Đang tải... (xem toàn văn)
- Rèn cho trẻ kĩ năng tự bảo vệ bản thân mình, biết cách chơi và sử dụng một số loai đồ dùng, đồ chơi, biết quan sát, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. - Rèn khả năng ghi nhớ, ch[r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực tuần từ: Tên chủ đề nhánh 1:Đồ dùng khơng an tồn
( Thời gian thực hiện:Từ ngày 11/03
TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ , T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện
Trẻ thích đến lớp, biết chào cơ, chào bạn, cất đồ dùng gọn gàng nơi quy định
tạo mối quan hệ cô trẻ cô phụ huynh
- Cho trẻ quan sát hình ảnh chơi khơng an tồn trường mầm non - Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn
Lớp học sẽ, đồ dùng đồ chơi giá
Tranh ảnh số hoạt động an toàn cho trẻ
3 Thể dục sáng
Hô hấp : Thổi nơ bay
Tay: đua trước lên cao Bụng 3: Cúi gập người phía trước
Chân : Bật tách khép chân Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp
Tập đúng, động tác, trẻ có nề nếp tập thể dục
Biết ích lợi tập thể dục, có thói quen tập thể dục sáng
Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng
4, Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày
Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa
Sổ điểm danh Bảng thời tiết
(2)từ ngày 11/03/2019 đến ngày 22/03/2019 :Số tuần thực hiện: Tuần
đến ngày 15/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ H.Đ CỦA TRẺ
- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định Cơ cho trẻ vào góc chơi bao quát trẻ - Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Cô trẻ treo tranh cho trẻ quan sát lớp : - Con thấy tranh ảnh vẽ gì?
-Tranh vẽ bạn làm
- Các bạn chơi an toàn chưa - Giáo dục trẻ:
- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp
Trẻ trang trí lớp trả lời câu hỏi cô
*Kiểm tra sức khỏe
1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Ngày 8/3 “ dàn hàng
2, Trọng động : Cô giới thiệu tập thể dục Cơ tập mẫu(Đầu tuần phân tích động tác tập mẫu)Cho trẻ tập theo cô lần nhịp
Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh * trị chơi: Trời nắng trời mưa,gieo hạt
3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trò chơi chim bay tổ Cô nhận xét buổi tập
* Cô điểm danh theo danh sách lớp- Kiểm tra vệ sinh tay, mặt
Trẻ thực theo hiệu lệnh Trẻ tập
Chơi trị chơi Trẻ cô Kiểm tra, báo cáo Trả lời cô - Gắn bảng
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
N D HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc đóng vai: - Bán hàng, nấu ăn
- Gia đình, chăm sóc thành viên gia đình
Góc xây dựng:
- Đóng vai kỹ sư xây dựng xây công viên, khu vui chơi
Góc sách:
- Xem tranh ảnh, chuyện liên quan đến chủ đề
- Sách tranh từ sản phẩm hoạt động tạo hình
Góc tạo hình:
Tơ màu, cắt dán, trang trí làm tranh hình ảnh chơi an tồn trường
Góc âm nhạc :
- Hát biểu diễn hát chủ đề
Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau Thí nghiệm gieo hạt có tưới nước, gieo hạt không tưới nước
- Trẻ biết khám phá nguyên vật liệu góc - Trẻ biết thể vai chơi biết kết hợp nhóm chơi với - Trẻ biết sử dụng kỹ học để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi
- Trẻ có nề nếp chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi qui định
- Củng cố lại kiến thức học
- Biết cách trình bày sản phẩm nhóm phân mảng khu vực Trẻ biểu diễn tự tin
- Chăm sóc khơng để nước bẩn quần áo
Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê
Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa
Giấy A4, màu sáp
Cây xanh, bình tưới, khăn lau
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H.Đ CỦA TRẺ
1,Ổn định lớp:
- Cô trẻ hát “Màu hoa” Cô hỏi trẻ:
- Bài hát nói lồi hoa có màu sắc khác nhau?
2.Thỏa thuận chơi.
- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cơ giới thiệu góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi ngày
- Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi
- Cơ cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích - Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi
3 Q trình chơi.
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi trình chơi - Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn
- Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc
- Các chơi nào? - Vì lại chơi
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
- Cơ nhận xét chung, cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau
Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định, ngăn nắp, gọn gàng
4.Kết thúc
Trẻ hát cô
Trả lời câu hỏi
Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi góc
Quan sát lắng nghe
Thu dọn đồ chơi
(5)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
*Hoạt động có chủ đích
- Trị chuyện quan sát hình ảnh chơi trị chơi
- Nhặt dụng đếm - Chơi với cát, nước
- Chơi đong nước, chơi vật nổi, vật chìm
-Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Chơi trò chơi vận động
trời nắng, trời mưa, rồng rắn lên mây …
- Thi xem nhanh , bắt trước, tạo dáng
- Trò chơi dân gian: chi chi, lộn cầu vồng kéo co
- Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo -Vẽ phấn sân các tượng thiên nhiên mà trẻ thích
-Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Trẻ biết trị chơi an tồn cho
- Biết nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nổi, vật chìm
- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
Biết cách chơi trị chơi Chơi đồn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể - trẻ nắm luật chơi cách chơi
Biết giữ gìn chia sẻ đồ chơi, tránh xa nơi nguy hiểm
Mũ, dép
Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn
Địa điểm quan sát
Địa điểm chơi phẳng
Địa điểm chơi
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định lớp:
- Chúng hát “chim chích chịe”nào
2.Giới thiệu nội dung
- Trò chuyện trẻ nội dung thơ
Cơ trị chuyện an toàn cho trẻ trường mầm non
3 Hướng dẫn thực hiện
*Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cho trẻ quan sát hình ảnh trị chơi
*Hoạt động 2: Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức trình chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Cô nhận xét
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ - Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời
- Cơ giúp đỡ trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ chơi học gì? GD trẻ đoàn kết
5 Nhận xét – tuyên dương
Trẻ hát
Trẻ trị chuyện Có
Trả lời câu hỏi cô
Trẻ thực theo yêu cầu
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Lắng nghe nói cách chơi
Chơi trị chơi
Chơi trị chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
(7)H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng - Khăn lau tay khô
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, quà chiều HOẠT ĐỘNG
(8)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng - Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
Trẻ rửa tay
Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
(9)H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
1.Hoạt động học
-Trẻ có hội trải nghiệm với nhiều hình thức học khác cho trẻ đọc thơ, kể chuyện chủ điểm "nghề nghiệp”
+Thứ chơi TC kidsmart + Thứ ôn học +Thứ : Tô màu PTGT +Thứ bé LQ với toán +Thứ : Tô màu
2.HĐVChơi
Kidsmart - Chơi theo ý thích -Tổ chức cho trẻ chơi số t/c dân dan như, Chồng nụ, chồng hoa”, “Chi chi chành chành,
3.Văn nghệ Nêu gương cuối ngày.
- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4.Trả trẻ
- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
*Trẻ trải nghiệm với nhiều hình thức khác mà cô đưa để ôn lại học buổi sáng
+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học tư
+Trẻ biết hoạt động giữ gìn bảo vệ thể -Trẻ biết thực theo hướng dẫn cô
*Trẻ chơi theo ý thích
+Trẻ thuộc lời đồng dao để chơi số trò chơi
+ Chơi đồn kết với bạn bè +Biết giúp giáo cơng việc vừa sức
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ
+Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống
-Bút chì, tạo hình, an tồn giao thơng… -Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm tiết học
- Hột hạt, đất nặn, giấy màu… -Tranh ảnh minh họa đồng dao, nhạc đệm - Các video t/c dân gian
-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(10)*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng thực phần lại hoạt động
- Thực hành ôn lại loại vở: + Thứ TC kidsmart
+ Thứ ôn học + Thứ Tô màu PTGT
+ Thứ bé làm quen với toán +Thứ Tơ màu sách tạo hình
- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức cho trẻ tiết học mà trẻ học buổi sáng
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư ngồi
- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô
-Hướng dẫn trẻ sử dụng LLATGThông * Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ - Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Khuyến khích động viên trẻ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ
* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
*Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố
-Trẻ ôn lại học buổi sáng
-Trẻ thực theo hướng dẫn cô
-Trẻ lắng nghe trải nghiệm
-Trẻ thực hành
-Trẻ chơi theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ
Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:
(11)TCVĐ: Ném bóng vào rổ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ tập tốt tập phát triển chung
- Trẻ biết cách cầm bóng tay tung bóng cho Biết cách bắt bóng
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý quan sát
- Kĩ cầm bóng tay tung cho người đối diện - Kỹ bắt bóng
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bóng 10
- Mũ mèo để chơi trị chơi
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
2 Địa điểm: ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:
- Tập trung trẻ
2 Giới thiệu bài
Hơm cùng vận động: Tung bắt bóng với bạn
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1: Khởi động:
- Cho trẻ kiểu chân theo hiệu lệnh cô nhạc
HĐ2 Trọng động: Bài tập phát triển chung
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo - Quan sát, sửa sai cho trẻ
- Cô dùng hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình
- Xúm xít quanh - Trẻ lắng nghe
- Đội hình vịng trịn
Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
Đội hình hàng ngang
- Tay: Hai tay đưa trước phía sau
Chân: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng
(12)Vận động bản: Tung bắt bóng với bạn.
- Giới thiệu vận động:
- Cô tập mẫu lần khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Chuẩn bị: tay cầm bóng đầu ngón tay, chân rộng vai
Thực hiện: Để bóng trước bụng tung bóng phía trước cho bạn Khi bạn tung đưa tay bắt bóng ơm vào người
- Cô làm mẫu lần
- Mời trẻ tập thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực nhiều hình thức
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành đội Trong vịng phút đội ném nhiều bóng vào rổ thắng
- Luật chơi: Mỗi trẻ ném bóng sau đứng cuối hàng trẻ ném - Cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét sau lần chơi
HĐ3 Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm chim bay
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
Bật: Bật chụm tách chân - Về đội hình hàng ngang quay mặt vào
- Lắng nghe - Quan sát - Quan sát
- Một trẻ tập thử
- Trẻ thực
- Hai tổ thi đua, tập theo nhóm
- Trẻ lắng nghe - Chơi lần - Đếm số bóng
- Đi nhẹ nhàng 1, vòng làm chim bay
- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe
- Lắng nghe Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Chào hỏi”
(13)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu dung thơ, biết chào hỏi người lớn 2 Kỹ năng:
- khả ghi nhớ có chủ định,khả nghe trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi người xung quanh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ
- Các tranh ảnh máy tính 2.Địa điểm
-Trong lớp học
.III:TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức :
- Cơ cho trẻ hát
- Trị chuyện với trẻ hát
2 Giới thiệu :
- Cơ có thơ hay nói em bé ngoan biết lễ phép chào hỏi mội người
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động : Đọc thơ cho trẻ nghe.
Lần 1: Cô đọc diễn cảm giới thiệu tên thơ “Chào hỏi” - Lần 2: đọc + thể động tác minh họa
+ Cô vừa đọc cho nge thơ gì? + Bài thơ nói Ai?
+ Em bé ngoan hư? - Lần 3: nghe dế mèn đọc thơ
* Đàm thoại nội dung thơ.
Hỏi trẻ:
Đi học đến cửa Bé cất tiếng chào ngay Bé khoanh tròn hai tay Con chào ông bà ạ.
+ Em bé đâu về? + Em làm gì? + Em chào nào? Chào cơ, Bác, Chú, Gì…
- Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng”
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe cô đọc thơ - Bài thơ “ Chào hỏi” - Nói em bé
(14)Em chào chị, chào anh Ồ! Bé yêu ngoan quá
+ Bé chào nữa? + Mọi người khen bé nào?
+ Các có muốn trở thành em bé ngoan khơng? + Vậy phải làm gì?
* GD trẻ ngoan ngoãn, lễ phép chào hỏi người xung quanh
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc 1-2 lần , Chia tổ, nhóm, cá nhân(Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Tuyên dương trẻ)
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai ngoan hơn”
- Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cơ đóng vai người lớn, khách đến chơi nhà Các phải khoanh tay lễ phép chào xem ngoan
Cô cho trẻ chơi – lần Cô ý bao quát trẻ
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vưa nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ biết chào hỏi người lớn
5 Kết thúc :
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Chú ý
-Bé học - Chào ông bà
- Khoanh tay chào
- Chào cô, Bác, Chú, Gì… - Chào anh, chị
- Khen em bé ngoan - Có
- Phải khoanh tay chào người
- Trẻ đọc thơ
+ Cả lớp đọc theo + Tổ, nhóm đọc thơ + Cá nhân đọc thơ
(15)- Bài thơ “ Chào hỏi”
Thứ ngày 13 tháng năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp xen kẽ (1-1)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai nhanh trí”
(16)- Trẻ hiểu cách xếp xen kẽ 1đồ dùng đến đồ dùng tiếp tục xếp thành chuỗi theo quy tắc
- Trẻ biết tên trò chơi hiểu cách chơi trò chơi "nhanh đúng", " Ai nhanh trí"
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ xếp xen kẽ theo qui tắc đối tượng
- Trẻ phối hợp với bạn chơi trò chơi "nhanh đúng", " Ai nhanh trí" - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
3 Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
* Đồ dùng cô:
- Giáo án điện tử
- Nhạc đệm hát “Gà trống, mèo cún con”, " Một vịt" - Màn hình ti vi, máy vi tính, loa đài
- Bảng nhám dính, que chỉ, vật cắt xốp: Con chó, mèo, gà - Bức tranh vẽ vịt
* Đồ dùng trẻ.
- Mỗi trẻ rổ đựng vật: Con chó, mèo, gà - Mỗi trẻ bảng cài
- tranh cho trẻ chơi trò chơi
- bảng nhám dính có vật để chơi trò chơi
1III Tiến hành.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định,trị chuyện
- Giới thiệu chương trình " Những vật đáng yêu"
- Để cho buổi học vui, chơi trị chơi “ Những vịt con”
-Các vừa đọc vừa làm động tác giống vịt
-Cô cho trẻ chơi lần ( Khi trẻ chơi xong cô hỏi trẻ)
- Các vừa chơi trị chơi gì? - Trị chơi nhắc đến gì?
- Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi - Trò vịt - Con vịt
- Trong gia đình
(17)- Vịt vật nuôi đâu?
- Các ơi! Đến với chương trình “ Những vật đáng u” Cơ có quà tặng đấy, xem tặng q nào?
-Ai có nhận xét đường diềm trang trí cho tranh?
2 Giới thiệu bài.
-À hình trịn, xen kẽ hình vng, hình trịn xen kẽ hình vng lặp lặp lại theo qui tắc Hôm cô dạy cách xếp xen kẽ, cô mời nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi
3 Nội dung.
HĐ1: Dạy trẻ xếp xen kẽ hai đối tượng. -Các nhìn rổ có nào?
* Cơ làm mẫu.
- Bây ngồi ngoan nhìn lên hình có vật
- Cơ có nào?
+Cơ xếp hổ đến voi, hổ lại đến voi tiếp tục lặp lặp lại tạo thành chuỗi Đó cách xếp xen kẽ theo quy tắc
- Cả lớp nhắc lại cho cô “ Cách xếp xen kẽ”.(cho trẻ đọc 2-3 lần)
-Các nhìn xem cịn có nào? -Ai có nhận xét cách xếp hình cơ?(cơ mời 2-3 trẻ trả lời)
-Cô chốt lại: Cứ bướm cô xếp xen kẽ ong, bướm xếp xen kẽ ong cách xếp xen kẽ theo qui tắc
* Cho trẻ thực hiện.
- Bây xếp chó xen kẽ mèo, chó xen kẽ mèo, chó xen kẽ mèo (Cô yêu cầu trẻ xếp sau cho trẻ nhìn lên bảng xem trẻ có xếp giống khơng)
- Cơ cho lớp đọc to chó xen kẽ
- Trẻ trả lời
- Con hổ voi
- Cả lớp đọc“ Cách xếp xen kẽ” - Con bướm ong
- Xếp xen kẽ
- Trẻ nghe
- Trẻ xếp chó xen kẽ mèo
- Xếp xen kẽ
- Từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói - Trẻ cất vật vào rổ -Trẻ làm theo yêu cầu cô
(18)mèo, chó xen kẽ mèo
-Bạn giỏi cho cô biết cách xếp gọi cách xếp gì?
- À rồi! chó xen kẽ mèo, chó xen kẽ mèo tạo thành chuỗi lặp lặp lại nhiều lần gọi cách xếp xen kẽ - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói
- Trời tối rồi, đưa chó, mèo chuồng Một chó chuồng lại mèo, chó lại mèo
* Tương tự u cầu trẻ xếp xen kẽ chó xen kẽ gà
+Cô chốt lại: Vừa xếp xen kẽ theo qui tắc đối tượng Cô thấy học giỏi thưởng cho trị chơi
- Các thành vòng tròn cất rổ đồ dùng
*HĐ2: Trị chơi ơn luyện. + Trị chơi 1: Ai nhanh trí.
- Cách chơi sau: Trên bảng cô gắn vật có vật cịn thiếu Nhiệm vụ con2 đội lấy vật thiếu gắn lên bảng để tạo thành chuỗi xếp xen kẽ theo qui tắc
- Thời gian nhạc đội gắn đội giành chiến thắng
- Các rõ cách chơi chưa? - 1,2,3 trò chơi bắt đầu
- Trẻ chơi quan sát, động viên khuyến khích trẻ
- Cô trẻ nhận xét kết chơi, khen trẻ
+ Trò chơi 2: Nhanh đúng
- Cách chơi sau: Cô chia lớp thành nhóm chơi chuẩn bị cho nhóm tranh rổ đựng hình khác Nhiệm vụ nhóm phải trang trí đường diềm cho tranh cho xen kẽ hình xen kẽ với hình khác
Thời gian nhạc đội trang trí đường diềm cho tranh nhanh đội thắng
- Trẻ nghe phổ biến cách chơi luật chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm cô - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi trò chơi
(19)cuộc
- Các rõ cách chơi chưa? - 1,2,3 trò chơi bắt đầu
- Trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn nhóm chơi - Cơ nhận xét kết nhóm chơi
- Khen trẻ
4 Củng cố, giáo dục.
- Hôm cô dạy cách xếp nào? - Hơm học giỏi cô khen tất
5 Kết thúc.
- Bây cô hát hát để tặng nào“ Một vịt”
- Chương trình "Những vật đáng yêu" đến hết xin chào tạm biệt
- Trẻ trả lời - Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát - Trẻ chào
Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
Một số đồ dùng khơng an tồn cách phịng tránh
(20)- Trẻ biết đến trường nên chơi chỗ nào? Cần phải tránh xa nơi nào, biết cách tự bảo vệ thân đến trường
- Trẻ có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi: Yêu thương, kính trọng, quan tâm đến ơng bà, nghe lời người lớn đồn kết với bạn bè, nhường nhịn em nhỏ, biêt việc làm mình, bạn tốt - xấu
- Trẻ biết giải số tình sống
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, bảo vệ thân không hái hoa, bẻ cành
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ tự bảo vệ thân mình, biết cách chơi sử dụng số loai đồ dùng, đồ chơi, biết quan sát, trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc
- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định, biết suy luận, biết giải tình - Rèn khả làm việc theo nhóm
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ không chơi nơi nguy hiểm, khơng nghịch đồ dùng gây nguy hiểm cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, tỏ vui sướng hoàn thành trị chơi
- Có mong muốn làm nhiều việc tốt
II Chuẩn bị
- Hình ảnh số hành động sai, khu vực nguy hiểm trường - Vi deo tình cho trẻ sử lý
- Máy tính, máy chiếu - Khuôn mặt: Mếu, cười
III Tiến hành
(21)1 Trò chuyện, gây hứng thú
- Hát “Đồ dùng gia đình”
+ Có đồ dùng hát?
+ Ở nhà có đồ dùng nào?
+ Các bạn biết sử dụng đồ dùng an tồn chưa?
- Ở nhà có đồ dùng, khu vực khơng an tồn sử dụng, chơi Cũng trường hay bên ngồi cịn có nhiều điều chưa biết làm bảo vệ thân thật an tồn Hơm bạn tìm hiểu xem bạn có hiểu biết để tránh nguy hiểm thật an tồn cho thân cách giải tình sống
2 Nội dung
* Hoạt động “An toàn cho bé”
- Hàng ngày đưa cháu đến trường? - Đi phương tiện gì?
- Khi ngồi xe phải nào? - Giờ đón con?
- Nếu người lạ đón làm gì? - Người lạ cho quà nào? - Đến lớp có đồ chơi ?
- Khi chơi, sử dụng đồ dùng, đồ chơi phải ý điều gì?
- Theo lớp có nơi nào, đồ dùng gây nguy hiểm không nên lại gần sử dụng
- Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Đội mũ bảo hiểm, ngồi ngắn
- Trẻ trả lời
- Không theo người lạ - Không nhận quà
- Đồ dùng, đồ chơi góc - Tránh đồ dùng nguy hiểm
- Các tủ cao, ổ cắm điện
(22)(Chỉ cho trẻ số nơi ổ cắm điện, tủ cao…) - Ở ngồi lớp nơi nàocủa trường khơng đến gần?
- Vì khơng lại gần nơi đó?
- Ở sân trường cịn có nữa?
- Khi chơi với loại đồ chơi ngồi trời phải ý điều gì?
- Các thấy hành động bạn chơi đồ chơi ngồi trời khơng an tồn? - Khi thấy bạn sử dụng hay làm việc gây nguy hiểm, hay sử dụng loại đồ dùng gây nguy hiểm cho bạn, cho người khác phải làm gì?
– Cơ Giáo dục trẻ trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm,không lại gần nơi nguy hiểm không làm việc gây nguy hiểm cho người khác,
* Hoạt động 2: Bé thông minh
- Cho lớp quan sát tình đưa nhận xét tình đó, đưa giải thích hành động hay sai, sau đưa cách sử lý (Trẻ xem tình leo trèo, ném đá vào nhau, chơi gần hồ)
- Các bạn có nhận xét hành động - Chúng làm gặp tình - Xem hình ảnh tranh cảnh báo nguy hiểm
- Cô cho trẻ xem tranh số nơi nhà bếp, khu vực nhà để xe, khu vực bãi đá
* Hoạt động 3: Trò chơi “Bé thi tài”
trường, nhà bể xe, bãi đá - Đó nơi khơng an tồn
- Đồ chơi trời - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Nhắc nhở bạn nói với người lớn, cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát đưa cách giải tình
- Trẻ xem
(23)- Cách chơi: Chia lớp thành đội, tìm hình ảnh có hành động gắn vào có khn mặt cười,tìm hành động sai gắn mặt mặt mếu Trong thời gian phút đội tìm nhiều đội thắng
- Trẻ chơi
- Nhận xét kết đội
3 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
(24)TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn đôi đũa
Hoạt động bổ trợ: Hát mừng sinh nhật I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần biết lăn dọc đất nặn lòng bàn tay, lăn đi, lăn lại thành đôi đũa
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay
3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ không bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong lau tay vào khăn Chuẩn bị:
- Bảng, đất nặn, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau - Mơ hình nhà bạn Hà Anh tổ chức sinh nhật - Mẫu cô: đôi đũa
Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định, Gây hứng thú
- Cho trẻ đến nhà bạn Hà dự sinh nhật - Quan sát mơ hình, trị chuyện mơ hình
2 Giới thiệu bài.
- Bữa tiệc sinh nhật có nhiều đồ ăn lại thiếu đôi đũa để gắp đồ ăn Hôm cô nặn đôi đũa
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu làm mẫu
- Đây gì? - Đơi đũa màu gì? - Lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Cơ phân tích cách nặn:
Tay phải tay cầm thìa cầm đất nặn dùng đầu ngón tay bóp đất cho đất mềm Cô chia đất
- Trẻ theo
- Trẻ trị chuyện cô
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát mẫu - Đôi đũa
- Màu đỏ
(25)thành nhiều phần nhỏ, cô lấy phần đất nặn đặt lên bảng, tay trái tay cầm bát giữ bảng, đặt đất nặn lịng bàn tay phải ngón tay cong lên, lăn dọc đất nặn cho đất dài Cô lăn đất lịng bàn tay
- Cơ vừa nặn đất màu gì? - Cơ nặn gì?
- Nặn xong cô lau tay vào khăn cho đôi tay
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ nặn đôi đũa
- Giáo dục: trẻ không bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong phải lau tay vào khăn cho tay
- Khi trẻ nặn cô quan sát bao quát xử lý hình + Con làm gì?
+ Con nặn đơi đũa nào? + Đơi đũa nặn có màu gì? + Con nặn đũa để tặng ai?
- Nếu trẻ chưa biết làm mềm đất, chia đất cô đến bên hướng dẫn lại cho trẻ
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn,
4 Củng cố giáo dục.
- Các vừa nặn gì?
- Cơ nhận xét chung lớp, động viên, khen ngợi trẻ
5 Kết thúc:
Cô cho trẻ hát “mừng sinh nhật” mang đũa đến nhà bạn Hà dự sinh nhật
- Màu đỏ - Đôi đũa
- Trẻ nặn đôi đũa - Vâng
- Nặn đôi đũa - Lăn dọc - màu đỏ
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Nặn đôi đũa