- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Củng cố cách tìm thành phân chưa biết của phép nhân, phép chia phân số Gi[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN THỨ NGÀY Thứ hai 26/08/2013 Thứ ba 27/08/2013 Thứ tư 28/08/2013 Thứ năm 29/08/2013 Thứ sáu 30/08/2013 MÔN Chào cờ Tập đọc Toán Mĩ thuật Lịch sử LTVC Toán Chính tả Địa lý Đạo đức Tập đọc Toán LTVC Thể dục Khoa học TLV Toán Kể chuyện Kĩ thuật Âm nhạc TLV Toán Thể dục Khoa học Sinh hoạt TIẾT 5 5 TÊN BÀI DẠY Lòng dân (Phần 1) Luyện tập Cuộc phản công kinh thành Huế * Mở rộng vốn từ: Nhân dân * Luyện tập chung Nhớ viết: Thư gửi các học sinh Khí hậu Có trách nhiệm việc mình (T1) * Lòng dân (tt) Luyện tập chung (tt) Luyện tập từ đồng nghĩa Cần làm gì để mẹ và bé khoẻ * Luyện tập tả cảnh * Luyện tập chung (tt) Kể chuyện chứng kiến Thêu dấu nhân (T1) Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh Luyện tập tả cảnh * Ôn tập giải toán Bài Từ lúc sinh đến lúc trưởng thành GDMT TKNL GDBĐ Giảm tải GT BT2 KNS KNS-GT GDMT GDMT Ngày soạn: 30/08/2013 Ngày dạy: 02/09/2013 Thứ hai, ngày 02 tháng năm 2013 TIẾT 2: TẬP ĐỌC LÒNG DÂN I Mục tiêu: Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng Đọc đúng văn kịch Ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch * Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.(KG) Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng và nước nói chung cách mạng II Chuẩn bị: (2) - GV :Tranh minh họa cho kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm - HS : Bìa cứng có ghi câu nói nhân vật mà em khó đọc III Các hoạt động: T/g Hoạt động thầy 1’ 4’ 30’ 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn kịch Giải MT 1.2 Giáo viên gợi ý rèn đọc từ địa phương 10’ - Vở kịch có thể chia làm đoạn 12’ 7’ - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn - Cho học sinh đọc các từ chú giải bài - Yêu cầu 1, học sinh đọc lại toàn kịch Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giải MT 1.1 - Tổ chức cho học sinh thảo luận + Chú cán gặp nguy hiểm nào? + Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứu chú cán bộ? + Dì Năm đấu trí với giặc khôn khéo nào? Giáo viên chốt ý + Tình nào kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? + Nêu nội dung chính kịch phần Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Giải MT 1.2 - Giáo viên đọc diễn cảm màn kịch Hoạt động mong đợi trò - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - HS tự chọn nhóm và phân vai - Mỗi nhóm đọc - Học sinh nhận xét - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ - đoạn: Đoạn 1: Từ đầu là Đoạn 2: Chồng chìa tao bắn nát đầu Đoạn 3: Còn lại - Học sinh đọc nối tiếp - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, nầy, tui - Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm thảo luận - Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm - Dì đưa chú áo để thay, bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm - Dì đưa chú áo để thay, bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm - Học sinh nêu tình mình yêu thích - HS rút ND bài - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - Học sinh nêu tính cách các nhân vật (3) - Yêu cầu học sinh nhóm đọc 4’ 1’ và nêu cách đọc các nhân vật đó: + Cai và lính, hống hách, xấc xược + An: giọng đứa trẻ khóc + Dì Năm và cán đoạn đầu: tự nhiên, đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào * Học sinh KG đọc phân vai, thể * KG : đọc phân vai, thể tính cách tính cách nhân vật nhân vật - HS thi đọc - Từng nhóm thi đua đọc Củng cố: - Cho học sinh nêu ý nghĩa kịch - Ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí đấu trí để Dặn dò: lừa giặc cứu cán cách mạng - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò ***************************************** TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các hỗn số và biết so sánh các hỗn số Biết thực phép tính với các hỗn số So sánh các hỗn số * Bài 1:hai ý sau,bài 2:b,c-HSKG Giáo dục học sinh yêu thích môn học ; thích tìm tòi kiến thức phân số phục vụ vào thực tế II Chuẩn bị: - GV :Phấn màu - HS : Vở bài tập III Các hoạt động: T/g Hoạt động thầy Hoạt động mong đợi trò Ổn định: - Học sinh sửa bài 3/13 (SGK) Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: 19’ Hoạt động 1: Chuyển các hỗn số - Hoạt động cá nhân thành phân số và so sánh các hỗn số Giải MT 1.1, 1.2 - Hs laøm baøi Bài 1: 1’ 4’ 30’ 1’ (4) 10’ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng giải - Giáo viên nhận xét 13 49 = ;5 = ; 5 9 75 127 = ; 12 = ( KG) 8 10 10 Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên lưu ý sửa sai, chốt ý - Neâu caùch so saùnh hai hoãn soá Trình baøy Hoc sinh chữa bài 9 >2 ; 10 10 <3 ;( KG) 10 10 >2 ;(KG) 10 10 =3 10 - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân Hoạt động 2: Chuyển các hỗn số Hoïc sinh laøm baøi thành phân số thực các 1 11 23 +1 = + = ; b −1 = − = phép tính 2 7 21 Giải MT 1.1, 1.2 21 168 1 28 c.2 4’ Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - bạn thảo luận cách giải Giáo viên nhận xét ghi điểm Củng cố: - Hệ thống lại nội dung bài học Dặn dò: - NX tiết học, dặn dò x5 = x = d :2 = : = 4 12 4 18 - HS trả lời câu hỏi ************************************** TIẾT 5: LỊCH SỬ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I Mục tiêu: Kể số kiện phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức - Biết tên số người lãnh đạo các khởi nghĩa phong trào cần vương * Phân biệt phái chủ chiến và phái chủ hoà (KG) Rèn kĩ đánh giá kiện lịch sử (5) Giáo dục học sinh yêu mến, kính trọng người yêu nước (như Tôn Thất Thuyết) II Chuẩn bị: - GV: Lược đồ kinh thành Huế năm 1885; Bản đồ hành chính Việt Nam - HS: Sưu tầm tư liệu bài III Các hoạt động: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 4’ 30’ 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước ta sau triều Nguyễn kí hiệp ước Giải MT 1.1 - Tổ chức thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp? 8’ * Phân biệt khác phái chủ chiến và phái chủ hòa? (KG) 12’ 10’ - Giáo viên gọi 1, nhóm báo cáo các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung Giáo viên nhận xét + chốt lại Hoạt động 2: Cuộc phản công kinh thành Huế Giải MT 1.1 - Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các câu hỏi: + Cuộc phản công kinh thành Huế diễn nào? + Do huy? + Cuộc phản công diễn nào? + Vì phản công bị thất bại? Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau phản công Giải MT 1.2 - Sau phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã có định gì? - Học sinh thảo luận theo nhóm Hoạt động mong đợi HS - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Học sinh thảo luận nhóm + Tôn Thất Thuyết lập miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp * KG : Phái chủ hoà :chủ trương thương thuyết với pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh pháp - HS trả lời: Năm 1858 - Tôn Thất Thuyết huy - HS kể số kiện phản công kinh thành Huế - + Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi và triều đình lên vùng rừng (6) 4’ 1’ Giáo viên nhận xét + chốt Giới thiệu hình ảnh số nhân vật lịch sử sgk Rút ghi nhớ Cuûng coá: - Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc Daën doø: - NX tiết học, daën doø núi Quảng Trị + Tại kháng chiến, Tôn Thất Thuyết đã nhân danh vua Hàm Nghi thảo chiếu "Cần Vương", kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua đánh Pháp Học sinh ghi nhớ SGK **************************************** Ngày soạn: 30/08/2013 Ngày dạy: 03/09/2013 Thứ ba, ngày 03 tháng năm 2013 TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Nhân dân Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp, nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam - Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng * Thuộc thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam, đặtcâu với từ tìm BT3 c.(KG) Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm II Chuẩn bị: - GV: Bảng từ - giấy - từ điển - HS : Giấy A3 - bút da.ï III Các hoạt động: T/g 1’ 4’ 30’ 1’ 29’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Nhân dân Giải MT 1.1, 1.2, 1.3 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài - Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân dân qua các nghề nghiệp Hoạt động mong đợi HS - Haùt - Học sinh sửa bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài 1: Hoạt động nhóm, lớp - HS đọc bài (đọc mẫu) - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, caùc (7) 4’ 1’ nhoùm + Công nhân:thợ điện,tợ khí + Nông dân:thợ cấy thợ cày + Doanh nhaân:tieåu thöông ,chuû tieäm + Quân nhân:đại uý,trung sĩ + Tri Thức:giáo viên,bác sĩ kĩ sư + Hoïc sinh:hs tieåu hoïc,hs trung hoïc Bài 2: Giảm tải Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài Baøi 2: Giảm tải - Giáo viên theo dõi các em làm việc Baøi 3: - Giáo viên chốt - Học thuộc các thành ngữ (KG) b.tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc bài (đọc mẫu) - Người việt nam ta gọi là đông baøovì: cuøng boïc thai nhi cuøng laø Roàng chaùu Tieân - Đôøng môn,đồng chí ,đòng thời ,đồng c.đặt câu (K-G) bọn ;đồng ,đồng ca… * KG - Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính VD : + Bạn lan là đồng hương với em xác + Chúng em cùng đồng ca Củng cố: baøi muøa haï… - Hệ thống lại nội dung bài học Dặn dò: - NX tiết học, dặn dò ********************************************* TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; Chuyển hỗn số thành phân số; Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh Chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số chính xác Giáo dục học sinh say mê học toán Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán II Chuẩn bị: - GV: Phấn màu - Bảng phu - HS: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng III Các hoạt động: (8) T/g Hoạt động giáo viên 1’ 4’ 30’ 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân Giải MT 1.1, 1.2 Bài 1: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: + Thế nào là phân số thập phân? + Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân số thập phân? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Giáo viên nhận xét Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân Hoạt động 2: Chuyển phân số thành phân số Giải MT 1.1, 1.2 Bài 2: 6’ 6’ 6’ 11’ - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Giáo viên nhận xét Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân Hoạt động 3: Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn Giải MT 1.1, 1.2 Bài 3: - Giáo viên đặt hưóng dẫn hs làm vào - HS Lên bảng làm bài - GV + lớp nhận xét Hoạt động 4: Viết số đo độ dài Giải MT 1.1, 1.2 Bài 4: - Giáo viên tổ chức trò chơi cho học sinh thi đua theo nhóm Giáo viên nhận xét Hoạt động mong đợi HS - Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh trả lời - học sinh trả lời 14 11 44 75 25 23 46 = ; = ; = ; = 70 10 25 100 300 100 500 1000 - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh trả lời 14 11 44 75 25 23 46 = ; = ; = ; = 70 10 25 100 300 100 500 1000 - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp, cá nhân - Hoïc sinh laøm baøi 42 23 = ;5 = ; 5 4 31 21 = ; = (KG) 7 10 10 - Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm naøo nhanh leân baûng trình baøy) - Lớp nhận xét 3m27cm=300cm+27cm=327cm (9) Bài 5:K-G - GV hướng dẫn làm bài -> chữa bài - HS nhận xét 4’ 1’ 3m27cm=30dm+2dm+7cm=32 10 dm 27 27 3m27cm=3m+ 100 m=3 100 m Củng cố: - Củng cố ND bài Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị bài ********************************************** TIẾT 3: CHÍNH TẢ (Nhớ - Viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu: Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần, biết cách đặt dấu âm chính * Nêu qui tắc đánh dấu tiếng (KG) Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: - GV: SGK, phấn màu - HS: SGK, III Các hoạt động: T/ g 1’ 4’ 30’ 1’ Hoạt động giáo viên Hoạt động mong đợi HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: 18’ Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết Giải MT 1.1 - Giáo viên HDHS nhớ lại và viết - Giáo viên nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh - Giáo viên chấm bài 11’ Hoạt động 2: Luyện tập Giải MT 1.2 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc Tiếng Âm Âm yêu cầu bài đệm chính - Học sinh làm vào bài tập em e yêu yê màu a tím i Âm cuối m u u m - Hát - Học sinh nghe - Hoạt động lớp, cá nhân - học sinh đọc yêu cầu bài - 2, học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết - Cả lớp nghe và nhận xét - Cả lớp nghe và nhớ lại - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc yêu cầu dựa vào mô hình cấu tạo vần và nêu kết luận: (10) - Một số hs lên bảng làm - Gvnhận xét * KG:Dấu nằm phần vần, trên âm chính, không nằm vị trí khác không nằm trên âm đầu, âm cuối âm đệm - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu 4’ Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Cho nhiều hs nhắc lại * nêu quy tắc đánh dấu ( KG) Củng cố: - Gọi HS nhắc lại quy tắc đánh dấu Dặn dò: - Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học ************************************** TIẾT 4: ĐỊA LÍ KHÍ HẬU I Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chính khí hậu Việt Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta Chỉ trên đồ ranh giới khí hậu miền Bắc và Nam - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức đơn giản * Giải thích vì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa, biết các hướng gió: Đông Bắc ,Đông Nam,Tây Nam (KG) Nhận thức khó khăn khí hậu nước ta và khâm phục ý chí cải tạo thiên nhiên nhân dân ta II Chuẩn bị: - GV:Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam - HS:SGK III Các hoạt động: T/g 1’ 4’ 30’ 1’ 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động mong đợi HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ : - HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ - Lớp nhận xét, tự đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa - Hoạt động nhóm, lớp (11) Giải MT 1.1 + Bước 1: Tổ chức cho các nhóm thảo luận để tìm hiểu theo các câu hỏi: - Chỉ vị trí Việt Nam trên địa cầu? - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? * Vì nước ta có mưa nhiều và gió, mưa thay đổi theo mùa? - Hoàn thành bảng sau: 9’ 10’ 4’ 1’ - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK và trả lời: - Học sinh - Nhiệt đới - Nói chung là nóng, trừ số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm - Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gió mùa (KG) - Học sinh điền vào bảng Thời gian gió mùa thổi Hướng gió + Bước 2: Tháng 1: Gió mùa đông bắc - Gọi số học sinh lên bảng hướng gió mùa thổi năm trên Tháng 7: Gió tây nam - Học sinh đồ đồ khí hậu Việt Nam - Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 2: Khí hậu các miền có khác biệt Giải MT 1.2 - Việt Nam nằm vành đai nhiệt đới, - Treo đồ tự nhiên Việt Nam gần biển và vùng có gió mùa nên khí - Phát phiếu học tập - Tìm khác khí hậu miền hậu nói chung thay đổi theo mùa - Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã Bắc và miền Nam Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu miền Bắc và Nam - Vì có khác đó? - Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu - Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: + Miền bắc có mùa: xuân, ha,ï thu, đông muøa ñoâng vaø nôi noùng quanh naêm + Miền Nam :chỉ có mùa; mùa nắng và mùa mưa- Do lãnh thổ kéo dài và nhiều nơi núi sát tận biển Hoạt động 3: Ảnh hưởng khí - Học sinh trên đồ hậu - Khí hậu nước ta có khác Giải MT 1.1 biệt miền Bắc và miền Nam Miền - Khí hậu ảnh hưởng nào đến Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền đời sống và sản xuất nhân dân ta? Nam quanh năm với mùa mưa, khô rõ Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư rệt tưởng - Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, Củng cố: nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn hán, - Hệ thống lại ND bài học bão - Cho HS đọc ND bài học (sgk) - Học sinh trưng bày tranh ảnh hậu Dặn dò: lũ lụt, hạn hán - Nhận xét tiết học - HS đọc ND bài học - Xem lại bài (12) ********************************************* TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T1) I Mục tiêu: Chuẩn kiến thức kĩ năng: 1.1 Học sinh hiểu người cần phải có trách nhiệm hành động mình,khi làm điều gì sai biết nhận và sửa chữa 1.2 Học sinh có kỹ định, kiên định với ý kiến mình * Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm đổ lỗi cho người khác (KG) 1.3 Tán thành hành vi đúng Giáo dục KNS: 2.1 Kĩ đảm nhận trách nhiệm 2.2 Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng thân 2.3 Kĩ tư phê phán II Chuẩn bị: - Giáo viên: Mẫu chuyện gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi - Bài tập viết sẵn lên bảng nhỏ III PP – Kĩ thuật dạy học: - Thảo luận nhóm - Tranh luận - Xứ lí tình - Đóng vai IV Các hoạt động: T/g 1’ 4’ 30’ 1’ 10’ Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Đọc và phân tích truyện Giải MT 1.1, 2.1 - Phân chia câu hỏi cho nhóm(3nhóm) - Tóm tắt ý chính câu hỏi: 1/ Đức đã gây chuyện gì? Đó là việc vô tình hay cố ý? Hoạt động mong đợi trò * Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc thầm câu chuyện - bạn đọc to câu chuyện - Nhóm thảo luận, trao đổi trình bày phần thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - Đá bóng trúng vào bà Doan gánh đồ làm bà bị ngã Đó là việc vô tình - Rất ân hận và xấu hổ - Nói cho bố mẹ biết việc làm mình, đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm thân đã gây hậu 2/ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy không tốt cho người khác * Hoạt động cá nhân, lớp nào? 3/ Theo emĐức nên làm gì? Vì sao? (13) 9’ 10’ 4' 1’ Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập Giải MT 1.2, 2.3 - Nêu yêu cầu bài tập - Phân tích ý nghĩa câu và đưa đáp án đúng Hoạt động 3: Thảo luận nhóm làm bài Giải MT 1.2, 2.3 - Nêu yêu cầu - Nhận xét, kết luận Củng cố: - Qua các hoạt động trên, em có thể rút điều gì? - Vì phải có trách nhiệm việc làm mình? - Liên hệ thực tế GD HS Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học bài và chuẩn bị bài - Đáp án đúnglà:a, b, d, g * Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Thảo luận nhóm đại diện trình bày - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Tán thành ý kiến a ,đ * Không tán thành ý kiến :b,c,d (KG) - Cả lớp trao đổi - Rút ghi nhớ - Đọc ghi nhớ sách giáo khoa - HS nêu - Lắng nghe, ******************************************** Ngày soạn: 01/09/2013 Ngày dạy: 04/09/2013 Thứ tư, ngày 04 tháng năm 2013 TIẾT 1: TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (tiếp theo) I Mục tiêu: Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ dì năm dũng cảm mưu trí , lừa giặc cứu cán Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm bài Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính * Biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật (KG) Học sinh hiểu lòng người dân nói riêng và nhân dân nước nói chung cách mạng II Chuẩn bị: - GV: Tranh kịch phần và - Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động: (14) T/g 1’ 4’ 30’ 1’ 10’ 12’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn kịch Giải MT 1.1 - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, thể giọng đọc - Yêu cầu học sinh chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc nhóm đôi - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giải MT 1.2 - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung kịch theo câu hỏi SGK - An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào? - Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử thông minh? - Vì dặt tên là lòng dân? - Nêu nội dung chính kịch Hoạt động mong đợi HS - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc thầm - Giọng cai và lính: dịu giọng mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngào xin ăn - Giọng An: thật thà, hồn nhiên - Lần lượt nhóm đọc theo cách phân vai - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu để tôi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị trói lại dẫn đi” Đoạn 3: Còn lại - học sinh đọc toàn kịch - HS đọc nối tiếp - HS đọc nhóm đôi - HS đọc toàn bài - Lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh - Khi bọn giặc hỏi An: chú cán có phải tía em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò nghe em giải thích: kêu ba, không kêu tía - Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy, đến bọn giặc toan trói chú, dì đưa giấy tờ Dì nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng tưởng là nói với giặc thực thông báo khéo cho chú cán để chú biết và nói theo - Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng - Ý nghĩa: Vở kịch nói lên lòng sắc son (15) 7’ 4’ 1’ phần Giáo viên chốt: Vở kịch nói lên lòng sắc son người dân với cách mạng Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Giải MT 1.1 - Giáo viên hướng dẫn đọc theo cách - Cho HS luyện đọc phân vai Cuûng coá: - Hệ thống lại ND bài học Dặn dò: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoïc sinh veà nhaø taäp dieãn laïi kòch người dân với cách mạng - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh ngắt nhịp, nhấn giọng * Học sinh đọc theo nhân vật, phân vai ( KG ) - HS diễn kịch TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (tt) I Mục tiêu: Củng cố cộng trừ hai phân số, hỗn số - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số có tên đơn vị - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó Rèn cho học sinh tính nhanh chính xác các bài tập cộng trừ phân số, tìm số biết giá trị phân số số đó * Tính nhanh cộng, trừ ba phân số (KG) Giáo dục học sinh say mê môn học Vận dụng điều đã học vào thực tế để tính toán II Chuẩn bị: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: T/g 1’ 4’ 30’ 1’ 29’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện tập Giải MT 1.1, 1.2 Bài 1: - Giáo viên đặt câu hỏi: + Muốn cộng hai phân số khác mẫu Hoạt động mong đợi HS - Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh trả lời (16) số ta làm nào? - Giáo viên cho học sinh làm bài - HS nhận xét Bài 2: - Trừ hai phân không cùng mẫu số ta phải làm nào? - Cho hs làm bài vào - Cho lên bảng chữa bài Baøi 3: - Cho học sinh tự làm vào - GV nhận xét Bài 4: - HS làm vào - 3hs lên bảng làm bài Bài 5: - HS đọc đề bài, nêu cách giải - HS làm vào GV thu chấm 4’ 1’ Củng cố: - Hệ thống lại ND bài học Dặn dò: - Làm bài nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập chung” tt - Nhận xét tiết học 70 81 151 + = + = ; 10 90 90 90 3 14 + + = = (KG) 10 10 - Quy đồng mẫu số hai phân số 25 16 − = − = 40 40 40 ; 11 14 − = − = 10 10 40 Khoanh vaøo c m ; dm 9cm=8 dm dm 10 10 12 cm5 mm=12 cm cm 10 m3 dm=7 m Baøi giaûi quãng đường AB là 10 12 : = 4(km) Đáp số: 4km ******************************************** TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp(BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ ( BT2) Dựa vào ý khổ thơ bài “ sắc màu em yêu’ viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1-2 từ đồng nghĩa * Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn(KG) Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh II Chuẩn bị: - GV: Phiếu photo nội dung bài tập - HS: Tranh vẽ III Các hoạt động: (17) T/g Hoạt động thầy 1’ 4’ 30’ 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Giải MT 1.1 Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm Giáo viên chốt lại - Từ đồng nghĩa không hoàn toàn 19’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài Giải MT 1.1, 1.2 Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm 4’ 1’ Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên gợi ý: có thể chọn từ đồng nghĩa và chọn hình ảnh các em tự suy nghĩ thêm - Giáo viên chọn bài hay để tuyên dương Củng cố: - Hệ thống lại nội dung bài học Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò Hoạt động mong đợi trò - Hát - học sinh sửa bài 3, 4b - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài, trao đổi nhóm - Lần lượt các nhóm lên trình bày - 1, học sinh đọc lại bài văn (đã điền từ: đeo, xách, khiêng, kẹp) - Hoạt động nhóm, lớp - 1, học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm ý nghĩa các câu thành ngữ, chọn ý để giải thích ý nghĩa chung cho các câu thành ngữ, tục ngữ - Lần lượt các nhóm lên trình bày :ý chunglà : Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên người Việt Nam yêu nước - Học sinh làm bài - Đọc lại khổ thơ “Sắc màu em yêu” * KG :Biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn - Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét ******************************************* TIẾT 5: KHOA HOC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE? I Mục tiêu: (18) Chuẩn kiến thức kĩ năng: 1.1 Học sinh biết nêu việc nên và không nên làm người phụ nữ có thai 1.2 Học sinh xác định nhiệm vụ người chồng và các thành viên khác giá đình phải có nghĩa vụ giúp đỡ phụ nữ có thai 1.3 Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai Giáo dục KNS: 2.1 Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ và em bé 2.2 Cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II Chuẩn bị: - Thầy: Các hình vẽ SGK - Phiếu học tập - Trò : SGK III PP – Kĩ thuật dạy học: - Quan sát - Thảo luận - Đóng vai IV Các hoạt động: T/g Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Giải MT 1.1 - Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp - Thảo luận câu hỏi: Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ có thai và giải thích sao? - Học sinh trình bày kết làm việc Hoạt động mong đợi trò 1’ 4’ 30’ 1’ 9’ Hoạt động 2: Nhiệm vụ người chồng Giải MT 1.2, 2.1 - Yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi: Việc làm nào thể quan * Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp - Học sinh lắng nghe - Chỉ và nói nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, trang 12,13 - Cần ăn uống đủ chất đủ lượng;không dùng các chất kích thích;nghỉ ngơi nhiều hơn;tránh lao động nặng;đi khám thai định kì 3tháng lần Bởi vì: - Chăm sóc sức khỏe người mẹ trước có thai và thời kì mang thai giúp cho thai nhi lớn lên và phát triển tốt Đồng thời, người mẹ khỏe mạnh, sinh đẻ dễ dàng, giảm nguy hiểm có thể xảy - Người chồng quan tâm, gắp thức ăn cho vợ - Người chồng gánh nước, người vợ làm công việc nhẹ nhàngcho gà ăn (19) tâm, chia sẻ công việc gia đình người chồng người vợ mang thai? Việc làm đó có lợi gì? 10’ Hoạt động 3: Đóng vai Giải MT 1.2, 2.2 + Bước 1: Thảo luận lớp - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi SGK trang 13 + Bước 2: Làm việc theo nhóm 3’ 2’ + Bước 3: Trình diễn trước lớp Giáo viên nhận xét Củng cố: - Hệ thống lại ND bài Dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Cơ thể chúng ta phát triển nào?” - Nhận xét tiết học - Người chồng quạt cho vợ và gái học khoe điểm 10 - Việc làm đó thể quan tâm chia sẻ ,giúp cho mẹ và khoẻ mạnh * Hoạt động nhóm, lớp (Đóng vai) - Học sinh thảo luận: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng cùng chuyến ôtô mà không còn chỗ trống Mình có thể nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành đóng vai theo chủ đề: “Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai” - 2HS đọc ND bài Ngày soạn: 03/09/2013 Ngày dạy: 05/09/2013 Thứ năm, ngày 05 tháng năm 2013 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: 1.1 Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ miêu tả hạt mưa, mưa, tả vật, bầu trời …từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả 1.2 Lập dàn ý miêu tả mưa 1.3 Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: - GV:Giấy khổ to - HS:Những ghi chép học sinh quan sát mưa III Các hoạt động: T/g 1’ 4’ 30’ 1’ Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động mong đợi trò (20) 15’ 14’ b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh tượng thiên nhiên Giải MT 1.1 Bài 1: Giáo viên nêu câu hỏi: - Những dấu hiệu báo mưa (maây, gioù) - Hoạt động nhóm - học sinh đọc yêu cầu bài 1, bài "Mưa rào"cả lớp đọc thầm + Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản sàn trên đen + Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, điên đảo trên cành cây - Học sinh trao đổi theo nhóm đôi, viết ý - Những từ ngữ tả tiếng mưa ,hạt vào nháp + Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào möa? rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ, xối + Hạt mưa: giọt lăn tăn, giọt tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao - Cây cối, vật và bầu trời và vào bụi cây, giọt ngã, giọt bay sau mưa? Trong mưa: + Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run rẫy + Con gà trống ứơt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú Trong nhà tối sầm, tỏa mùi nồng ngai ngái + Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân cuồn cuộn dìn vào cái rãnh cống đổ xuống ao chuôm + Cuối mưa, vòm trời tối thẳm Sau mưa: + Trời rạng dần + Chim chào mào hót râm ran+ Phía đông mảng trời vắt + Mặt trời ló ra, chói lọi trên vòm - Tác giả quan sát mưa lá bưởi lấp lánh + Mắt: mây biến đổi, mưa rơi, đổi giác quan nào? thay cây cối, vật, bầu trời, cảnh xung quanh + Tai: tiếng gió, tiếng mưa, tiếng sấm, tiếng chim hót + Cảm giác: mát lạnh làn gió, Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh mát lạnh nhuốm nước chuyển các kết quan sát thành dàn ý (21) Giải MT 1.2 Bài 2: - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Giáo viên nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Giáo viên đánh giá 4’ 1’ - Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, liên hệ GD học sinh yêu và biết bảo vệ MT Củng cố: - Củng cố lại ND bài học Dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả mưa - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh tiết học tới - Hoạt động nhóm đôi - học sinh đọc yêu cầu bài lớp đọc thầm - Từ điều em đã quan sát, học sinh chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết miêu tả mưa - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nêu dàn ý - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý - Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí, hay phát triển cái hay - Lớp nhận xét - HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên ******************************************* TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (tt) I Mục tiêu: Biết nhân chia hai phân số - Chuyển các số đo có tên hai lượng đơn vị thành số đo gồm hỗn số và tên đơn vị đo Rèn cho học sinh tính nhanh, chính xác các kiến thức nhân chia phân số Chuyển đổi hỗn số có tên đơn vị đo * Biết giải toán tính diện tích hình vuông ,hình chữ nhật(KG) Giúp học sinh vận dụng điều đã học vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh lòng say mê học toán II Chuẩn bị: - GV: Phấn màu, bảng phu.ï - HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III Các hoạt động: T/g Hoạt động thầy 1’ 4’ 30’ 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Củng cố cách nhân chia 8’ Hoạt động mong đợi trò - Hoạt động cá nhân + lớp thực (22) 10’ 11’ 4’ 1’ hai phân số học sinh nắm vững cách nhân chia hai phân số Giải MT 1.1 Bài 1: - Giáo viên đặt câu hỏi: + Muốn nhân hai phân số ta làm nào? + Muốn chia hai phân số ta là sao? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Củng cố cách tìm thành phân chưa biết phép nhân, phép chia phân số Giải MT 1.2 Bài 2: Củng cố cách tìm thành phân chưa biết phép nhân, phép chia phân số học sinh nắm vững lại cách nhân, chia hai phân số, cách tìm thừa số chưa biết + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm sao? Hoạt động 3: Chuyển số đo Bài 3: Học sinh biết cách chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo học sinh nắm vững cách chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo Bài 4: Học sinh đọc đề bài, tính vào nháp,trả lời miệng, - GV cùng hs nhận xét Củng cố : - Nhắc lại kiến thức vừa ôn 5.Dặn dò: - Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Chuẩn bị bài sau hành - HS trả lời, làm bài vào - Hoạt động nhóm đôi - Sau đó học sinh thực hành cá nhân = ; x= − x= x− = 10 x= + 10 x= 10 - học sinh trả lời Lớp thực hành làm vào 75 75 m=1 m 100 100 8 m cm=8 m+ m=8 m 100 100 m75 cm=1 m+ - Khoanh vào B (KG) ***************************************** TIẾT 3: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kể câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước (23) - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kể rõ ràng, tự nhiên Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương II Chuẩn bị: - GV:Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước - HS: SGK III Các hoạt động: T/g Hoạt động thầy 1’ 4’ 30’ 10’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện Giải MT 1.1 a) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh phân tích đề - Lưu ý câu chuyện học sinh kể là câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến việc chính em đã làm - Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt thân Từ đó rút suy nghĩ thân và bài học thấm thía cho mình 29’ 4’ 1’ Hoạt động mong đợi trò - học sinh đọc đề bài - lớp đọc thầm - Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch từ ngữ quan trọng - HS đọc gợi ý SGK - Học sinh có thể trao đổi việc làm khác - Lần lượt học sinh nêu đề tài em chọn kể - Học sinh nối tiếp đọc gợi ý (Tìm các câu chuyện đâu?) ý (Kể nào?) - Học sinh đọc thầm ý Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh viết nhanh nháp dàn ý câu Giải MT 1.2 b) Thực hành kể chuyện nhóm chuyện định kể (Mở đầu - Diễn biến Kết thúc) Giáo viên theo dõi nhóm để - Dựa vào dàn ý, học sinh kể câu chuyện uốn nắn - sửa chữa mình cho nhóm nghe và trao đổi ý c)Thực hành kể chuyện trước lớp nghĩa câu chuyện Giáo viên theo dõi chấm điểm - Đại diện nhóm kể câu chuyện mình Củng cố: - Cả lớp theo dõi - Hệ thống lại ND bài - Lớp chọn bạn kể chuyện hay Dặn dò: - Khen ngợi, tuyên dương - Tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai - Nhận xét tiết học (24) ******************************************* TIẾT 4: KĨ THUẬT THÊU DẤU NHÂN (T1) I MỤC TIÊU : Biết cách thêu dấu nhân Thêu các mũi thêu dấu nhân ,các mũi thêu tương đối , đường thêu có thể bị dúm * KG biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi dấu nhân - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : T/g 1’ 4’ 30’ 1’ 10’ 19’ Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động : Quan sát , nhận xét mẫu Giải MT 1.1 - Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân - Em có nhận xét gì thêu dấu nhân ? * KG:Thêu dấu nhân dùng để làm gì ? - Giới thiệu số sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi dấu nhân Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Giải MT 1.1 - Yêu cầu HS dựa vào nội dung mục I SGK kết hợp quan sát hình để nêu cách vạch dấu đường thêu - Hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo Hoạt động MĐ trò - Quan sát, so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu chữ V - Thêu dấu nhân là cách thêu tạo thành các mũi thêu giống dấu nhân nối liên tiếp đường thẳng song song mặt phải đường thêu * KG:Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí thêu chữ trên các sản phẩm may mặc váy , áo , vỏ gối , khăn ăn, khăn trải bàn … - HS q/s - Đọc mục II SGK để nêu các bước thêu dấu nhân - Lên thực vạch dấu đường thêu - Kẻ đường thẳng song song (25) 4’ hình - Hướng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thứ , - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các thao tác thêu dấu nhân - Kiểm tra chuẩn bị lớp và tổ chức cho HS tập thêu dấu nhân trên giấy Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK Dặn dò: - Giáo dục HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Lên thực thao tác kết thúc đường thêu - Nhắc lại cách thêu và nhận xét - HS nêu lại ghi nhớ SGK ******************************************* TIẾT 5: ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT REO VANG BÌNH BINH TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I Mục tiêu: Ôn tập bài hát Reo vang bình minh và học bài tập đọc nhạc số Biết hát theo giai điệu, đúng lời ca và kết hợp vận động phụ họa - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số Học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị GV: - Nhạc cụ quen dùng - Băng, đĩa nhạc, máy nghe - Bài TĐN - Tự sáng tạo vài động tác đơn giản III Hoạt động dạy học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 4’ 30’ 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: HS nghe giai điệu, lớp hát lại bài lần Giải MT 1.1 - GV sửa sai - GV hướng dẫn, HS trình bày bài hát 15’ Hoạt động mong đợi HS - HS tập hát (26) 14’ cách hát có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm + Lĩnh xướng: Reo vang reo … ngập hồn ta + Đồng ca: Líu líu… muôn năm - Hướng dẫn HS trình bày bài hát có đối dáp đồng ca két hợp gõ đệm - Nhóm 1: Reo vang reo… vang đồng - Nhóm 2: La bao la… hoa lá - Nhóm 1: Cây rung cây… hương nồng - Nhóm 2: Gió đón gió… hồn ta + Đồng ca; Líu líu lo lo… muôn năm - Trình bày theo nhóm - Hát kết hợp vận động theo nhạc vổ tay theo phách, nhịp - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương Hoạt động 2: TĐN số – Cùng vui chơi Giải MT 1.2 - Giới thiệu bài TĐN - Treo bài TĐN lên bảng + Các em học bài TĐN số 1mang tên Cùng vui chơi + Bài TĐN viết loại nhịp gì? Có nhịp? + Bài TĐN chia làm câu, câu có nhịp - Yêu cầu học sinh nói tên nốt nhạc bài - GV nốt lớp đồng nói tên nốt - Tập đọc câu + GV đàn giai điệu câu lần + GV bắt nhịp và đàn để học sinh đọc câu + HS xung phong + Cả lớp đọc câu 1, GV sửa sai cho học sinh + Đọc câu thứ tương tự - Tập đọc bài + GV đàn giai điệu bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu GV bắt nhịp - HS tập hát - HS trình bày - HS tập hát - HS quan sát - HS theo giỏi - 2/4 có nhịp - HS nhắc lại - – HS xung phong - HS thực - HS thực - HS thực - HS theo giỏi, GV theo dõi - HS thực - Cá nhân thực - Cả lớp luyện tiết tấu - HS lắng nghe và nhẫm theo - Cả lớp đọc câu - – HS thực - HS đọc nhạc, sửa sai - HS thực - em nhắc lại bài học hôm (27) 4’ 1’ - HS đọc nhạc, HS hát lời - Cả lới hát lời và gõ phách Củng cố: - GV đàn giai điệu nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời thực kết hợp gõ phách, GV bắt nhịp - Gọi em nhắc lại nội dung bài học - GV đàn giai điệu, lớp đọc nhạc, - HS thực hát lời kết hợp gõ phách GV bắt nhịp - HS tập chép vào - Hướng dẫn HS tập chép bài TĐN số - Lắng nghe Củng cố: - Nhận xét tiết học - Về nhà các em ôn lại bài vừa học và xem trước bài “ Hãy giữ cho em”, “ Bầu trời xanh” Ngày soạn: 03/09/2013 Ngày dạy: 06/09/2013 Thứ sáu, ngày 06 tháng năm 2013 TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (tiếp theo) I Mục tiêu: Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để viết hoàn chỉnh, dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trứơcviết đoạn văn có chi tiết ,hình ảnh hợp lí Biết hoàn chỉnh các đoạn văn * Biết chuyển phần dàn ý chi tiết bài văn tả mưa thành đoạn văn hoàn chỉnh cách sinh động, tự nhiên.(KG) Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: - Trò : Dàn ý bài văn miêu tả mưa học sinh III Các hoạt động: T/g Hoạt động thầy 1’ 4’ 30’ 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Giải MT 1.1, 1.2 Bài 1: 29’ Hoạt động MĐ trò - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Học sinh trình bày lại dàn ý bài văn tả (28) - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 2: Giáo viên nhận xét - Cho học sinh đọc bài làm 4’ 1’ - Cho HS bình chọn đoạn văn hay - GV nhận xét Củng cố: - GD HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên để từ đó các em biết và ý thức cần phải bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta Daën doø: - Viết lại điều đã quan sát cảnh trường em vào tan học, lập thành dàn ý chi tiết cho bài văn - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh Trường học” - Nhận xét tiết học cảnh mưa - 2, học sinh nói trọn phần dàn ý viết thành đoạn văn hoàn chỉnh - Lần lượt học sinh đọc đoạn văn - Hoạt động nhóm đôi - học sinh đọc yêu cầu bài (không đọc các đoạn văn chưa hoàn chỉnh) - Cả lớp đọc thầm - Học sinh nối tiếp đọc nội dung chính đoạn Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào - ào ạt tạnh Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau mưa Đoạn 3: Cây cối sau mưa Đoạn 4: Đường phố và người sau mưa - Học sinh làm việc cá nhân - Các em hoàn chỉnh đoạn văn trên nháp - Lần lượt học sinh đọc bài làm - Cả lớp nhận xét - Bình chọn đoạn văn hay - HS lắng nghe ********************************** TIẾT 2: TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỷ số hai số đó Giải bài toán liên quan đến tổng(hiệu) và tỷ số hai số đó * Rèn học sinh cách nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác, khoa học bài toán liên quan đến dạng tổng(hiệu) và tỷ số (KG) Giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi cách giải toán có lời văn II Chuẩn bị: - GV:Phấn màu, bảng phụ - HS:Vở bài tập, SGK, nháp III Các hoạt động: T/g 1’ 4’ Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Hoạt động MĐ trò (29) 30’ 1’ 12’ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập Giải MT 1.1 Bài toán 1: - Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận + Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó ta thực theo bước? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Giáo viên nhận xét Bài toán 2: - Tiến hành tương tự trên 17’ 4’ 1’ Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Giải MT 1.2 Bài 1: - Học sinh làm bài vào vơ.û - Cho hs lên bảng làm - GV cùng hs nhận xét Giáo viên nhận xét Giáo viên chốt lại cách tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đo.ù * Bài 2(KG) - HS đọc bài nêu cách giải - Cả lớp làm vào -1 hs lên bảng làm Bài 3(KG) - Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt câu hỏi - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài Giáo viên nhận xét Củng cố: - Hệ thống lại nội dung bài học Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hoạt động nhóm bàn - bước: - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm số Bài giải Theo sơ đồ tổng số phần là : 5+6=11(phần ) Số bé là :121:11 x5=55 Số lớn là :121-55=66 Đáp số:55 và66 Bài giải Theo sơ đồ hiệu số phần là: 5-3=29phần) Số bé là :192:2x3=288 Số lớn là :288+192=480 Đáp số;288 và 480 - Hoạt động cá nhân a Số bé là : 35 ; số lớn là :45 b Số bé là : 44; số lớn là: 99 Bài giải Hiệu số phần 3-1=29phần), Số lít nước mắm loại là: 12:2x3=18(l) số lít nước mắm loại là: 18-12=6(l) Đ áp số: 18lít ; lít Bài : HS KG làm bài vào Bài giải Nửa chu vi vườn hoa là: 120:2=60(m) Tổng số phần là : 5+7=12(phần) Chiều rộng vườn hoa là: 60:12x5=25(m) Chiều dài vườn hoa là: (30) - Làm bài tập VBT - Chuẩn bị bài 60-25=35(m) Diện tích vườn hoa là: 35x25=875(m2) Diện tích lối là : 875:25=35(m2) Đáp số:35m2 ************************************ TIẾT 4: KHOA HỌC TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu: Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học quan hệ xã hội tuổi dậy thì Học sinh nắm đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe để thể phát triển tốt II Chuẩn bị: - Thầy:Hình vẽ SGK - Trò: Học sinh đem ảnh chụp thân từ hồi nhỏ đến lớp sưu tầm ảnh trẻ em các lứa tuổi khác III Các hoạt động: T/g Hoạt động thầy 1’ 4’ 30’ 1’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận lớp Giải MT 1.1 - Yêu cầu HS đem các ảnh mình hồi nhỏ ảnh các trẻ em khác đã sưu tầm lên giới thiệu trước lớp theo yêu cầu Em bé tuổi và đã biết làm gì? 9’ 10’ Hoạt động 2: Trò chơi đúng -Ai nhanh Giải MT 1.1 Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn Giáo viên yêu cầu học sinh đọc các thông tin và trả lời các câu hỏi Hoạt động MĐ trò - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh có thể trưng bày ảnh và trả lời: + Đây là ảnh em tôi, em tuổi, đã biết nói và nhận người thân, biết đâu là mắt, tóc, mũi, tai + Đây là ảnh em bé tuổi, mình không lấy bút và cất cẩn thận là em vẻ lung tung vào - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh đọc câu hỏi, trả lời - Dưới tuổi-hình - Từ đến tuổi-hình - Từ đến 10 tuổi hình (31) 10’ 4’ 1’ SGK trang 13;14theo nhóm Hoạt động 3:Thực hành: Giải MT 1.2 - Học sinh hoạt động cá nhân + Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người? Giáo viên nhận xét + chốt ý Củng cố: - Thi đua: Trưng bày tranh ảnh các bạn nhóm theo độ tuổi khác và nói rõ cho các bạn biết đặc điểm bật lứa tuổi nhóm đó? Giáo viên nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Dặn HS nhà chuẩn bị bài - NX tiết học - Vì đây là thời kì thể có nhiều thay đổi nhất:cơ thể phát triển nhanh chiều cao và cân nặng;cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển ;con gái xuất kinh nguyệt ;con trai có tượng xuất tinh;biến đổi tình cảm,suy ghĩ và quan hệ xh - Học sinh thi đua dãy: + Trưng bày ảnh đã sưu tầm + Nêu đặc điểm bật lứa tuổi mà nhóm chọn ******************************************* TIẾT SINH HOẠT LỚP TUẦN I Mục tiêu : - Nhận xét đánh giá hđ tuần 3, nhằm khắc phục hạn chế, phát huy điểm tốt - Đề phương hướng hoạt động tuần II Nhận định tuần qua: - GV yêu cầu lớp trưởng, các tổ trưởng nhận xét các HĐ tổ yêu cầu đề tuần: - Học sinh ý kiến –nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh có thành tích tốt, tiến học tập: Lệ, Nam, Nhân - Nhắc nhở học sinh còn vi phạm nội quy lớp: Chi, Mến, Phước, Tuyền (Không học bài cũ) - Đã tổ chức khai giảng năm học - Đã lao động vệ sinh và hoàn thành trang trí lớp học trang trí lớp học III Kế hoạch hoạt động tuần 4: - Thực theo điều Bác Hồ dạy - Thực chương trình văn hóa tuần - Học bài và làm bài trước lên lớp - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học - Nhắc nhở HS học chuyên cần (32) - Vệ sinh trường lớp theo lịch phân công - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa, cây xanh - Thực tốt nội quy lớp - Xếp hàng trước vào lớp và sau - Chấm chữ đẹp tháng thứ cho học sinh (33)