- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.. Phiếu kẻ bảng BT2, 3 cho các nhóm[r]
(1)TuÇn 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: (tiết 19) ¤n tËp gi÷a häc kú (TiÕt 1) I - Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ đọc - hiểu - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học, biết ngừng nghĩ sau dấu câu, các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài tập đọc - Tìm đúng đoạn văn cần thể giọng đọc đã nêu SGK đọc diễn cảm đoạn văn đó II - Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học Phiếu ghi nội dung BT2 III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ: (5’) * HS nhắc lại tên số bài đã học - Gv nhận xét 2- Bài mới: (35’) a Giới thiệu bài: (1’) b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: * HS lên bốc thăm, đọc SGK hoăc (20’) - Từng HS lên bốc thăm, xem lại bài đọc thuộc lòng bài ghi phiếu - HS trả lời.HS khác nhận xét, bổ sung 1-2 phút (10 HS) - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, nhận xét - GV nhận xét ghi điểm HS không đạt yêu cầu nhà luyện đọc để kiểm tra lại c Luyện tập (11’) * HS đọc yêu cầu * Bài - Đó là bài kể chuỗi việccó đầu - Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể có cuối,liên quan đến hay số nhân vậtđể thuộc chủ điểm nói lên điều có ý nghĩa “ Thương người thể thương thân” ? - HS phát biểu bài tuần 1,2,3 - GVphát phiếu - Đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, * Bài tập 3: Tìm nhanh bài tập đọc Người ăn xin, trao đổi theo cặp Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin đoạn - Vài em làm bài trên phiếu, trình bày văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu - Thi đọc diễn cảm thể khác biệt * HS đọc yêu cầu giọng đọc đoạn - GV nhận xét, kết luận - Đoạn văn đọc thiết tha trìu mến là đoạn Củng cố, dặn dò: (3’)- GV nhận xét cuối truyện “Người ăn xin” Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là đoạn nhà TRò kể nỗi học Về luyện đọc, xem quy tắc viết hoa khổ mình, đoạn có giọng mạnh mẽ răn đe là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” Lop4.com (2) Toán: (tiết 46) LuyÖn tËp I - Mục tiêu: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt Nhận biết đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước - Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II - Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, ê ke III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hai em lên vẽ hình vuôngcó cạnh cm, tính - GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm chu vi, diện tích - Dạy bài mới: (33’) a Giới thiệu bài: (1’) b Thực hành: (29’) Bài 1: Nêu tên góc nhọn góc tù góc * HS đọc yêu cầu.Hai em làm bảng lớp, lớp bẹt hình a, b làm VBT Hs đối chiếu kết nhận xét, -Góc đỉnh A cạnh AB, AC là góc vuông -Góc đỉnh B cạnh BA,BM là góc nhọn Góc đỉnh B cạnh BM, BClà góc nhọn Góc đỉnh B cạnh BA, BC là góc nhọn.Góc đỉnh C cạnh CM, CB là góc nhọn Góc đỉnh M cạnh MA, MB là góc nhọn… Bài 2: *Nêu yêu cầu bài tập HS làm bài cá nhân - Y/C HS tự suy nghĩ và TLCH - Vì AB vuông goc với cạnh đáy BC nên điền - Vì AB gọi là đường cao tam giác Đvào ô trống ABC ? - Vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC - Vì AH không phải là đường cao * HS nêu yêu cầu em làm bảng và nêu tam giác ABC ? Bài 3: Gv y/c HS vẽ hình theo kích thước bước vẽ hình vuông có cạnh cm dã cho - GV nhận xét ghi điểm Bài 4: * HS nêu yêu cầu em làm bảng vẽ hình chữ nhật có chiều dài AB= cm, chiều rộng - GV nhận xét AD= cm Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học GV chốt ND bài Lop4.com (3) Thứ ba ngày 26 tháng10 năm 2010 Luyện từ và câu: (tiết19) ¤n tËp gi÷a häc kú (TiÕt 2) I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Giấy ghi bài 2, số phiếu kẻ sẵn bảng BT2 đẻ HS điền nội dung III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Dạy bài a Giới thiệu bài: (2’) b Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: (20’) - GV tiếp tục kiểm tra Hs đọc bài10 em * HS chưa kiểm tra tiết trước bốc Cách tiến hành tiết thăm đọc.bài SGK, trả lời câu hỏi phù - GV nhận xét, ghi điểm hợp đoạn vừa đọc Luyện tập (10’) Bài tập 2: * HS đọc yêu cầu bài, tìm các bài tập đọc là - GV viết tên bài lên bảng truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng 1- Bài “ Một người chính trực”ND Ca - Đọc tên bài ngợi lòng thẳng chính trực, đặt việc - Đọc thầm các truyện, trao đổi theo cặp nhỏ, nước lên trên tình riêng Tô Hiến số em làm bài trên phiếu 1- Nhân vật: Tô Hiến Thành, Đỗ thái hậu Thành .-Giọng đọc: Thong thả rõ ràng Nhấn mạnh 2- Bài “Những hạt thóc giống”ND Nhờ từ ngữ thể tính cách kiên định, dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm khảng khái Tô Hiến Thành vua tin yêu truyền cho ngôi báu 2- Nhân vật : Cậu bé Chôm, nhà vua - Giọng đọc khoan thai, chậm rãi, cảm hứng 3- Nỗi dằn vặt An- đrây- ca ND: Nỗi ngợi ca Lời Chôm ngây thơ, lo lắng Lời nhà dằn vặt An- đ rây- cathể tình vua ôn tồn dõng dạc thương yêu,ý thức trách nhiệm với người 3- Nhân vật: An- đrây- ca và mẹ thân, lòng trung thực nghiêm khắc với - Giọng đọc trầm buồn - Bài “ Chị em tôi” Tươnng tự các bước thân - Chốt lại lời giải đúng, dính lên bảng Củng cố -dặn dò - Thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV nhận xét tiết học * Nhắn nhủ chúng ta cần sống trung thực - Chuẩn bị tiếp cho tiết ôn tập sau Lop4.com (4) Toán: (tiết 47) LuyÖn tËp chung I - Mục tiêu: - Củng cố thực các phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số - Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Giải toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II - Đồ dùng dạy học: Thước và ê ke III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (5’) *2 HS lên bảng làm chữa BT4, lớp nhận xét - GV nhận xét và cho điểm - Dạy bài mới: (33’) a Giới thiệu bài:( 1’) b Thực hành: (29’) Bài 1: * HS lên làm trên bảng lớp, lớp làm VBT - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét cách đặt tính và thực Bài 2: Tình cách thuận tiện * HS đọc yêu cầu Nêu cách làm bài - Cần áp dụng tính chất gì ? - Hai em lên bảng làm, lớp làm - Nêu quy tắc tính giao hoán, tính kết hợp b) 5798+322+4678=5798+(322+4678) phép cộng - GV nhận xét, ghi điểm =5798+5000=10798 Bài 3: * HS đọc đề bài, quan sát hình.Suy nghĩ trả - Nêu câu hỏi tìm hiểu bài lời câu a,b - HS lên bảng làm câu c - GV gợi ý: Tính chiều dài HCN sau * Đọc đề bài trước lớp Hs làm bài vào đó tính chu vi hình chữ nhật bảng phụ Cả lớp làm bài vào - Nhận xét Giải: Bài 4: Hai lần chiều rộng HCN là - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta 16 -4 = 12 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là cấn biết gì ? - Nêu câu hỏi tìm hiểu bài toán 12 : = ( cm) - GV nhận xét ghi điểm Chiều dài HCN là + = 10 (cm) Diện tích HCN là Củng cố, dặn dò: (3’) 10 x = 60 (cm2) - GV nhận xét học Đáp số: 60 cm - Dặn HS ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau Lop4.com (5) ¤n Chính tả: (tiết 10) tËp gi÷a häc kú (TiÕt 3) I - Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “lời hứa.” - Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng II - Đồ dùng dạy học: - Vài phiếu ghi nội dung bài III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn nghe - viết: (16’) - GV đọc bài “Lời hứa”, Giải nghĩa từ * Đọc thầm bài SGK trung sĩ - Nhắc các em chú ý từ mình dễ sai, cách - HS luyện viết từ khó vào bảng - HS nêu cách viết với các dấu hai chấm trình bày, cách viết các lời thoại xuống dòng - GV đọc cho HS ghi - HS gấp SGk viết bài - GV đọc lại bài - HS tự soát lỗi - GV chấm 10 bài Nhận xét sửa lỗi - HS đổi soát lỗi Trả lời câu hỏi: (7’) - GV cùng lớp nhận xét - Dán phiếu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết .Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng: (8’) - Xem lại kiến thức bài LTVC trang 68 để làm bài cho đúng - Phần quy tắc cần ghi vắn tắt - Phát phiếu số em - Cùng lớp nhận xét - Dính phiếu ghi lời giải đúng Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Về nhà đọc và chuẩn bị bài tiết sau * HS đọc nội dung yêu cầu - Từng cặp trao đổi các câu hỏia, b, c, d - HS phát biểu * HS đọc yêu cầu bài - Làm VBT, số em làm phiếu và trình bày phiếu - Sửa bài theo lời giải đúng - Tên người , tên địa lý Việt Nam Viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó VD Lê Văn Tám, - Tên người tên địa lý nước ngoài Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó, nhiều tiếng thì có dấu gạch nối Lop4.com (6) Thứ tư ngày 27 tháng10 năm 2010 Tập đọc: (tiết 20) ¤n tËp gi÷a häc kú (TiÕt 4) I - Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Hệ thống số điều cần ghi nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi bài tập đọc, HTL Một phiếu ghi lời giải BT2, Phiếu kẻ bảng BT2, cho các nhóm làm III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: (1’) - Lắng nghe Kiểm tra tập đọc và HTL: (20’) - Các bước tiến hành tiết * Những em còn lại lên bốc thăm và đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập (11’) * Bài tập 2: - Nhắc việc cần làm để thực bài * HS đọc yêu cầu bài tập - Nói tên, số trang bài tập đọc - Y/C HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ chủ điểm điểm “Trên đôi cánh ước mơ”tuần 7, 8, - Làm việc theo nhóm 4-5 HS - Dán sản phẩm lên bảng, trình bày Ghi điều cần nhớ vào bảng - GV chia nhóm Tên bài Thể loại Nội Giọng Trung Văn dung đọc - Cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng thu độc xuôi Mơ ước Nhẹ lập anh nhàng * Bài 3: chiến sỹ - GV phát phiếu cho số em Còn lại HS làm bài vào bài tập - GV dính đáp án lên bảng * HS đọc yêu cầu, nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm:Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát Củng cố, dặn dò: (3’) Nhân vật Tên bài Tính cách - Nhận xét học - “Tôi” Đôigiày xanh Nhân hậu - Chuẩn bị cho tiết học sau - Hai em đọc lại kết HS đối chiếu kết nhận xét Lop4.com (7) Đạo đức: (tiết 10) TiÕt kiÖm thêi giê (TiÕt 2) I - Mục tiêu: - Biết cách tiết kiệm thời - Vận dụng hiểu biết để làm bài tập - Biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II - Tài liệu và phương tiện: - Mỗi em có thẻ, SGK, các truyện, gương tiết kiệm thời III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ: (5’) * Đọc ghi nhớ, nêu thời gian biểu - GV nhận xét ngày thân Dạy bài mới: (33’) HĐ 1: Làm việc cá nhân (BT 1).(6’) -GV y/c HS đọc yêu cầu BT * Làm bài cá nhân - Kết luận: - Trình bày, trao đổi trước lớp + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời - HS khác nhận xét, bổ sung + Các việc làm b, đ, e không tiết kiệm thời HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (BT 4) (8’) - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi việc thân đã sử dụng thời nào và dự * Tiến hành thảo luận nhóm đôi kiến thời gian biểu mình thời - Một số em trình bày - Lớp trao đổi,chất vấn, nhận xét gian tới - GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời HĐ 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (7’) - Nhận xét, khen ngợi *HS trình bày, giới thiệu tranh vẽ đã sưu Kết luận chung: (4’) tầm chủ đề tiết kiệm thời - Thời là quý nhất, cần sử dụng tiết - Trao đổi thảo luận ý nghĩa tranh vẽ, ca kiệm Tiết kiệm thời là sử dụng thời dao tục ngữ… vào việc có ích cách hợp lí và có hiệu Hoạt động tiếp nối: (3’) - HS lắng nghe - Cần tiết kiệm thời GV nhận xét tiết học Lop4.com (8) Thứ năm ngày28 tháng10 năm 2010 Luyện từ và câu: ( tiết 20) ¤n tËp gi÷a häc kú (TiÕt 6) I - Mục đích, yêu cầu: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học ba chủ điểm Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ - Nắm tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép II - Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu ghi sẵn lời giả BT1, Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để học sinh các nhóm làm bài tập III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Dạy bài mới: (36’) Giới thiệu bài: (1’) Ôn tập: (33’) * Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, thảo luận các Bài 1: việc cần làm - Ghi số trang, tên bài tiết MRVT - Xem lướt bài MRVT thuộc chủ điểm trên - Phát phiếu cho các nhóm - Nhóm trưởng điều khiển làm 10 phút - Các nhóm dán sản phẩm lên bảng - Cách chấm : Đọc thành tiếng từ ngữ thuộc - Các nhóm cử em lên chấm chéo chủ điểm, từ nào không thuộc chủ VD: Chủ điểm “ Thương người thể điểm gạch chéo bên cạnh ghi tổng số từ thương thân” Từ cùng nghĩa là Thương đúng cột người, nhân hậu, nhân ái, nhân đức… - GV HD lớp rà soát lại sửa lỗi Bài 2: * Đọc thầm yêu cầu, tìm các thành ngữ,tục - Dán phiếu đã liệt kê sẵn thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm, phát biểu - Đọc lại thành ngữ, tục ngữ bảng ngữ - HS cho thành ngữ tục ngữ đặt câu - GV cùng lớp nhận xét Bài 3: - Tiếp nối đọc câu vừa đặt - Phát phiếu riêng cho số em - Yêu cầu HS nêu tác dụng dấu hai * Đọc yêu cầu bài, tìm mục lục các bài Dấu chấm, dấu ngoặc kép Cho ví dụ minh hoạ hai chấm, Dấu ngoặc kép Viết câu trả lời vào - GV cùng lớp nhận xét, chấm số bàilàm - Những em làm phiếu trình bày Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Đọc trước bài tiết sau Lop4.com (9) Toán: (tiết 48) KiÓm tra gi÷a häc kú *************************************************************************** Khoa học (tiết 20) Lop4.com (10) Nước có tính chất gì I - Mục tiêu: - Quan sát để phát màu, mùi, vị nước - Làm thí nghệm để chứng minh nước không có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số chất II - Đồ dùng dạy học: Hình vẽ 42, 43 SGK Một số đồ dùng để phục vụ thí nghiệm III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (5’) *Nêu 10 lời khuyên Bộ Y tế - GV nhận xét, ghi điểm - Dạy bài mới: (31’) Giới thiệu bài (1’) HĐ1: Phát màu, mùi, vị nước: * HS trả lời miệng - Thực theo yêu cầu trang 42 + Nhìn vào ly màu trắng đục là sữa, ly màu + Kết luận suốt là ly nước HĐ 2: Phát hình dạng nước: + Nếm:sữa có vị ngọt, nước không có vị - Yêu cầu đặt chai, cốc nước vị trí khác + Ngửi: sữa có mùi sữa, nước không có mù quan sát * HS đem chai,lọ ly nước để trên bàn - Nêu câu hỏi: Khi ta thay đổi vị trícủa chai - Tiến hành quan sát lọ thì hình dạng chúng có thay đối hay - Suy nghĩ, trả lời - Hình dạng chúng không thay đổi không? HĐ 3: Tìm hiểu nước chảy nào - Kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm * Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm nước, khay đựng nước, bảng… “ Đổ ít nước lên mặt bảng đặt nằm ngang, nghiêng quan sát nước chảy” - Ghi kết báo cáo các nhóm HĐ 4: Phát tính thấm và không thấm * HS bàn làm thí nghiệm, báo cáo kết nước số vật - Nêu nhiệm vụ - Kết luận nước thấm qua số vật - Nhúng giấy vào nước, đổ nước vào túi ni HĐ 5: Phát nước có thể không lông Nêu nhận xét * Làm thí nghiệm theo nhóm Cho muối vào có thể hoà tan số chất: Củng cố, dặn dò: (3’) nước, cho cát, sỏi vào nước Nêu nhận - GV nhận xét học xét - Đại diện nhóm báo cáo Lop4.com (11) Kể chuyện: (tiết 10) KiÓm tra gi÷a häc kú ****************************************************************** Toán: ( tiết 49) Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè I - Mục tiêu: - Biết thực nhân số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan - Giáo dục lòng yêu thích học toán cho học sinh II - Đồ dùng dạy học: Bảng III - Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: (3’) - GV nhận xét chữa bài kiểm tra tiết trước2 2- Bài mới: (35’) a Giới thiệu bài: (1’) b Hướng dẫn nhân: (14’) * HS đọc phép nhân em lên đặt tính, *) 241324 x lớp đặt tính bảng 241324 x 482648 - Từ phải sang trái - Ta thực tính đâu ? + Suy nghĩ thực phép tính - Hướng dẫn SGK - Một em làm bài trên bảng, lớp bảng *) 136204 x 4.Yêu cầu HS tính - GV nhận xét * HS nêu yêu cầu, c Thực hành: (17’) - em làm bài bảng, lớp làm VBT đối Bài 1: Cho HS tự làm bài chiếu kết nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: Cho HS tự nêu cách tính giá trị biểu thức (nhân, chia trước, cộng trừ sau) - GVnhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: (3’) Nhấn mạnh bài học - GV nhận xét tiết học * Nêu cách tính mình - Viết giá trị thích hợp vào ô trống - Một em làm bảng, lớp làm VBT và nhận xét * HS nêu yêu cầu, tự làm VBT, em làm bảng lớp nhận xé Lop4.com (12) Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Toán: (tiết 50) TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n I - Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Sử dụng tính chất giao hoán phép nhân để làm tính II - Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng phần bài giảng III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS chữa BT - GV nhận xét, ghi điểm - Dạy bài mới: (33’) a Giới thiệu bài: (1’) b Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân: (14’) *) So sánh giá trị các cặp phép nhân * Hs đứng chỗ nhân và so sánh kết có thừa số giống nhau: x và x ; x và x - HS nhận xét các tích - HS nêu x = x * Vậy hai phép có thừa số giống thì x = x 2… luôn *) Tính chất giao hoán phép nhân: - Treo bảng đã chuẩn bị * HS tính kết a x b và b x a với - So sánh giá trị a x b và b x a ? giá trị cho trước a , b - Ghi: a x b = b x a + KL: Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi c Thực hành: (15’) Bài 1: Gv ghi đề, nhận xét *Đọc y êu cầu,HS nhắc lại KL sau đó HS làm bài vở, đổi chéo kiểm tra * HS nêu yêu cầu, em làm bảng, lớp làm Bài 2: GV HD hs chuyển phép nhân dạng đã học : x 853 = 853 x a)1357 5=5 1357 b) 40263x7=7x40263 - GV nhận xét ghi điểm 5x1326=1326x5 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học **************************************************************************** Tập làm văn (tiết 20) Kiểm tragiữa học kì I(viết) Lop4.com (13)