Đang tải... (xem toàn văn)
- Các nhóm nêu miệng và gạch chân bộ - GV cùng h/s nhận xét, chốt ý đúng: phận vị ngữ của câu: Câu Vị ngữ ý nghĩa của vị ngữ Câu1 đang tiến về bãi Nêu hoạt động của người, Câu 2 kéo về n[r]
(1)TUẦN 17: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG Tiết 33: I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK) A Kiểm tra bài cũ: - Đọc truyện phân vai truyện:Trong quán - h/s đọc ăn "Ba-cá-bống" - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: - Chia đoạn? + Đ1:Từ đầu nhà vua + Đ2: tiếp vàng + Đ3: Phần còn lại - Đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp lần kết hợp sửa lỗi HD sửa lỗi phát âm kết giải nghĩa từ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - Yêu cầu đọc nhóm Lần 2: Đọc và giải nghĩa từ - Đọc toàn bài, nêu cách đọc ? - HS đọc theo cặp - Đọc: phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng, chú ý đọc đúng câu hỏi, nghỉ đúng tự nhiên câu dài - GV đọc toàn bài - HS đọc trước lớp Tìm hiểu bài: - Đọc thầm bài trao đổi trả lời: - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Mong muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi ốm có mặt trăng - Trước yêu cầu công chúa, nhà vua - Nhà vua cho vời tất các vị đại thần, đã làm gì? các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa - Các vị đại thần và các nhà khoa học nói - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực với nhà vua nào đòi hỏi công chúa? - Tại họ cho đó là đòi hỏi không - Vì mặt trăng xa và to gấp hàng thể thực được? nghìn lần đất nước nhà vua + Đoạn cho biết điều gì? + Ý 1: Công chúa muốn có mặt trăng; triều đình không biết cách nào tìm Lop3.net (2) - Cách nghĩ chú có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học? - Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn + Đoạn cho em biết điều gì? - Chú đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa? - Thái độ công chúa nào nhận món quà? + Nêu ý đoạn 3? - Qua câu chuyện cho em hiểu điều gì? Đọc diễn cảm: - HD đọc phân vai - Luyện đọc: Đoạn- Thế là chú vàng + GV đọc mẫu - Thi đọc - GV cùng h/s nhận xét khen h/s đọc tốt C Củng cố dặn dò: - Cách nghĩ mặt trăng các em nào? - GV nhận xét tiết học, dặn h/s đọc bài và chuẩn bị phần truyện mặt trăng cho công chúa - Chú cho trước hết phải hỏi công chúa nghĩ mặt trăng nào đã Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn mặt trăng cho công chúa - Mặt trăng to móng tay công chúa - Mặt trăng treo ngang cây - Mặt trăng thường làm vàng + Ý 2: Mặt trăng nàng công chúa - Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm mặt trăng vàng, lớn móng tay công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ - Công chúa thấy mặt trăng vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn - Ý 3: Chú mang đến cho công chúa mặt trăng cô mong muốn - Nhóm 3: Đọc vai: Dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa nhỏ - HS nghe, nêu cách đọc đoạn - Cá nhân, nhóm _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 81: I Mục tiêu: Giúp h/s rèn kĩ năng: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số.Bài (a), bài (a) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 56567:316 - h/s lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 31980:123 nháp - GV nhận xét cho điểm - KQ: 179 (3) ; 260 B Luyện tập: Lop3.net (3) Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1(a): Đặt tính tính - Yêu cầu h/s làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài 2: Bài toán - Bài toán cho biết gì , hỏi gì? - HD làm bài Tóm tắt: 240 gói : 18 kg gói : g ? - h/s lên bảng làm bài, lớp làm bài vào (Mỗi h/s làm phép tính) - KQ: 157 ; 234 (dư 3) ; 405 (dư 9) - HS đọc yêu cầu, cùng trao đổi cách làm bài Bài giải: 18 kg = 18000g Số gam muối có gói là: 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g muối - Đọc đầu bài - Nêu ý kiến - HS làm bài Bài giải: a Chiều rộng sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) b Chu vi sân bóng đá là : (105 + 68) x = 346 (m) Đáp số: a Chiều rộng 68m; b Chu vi 346 m Bài 3**: - HD tóm tắt và giải bài toán - Tính chiều rộng nào? - Tính chu vi nào? - Yêu cầu h/s làm bài chữa bài C Củng cố dặn dò: - Em hãy nêu nhận xét số dư so với với số chia phép chia có dư? - Nhận xét tiết học, dặn h/s làm bài tập luyện tập chung vào nháp _ Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG ( TIẾT 2) Tiết 17 : I Mục tiêu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với bểu lười lao động II Đồ dùng dạy học: - Viết, vẽ công việc mà em yêu thích III Đồ dùng dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Lao động có ích lợi gì?? - GV nhận xét đánh giá chung B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm bài tập 5-SGK + Mục tiêu: HS nói lên ước mơ mình và việc làm để thực Lop3.net (4) ước mơ đó + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s thảo luận nhóm đôi - HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS trao đổi theo nhóm đôi - Trình bày trước lớp - Một số h/s trình bày, lớp thảo luận theo + GV nhận xét nhắc nhở h/s cần phải cố ước mơ bạn trình bày gắng, học tập rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình Hoạt động 2: Giới thiệu các bài viết tranh ảnh, vẽ + Mục tiêu: HS trình bày bài giới thiệu viết, vẽ, tư liệu sưu tầm công việc mà em yêu thích + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s làm việc cá nhân - Từng h/s chẩn bị bài mình đã chuẩn bị nhà để trình bày trước lớp - Trình bày: - Từng h/s trình bày, giới thiệu bài viết, vẽ mình - Thảo luận, nhận xét bài giới thiệu - HS nêu ý kiến mình thông qua bài h/s giới thiệu bạn - GV cùng h/s nhận xét, khen h/s trình bày bài tốt + Kết luận: Lao động là vinh quang Mọi người cần phải lao động vì thân, gia đình và xã hội Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân Hoạt động tiếp nối: - Làm tốt các công việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào các công việc nhà, trường và ngoài xã hội BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) Lop3.net (5) BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Tiết 33: I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập củng cố cách thực phép chia cho số có ba chữ số - Năm cách chia cho số có ba chữ số và thực phép chia.( HS lớp) - Áp dụng giải toán( Học sinh khá giỏi) II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - HS thực bảng, lớp nháp - Gọi h/s lên bảng thực phép tính: KQ: 157 ; 234( 3) 54322:346; 25275:108 - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: (BT1-91VBT) - HS nêu yêu cầu - Thực nào? - Đặt tính chia từ trái sang phải - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu 33592:247=136 - Nhận xét chữa bài 51865:253=205 80080:157=510(10) Bài 2: Tìm x - HS nêu yêu cầu a 62321: x =203 ; b X 195=41535 - HS nêu ý kiến - Nêu cách tính số chia, thừa số? - HS làm bài - Yêu cầu h/s làm bài a 62321:X=203 - GV theo dõi gợi ý h/s yếu X= 62321:203 - Nhận xét chữa bài X= 307 b X 195=41535 X= 41535:195 X= 213 Bài 3**: Viết tiếp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu bài a 1; 2; 4; 12; - HS nêu ý kiến b 1; 2; 4; 8; - HS suy ngĩ làm bài - Để viết tiếp vào chỗ chấm cần a.Nhận xét: Vì 2=2; 2=4; 3=12 làm nào? nên ta có thể điền vào chỗ trống là 60 vì 12 - Yêu cầu h/s làm bài 5=60 - GV theo dõi gợi ý b Số cần điền là: 16 ( quy luật là gấp đôi - Nhận xét chốt lại lới giải.( Có thể gợi để số cần tìm) ý h/s biết quy luật củ việc nhân số đó với các số tự nhiên từ nhỏ đến lớn - HS nêu yêu cầu tính từ - HS làm bài Bài 4**: Đố em biết điền dấu gì vào 6260:156 > 6260:312 - HS giải thichs lí điền dấu(>) chỗ chấm? 6260:156 6260:312 - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài Lop3.net (6) C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tìm số trừ chưa biết? - Nhận xét đánh giá tiết học _ Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC Tiết 17: I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca số bài hát đã học - Tập biểu diễn bài hát II Các hoạt động dạy học: A Phần mở đầu: - Thể các bài hát đã học? - h/s hát, lớp nhận xét - GV đánh giá B Phần hoạt động: - Giới thiệu nội dung tiết học Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát đã học - Tổ chức cho h/s ôn tập - Lớp hát bài - Thể các bài hát - Lần lượt h/s thể - Hát và thể các động tác phụ hoạ - Cả lớp hát và thể - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Tập đọc nhạc bài số1, (Không bắt buộc) - Yêu cầu thể đọc bài - HS thực - Đọc, kết hợp gõ đệm, phách, - Cả lơp, dãy bàn theo nhịp Phần kết thúc - GV nhận xét tiết học, dặn h/s nhà - Cả lớp hát toàn bài: Khăn quàng thắm luyện hát các bài, tiết sau trình diễn mãi vai em _ Tiếng Việt( Tăng) LUYỆN VIẾT: TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG” LUYỆN TẬP : CÂU KỂ I Mục tiêu: - Giúp HS viết bài luyện viết đúng và đẹp bài “Ba cái bống” - Rèn luyện kĩ luyện viết cho HS - Luyện tập : Câu kể thông qua hình thức làm bài tập II,Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Thế nào là câu kể? Lop3.net (7) B Bài mới: Giới thiệu bài: HD luyện tập: Bài 1: Hướng dẵn HS luyện viết - GV nêu đoạn cần viết: Từ đầu đến - HS đọc đoạn cần viết SGK cái lò sưởi này - Hướng dẫn cho HS các yêu cầu - HS luyện viết số từ khó viết luyện viết - Cho HS viết vào luyện viết - GV bao quát lớp, giúp đỡ em găp khó khăn - Chấm số bài, nhận xét HS viết Bài : - Nêu yêu cầu Tìm câu kể đoạn văn đây - HS làm bài Bài làm Nói rõ tác dụng câu kể tìm Buổi mai hôm , buổi Tất các câu đoạn văn trên là mai đầy sương thu và gió lạnh , mẹ tôi câu kể âu yếm nắm tay tôi dẫn tôi trên Tác dụng :Dùng để kể , tả việc , đường làng dài và hẹp Con đừng này tôi vật đã quen lại nhiều lần , lần này tôi tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn : Hôm tôi học Cũng tôi , cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân , dám nhìn nửa hay dám bước nhẹ - Yêu cầu đọc và làm bài - Nhận xét đánh giá Bài : Trong các câu đây câu nào - HS nêu yêu cầu - HS làm bài là câu kể a) Có lần , tập đọc , tôi Bài làm nhét tờ giấy thấm vào mồm câu a là câu kể b) Răng em đau, phải không ? c) Ôi , đau quá ! d) Em nhà C Củng cố dặn dò: - Thế nào là câu kể? Đặt câu kể? - Nhận xét tiết học, dặn h/s ôn bài chuẩn bị bài sau _ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 ( Cô năm soạn giảng) Lop3.net (8) Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 BUỔI 1: Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Tiết 84: I Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho 5.( Bài 1, bài 4) II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2? Cho ví dụ minh hoạ? - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 5: - Yêu cầu h/s tìm các ví dụ số chia hết - HS nêu ví dụ: + 50; 55; 25; 20; cho 5? - Các số nào không chia hết cho 5? + 43 ;44; 78; 79; - Em nhận xét gì các số chia hết cho - Các số có chữ số tận cùng là và các số không chia hết cho 5? thì chia hết cho - Các số không có chữ số tận cùng là thì không chia hết cho Bài tập: Bài 1: - Yêu cầu h/s làm bài nháp - HS làm bài nháp - Gọi h/s nêu kết - Trình bày miệng a 35; 660; 3000; 945 b.8; 57; 4674; 5553 Bài 2: - Cần tìm số có dấu hiều nào? - Số đó có thể chia hết cho 5, lớn 150, bế 160 - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài - GV nhận xét chữa bài a 150< 155<160 b 3575 < 3580 < 3585 c 335; 340 ;345; 355; 360 Bài 3: - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài - GV nhận xét 750 ; 705 Bài 4: - Nêu dấu hiêu chia hết cho 2, 5? - HS nêu ý kiến - Cho h/s làm bài - HS làm bài - GV nhận xét chữa bài a 660; 3000 C Củng cố dặn dò: b 35 ; 945 - Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? - Dặn h/s học thuộc dấu hiệu chia hết cho và chia hết cho5 Lop3.net (9) Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? Tiết 34: I Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) HS khá, giỏi nói ít câu kể Ai làm gì? tả hoạt động các nhân vật tranh (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: - câu kể Ai làm gì tìm BT1 - Bảng phụ viết đoạn văn BT - III.1 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là câu kể? - 2,3 h/s đọc, trình bày - GV nhận xét chung B Bài mới: Giới thiệu bài: Phần nhận xét: - Đọc đoạn văn và yêu cầu? - h/s đọc nối tiếp - Tổ chức h/s trao đổi các yêu cầu - HS thực - Trình bày: - Lần lượt yêu cầu, trao đổi - GV đưa câu đã chuẩn bị lên bảng Câu kể Ai làm gì? câu 1,2,3 - HS hoàn thành yêu cầu 2,3? - Các nhóm nêu miệng và gạch chân - GV cùng h/s nhận xét, chốt ý đúng: phận vị ngữ câu: Câu Vị ngữ ý nghĩa vị ngữ Câu1 tiến bãi Nêu hoạt động người, Câu kéo nườm nượp vật câu Câu khua chiêng rộn ràng - Yêu cầu - Ý b là ý đúng Ghi nhớ: - 2,3 h/s đọc Phần luyện tập: Bài 1: GV đưa bài đã chuẩn bị lên bảng - HS đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời miệng - Câu kể Ai làm gì đoạn văn: - Câu 3, 4, 5, 6, - Gạch gạch vị ngữ - Lần lượt h/s lên bảng gạch - GV cùng h/s nhận xét, chốt bài đúng Bài 2: GV dán bảng nội dung bài - HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào nháp - Yêu cầu h/s làm bài - Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng - Gọi h/s lên bảng chữa bài - Bà em kể chuyện cổ tích - Bộ đội giúp dân gặt lúa - GV cùng h/s nhận xét, chốt lời giải - HS đọc lại bài đúng Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm bài - HS quan sát tranh, tự đặt 3-5 câu kể làm gì Viết bài vào - Gọi h/s đọc câu - số h/s đọc, lớp trao đổi , nhận xét bài - GV chấm bài - GV nhận xét chung Lop3.net (10) C Củng cố dặn dò: - Vị ngữ câu kể nêu điều gì? - Nhận xét học, dặn h/s chuẩn bị bài sau _ Chính tả: MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO Tiết 17: I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b BT II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu h/s lên đọc tiếng có - h/s lên bảng viết, lớp viết nháp âm đầu r/d/gi cho h/s khác viết - GV nhận xét chung B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn nghe viết: - Đọc bài viết SGK-165 - h/s đọc, lớp theo dõi - Cảnh đẹp mùa đông trên vùng cao có gì - HS nêu ý kiến đẹp? - Đọc thầm và tìm từ còn hay viết sai? - Cả lớp thực - Luyện viết các từ khó Lớp viết vào nháp, 1số h/s lên bảng viết - GV nhắc nhở h/s cách trình bày - VD:Trườn xuống, khua lao xao, - GV đọc bài cho h/s viết - HS viết bài vào - Đọc bài phân tích từ khó - HS soát lỗi bài - GV chấm bài Bài tập: Bài 2(a): - HS đọc yêu cầu và đọc thầm nội dung - HD h/s làm bài - Cả lớp làm bài vào vở, h/s làm bài bảng phụ - GVcùng h/s nhận xét trao đổi, chốt bài - Loại nhạc cụ; lễ hội, tiếng đúng Bài 3: - HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào nháp - GV đưa bảng phụ đã chuẩn bị theo nhóm cùng bàn - Gọi h/s làm bài - Giấc mộng; làm người; xuất hiện; nửa - GV cùng h/s nhận xét chung, chốt bài mặt; lấc láo; cất tiếng; lên tiếng; nhấc chàng; đất; lảo đảo; thật dài; nắm tay đúng C Củng cố dặn dò: - Người vùng cao cần làm gì để bảo vệ môi trường, thiên nhiên nơi đây? - Nhận xét chung tiết học Làm lại bài tập vào bài tập Lop3.net (11) Tiết 17: Địa lí: ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Nội dung ôn tập và kiểm tra định kì: Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ - Có ý thức yêu quí, gắn bó với quê hương, đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN ( TBDH ) - Phiếu học tập ( Lược đồ trống VN phô tô nhỏ ) Lược đồ trống VN ( TBDH ) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động : Vị trí miền núi và trung du + Mục tiêu: Xác định vị trí miền núi và trung du trên đồ địa lí tự nhiên VN Điền tên dãy núi HLS , các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ + Cách tiến hành: - Chúng ta đã học vùng nào ? - Dãy HLS ( với đỉnh Phan- xi păng); Trung du bắc bộ; Tây Nguyên, và thành phố Đà Lạt - GV treo đồ, yêu cầu h/s lên - 2- h/s lên chỉ, lớp quan sát nhận xét trao đổi, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương h/s đúng - GV phát phiếu ( lược đồ trống ) - HS tự điền, 2, h/s lên dán bảng - GV cùng lớp nhận xét - Lớp nx,bổ sung Hoạt động : Đặc diểm thiên nhiên và hoạt động sản xuất + Mục tiêu: HS nêu đặc điểm địa hình và khí hậu Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên HS nêu đặc điểm người và hoạt động HLS và Tây Nguyên + Cách tiến hành : - Đọc câu hỏi và gợi ý sgk / 97 - Cả lớp đọc thầm - GV chia nhóm để thảo luận chuyên - N1,2 : Địa hình và khí hậu HLS và sâu vào đặc điểm vùng Tây Nguyên - N3,4 : Dân tộc, trang phục, lễ hội, HLS và Tây Nguyên - Con người và các hoạt động sinh hoạt, sản xuất HLS và TN - Yêu cầu trình bày - Lần lượt nhóm trình bày đặc - GV nhận xét điểm - Lớp nhận xét bổ sung + Kết luận: Cả vùng có đặc điểm, đặc trưng riêng thiên nhiên, người với cách sinh hoạt động sản xuất Hoạt động : Vùng trung du bắc + Mục tiêu: Nêu đặc điểm địa hình Trung du bắc Những việc làm người dân để phủ xanh đất trống đồi trọc + Cách tiến hành : Lop3.net (12) - Tổ chức thảo luận nhóm đôi - Trung du bắc có đặc điểm địa hình nào ? - Tại phải bảo vệ rừng trung du Bắc Bộ ? Mỗi bàn là nhóm - Là vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh bát úp - Rừng bị khai thác cạn kiệt, diện tích đất trống đồi trọc tăng lên - Trồng rừng che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu - Những biện pháp để bảo vệ rừng ? -Trồng rừng nhiều nữa, trồng cây công ngiệp dài ngày cây ăn - Dừng hành vi khai thác rừng phá rừng bừa bãi + Kết luận : Cần bảo vệ, không khai thác bừa bãi, tích cực trồng rừng Hoạt động 4: Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người ĐBBB + Mục tiêu: - HS xác định vị trí ĐBBB và Hà Nội trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Nêu đặc điểm HĐSX người dân ĐBBB + Cách tiến hành: - Tổ chức h/s xác định vị trí ĐBBB, Hà - HS quan sát và trên đồ Nội trên đồ - Trang phục, lễ hội người dân - HS thảo lận trả lời ĐBBB có đặc điểm gì? - Vì lúa gạo trồng nhiều - HS thảo luận trước lớp Lớp trưởng ĐBBB? Nêu thứ tự công việc quá điều khiển trình sản xuất lúa gạo? - Vì Hà Nội là trung tâm chính trị - HS trao đổi và trả lời kinh tế, văn hoá khoa học hàng đầu nước ta? + Kết luận: GV tóm tắt lại ý chính C Củng cố dặn dò: - Vì cần tích cực trồng và bảo vệ rừng? - GV nhận xét tiết học,dặn học thuộc nội dung ôn tập chuẩn bị tiết sau KTĐK _ BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2, Tiết 34: I Mục tiêu: - Củng cố cho h/s nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2, - Chỉ số chi hết cho 2, và số vừa chia hết cho vừa chia hết cho II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 5? - HS phát biểu - **Giữa chúng có gì chung? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Lop3.net (13) Bài 1*: Trong các số: 328; 17; 9005; - HS nêu yêu cầu 3330; 499; 944 số nào: - HS làm bài - Chia hết cho 2? - Số chia hết cho là: 328; 3330;944 - Số nào không chia hết cho 2? - Số không chia hết cho là:17;9005; 499 - Nhận xét Bài 2*: Trong các số: 97; 375; 2000; - HS làm bài 554; 12068; 1605 - Số nào chia hết cho 5? - Số chia hết cho 5:375; 2000; 1605 - Số nào không chia hết cho 5? - Số không chia hết cho 5:97; 554; - GV nhận xét đánh giá 12068 Bài 3:Trong các số 265;840;358;3000; 2895; 1010;721 Em hãy tìm số - HS nêu yêu cầu vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho - HS làm bài: 5? Số chia hết cho không chia + Số chi hết cho và là: 840; 3000; hết cho 5? Số chia hết cho 1010 không chia hết cho 2? Số không chia + Số chia chia hết cho 2: 358 hết cho và 5? + Số chia hết cho 5: 265; 2895 - Yêu cầu h/s làm bài + Số không chia hết cho và 5: 721 - Nhận xét chữa bài Bài 4: Với ba chữ số: 2; 0; hãy viết các số có thể chia hết cho và 5? - Yêu cầu h/s làm bài Gợi ý h/s viết - HS làm bài các số với ba chữ số khác nhau) - Các số viết là: 250; 520 - Nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò: - Nêu dấu hiệu chia hết cho và 5? Giữa chúng có điểm gì chung? - Nhận xét đánh giá tiết học _ Tiếng Việt: Tiết 17: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ÔN TẬP: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Trong câu kể Ai làm gì?, VN nêu lên HĐ người hay vật VN câu kể Ai làm gì? thường ĐT và cụm ĐT đảm nhiệm - Biết viết các đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s nêu ghi nhớ bài trước - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: Gạch chân vị ngữ các câu - HS nêu yêu cầu sau: Mấy bạn túm tụm đọc truyện - HS nêu cách làm làm bài Lop3.net (14) Mấy bạn nữ chơi nhảy dây Xa xa nhóm bạn chơi kéo co - HD gạch chân vị ngữ - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 2: Đặt câu kể dạng làm gì nói đến các hoạt động lớp em Tìm vị ngữ? - Yêu cầu h/s làm bài( Động viên h/s khá giỏi viết thành đoạn văn ngắn) Bài 3: Viết đoạn văn tả bút em - Hướng dẫn h/s nắm đề bài - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi gợi ý - Yêu cầu đọc đoạn văn - GV nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: - Vị ngữ gì câu? - Nhận xét đánh giá tiết học + Mấy bạn trai túm tụm đọc truyện + Mấy bạn nữ chơi nhảy dây +Xa xa nhóm bạn chơi kéo co - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, bảng phụ VD: Cô giáo giảng bài Bạn Anh phát biểu ý kiến - HS đọc đề bài - HS làm bài - Đọc bài viết - Lớp nhận xét Tiết 17: Hoạt động ngoài lên lớp: THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ, NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI CÁCH MẠNG I Mục tiêu: - Học thăm các gia đình thương binh liệt sĩ, người có công với cách mạng - Được nghe giới thiệu công lao đóng gop các chú thương binh - Biết ơn người có công với cách mạng II Hoạt động: Giáo viên dẫn học sinh thăm hỏi gia đình thương binh liệt sĩ: - Tổ chức hướng dẫn thăm hỏi.(GV có thể giới thiệu công đóng góp TBLS) - HS thăm hỏi gia đình thương binh liệt sĩ theo hướng dẫn thầy cô( Có thể thăm hỏi ngày hôm trước) - Trao đổi hỏi thăm công lao đóng góp các chú thương binh gia đình liệt sĩ + Nghe thương binh kể chuyện + Ttrao đổi cùng chú thương binh Tổng kết trước lớp: - Em tới thăm gia đình nhà ai? - Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn các chú thương binh và gia đình liệt sĩ? - Nhận xét rút kinh nghiệm buổi thăm hỏi Lop3.net (15) Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 85: I Mục tiêu: Giúp h/s: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Bài 1, bài 2, bài II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết cho 5? - 2, h/s nêu - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu, tự làm bài vào nháp, - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5? h/s lên bảng chữa bài - Yêu cầu h/s làm bài a Số chia hết cho2: - Gọi h/s đọc bài làm 4568; 66814; 2050; 3576; 900; - GV cùng h/s nhận xét, trao đổi cách b Số chia hết cho 5: làm 2050; 900; 2355 Bài 2: - Yêu cầu h/s làm bài vào nêu - Cả lớp làm và nêu miệng kết a) 346; 478; 900; 806 - GV nhận xét b) 345; 580; 905 Bài 3: Yêu cầu h/s tự làm bài vào vở, - Cả lớp làm bài, h/s lên bảng chữa bài chữa bài - GV cùng h/s chữa bài cùng trao đổi a 480; 2000; 9010; cách làm b 296; 324 c 345; 3995 Bài 4: - Yêu cầu quan sát các số bài - HS phát biểu nêu nhận xét Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì có chữ số tận cùng là chữ số C.Củng cố dặn dò: - Nêu dấu hiệu chia hết cho và 5? - Nhận xét học Lop3.net (16) Tập làm văn: Tiết 34: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: - Một số kiểu mẫu cặp sách h/s III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc phần ghi nhớ bài 33? - 1, h/s đọc - GV nhận xét chung B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài tập: Bài 1: - Đọc nội dung bài - Đọc thầm đoạn văn - Cả lớp đọc, trao đổi với bạn cùng bàn câu hỏi - Trình bày - Lần lượt câu, trao đổi trước lớp - GV cùng lớp nhận xét chốt lời giải đúng a Cả đoạn văn thuộc phần thân bài b Nội dung miêu tả đoạn: + Đ1 tả gì? - Tả hình dáng bên ngoài cặp + Đ2 tả gì? - Tả quai cặp và dây đeo + Đ3 tả gì? - Tả cấu tạo bên cặp c Từ ngữ báo hiệu? - Đ1: Màu đỏ tươi - Đ2: Quai cặp - Đ3: Mở cặp Bài 2: Đọc yêu cầu và các gợi ý - h/s đọc nối tiếp - GV nêu rõ yêu cầu bài - HS viết vào nháp đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp - Gọi h/s trình bày - Lần lượt h/s đọc, lớp trao đổi - GV nhận xét chung Bài 3: - 1, h/s đọc yêu cầu và gợi ý - GV nêu rõ yêu cầu - Cả lớp viết đoạn văn miêu tả bên - Yêu cầu viết đoạn văn cặp: Chiếc cặp ngăn, vách ngăn làm gì, trông nào, em đựng gì ngăn? - GV nhận xét - HS đọc đoạn vặn C Củng cố dặn dò: - Muốn tả ngoài đồ vật cần làm nào? - Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị bài sau Lop3.net (17) Tiết 34: Khoa học: KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Đề nhà trường ra) _ Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 17 I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 17 - Biết phát huy ưu điểm đã đạt và khắc phục tồn còn mắc phải tuần 17 - Hoạt động tập thể: Vui chơi múa hát tập thể II Các hoạt động chính: Sinh hoạt lớp: - GV tổ chức cho các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét tổng kết chung các mặt học tập Nêu ý kiến phấn đấu tuần học - Lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung Nêu phương hướng phấn đấu lớp tuần học - HS lớp nêu bổ sung ý kiến bổ sung - GV nhận xét chung, bổ sung cho phương hướng lớp tuần 18 Tuyên dương học sinh chăm học Rút kinh nghiệm cho h/s còn chậm tiến - Phát động phong trào thi đua noi gương chú đội cụ Hồ Hoạt động tập thể: - HS tham gia múa chơi các trò chơi đã học - GV theo dõi nhắc nhở h/s tham gia múa hát các bài hát tập thể liên đội triển khai Lop3.net (18)