Giáo án lớp 4 - Tuần 21 - GV: Lê Văn Hiền

- Học sinh tập kể theo cặp 5’+ trao đổi -H.dẫn kể chuyện theo cặp: Nêu yêu cầu , ý nghĩa của câu chuyện giao nhiệm vụ,hướng dẫn hs thực hiện -H.dẫn kể chuyện trđớc lớp :Yêu cầu -Lần lượ[r]

Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy : Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I Mục tiêu : - KT : Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - KN : Nêu ví dụ cư xử lịch với người Biết cư xử lịch với người xung quanh -TĐ : Tự trọng, tôn trọng người khác,tôn trọng nếp sống năn minh II Đồ dùng học tập : Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên 3-5’ A.Kiểm tra : Vì cần phải kính trọng , biết ơn người lao động ? Kể người lao động mà em tôn trọng ? B Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề 10- 2.HĐ : Thảo luận nhóm 11’ - Nêu yêu cầu ,nh.vụ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét +kết luận 10- 3.HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT SGK ) 11’ - Nêu yêu cầu ,nh.vụ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét +kết luận Hoạt động học sinh -Vài hs trả lời - Lớp th.dõi, nh.xét - Th.dõi - Đọc và kể chuyện “ Chuyện tiệm may ”, th.luận nhóm (4’)câu hỏi 1, - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -Đọc y.cầu, thầm - HS thảo luận nhóm (5’) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - Các hành vi ,việc làm (b), (d) làđúng - các hành vi ,việc làm (a), (c), (đ) là sai -Đọc y.cầu, thầm - HS thảo luận nhóm (5’) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung *Phép lịch giao tiếp Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy Biết lắng nghe người khác nói.Chào hỏi gặp gỡ.Cảm ơn giúp đỡ Xin lỗi làm phiền người khác.Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ -Vài hs đọc ghi nhớ sgk-lớp thầm -Th.dõi, lắng nghe 910’ 4.HĐ 3:Thảo luận nhóm (BT SGK ) - Nêu yêu cầu ,nh.vụ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét +kết luận 2’ 1’ Củng cố : Gọi vài hs Dặn dò : Xem lại bài+ Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện , lịch với bạn bè ,mọi người -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy : Toán : RÚT GỌN PHÂN SỐ I.Mục tiêu : - KT : Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - KN :Biết cách thực rút gọn phân số (trường hợp các phân số đơn giản) -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác, tích cực II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TG 3-5’ 1’ 6-7’ Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2.a,Thế nào là rút gọn phân số :Nêu vấn đề: Cho phân số Hoạt động học sinh -Vài HS lên bảng làm BT1/112 -Lớp nh.xét, biểu duơng -Nghe -HS thảo luận cặp và giải vấn đề 10 hãy tìm phân số 15 10 có tử số mẫu số bé 15 Yêu cầu HS nêu cách tìm và phân số 10 vừa tìm 15 - 10 10 :   15 15 : 10  ta có : 15 Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân số trên với GV nhắc lại : Tử số và mẫu số phân số - Tử số và mẫu số phân số -Chốt lại +kết luận 3.Cách rút gọn phân số, phân số tối giản - HS nhắc lại và kết luận 10 15 nhỏ tử số và mẫu số phân số - HS nghe giảng và nêu : 10 - Phân số rút gọn thành phân 10 10 , phân số lại phân số Khi đó 15 15 15 2 10 số Phân số là phân số rút gọn ta nói phân số là phân số rút gọn 3 15 10 phân số 15 5-6’ và yêu cầu HS - HS thực 6    tìm phân số phân số có tử và 8 GV viết lên bảng phân số mẫu số nhỏ GV : Khi tìm phân số phân số có tử số và mẫu số nhỏ chính là em đã rút gọn phân số phân số Rút gọn ta phân số nào ? Lop4.com - Ta phân số - HS nêu : Ta thấy và chia hết cho nên ta thự c chia tử số và mẫu số phân số cho hai Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền -Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân phân số ? -Phân số còn có thể rút gọn số không ? Vì ? không thể rút gọn Ta nói phân số là phân số tối giản Phân số rút gọn thành phân số tối giản -GV Kết luận : Phân số - Không thể rút gọn phân số vì và không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn - Học sinh nhắc lại - HS nêu trước lớp -Chốt lại +kết luận phân số tối giản -Dựa vào cách rút gọn phân số 6-7’ 6-7’ em hãy nêu các bước thực rút gọn phân số -GV ghi bảng các bước rút gọn phân số Thực hành : Bài a: Gọi hs +nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 1b -Nh.xét, điểm Bài 2a :Yêu cầu HS kiểm tra các phân số bài, sau đó trả lời câu hỏi *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 2b -Nh.xét, điểm - Vài HS nêu-lớp th.dõi -Đọc đề, thầm + Th.dõi -VàiHS làm bảng - Lớp làm -Nh.xét, bổ sung, chữa *HS khá, giỏi làm thêm BT 1b -VàiHS làm bảng - Lớp làm +Nh.xét -Đọc đề, thầm-VàiHS làm bảng - Lớp làm -Nh.xét, bổ sung, chữa -Phân số là phân số tối giản vì1và khg cùng chia hết cho số nào hơn 72 , 73 8 : 30 30 :  ;   Rútgọn:  12 12 : 36 36 : 6 -HS trả lời tương tự phân số 4-5’ 1’ 1’ *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT -1HS làm bảng - Lớp làm +Nh.xét -Nh.xét, điểm -Vài HS nêu lạicách rút gọn phân số Củng cố Y/cầu làm bài tập hướng dẫn -Th.dõi, lắng nghe Dặn HS nhà xem lại bài+ch bị bài sau -Th.dõi, biểu dương -Nh.xét tiết học, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy : Tập đọc: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I Mục tiêu: -KT: Hiểu ND : ca ngợi Anh hùng Lao độngTrần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời câu hỏi SGK) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi -TĐ :Giáo dục hs có thái độ tự hào, biết ơn AHLĐ Trần Đại Nghĩa II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc ngắt nghỉ Ảnh chân dung AHLĐ Bùi Đại Nghĩa III Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu, gọi hs -Vài HS đọc+ trả lời câu hỏi bài: Trống dồng Đông Sơn -Lớp th.dõi, nh.xét -Nhận xét, điểm B Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn 1011’ -H.dẫn L.đọctừ khó: quân giới,cống hiến, -4HS đọc lượt 1- lớp thầm -Đọccá nhân từ khó:quân giới,cống hiến , -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -4 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú thích - Vài hs đọc chú thích sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp trả lời 9-10’ - Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiệng - nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây liêng Tổ quốc “ nghĩa là gì ? dựng và bảo vệ non sông - Kĩ sư Trần Đại Nghĩa đã có bảo vệTQ - cùng anh em nghiên cứu, Nhà nđớc -Nhà nđớc đánh giá cao cống -Năm 1948, ông Thiếu tđớng.Năm 1952 hiến ôngTrần Đại Nghĩa nhđ ông đđợc AHLĐ giải thđởng nào ? - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có HCM quý - nhờ ông có lòng lẫn tài ông yêu cống hiến to lớn ? nước , tận tụy, hết lòng vì nước c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 4hs +y/cầu -4 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc cña bài 9-10’ -Đính b.phụ +H.dẫn L.đọc d cảm –L.đọc cặp (2’) đoạn :Năm 1946 giặc -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm -HS thi đọc d cảm -Nh xét , biểu dđđng Củng cố : Hỏi + chốt ND câu chuyện -Th.dõi, trả lời 2’ -Liên hệ + giáo dục hs -Liên hệ ,trả lời -DÆn dß: xem lại bài , chuÈn bÞ bµi sau 1’ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dđđng Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 TG 3-5’ 1’ 1011’ 910’ 910’ 2’ 1’ GV : Lê Văn Hiền PHẦN BỔ SUNG : Soạn : Dạy : Tập đọc BÈ XUÔI SÔNG LA I Mục tiêu: -KT: Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam.( trả lời CH SGK),thuộc 1đoạn thơ trongbài - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy.Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -TĐ : Có tình yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ Bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc ngắt nghỉ III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra : Nêu yêu cầu, gọi hs -Vài HS đọc+ trả lời câu hỏi bài:Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa -Lớpth.dõi,nh.xét -Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân khổ - HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọctừ khó: lát chun, mđđn -Đọccá nhân từ khó:lát chun, mđđn mđớt, mđớt, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú thích - Vài hs đọc chú thích sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp trả lời -Nhũng loại gỗ quý nào xuôi Sông La - dẻ cau, táu mật, - Sông La đẹp nào? - Nước sông La -Trong b/ thơ bè gỗ ví với cái gì - ví đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo -Cách nói có gì hay ? dòng sông Cách so sánh làm cho - Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi lên hình ảnh, cụ thể, sống động vôi xây, mùi lán cưa và nhữngmáingóihồng - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai xây - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng dựng lại quê hương bị chtranh tànphá tươi nụ ngói hồng “ nói lên điều gì ? - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta - Nêu ND bài ? công xây dựng đất nước, c)L đọc diễn cảm +HTL: Gọi hs +y/cầu - Ca ngợi vẻ đẹp người Việt Nam -Đính b.phụ +H.dẫn L.đọc d cảm -3 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc cñabài -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm –L.đọc cặp (2’) đoạn : Sông La bờ đê Củng cố : Hỏi + chốt ND bài -HS thi đọc d cảm -Nh xét , biểu dđđng -Liên hệ + giáo dục hs -Liên hệ ,trả lời -DÆn dß: xem lại bài , chuÈn bÞ bµi sau -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dđđng Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 TG 3-5’ 1’ 7-8’ 7-8’ PHẦN BỔ SUNG : Soạn : Dạy : Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -KT : Luyện tập rút gọn phân số, hiểu tính chất phân số - KN : Rút gọn phân số Nhận biết tính chất phân số -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác, tích cực II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY GV HOẠT ĐỘNG HỌC HS A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Vài HS lên bảng làm BT1,2 / trang114 -Nh.xét, điểm -Lớp nh.xét, biểu duơng B Bài : -Lắng nghe 1.Giới thiệu bài ,ghi đề Hướng dẫn luyện tập : -Đọc đề, thầm + Th.dõi Bài : Yêu cầu HS -2 HS làm bảng - Lớp làm NhắcHS rút gọn đến phân số tối giản -Nh.xét, bổ sung, chữa -H.dẫn nh.xét, bổ sung 14 25 48 81  ;  ;  ;  -Nh.xét, điểm 28 50 30 54 Bài :Yêu cầu HS -Đọc đề, thầm + Th.dõi Hỏi : Để biết phân số nào phân -Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào số 6-7’ 8-9’ 1’ GV : Lê Văn Hiền chúng ta làm nào ? rút gọn thành thì phân số đó phân -Yêu cầu HS làm bài -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm số *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT -Nh.xét, điểm * HSkhá, giỏi làm thêm BT -1HS làm bảng - Lớp làm -Nh.xét, bổ sung, chữa -Nh.xét, bổ sung, chữa 20  ;  30 12 25  100 20 Bài a,b: H.dẫn mẫu -Đọc đề, thầm + Th.dõi mẫu -Yêu cầu HS làm bài -1 hs làm bảng- Lớp x x 5 -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, chữa bài 11x x 11 -Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4c * HSkhá, giỏi làm thêm BT 4c -Nh.xét, điểm -Nh.xét, bổ sung, chữa Dặn dò :ghi nhớ cách rút gọn phân -Th.dõi, thực nhà làm lạibài tập và chbị bài sau-Th.dõi, biểu dương - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy : Chính tả ( Nhớ -viết ) : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: -KT : Hiểu ND bài chính tả, bài tập -KN : Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ chữ Không mắc quá lỗi bài.Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) -TĐ : Có ý thức rèn chữ viết, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết phần BT 2b, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 3-5’ 1’ 2223’ HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra: Nêu y/cầu BT2, gọi hs -Nh.xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề Hướng dẫn viết chính tả HOẠT ĐỘNG HS -2 hs viết bảng- lớp nháp - Th.dõi, nh.xét -Yêu cầu HS đọc đoạn thơ -VàiHS đọc thuộc lòng đoạn thơ - H : Khi trẻ sinh phải cần có ? Vì phải ? - Khi trẻ sinh phải cần có mẹ, có cha, Hướng dẫn viết từ khó -Y.cầu HS nêu các từ khó và viết các từ có người chăm sóc - HS đọc và viết các từ : sáng lắm, chăm vừa tìm sóc, rộng lắm, -Nhớ, viết bài+ soát lại bài -H.dẫn hs viết chính tả -Quán xuyến, nhắc nhở tư thế, -Chấm 7-10 bài + Nh.xét, biểu dương 9-10’ Hướng dẫn làm bài tập b,3 Bài 2b :Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu Hs tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài -Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng 1’ Dặn dò xem lại bài, chữa lại lỗi sai - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương -Th.dõi, biểu duơng -HS đọc yêu cầu bài tập -1HS làm bảng -Lớpvở + nh.xét, bổ sung Mỗi mỏng rỡ rải thoảng tản -1HS làm bảng -Lớpvở + nh.xét, bổ sung .dáng dần điểm rắn thẫm dài rỡ mẫn -Vài Hs đọc lại đoạn văn- lớp thầm -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 TG 3-5’ 1’ 1415’ 1617’ 1’ 1’ GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy : Luyện từ và câu : CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I.Mục tiêu : - KT : Nhận diện câu kể “Ai, nào?”ù ( ND ghi nhớ ) -KN : Xác định chủ ngữ ,vị ngữ câu kể tìm ( BT1,mụcIII ); bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể “Ai, nào?”( BT2) -TĐ : Yêu môn học, tích cực, có ý thức viết đúng câu tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét - Nội dung phần ghi nhớ Bút màu xanh, đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Các hoạt động dạy GV Các hoạt động học HS A Kiểm tra: Nêu y/cầu , gọi hs -Vài hsđọc lại đoạn văn đã viết BT3 -Lớp nhận xét -Nh.xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ: - HS đọc yêu cầu bài 1, 2- lớp đọc thầm BT1,2 :Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung - Th.luận cặp: đọc đoạn văn dùng bút chì - Nhận xét, chốt lại gạch từ tính chất, đặc điểm, vật trả lời cho câu kể “Ai, nào?” - Đại diện nhóm trình bày kết -Lớp nh.xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm BT3 :Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ ngữ -Nối tiếp nêu -Lớp nh.xét, bổ sung vừa tìm bài tập - GV bảng phụ để HS nói từ ngữ các vật miêu tả câu - HS đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm BT4,5 :Ycầu HS nêu y/cầu -Nối tiếp nêu -Lớp nh.xét, bổ sung -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc -Ghi nhớ : Yêu cầu hs thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng -Nh.xét, biểu dương Luyện tập : -Đọc y/cầu, thầm Bài 1: Yêu cầu -Vài hs làm bảng- lớp + Nh.xét, bổ sung -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt Bài 2:Yêu cầu + nhắc các em sử dụng 1số -Đọc y/cầu, thầm -2 hs làm bảng phụ lớp câu kiểu ”Ai, nào?” - Nh.xét, bổ sung -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt -Vài hs nêu lại ghi nhớ Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Th.dõi, thực -Dặn dò:Xem lại bài+Chbị bài: Vị ngữ câu “Ai, nào?” -Th.dõi, biểu dương - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 TG 3-5’ 1’ 2930’ 2-3’ 1’ GV : Lê Văn Hiền Soạn : Dạy : Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: -KT : Dựa vào gởi ý SGK , chọn câu chuyện ( chứng kiến , tham gia) nói người có khả có sức khoẻ đặc biệt - KN : Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện -TĐ : Yêu môn học, tích cực II.ĐỒ DÙNG : tranh minh họa Bảng phụ viết sẵn Đề bài, vài gợi ý chính cách kể SGK III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra: Nêu y/cầu, gọi hs -Vài hs kể lại câu chuyện đã nghe, đã - Nh.xét, điểm đọc người có tài B.Bài mới: - Th.dõi 1.Giới thiệu bài , ghi đề 2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Đọc đề, theo dõi -G/v viết đề , gạch chân từ quan trọng -Tìm hiểu yêu cầu đề bài -Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - H/s đọc gợi ý SGK -Y cầu h/s đọc gợi ý SGK Lưu ý HS: -Học sinh theo dõi, chọn câu chuyện để - Cần nhớ lại câu chuyện mà em đã tận kể chứng kiến để chuyện kể chân thực - Nêu tên câu chuyện định kể - Đọc thật kĩ gợi ý Kể theo sát dàn ý và hướng dẫn gợi ý 3, theo phương án đã nêu (có thể kể câu chuyện cụ thể có đầu có cuối, có thể kể việc, không kể thành chuyện.- Sắp xếp đúng thứ tự các chi tiết để câu chuyện đó có cốt truyện, nhân vật, việc, tình tiết rõ ràng - Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu chuyện ngôi thứ (tôi, em) - Học sinh tập kể theo cặp ( 5’)+ trao đổi -H.dẫn kể chuyện theo cặp: Nêu yêu cầu , ý nghĩa câu chuyện giao nhiệm vụ,hướng dẫn hs thực -H.dẫn kể chuyện trđớc lớp :Yêu cầu -Lần lượt thi kể trước lớp + nêu ý nghĩa H.dẫn nh.xét, bình chọn-Nh.xét, câu chuyện biểudđơng -Lớp th.dõi, nh.xét, bình -Hỏi + chốt lại bài chọn,biểudđơng -H.dẫn liên hệ + giáo dục -Th.dõi, trả lời -Dặn dò: Luyện kể nhà+ch.bị tiết sau: -Liên hệ , trả lời Con vịt xấu xí / sgk- 37 -Theo dõi, biểu duơng -Nhận xét tiết học, biểu duđng PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền TG 3-5’ 1’ 1415’ Soạn : Dạy : Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.Mục tiêu : -KT : Hiểu cách quy đồng mẩu số hai phân số -KN :Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phânsố,trong trường hợp đơn giản -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác, tích cực II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra :Nêu y/cầu, gọi hs -Vài HS lên bảng làm BT1/trang114 -Nh.xét, điểm -Lớp nh.xét, biểu duơng B Bài : -Lắng nghe 1.Giới thiệu bài ,ghi đề 2.H.dẫn quy đồng mẫu số hai phân số Cho hai phân số và Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số, -Đọc hai phân số, th.dõi yêu cầu -Thực hiện+ trả lời: Nhân tử số và Hai phân số mẫu số phân số với Nhân tử Hai phân số này hai phân số nào số và mẫu số phân số với GV : Từ hai phân số và chuyển thành 5 Ta có :  ;  hai phân số có cùng mẫu số là và 15 15 15 15 - Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số 5 Trong đó = và = 15 15 15 hai phân số và 5 và có điểm gìchung 15 15 -Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số và 9-10’ 5-6’ 2’ 1’ em hãy nêu cách đồng -HS nêu phần bài học SGK mẫu số hai ph/ số ? -Đọc đề, thầm Thực hành -Vài hs làm bảng Bài tập 1: Yêu cầu hs -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Lớp + nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm * HS khá, giỏi làm thêm BT2 *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 -Lớp nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm -Vài hs nêu lại ghi nhớ Củng cố :Yêu cầu HS nêu lại cách thực -Th.dõi, thực hiện quy đồng mẫu số các phân số -Dặn HS nhà làm các bài tập và chuẩn -Th.dõi, biểu dương bị bài sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Ngày dạy: Toán QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ ( Tiếp theo) I.Mục tiêu: -KT : Hiểu cách quy đồng mẩu số hai phân số -KN :Biết thực hành quy đồng mẫu số hai phânsố -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác, tích cực II.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Giới thiệu bài , ghi bảng -Th.dõi 142.H dẫn quy đồng mẫu số hai phân số: -H.dẫn HS thực hiện.quy đồng mẫu số hai -Quan sát, th.dõi+ trả lời lần lđợt các 15’ phân số: và bđớc 12 7x2 14 và giữ nguyên 7x2 14 và giữ nguyên 6x2 12 12 6x2 12 12 -H/s nêu mối quan hệ hai mẫu số và 12: = Vậy : 12 là mẫu số chung 12 hai phân số:6 x =12, hay 12:2 = -Yêu cầu hs nh.xét mẫu số chung -Nêu cách tìm mẫu số chung -Quy đồng mẫu số hai phân số và -Quy đồng mẫu số hai phân số và 12 12 ta có kết nhđ nào ? ta đđợc hai phân số 14 và -H.dẫn hs nêu cách quy đồng mẫu số hai 12 12 phân số - Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số -Giáo viên kết luận + Xác định mẫu số chung +Tìm thương mẫu số chung và mẫu phân số kia.Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số , giữ 3.Luyện tập nguyên PS có MS chung Bài 1: Gọi hs 7-8’ -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đọc y cầu bài -Yêu cầu vài hs -Vài hs làm bảng-Lớp làm -Nh.xét, điểm -Nhận xét chữa bài Bài a,b,c : Gọi hs -Vài hs nêu cách QĐMS trường hợp 7-8’ -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đọc y cầu bài -Yêu cầu vài hs -Vài hs làm bảng-Lớp làm vở-Nhận xét -Nh.xét, điểm -Vài hs nêu cách QĐMS trường hợp b,c *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2d,e,g * HS khá, giỏi làm thêm BT2 d,e,g -Nh.xét, điểm -Lớp nh.xét, bổ sung *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 4-5’ * HS khá, giỏi làm thêm BT23 -Nh.xét, điểm Củng cố : Y/cầu hs nêu lại cách quy đồng -Lớp nh.xét, bổ sung 1’ mẫu số hai phân số -Vài hs nêu -Lớp th.dõi 1’ -Dặn HS nhà làm lạibài tập,chbịbàisau -Th.dõi, thực - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dđđng -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Ngày dạy: TG 3-5’ 1’ 1314’ 2’ 7-8’ 7-8’ 1’ 1’ Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu : -KT : Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? ( ND ghi nhớ ) - KN : Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo y/cầu cho trước , qua thực hành luyện tập (mục III ) -TĐ : Yêu môn học, tích cực, có ý thức viết đúng câu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Hai tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào ? đoạn văn phần Nhận xét ; tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi - Bảng phụ viết câu kể Ai nào ? đoạn văn BT1 phần Luyện tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra :Nêu y/cầu, gọi hs - Vài em đọc đoạn văn kể các bạn -Nh.xét, điểm tổ có sử dụng kiểu câu kể Ai nào ? B Bài : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề Nhận xét : Bài : Yêu cầu hs+ h.dẫn nh.xét, bổ sung -Đọc đề, thầm- Th.luận cặp (2’) Nh.xét , kết luận : Các câu , , , , là - Nêu các câu kể Ai nào ? có đoạn các câu kể Ai nào ? văn - Bài : Yêu cầu hs - em đọc nội dung BT-Lớp thầm - Dán bảng tờ phiếu đã viết sẵn câu văn - Vài hs bảng- Lớp , xác định CN và VN Yêu cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung câu vừa tìm -Nh.xét, kết luận - em đọc nội dung BT-Lớp thầm Bài : Yêu cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nối tiếp trả lời- Lớp nh.xét, bổ sung Dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải lên bảng -Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc -Nh.xét, biểu dương thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu -Đọc y/cầu, thầm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng- lớp + Nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt kết đúng -Th.dõi, chữa bài Bài : Yêu cầu -Đọc y/cầu, thầm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng- lớp -Nh.xét, chốt kết đúng -Vài hs đọc bài làm mình -Lớp nh.xét, bổ sung Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Dặn dò:Xem lại bài viết lại vào câu -Th.dõi, thực kể Ai nào ?+Chbị bài: Chủ ngữ câu “Ai, nào?” - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương -Th.dõi, biểu dương PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền Soạn : Ngày dạy: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: -KT : Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) -KN : Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV -TĐ : Yêu môn học, tích cực, có ý thức viết đúng câu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Giấy khổ to viết sẳn số lỗi điển hình : chính tả, dùng từ, đặt câu, ý diễn đạt Phiếu học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS laéng nghe 1.Giới thiệu bài ,ghi đề 1’ 7- 8’ 2.Nhaän xeùt chung: a) Y/cấuh đọc lại các đề bài, nêu y cầu - HS đọc các đề bài,lớp nghe phát biểu yêu cầu đề đề bà -Theo doõi, laéng nghe nhaän xeùt veà baøi b) GV nhaän xeùt chung: vieát - Öu ñieåm: .GV nêu tên học sinh viết tốt - Khuyeát ñieåm: + GV neâu caùc loãi ñieån hình veà chính taû, + Treo bảng phụ có ghi trước các lỗi, cho -Nhaän baøi học sinh thảo luận tìm cách sửa lỗi - HS đọc kỹ lời phê GV và tự sửa - GV traû baøi cho hoïc sinh 1’ 3.Chữa bài:Y/cầu hsinh đọc thầm lại bài lỗi 12viết mình, nêu lỗi và cách sửa - Nêu lỗi và cách sửa lỗi.đổi bài + 13’ kiểm tra sửa lỗi lỗi.Quan sát, giúp đỡ 5-6’ - GV đọcmột vài đoạn,bài làm tốt - HS lắng nghe, trao đổi - Những học sinh viết sai, viết lại hoïc sinh - Cho hsinh tr đổi cái hay đoạn, bài đoạn văn - Một vài học sinh đọc hai đoạn văn vaên để so sánh 9-10’ - Cho học sinh chọn đoạn văn viết lại - Cho học sinh đọc đoạn văn cũ và đoạn văn đã viết lại - GV nhận xét, động viên khuyến khích các em để các em viết bài lần sau tốt -Dăïn hsinh chưa đạt nhà viết lại bài nộp -Th.dõi,thựchiện 1’ vào tiết sau+baøi ch.bò -Th.doõi,bieåu döông - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông PHẦN BỔ SUNG: Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 TG 1’ 8-9’ 7-8’ Soạn : Ngày dạy: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : -KT : Luyện tập quy đồng mẫu số hai phân số - KN : Thực quy đồng mẫu số hai phân số - TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác, tích cực III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài : -Th.dõi 2.Hướng dẫn luyện tập : -Đọc y cầu bài Bài 1a :Gọi hs -Vài hs làm bảng-Lớp làm -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nhận xét chữa bài -Yêu cầu vài hs -Vài hs nêu cách QĐMS -Lớp th.dõi -Nh.xét, điểm * HS khá, giỏi làm thêm BT 1b *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 1b -Nh.xét, điểm -Lớp nh.xét, bổ sung Bài 2a :Gọi hs -Đọc y cầu bài H.dẫn:Viết thành phân số có mẫu số là -Th.dõi h.dẫn 1.Rồi QĐMS hai phân số vaø thành 6-7’ 6-7’ 6-7’ 1’ GV : Lê Văn Hiền phân số có cùng mẫu số là -Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung -Yêu cầu vài hs -Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 2b -Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT -H.dẫn mẫu -Yêu cầu +Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT -H.dẫn :Quy đồng mẫu số và 23 12 30 với MSC là 60 -Yêu cầu +Nh.xét, điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT -H.dẫn mẫu -Yêu cầu +Nh.xét, điểm -Dặn HS nhà làm lạibài tập,chbịbàisau - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Lop4.com -Vài hs làm bảng-Lớp làm vở-Nhận xét chữa bài -Vài hs nêu cách QĐMS -Lớp th.dõi * HS khá, giỏi làm thêm BT2 b -Lớp nh.xét, bổ sung * HS khá, giỏi làm thêm BT3 -Th.dõi mẫu - Vài hs bảng- Lớp nh.xét, bổ sung * HS khá, giỏi làm thêm BT3 -Th.dõi - Vài hs bảng - Lớp nh.xét, bổ sung * HS khá, giỏi làm thêm BT5 -Th.dõi mẫu - Vài hs bảng- Lớp nh.xét, bổ sung x5 x 2x2x5x6 12 x15x x x5 x x 27 -Th.dõi,thựchiện -Th.doõi,bieåu döông Giáo án lớp -Tuần 21 TG GV : Lê Văn Hiền PHẦN BỔ SUNG: Soạn : Ngày dạy: Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: -KT :Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài )của bài văn miêu tả cây cối (ND GHI nhớ) -KN : Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1,mụcIII); Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học( BT2) - TĐ : Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học, tích cực II Chuẩn bị: Bảng phụ , tranh ảnh để hs làm BT2 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài , ghi bảng -Theo dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn tìm hiểu phần nhận xét: - Yêu cầu h/s đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu nhận xét -H.dẫn trả lời các câu hỏi H/s đọc thầm bài: Bãi ngô -Nh.xét, bổ sung -H/s thảo luận cặp (4’)- Đại diện nhóm trình -Yêu cầu hs nêu nội dung các đoạn bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét đánh giá Đoạn 1: Giới thiệu bao quát bãi ngô Đoạn 2:Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơn hoa kết trái Đoạn 3:Tả hoa và bắp ngô giai đoạn bắp đã mập và , có thể thu hoạch - Yêu cầu h/s đọc y/c - HS đọc yêu cầu Yêu cầu h/s xác định đoạn và nội dung H/s đọc bài cây mai tứ quý -H/s thảo luận cặp (4’)- Đại diện nhóm trình đoạn Yêu cầu h/s so sánh trình tự miêu tả bìa văn trên bày- Nhóm khác nhận xét, bổ sung Đ1: Giới thiệu bao quát cây mai Đ2: Đi sâu tả cây mai cánh hoa ,trái cây Đ3: Nêu cảm nghĩ người miêu tả -Gọi h/s đọc y/c nhận xét -H/s đọc y/cầu + nối tiếp trả lời cấu tạo Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối? bài văn miêu tả cây cối - Nh.xét, kết luận *Ghi nhớ :Yêu cầu hs -Vài hsđọc ghi nhớ(SGK)-Lớp thầm 3.Luyện tập : -Bài : Gọi hs đọc yêu cầu bài -Đọc yêu cầu bài +bài văn -Hướng dẫn h/s làm -HS làm nháp+ Nối tiếp trả lời Yêu cầu h/s xác định trình tự bàivăn -Lớp th.dõi,nhận xét sửa chữa -Bài : Gọi h/s đọc y/c -Nhắc y/cầu, cách -HS đọc yêu cầu bài.-Th.dõi +chọn lập dàn ý-Yêu cầu học sinh làm vào cây ăn quen thuộc để lập dàn ý.-Vài hs - Nhận xét ,đánh giá trình bày dàn ý mình -Lớp nhận xét sửa Củng cố: Yêu cầu hs -Nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả cây cối -Dặn dò:Xem lại bài +Chbị bài sau -Th.dõi,thựchiện - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dđđng -Th.doõi,bieåu döông Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền PHẦN BỔ SUNG: Lịch sử NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu : -KT :Hiểu số việc làm nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước -KN : Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ : soạn Bộ luật Hồng Đức ( nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nước -TĐ : Yêu môn học, tự hào truyền thống dân tộc II Đồ dùng dạy học : Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Phiếu học tập HS Một số điểm luật Hồng Đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A.Bài cũ: Chiến thắng Chi Lăng - Vài HS trả lời - Ai là người đã huy nghĩa quân - Lớp th.dõi, nhận xét Lam Sơn đánh tan quân Minh Chi Lăng? - Trận Chi Lăng có tác dụng gì kháng chiến chống quân Minh nghĩa quân Lam Sơn? - GV nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Hoạt động1: Hoạt động lớp - Giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê : Tháng – 1482 , Lê Lợi chính thức lên ngôi vua , đặt tên nước là Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát - Tính tập quyền (tập trung quyền triển rực rỡ đời vua Lê Thánh hành vua) cao Vua là trời (Thiên tử ) có quyền tối cao, trực tiếp Tông ( 1460 – 1497 ) huy quân đội 3.Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Nhìn vào tranh tư liệu cảnh triều đình vua Lê và nội dung bài học - HS quan sát SGK, em hãy tìm việc thể vua là người có quyền hành tối cao? 4.Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - GV giới thiệu đồ Hồng Đức và Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh, đây là Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ công cụ để quản lí đất nước - GV thông báo số điểm nội - Đề cao đạo đức cái bố dung Bộ luật Hồng Đức sau đó chia mẹ, bảo vệ quyền lợi người phụ nữ nhóm cho HS thảo luận Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền - Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? - Luật Hồng Đức có điểm nào tiến ?  Củng cố - Dặn dò: - Giải thích vì vua (thiên tử) có quyền hành tối cao? - Nhà Lê đời nào? - Chuẩn bị bài: Trường học thời Hậu Lê KHOA HỌC ÂM THANH I MỤC TIÊU : -KT : Hiểu âm xung quanh -KN :Nhận biết âm vật rung động phát -TĐ : Có ý thức giữ yên lặng, không gây âm ồn ào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mỗi nhóm Hs chuẩn bị vật dụng có thể phát âm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài 40 B.Bài mới: HS trả lời 1.Giới thiệu: - Tai dùng để nghe 2.Hoạt động1: Hoạt động lớp Tìm hiểu các âm xung quanh - GV yêu cầu:Hãy nêu các âm mà em nghe và phân loại chúng theo các nhóm sau: + Âm người gây + Âm không phải người gây + Âm thường nghe vào buổi sáng -HS làm vào phiếu HT + Âm thường nghe vào -HS trình bày ban ngày - Lắng nghe + Âm thường nghe vào ban đêm - GV kết luận : Có nhiều âm - Hoạt động nhóm theo yêu cầu xung quanh ta Hàng ngày, hàng tai ta - đến nhóm lên trình bày cách làm nghe âm đó Sau đây để tạo âm từ vật dụng chúng ta cùng thực hành để làm số vật mà nhóm đã chuẩn bi HS vừa làm vừa thuyết minh cách làm: phát âm 3.H động 2: Các cách làm vật phát Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền âm - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nêu yêu cầu: Hãy tìm cách để các vật dụng mà các em chuẩn bị … phát âm - Gọi các nhóm trình bày cách nhóm mình - GV nhận xét các cách mà HS trình bày 4.Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Khi nào vật phát âm - HS trả lời: + Vật có thể phát âm người tác động vào chúng + Vật có thể phát âm chúng có va chạm với -Các nhóm tiến hành chơi 5.Hoạt động4 :Trò Chơi Đoán Tên âm Thanh - GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành nhóm + Mỗi nhóm có thể dùng vật gì để tạo âm Nhóm phải đoán xem âm đó vật nào gây và đổi ngược lại Mỗi lần doán đúng tên vật cộng điểm, đoán sai trừ điểm *Củng cố dặn dò - Vật phát âm yhanh nào ? - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Địa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu : - KT :Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ : Kinh, Khơme, Chăm, Hoa -KN : Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân ĐB Nam Bộ: +Người dân Tây N Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đ/sơ + Tr/ phục phổ biến người dân ĐBNB trước đây là quần áo bà ba và khăn rằn II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam -Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân ĐBNB III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A.Bài cũ: Đồng Nam Bộ - Đồng Nam Bộ nằm phía nào Lop4.com Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền đất nước ta? Do phù sa các sông nào bồi đắp nên? - Nêu số đặc điểm tự nhiên ĐB Nam Bộ? - Vì đồng Nam Bộ không có đê? B.Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ phân bố dân cư Việt Nam -Ng/ dân sống ĐB Nam Bộ thuộc d/tộc nào? - Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? - Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì? 3.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV y/cầu các nhóm làm bài tập “quan sát hình 1” SGK - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV nói thêm nhà người dân đồng Nam Bộ - GV cho HS xem tranh ảnh ngôi nhà mới, kiểu kiên cố , khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc x/ dựng nhà ng/ dân nơi đây 4.Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhóm GV yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh t/luận dựa theo gợi ý sau: - Trang phục thường ngày người dân đồng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? - Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? - Trong lễ hội, người dân thường có hoạt động nào? - Kể tên số lễ hội tiếng người dân ĐB Nam Bộ? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV kể thêm số lễ hội người Lop4.com - HS trả lời - HS nhận xét HS dựa vào SGK, đồ phân bố dân cư Việt Nam và vốn hiểu biết thân để trả lời Các nhóm thảo luận theo gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp HS xem tranh ảnh HS trao đổi kết trước lớp Giáo án lớp -Tuần 21 GV : Lê Văn Hiền dân đồng Nam Bộ - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Củng cố Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ Khoa học SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I.Mục tiêu: -KT : Nhận biết âm rung động vật phát âm lan truyền môi trường( khí , lỏng chất rắn) -KN :Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa Nêu ví dụ âm có thể lan truyền qua chất rắn - Rèn khả vận dụng vào sống -TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức không gây tiếng ồn cho người xung quanh II Chuẩn bị III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra: - Nêu cách khác tìm vật -Học sinh trả lời -Nhận xét,sửa chữa phát âm thanh? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài , ghi bảng b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Hoạt động1: Tìm hiểu lan truyền âm Mục tiêu:Biết tai nghe âm - Quan sát H1 và cho biết điều gì đã xảy rung động từ vật phát âm rakhi gõ trống - Học sinh thảo luận nhóm lan truyền tới tai - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm - Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung vụ,hướng dẫn học sinh thực + Vì lni lông rung? G/v kết luận -Hoạt động Tìm hiểu lan truyền H/s quan sát và làm thí nghiệm H2 âm qua chất lỏng: SGK Mục tiêu:Nêu ví dụ chứng tỏ âm - Học sinh thảo luận nhóm - H/S rút nhận xét: lan truyền qua chất lỏng và chất rắn - Yêu cầu học sinh thảo luận Âm có thể lan truyền qua nước và Giáo viên kết luận thành chậu Lop4.com