giao an tuan 3. Đô dùng đồ chơi của lớp (3C1. 2017-2018 thoa)

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường, chuồng nuôi động vật và trò chuyện về các khu vực trong trường.. HĐ2.[r]

Tuần thứ: 3

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

( Thời gian thực hiện: tuần.

Chủ đề nhánh3: Đồ dùng đồ chơi lớp

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/9

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

hơ

i

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp

- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được đợng tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 9, sân tập sạch

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

: Từ ngày 06/09 đến ngày 22/09/ 2017) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 22/09/ 2017)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ học

+ Con hãy quan sát kể tên đồ dùng đồ chơi của lớp?

-Trị chụn

- Tham gia hoạt động cô

- Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực, đưa tay sang bên

- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang bên - ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người sang bên đưa tay lên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước - Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Góc phân vai: - Chơi nấu ăn - Khám bệnh

- Cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi

Góc xây dựng: - Xây bể cá

- Xây chuồng ni lợn, ni chó

Góc nghệ thuật:

- Tơ màu tranh đồ dùng của lớp

- Vẽ lớp học của bé - Trang trí giá đựng đồ chơi

- Hát, nghe hát, vận động theo hát về chủ đề

Góc học tập:

- Chọn phân loại đồ dùng đồ chơi

- Chơi với số

Góc thiên nhiên: - Tưới

- Chăm sóc

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa góc chơi

- Biết lắp ghép, sử dụng khối để xây thành bể cá, chuồng ni lợn, ni chó Biết sử dụng đồ dùng thay

- Trẻ biết kết hợp kĩ tô màu, vẽ, dán tranh để tạo sản phẩm

- Trẻ nghe hát theo được số hát về chủ đề

- Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô

- Biết ý nghĩa số

- Trẻ biết chăm sóc - Trẻ có ý thức bảo vệ

Đồ chơi ăn uống, bác sỹ

Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

Giấy vẽ, bút màu, giấy màu

- Băng nhạc, loa đài

- Truyện tranh về trường mầm non

- Tranh lô tô đồ dùng đồ chơi, lô tô chữ số Rổ

- Đồ dùng chăm sóc

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ởn định tổ chức- Trị chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Gợi ý để trẻ nhắc lại chủ đề học gì?

2 Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi nợi dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi

- Hướng dẫn, gợi mở để trẻ được tự lựa chọn góc chơi, nhóm chơi

4 Phân vai chơi

- Bao quát, gợi ý để trẻ phân vai chơi góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Gợi ý, khuyến khích trẻ luân phiên nhóm chơi, góc chơi

6 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi có sản phẩm

- Cô nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

7 Kết thúc:

- Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ nhóm chơi cất đồ chơi Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề đồ dùng dồ chơi của bé

- Lắng nghe, quan sát

- Kể tên lại góc chơi, - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét của

- Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp nơi quy định

TỔ CHỨC CÁC

H

ạt đ ộn g n go ài t rờ i

- Quan sát, nhận xét thời tiết

- Dạo chơi tham quan quang cảnh trường, quan sát vật nuôi trường

- Chơi với cát, nước: vật nổi, vật chìm

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chơi trò chơi: Cáo thỏ; Chạy tiếp cờ, Dung dăng dung dẻ, Trốn tìm,

- Vẽ tự sân

- Chăm sóc cối trường

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ được tiếp xúc với không khí lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe, thiết lập mối quan hệ giữa trẻ với môi trường xung quanh

- Trẻ biết khu vực xung quang trường

- Trẻ được quan sát biết được tên gọi, đặc điểm của vật nuôi trường

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ với môi trường tự nhiên xã hợi Trẻ biết vật chìm, vật

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trị chơi hợp tác nhóm

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết chơi mợt số trị chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Khu vực cho trẻ quan sát sạch sẽ, thoáng mát

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dây buộc

- Địa điểm chơi sạch sẽ, mũ Cáo

- Phấn

- Bợ đồ chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường, chuồng ni đợng vật trị chụn về khu vực trường

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, về làm đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đợt ở trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5 Kết thúc

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét

- Trò chuyện

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC H oạ t đ ộn g

ăn Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ biết thao tác rửa tay bằng xà phịng

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch trước sau ăn

- Trẻ biết tên mợt số ăn hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ lượng, đủ chất

Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế H oạ t đ ộn g n gủ

- Vệ sinh lớp học - Chuẩn bị sạp ngủ, chiếu, gối

- Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen vệ sinh giờ, nơi quy định cho trẻ

Phòng học sạch

Chiếu, gối, sạp

C hơ i, h oạ t độ n g th eo y t h íc

h - Hoạt động theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung đã học

Trị chơi

Sân khấu LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT

T

rả

t

rẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

Cờ, bé ngoan

Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn

Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chụn, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của

Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe - Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng - Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ

sinh

- Nhắc nhở trẻ không chạy, nhảy sau ăn - Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

- Cho trẻ uống sữa

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chụn

- Trẻ mới học cô nên gần gũi vỗ về trẻ giúp trẻ ngủ ngon giấc

- Uống nước, vệ sinh

- Chơi nhẹ nhàng

- Uống sữa

- Đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, trụn, hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại thơ, truyện, hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

VĐCB: Đi vạch kẻ thẳng có cầm bóng tay

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Cáo thỏ

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động vạch kẻ thẳng khơng làm rơi bóng

2 Kỹ năng:

- Kĩ quan sát

- Rèn kỹ theo hướng thẳng khéo léo khơng làm rơi bóng

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức giờ học tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non

- Vạch kẻ thẳng dài 3m, 20 quả bóng nhỏ, rổ to đựng bóng, vạch xuất phát - vịng trịn

2 Địa điểm tổ chức: ngồi sân

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập: Đi vạch kẻ thẳng có cầm bóng tay

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đứng về hàng ngang theo tổ

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác

- Tập trung

- Lắng nghe

- Khởi đợng vịng trịn, chạy theo hiệu lệnh của

- Về đợi hình hàng ngang

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đợi hình

Vận động bản:

- Cô tập mẫu lần không phân tích

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

TTCB: đứng chân chụm vào

Thực hiện: lấy quả bóng cầm bằng tay, sau vạch kẻ thẳng đến hết bỏ bóng vào rổ về hàng đứng

- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Cáo tho

- Cách chơi: trẻ làm Cáo, trẻ lại làm thỏ Thỏ nhảy chụm chân, tay để đầu, vẫy vẫy tay giống tai thỏ, vừa nhảy vừa đọc:

Trên bãi cỏ Chú thỏ Tìm rai ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ Có cáo gian

Đang rình Thỏ nhớ Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha

- Khi cáo xuất hiện thỏ phải chạy nhanh về chuồng những hình trịn

- Chơi mẫu trẻ chưa biết cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung tập

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học có

- ĐT bụng: quay người sang hai bên - ĐT bật: Bật tại chỗ

- Chuyển đợi hình hàng dọc, quay mặt vào

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

Từng trẻ tập, tập theo tổ, nhóm

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng

tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):

Thứ ngày 19 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỢNG: Văn học

Thơ: Cơ mẹ

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, hiểu được nội dung thơ - Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ

2/ Kỹ năng:

- Đọc diễn cảm thơ

- Thể hiện sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc

3/ Thái độ:

- Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh

II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh minh họa thơ “Mẹ cô” - Nhạc đệm bài: Múa cho mẹ xem

2/ Địa điểm tổ chức: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trị chuyện:

- Cơ cả lớp hát “Cô mẹ” - Đàm thoại: Các vừa hát hát gì?

2 Giới thiệu bài:

Hơm cũng có mợt thơ nói về cô mẹ hay, lắng nghe cô đọc thơ “Mẹ cô” của tác giả Trần Quốc Toàn

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Cô đọc diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa

- Giảng nợi dung: Bài thơ nói về tình cảm của bé đối với mẹ giáo, thơ miêu tả, bé buổi sáng biết chào mẹ, đến lớp học ôm cổ cô, buổi chiều tan học bé lại chào cô sà vào lịng mẹ, tình cảm giữa bé với mẹ, bé với cô giáo gần gũi, thắm thiết ví hai chân trời đôi chân của bé

- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước

- Trẻ hát

- Bài hát: Cô mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe quan sát tranh

- Trẻ lắng nghe

- Lớp, tổ, cá nhân đọc

nhanh nhẹn hồ hởi của bé - Cho trẻ đọc từ (Lớp, tổ, cn)

HĐ Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ:

- Cô đọc trích dẫn đoạn 1:

Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô Buổi chiều bé chào Rồi sà vào lịng mẹ + Các vừa nghe cô đọc thơ gì? Do sáng tác?

+ Trong thơ nói đến buổi sáng bé làm gì? Câu thơ nói lên điều đó? + Thế buổi chiều bé làm gì? Và đã nói lên ở câu thơ nào?

- Cô đọc trích dẫn đoạn cuối: Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời của Là mẹ cô giáo

+ Ông mặt trời thơ con?

+ Vậy chân trời của bé thơ ai? Vì biết?

- Các có u mẹ khơng? - Yêu mẹ cô phải làm nào?

HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ

Cho trẻ đọc tḥc thơ bằng nhiều hình thức

- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ Hát múa bài: Múa cho mẹ xem

- Cô hát múa phụ họa cho trẻ quan sát

4 Củng cố, giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên thơ trẻ vừa học - Giáo dục: Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh

+ Bài Mẹ cô của tác giả Trần Quốc Toàn

+ Bé chào mẹ tới ôm cổ cô

+ Trẻ trả lời

- Lắng nghe đọc thơ

+ Ơng mặt trời mọc lặn

+ Chân trời của bé mẹ cô giáo Được thể hiện qua câu thơ: “Hai chân trời của

Là mẹ cô giáo” - Trẻ trả lời

Cả lớp đọc theo câu Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Quan sát hưởng ứng theo cô

5 Kết thúc:

- Nhận xét

- Tuyên dương - Lắng nghe

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỢNG: Tốn

Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật

Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Ai nhanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên được hình tam giác, hình chữ nhật

2 Kỹ năng:

- Diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Chú ý học nghe lời cô giáo

II CHUẨN BỊ:

1 Đờ dùng trẻ:

- Hình tam giác, hình chữ nhật mẫu của to của trẻ - Mỡi trẻ: rổ nhựa có hình tam giác, hình chữ nhật 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ ngồi theo tổ

2 Giới thiệu bài

- Hôm có mợt q cho Và để biết xem hợp q có mời mợt bạn lên mở hộp quà

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Nhận biết, gọi tên hình tam giác.

- Cho trẻ quan sát hình tam giác hỏi trẻ hình gì?

- Giới thiệu hình tam giác: Hình tam giác có cạnh dài bằng

- Cho tổ trưởng phát đồ dùng cho trẻ - Các hãy tìm hình giống hình của

- Hỏi trẻ tên của hình

- Cơ lăn hình tam giác hỏi trẻ xem có lăn được khơng?

- Cơ chốt lại: Hình tam giác khơng lăn được

HĐ2. Nhận biết, gọi tên hình chữ nhật

- Cho trẻ quan sát hình chữ nhật Đây hình gì?

- Cơ giới thiệu: Đây hình chữ nhật, cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm hình giống của

- Giới thiệu: Hình chữ nhật có cạnh dài bằng nhau, cạnh ngắn bằng - Đố trẻ hình chữ nhật có lăn được

- Ngồi theo tổ

- trẻ mở hộp quà, đưa cho cả lớp quan sát hình tam giác, hình chữ nhật

- Quan sát - Hình tam giác

- Quan sát

- tổ trưởng phát đồ dùng cho bạn - Chọn hình giơ lên

- Hình tam giác - Quan sát

- Hình tam giác khơng lăn được

- Quan sát

- Gọi tên hình chữ nhật( cả lớp, nhóm, cá nhân)

- Tìm hình giơ lên

không?

- Cô chốt lại: Hình chữ nhật khơng lăn được

- Con hãy tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng

4 Củng cố, giáo dục Trò chơi: Ai gioi hơn

- Chuẩn bị mỡi trẻ hình trịn, hình vng Khi gọi tên hình hoặc nêu đặc điểm hình trẻ phải giơ nhanh hình

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi

Trò chơi: Bàn tay bé khéo

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Mỗi

đội phải chọn hình vng, hình trịn phù hợp để gắn vào đồng hồ

- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc đợi

nào gắn xong trước đợi thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ ý học làm theo yêu cầu của cô

5 Kết thúc:

- Nhận xét, - Tuyên dương

- Lắng nghe

- Chơi 3-4 lần - Nhận xét

- Lắng nghe

- Chơi 1- lần

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):

Thứ ngày 21 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Một số đồ dùng đồ chơi của lớp

Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: “Tìm bạn thân.”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi màu sắc, hình dạng mợt số đồ dùng đồ chơi của lớp - Trẻ biết cách sử dụng một số đồ dùng đồ chơi của lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý, ghi nhớ, kĩ quan sát - Trẻ diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Cô : đồ dùng, đồ chơi của lớp, một số đồ chơi của trẻ , băng đĩa - Trẻ: Búp bê, ca cốc, sách bút, bàn ghế

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện

- Cho trẻ hát hát về trường chúng cháu trường mầm non

- Các vừa hát gì?

- Các học ở trường mang tên trường nào?

2 Giới thiệu bài:

- Những điều làm cho vui thích ?

- Đến lớp được gặp cô bạn, được chơi trò chơi với đồ chơi

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Trò chuyện trao đổi loại đồ dùng, đồ chơi lớp.

- Phát đồ chơi cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét đồ dùng, đồ chơi của bạn

+ Con chơi gì?

+ Cịn bạn có đây? Con cịn biết những đồ dùng nào?

- Cho trẻ khác đứng lên nhận xét về đồ chơi của

+ Đồ dùng dành cho học tập để ở đâu? + Đồ chơi để ở đâu?

*Cho trẻ hát quả bóng

*So sánh sự giống khác của đồ dùng, đồ chơi

HĐ Trò chơi: “Tìm bạn thân.”

- Cách chơi: đổi đồ chơi cho bạn - Luật chơi: Nhóm đồ chơi đứng sang tay trái

+ Nhóm đồ dùng đứng về tay phải - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ ý hát cô

- Vui đến trường

- Trường mầm non Tràng Lương

- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát - Trẻ nhận xét

- Trẻ nói

- Kể tên đồ chơi

- Nhận xét

- Trả lời

- Hát quả bóng

- So sánh theo đặc điểm, hình dạng

- Trẻ thực hiện - Lắng nghe

- Cơ chốt lại: + Nhóm đồ chơi để ở đâu? + Nhóm đồ dùng để ở đâu? - Mở rợng: Ngồi những đồ dùng, đồ chơi cho làm quen cịn có những đồ dùng, đồ chơi lớp nữa

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ đoàn kết chơi biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái đợ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):

Thứ ngày 22 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: Em mẫu giáo

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Thi xem nhanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

- Trẻ hát thuộc hát giai điệu hát “Em mẫu giáo”, nhạc lời Dương Minh Viên

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, ghi nhớ cho trẻ

- Hát giai điệu, thể hiện tình cảm qua nét mặt cử

3 Thái độ:

-Trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo bạn

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát: Em mẫu giáo

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ởn định tổ chức

Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U

2 Giới thiệu bài:

- Hơm cháu hát “Em mẫu giáo”, nhạc lời Dương Minh Viên

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Dạy hát: “Em mẫu giáo”

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Giảng nội dung hát: hát có giai điệu vui tươi, rợn ràng, diễn tả tâm trạng vui tươi của bạn nhỏ đến trường, đến lớp - Hát cho trẻ nghe lần

- Lần mở nhạc cho trẻ nghe hát - Dạy trẻ hát dưới nhiều hình thức

HĐ2 Trị chơi: “Thi xem nhanh”.

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi: cô cho cả lớp vừa hát vừa vịng trịn có hiệu lệnh đứng lại bạn đứng im bạn tiếp coi đã phạm luật phải nhảy lò cò trò chơi lại tiếp tục

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên chơi - Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học

- Giáo dục trẻ chăm học, lời cô giáo cha mẹ

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương

- Ngồi đợi hình chữ U

- Lắng nghe

- Nghe lần

- Nghe giảng nội dung

- Nghe hát lần

- Lần nghe qua băng nhạc

- Cả lớp hát, cá nhân hát, tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn

- Nghe phổ biến luật chơi, cách chơi

- Chơi 3-4 lần

- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái đợ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):