HS đọc lại đề bài, xác định yêu cầu của đề, chọn truyện kể phù hợp với nội dung bài : Hãy kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc có nhân vật là những đồ ch¬i cña trÎ em hoÆc [r]
(1)TuÇn 15 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 S¸ng: TiÕt 15: Chµo cê Tập đọc TiÕt 27: C¸nh diÒu tuæi th¬ (SGK/tr 146) 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm toàn bài giọng vui, tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều - Đọc hiểu: + Từ : mục đồng, huyền ảo /tr 147 + Nội dung: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều l¬ löng trªn bÇu trêi - Giáo dục ý thức học tập, yêu năm tháng tuổi thơ êm đềm 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.Kiểm tra: - Đọc bài đã học TLCH 2, bµi HSKG đọc bài HS TLCH, nhận xét bạn đọc B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : b, Néi dung chÝnh: HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc nối tiếp theođoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu từ SGK /tr 137 (giải nghĩa từ, đặt c©u) §o¹n : n¨m dßng ®Çu §o¹n : phÇn cßn l¹i GV đọc minh hoạ *Giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài ý :Tả vẻ đẹp cánh diều - Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều?( Cánh diều mềm mại cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu, ) - Tác giả đã quan sát cánh diều giác quan nào?( Bằng tai và bằn mắt) - GV nªu c©u hái gióp HS t×m ýchÝnh cña ®o¹n ý : C¸nh diÒu trë niÒm vui vµ m¬ íc -HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK -GV nêu câu hỏi giúp HS tìm đại ý bài( Giọi HS nhắc lại đại ý bài) HĐ3:HDHS đọc diễm cảm 85 Lop4.com (2) * Cho HS đọc nối tiếp ( HS ) * Thi đọc theo nhóm * GV nhËn xÐt cho ®iÓm C Cñng cè , dÆn dß :GVNX tiÕt häc ,giao bµi tËp vÒ nhµ ChiÒu: TiÕng viÖt ( «n ) LuyÖn viÕt bµi : C¸nh diÒu tuæi th¬ I/ Môc tiªu:-RÌn cho HS kÜ n¨ng nghe- viÕt thµnh th¹o, tÝnh cÈn thËn viÕt bµi - Viết đúng chính tả, đúng độ cao khoảng cách các chữ - RÌn cho HS tÝnh cÈn thËn viÕt bµi II/ §ß dïng d¹y häc : - GV viÕt s¾n ®o¹n viÕt vµo b¶ng phô III/ Các hoạt đọng dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra đồ dùng HS Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: ( Trùc tiÕp ) b.Hướng dẫn HS viết bài - Gọi 2HS đọc đoạn viết * Cho HS viÕt mét sè tõ khã: Khæng lå, nçi khao kh¸t ( HS lªn b¶ng viÕt , líp viÕt vµo b¶ng con) c HS viết bài vào : GV đọc - HS nghe và viết bài d Cho HS so¸t lçi chÝnh t¶ e GV thu bµi chÊm - NhËn xÐt cho ®iÓm 3.Cñng cè - DÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc giao bµi tËp vÒ nhµ 86 Lop4.com (3) S¸ng : Thø ba ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 Luþªn tõ vµ c©u TiÕt 27: Më réng vèn tõ : §å ch¬i - Trß ch¬i (SGK tr/147) 1.Mục tiêu: - HS biết tên số đồ chơi, trò chơi có lợi, đồ chơi, trò chơi có hại, biết sử dụng số từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ người tham gia trß ch¬i - Rèn kĩ thực hành tìm từ, phân tích từ, miêu tả đồ chơi, trò chơi câu v¨n , ®o¹n v¨n ng¾n - Giáo dục ý thức học tập tự giác, biết giữ gìn đồ chơi, tham gia chơi trò chơi cã Ých 2.ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: Nội dung ghi nhớ tiết trước GV cho HS đặt câu hỏi và nêu mục đích việc đặt câu hỏi đó HS trả lời theo nội dung đã học VD : Ai đã mua cho bạn cái cặp sách này? B.Néi dung chÝnh: a, Giíi thiÖu bµi: (tõ bµi chÝnh t¶) b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu và thực hành làm các bµi tËp/ tr 137 Bài : Nói tên đồ chơi trò chơi miêu tả các tranh sau: GV cho HS làm việc theo cặp, giới thiệu trước lớp tên đồ chơi - trò chơi tương ứng cã mçi h×nh Bài : Tìm thêm từ ngữ các đồ chơi trò chơi khác GV ®a b¶ng nhãm cho hai nhãm HS, HS cßn l¹i lµm VBT, cïng ch÷a bµi Bµi 3: GV cho HS nªu tªn nh÷ng trß ch¬i c¸c b¹n nam thÝch, c¸c b¹n n÷ thÝch trß ch¬i cã Ých, trß ch¬i cã h¹i SGK/tr 148 Bài : Tìm từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò ch¬i (kÕt hîp tõ bµi tËp 1) GV cho HS KG đặt câu thể tình cảm đó HS nghe, xác định yêu cầu học HS đọc, xác định và thực các yêu cầu bài HS lµm viÖc theo cÆp VD : H×nh : §å ch¬i : diÒu -trß ch¬i : th¶ diÒu Hình : Đồ chơi : đèn ông sao, đầu sư tử, đàn gió - trò chơi : rước đèn, múa sư tử VD : đồ chơi : bóng - cầu -kiếm - quân cờ VD : trò chơi : đá bóng - đá cầu - đấu kiếm HS có thể làm theo cặp : HS nêu tên đồ chơi- HS nêu tên trò chơi tương øng.a 87 Lop4.com (4) VD : Trò chơi các bạn nam yêu thích : đá bóng, đấu kiếm, cờ tướng, lái máy bay trên kh«ng VD : trß ch¬i c¸c b¹n n÷ yªu thÝch : ch¨m sãc bóp bª, nh¶y d©y, nÊu ¨n VD : Trß ch¬i ®iÖn tö : rÌn luyÖn trÝ th«ng minh, nhanh nhÑn t nhng không ham chơi quá đà với trò chơi không có lợi, ảnh hưởng đến sức khoÎ C Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.Giao BTVN - Chuẩn bài, chuẩn bị sau : Giữ phép lịch đặt câu hỏi TiÕt 15: ChÝnh t¶ (Nghe -ViÕt) Bµi viÕt : C¸nh diÒu tuæi th¬ (SGK tr 147) I -Môc tiªu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn trích bài viết :Cánh diều tuôit thơ - Rèn kĩ viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn ch/tr - Giáo dục ý thức giữ gìn sạch, chữ đẹp II ChuÈn bÞ : PhiÕu bµi tËp ghi phÇn a bµi III Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ chứa tiếng có âm đầu s/x Xa xa, sáng sớm, sương mù, Häc sinh nhËn xÐt vµ bæ sung Giáo viên nhận xét đánh giá B D¹y bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc HS nghe, xác định yêu cầu học b, Néi dung chÝnh: HĐ : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả - Vẻ đẹp cánh diều miêu tả nào? - mềm mại cánh bướm non, tiếng sái diều vi vu trầm bổng GV hướng dẫn HS viết từ khó trên bảng con, bảng lớp ( dựa vào nghĩa từ, từ loại Từ : nâng lên, trầm bổng .(theo đối tượng HS) HS thùc hµnh viÕt tõ khã, dÔ m¾c lçi, ph©n tÝch c¸ch viÕt dùa trªn nghÜa cña tõ (tõ ®iÓn TiÕng ViÖt th«ng dông) - Nh÷ng ch÷ nµo bµi ®îc viÕt hoa? - ViÕt hoa nh÷ng ch÷ ®Çu c©u GV đọc cho HS viết bài HS nghe, viÕt bµi GV đọc lần hai cho HS soát lỗi HS nghe, so¸t lçi 88 Lop4.com (5) HS đổi vở, chữa lỗi bài GV chÊm, ch÷a mét sè bµi HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành Bài 2a : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài , thi tìm từ ghi tên các đồ chơi, chứa tiÕng cã ©m ®Çu ch/tr 2a – chong chóng, chó bông, chó xe đạp , que chuyền - chäi dÕ, chäi gµ, th¶ chim , ch¬i chuyÒn Bài : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu đề, cho HS miêu tả đồ chơi nói trên , c¸ch ch¬i cña mét sè trß ch¬i HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào nghĩa, phương thức cấu tạo từ VD : Chò chơi : Mèo đuổi chuột : Các bạn đứng thành vòng rộng, bạn đóng vai mèo, bạn đóng vai chuột IV Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại chữ viết chưa đẹp bài - ChuÈn bÞ bµi : KÐo co TIÕng viÖt( «n ) Luyện tập:Câu hỏi -Dùng câu hỏi vào mục đích khác Mục tiêu: - HS ôn tập lí thuyết câu hỏi, củng cố và mở rộng đặt câu hỏi cho các mục đích khen, che, khẳng định, phủ định - Rèn kĩ đặt câu hỏi, xác định các từ nghi vấn, mục đích câu hỏi, xây dựng tình cho việc đặt câu hỏi - Giáo dục ý thức học tập, biết giữ phép lịch đặt câu hỏi ChuÈn bÞ: Bµi tËp tr¾c nghiÖm TiÕng ViÖt Hoạt động dạy học chủ yếu: H§ : GV nªu yªu cÇu giê häc HĐ : Định hướng nội dung: - C©u nh thÕ nµo ®îc gäi lµ c©u hái? - Nêu các mục đích có thể đặt câu hỏi, cho VD minh hoạ? - VËn dông lµm c¸c bµi tËp thùc hµnh vÒ c©u hái H§ : Tæ chøc cho HS thùc hµnh, ch÷a bµi Bài : Đặt câu hỏi cho phần in đậm đây? a, Tiếng mưa rơi lộp độp trên mái nhà b, Đường phố nườm nượp người lại c, B¹n Thoa häc giái nhÊt líp B Bài : Nêu các từ nghi vấn có các câu hỏi vừa đặt Bài : Nêu các tình đặt câu hỏi với mục đích khen , chê, khẳng định, phủ định - Đặt câu hỏi vơi tình đưa (HS TB yếu có thể nêu một, 89 Lop4.com (6) hai t×nh huèng) Bài : Viết đoạn hội thoại đó có sử dụng câu hỏi Chỉ rõ mục đích mçi c©u hái cã ®o¹n v¨n võa viÕt HS KG viết đoạn văn vào bảng nhóm, cùng chữa bài, nhận xét cách đặt câu hái HS nghe, xác định yêu cầu học - câu nghi vấn dùng để hỏi điều chưa biết - Câu hỏi để khen: VD : Sao cậu có nơ đẹp thế? - Câu hỏi để chê : VD : Sao cậu chậm chạm thế? HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành, chữa bài theo nhóm đối tượng VD : - TiÕng ma r¬i ë ®©u? (hái vÒ n¬i chèn) - Đường phố nào? (hỏi trạng thái, đặc điểm) - Ai häc giái nhÊt líp B? HS thùc hµnh kÕt hîp bµi tËp VD : Trong rạp chiếu bóng, người chăm chú xem phim thì Hoa cười nói vô tư Hãy đặt câu hỏi để nhắc nhở Hoa VD : - Cậu có thể nói nhỏ mét chót ®îc kh«ng? VD : Thảo sang nhà Ly, gặp bố Ly làm vườn ,Thảo lễ phép: - Ch¸u chµo b¸c ¹ Tha b¸c, b¹n Ly sã nhµ kh«ng a? Bố Ly tươi cười: - Thảo cháu? Vào nhà cháu, Ly nhà đó Cháu gặp Ly có chuyÖn g× vËy, cho b¸c biÕt ®îc kh«ng ? Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc,Giao BTVN S¸ng: Thø t ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 KÓ chuyÖn TiÕt 14: Kể chuyện đã nghe, đã đọc (SGK/ tr 148) 1.Mục tiêu: - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật là đồ ch¬i cña trÎ em hoÆc nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em - Rèn kĩ kể và đánh giá đúng lời kể bạn, hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyÖn - Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết yêu quý và bảo vệ đồ chơi, bảo vệ vËt cã Ých 2.Chuẩn bị:- Sưu tầm truyện kể theo chủ đề 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra: GV cho HS kể câu chuyện học trước HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ, nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn B D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu tiÕt häc 90 Lop4.com (7) HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu đề, gạch chân dới từ ngữ quan trọng HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích theo đề bài : - Nêu tên số câu chuyện có nhân vật là đồ chơi các vật quen thuộc mà em nghe, đọc? GV hướng dẫn HS nói phần: a, Giíi thiÖu c©u chuyÖn: b, KÓ thµnh lêi : + Më ®Çu c©u chuyÖn + DiÔn biÕn cña c©u chuyÖn + KÕt thóc c©u chuyÖn GV cho HSKG kÓ mÉu 1-2 lÇn GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: + KÓ theo cÆp + Kể trước lớp đoạn truyện (HS TB- yếu), câu chuyện ( HS KG) - Nªu ý nghÜa cña truyÖn kÓ vµ tÝnh c¸ch cña mçi nh©n vËt truyÖn? GV cùng HS đánh giá, nhận xét truyện kể HS nghe, xác định yêu cầu học, định hướng nội dung chuyện kể HS đọc lại đề bài, xác định yêu cầu đề, chọn truyện kể phù hợp với nội dung bài : Hãy kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đọc có nhân vật là đồ ch¬i cña trÎ em hoÆc nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyện HS yÕu cã thÓ ghi l¹i tõng chi tiÕt , tËp kÓ tõng ®o¹n VD : Chó lÝnh ch× dòng c¶m, Ba chµng ngù l©m, Chó §Êt Nung VD : Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện cậu bé can đảm, vì muốn trở thành người có ích mà cậu đã dám nung mình lửa đỏ Câu chuyện Chú Đất Nung HS kÓ chuyÖn theo cÆp HS kể chuyện trước lớp HS thảo luận ý nghĩa câu chuyện, liên hệ giáo dục ý thức giữ gìn đồ chơi, ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c¸c vËt cã Ých VD : Câu chuyện Chú Đất Nung đã dạy tôi : Để trở thành người có ích phải biết rèn luyÖn qua gian nan thö th¸ch HS b×nh chän giäng kÓ hay Cñng cè, dÆn dß :- Liªn hÖ gi¸o dôc, NX tiÕt häc , dÆn CB giê sau - NhËn xÐt giê häc - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe - ChuÈn bÞ giê sau : KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia 91 Lop4.com (8) S¸ng: Thø n¨m ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n TiÕt 27: Luyện tập miêu tả đồ vật (SGK /tr 150) Mục tiêu: - HS luyện tập phân tích cấu tạo phần bài văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả, hiểu vai trò quan sát miêu tả đồ vật, xen kẽ lời kể với lời kể - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh, ph©n tÝch tõ ng÷ miªu t¶, lËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ - Giáo dục ý thức học tập, yêu vẻ đẹp ngôn ngữ miêu tả 2.ChuÈn bÞ : B¶ng nhãm cho bµi tËp lËp dµn ý 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài : - GV cho HS đọc lại nội dung bài học trước B Néi dung chÝnh : HS nhắc lại nội dung đã học GV tæ chøc cho HS thùc hµnh c¸c bµi tËp SGK/tr 150 Bµi : §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: GV cho HS đọc, phân tích yêu cầu câu hỏi trước đọc đoạn văn, giải nghÜa mét sè tõ khã cã bµi (SGK/tr151) - Tr¹i xuång lµ n¬i nh thÕ nµo? - T×m phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi bµi v¨n? (HSKG tr¶ lêi thªm c©u hái vÒ kiÓu kÕt bµi, më bµi vµ ý cña tng f®o¹n bµi) - Tác giả tả xe đạp theo trình tự nào? - Tác giả quan sát xe đạp giác quan nào? - T×m lêi kÓ xen lÉn lêi t¶ bµi - Lêi kÓ nãi lªn ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m cña chó T víi chiÕc xe? Bài : Lập dàn ý tả áo em mặc đến lớp hôm GV cho HS đọc, phân tích đề , gợi ý giúp HS TB yếu tìm số chi tiết miêu tả áo, xếp các ý theo trình tự miêu tả (mạng lưới ý nghĩa) HS KG lµm vµo b¶ng nhãm, ch÷a bµi HS nghe, xác định yêu cầu học, thực hành, chữa bài theo hướng dẫn GV HS đọc hệ thống câu hỏi, HS KG đọc bài văn lần, HS đọc thầm và làm bài tËp VBT, b¸o c¸o - xưởng đóng xuồng **Mở bài : “ Trong làng tôi xe đạp chú” (mở bài trực tiếp – giới thiệu đồ vật miêu tả : xe đạp) **Thân bài : “ở xóm vườn Nó đá nó” (tả xe đạp và tình cảm chú Tư víi chiÕc xe) **Kết bài : Phần còn lại (kết bài tự nhiên- niềm vui chú Tư và đám nít bªn chiÕc xe) - Tả theo trình tự tả bao quát đến phận , xen kẽ nói lên tình cảm chú Tư víi chiÕc xe 92 Lop4.com (9) - Chú gắn hai bướm thiếc với hai cánh vàng Chú Tư yêu quý chiÕc xe vµ h·nh diÖn v× nã HS giới thiệu áo mặc đến lớp VD : a, Mở bài : giới thiệu áo mặc đến lớp : là áo sơ mi đã cũ, mặc h¬n mét n¨m b, Th©n bµi : T¶ bao qu¸t chiÕc ¸o : ¸o mµu n¬ xanh, chÊt v¶i c« t«ng Tả chi tiết : Cổ đức cao chân, áo có túi nhỏ trước ngực KÕt bµi : Nªu t×nh c¶m víi chiÕc ¸o C Cñng cè, dÆn dß: - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶? - Chuẩn bị bài sau: Quan sát đồ vật LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 28: Giữ phép lịch đặt câu hỏi (SGK tr/ 151) 1.Mục tiêu: - HS biết phép lịch hỏi chuyện người khác - Rèn kĩ thực hành, phát mối quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, biết giữ phép lịch đặt câu hỏi 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi khæ th¬ phÇn I 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra: - Nêu ví dụ sử dụng câu hỏi vào mục đích khác nhau? VD : Em cã thÓ nÝn ®i ®îc kh«ng? (dç dµnh) B.Néi dung chÝnh: I – NhËn xÐt: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu phÇn nhËn xÐt SGK/tr 151 GV cïng HS x©y dùng néi dung bµi häc GV cho HS đọc lại khổ thơ trên bảng phụ, trả lời câu hỏi bài - Những từ ngữ nào thể thái độ lễ phép người? - Đặt câu hỏi để biết sở thích người (GV cho HS nói miệng và nhận xét câu hỏi đặt : Từ ngữ xưng hô, thái độ, từ kèm) - Nêu yêu cầu giữ phép lịch đặt câu hỏi ? (HS thảo luận) GV chèt ý, nªu néi dung cÇn ghi nhí SGK/tr 152 II- Ghi nhí : SGK /tr 152 III – Thùc hµnh : Bài :- Cách hỏi đáp trong đoạn văn thể mối quan hệ và tính c¸ch cña mçi nh©n vËt nh thÕ nµo? GV cho HS đọc thầm và làm bài tập, trao đổi theo cặp, báo cáo Bµi : So s¸nh c¸c c©u hái ®o¹n v¨n Em thÊy c©u c¸c b¹n nhá hái cô giµ cã thÝch hîp h¬n c¸c c©u kh¸c kh«ng? V× sao? (HS th¶o luËn) HS đọc, xác định yêu cầu phần nhận xét, thực yêu cầu 93 Lop4.com (10) HS đọc khổ thơ, đọc thầm và gạch chân từ cần tìm Một HS gạch chân từ cần tìm trên bảng phụ phấn màu - MÑ ¬i, VD : Víi c« gi¸o : Tha c«, c« cã thÝch mÆc ¸o dµi kh«ng ¹? (sù lÔ phÐp, kÝnh träng hái) VD : Với bạn : Cậu có thích mặc đồng phục không? (sự gần gũi, thân thiết) - thưa gửi, xưng hô phù hợp mối quan hệ mình và người hỏi - cần tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác HS đọc, nhắc lại nội dung cần nhớ HS đọc, xác định yêu cầu đề, đọc đoạn văn, thực yêu cầu VD : a, Quan hÖ gi÷a hai nh©n vËt lµ quan hÖ thÇy – trß ThÇy R¬-nª : ©n cÇn, tr×u mÕn, chøng tá thÇy rÊt yªu quý trß ; Lu-i tr¶ lêi thÇy rÊt lÔ phÐp : cËu häc trß ngoan, biÕt kÝnh träng thÇy gi¸o HS đọc lại các câu hỏi có bài C©u hái : Tha cô, chóng ch¸u cã thÓ gióp g× cô kh«ng ¹? – thÝch hîp, thÓ thái độ tế nhị thông cảm, sãn lòng giúp đỡ cụ già các bạn nhỏ C Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục giữ phép lịch đặt câu hỏi VD ? - NhËn xÐt giê häc.- ChuÈn bÞ bµi :Më réng vèn tõ : §åo ch¬i – Trß ch¬i ChiÒu: TiÕng ViÖt( «n ) Luyện tập : Đặt câu hỏi, giữ phép lịch đặt câu hái 1.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố lí thuyết đặt câu hỏi, cách đặt câu hỏi, giữ phép lịch đặt câu hỏi - Rèn kĩ đặt câu hỏi, xây dựng tình đặt câu hỏi - Giáo dục ý thức học tập, biết giữ lịch đặt câu hỏi 2.ChuÈn bÞ : Vë bµi tËp tr¾c nghiÖm TiÕng ViÖt tham kh¶o 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: H§ : GV nªu yªu cÇu giê häc HĐ : GV nêu định hướng ôn tập - Ôn tập lí thuyết câu hỏi, cách đặt câu hỏi - Thực hành làm các bài tập đặt câu hỏi theo các mục đích khác nhau, xây dựng tình đặt câu hỏi, viết đoạn văn H§ 3: GV tæ chøc cho HS thùc hµnh , ch÷a bµi: Bµi1 : §Æt c©u hái cho cho mçi phÇn ®îc in ®Ëm sau : - Ngoài đồng, bà gặt lúa - Giờ chơi, các bạn gái thường chơi nhảy dây Bµi : Thªm dÊu hái chÊm vµo nh÷ng c©u lµ c©u hái (VBT / tr 77) 94 Lop4.com (11) Bài3 : Đặt câu hỏi để thể thái độ lịch các tình sau : a, Hỏi người lớn tuổi đường b, Hỏi mẹ để biết ăn gì bữa chiều Bài :Tưởng tượng và ghi lại trò chuyện thiên nhiên nói chiến dịch vệ sinh môi trường học sinh trường em đó có sử dụng câu hái.(HSKG) GV cho HS KSG làm theo cặp để hỗ trợ nội dung, trình bày trước lớp để minh häa néi dung bµi tËp HS nghe, xác định yêu cầu học - Câu hỏi là câu dùng để hỏi điều chưa biết VD : - Con có thể nói nhỏ không? (mục đích nhắc nhở, yêu cầu) - Mẹ làm gì ? (giữ lịch đặt câu hỏi) HS lµm vë, ch÷a bµi VD : - ë ®©u bµ ®ang gÆt lóa? - Ngoài đồng, gặt lúa? - Các bạn gái thường chơi nhảy dây nào? - C©u c, c©u d C¸c c©u cßn l¹i kh«ng lµ c©u hái HS KG nªu néi dung mçi c©u, kiÓu c©u: VD : C©u a, c©u khiÕn, c©u b, c©u kÓ, c©u e, c©u c¶m HS nªu miÖng, nhËn xÐt vÒ c©u hái cña b¹n VD : - Thưa bác, đường đến bến xe lối nào ạ? - Mẹ ơi, tối mẹ cho ăn món gì ạ? VD : Phượng : - Bạn bàng ơi, bạn có thấy tôi đẹp không ? Hôm qua các bạn học sinh đã quét lại nhà cho tôi Phen này, lũ sâu khóc nhé Bàng : - Trông bạn khá lên nhiều Tôi phải không bạn? Các bạn còn giúp tôi xới đất đấy, thoáng và mát quá Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - ¤n bµi , chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy th¸ng 12 n¨m 2010 TËp lµm v¨n Quan sát đồ vật (SGK /tr 153) Môc tiªu: - HS biÕt quan s¸t då vËt theo mét tr×nh tù hîp lÝ, b»ng nhiÒu c¸ch (m¾t nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật đó với đồ vật khác - Rèn kĩ thực hành, dựa vào kết quan sát biết lập dàn ý miêu tả đồ chơi đã chän - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, biết yêu quý và bảo vệ đồ chơi 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài : Nội dung bài trước TiÕt 28: 95 Lop4.com (12) B Néi dung chÝnh : HS nêu nội dung đã học I – Nhận xét : GV cho HS đọc yêu cầu bài, thảo luận, thực theo yêu cÇu vµo vë bµi tËp, b¸o c¸o kÕt qu¶ GV cho HS chọn đồ vật yêu thích, quan sát dựa theo hướng dẫn SGK/tr 154, ghi lại các ý đã quan sát, hai HS ghi lại trên bảng phụ, cùng chữa bài, nhận xét vÒ tr×nh tù quan s¸t, bæ sung ý Khi quan sát đồ vật cần chú ý điều gì? II – Ghi nhí: SGK/ tr 154 GV cho HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ III – LuyÖn tËp: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu đề bài, thực hành: Dựa theo kết quan sát em, hãy lập dàn ý đồ chơi em đã chọn GV cho HS xép lại các ý đã quan sát (ghi lại trên bảng nhóm) thành dàn ý HS KG nêu dàn ý mẫu, giúo HS TB yếu đặt câu hỏi quan sát, xếp ý HS đọc xác định yêu cầu bài, thực hành HS nêu các ý quan sát được, bổ sung c¸c ý kiÕn kh¸c VD : Quan s¸t chó gÊu b«ng : - GÊu b«ng kh«ng to l¾m, võa vßng tay cña em - Gấu ôm bụng phệ đằng trước - MÆt gÊu bÇu bÜnh, hai m¸ phóng phÝnh - Gấu có cái miệng cười tươi - Bµn ch©n ng¾n cho»n - Quan sát theo trình tự hợp lí, từ bao quát đến phận, quan sát nhiều giác quan, tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật đó với các đồ vật khác HS đọc,nhắc lại nội dung cần nhớ HS xếp lại các ý đã quan sát thành dàn ý VD :**Mở bài : Giới thiệu gấu bông : đồ chơi em thích **Thân bài : |+ Hình dáng : gấu bông không to lắm, là gấu ngồi, dáng người trßn + Bộ lông : màu nâu pha trắng trước ngực ** KÕt bµi : T×nh c¶m cña em víi gÊu b«ng : Em rÊt yªu gÊu b«ng C Cñng cè, dÆn dß: - Nªu nh÷ng ®iÒu cÇn chó ý lËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶? - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập giới thiệu địa phương TiÕt 15: Sinh ho¹t Kiểm điểm hoạt động tuần 15 Mục tiêu: -Đánh giá kết học tập, hoạt động lớp tuần 15, đề phương hướng hoạt động tuần 16 - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn 96 Lop4.com (13) - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, x©y dùng tËp thÓ líp v÷ng m¹nh Văn nghệ , kể chuyện đạo đức Bác Hồ Néi dung: a, Líp tráng nªu yªu cÇu chung, tæ chøc cho c¸c tæ b¸o c¸o, c¸c c¸ nh©n nªu ý kiÕn sau đó tổng hợp chung: * ¦u ®iÓm: - Thực nghiêm túc nề nếp lớp học, tham gia tích cực hoạt động tập thể nhà trường đề - XÕp hµng vµo líp nghiªm tóc, nÒ nÕp häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé - Ban cán lớp có nhiều cố gắng việc quản lí , điều hành hoạt động lớp, đã tæ chøc vµ tr× tèt c¸c giê truy bµi vµ thùc sù cã hiÖu qu¶ - Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trường, lao động, vệ sinh trường lớp - Ph¸t huy vai trß , tinh thÇn ®oµn kÕt, tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp - Tuyªn truyÒn vµ thùc hiÖn tèt c«ng t¸c an toµn giê häc lóc c«ng tr×nh x©y dùng ®ang thi c«ng * Tån t¹i: - Mét sè HS cha chó ý häc, tiÕp thu chËm, kh«ng lµm bµi tËp nh : - Mét sè HS kh«ng mang s¸ch vë nh : b, Phương hướng: - Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày 22-12, Ngày quân đội nhân dân Việt Nam vµ Ngµy héi Quèc phßng toµn d©n - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt - Thi kể chuyện đạo đức Bác Hồ - Tiếp tục bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu, nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn -Thực tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ công, giữ gìn môi trường xanh đẹp - Tham gia giao th«ng an toµn - Chuẩn bị tốt cho thi chữ đẹp toàn trường c, NhËn xÐt chung: GV nªu nh÷ng yªu cÇu chung, nh¾c nhë häc sinh rÌn luyÖn học tập và tu dưỡng đạo đức 97 Lop4.com (14)