Giao an tuan 1 chu đề chính Bé và các ban nhánh bé biet nhieu thứ

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi ở tay, yêu cầu trẻ đoàn tay cô cầm đồ chơi và màu của đồ chơi đó. Củng cố[r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: Bé

Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần A TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Tập bài: Ồ bé không lắc

- Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác kết hợp với lời hát - Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập, săc xô

Sổ theo dõi lớp

(2)

từ ngày 7/09/2020 đến ngày 25/09/2020

biết nhiều thứ

Từ ngày 07/9 đến ngày 11/09/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu chủ đề: Bé bạn

* TDS

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập chung cho trẻ xếp hàng - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động:

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn

3 Trọng động: Tập theo lời hát: “Ồ bé không lắc”

.Cô trẻ tập theo lời ca lượt

Động tác 1:- Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai vành tai nhgiêng đầu hai phía phải trái

Động tác 2:- Trẻ đứng tự nhiên tay chống hơng tay phía trước

Động tác 3- Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông chân đứng im nghiêng người sang phía phải trái

Động tác 4:(như động tác 2) Động tác 5:

- Cháu khom hai tay năm lấy hai đầu gối chụm vào nhún sang phải sang trái

Động tác 6: (như động tác 2) Động tác

- Cháu đứng tự nhiên hai tay đưa lên cao đầu quay vịng

4 Hồi tĩnh: Cơ trẻ nhẹ nhàng theo lời hát chim mẹ chim tổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trị chuyện chủ đề

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ cô

(3)

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1.Chơi góc Góc thao tác vai Ru em ngủ

* Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường

* Góc nghệ thuật: Tơ màu, xem tranh, xem băng

2.Chơi trời -Quan sát xanh,

* Góc thao tác vai: Ru em ngủ

- Trẻ bắt chước công việc ru em người lớn

- Cháu biết xếp khối gỗ sát cạnh thành đường

* Góc nghệ thuật: Tô màu, xem tranh, xem băng

- Cháu biết cầm bút di màu vào hình bàn tay bàn chân - Cháu biết cầm sách lật giở trang

- Trẻ ý xem , hát làm động tác theo băng nhạc

+ Trẻ biết : Cây xanh, mầu xanh, thân sần sùi

+ Trẻ biết sân trường có đồ chơi trời

+Phát triển khả giao tiếp trẻ chơi với nói rõ ràng

* Góc phân vai: Ru em ngủ

- Mỗi trẻ búp bê ,nệm ,gối, giường nơi

- Gỗ, hộp thuốc lá, hộp giấy…

* Góc nghệ thuật: Tô màu, xem tranh, xem băng

- Bàn ghế bút, giấy có in hình bàn tay bàn chân

- Sách tranh giác quan thể bé

- Đầu đĩa, ti vi băng đĩa nhạc

- Sân chơi: rộng

- Cây xanh, ( Vật thật), đồ chơi trời đu quay, cầu trượt

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Hát vận động với “Bé mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ bạn bé lớp

Tiến hành

a HĐ 1: Thỏa thuận chơi, giới thiệu góc chơi * Góc thao tác vai: Ru em ngủ

- Một tay bế em đầu cao , tay vỗ nhẹ vào đùi hay vào vai em,lắc lư người, ru ơi,à ời…

- Cháu xếp hộp giấy sát cạnh thành đường thật dài, khuyến khích cháu đặt tên đường( đường đến nhà bạn, đường nhà ) khuyến khích lớp xếp

* Góc nghệ thuật: Tơ màu, xem tranh, xem băng

- Cho cháu cầm bút tô màu không ( tô mô phỏng) cháu di màu vào giấy , nhắc cháu khơng tơ lem ngồi, sửa tư ngồi cách cầm bút trẻ

- Cho cháu xem góc sách, hướng cháu lựa chọn sách, xem sách lật giở trang nhẹ nhàng, khuyến khích cháu chi gọi tên hình sách

- Cô tập trung ý trẻ, mở cho cháu xem băng nhạc, khuyến khích cháu nhún nhảy, hát, làm động tác tự

b H 2: Quá trình chơi

- Cụ cho trẻ vào góc chơi

- C« hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây

hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ c HĐ : Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét 3. Kết thúc

Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngồi trời.

- Quan sát: Cơ trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi

+ Đây ?

+ Lá mầu gì? thân làm sao? + Cây có nhiều tán để làm gì?

+ ích lợi bàng người + Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ trồng

- Trị Chơi: “Kéo co” nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần

- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trị chơi mà trẻ thích

- Hát vận động

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ chơi

(5)

A TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh cá nhân - VS phòng ăn, thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩ

- Phòng ăn kê bàn,

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động ngủ

VS phịng ngủ thơng thống

.- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Đảm bảo an toàn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

.- Bài hát ru băng đĩa

(6)

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn,

+ Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cơ giới thiệu ăn

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

(7)

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1 Làm quen hát: Búp bê

1 Hát dân ca cho trẻ nghe : Hoa vườn

- Kể lại chuyện Cháu chào Ông

2.TCDG:

Bóng trịn to, chi chi chành chành

3 Múa hát cô

Trẻ hát số hát Trongchủ đề

Trẻ Nhớ nội dung câu chuyện

Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi

Bài hát

Tranh truyện

Trò chơi

Trả trẻ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

Động viên kích lệ trẻ

Bảng bé ngoan bé ngoan

ẹ sinhe

CÁC HOẠT ĐỘNG

(8)

Cơ hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc

* Cô hát dân ca cho trẻ nghe : Hoa vườn “dân ca hóa”

- Cơ mở nhạc cho trẻ nghe lần giới thiệu tên hát, điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lân

- Cơ dậy trẻ nói tên hát, tên điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bơ minh họa khuyến khích trẻ vận động cô

- Cô giảng nội dung hát - Hỏi tên hát, điệu?

- Cơ mở hình ảnh hát ti vi cho trẻ nghe xem - Giáo dục trẻ yêu quê hương ,đất nước, yêu điệu dân ca vùng nước

Kể lại chuyện: Cháu chào Ơng

- Cơ cho trẻ quan sát tranh nói nội dung tranh có gì? - giáo dục trẻ ln lễ phép biết chào hỏi người

2 Ơn trị chơi: bóng trịn to, chi chi chành chành

- Cô trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng trịn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay

- Cả đội làm với cô

- đội chơi chi chi chành chành – lượt - Kết thúc chơi bóng tròn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ

Trẻ nắng nghe

Trẻ chơi

- Nêu gương

Cơ tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, khơng khóc nhé,

-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý -Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ

học

- Kiểm tra tư trang trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp

Trẻ thực

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

(9)

Tên hoạt động: Vận Động: Đi theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Mèo chim sẻ I Mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức:

+ Trẻ nhớ tên vận động bản, , tên trị chơi

+ Trẻ thực xác kỹ chơi tốt trò chơi “ Mèo chim sẻ” Kỹ năng:

+ Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo Thái độ:

- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ - Xắc xô

- Phòng tập sẽ,

- Quần áo cô giáo trẻ gọn gàng

2 Địa điểm: Sân tập thoáng mát đủ ánh sáng:

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức giới thiệu bài:

- Ai đưa bé đến trường

- Đến lớp bé chào ai? lớp cô bạn chơi vui vẻ

Hôm cô cho bé chơi trò chơi thi xem giỏi

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô làm chim mẹ, bé làm chim vòng tròn kết hợp kiểu ( nhanh, chậm, nhấc cao chân)

Trẻ đứng thành vòng tròn

* Hoạt động 2: Trọng động:

a) BTPTC: Bài “ chim sẻ”

- Động tác 1: Chim hót ( – lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay sau lưng Cơ nói “ chim hót”, trẻ hít vào sâu chụm mơi thổi từ từ

- Động tác 2: Chim vẫy cánh ( – lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, tay thả xi Cơ nói “ chim vẫy cánh”, trẻ dang tay sang ngang, vẫy cánh tay

- Động tác 3: Chim mổ thóc ( – lần)

TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi Cơ nói

Trẻ trả lời

- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô

- Trẻ tập – lần

- Trẻ giang tay vẫy nhẹ nhàng

(10)

“ chim mổ thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất nói “ tốc, tốc, tốc”, đứng lên

- Động tác : Chim bay ( – lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cô nói ‘ chim bay”, trẻ dang tay vẫy vẫy, dậm chân chỗ

b) VĐCB: Đi theo hiệu lệnh

Chim sẻ chơi xa bị lạc đường, để nhà phải qua đường, giúp chim sẻ nhà nhé! - Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích thao tác ( Ở TTCB đứng trước vạch xuất phát , mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh xuất phát phía trước theo hiệu lệnh)

Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh điểm cần lưu ý ( không dẫm chân vào vạch, mắt ln nhìn thẳng) Cơ vừa thực vận động gì?

- Trẻ thực vận động:

+ trẻ lên thực vận động mẫu.cô quan sát sửa sai + Thi đua tổ lên thực vận động

Hỏi lại trẻ vừa thực vận động gì? * Buổi chiều:

Tiến hành cho trẻ thực vận động hình thức chơi - lần, trẻ chơi cô ý sửa sai khen ngợi trẻ

c) TCVĐ: Mèo chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

Cơ hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi trẻ ( Lần chơi đóng mèo, trẻ khác chim sẻ Khi mèo đến chim sẻ phải bay nhanh tổ mình.)

Các vừa chơi trị chơi gì?

Cho trẻ chơi – lần Cô nhận xét khen trẻ

Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô

3: củng cố

Hơm lớp vừa thực tập nhỉ?

4: Kết thúc: khen động viên chuyển trẻ sang hoạt động khác

xuống đất – lần

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

Trẻ chơi với cô bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

(11)

Thứ ngày 08 tháng năm 2020

Tên hoạt động: Văn học: Cháu chào Ông ạ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát: Lời chào buổi sáng

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

+ Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục: Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô

(12)

- Que

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng:

III Tổ chức hoạt động

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” + Con vừa hát hát gì?

+ Bài hát nói gì?

+ Khi đến lớp phải chào ai?

Có câu chuyện gà ngoan ngỗn ln biết lễ phép chào người

a Hoạt động 1: Cô kể truyện

Lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh

Cô giới thiệu tên truyện cho trẻ đọc tên câu truyện Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: Cơ vừa kể truyện gì?

Trong truyện có nhân vật nào?

Hoạt động 2: Trích dẫn kết hợp đàm thoại + Gà gặp ai?

+ Khi gặp bạn gà làm gì? + Ơng lão khen gà ntn?

GD: Các phải lễ phép với người, phải biết chào hỏi người lớn tuổi

* Buổi chều

Cô kể cho trẻ nghe 1-2 lần rối tay

3 Củng cố giáo dục

Cô hỏi trẻ tên câu chuyện vừa học

GD: Các phải lễ phép với người, phải biết chào hỏi người lớn tuổi

Kết thúc: Cô nhận xet tuyên dương trẻ Trẻ cô hát ‘ Lời chào buổi sáng

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem kịch rối Trẻ hát cô

)

(13)

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Nhận biết : Màu đỏ, màu xanh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh

- Biết màu đỏ, màu xanh số đồ dùng, đồ chơi Kỹ năng:

- Trẻ gọi tên màu đỏ, màu xanh

- Trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, màu xanh, hoa màu đỏ, màu xanh - Trẻ có kỹ lấy cất đồ dùng theo yêu cầu cô

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

(14)

- Mỗi trẻ rổ đựng lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, hoa màu đỏ, hoa màu xanh

2 Địa điểm: Phịng học thống mát,

III Tổ chức hoạt đông

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ chơi trị chơi: “Dung dăng dung dẻ” - Hơm giáo có xinh khơng?

- Cơ giáo mặc áo màu gì? Bạn mặc áo màu giống cô giáo? (Nếu trẻ không trả lời cô gợi mở giúp trẻ)

- Cô Lương mặc áo màu gì? Các nhìn xem bạn mặc áo màu giống cô Lương?

* Cô giáo cô Lương mặc áo đẹp để chuẩn bị Ngày hội Các có muốn chuẩn bị bơng hoa thật đẹp, để chúc mừng cô nhân ngày hội không? Cô mời chỗ để xem hoa

3 Tiến hành:

a Hoạt động 1: * Nhận biết màu đỏ, màu xanh

Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh Hoa màu đỏ, hoa màu xanh qua hình ảnh máy tính Các hướng lên hình xem Hải có nhé!

- Lần 1:

+ Các nhìn xem có lọ hoa màu gì?

+ Các nhìn xem cịn có lọ hoa màu nữa? - Cơ đưa lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh - Lần 2: Ngoài lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh cịn có bơng hoa đẹp

+ Các nhìn xem có hoa màu gì?

+ Ngồi hoa màu đỏ xem Hải cịn có hoa màu nữa?

- Cô đưa hoa màu đỏ, hoa màu xanh cho trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh

- Cô cắm hoa vào lọ ý xem nhé, cô cắm hoa màu đỏ vào lọ màu (đỏ), hoa màu xanh vào lọ màu (xanh)

- Cơ nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”

b Hoạt động 2: luyện tập:

Trò chơi củng cố: Trò chơi : “Thi xem giỏi”

- Cách chơi: Trên bàn có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, bạn có hoa màu đỏ phải để vào bàn

- Trẻ chơi cô - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời (Nhiều trẻ trả lời)

- Trẻ trả lời - Trẻ chỗ ngồi

Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ phân biệt

(15)

có lọ hoa màu đỏ, bạn có hoa màu xanh để vào bàn có lọ hoa màu xanh

- Cô cho trẻ chơi kiểm tra kết trẻ

- Cô hỏi trẻ hôm cô Hải cho nhận biết, phân biệt màu gì?

- Giáo dục trẻ: Không hái hoa, vặt lá, bẻ cành * Buổi chiều Cho trẻ luyện tập NB hình thức trị chơi tập tầm vơng:

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi tay, u cầu trẻ đồn tay cầm đồ chơi màu đồ chơi - Cơ trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố

-Hôm lớp vừa nhận biết màu nhỉ?

5: kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cùng xếp đồ chơi lên giá cho cô giáo

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ tham gia chơi

(16)

Tên hoạt động: Văn học : Đôi mắt em

Hoạt động bổ trợ:

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc theo cô thơ đôi mắt

2 Kỹ năng:

- Trẻ phát triển khả đọc thơ diễn cảm cô, đọc từ

3 Giáo dục thái độ:

- GD trẻ vệ sinh như: rửa mặt hàng ngày, không dịu tay bẩn lên mặt

II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Cô đọc diễn cảm thơ đôi mắt em - Chuẩn bị tranh thơ

- Chuẩn bị câu hỏi

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng:

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Trò chuyện phận thể - Trên khn mặt có phận - Đặt câu hỏi để trẻ trả lời

Mắt để làm gì? Tai để làm gì? Mũi để làm gì?

- Nói đến thơ đơi mắt có thơ “ đơi mắt em” hay, đọc cho nghe

Trẻ trị chuyện cô

Trẻ trả lời

(17)

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe.

- Lượt 1: đọc trọn vẹn diễn cảm thơ, giới thiệu tên thơ

- Lượt 2: đọc diễn cảm, chậm để trẻ cảm nhận nội dung thơ

- Lượt 3: đọc kèm tranh minh họa

b.Hoạt động Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

Các đọc thơ gì? Trong thơ nói gì? Đơi mắt dùng để làm gì?

Chúng có thích đơi mắt khơng? Chúng làm để bảo vệ đơi mắt?

Cơ gợi ý trẻ nói lại tên thơ, nội dung thơ kết hợp giáo dục trẻ rửa mặt hàng ngày, khơng khóc nhè, khơng đưa tay cho lên mắt

* Buổi chiều: Cô hỏi trẻ nội dung thơ cho trẻ đoc thơ cô

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cơ đọc, khuyến khích trẻ đọc theo -3 lượt - Cho trẻ đọc theo tổ

- Gọi nhóm trẻ lên đọc - Khuyến khích cá nhân trẻ đọc cơ.t

Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên thơ

- GD trẻ vệ sinh :rửa mặt hàng ngày ,không dụi tay bẩn lên mặt

Kết thúc:

- Khen động viên, hôm sau thi đọc thơ hay

Trẻ nghe cô đọc thơ

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ ý lắng nghe

Trẻ đọc thơ

Trẻ hát cô

(18)

………

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Búp bê Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Mẹ yêu không nào

1 Kiến thức:

+ Trẻ thuộc nhớ tên hát,

+ Trẻ hát theo cô hát giai điệu Kỹ năng:

+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng

3 Giáo dục thái độ:

Trẻ biết lời cơ, biết giữu gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: xắc sô, phách, đĩa ghi nhạc hát:, em búp bê, múa vui

- Một em búp bê, giường

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng

III Tổ chức hoạt động.

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Chơi “ trời tối, trời sáng” - Đơi mắt giúp làm gì?

Để đơi mắt ln sáng nhìn rõ vật phải làm gì?

Chúng khơng khóc nhè khơng bị đau mắt Có bạn ngoan bé tý teo khơng khóc nhè đâu, em búp bê : Búp bê Có bạn ngoan bé tý teo khơng khóc nhè đâu, em búp bê : Búp bê

- Trẻ chơi cô - Trẻ trả lời

(19)

Lần 1: Cô hát không đàn

Cô giới thiệu tên hát- tên tác giả

Lần 2: Cô hát kết hợp đàn, biểu diễn minh họa, giảng giải nội dung

Bài hát nói em búp bê ngoan, đáng u, khơng khó nhè

Giáo dục : Các phải ngoan bạn búp bê Cô hát cho trẻ nghe lần

* Dạy trẻ hát:

Cô cho lớp hát cô 2-3 Cô cho tổ ,nhóm, nhân hat

Cơ ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ * Buổi chiều: Cơ dạy trẻ dát hình thức biểu diễn Hoạt động 3: Nghe hát “ Mẹ yêu không nào”

Lần 1: Cô hát không đàn

Cô giới thiệu tên hát , tác giả Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa Cơ vừa hát gì?

Do sáng tác?

Lần 3: hát kèm múa minh họa, khuyến khích trẻ hưởng ứng

: Củng cố giáo dục

Cô hỏi trẻ tên vừa học

5: Kết thúc:

- Cô nhận xét khen trẻ

Trẻ hát

Trẻ nghe

Trẻ nghe thực theo cô

(20)

(21)