- Trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé và các bạn trong lớp * Ôn các bài đã học buổi sang.. - Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG MN TRÀNG LƯƠNG
SỔ KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC,GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY
QUYỂN:1
Họ tên GV: Phạm Thị Yêu
Đơn vị: Trường MN Tràng Lương Nhóm trẻ D2
NĂM HỌC: 2017 – 2018
TUÂN 1: CHỦ ĐỀ :MÙA THU BÉ
(2)Chủ đề nhánh ngày hội Thời gian thực từ ngày 06/9 đến
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: - Cô tạo thân thiết với trẻ
tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thơng thống phịng học
Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
2 Trò chuyện: Trò Trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường
- Trẻ biết tên mình, tên bạn biết ý nghĩa ngày hội đến trường trẻ thích đến trường để học bạn - GD vệ sinh cá nhân
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“ Ồ bé không lắc ”
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn
- Dạ cô cô giáo gọi tên - GD trẻ học
- Trẻ biết tên tên bạn
- Sổ điểm danh, bút
ĐẾN TRƯỜNG
(3)của bé
Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 09/09/2016
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trò chuyện:
- Cơ trị chuyện với trẻ ngày hội đến trường trẻ - Cô hỏi trẻ tên gì? tuổi,
- Con có thích đến trường học bạn khồng?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lắng nghe lời người lớn học
Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: - Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ”
*Trọng động:- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Thổi bóng tập – lần
- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập 2-3 lần) - Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)
* Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng
Điểm danh : - Cơ gọi tên theo danh sách trẻ - Dự báo thời tiết - Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,
và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ da cô
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
-Trẻ trị chuyện - Trẻ kể tên ,tuổi - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng - Tr d côẻ
- Trẻ lắng nghe
(4)HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P
* Hoạt động trời
1 * Góc chơi thao tác vai :
A lơ bạn ,nấu cho em bé ăn
- Tùy vào ngày - Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Nhận biết công việc người
- Biết tập sử dụng bát thìa xúc cho em ăn
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Các đồ dùng phục vụ cho hoạt động
- Búp bê
- Bộ đồ chơi đồ dung nấu ăn
2 * Góc tạo hình: ,dán
khuôn mặt dễ thương - Biết cách dán
khuôn mặt dễ thương - Rè kỹ vận động ngón tay
- Tranh hình ảnh khn mặt dễ thương - Giấy A4, keo dán
3.* Góc nghệ thuật;
Xếp hình, nặn theo ý thích
- Biết làm quen dần với đất nặn -Rèn khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi
- Bộ xếp hình, đất nặn - Bảng
4 * Góc sách : xem tranh ảnh: bạn lớp học
- Trẻ biết xem tranh ảnh khuôn mặt quen thuộc bạn lớp
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Tranh ảnh bạn lớpcác
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.T o h ng thú cho tr vào ho t đ ng ch i :ạ ứ ẻ ạ ộ ơ - Cho trẻ nghe “ Trường chúng chau trường mầm non”
(5)- Trò chuyện chủ đề “ ngày hội bé,, qua hát - Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc cho hợp lý
- Cơ cho trẻ góc chơi
- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng.nhau - Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cô nh n xét góc ch i, đ ng viên tuyên dậ ộ ương tr ẻ
- Giáo d c tr gi u gìn đ ch i c n th n.ụ ẻ ữ ẩ ậ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ trị chuyện chủ đề cung - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên góc chơi -Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn góc chơi
- Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi góc
-Trẻ lắng nghe nhận xét -Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
- Trẻ lắng nghe nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
(6)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
–
N
G
Ủ
, V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,
* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
(7)- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối
vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủtiếp - Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘN G
NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
(8)I H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H C H Ơ I T Ậ P
- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian
- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao lớp học bé bạn lớp
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại
- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao
- Hoạt động góc:
- Cho trẻ chơi góc hoạt động
- Hoạt động theo ý thích góc
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ chơi theo nhóm
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Tr trả ẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,
(9)- Trị chuyện trẻ lớp học bé bạn lớp * Ôn học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ đọc thơ “ Bong bóng ”
- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn - Trẻ đọc thơ bong bóng
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọ góc
-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
-Trẻ rửa tay
-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHU ĐÍCH Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc :Dạy hát “ Lời chào buổi sáng ”
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi : Hãy lắng nghe
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
(10)- Biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả hát nhịp cho trẻ 3.Thái độ :
- Trẻ biết chăm ngoan học giỏi - Biết yêu âm nhạc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ : - Xắc xô , đài đĩa , búp bê
2 Địa điểm: - Lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức.
- Cô đọc câu đố :
“ đầy đủ mắt mũi chân tay Đặt xuống ngủ
Khơng địi ăn đòi bế
- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề qua câu đố - Các có biết khơng?
- À bạn búp bê nhà bạn có búp bê
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô học hát hát nói bạn búp bê học xem bạn búp bê học có ngoan chúng minh không
3: Nội Dung :
* Hoạt động 1: Dạy hát “ lời chào buổi sáng ”
- Lắng nghe cô đố
- Trẻ lắng nghe trị chuyện - Trẻ trả lời búp bê - Trẻ trả lời
(11)- Nhạc lời :Nguyễn thị nhung - Cô hát mẫu 1: cô hát diễn cảm - Cô hát lần 2: Giảng nội dung:
- Bài hát nói đến bạn nhỏ học ngoan bạn bạn biết chào bố chào mẹ trước học - Bạn bảo với bố mẹ chiều lại Vậy có ngoan giống bạn khơng nào?
- Lần 3;Cô bật đĩa cho trẻ nghe
* Hoạt động 2: Trẻ hát :
- Cô day trẻ hát câu 2-3 lần từ đầu đến hết hát
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát hát -4 lần - Cơ mời tổ , nhóm ,cá nhân lên hát - Cô tổ chức cho trẻ thi đua hát với - Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cô động viênkhuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết u thích âm nhạc giữ gìn đồ dùng riêng chung lớp
- Cô cho trẻ hát lại hát lần
* Hộng động 3 :TC âm nhạc “ Hãy lắng nghe ” - Cô giới thiệu tên trò chơi , lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi luật chơi ? - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô ý quan sát bao qt trẻ chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời. 4 Củng cố - Giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên hoạt động vừa học
-Trẻ lắng nghe cô hát mẫu -Trẻ lắng nghe cô hát giảng nội dung
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô
-Trẻ hát hát - lần - Trẻ hát theo tổ, nhóm.cá nhân
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô gd - Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu -Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Q/S cô chơi mẫu
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
(12)- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,
5 Kết thúc?
- Nhận xét –tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH :Văn học Thơ “ Miệng xinh ”
Hoạt động bổ trợ TC: “ Cắp đồ chơi bỏ giỏ ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ “ Miệng xinh ” - Trẻ hiểu nội dung thơ “ Miệng xinh ”
(13)2 Kỹ năng
- Rèn ý tập trung, khả quan sát - Mở rộng ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ
Giáo dục:
- Ngoan ngỗn,chăm học ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận , biết chia sẻ đồ chơi với bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng
- Tranh có nội dung thơ “ Miệng xinh ” - TC “ Cắp đồ chơi bỏ giỏ”
2 Địa điểm: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát “ Vui đến trường ” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học thơ miệng xinh có thích khơng?
- Cô giới thiệu tên thơ “ Miệng xinh”
3.Nội dung;
* Hoạt động 1: Dạy thơ cho trẻ
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: “ Miệng xinh” - Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm,
- Cô đọc lần 2;giảng nội dung thơ
- Trẻ lắng nghe hát - Trẻ trả lời
-Trẻ lằng trò chuyện chủ đề cô
-Trẻ lắng nghe trả lời có
- Nghe giới thiệu
(14)- Bài thơ nói miệng xinh xắn bạn nhỏ chơi với bạn khơng cãi khơng nói bậy, nói tục mà nói điều hay lễ phép với người lớn
- Cô đọc thơ lần 3; kết hợp tranh * Hoạt động ; đàm thoại;
- Hỏi trẻ cô vừa đọc thơ ? - Trong thơ nói đến gì?
- Các thấy thơ có hay khơng?
- Chung có muốn đọc thơ cô không?
* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ;
+ Cô dạy trẻ đọc thơ câu ,từng từ một, + Cô cho trẻ đọc theo cô - lần
+ Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc + Cơ động viên trẻ đọc, ý sửa sai
* Hoạt động4 ; TC “ Căp đồ chơi bỏ giỏ ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật cách chơi
- Cách chơi: Cô với trẻ kẹp ngón tay lai với căp đồ chơi bả vào giỏ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi
4.Nhn xét - giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biêt nghe lời người
dung
- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ trả lời “ miệng xinh ạ” - Trẻ trả lời miệng - Có
- Có
- Trẻ đọc thơ theo cô - Trẻ đọc cô 3-4 lần - Trẻ đọc theo tổ,nhóm,ca nhân
- Trẻ sửa sai
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi
-Trẻ thực chơi 2-3 L
(15)lớn ,biết chơi đồn kết ,biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận gọn gàng
5: Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
-Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển họat động * Đánh gia trẻ hàng ngày :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2017 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV: “ Bé tập xâu hạt ”
Hoạt động bổ trợ TC: “ Cắp hạt bỏ giỏ „
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tập cách cầm dây xâu hột hạt lại với - Biết chơi trò chơi
(16)- Rèn khả quan sát, ghi nhớ
- Rèn khéo léo xâu vòng, phát triển sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục:
- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ : - Hột hạt, dây để xâu vòng
2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định - trò chuyện
- Cô cho trẻ hát cô “ Búp bê”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát
2 Giới thiệu bài:
- Các nhìn xem Cơ đeo tay đây?
- À đeo vịng tay tay tự làm từ hột hạt da
- Các có thấy đẹp khơng ?
- Các có muốn làm vịng tay từ hột hạt cô không?
- Muốn làm vịng tay cần phải có ?
3 Nội dung :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ xâu vòng
- Cô giới thiệu hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô xâu mẫu cho trẻ q/s
- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Trẻ hát
- Trị chuyện chủ đề cùngcô -Trẻ lắng nghe quan sát -Trẻ lắng nghe
- Có
- Có - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ q/s cô làm mẫu
(17)- Cô làm mẫu lần hướng dẫn cách xâu hạt cho tre - Tay trái cầm hạt tay phải cầm dây dầu ngón tay ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây vào lỗ hạt vòng tay cầm đầu dây kéo làm xâu để xâu hạt vịng, bạn thích xâu hạt xanh hạt đỏ mà dây màu đỏ được.xâu xong buộc đầu dây vào với tạo thành vòng dất đẹp
- Cơ làm mẫu lần 3hồn chỉnh
* Hoạt động 2: trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực xâu ,cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực
- Trẻ thực cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng xâu hạt vòng trẻ
- Con xâu hạt vịng nào?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Các xâu xong vịng chưa ?
- Cơ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày cô giup đỡ trẻ trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét trung
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm da
4.Củng cố;
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,
5: Kết thúc :
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực xâu vòng
- Trẻ trả lời ý tưởng - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ mang sàn phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
-Trẻ nhắc lại tên -Trẻ lắng nghe cô gd
(18)- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác * Đánh gia trẻ hàng ngày :