Đồ dùng dạy học:Thước kẻ và Ê-ke III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 1/51 -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn vẽ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG ********* LỚP 4- BÃI QUẢ MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT TUẦN GV: Nguyễn Thị Lan Oanh Năm học : 2010- 2011 LỊCH BÁO GIẢNG Lop4.com (2) LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP TUẦN Từ ngày 18/10- 22/ 10-2010 Cách ngôn: Học thầy không tày học bạn ********** Thứ ngày Tiết HĐTT HAI 18 TĐ TOÁN CHÍNH TẢ LỊCH SỬ TÊN BÀI GIẢNG Lễ đăng kí thi đua “ Bông hoa điểm 10”…+ Làm báo tường + ATGT: Vạch kẻ đường- cọc tiêu- rào chắn Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng song song (Nghe- viết) Thợ rèn Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân THỂ DỤC BA 19 TƯ 20 NĂM 21 SÁU 22 Động tác chân bài thể dục phát triển chung TC: “Nhanh lên bạn ơi” TOÁN Vẽ hai đường thẳng vuông góc LTVC MRVT: ước mơ KỂ CHUYỆN Kể chuyện chứng kiến tham gia KHOA HỌC Phòng tránh tan nạn đuối nước TẬP ĐỌC TOÁN TLV KĨ THUẬT Điều ước vua Mi –đát Vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập phát triển câu chuyện Khâu đột thưa ĐẠO ĐỨC TOÁN LTVC ĐỊA LÍ MĨ THUẬT Tiết kiệm thời Thực hành vẽ hình chữ nhật Động từ Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên( TT) Vẽ trang trí: Vã đơn giản hoa lá THỂ DỤC TOÁN KHOA HỌC TLV HĐTT Động tác lưng- bụng bài thể dục phát triển chung TC Thực hành vẽ hình vuông Ôn tập : Con người và sức khỏe Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân SHL Lop4.com (3) Tuần Ngoài lên lớp: ATGT: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Lễ đăng ký thi đua “Hoa đểm 10 tặng thầy cô” Làm báo tường VẠCH KẺ ĐƯỜNG , CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I/ Mục tiêu: -HS biết ý nghĩa ngày 20-11 -Đăng ký tuần học tốt chào mừng các ngày lễ lớn tháng -Biết làm báo tường +Hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường Biết vị trí các loại vạch kẻ khác để thực cho đúng II/ Các đồ dùng dạy và học:Các biển báo hiệu đã học ( bài 1) Một số hình ảnh vạch kẻ đường -1 số nội dung nói ngày 20-11* HS: em tờ giấy A4 III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra - HS nhắc lại các ngày lễ lớn tháng - Nhận xét –tuyên dương 10 và việc đã làm … HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi * Từng nhóm thảo luận * Nội dung : Nêu ý nghĩa ngày 20-11 - HS trình bày gì mình biết ngày 20-11,ví dụ như: Ngày Nhà giáo Việt - GV giới thiệu sơ qua ngày 20-11 Nam, Ngày tết thầy cô… - Tổ chức đăng ký thi đua: Hoa điểm 10 - Lớp trưởng tổ chức –từng tổ đăng ký tặng thầy cô HĐ3: - Tổ chức làm báo tường -Từng tổ làm báo tường, em làm - Hướng dẫn cách làm: Viết đoạn thơ bài, sau đó chọn bài thi các tổ văn…nói thầy cô giáo… HĐ4:Tìm hiểu vạch kẻ đường *MT: Hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường -Biết vị trí các loại vạch kẻ khác để thực cho đúng -Vạch kẻ đương có loại? -2 loại: -GV giới thiệu số hình ảnh vạch Vạch kẻ trên mặt đường Cụm mũi tên hướng kẻ đường Vạch kẻ đường có đặc điểm gì(về màu sắc) ? Em hãy mô tả các dạng vạch kẻ đường và Thường là màu trắng - dải nhiều vạch liên tục trên mặt … cho biết ý nghĩa nó? - Nhận xét- kết luận * Củng cố- dặn dò: -Gv nhận xét chung tiết học - Giáo dục HS phải biết kính trọng thầy cô giáo, người đã có công dạy dỗ chúng ta nên người - Dặn HS cố gắng giành nhiều điểm 10 tặng thầy cô giáo… Lop4.com (4) TUẦN: Thứ hai ngày 18 thjáng 10 năm 2010 Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục đích :- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào đáng quí *GDBVMT: Biết chọn nghề theo sở thích thân , không khinh miệt nghề nào nghề đó tốt đẹp II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài tập đọc Sách giáo khoa phóng to III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh -3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc - Chia bài làm đoạn -2 HS nối tiếp đọc đoạn -GV chú ý sửa lỗi phát âm và giải nghĩa - Nêu từ khó, luyện đọc từ khó ( mồn một, từ SGK kiếm sống, dòng dõi, quan sang, phì phào, cúc cắc…) + Giảng thêm từ: thưa, đầy tớ - hS đọc phần chú giải cuối bài -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài -GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài * Đọc thầm bài SGK trả lời câu hỏi: -Câu 1/86 SGK -Cương xin học nghề thợ rèn để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ -Kiếm sống có nghĩa là gì? -Tìm cách, tìm việc để có cái nuôi mình -Câu 2/86 SGK -Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình -Câu 3/86 SGK -Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: Nghề nào đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường -Câu 4/86 SGK -Cách xưng hô: Đúng thứ bậc trên, gia/đ (Cương lễ phép, mẹ dịu dàng) -Cử thân mật, tình cảm -Nêu nội dung chính bài -HS nêu nội dung (mục I) HĐ3: Đọc diễn cảm - 2HS đọc lại bài -GV hướng dẫn HS luyện đọc toàn bài -3 HS đọc phân vai (Người dẫn chuyện, theo cách phân vai Cương và mẹ Cương) -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp đoạn: Cương thấy đến đốt cây bông) -HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: -GDBVMT (Mục I) - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Điều ước vua Mi-đát Lop4.com (5) Toán : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: -Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song II Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và Ê-ke cho giáo viên III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 4/50 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 :Giới thỉệu hai đường thẳng song/s *Có biểu tượng hai đường thẳng song song -GV vẽ lên bảng hcn ABCD và yêu cầu HS -HS theo dõi thao tác GV nêu tên hình ? -GV dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB và DC phía và nêu: kéo dài cạnh AB và DC hcn ABCD ta đường thẳng song song với * GV làm tương tự với cạnh còn lại -Hai đường thẳng song song với thì -Hai đường thẳng song song với NTN ? là hai đường thẳng không cắt +GV cho HS quan sát các đồ vật xung quanh -2 mép song song bìa vở, cạnh để liên hệ hình ảnh đường thẳng song song đối diện bảng đen, cạnh đối diện khung ảnh -GV vẽ hình ảnh hai đường thẳng song song - HS quan sát và nhận dạng đường và liên hệ đường ray xe lửa thẳng song song HĐ2: Thực hành *Nhận biết hai đường thẳng song song *Bài 1/51: Làm miệng - HS nêu yêu cầu đề bài -HS trả lời miệng: Nêu các cặp cạnh song song có HCN, HV *Bài 2/51: Gọi 1em đọc đề - 1HS đọc đề -Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các - HS quan sát hình,trao đổi, trả lời -BE//AG//CD cạnh // với BE *Bài 3/a/51: Cho em đọc đề , yêu cầu HS - HS quan sát hình SGK, em lên quan sát kĩ các hình bài bảng, lớp làm bảng a/ Nêu tên các cặp cạnh // với nhau? -MN song song với QP -DI song song với GH 3b/ HSG : Nêu tên các cặp cạnh vuông góc -MN vuông góc với MQ; MQ vuông với nhau? góc với QP; DI vuông góc với IH; IH vuông góc với HG; DE vuông góc với EG 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Vẽ đường thẳng vuông góc Lop4.com (6) Chính tả: (Nghe- viết) THỢ RÈN I.Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ -Làm đúng các bài tập chính tả 2b: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai l/n, uôn/uông GDBVMT: Lòng say mê và yêu lao động II.Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết sẵn nội dùng bài tập 2b III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: -HS viết bảng con: điện thoại, yên ổn, -Cả lớp viết bảng khiêng vác 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết *Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ -Lớp theo dõi SGK -GV đọc toàn bài -Bài thơ cho em biết gì nghề thợ -Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn rèn ? *GDBVMT -HS nêu từ khó, luyện viết bảng con: thợ -Hướng dẫn viết từ khó vào bảng rèn, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, -GV nhắc nhở tư ngồi viết, viết đúng chính tả -HS viết bài vào -GV đọc bài chính tả -HS dò soát bài -GV đọc bài cho HS dò lại -GV chấm bài nhận xét *Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu HĐ2: Luyện tập vần dễ viết sai , uôn/uông *Bài 2b: Gọi HS đọc y/c bài -Lớp làm vào bài tập -Gọi HS lên bảng làm *Đáp án: -Uống nước nhớ nguồn -Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương -Đố lặng xuống vực sâu Mà mò miệng cá uốn câu cho vừa -Người nói tiếng Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu -GV chấm bài- nhận xét 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập” Lop4.com (7) Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Toán : I.Mục tiêu: -Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác II Đồ dùng dạy học:Thước kẻ và Ê-ke III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 1/51 -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn vẽ đường thẳng CD * HS biết vẽ đường thẳng qua qua điểm E và vuông góc với đường thẳng điểm và vuông góc với đường/t AB cho trước cho trước - GV vẽ CD qua E và vuông góc với AB cho trước GV thực các bước vẽ SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vừa nêu cách - HS theo dõi thao tác GV vẽ cho HS lớp quan sát -HS thực hành vẽ vào giấy nháp + Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB > + Trường hợp điểm E ngoài đường thẳng AB HĐ2: Giới thiệu đường cao hình tam giác -GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng –Nêu SGK -GV nhắc lại: Đường cao hình tam giác chính là đoạn thẳng qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện đỉnh đó -Gọi em lên vẽ đường cao hạ từ đỉnh B,C -1 hình tam giác có bao nhiêu đường cao? HĐ3: Hướng dẫn thực hành *HS biết đường cao tam giác - HS quan sát -2 HS lên bảng vẽ -3 *Vẽ đường cao hình tam giác *Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề -2 HS lên bảng vẽ- Lớp nhận xét *Bài tập : Gọi HS đọc y/c bài -Vẽ đường cao AH hình tam giác -Đề bài y/c gì ? ABC các trường hợp khác -Đường cao AH là đường thẳng qua đỉnh -Là đường thẳng qua đỉnh Acủa tam nào? và vuông góc với cạnh nào tam giác giác và vuống góc với cạnh BC ABC? tam giác ABC điểm H -3 HS lên bảng dùng ê-ke để vẽ *Bài tập 3: HS Giỏi thực -HS vẽ đường thẳng qua E vuông góc với - HS giỏi lên vẽ đường thẳng qua E DC G và vuông góc với DC G 3/Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Vẽ đường thẳng song song Lop4.com (8) Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Mục tiêu : -Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm số từ đồng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2)và nhận biết đánh giá các từ ngữ đó(BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ( BT4) ; hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm(BT5a,c) *GDBVMT : Biết hướng tới ước mơ tốt đẹp II Đồ dùng dạy học : -Học sinh chuẩn bị từ điển (nếu có)-Giáo viên phô tô vài trang cho nhóm III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : -Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? -HS trả lời 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : *Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm số từ đồng nghĩa với từ ước mơ -Bài tập 1/87: Làm miệng bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ - Gọi HS đọc đề bài: -Cả lớp đọc thầm bài Trung thu độc lậpTìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ -GV nhận xét chốt lời giải đúng -HS phát biểu ý kiến : mơ tưởng, mong ước + Kết hợp giảng nghĩa từ : mơ tưởng -Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi đạt tương lai - Mong ước có nghĩa là gì? -Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai -Bài tập 2/87( Nhóm) -HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS nêu yêu cầu bài- Cho HS thảo -Đại diện các nhóm trình bày-Lớp nhận xét luận nhóm bổ sung:a/ước mơ, ước muốn, ước ao b/mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng HĐ2: Bài tập 3: Hoạt động nhóm đôi *Nhận biết đánh giá các từ ngữ -HS đọc yêu cầu đề chủ điểm trên đôi cánh ước mơ -HS hoạt động nhóm đôi và trả lời: -Ước mơ đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng -Ước mơ đánh giá không cao: ước mơ nho -GV chốt lại lời giải đúng nhỏ HĐ3 Bài tập 4: Hoạt động nhóm đôi *Nêu ví dụ minh họa -Gọi HS đọc yêu cầu loại ước mơ -HS trao đổi theo cặp Mỗi em nêu VD loại mơ ước -HS phát biểu-Lớp nhận xét HĐ4: Bài tập *Hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề chủ điểm -HS trao đổi theo cặp và trình bày cách hiểu 3/Củng cố dặn dò: thành ngữ - Nhận xét chung tiết học -HTL các câu thành ngữ Lop4.com (9) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu : -Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân -Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GDBVMT:Biết ước mơ cách tốt đẹp II/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết đề bài Ba hướng xây dựng cốt truyện , dàn ý bài kể chuyện III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi HS kể câu chuyện em -1 HS lên bảng kể và nêu ý nghĩa đã nghe, đọc ước mơ đẹp truyện 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu y/c * Chọn câu chuyện ước đề bài mơ đẹp mình bạn bè, người thân -Gọi HS đọc đề bài và gợi ý - GV viết lên bảng đề bài , gạch -Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân từ ngữ quan trọng -Yêu cầu đề bài ước mơ là gì ? -Đề bài y/c đây là ước mơ phải có thật -Nhân vật chính truyện là ? -Em bạn bè, người thân -GV gọi HS nối tiếp đọc gợi ý -Lớp đọc thầm -1 HS đọc lại hướng xây dựng cốt truyện -Gọi HS đọc gợi ý - HS đọc gợi ý - Gọi HS nêu đề tài kể chuyện -HS nối tiếp nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện mình -HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện ước mơ mình -HS nối tiếp phát biểu VD: Một ước mơ nho nhỏ HĐ2: HS thực hành kể chuyện *Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý, biết trao đổi ý -GV dặn HS : Cần kể tự nhiên, với giọng nghĩa câu chuyện kể - Cho HS kể chuyện theo cặp -HS kể chuyện theo cặp - Tổ chức thi kể chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi bạn -Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay -GV nhận xét 3/Dặn dò : -Nhắc HS nhà viết lại câu chuyện các bạn vừa kể mà em cho là hay -Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện Bàn chân kì diệu - Nhận xét chung tiết học Lop4.com (10) Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I Mục đích:- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin khẩn cầu Mi- đát, lời phán bảo oai vệ cuảt thần Đi- ô- ni- dốt) - Hiểu ý nghĩa bài: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người *GDBVMT : Biết sống cao, sạch, tránh thói tham lam II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trang 90 sách giáo khoa III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh -2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Luyện đọc *Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật - Chia bài làm đoạn -3 HS đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn HS đọc : Mi-đát, Đi-ô-ni- - Nêu thêm từ khó và luyện đọc từ khó ( dốt, Pác-tôn, khủng khiếp Khủng khiếp, cồn cào, cầu khẩn…) - Nhắc HS đọc đúng câu khiến : + Xin thần tha tội cho tôi ! Xin Người lấy -GV chú ý sửa lỗi phát âm và giải nghĩa lại điều ước tôi sống ! - 1HS đọc phần chú giải SGK từ SGK + Giải nghĩa thêm từ : khủng khiếp -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc bài, -GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài * Hiểu ý nghĩa bài -Câu 1/91 SGK -Vua Mi-đát xin thần làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng -Câu 2/91 SGK -Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, …Nhà vua tưởng mình là sung sướng trên đời -Câu 3/91 SGK -Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: Vì tất thứ ông chạm vào biến thành vàng Mà người không thể ăn vàng -Câu 4/91 SGK -Hạnh phúc không thể xây ước muốn tham lam HĐ3: Đọc diễn cảm * Biết đọc diễn cảm đoạn theo cách -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm phân vai đoạn -GV đọc mẫu -3 HS đọc toàn bài theo cách phân vai -HS luyện đọc theo cặp -Vài HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: -Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì ? -Người nào có lòng tham vô đáy vua -GDBVMT Mi-đát thì không hạnh phúc - Nhận xét chung tiết học 10 Lop4.com (11) Toán : VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: -Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước( thước kẻ và ê-ke II Đồ dùng dạy học : Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng -1 HS lên bảng thực theo y/c AB và CD vuông góc với E 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 :Vẽ hai đường thẳng song song * Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song/s với đường thẳng cho trước - GV thực các bước vẽ SGK đã giới - Quan sát GV vẽ và nêu nhận xét thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho - Hai đường AB và CD song song với HS lớp quan sát * GV kết luận: Vậy chúng ta đã vẽ đường thẳng qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước * Biết dùng thước kẻ và ê- ke vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước -Vẽ đường thẳng AB qua điểm M và song song với đường thẳng CD -Vẽ đường thẳng qua điểm M và vuông góc với CD -Lớp vẽ vào BT HĐ2: Hướng dẫn thực hành *Bài tập : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Để vẽ ta vẽ gì trước? -Gọi HS lên bảng vẽ *BT2: HS Khá, giỏi thực - GV gọi HS đọc đề bài và vẽ lên bảng hình -HS đọc đề và làm vào bài tập +Bước1: Vẽ đường thẳng AH qua A tam giác ABC - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A, song và vuông góc với BC + Bước 2: Vẽ đường thẳng qua A và song với cạnh BC vuông góc với AH đó chính là đường AX cần vẽ -HS nêu các cặp cạnh // là : AB//CD ; AD//BC -Giáo viên nhận xét và cho điểm - em lên bảng, lớp vẽ vào *Bài tập3: Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS nêu cách vẽ đường thẳng - Vẽ đường thẳng qua B và vuông góc với AB Đường này // với AD qua B và song song với AD - HS dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông -GV nhận xét, cho điểm 3/Củng cố - dặn dò: Nhận xét chung tiết học -Bài sau : Thực hành vẽ hình chữ nhật 11 Lop4.com (12) Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu : -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, biết kể lại câu chuyện theo trình tự không gian GDBVMT : Kính yêu các anh hùng dân tộc II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK -Viết sẵn lên bảng BT2 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : HS kể lại chuyện Ở vương -2 KS lên bảng thực theo y/c quốc Tương Lai 2/Bài : HĐ1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh Yết Kiêu đục thuyền - Giới thiệu bài học giặc HĐ2 : GV hướng dẫn HS làm bài tập *Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, biết kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - Bài tập : Gọi HS đọc y/c bài tập -4 HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, Yết Kiêu, người cha, nhà vua) người dẫn -GV đọc diễn cảm toàn bài chuyện đọc luôn phần chú giải + Cảnh có nhân vật nào? -Người cha và Yết Kiêu + Cảnh có nhân vật nào? -Nhà vua và Yết Kiêu + Yết Kiêu là người nào? -Yêu nước, căm thù giặc + Cha Yết Kiêu là người nào? -Yêu nước, tuổi già, cô đơn, đánh giặc + Những việc cảnh +Kể theo trình tự thời gian Sự việc giặc Nguyên xâm lược nước ta, kịch đựơc diễn theo trình tự nào? Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc diễn trước Sau đó đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đo Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông Bài a,b.Gọi HS đọc - em đọc thành tiếng + Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý - Không gian: việc diễn kinh đô SGK là kể theo trình tự nào? Thăng Long xảy sau lại kể trước việc xảy quê hương Yết Kiêu +Muốn giữ lại lời đối thoại quan + Đặt lời đối thoại sau dấu hai chấm trọng ta làm nào? ngoặc kép +Theo em nên giữ lại lời đối thoại nào - Cha ơi! Nước thì nhà tan - Để thần dùi thủng thuyền giặc kể chuyện này? -Gọi HS giỏi chuyển thể lời thoại vì thần có thể lặn hàng nước từ ngôn ngữ kịch sang lời kể -Tổ chức cho HS kể chuyện +HS kể chuyện theo cặp -HS thi kể chuyện trước lớp 3/Củng cố , dặn dò:GDBV môi trường -Lớp nhận xét - Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân 12 Lop4.com (13) Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT Toán : I Mục tiêu : -Vẽ hình chữ nhật thước kẻ và ê-ke II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi HS lên bảng vẽ đường -HS lên bảng thực theo y/c thẳng Cd qua E và // với AB 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: a/Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật * Biết cách vẽ hình chữ nhật biết độ theo độ dài các cạnh dài cạnh cho trước -GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật có - HS theo dõi A B chiều dài dm và chiều rộng dm : - GV vừa hướng dẫn , vừa vẽ mẫu trên bảng theo các bước - Vẽ đoạn thẳng DC = dm 2cm - Vẽ đường thẳng vuông góc với với DC D, lấy đoạn thẳng DA = dm - Vẽ đường thẳng vuông góc với với DC C 4cm D C, lấy đoạn thẳng CB = dm - Nối A và B ta hình chữ nhật ABCD - GV cho HS vẽ hình chữ nhật ABCD -1 em lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp HĐ2: Thực hành: *Vẽ hình chữ nhật thước kẻ và ê-ke *Bài 1a/54: Yêu cầu HS đọc đề bài toán -HS đọc đề - GV yêu cầu các em tự vẽ HCN có chiều - HS thực hành dùng ê- ke vẽ HCN có dài 5cm, rộng cm (y/cầu ghi số đo vào chiều dài 5cm, rộng cm vào cạnh) *1b.Cho HS khá, giỏi tính chu vi *HS khá, giỏi tính chu vi hcn (Bài hcn 1B) -Gọi HS lên bảng làm + HS lên bảng tính chu vi HCN (5 + ) x = 16 ( cm) - Nhận xét – chữa bài *Bài 2a/54: Gọi HS đọc đề HS vẽ hình -HS nêu yêu cầu đề theo số đo đề Hình chữ nhật ABCD - HS vẽ vào vở, 2em vẽ lên bảng nhóm A 4cm B có AB =4cm và chiều rộng BC= 3cm cm -Nhận xét 3/Củng cố - dặn dò : - Nhận xét chung tiết học -Về nhà tập vẽ hình chữ nhật C 13 Lop4.com D (14) Luyện từ và câu : ĐỘNG TỪ I Mục tiêu : -Hiểu nào là động từ( hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ( BT mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn BT 2b/ 94 -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Bài tập III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Bài 2b/94- cho HS tìm DTC, -1 HS lên bảng thực theo y/c DTR đoạn văn 2/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Phần nhận xét *Hiểu nào là động từ( hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) -GV y/c HS thảo luận nhóm đôi để tìm các -2 HS đọc tiếp nối bài tập 1, /93 - HS trả lời miệng y/c bài tập từ theo yêu cầu +Từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi : nhìn, nghĩ, thấy +Chỉ trạng thái dòng nước : đổ +Của lá cờ : bay *GV: Các từ nêu trên hoạt động, trạng -HS trả lời : Phần ghi nhớ SGK thái người vật Đó là động từ Vậy -Vài HS đọc lại ghi nhớ -HS nêu VD ĐT hoạt động, trạng động từ là gì? thái HĐ2: Luyện tập *Nhận biết động từ câu *Bài tập1/94: thể qua tranh vẽ - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -GV tổ chức cho HS trả lời miệng -HS xung phong trả lời miệng - Lớp nhận xét *Bài tập2/94 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc Cả lớp đọc thầm -Cho HS làm bài theo nhóm đôi ( Trên -2 HS làm bài trên bảng nhóm- Trình bày + Lớp làm vào bài tập bảng nhóm) *ĐT đoạn văn là : a/đến-yết kiến-cho-nhận-xin-làm-dùi-có thể- lặn b/mỉm cười-ưng thuận-thử-bẻ-biến thànhngắt- thành-tưởng-có *Bài tập 3/94: Trò chơi Xem kịch câm -GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - em đọc thành tiếng -GV treo tranh minh họa, giải thích yêu -2 HS chơi mẫu : em thể động táccầu trò chơi cách mời học sinh chơi em gọi tên hoạt động -Lần lượt lớp chơi mẫu 3/Củng cố, dặn dò : 14 Lop4.com (15) - Thế nào là động từ ? Cho ví dụ ? -Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập - Nhận xét chung tiết học -HS trả lời và nêu 15 Lop4.com (16) Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Toán: THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG I/ Yêu cầu cần đạt: Vẽ hình vuông thước kẻ và ê-ke II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, ê-ke III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài - HS vẽ AB = cm, chiều rộng BC = 3cm B Bài : HĐ1: Thực hành vẽ hình vuông * Biết vẽ hình vuông có cạnh 3cm - GV hướng dẫn và vẽ mẫu lên bảng hình - Gọi HS nêu yêu cầu - HS quan sát vuông có cạnh là 3dm - GV hướng dẫn A B Vẽ đường thẳng DA vuông góc với DC D và lấy DA = dm Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC cm C và lấy CB = dm Nối A và B ta hình vuông ABCD D 3cm C HĐ2: Thực hành *Vẽ hình vuông thước kẻ và ê-ke Bài 1a : Vẽ hình vuông có cạnh cm - HS vẽ hình vuông ABCD có canh 4cm vào - GV nhận xét - 1HS lên bảng vẽ b) Tính chu vi và diện tích hình vuông - HS đọc yêu cầu : 1-2 em (HS khá, giỏi làm) đó.( HS khá, giỏi làm) - GV nhận xét Chu vi: x4 = 16 ( cm) * GV lưu ý : Đơn vị đo chu vi là cm, Diện tích: x = 16 ( cm2.) đơn vị đo diện tích là cm2 Bài 2a: Vẽ theo mẫu hình a - HS nêu yêu cầu : Vẽ theo mẫu - Yêu cầu HS nhận xét hình a - Quan sát mẫu - Tự vẽ vào theo mẫu - Kiểm tra - nhận xét -1 HS lên bảng vẽ Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà tập vẽ hình vuông * Bài sau : Luyện tập 16 Lop4.com (17) Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/Mục tiêu: -Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi -Lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích -Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Gọi HS kể câu chuyện Yết -2 HS lên bảng kể chuyện Kiêu đã chuyển thể từ kịch 2/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: H/ dẫn HS phân tích đề bài * Nắm yêu cầu đề bài -Gọi HS đọc đề bài –GV gạch -Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu(hoạ, nhạc, ) Trước nói với từ quan trọng bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh(chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực trao đổi HĐ2 Xác định mục đích trao đổi; *Xác định mục đích trao đổi, vai hình dung câu hỏi có trao đổi -3 HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Nội dung trao đổi là gì ? -Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em -Đối tượng trao đổi là ? -Anh chị em -Mục đích trao đổi để làm gì ? -Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng em , giải đáp khó khăn , thắc mắc anh (chị) đặt -Hình thức thực trao đổi là gì -Em và bạn cùng trao đổi Bạn đóng vai ? anh chị em *HS đọc thầm gợi ý Hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc anh (chị) có thể đặt HĐ3: Thực hành trao đổi theo cặp *Lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích -Tổ chức cho học sinh trao đổi -HS thực hành trao đổi theo cặp- thống dàn ý đối đáp ( viết giấy nháp) HĐ4 Thi trình bày trước lớp *Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - Cho cặp thi đóng vai trao đổi trước -Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp lớp - Nhận xét – tuyên dương -Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò : -HS nhắc lại nội dung cần chú ý trao đổi -Dặn HS nhà viết lại trao đổi ý kiến với người thân vào bài tập và tìm đọc truyện … - Nhận xét chung tiết học 17 Lop4.com (18) SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ Mục tiêu : -Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần 9qua - Nêu công tác tuần 10đến II/ Chuẩn bị: Họp trước ban cán lớp III/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần vừa qua Lớp trưởng điều hành : Bắt bài hát Mời các tổ trưởng lên nhận xét các thành viên tổ mình : học tập , nề nếp tác phong *LPHTập : nhận xét chung học tập * LPLĐ nhận xét chung ; LĐvệ sinh ,trực nhật * LPMT nhận xét sinh hoạt * LT nhận xét tổng kết chung GV chủ nhiệm nhận xét TDương mặt tốt -Nhắc nhở HS khắc phục măt tồn - Ưu điểm: Đi học chuyên cần, Lễ phép, biết vâng lời… - Tồn tại: Một số em chưa thuộc bài đến lớp ( Mi, Trinh, Đạt) Trực khu vực chưa đúng thời gian + Chưa lo giao nộp các khoản thu / GV nêu công tác - Đi học chuyên cần 100% - Ổn định thực tốt nề nếp, tác phong đến lớp -Tập trung ôn tập và kiểm tra kì I - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường trường học - Đăng kí bông hoa điểm 10 để chào mừng ngày 20 /11 - Bồi dưỡng HS giỏi , phụ đạo HS yếu - Lao động don vệ sinh lớp học - Tiếp tục tập luyện đội bóng đá mi- ni ************************************************************ 18 Lop4.com (19) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt: Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bàicũ: Luyện tập Bài 5/48 - 1HS làm 2/ Bài mới: Giới thiệu- ghi đề HĐ1: Bài 1(a)/48: Tính thử lại; *Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ -1HS đọc đề; nêu y/c Cho HS làm bảng - Làm bảng - Nhận xét + HS nêu lại cách thử lại phép cộng , phép trừ HĐ2: Tính giá trị biểu thức *Vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số Bài 2( dòng 1)/48: Gọi HS đọc đề; nêu y/c -1 HS đọc đề; nêu y/c :Tính giá trị biểu thức: Cho HS thảo luận nhóm đôi -Thảo luận nhóm đôi Gọi đại diện nhóm lên trình bày Đại diện nhóm lên trình bày 570-225-167+67= 345-167+67 =178+67=245 168x2 : x 4= 336:6x4 =56x4=224 -Nhận xét chung Lớp nhận xét- nêu cách thực Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: Gọi HS đọc đề; nêu y/c -1 HS đọc đề; nêu y/c Khi thực toán cách thuận tiện Tính chất kết hợp ta áp dụng tính chất nào phép -Nêu tính chất kết hợp và viết công thức cộng? tính -Cho HS thảo luận nhóm -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày-Lớp nhận xét -Nhận xét chung HĐ3: Giải bài toán (làm việc cá nhân ) *Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài 4: Gọi HS đọc đề -HS đọc đề Nêu câu hỏi gợi ý Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải -1 HS lên bảng; lớp làm vào Lớp nhận xét 3/ củng cố; dặn dò: _Nêu cách tìm số bé; số lớn Nhận xét tiết học Xem bài sau: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 19 Lop4.com (20)