Dạy bài mới 32’ aGiới thiệu trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: 17’ - Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu được nhận xét như SGK.. - Muốn tìm trung bình cộng của hai số ta làm [r]
(1)TUÇN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2009 Đạo đức: (tiết 5) Bµy tá ý kiÕn(tiết 1) I - Mục tiêu: - Nhận thức các em có quyền có kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình và nhà trường - Biết tôn trọng ý kiến ngườI khác II - Tài liệu và phương tiện: - Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Đọc ghi nhớ bài học trước -Hai em đọc ghi nhớ B Dạy bài mới: (32’) a) Khởi động: Trò chơi diễn tả (6’) * Cách chơi: - Chia nhóm, giao việc nhóm - Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật * Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ tranh quan sát, và nêu nhận xét vật tranh có giống không ? * Kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác cùng vật HĐ1: Thảo luận nhóm (câu và trang - Nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm đôi, SGK) (7’) trình bày, các nhóm khác nhận xét - Em phân công việc không phù - Có thể xin đổi công việc khác phù hợp với khả hợp hơn…… - Kết luận HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (5’) - Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã ( Bài tập1) biết bày tỏ mong muốn nguỵên vọng - Kết luận mình HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2) (7’) - Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ -Thảo luận chung lớp thông qua các thẻ - Nêu ý - Ý kiến đ sai vì có mong muốn - Giải thích lí thực có lợi cho phát triển chính - Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) mình và phù hợp với hoàn cảnh thực tế là đúng Ý kiến (đ) là sai gia đình , đất nước cần thực *Hoạt động tiếp nối: (7’) - em đọc ghi nhớ - Thực yêu cầu bài tập - HS viết, vẽ, kể chuyện cùng các bạn xóm tham gia ý kiến trẻ em Lop4.com (2) Tậpđọc: (tiết 9) Nh÷ng h¹t thãc gièng I - Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi - Nắm ý chính câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngội chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: (5’) - h/s đọc thuộc lòng Cây tre Việt Nam - Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre - Trả lời câu hỏi và nội dung bài Việt Nam” B Bài mới: (33’) 1.Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài: -1 HS đọc toàn bài a) Luyện đọc: (10’) - Đọc tiếp nối lượt và tìm hiểu các từ - Bài đọc phân thành đoạn mới, từ khó bài - Sửa lỗi và hướng dẫn học sinh đọc câu -Đọc theo cặp lượt, hỏi câu cảm (bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, - em đọc bài hiền minh) - Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi - Đọc thầm bài, suy nghĩ, trả lời, bổ b) Tìm hiểu bài: (12’) sung - Nêu câu hỏi (SGK) (Vua muốn chọn người trung thực để - Thóc luộc chín có còn nảy mầm truyền ngôi) - Không nảy mầm không? Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? +Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc không nảy mầm) kết sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, - Mọi người nô nức Chôm không có thóc, không làm cho thóc nảy ngườI làm gì? Chôm làm gì? - Hành động chú bé Chôm có gì khác mầm được) - Chôm dũng cảm dám nói thật, không người? - Thái độ người nào sợ bị trừng phạt (Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi nghe lời nói thật Chôm? thay cho Chôm…) - Nêu câu hỏi (SGK) (Người trung thực nói thật, … , dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt) c) Đọc diễn cảm (8’) -Hướng dẫn luyện đọc - em đọc nối tiếp đoạn, nhận xét Lop4.com (3) - GVnhận xét hướng dẫn bổ sung Củng cố - dặn dò(3’) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét học, hsvề ôn lại bài - Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm Toán: (tiết 21) LuyÖn tËp I - Mục tiêu: - Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày, năm thường có 365 ngày - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc kỉ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, BT toán., phiếu học tập III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: (4’) - Chữa bài tập nhà, kiểm tra bài - Học sinh lên chữa bài tập nhà.1, - HS khác đặt bài tập lên bàn tập nhà B Bài (33’) Giới thiệu bài: (1’) HD HS làm bài tập (29’) Bài 1: a) Nhắc lại cách nhớ số ngày - Đọc yêu cầu câu a, làm trên phiếu, trình bày tháng trên bàn tay trước lớp HS khác nhận xét chữa bài - Tháng 31 ngày: T 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng 30 ngày: Th 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: Tháng - Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28 - Nắm hai tay để trước mặt đếm theo hướng 29 ngày năm hai tay dẫn GV b) Giới thiệu năm nhuận, năm không - Học đọc yêu cầu câu b, làm miệng, em lên nhuận Năm nhuận T2 = 29 ngày, năm làm bảng không nhuận T2 = 28 ngày Bài 2: -Hướng dẫn cách làm số câu: - HS tự làm bài chữa bài theo cột - ngày = 72 * phút … giây (như trên) * 3giớ 10 phút = … phút (như trên) Bài 3: Hoạt động nhóm đôi + Thế kỉ: XVIII + 1980 – 600 = 1380 (TK XIV) - GV nhận xét sửa sai Củng cố - dặn dò:(3’) GV nhận xét học - HS khác nhận xét - Thảo luận làm bài theo nhóm đôi vào phiếu HT - Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung Lop4.com (4) Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 Chính tả: (Nghe-viết) Tiết Nh÷ng h¹t thãc gièng I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài Những hạt thóc giống - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l / n, en / eng II - Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, phiếu ghi BT2a III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ: (4’) - GV đọcnhững từ ngữ bắt đầu r/d/gi - GV nhận xét B - Dạy bài mới(32’) Giới thiệu bài (1’) Hướng dẫn học sinh nghe - viết: (18’ - Đọc bài chính tả - Hướng dẫn cách viết chính tả - Gv nhắc h/s nhận xét cách trình bày - Đọc cho học sinh ghi - Đọc cho học sinh soát lỗi - Thu chấm 10 bài - GV nhận xét chung Hướng dẫn làm bài tập: (10’) Bài 2: (Chọn 2a) - GV nhận xét Bài 3: Giải câu đố - Dính phiếu lên bảng - Cùng lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Học thuộc hai câu đố - em viết trên bảng, lớp làm vào bảng các từ ngữ bắt đầu r / d / gi - Theo dõi và đọc thầm HS phát từ dễ viết sai:luộc kĩ, dõng dạc, truỳên ngôi… - Hs viết số từ dễ sai vào bảng - HS gấp SGK - HS nghe - viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi soát lỗi cho - Đọc yêu cầu, đọc thầm, HS thảo luận làm vào - nhóm lên thi tiếp sức a) lời giải- nộp bài- lần này- làm em- lâu nay-lòng thản- làm bài - Đại diện các nhóm đọc lại đoạn văn đã điền - Nêu yêu cầu, đọc các câu thơ, suy nghĩ,viết lời giải đáp và chạy lên ghi bảng.lớp lời giải đố Câu a) Con nòng nọc Câub) Con én Lop4.com (5) Luyện từ và câu: (tiết 9) Më réng vèn tõ trung thùc - Tù träng I - Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II - Đồ dùng dạy học: - phiếu khổ to ghi bài tập 1, III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ: (5’) - Học sinh làm bài tập 2, bài tập B - Dạy bài mới: (30’) Giới thiệu bài:(1’) Hướng dẫn làm bài tập:(26’) Bài 1: - Phát phiếu cặp làm bài - Đọc yêu cầu và mẫu.HS làm bài theo cặp - Tìm từ cùng nghĩa với từ trung thực? - Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, … - Tìm từ trái nghĩa với từ trung thực? - Dối trá, gian dối, gian lận, lừa dối, bịp - Nhận xét, chốt lại bợm Bài 2: - Trình bày, nhận xét - Mỗi em đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với - Nêu yêu cầu bài Làm vào theo lời trung thực giải đúng Tiếp nối đọc câu đã đặt VD: Tô Hiến Thành tiếng là người chính trực, thẳng thắn - GV nhận xét nhanh Trên đời này không gì tệ hại là dối Bài trá - Dính bảng phiếu - GV nhận xét ghi điểm Bài 4: - Dính phiếu lên bảng - GV chốt lời giải đúng + Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d nói tình trung thực + Các thành ngữ, tục ngữ b,e nói lòng tự trọng - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò (3’) - Nhận xét học - Dặn học sinh học thuộc các thành - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - em lên thi làm bài khoanh tròn vào chữ cái dặt trước câu trả lời đúng Ý c - Đọc yêu cầu bài tập trao đổi cặp trả lời - 3em lên bảng ghi vào phiếu - Cả lớp nhận xét khen ngợi bạn làm bài đúng Lop4.com (6) ngữ, tục ngữ Toán: (tiết 22) T×m sè trung b×nh céng I - Mục tiêu: - Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tím số trung bình cộng nhều số II - Đồ dùng dạy học: - Sử dụng hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy B -Bài mới: (36’) Giới thiệu bài: (1’) Dạy bài (32’) a)Giới thiệu trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: (17’) - Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu nhận xét (SGK) - Ghi bảng: ( + 4) : = - Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm nào ? Hoạt động học - Đọc thầm bài toán và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán - Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số và - Phát biểu - Tìm trung bình cộng 3,4 và - Nêu yêu cầu, tự làm vào vở, hai em làm - Hướng dẫn hoạt động để giải bài toán bảng tương tự trên b) Thực hành (15’) Bài 1: - Sau lần học sinh chữa bài, nêu cách tìm - Nêu bài toán, tìm hiểu đề bài, tóm tắt và số trung bình cộng giải phiếu Bài 2: - Hs làm bài vào - GV y/c HS làm bài vào Bài giải: - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Cả bốn em cân nặng là làm bài 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: - GV thu bài chấm và nhận xét 148 : = 37 (kg) Bài 3: Đáp số: 37 kg - Cùng lớp nhận xét - HS đọc y/c bài tập HS lên bảng lớp Củng cố, dặn dò: (3’) làm bài, HS còn lại làm bài vào đối - GV nhận xét tiết học chiếu kết nhận xét - Dặn HS nhà ôn lại bài Lop4.com (7) Thư tư ngày 23 tháng năm 2009 Kể chuyện :( tiết 5) Kể chuyện đã nghe - đã đọc I - Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ nói: Biết kể tự nhiên lờI mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói tính trung thực Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn II - Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ (5’) -Học sinh kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính - GV nhận xét B - Dạy bài mới: (32’) Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn kể chuyện: (28’) a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề bài ý cần lưu ý, giúp xác định - Đọc lại đề bài đúng yêu cầu đề bài Gạch - em đọc nối tiếp gợi ý SGK chữ quan trọng nghe, đọc, tính trung thực - Những truyện có SGK em có thể - Tiếp nối giới thiệu tên truyện kể điểm không cao bạn mình kể chuyện ngoài sách b) Thực hành trao đổi ý nghĩa câu - Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý chuyện: nghĩa câu chuyện - Nhắc học sinh, câu chuyện quá dài - Xung phong kể trước lớp - Kể và nêu ý nghĩa câu chuyện em có thể kể 1, đoạn - Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các - Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết lần tiêu chuẩn lượt tên học sinh và tên truyện - GV nhận xét tính điểm theo các tiêu - Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn chuẩn : + Nội dung câu chuyện có hay không câu chuyện hay nhất; bạn kể tự + Cách kể ( giọng điệu, cử ) nhiên, hấp dẫn Lop4.com (8) + Khả hiểu chuyện người kể Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị cho tiết học sau Tập đọc: (tiết 10) Gµ trèng vµ c¸o I - Mục đích, yêu cầu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Biết đọc bài với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng và tính cách nhân vật Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý ngầm sau lời nói ngào Cáo và Gà Trống Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người phải cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài thơ SGK III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ:(5’) - HS đọc bài “Những hạt thóc giống” kết - GV nhận xét ghi điểm hợp trả lời câu hỏi.1,2 B - Dạy bài mới: (34’) 1.Giới thiệu bài: (1’) Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: - HS đọc toàn bài a) Luyện đọc: (10’) - Tiếp nối đọc đoạn bài thơ, - Gọi Hs đọc bài lượt kết hợpluyện đọc từ khó đọc và đọc - Phân đoạn: Bài thơ chia làm đoạn phần chú thích SGK - GV HD hs luyện đọc từ khó - Luyện đọc theo cặp, - Đọc toàn bài em + Đọc thầm đoạn, suy nghĩ TLCH - Đọc diễn cảm toàn bài + Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây b) Tìm hiểu bài: (12’) cao, Cáo đứng đất + Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? + Cáo đon đã mời gà xuống đất, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống +Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để đất? ăn thịt + Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt + Tin Cáo thông báo là thật hay bịa Gà + Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo đặt? + Vì Gà không nghe lời Cáo? khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp làm gì? đuôi, co cẳng bỏ chạy + Thái độ Cáo nào nghe * Gà khoái chí cười, vì Cáo chẳng làm gì lời Gà nói? mình, bị gà lừa lại khiếp sợ + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? * Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà Lop4.com (9) giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó + Theo em Gà thông minh điểm nào? săn chạy đến để Cáo sợ… - em tiếp nối đọc đoạn bài thơ c) HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo) - Nhẩm thuộc lòng và thi HTL đoạn, (8’) - Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn bài thơ Thi đọc thuộc lòng đoạn thơ em cảm đoạn 1, theo cách phân vai - Tổ chức học thuộc lòng đoạn, bài thơ Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học.Dăn hsvề tiếp tục HTL Lop4.com (10) Toán: (tiết 23) LuyÖn tËp I - Mục tiêu: - Củng cố trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng - Vận dụng giải các bài toán tìm số trung bình cộng II – Đồ dùng DH - Phiếu học tập, III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS nêu cách tìm trung bình cộng - GV nhận xét ghi điểm số B Dạy bài mới: (31’) Cho VD minh hoạ Giới thiệu bài(1’) HD HS làm bài tập (28’) Bài 1:a,b - GV yêu cầu Hs tự làm bài - Nêu yêu cầu, HS tự làm bài em giải trên bảng HS nhận xét, bổ sung - Cùng lớp nhận xét a) Số trung bình cộng 96, 121 và 143 là: Bài 2: (96 +121 + 143 ) : = 120 - GV theo dõi Hd HS yếu - Hs đọc y/c đề bài Hs thảo luận theo nhóm làm bài vào phiếu học tập Giải Tổng số người tăng thêm năm là 96 + 82 + 71 = 249 (người ) - GV nhận xét chấm số phiếu Trung bình năm số dân xã tăng Bài 3: GV chốt kết thêm Tổng số đo chiều cao học sinh là 249 : = 83 (người) 138 + 132 +130 +136 + 134 = 670 (cm) Đáp số: 83 người Trung bình chiều cao Hs là: - Nêu đề bài, tìm hiểu đề bài, tự giải 670 : 5= 134 (cm) vào vở, chữa bài Đáp số: 134 cm - HS nhận xét, bổ sung Bài 4: Đọc đề toán , HD tìm hiểu đề - HS thảo luận theo nhóm HS, nêu cách Bài 5: Bài giải: giải a) Tổng số là: - HS tự giải vào HS chữa bài trên x = 18 bảng Số cần tìm là: - HS nhận xét, bổ sung 18 – 12 = b) Làm tương tự câu a) - Đọc đề toán, tìm hiểu kĩ đề toán, giải nhóm 3.Củng cố - dặn dò: (3’) Lop4.com (11) - GV nhận xét học - Về ôn lại các bài tập, chuẩn bị cho bài sau - Các nhóm trình bày cách giải - HS nhận xét, bổ sung Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Khoa học: (tiết 10) ¡n nhiÒu rau qu¶ chÝn Sö dông thùc phÈm I- Mục tiêu: Học sinh giải thích vì phải ăn nhiều rau, chín ngày Nêu tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn Kể các biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm II - Đồ dùng dạy học: Hình 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS đọc kết luận bài trước B - Bài mới: (32’) Giới thiệu bài:(1’) Dạy bài mới: (28’) HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau và chín (10’) - Yêu cầu HS xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại rau và -Cả rau và chín cần ăn đủ với chín khuyên dùng với liều lượng số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo nào tháng người lớn - Điều khiển lớp trả lời câu hỏi: + Kể tên số loại rau em ăn - HS nêu… -Cung cấp đủ vi-ta-min, chất khoáng, ngày ? + Nêu ích lợi việc ăn rau ? chất xơ cần cho thể, chống táo HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm bón -Thực nhóm đôi, trả lời câu hỏi và an toàn (9’) - Gợi ý: Đọc mục Bạn cần biết và kết hợp trang 23/SGK Trình bày kết làm việc quan sát hình 3,4 để thảo luận - Thực phẩm an toàn cần trồng theo quy hoạch hợp vệ sinh - Thu hoạch chuyên chở , bảo quản hợp vệ sinh - Kết luận thực phẩm và an toàn - Thực phẩm giữ chất dinh dưỡng - Không ôi thiu Không nhiễm hoá chất Lop4.com (12) HĐ3: Thảo luận các biện pháp giữ vệ sinh - Không gây độc hạicho sức khoẻ người an toàn thực phẩm (9’) sử dụng - Chia nhóm thảo luận câu hỏi -Thực thảo luận, trình bày kết - Cùng các nhóm nhận xét - Cách chọn rau tươi Không dập Củng cố, dặn dò (3’) nát trầy xước, thâm nhũn, không úa, - GV nhận xét học héo, cầm có cảm giác nặng tay - Chuẩn bị cho tiết học sau Luyện từ và câu: (tiết 10) Danh tõ I - Mục đích, yêu cầu: - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm - Biết đặt câu với danh từ II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết nội dung BT1,2 (phần nhận xét) - Phiếu ghi nội dung bài tập1 (phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ: (5’) - em làm bài tập và - GV nhận xét ghi điểm B - Dạy bài mới: (34’) Giới thiệu bài: (1’) Phần nhận xét: (13’) * Bài tập1: - Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm.Làm - Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, việc theo nhóm Thảo luận, trình bày gạch các từ việc Truyện cổ, sống, tiếng, xưa,cơn câu ,nắng, - Cùng lớp nhận xét Mưa, sông, rặng dừa, đời,cha ông… * Bài tập2: (Cách thực bài1) - Giải thích thêm: - Từ người :ông cha, cha ông + Danh từ khái niệm: biểu thị Từ vật: sông dừa, chân trời cái có nhận thức người, Từ tượng: mưa, nắng, tiếng Từ khái niệm : sống , truyện cổ, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn, … xưa, đời + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn Từ đơn vị: , rặng vị dùng để tính đếm vật Phần ghi nhớ: (3’) (SGK) + HS đọc ghi nhớ Phần luyện tập: (14’) - Đọc yêu cầu bài, viết vào Bài tập1 Đính phiếu, gọi em lên làm, danh từ khái niệm trình bày kết Lop4.com (13) ( Điểm, đạo đức , lòng kinh nghiệm , cách mạng ) - Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Bài tập 2: - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp nối đặt câu với danh từ khái niệm BT1 - GV cùng lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Về tìm các danh từ đơn vị, tượng … Lop4.com (14) Toán: (tiết 24) Biểu đồ I - Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh - Đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh II - Đồ dùng dạy - học: - Hai hình vẽ SGH III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Dạy bài mới: (35’) a Giới thiệu bài: (1’) -HS lắng nghe b.Dạy học bài (31’) * Làm quen với biểu đồ tranh -Bằng hệ thống câu hỏi, cho học sinh phát -Quan sát biểu đồ “các năm gia biểu: đình” * Biểu đồ trên có hai cột: + Cột bên trái ghi tên năm gia đình: Cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào và cô Cúc + Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình * Biểu đồ trên có năm hàng: -Gia đình cô Mai có hai gái + Nhìn vào hàng thứ nhất: - Gia đình cô Lan có trai + Nhìn vào hàng thứ hai: -Gia đình cô Hồng có trai và + Nhìn vào hàng thứ ba: gái + c) Thực hành: -Quan sát biểu đồ, trả lời câu hỏi Bài1: Gv cho hs làm vào -Lớp 4A, 4B, 4C -nhận xét chữa bài + Những lớp nào nêu tên biểu -Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C đồ? + Môn bơi có lớp tham gia, là - Môn cờ vua lớp nào? -Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu + Môn nào có ít lớp tham gia nhất? bài, trả lời câu hỏi Bài2: -Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi: a-5 thóc (50 tạ) +Gv cùng lớp chữa bài -Cùng lớp chữa bài b-10 tạ thóc Củng cố - dặn dò: (3’) c-120 tạ thóc, năm 2002 thu nhiều nhất, năm - GV nhận xét tiết học 2001 thu ít - Dặn HS chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 Lop4.com (16) Toán: (tiết 25) Biểu đồ (tiếp) I - Mục tiêu: - Học sinh bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột - Bước đầu xử lí số liệu và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II - Đồ dùng dạy học: Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn đã diệt được” trên bảng phụ III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Làm bài tập 1, các ý còn lại - GV cùng lớp nhận xétghi điểm B - Dạy bài mới: (31’) Giới thiệu bài: (1’) HD HS tìm hiểu bài: (28’) a) Làm quen với biểu đồ cột: (14’) - Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn - Quan sát, tự phát hiện: đã diệt được” + Nêu tên các thôn nêu trên * Thôn: Đông, Đoài, Trung, Thượng, háng biểu đồ? ghi đâu trên biểu đồ? ghi các thôn + Các số ghi bên trái biểu đồ gì? * Chỉ số chuột - Ý nghĩa cột biểu đồ + Các cột màu xanh biểu đồ * Biểu diễn số chuột thôn diệt gì? (Đông 2000 con, Đoài 2200 con, Trung 1600 + Số ghi trên cột gì? con, Thượng 2750 con) - Cách đọc số liệu biểu diễn trên * Chỉ số chuột cột đó cột * Giải thích: cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít b) Thực hành: (14’) - Tìm hiểu yêu cầu bài toán, làm câu Bài 1: SGK - GV y/c HS tìm hiểu ND bài - Lớp 4A trồng 35 cây - GVcùng lớp nhận xét - Lớp B trồng 40 cây Bài 2: - Lớp C trồng 23 cây - Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ bài - Khối lớp có lớp tham gia trồng cây… - Gv cùng lớp nhận xét + Quan sát làm câu a Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét học - Dặn HS ôn bài và làm bài tập còn lại Lop4.com (17) Lop4.com (18) Lop4.com (19) Lop4.com (20) Lop4.com (21)