lệ đồ I- Môc tiªu - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II- Đồ dùng dạy - học - Bản đồ Thế giới, đồ VN, III- Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV Hoạt động HS Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe D¹y-häc bµi míi HĐ1- Giới thiệu tỉ lệ đồ - Treo đồ VN, đồ giới, đồ số tỉnh thành phố và yêu cầu HS tìm, - HS tìm và đọc tỉ lệ đồ đọc các tỉ lệ đồ - GV kÕt luËn: C¸c tØ lÖ 1: 10 000 000; 1: 500000; ghi trên các đồ đó gọi là - HS nghe giảng tỉ lệ đồ Lop4.com - Tỉ lệ đồ 1: 10000000 cho biết hình nước VN vẽ thu nhỏ mười triệu lần 1cm trên đồ ứng với 10000000cm hay 100km trªn thùc tÕ - Tỉ lệ đồ 1: 10000000 có thể viết d¹ng ph©n sè , tử số cho biết độ 10000000 dài thi nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài ( cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10000000 đơn vị đo độ dài đó H§2- Thùc hµnh Bµi - CC tỉ lệ đồ Bµi - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Ch÷a bµi trªn líp Bµi (HS kh¸ giái) - Đọc đề bài và làm bài - Gọi HS nêu bài làm mình đồng thời yªu cÇu HS gi¶i thÝch cho tõng ý v× đúng ( sai ) ? Cñng cè, dÆn dß.- Tæng kÕt tiÕt häc - HS đọc đề bài trước lớp - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq: 1000 mm; 1000 cm.; 1000 dm - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë: Kq lần lượt: 1000cm; 300 dm; 10 000 mm; 500 m - HS lµm bµi vµo vë - HS trả lời trước lớp a) 10000m - sai vì khác tên đơn vị b) 10000dm - đúng vì 1dm trên đồ ứng với 10000dm thực tế c) 10000cm - sai vì khác tên đơn vị d) 1km-đúng vì 10000dm = 1000m = 1km Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM (Tiếp) I MUÏC TIEÂU: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch, thám hiểm ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lÞch hay th¸m hiÓm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to, bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Hỏi HS: Tại cần phải giữ phép lịch - HS trả lời Cả lớp theo dõi, nhận xét bày tỏ, yêu cầu, đề nghị? + Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị lịch ta phải làm nào? Lop4.com Giaùo vieân Hoïc sinh + Có thể dùng kiểu câu nào để nêu yêu cầu, đề nghị? - HS laéng nghe Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: HS laøm baøi theo nhoùm - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài taäp - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo phieáu - Ghi nhanh vào phiếu để phiếu đầy đủ - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS làm bài theo nhóm 4, cùng trao đổi, thảo luận và hoàn thành bài - Dán phiếu lên bảng, đọc bổ sung - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được: - HS đọc thành tiếng tiếp nối a Đồ dùng cần cho chuyến du lịch + Va li, caàn caâu, leàu traïi, giaøy theå thao, muõ, quaàn aùo bôi, quaàn aùo theå thao, duïng cuï theå thao, thiết bị nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước uống … b Phương tiện giao thông và + Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô, máy bay, vật có liên quan đến phương tiện giao tàu điện, xe buýt, ga tàu, sân bay, cáp treo, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích thoâng loâ … c Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch + Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phoøng nghæ, coâng ty du lòch, tuyeán du lòch, tua du lòch … d Ñòa ñieåm tham quan du lòch + Phoá coå, baõi bieån, coâng vieân, hoà, nuùi, thaùc nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhaø löu nieäm … Bài 2: Thi tìm từ tiếp sức theo tổ - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo toå - Cho HS thaûo luaän toå Thi tìm từ tiếp sức theo tổ - Cách thi tiếp sức tìm từ với nội Lop4.com - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS hoạt động tổ - Lắng nghe GV hướng dẫn - Thi tiếp sức tìm từ Giaùo vieân dung GV vieát thaønh coät treân baûng Sau đó cho tổ thi tìm từ tiếp sức Mỗi thành viên tổ viết từ, sau đó đưa bút cho bạn viết tiếp, tổ thi cuøng moät noäi dung - Cho HS thi tìm từ - Nhận xét, tổng kết nhóm tìm nhiều từ, từ đúng nội dung - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm Hoïc sinh - HS nối tiếp đọc thành tiếng + La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, dieâm, … + Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa maïc, möa gioù, reùt, noùng, baõo tuyeát, soùng thần, cái đói, cái khát, cô đơn … + Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt + Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền qua gan, beàn chí, thoâng minh, nhanh nheïn, saùng taïo, öa maïo hieåm, toø moø, hieáu kì, ham hieåu + Những đức tính cần thiết người biết, thích khám phá, thích tìm tòi, không tham gia đoàn thám hiểm ngaïi khoå … Bài 3: HĐ cá nhân, làm bài vào - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Hướng dẫn: Các em tự chọn nội dung - Laéng nghe mình viết du lịch thám hiểm, kể lại chuyến du lịch mà em đã tham gia đó có sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm mà các em đã tìm bài tập và bài - HS tự làm bài vào taäp - HS đọc đoạn văn mình viết + Đồ dùng cần cho thám hiểm - Nhaän xeùt cho ñieåm HS vieát toát Cuûng coá, daën doø: - Qua tiết học em đã nắm từ ngữ nào thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm? - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào và chuẩn bị bài sau - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc: NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Lop4.com - BiÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS sưu tầm tranh, ảnh bao bì các loại phaân boùn - Hình minh hoïa trang 118 SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Hãy nói nhu cầu nước thực - HS chú ý lắng nghe HS nhắc lại đề vaät? baøi Bài mới: Giới thiệu bài : HĐ 1: Vai trò chất khoáng đối HS trao đổi theo nhóm2 với thực vật - Trong đất có các yếu tố nào cần - Trong đất có mùn, cát, đất sét, các cho sống và phát triển cây? chất khoáng, xác chết động vật, không khí và nước cần cho sống và phát - Khi trồng cây, người ta có phải bón triển cây thêm phân cho cây trồng không? - Khi trồng cây, người ta phải bón Làm để nhằm mục đích gì? thêm các loại phân khác cho cây vì khoáng chất đất không đủ cho cây sinh trưởng, phát triển tốt và cho suất cao Bón thêm phân để cung - Em biết loại phân nào cấp đầy đủ các chất khoáng cần thiết thường dùng để bón cho cây? cho caây - Những loại phân thường dùng để bón GV giảng: Mỗi loại phân cung cấp cho cây: phân đạm, lân, kali, vô cơ, loại chất khoáng cần thiết cho phân bắc, phân xanh … cây Thiếu các loại chất - HS lắng nghe khoáng cần thiết, cây không thể sinh trưởng và phát triển Hñ nhoùm ñoâi, quan saùt trình baøy Hñ nhoùm ñoâi, quan saùt trình baøy - HS quan saùt tranh minh hoïa caây caø + Các cây cà chua hình vẽ trên chua trang 118 SGK, sau đó HS phaùt trieån nhö theá naøo? taäp trình baøy veà caây maø mình choïn Lop4.com Giaùo vieân Hoïc sinh + Quan saùt kyõ caây a) vaø b) em coù + Caây a) Phaùt trieån toát nhaát, caây cao, nhaän xeùt gì? laù xanh, nhieàu quaû, quaû to vaø moïng vì cây bón đủ chất khoáng + Caây b) Phaùt trieån keùm nhaát, caây coøi coïc, laù beù, thaân meàm ruõ xuoáng, caây không thể hoa hay kết là HĐ 2: Nhu cầu các chất khoáng vì cây thiếu Ni-tơ + Caây c) Phaùt trieån chaäm, thaân gaày, laù thực vật bé, cây không quang hợp hay tổng hợp + Những loại cây nào cần cung chất hữu nên ít quả, còi caáp nhieàu Ni-tô hôn? cọc, chậm lớn là thiếu Ka li + Những loại cây nào cần cung Thaûo luaän theo nhoùm 6, moãi nhoùm caáp nhieàu Photpho hôn? caâu + Những loại cây nào cần cung + Caây luùa, ngoâ, caø chua, ñay, rau caáp nhieàu Kali hôn? muoáng, rau deàn, baép caûi … caàn nhieàu + Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu chaát Ni-tô hôn khoáng cây? + Caây luùa, ngoâ, caø chua, … caàn nhieàu + Hãy giải thích vì giai đoạn lúa Photpho vaøo haït khoâng neân boùn nhieàu phaân? + Caây caø roát, khoai lang, khoai taây, caûi củ,… cần cung cấp nhiều Kali hôn + Quan sát cách bón phân hình 2, + Mỗi loài cây khác có nhu em thaáy coù gì ñaëc bieät? cầu chất khoáng khác + Giai đoạn lúa vào hạt không nên bón - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang nhiều phân đạm vì phân đạm có 119 Ni-tơ, Ni-tơ cần cho phát triển laù Luùc naøy neáu laù luùa quaù toát seõ daãn đến sâu bệnh, thân nặng, gặp gió to dễ bị đổ + Boùn phaân vaøo goác caây, khoâng cho phân lên lá, bón phân vào giai đoạn caây saép hoa - HS đọc mục Bạn cần biết trang 119 Cuûng coá, daën doø : Lop4.com Giaùo vieân Hoïc sinh - Người ta đã ứng dụng nhu cầu chất khoáng cây trồng trồng trọt nhö theá naøo? - Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau - Nhaän xeùt tieát hoïc Thø tö ngµy th¸ng n¨m 2010 Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I MUÏC TIEÂU : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn chuyện) đã kể và biết trao đổi nội dung ý nghÜa cña c©u chuyÖn (®o¹n chuyÖn) HSKG : KÓ c©u chuyÖn ngoµi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - HS vaø GV söu taàm moät soá truyeän vieát veà du lòch hay thaùm hieåm: truyeän danh nhaân, truyeän thaùm hieåm, truyeän thieáu nhi III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu HS tiếp nối kể chuyện - HS thực theo yêu cầu Cả lớp theo Đôi cánh ngựa trắng (mỗi HS kể dõi, nhận xét đoạn) - HS đứng chỗ trả lời - Goïi HS neâu yù nghóa cuûa truyeän - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài mới: Giới thiệu bài: + Du lịch hay thám hiểm là câu + Lắng nghe chuyện hay, hấp dẫn tất người Tiết kể chuyện hôm nay, lớp mình thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhaát, coù yù nghóa vaø baïn naøo keå chuyeän haáp daãn nhaát Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc đề bài tiết kể chuyện - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu - Lắng nghe Lop4.com Giaùo vieân Hoïc sinh gạch chân các từ: nghe, đọc, du lòch, thaùm hieåm - Gọi HS đọc phần gợi ý - HS tiếp nối đọc phần gợi ý SGK - GV định hướng hoạt động và khuyến - Lần lượt HS giới thiệu truyện: khích HS: Các em đã nghe ông bà, + Em kể chuyện Rô-bin-sơn đảo hoang mà cha mẹ hay đó kể lại câu chuyện em đã đọc tập truyện thiếu nhi du lịch hay thám hiểm, … Bạn nào kể + Em kể chuyện Những phiêu lưu câu chuyện ngoài SGK cộng thêm Tom Xoi-ơ nhà văn Mác Tuên mà em đã điểm Các em hãy giới thiệu câu chuyện nghe anh trai mình kể đó có tên là gì kể ai? Em đã nghe + Em kể đoạn trích Dế mèn ngao du thiên hạ kể chuyện đó từ đọc, xem truyện cùng Dế trũi tập truyện Dế mèn phiêu lưu kí Tô Hoài, … đó đâu * Keå nhoùm - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû - Gọi HS đọc dàn ý kể chuyện - Yeâu caàu HS keå chuyeän nhoùm - GV theo dõi, giúp đỡ HS - HS cùng hoạt động nhóm - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm Khi HS kể, các em khaùc laéng nghe, hoûi laïi baïn caùc tình tieát, hành động mà mình thích, trao đổi với veà yù nghóa truyeän - Ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng: + Noäi dung truyeän coù hay khoâng? Truyeän ngoài SGK hay SGK? Truyện có không? + Kể chuyện đã biết phối hợp cử chỉ, lời noùi, ñieäu boä hay chöa? + Coù hieåu caâu chuyeän mình keå hay khoâng? * Kể trước lớp - HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể - Hỏi lại bạn tình tiết nội dung - GV khuyeán khích HS laéng nghe truyện, hành động nhân vật, ý nghĩa truyeän - Ghi teân HS keå, teân truyeän, noäi dung, yù nghĩa để HS nhận xét bạn cho khách - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện quan hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát - Cho ñieåm HS keå toát Cuûng coá, daëên doø : Lop4.com Tập đọc: DOØNG SOÂNG MAËC AÙO I MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hái SGK, thuéc ®o¹n th¬ kho¶ng dßng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài tập đọc SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc tiếp nối, HS đọc - HS thực theo yêu cầu GV toàn bài Hơn nghìn ngày vòng Cả lớp theo dõi nhận xét quanh trái đất và trả lời câu hỏi noäi dung baøi Bài mới: Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoïa vaø hoûi: Tranh - Tranh veõ caûnh doøng soâng xanh raát đẹp veõ caûnh gì? - Laéng nghe - Kết hợp giới thiệu bài - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: Hướng dẫn luyện đọc : - Gọi HS tiếp nối đọc toàn + HS 1: Dòng sông điệu … lên bài thơ (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi + HS 2: Khuya … nở nhòa áo - HS đọc phần chú giải để tìm hiểu phát âm, ngắt giọng cho HS nghĩa các từ - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài thơ - HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao - GV đọc mẫu đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : Vì taùc giaû noùi laø doøng soâng Taùc giaû noùi doøng soâng “ñieäu” vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc “ñieäu”? giống người đổi màu áo Những từ ngữ: thướt tha, may, Tác giả đã dùng từ ngữ nào ngẩn ngơ, nép, mặc áo hồng, áo xanh, aùo vaøng, aùo ñen, aùo hoa … để tả cái “điệu” dòng sông? Ngẩn ngơ: ngây người ra, không còn chú ý gì đến xung quanh, tâm trí để “Ngaån ngô” nghóa laø gì? ñaâu ñaâu Lop4.com Giaùo vieân Màu sắc dòng sông thay đổi nhö theá naøo moät ngaøy? Haõy tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên thay đổi ấy? Vì taùc giaû laïi noùi soâng maëc aùo lụa đào nắng lên, mặc áo anh trưa đến …? Caùch noùi “Doøng soâng maëc aùo” coù gì hay? Trong baøi thô coù raát nhieàu hình aûnh thơ đẹp Em thích hình ảnh nào? Vì sao? + Em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi? - Ghi yù chính leân baûng Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc tiếp nối bài thơ, lớp đọc thầm tìm cách đọc hay.(Giäng vui ,dÞu dµng thiÕt tha ,thÓ hiÖn niÒm vui, sù bÊt ngê cña t¸c gi¶) - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét , cho điểm HS - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng baøi thô - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn thơ - Thi đọc bài - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: - Baøi thô cho em bieát ñieàu gì? Hoïc sinh Màu sắc dòng sông lụa đào, áo xanh, haây haây raùng vaøng, nhung tím, áo đen, áo hoa thay đổi theo thời gian: naéng leân – tröa veà – chieàu toái – ñeâm khuya – sáng sớm Trưa đến, trời cao và xanh in hình xuoáng soâng, ta laïi thaáy soâng nhö coù maøu xanh ngaét Caùch noùi “Doøng soâng maëc aùo” laøm cho dòng sông trở nên gần gũi, giống người, làm bật thay đổi màu sắc dòng sông theo thời gian, màu naéng, maøu coû caây Em thích hình aûnh: Naéng leân maëc aùo lụa đào thướt tha Vì ánh nắng lúc bình minh đẹp gợi cho dòng sông vẻ mềm mại, thướt tha thiếu nữ - Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương - HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Mỗi đoạn HS đọc diễn cảm - HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp - HS tiếp nối đọc thuộc lòng đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø chuaån bò baøi AÊng-co Vaùt Lop4.com Giaùo vieân - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán: Hoïc sinh ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : + Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài thu nhỏ - HS lên bảng thực theo yêu cầu GV là cm thì độ dài thật là bao nhiêu? Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài toán 1: - GV treo đồ Trường mầm non xã - Nghe giới thiệu bài - Nghe GV nêu bài toán và tự nêu lại bài Thắng Lợi và nêu bài toán toán - Gọi HS đọc bài toán + Trên đồ, độ rộng cổng trường - HS đọc bài toán, lớp đọc thầm + Trên đồ, độ rộng cổng trường thu thu nhoû laø maáy cm? + Bản đồ đồ Trường mầm non xã Thắng nhỏ là cm + Tæ leä : 300 Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? + 1cm trên đồ ứng với dộ dài thật là + cm trên đồ ứng với độ dài thật trên bao nhieâu cm? + cm trên đồ ứng với độ dài thật là đồ là 300cm + cm trên đồ ứng với  300 = 600 bao nhieâu cm? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài (cm) Baøi giaûi toán Chiều rộng thật cổng trường là:  300 = 600 (cm) 600 cm = m Giới thiệu bài toán 2: Đáp số: m - Gọi HS đọc đề bài toán SGK - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - GV hướng dẫn: + Độ dài thu nhỏ trên đồ quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài bao nhiêu + Độ dài thu nhỏ trên đồ quãng đường Hà Nội – Hải Phòng dài 102 mm mm? + Bản đồ vẽ với tỉ lệ nào? + mm trên đồ ứng với độ dài thật là + Bản đồ vẽ với tỉ lệ : 000 000 + mm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhieâu mm? Lop4.com