Giao an tuan 4 (1)

Tuần Thứ hai ngày 22 tháng năm 2014 Tập đọc: Những sếu giấy I Mục tiêu Đọc trơi chảy lưu lốt tồn bài: - Đọc tên người, tên địa lý nước - Biết đọc diễn cảm văn Hiểu nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em toàn giới II Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hai nhóm HS phân vai đọc kịch Lòng dân nêu câu hỏi cuối - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc toàn - HS đọc giải - GV chia đoạn: 4đoạn - 4HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu c Tìm hiểu Xa - da - bị nhiễm phóng xạ - Từ Mĩ ném hai bom nguyên tử nguyên tử nào? xuống Nhật Bản - GV giảng: SHD - Cô bé hi vọng sống - Xa - da - cô hi vọng kéo dài sống cách nào? cách gấp sếu, em tin truyền thuyết nói gấp đủ nghìn sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh - Các bạn nhỏ làm để bày - Kho Xa - da - chết bạn nhỏ tỏ nguyện vọng hồ bình? qun góp tiền xây tượng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử giết hại Chân tượng đài khắc dòng chữ thể nguyện vọng bạn: mong muốn cho giới mãi hồ bình - Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa - da cơ? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Cái chết bạn làm hiểu tàn bạo chiến tranh - ND: phần mục tiêu - HS đọc nối tiếp - ghi bảng d Đọc diễn cảm - 4HS đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm : HS đọc - HS bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét ghi điểm Củng cố ,dặn dò - HS nêu ND - Nhận xét học - Về đọc lại bài, chuẩn bị Bài ca trái đất Tốn: Ơn tập bổ sung giải tốn I Mục đích yêu cầu - Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn kĩ vẽ sơ đồ đoạn thẳng xác trình bày giải khoa học - Giáo dục HS say mê giải toán II Các hoạt động dạy -học ổn định lớp Kiểm tra cũ -Yêu cầu HS nêu lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ lấy VD toán Bài a Giới thiệu b HD HS làm tập HĐ GV HĐ HS HĐ1 GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ *Bài toán(a) Yêu cầu HS đọc đề toán SGK - GV vẽ SGK giới thiệu quãng đường người giờ, giờ, - HS hoạt động lớp - Y/c HS dựa vào bảng để nhận xét thời gian quãng đường - GV HS kết luận -HS tự suy nghĩ nhận xét * Bài toán ( b) GV ? Bài toán (b) yêu cầu làm ? - HS nêu lại - GV Y/c HS xác định dạng toán tự giải nháp -.GV giúp đỡ em yếu - HS làm việc cá nhân vào - Y/c HS nêu lại cách giải - GV chốt lại nháp - HS chữa bảng cách giải SGK -2 em nhắc lại HĐ 3:Thực hành Bài Y/c HS xác định yêu cầu tự làm - HS làm việc cá nhân vào - GV giúp HS yếu xác định y/c cách giải em lên chữa bảng - Củng cố lại cách giải toán cách "Rút đơn vị " Bài Y/c HS đọc kĩ đề tự giải theo cặp - HS làm việc nhóm đơi thảo - GV gợi ý hướng dẫn HS chọn luận giải vào phiếu to cách để giải - đại diện nhóm chữa - GV HS chữa Bài Y/c HS đọc kĩ tự tóm tắt - Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu cách giải Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ - GVnhận xét chung tiết học-Dặn HS chuẩn bị Đạo đức: Bài 2: Có trách nhiệm việc làm ( tiết 2) I.Mục tiêu - Kiến thức: HS hiểu người cần phải có trách nhiệm việc làm - Kỹ năng: Bước đầu có kĩ định thực định - Thái độ: Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II Tài liệu phương tiện - HS chuẩn bị vài mẩu chuyện việc làm có trách nhiệm chưa có trách nhiệm thân III Các hoạt động dạy học Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ - 1HS kể Chuyện Đức nhận xét nhân vật Đức truyện - Theo em, người cần phải cần có thái độ việc làm? Dạy a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 1: Xử lí tình (BT3, SGK) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình * Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình BT3 Bước 2: HS thảo luận Bước 3: Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp, lớp trao đổi nhận xét Bước 4: GV kết luận: Mỗi tình có cách giải Người có trách nhiệm cần phải lựa chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh Hoạt động 2: Tự liên hệ thân * Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm tự rút học * Cách tiến hành: Bước 1: GV gợi ý HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm Bước 2: HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện Bước 3: Một số HS trình bày trước lớp Bước 4: GV kết luận; HS đọc phần ghi nhớ 4.Hoạt động tiếp nối - GV nhận xét học, tuyên dương HS có ý thức trách nhiệm việc làm bạn dám nhận lỗi, sữa lỗi - Dặn học bài, vận dụng kiến thức vào sống; chuẩn bị _ Tốn (ơn) ƠN tập bổ sung giải tốn I.Mục đích u cầu - Củng cố kiến thức giải tốn có liên quan đến tỉ lệ II Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ H: Bài tốn có liên quan đến tỉ lệ giái theo cách ? cách nào? GV NX đánh giá Bài ôn HĐ GV Bài tập 1: Cho học sinh đọc yêu cầu Bạn Lan mua 6m vải hết 90 000 đồng Hỏi bạn Lan mua 14m vải hết tiền? Tóm tắt: 6m vải : 90 000 đồng 14m vải : đồng? HĐ HS - HS làm vào - HS lờn bỏng chữa - HS nhận xột - GV chốt lại Bài giải Giá tiền mét vải : 90 000 : = 15 000 (đồng) Số tiền Lan mua 9m vải là: 15 000 × 14 = 210 000 (đồng) Đáp số : 210 000 đồng - HS làm vào - HS lờn bỏng chữa - HS nhận xột - GV chốt lại Bài giải 15 ngày so với ngày gấp số lần là: 15 : = (lần) Trong 15 ngày đội sửa là: 1350 × =4050 (m) Đáp số : 4050 m - HS làm vào - HS lờn bỏng chữa - HS nhận xột - GV chốt lại Bài giải Một người là: 70 : = 35 (km) Quãng đường người là: 35 × = 245 (km) Bài tập : Cho học sinh đọc yêu cầu Một đội công nhân sửa đường, ngày sửa 1350m Hỏi 15 ngày đội sửa mét đường? Tóm tắt : ngày : 1350m 15 ngày : .m? Bài tập 3: Cho học sinh đọc yêu cầu Một người xe máy đợc 70km Hỏi nngời ki lơ mét? Tóm tắt : : 70km : ,,,,.km? Đáp số : 245km Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ - GVnhận xét chung tiết học -Dặn HS chuẩn bị Thứ ba ngày 23 tháng năm 2014 Toán: Luyện tập I Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn kĩ xác định dạng tốn cách trình bày giải II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to, bút III hoạt động dạy- học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ -Lấy VD toán quan hệ tỉ lệ cách giải Bài HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Y/c HS đọc kĩ đề bài, tóm tắt toán tự giải - GV HS chốt lại cách giải Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích ghi tóm tắt - ? tá bút chì cái? Từ giúp HS hiểu 24 bút chì : 30 000 đồng bút chì : đồng ? - GV HS chữa cách dùng tỉ số Bài Y/c HS đọc kĩ giải toán vào - GV chấm chữa cho HS Bài Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề , ghi tóm tắt tự giải - 2HS nêu VD - HS làm việc cá nhân - Đại diện em chữa - HS thảo luận theo cặp giải vào phiếu, nhóm giải phiếu to - HS làm việc cá nhân -1 em chữa bảng - HS làm vào em chữa trước lớp - HS nêu cách:là rút đơn vị dùng tỉ số Củng cố dặn dò - Y/c HS nêu lại cách giải toán tỉ lệ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn làm lại dạng tốn Chính tả ( nghe - viết): Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu Nghe - viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng II Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS nhắc lại mơ hình cấu tạo tiếng quy tắc viết dấu - GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS nghe - viết tả - GV đọc viết - Tại người lính gốc Bỉ lại có tên Phan Lăng? - Câu nói chứng tỏ ông sẵn sàng hi sinh cho chiến đấu nghĩa dân tộc ta? - HS nhắc lại cách viết tên riêng nước - HS viết bảng con: phrăng Đơ Bô - đen, Phan Lăng, dụ dỗ - GV đọc cho HS viết - HS mở SGK soát - GV thu chấm 10 - Nhận xét viết c Luyện tập Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm - HS GV nhận xét - Giống nhau: hai tiếng có âm gồm hai chữ ( ngun âm đơi) - Khác nhau: tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cuối Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - HS GV nhận xét chốt lại + Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối) : đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi + Trong tiếng chiến( có âm cuối): đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi Củng cố, dặn dò - HS nêu lại quy tắc đánh dấu tiếng - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ Luyện từ câu: Từ trái nghĩa I Mục tiêu - Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa - Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc văn tập - HS GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Phần nhận xét Bài tập 1: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo -Phi nghĩa - Trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích xấu xa, khơng người có lương chi ủng hộ - Chính nghĩa - Đúng với đạo lí: Chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bức, bất công - HS GV nhận xét - GV: Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược Đó từ trái nghĩa Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại: sống/ chết; vinh/ nhục.( vinh: kính trọng đánh giá cao; nhục: xấu hổ bị khinh bỉ) Bài tập 3: HS đọc u cầu - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét GV nhận xét chốt lại: Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ tạo hai vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam - chết mà tiếng thơm sống mà bị người đời khinh bỉ - Vậy dùng từ trái nghĩa có tác dụng gì? - Thế từ trái nghĩa? * Ghi nhớ: SGK - HS đọc nối tiếp - HS lấy VD: 4.Luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lời giải: đục/ ; đen/ sáng; rách/ lành; dở/ hay Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm - HS làm bảng nhóm - dán bảng - HS nhận xét - GV nhận xét - Lời giải: hẹp/ rộng ; xấu/ đẹp ; trên/ Bài tập 3: HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - nhóm lên bảng thi tiếp sức - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải: + Hồ bình/ chiến tranh,xung đột + Thương u/ căm ghét, căm thù,căm hờn + Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái + Giữ gìn/ phá hoại, phá phách Bài tập 4: HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - HS nối tiếp đọc - HS nhận xét - Lời giải: VD: + Hai câu câu chứa từ trái nghĩa: * Những người tốt giới u hồ bình Những kẻ ác thích chiến tranh * Ơng em u thương tất cháu Ông chẳng ghét bỏ đứa + Một câu chứa cặp từ trái nghĩa: * Chúng em u hồ bình,ghét chiến tranh * Đồn kết sống,chia rẽ chết Củng cố, dặn dò - HS nêu ND học - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ khoa học: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I Mục tiêu Sau học, HS biết - Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - Xác định giai đoạn đời - Có ý thức thông cảm với người già, tôn trọng dấu hiệu tuổi già đến với ngời thân II.Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Giai đoạn phát triển quan trọng đời ng]ời giai đoạn nào? sao? - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b.Các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - HS đọc câu hỏi SGK đọc thầm thông tin - GV phát bảng nhóm - HS làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận SGK * Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai, họ giai đoạn đời” - GV phổ biến cách chơi luật chơi: - GV đưa tranh sưu tầm nói cho HS - HS thảo luận nhóm hiểu - Đại diện nhóm lên báo cáo - Nhóm khác nhận xét - GV tuyên dương tinh thần làm việc nhóm - Chúng ta giai đoạn đời? - Biết giai đoạn đời có lợi gì? - Chúng ta giai đoạn tuổi vị thành niên - Biết độ tuổi hiểu thể ta phát triển ; tránh hiểu biết sai lầm phát triển thể - GV kết luận:STK Củng cố dặn dò - Tuổi vị thành niên tính khoảng tuổi nào? Giai đoạn người có đặc điểm bật thể chất? - Nhận xét học - Về vận dụng học vào sống Tốn: ơn tập I.Mục tiêu : - Củng cố thêm cho học sinh kiến thức giải toán - Rèn cho học sinh kĩ giải toán - Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh 2.Dạy : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập1: Cho học sinh đọc đầu Linh có số tiền, Linh mua 15 vở, giá 4000 đồng vừa hết số tiền Hỏi với số tiền mua với giá 3000 đồng Linh mua quyển? Bài tập :Cho học sinh đọc đầu Lớp 5D có 28 học sinh, số học - Học sinh đọc đầu làm HS chữa –NX GV chốt Bài giải : Số tiền Linh có để mua là: 4000 × 15 = 60 000 (đồng) Với giá 3000 đồng Linh mua số là: 60 000 : 3000 = 20 (quyển) Đáp số : 20 Bài giải : Nếu coi số HS nam phần sinh nam số học sinh nữ hỏi lớp số học sinh nữ ba phần Ta có tổng số phần 5D có học sinh nam, bao 10 nhiêu học sinh nữ? - Học sinh đọc đầu làm HS chữa –NX GV chốt Bài tập Cho học sinh đọc đầu - Học sinh đọc đầu làm HS chữa –NX GV chốt nam nữ là: + = (phần) Số học sinh nam : 28 : × = (học sinh) Số học sinh nữ là: × = 21 (học sinh) Đáp số : học sinh nam 21 học sinh nữ Bài giải : Nửa chu vi mảnh đất là: 180 : = 90 (m) Chiều dài mảnh đất : (90 + 18) : = 54 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 54 - 18 = 36 (m) Diện tích mảnh đất là: 54 × 36 = 1944 (m2) Đáp số : 1944 m2 3.Củng cố dặn dò : Về nhà ơn lại Thứ tư ngày 24 tháng năm 2014 Tốn: Ơn tập bổ sung giải tốn( Tiếp theo) I Mục đích yêu cầu - Giúp HS : Qua ví dụ cụ thể, làm quên với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn kĩ xác định dạng tốn cách trình bày giải II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to, bút III hoạt động dạy- học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Yêu cầu HS nêu lại cách giải toán dạng quan hệ tỉ lệ lấy VD toán Bài HĐ GV HĐ HS HĐ1 GV giới thiệu bài.GV nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ Ví dụ (a) Yêu cầu HS đọc đề toán SGK - HS làm việc lớp - GV Y/c HS tìm kết số bao gạo có đ-HS tự làm cá nhân.Đại diện 11 ược chia hết 100 kg gạo vào bao, bao đựng kg, 10 kg, 20 kg điền vào bảng - Y/c HS dựa vào bảng để nhận xét số kg gạo bao số bao có -GV HS kết luận *Bài toán GV? Bài toán (b)yêu cầu làm - GV Y/c HS phân tích tốn, xác định dạng tốn tự giải nháp ( cách rút đơn vị cách dùng tỉ số ) -.GV giúp đỡ em yếu - Y/c HS nêu lại cách giải - GV chốt lại cách giải SGK HĐ3 :Thực hành Bài Y/c HS xác định yêu cầu tự làm - GV giúp HS yếu xác định y/c biết tóm tắt trình bày cách giải - Củng cố lại cách giải cách "Rút đơn vị " Bài Y/c HS đọc kĩ đề tự giải theo cặp - GV gợi ý hớng dẫn HS chọn cách để giải -GV HS chữa Bài Y/c HS đọc kĩ tự tóm tắt - Y/c HS dựa vào tóm tắt để nêu cách giải báo cáo kết -HS tự suy nghĩ nhận xét - HS nêu lại - HS làm việc cá nhân vào nháp - HS chữa bảng -2 em nhắc lại -HS làm việc cá nhân vào em lên chữa bảng - HS làm việc nhóm đơi thảo luận giải vào phiếu to - Đại diện nhóm chữa - HS tự giải vào - Vài HS nhắc lại tự so sánh Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ so sánh với trước - GVnhận xét chung tiết học-Dặn HS chuẩn bị _ Kể chuyện: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai I.Mục tiêu Rèn kỹ nói: Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ SGK lời thuyết minh cho hình ảnh, HS kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến xâm lược Việt Nam II Đồ dùng - Các hình ảnh minh hoạ SGK 12 III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước người mà em biết - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b GV kể truyện - GV kể lần chi tiết - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ c HS kể theo nhóm - HS kể đoạn nhóm - GV theo dõi d HS thi kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS bình chọn bạn kể hay - GV nhận xét ghi điểm Củng cố,dặn dò - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét học - Về kể lại nhiều lần, chuẩn bị sau _ Tập đọc: Bài ca trái đất I Mục tiêu Đọc trôi chảy ,diễn cảm thơ Hiếu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên bình đẳng dân tộc Thuộc lòng thơ II Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS đọc sếu giấy trả lời câu hỏi cuối - HS GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Luyện đọc - HS đọc - HS đọc giải - GV chia đoạn: đoạn - 3HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo cặp 13 - GV đọc mẫu c Tìm hiểu - Hình ảnh trái đất có - Trái đất giống bóng xanh bay đẹp? bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển - Em hiểu hai câu cuối khổ - Mỗi hoa đẹp riêng lồi hoa thơ nói gì? q thơm Cũng trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu - Chúng ta phải làm để - Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên giữ bình yên cho trái đất? tử, bom hạt nhân Vì có hồ bình, tiếng hát tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già trái đất - Bài thơ muốn nói với em - Trái đất trẻ em điều gì? - Nêu nội dung bài? - ND: phần mục tiêu - HS đọc- ghi d Đọc diễn cảm HTL - 3HS đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm khổ - GV đọc mẫu - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét ghi điểm - HS đọc thuộc lòng - GV nhận xét ghi điểm Củng cố,dặn dò - Bài thơ nói với em điều gì? - Nhận xét học - Về học bài, chuẩn bị Một chuyên gia máy xúc _ lịch sử: Bài : Xã hội vịêt nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX I.Mục tiêu Học xong HS biết - Cuối kỷ XI X đầu kỷ XX kinh tế xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp - Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội II.Đồ dùng - Bản đồ hành Việt Nam III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức 14 Kiểm tra cũ - Kể tên khởi nghĩa phong trào Cần Vương? - Các khởi nghĩa hưởng ứng chiếu cần vương chứng tỏ điều gì? - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - Hãy nêu biểu thay - TDP đặt ách thống trị, tăng cường bóc đổi kinh tế nước ta cuối lột,vơ vét tài nguyên đất nước ta kỷ XIX đầu kỷ XX? + Đẩy mạnh khai thác khoáng sản + xây dựng cac nhà máy điện, nước, xi măng, dệt + Xây dựng hệ thống giao thông vận tải - Hãy nêu biểu thay - Một số người làm ăn phát đạt trở thành đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ chủ xưởng nhà buôn lớn Bộ máy cai XI X đầu kỷ XX? trị thuộc địa hình thành; thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp viên chức, trí thức, người bn bán nhỏ, chủ xưởng nhỏ xuất giai cấp công nhân * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa - Trước thực dân Pháp xâm lược, - HS trả lời kinh tế Việt Nam có ngành kinh tế chủ yếu? - Sau thực dân Pháp xâm lược, ngành kinh tế đời nước ta? Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế ? - Trước đây, xã hội Việt Nam chủ yếu có giai cấp nào? Đến đầu kỷ XX xuất thêm giai cấp, tầng lớp nào? Đời sống công nhân nông dân Việt Nam ? - Đại diện nhóm báo cáo - nhóm khác nhận xét - GV nhận xét * Bài học: SGK - HS đọc nối tiếp Củng cố,dặn dò - Cuối kỷ XIX thực dân Pháp làm gì? - Sự xuất ngành kinh tế có thay đổi nào? - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau -15 Thứ năm ngày 25 tháng 9năm 2014 Tốn : Luyện tập I Mục đích u cầu - Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ - Rèn kĩ xác định dạng tốn cách trình bày giải II Đồ dùng dạy học - Phiếu khổ to, bút III hoạt động dạy- học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Lấy VD toán quan hệ tỉ lệ cách giải Bài HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Y/c HS đọc kĩ đề bài, tóm tắt tốn - HS làm việc cá nhân tự giải cách tìm tỉ số - Đại diện em chữa - GV HS chốt lại cách giải Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích ghi - HS thảo luận theo cặp tóm tắt giải vào phiếu, - HS giải theo cặp nhóm giải phiếu to -GV HS chữa Bài Y/c HS đọc kĩ giải toán vào - HS làm việc cá nhân -GV gợi ý: Khi bổ sung người số - HS làm vào vở, em người bao mhiêu? chữa bảng - GV chấm chữa cho HS Bài Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề , ghi tóm - HS nêu cách là: rút tắt tự giải đơn vị dùng tỉ số Củng cố dặn dò - Y/c HS nêu lại cách giải toán tỉ lệ - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn làm lại dạng tốn _ Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu Từ kết quan sát cảnh trường học , HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường 2.Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn mieu tả hồn chỉnh II Đồ dùng - Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức 16 Kiểm tra cũ - HS trình bày kết quan sát (cảnh trường học) chuẩn bị nhà - GV nhận xét Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu nội dung - HS trình bày kết quan sát nhà - HS lập dàn ý chi tiết vào - 4HS làm vào bảng nhóm - HS trình bày dàn ý lên bảng Cả lớp nhận xét bổ sung, hoàn chỉnh - GV nhận xét Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - HS đọc nối tiếp văn trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Củng,cố dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau kiểm tra viết _ Luyện từ câu : Luyện tập từ trái nghĩa I Mục tiêu HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm II.Đồ dùng - Bảng nhóm III Hoạt động dạy- học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Thế từ trái nghĩa? - HS đọc thành ngữ tập - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm - 2HS lên bảng thi - Cả lớp GV nhận xét * Lời giải: ít/ nhiều ; chìm/nổi ; nắng/ mưa ; trẻ/già Bài tập 2: HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm - HS làm bảng nhóm - dán bảng 17 - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại: từ trái nghĩa: lớn, già, dưới, sống Bài tập 3: HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm - HS làm bảng nhóm - dán bảng - HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Các từ trái nghĩa: nhỏ, vụng, khuya - HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Bài tập 4: HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm - HS nối tiếp phát biểu - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét * Lời giải: a Tả hình dáng: cao/thấp; cao/ lùn; cao/ vồng b Tả hành động: khóc/ cười; đứng/ngồi; lên xuống c Tả trạng thái: buồn vui; lạc/ quan; bi/ quan d Tả phẩm chất: tốt /xấu; hiền/ Bài tập 5: HS đọc yêu cầu - HS làm - HS trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau _ Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2014 Toán: Luyện tập chung I Mục đích yêu cầu - Giúp HS luyện tập củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ lệ tốn " Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Rèn kĩ xác định dạng tốn cách trình bày giải II Các hoạt động dạy- học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Y/c HS chữa tập số trước Bài HĐ CỦA GV HĐ1 Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ2 Hướng dẫn HS làm tập Bài1 Y/c HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài, nêu dạng tốn, tóm tắt tốn tự giải - GV HS củng cố lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số 18 HĐ CỦA HS - 1HS chữa bảng, lớp nhận xét bổ sung Bài 2.Y/c HS đọc đề bài, phân tích để thấy được: Trước hết phải tính chiều dài chiều rộng theo dạng tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số sau tính chu vi hình chữ nhật - GV HS chữa Bài Y/c HS đọc kĩ tóm tắt tốn sau lựa chọn phương pháp giải - GV chấm chữa cho HS Bài Y/c HS đọc kĩ đề phân tích đề, thảo luận theo cặp để tìm hướng giải - GV HS chữa theo hai cách - HS làm việc cá nhân - Đại diện em chữa - HS thảo luận theo cặp giải vào phiếu, nhóm giải phiếu to - HS làm việc cá nhân - HS làm vào vở, em chữa bảng .- HS thảo luận theo cặp Củng cố dặn dò - Y/c HS nêu lại cách giải tốn tỉ lệ.Bài tốn tìm hai số biết tổng( hiệu ) hai số - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS ôn làm lại dạng tốn Tập làm văn: Tả cảnh (Kiểm tra viết) I Mục tiêu HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh II Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuân bị HS Bài a Giới thiệu b Ra đề - GV viết đề lên bảng - HS đọc - HS xác định yêu cầu đề * GV lưu ý học sinh trước viết - HS viết vào - GV thu chấm Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Về chuẩn bị sau - Khoa học: Vệ sinh tuổi dậy I Mục tiêu Sau học HS : - Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy 19 - Biết lựa chọn quần áo lót cho hợp vệ sinh - Xác định việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy II Đồ dùng - Bảng nhóm ghi thơng tin III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Em giai đoạn đời? - Bố mẹ em giai đoạn đời? Nêu số đặc điểm bật giai đoạn tuổi bố em? - Nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu b Các hoạt động * Hoạt động : Thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận theo câu hỏi - GV treo tranh lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét - Trong lớp bạn thực tốt việc - HS giơ tay phát biểu giữ vệ sinh thể? - GV khen ngợi động viên - GV kết luận: STK * Hoạt động 2:Trò chơi “Ai nhanh đúng” - GV phổ biến luật chơi - HS chơi theo nhóm - GV nhận xét tuyên dương - GV kết luận : - Theo em sử dụng đồ lót cho phù hợp? * Hoạt động 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm - Nên khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy thì.? - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận STK Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Về giữ vệ sinh thân thể cho Địa lý: Sơng ngòi I Mục tiêu Học xong HS biết 20 - Chỉ đồ ( lược đồ) số sơng Việt Nam - Trình bày đặc điểm sơng ngòi Việt Nam - Biết vai trò sơng ngòi sản xuất đời sống - Biết xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngòi II Đồ dùng - Bản đồ tự nhiên VN III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa? - Chỉ lược đồ hai miền khí hậu nêu đặc điểm hai miền khí hậu ấy? Bài a Giới thiệu b Nội dung 1/ Nước ta có mạng lưới sơng ngòi dày đặc sơng có nhiều phù xa * Hoạt động - Thảo luận nhóm - GV treo lược đồ sơng ngòi - HS quan sát - Nhận xét sơng ngòi nước ta nhiều hay - Nước ta có nhiều sơng ít? - Chỉ lược đồ hình kể số - HS lên sông lớn nước ta? - Ở miền Bắc,Trung, Nam có - Miền Bắc: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái sơng lớn nào? Bình - Miền Trung: sông cả, sông Mã, sông Đà Rằng - Miền Nam; sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai - Nhận xét đặc điểm - Sơng ngòi Miền Trung: sơng lớn, sơng ngắn dốc - Vì sơng ngòi miền Trung thường - Sơng ngòi miền Trung thường ngắn dốc ngắn dốc? miền Trung hẹp ngang - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét Sơng ngòi nước ta có lượng nước - HS nghiên cứu SgK mưa thay đổi theo mùa? * Hoạt động - Thảo luận nhóm - HS quan sát hình 2, tranh ảnh sưu tầm để hoàn thành vào bảng sau - GV treo bảng phụ - HS hoàn thành vào bảng mhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét bổ sung - Tại sơng ngòi nước ta có mức - Sơng ngòi nước ta có mức nước lên xuống nước lên xuống theo mùa? theo mùa mưa theo mùa Vai trò sơng 21 * Hoạt động - Nêu vai trò sơng ngòi - HS lên bảng đồ địa lý tự nhiên Việt Nam + Vị trí hai đồng lớn sông bồi đắp nên chúng - Làm việc lớp - vai trò sơng ngòi + Bồi đắp lên nhiều đồng + Cung cấp nước cho đồng ruộng sinh hoạt + Là nguồn thuỷ điện, đường giao thông + Cung cấp nhiều tôm cá - HS vị trí hai đồng lớn: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng bồi đắp + Đồng Nam Bộ phù sa sông Tiền sông Hậu bồi đắp + Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y - HS - a - li, Trị An - Các nhà máy thuỷ điện phải xây - Như việc khai thác sức nước để dựng sơng lớn sản xuất điện nhà máy thuỷ điện phải xây dựng đâu? - GV kết luận: SGV Củng cố dặn dò - Sơng ngòi nước ta có đặc điểm gì? - HS đọc phần ghi nhớ - GV tổng kết nhận xét học - Về ôn bài, chuẩn bị sau 22 ... = 90 (m) Chiều dài mảnh đất : (90 + 18) : = 54 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 54 - 18 = 36 (m) Diện tích mảnh đất là: 54 × 36 = 1 944 (m2) Đáp số : 1 944 m2 3.Củng cố dặn dò : Về nhà ơn lại ... tư ngày 24 tháng năm 20 14 Tốn: Ơn tập bổ sung giải tốn( Tiếp theo) I Mục đích u cầu - Giúp HS : Qua ví dụ cụ thể, làm quên với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ... Cho học sinh đọc yêu cầu Bạn Lan mua 6m vải hết 90 000 đồng Hỏi bạn Lan mua 14m vải hết tiền? Tóm tắt: 6m vải : 90 000 đồng 14m vải : đồng? HĐ HS - HS làm vào - HS lờn bỏng chữa - HS nhận xột