Giáo án Lich su lớp 4 tuần 15

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Lịch sử Địa lí Bài : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU : - HS biết : Vị trí địa lí , hình dáng đất nước ta Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử , Tổ quốc Một số yêu cầu học môn Lịch sử Địa lí - Trình bày nội dung - Yêu thích tìm hiểu Lịch sử , Địa lí đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN , đồ hành VN - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : Bài cũ : Không có Hoạt động : MT : Giúp HS nắm vị trí nước ta cư dân vùng PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Hoạt động lớp - Trình bày lại xác định đồ hành VN vị trí tỉnh , thành phố mà em sống Hoạt động : MT : Giúp HS nắm số nét đặc trưng dân tộc đất nước ta PP : Trực quan , động não , đàm thoại Hoạt động nhóm - Các nhóm làm việc , sau trình bày trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : Môn Lịch sử Địa lí Giới thiệu : Ghi tựa bảng - Giới thiệu vị trí đất nước ta cư dân vùng - Phát cho nhóm tranh , ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc vùng , yêu cầu HS tìm hiểu mô tả tranh ảnh - Kết luận : Mỗi dân tộc sống đất VN có nét văn hóa riêng song có Tổ quốc , lịch sử VN Hoạt động : MT : Giúp HS kể kiện lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước ông cha ta PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp - Phát biểu ý kiến - Đặt vấn đề : Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm , ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước Em kể kiện chứng minh điều ? - Kết luận Hoạt động : MT : Giúp HS nắm cách học Lịch sử Địa lí PP : Giảng giải , đàm thoại Hoạt động lớp - Hướng dẫn HS cách học ; nên có ví dụ cụ thể Củng cố : - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu môn học Dặn dò : - Đọc thêm tài liệu liên quan đến hai môn học nhà * Buổi chiều : Làm tập KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Lịch sử Địa lí Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU : - HS biết : Định nghĩa đơn giản đồ Một số yếu tố đồ : tên , phương hướng , tỉ lệ , kí hiệu đồ , … Các kí hiệu số đối tượng địa lí thể đồ - Đọc yếu tố địa lí đồ - Yêu thích tìm hiểu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số loại đồ : giới , châu lục , Việt Nam , … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : Hát Bài cũ : Môn Lịch sử Địa lí - Nêu lại ghi nhớ học trước Hoạt động : MT : Giúp HS nắm nội dung đồ thể PP : Trực quan , động não , đàm thoại Hoạt động lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : Làm quen với đồ Giới thiệu : Ghi tựa bảng - Treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ ( giới , châu lục , Việt Nam , … ) - Yêu cầu HS đọc tên đồ treo bảng - Yêu cầu HS nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ - Trả lời câu hỏi trước lớp : Bản đồ giới thể toàn bề mặt Trái Đất , đồ châu lục thể phận lớn bề mặt Trái Đất – châu lục , đồ VN thể phận nhỏ bề mặt Trái Đất – nước VN - Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Kết luận : Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định Hoạt động : MT : Giúp HS nắm sở để vẽ đồ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Hoạt động cá nhân - Sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả - Quan sát hình vị trí hồ lời Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn hình - Đọc SGK trả lời câu hỏi sau : + Ngày , muốn vẽ đồ , thường phải làm ? + Tại vẽ VN mà đồ hình SGK lại nhỏ đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường ? - Đại diện HS trả lời trước lớp Hoạt động : MT : Giúp HS nắm đặc điểm thể đồ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm đọc SGK , quan sát đồ bảng thảo luận theo gợi ý sau : + Tên đồ cho ta biết điều ? + Hoàn thiện bảng sau : Tên đồ Phạm vi thể Thông tin chủ yếu Bản đồ Địa lí tự nhiên VN Nước VN Vị trí , giới hạn , hình dáng nước ta , thủ đô , số thành phố , núi , sông , … + Trên đồ , người ta thường quy định hướng Bắc , Nam , Đông , Tây ? + Chỉ hướng B , N , Đ , T đồ Địa lí tự nhiên VN + Tỉ lệ đồ cho em biết điều ? + Đọc tỉ lệ đồ hình cho biết cm đồ ứng với m thực tế ? + Bảng giải hình có kí hiệu ? Kí hiệu đồ dùng để làm ? - Giải thích thêm : Tỉ lệ đồ thường biểu diễn dạng tỉ số , phân số có tử số Mẫu số lớn tỉ lệ đồ nhỏ ngược lại Kết luận : Một số yếu tố đồ mà em vừa tìm hiểu tên đồ , phương hướng , tỉ lệ kí hiệu đồ - Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - Các nhóm khác bổ sung hoàn thiện Hoạt động : Thực hành vẽ số kí hiệu đồ MT : Giúp HS vẽ số kí hiệu thể đồ PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động cá nhân , nhóm đôi - Tổng kết : + Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm đồ , kể số yếu tố đồ + Khai thác kinh nghiệm sống HS cách yêu cầu em trả lời câu hỏi : Bản đồ dùng để làm ? - Quan sát bảng giải hình số đồ khác vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí : đường biên giới quốc gia , núi , sông , thủ đô , thành phố , mỏ khoáng sản , … - Hai em thi đố : em vẽ kí hiệu , em nói kí hiệu thể Củng cố : - Giáo dục HS yêu thích môn học Dặn dò : - Tập đọc đồ nhà * Buổi chiều : Làm tập KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Lịch sử Địa lí Bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) I MỤC TIÊU : - HS biết : Trình tự bước sử dụng đồ - Xác định hướng đồ theo quy ước Tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng giải đồ - Yêu thích tìm hiểu đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành VN III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH Khởi động : Bài cũ : Làm quen với đồ - Nêu lại ghi nhớ học trước Hoạt động : MT : Giúp HS nắm nội dung đồ thể PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : Làm quen với đồ (tt) Giới thiệu : Ghi tựa bảng - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức trước , trả lời câu hỏi sau : - Đại diện số em trả lời câu hỏi + Tên đồ cho ta biết điều ? đường biên giới phần đất + Dựa vào bảng giải hình để liền VN đồ Địa lí tự nhiên đọc kí hiệu số đối tượng VN đồ hành VN treo địa lí tường + Chỉ đường biên giới phần đất liền VN với nước láng giềng hình giải thích lại biết biên giới quốc gia ? - Giúp HS nêu bước sử dụng đồ SGK Hoạt động : Thực hành theo nhóm MT : Giúp HS thực hành theo yêu cầu SGK PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động nhóm - Các nhóm làm tập a , b SGK - Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm - Hoàn thiện câu trả lời nhóm - Các nhóm khác sửa chữa , bổ sung thấy câu trả lời bạn chưa đầy đủ xác Hoạt động : MT : Giúp HS tiếp tục thực hành tập SGK PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp + em lên bảng đọc tên đồ hướng B , N , Đ , T + em lên vị trí tỉnh ( thành phố ) sống đồ + em nêu tên tỉnh ( thành phố ) giáp với tỉnh ( thành phố ) - Treo đồ hành VN lên bảng , yêu cầu : - Chú ý hướng dẫn HS cách Củng cố : - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu đồ Dặn dò : - Tập đọc đồ nhà KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Lịch sử Bài : NƯỚC VĂN LANG I MỤC TIÊU : - HS biết : Văn Lang nhà nước lịch sử nước ta Nhà nước đời khoảng 700 năm trước Công nguyên - Mô tả sơ lược tổ chức xã hội thời Hùng Vương Mô tả nét đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt Một số tục lệ người Lạc Việt lưu giữ tới ngày địa phương mà HS biết - Tự hào lịch sử nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập - Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : Bài cũ : Không có Hoạt động : MT : HS nắm cách tính thời gian môn Lịch sử xác định thời đại Văn Lang trục thời gian PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động lớp - Hs quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : Nước Văn Lang Giới thiệu : Ghi tựa bảng - Treo lược đồ Bắc Bộ phần Bắc Trung Bộ tường vẽ trục thời gian lên bảng - Giới thiệu trục thời gian : Người ta quy ước năm năm Công nguyên , phía bên trái phía năm Công nguyên năm trước Công nguyên ; phía bên phải phía năm Công nguyên năm sau Công nguyên - Yêu cầu số em dựa vào SGK xác định địa phận kinh đô nước Văn Lang đồ ; xác định thời điểm đời trục thời gian - Hs thực Hoạt động : Thực hành MT : HS điền sơ đồ tổ chức máy nhà nước Văn Lang PP : Động não , đàm thoại , thực hành Hoạt động cá nhân - Đọc SGK điền vào sơ đồ trống - Phát Phiếu học tập cho HS tầng lớp : Vua , lạc hầu , lạc tướng , lạc dân , nô tì Hoạt động : Thực hành MT : HS trình bày đời sống người Lạc Việt xưa PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động cá nhân - Đọc SGK để điền nội dung vào cột cho hợp lí - Một vài em trình bày đời sống người Lạc Việt Hoạt động : Thực hành MT : HS nêu số tục lệ xa xưa lưu truyền đến ngày PP : Động não , đàm thoại , giảng giải Hoạt động lớp - Một số em trả lời - Cả lớp bổ sung - Đưa khung bảng thống kê trống phản ánh đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt : sản xuất – ăn uống – mặc trang điểm – – lễ hội - Nêu câu hỏi : Địa phương em lưu giữ tục lệ người Lạc Việt ? - Kết luận Củng cố : - Giáo dục HS tự hào lịch sử nước nhà Dặn dò : - Học thuộc ghi nhớ nhà KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN :4 Tiết : Môn : Lịch sử Bài : NƯỚC ÂU LẠC I MỤC TIÊU : - HS biết : Nước Au Lạc tiếp nối nước Văn Lang Thời gian tồn nước Âu Lạc , tên vua , nơi kinh đô đóng Sự phát triển quân nước Au Lạc Nguyên nhân thắng lợi thất bại nước Au Lạc trước xâm lược Triệu Đà - Trình bày kiện thời kì - Tự hào lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập - Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động : Bài cũ : Nước Văn Lang - Nêu lại ghi nhớ học trước Hoạt động : Tìm hiểu người Au Việt Bài : Nước Au Lạc MT : HS nắm đặc điểm đời Giới thiệu : Ghi tựa bảng sống người Au Viêt PP : Động não , đàm thoại , giảng giải Hoạt động cá nhân - Phát phiếu học tập cho HS - Yêu cầu HS đọc SGK làm - Điền dấu X vào ô trống sau tập phiếu điểm giống sống người Lạc Việt Au Việt : + Sống địa bàn  + Đều biết chế tạo đồ đồng  + Đều biết rèn sắt  + Đều trồng lúa chăn nuôi  + Tục lệ có nhiều điểm giống  - Hướng dẫn kết luận : Cuộc sống người Au Việt người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng học sống hòa hợp với Hoạt động : Tìm hiểu người Au Việt MT : HS nắm đặc điểm quân người Âu Việt PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động lớp - Đặt câu hỏi cho lớp : So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang Au Lạc - Xác định lược đồ hình nơi đóng đô nước Au Lạc - Nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa Hoạt động : Thực hành MT : HS kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải Hoạt động lớp - Đọc SGK đoạn : Từ năm 207 TCN … phương bắc - Kể lại kháng chiến chống quân - Đặt câu hỏi cho lớp thảo luận : xâm lược Triệu Đà nhân dân Au + Vì xâm lược quân Triệu Lạc Đà thất bại ? + Vì năm 179 TCN , nước Au Lạc rơi vào ách đô hộ phong kiến phương Bắc ? Củng cố : - Giáo dục HS tự hào lịch sử nước nhà Dặn dò : - Học thuộc ghi nhớ nhà • Buổi chiều : Làm tập 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : Tiết : Môn : Lịch sử Bài : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU : - HS biết : Từ năm 179 TCN đến năm 938 , nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược , giữ gìn văn hóa dân tộc - Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Có lòng căm thù giặc ngoại xâm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động : Bài cũ : Nước Au Lạc Hoạt động : Tìm hiểu tình hình nước ta Bắc thuộc MT : HS nắm tình hình nước ta Bắc thuộc PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải ĐDDH : Sgk Hoạt động cá nhân - Điền nội dung vào ô trống - Báo cáo kết làm việc trước lớp Hoạt động : Tìm hiểu tên khởi nghĩa thời Bắc thuộc MT : HS nêu PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải ĐDDH : Sgk , phiếu học tập Hoạt động cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc Giới thiệu : Ghi tựa bảng - Phát phiếu học tập cho HS - Đưa bảng so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ ( trống ) , bao gồm : chủ quyền – kinh tế – văn hóa - Giải thích khái niệm : chủ quyền , văn hóa - Tiếp tục đưa bảng thống kê có ghi thời gian diễn khởi nghĩa , phần lại để trống : năm 40 , 248 , 542 , 550 , 722 , 766 , 905 , 931 , 938 - Điền tên khởi nghĩa vào 11 phần trống - Báo cáo kết làm việc trước lớp Củng cố : - Giáo dục HS có lòng căm thù giặc Dặn dò : - Học thuộc ghi nhớ nhà 12 [...]... , văn hóa - Tiếp tục đưa ra bảng thống kê có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa , phần còn lại để trống : năm 40 , 248 , 542 , 550 , 722 , 766 , 905 , 931 , 938 - Điền tên các cuộc khởi nghĩa vào 11 phần còn trống - Báo cáo kết quả làm việc của mình trước lớp 4 Củng cố : - Giáo dục HS có lòng căm thù giặc 5 Dặn dò : - Học thuộc ghi nhớ ở nhà 12 ... việc của mình trước lớp Hoạt động 2 : Tìm hiểu tên các cuộc khởi nghĩa trong thời Bắc thuộc MT : HS nêu được PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải ĐDDH : Sgk , phiếu học tập Hoạt động cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 3 Bài mới : Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng - Phát phiếu học tập cho HS - Đưa ra bảng so sánh tình hình nước ta...KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN : 5 Tiết : 3 Môn : Lịch sử Bài : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU : - HS biết : Từ năm 179 TCN đến năm 938 , nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược , giữ gìn nền văn hóa dân tộc - Kể lại ... , phần lại để trống : năm 40 , 248 , 542 , 550 , 722 , 766 , 905 , 931 , 938 - Điền tên khởi nghĩa vào 11 phần trống - Báo cáo kết làm việc trước lớp Củng cố : - Giáo dục HS có lòng căm thù... ngày PP : Động não , đàm thoại , giảng giải Hoạt động lớp - Một số em trả lời - Cả lớp bổ sung - Đưa khung bảng thống kê trống phản ánh đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt : sản xuất... tục lệ người Lạc Việt ? - Kết luận Củng cố : - Giáo dục HS tự hào lịch sử nước nhà Dặn dò : - Học thuộc ghi nhớ nhà KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN :4 Tiết : Môn : Lịch sử Bài : NƯỚC ÂU LẠC I MỤC TIÊU