tích lịch sử nổi tiếng - GV + HS cả lớp đọc kết quả nhóm nào viết được nhiều và viết đúng chính tả nhóm đó thắng 3.Củng cố - Dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học + Khen những nhà du lịch giỏi -[r]
(1)Gi¸o ¸n –Líp TUẦN Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Có kỹ thực phép cộng, phép trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng thử lại phép trừ các số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II:Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh HĐ 1: Giới thiệu bài: 2’ HĐ 2: Luyện tập: 35’ Bài 1:Y/c HS đặt tính và thực phép tính -1 HS lên bảng làm -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn -2 HS nhận xét ? Vì em khẳng định bài làm bạn đúng hay sai - Nêu cách thử lại: - Yêu cầu HS thử lại phép cộng trên - Yêu cầu HS làm phần b Bài 2- Viết lên bảng phép tính 6839-482 yêu -3 HS lên bảng làm và thử lại - Nhận xét cầu đặt tính và thực phép tính ? Nêu cách thử lại: - Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên - Yêu cầu HS làm phần b Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu BT -3 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS tự làm bài - Khi chữa yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò : 3’ - Tổng kết học - Chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung - Hiểu ND bài:Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sỹ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ – tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên Học sinh Kiểm tra:4’ - Gọi HS Đọc & nêu ND bài : Chị em tôi - HS đọc - Nhận xét đánh giá cho điểm GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (2) Gi¸o ¸n –Líp 2.Bài mới: 33’ - Giới thiệu bài HĐ1:Luyện đọc: Đ 1: Từ đầu đến các em Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi Đ 3: còn lại - Luyện đọc từ ngữ khó: trung thu man mác - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài : ? Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và mình nhỏ vào thời điểm nào? ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? ? Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? ? Em mơ ươc đất nước ta mai sau phát triển nào? - Chốt lại ý kiến hay cuả các em HĐ 4: Đọc diễn cảm: - HD HS đọc diễn cảm – Đọc diễn cảm đoạn “ Anh nhìn trăng…….tươi đẹp” - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố- dặn dò : 3’ ? Bài văn cho thấy tình cảm cđa anh chiến sỹ với các em nhỏ nào ? Đọc trước bài:Ở Vương Quốc Tương Lai - HS khá đọc - đọc nối tiếp 2-3 lượt kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ - đọc N2 - nhóm đọc - HS đọc bài - HS đọc thành tiếng đoạn 1- lớp đọc thầm trả lời CN - Đọc thầm đoạn – Trả lời cá nhân - HS đọc thầm đoạn – hoạt động N2 - Nêu giọng đọc phù hợp - HS đọc mẫu Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 TẬP ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục đích - Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên Hiểu ND: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ , hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em (Trả lời các CH1,2,3,4 SGK) II Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa nội dung bài - Bảng phụ HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh Kiểm tra : 5’ - Đọc và nêu ND bài: Trung thu độc lập - HS lên bảng - GV nhận xét cho điểm GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (3) Gi¸o ¸n –Líp 2.Bài mới: 33’ HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện đọc- Tìm hiểu bài * Màn : “Trong công xưởng xanh” a ) GV đọc màn kịch Đ 1: Từ đầu đến hạnh phúc Đ2: Tiếp đến lọ xanh Đ3: Còn lại - Cho HS đọc đoạn - Cho HS đọc từ ngữ khó đọc:Sáng chế, trường sinh - GV giúp đỡ số nhóm - HS quan sát tranh minh hoạ cảnh“ Trong công xưởng xanh” - HS đọc nối tiếp (đọc lần) kết hợp đọc đúng và giải nghĩa từ - Đọc theo N2 - nhóm đọc - Nhận xét - HS đọc màn kịch b/ ? Tin –tin và Mi- tin đến đâu và gặp - HS nối tiếp trả lời, HS khác nhận xét ? bổ sung ? Vì nơi đó có tên là vương quc Tương Lai ? ? Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì ? ? Các phát minh thể gì người ? *Màn : Trong khu vườn kỳ diệu - Quan sát tranh minh hoạ : Trong khu vườn a) GV Đọc màn kịch kỳ diệu Đ : Đến chăm bón chúng Đ 2: Thế này - HS đọc nối tiếp(đọclần 2) kết hợp đọc đúng Đ 3: Còn lại và giải nghĩa từ - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Đọc theo N2 - Đọc từ khó: chùm quả,sọt, - nhóm đọc ? Những trái cây Tin –tin và Mi –tin trông - Nhận xét thấy khu vườn kỳ diệu có gì khác - HS đọc lại màn - HS nối tiếp trả lời, HS khác nhận xét thường? - HS đọc màn kịch bổ sung - HS đọc thành tiếng lớp lắng nghe ? Em thích gì vương quốc Tương - HĐ N2 Lai? HĐ 4: Đọc diễn cảm : - Đọc diễn cảm theo GV - GV đọc mẫu – Nêu cách đọc - đọc phân vai theo N6 - Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức - em đọc với vai và HS đóng vai người phân vai dẫn chuyện - Nhận xét khen nhm đọc hay - nhóm thi Củng cố- Dặn dò : 2’ - Nhận xét ? Vở kịch nói lên điều gì ? - TLCN - Nhận xét tiết học GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (4) Gi¸o ¸n –Líp TOÁN:BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chư - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Các hoạt động dạy – học : Giáo viên Học sinh Hđ1: Giới thiệu bài: 2’ HĐ2: 10’ Giới thiệu biểu thức chứa chữ : - Đọc bài toán VD a)Biểu thức có chứa chữ - HS nối tiếp phát biểu ? Muốn biết anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào? ? Treo bảng số và hỏi : ? Nếu anh câu cá em câu thì anh em câu con? - Làm tương tự với các trường hợp khác ? Nếu anh câu a cá và em câu b thì số cá anh em câu là bao nhiêu? * “a+ b” gọi là biểu thức chứa hai chữ -Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chữ luôn có dấu tính và hai chữ b)Giá trị biểu thức chứa chữ ? Nếu a = , b = thì a+b = ? ? là giá trị biểu thức nào? ? Khi biết giá trị cụ thể a và b muốn tính giá trị biểu thức a+ b ta làm nào? ? Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? HĐ3: Luyện tập 27’ Bài 1: - Yêu cầu bài tập? - Tự làm vào – em làm bảng - GV & HS làm mẫu vế a - Chữa bài – Thống kết ? Nếu c=10 và d=25 thì giá trị biểu thức - HS lên bảng làm c+d là bao nhiêu? Bài :(a,b)- Y/c HS đọc đề bài sau đó làm - Tự làm vào bài ? Mỗi lần thay các chữ a và b các số chúng ta tính gì? Bài 3: (2 cột) -Treo bảng số phần bài tập SGK -Y/c HS nêu nội dung các hàng bảng GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (5) Gi¸o ¸n –Líp -Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng 3.Củng cố - Dặn dò 2’ Tổng kết học TOÁN: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về: Phép cộng - Giải số bài toán có liên quan II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: Tính: - HS tự làm bài sau đó chữa bài a 64 152+ 23 145 b 289032 + 43289 c 874 152+ 23 755 c 984 152+ 65 145 Bài tập 2: Cho biết số dân các tỉnh : Cao - HS làm bài vào Bằng, Bắc cạn, Lào Cai năm 2003 - HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận là: 503 000 người, 291 700 người,639 300 xét bài trên bảng người Hỏi năm 2003 ba tỉnh đó có bao nhiêu người? Bài tập 3: Tổng hai số là 536 217 Nếu thêm - HS tự làm bài 897 vào số hạng thứ và thêm 375 vào - Đổi kiểm tra bài cho số hạng thứ hai thì tổng hai số là bao nhiêu? Trung bình cộng ba số là 90, số thứ gấp đôi số thứ hai, số thứ hai số thứ ba Tìm ba số đó Bài tập 4: Hiệu hai số là 1206 Nếu số bị - Cho HS tự làm bài sau đó chữa bài trừ thêm 15 và số trừ thêm thì hiệu là bao nhiêu? Bài tập 5: Tìm x: - HS tự làm bài a x - 56988 = 63785 + 29418 - HS lên bảng chữa bài b x - 93057 = 76438 - 4852 * Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA(T1) I.Mục tiêu : - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống ngày II Đồ dùng dạy học GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (6) Gi¸o ¸n –Líp - Một số bìa xanh đỏ III Các hoạt động dạy học Giáo viên 1.Kiểm tra 4’ ? Điều gì có thể xảy em không bày tỏ ý kiến mình việc có liên quan? -Nhận xét chung 2.Bài 32’ HĐ1: Thảo luận thông tin trang 11 : -Yêu cầu các nhóm HS đọc và thảo luận thông tin SGK ? Theo em có phải nghèo nên các dân tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không? ? Tiết kiệm để làm gì? ? Tiền đâu mà có? -Nhận xét kết luận HĐ 2: Bày tỏ ý kiến thái độ : -Lần lượt nêu ý kiến bài tập HĐ 3:Thảo luận nhóm- Ghi nhí : -Chia nhóm và giao nhiệm vụ ? Trong ăn uống cần phải tiết kiệm nào? ? Trong mua sắm cần phải tiết kiệm nào? ? Có nhiều tiền thì chi tiêu nào là tiết kiệm? ? Sử dụng điện nước nào tiết kiệm? ? Vì ta phải tiết kiệm tiền ? ? Câu ca dao nào khuyên ta điều đó ? 3.Củng cố dặn dò: 4’ - Liên hệ thân việc tiết kiệm tiền - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị đồ dùng tiết sau Học sinh -2HS lên bảng trả lời -Hình thành nhóm và thảo luận -Lần lượt đọc cho nghe thông tin - xem tranh và trả lời câu hỏi - Bày tỏ ý kiến thẻ - và giải thích lựa chọn mình - Thảo luận N4 + Các nhóm liệt kê các việc nên làm và không nên làm - Trình bày ý kiến - Lớp nhận xét bổ sung - 2HS đọc ghi nhớ Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 TOÁN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết tính giao hoàn phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II Đồ dùng: - Bảng phơ III Các hoạt động dạy – học GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (7) Gi¸o ¸n –Líp Giáo viên Học sinh Kiểm tra :5’ - Gọi HS lên bảng làm bài , VBT - Chữa bài nhận xét cho điểm Bài 33’ HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ 2:Giới thiệu tính giao hoán phép cộng: - Treo bảng số - yêu cầu thực tính giá trị biểu thức a+b và b+a và điền vào ô trống ? So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị biểu thức b+a a = và b = 30 ? So sánh gía trị biểu a+b với giá trị biểu thức b+a a = 350 và b = 250 - Tương tự với các biểu thức khác ? Vậy giá trị biểu thức a+b luôn nào với biểu thức b+a ? Nhận xét số hạng tổng a+b và b+a? ? Khi đổi chỗ các số hạng tổng a +b thì ta tổng nào? ? Khi đổi chõ chúng có thay đổi không? ? Nêu t/c giao hoán phép cộng HĐ3:Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu đọc đề bài và nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài ? Vì em khẳng định 379 + 468 = 847 Bài 2: - yêu cầu bài tập là gì? -Viết lên bảng 48+12=12+ ? Em viết gì vào chỗ chấm trên , vì sao? - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài - Nhận xét cho điểm HS Củng cố - Dặn dò 3’ ? Nhắc lại công thức quy tắc tính giao hoán phép cộng - Tổng kết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS lên bảng làm - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực HS tính dòng -HS tự nhận xét - - HS nêu - Đọc và HS nêu kết phép tính - HS nêu - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào - HS nhắc lại trước lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (8) Gi¸o ¸n –Líp I.Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý việt nam - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam(BT3) II Chuẩn bị - Bảng phụ - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sính 1.Kiểm tra :4’ - HSTL ? Thế nào là danh từ ? Cho ví dụ Bài HĐ1:Nhận xét 8’ - Cho HS đọc yêu cầu nhận xét - HS đọc lớp lắng nghe - GV viết các VD SGK lên bảng - HS đọc và quan sát cách viết SGK – ? Nêu lên nhận xét em cách viết các TLN2 tên riêng đó ? ( Chỉ rõ tên tên riêng đó - HS phát biểu cho gm tiếng ? Chữ cái đầu - lớp nhận xét tiếng tương ứng viết nào? ) - GV đọc số tên riêng người, tên địa lí - HS viết bảng – HS lớp viết vào nháp Việt Nam để HS viết * Lưu ý : Viết hoa đúng mẫu chữ HĐ 2: Ghi nhớ :6’ - Rút ghi nhớ ? Tên người Việt Nam thường gồm - 5-6 HS đọc thành phần nào ? Cho VD ? Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết nào ? HĐ3: Luyện tập 16’ BT 1: - Yêu cầu các em viết tên riêng - HS viết VBT mình và địa gia đình mình cho - Số HS lên bảng viết tên mình và địa đúng gia đình mình - Lớp nhận xét - Nhận xét chữa lỗi - HS làm VBT BT 2: - Yêu cầu các em ghi đúng tên số - HS trình bày trên bảng lớp kết bài làm xã em mình - GV giúp đỡ số HS -Lớp nhận xét - Chấm số em - Nhận xét khẳng định kết đúng Bài : Treo đồ hành chính : - Nêu y/c – Nêu luật chơi, cách chơi - Các nhóm lên thi ( em nhóm ) - Tổng kết chơi 3.Củng cố dặn dò 4’ - Nhận xét tiết học GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (9) Gi¸o ¸n –Líp - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP VỀ DANH TỪ I Mục tiêu: Ôn tập về: Danh từ, đoạn văn bài văn kể chuyện II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: Xếp các nhân vật đây vào đúng cảnh xuất các nhân - HS đọc YC bài đoạn kịch Vương quốc Tương Lai: Tin - tin Em bé thứ Làm bài vào Mi - tin Em bé cầm táo - HS lần lợt trình bày bài Em bé thứ Em bé thứ tư - Cả lớp nhận xét GV kết luận chung 4.Em bé cầm nho Em bé có dưa Em bé thứ hai 10 Em bé thứ năm Cảnh xuất hiện: a Trong công xưởng xanh:…………… b Trong khu vườn kỳ diệu:…………… Bài tập 2: - HS đọc YC bài Gạch các từ vật - Cả lớp làm bài vào đoạn văn sau xếp các từ đó vào - GV chấm bài số em Nhận xét bài nhóm thích hợp: HS Con xin thiên thần Mơ ước hãy tặng - Chữa bài cho em bé trên trái đất này ngôi xanh giỏ đựng vô vàn ngôi người, để ước mơ trẻ thơ thành thực - Từ người…………… - Từ vật……………… - Từ đơn vị…………… - Cho HS tự làm bài sau đó chữa bài * Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học CHÍNH TẢ:GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng bài tập2 a/b, hoặcBT3a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: GV: Lª ThÞ Thanh H¶i Lop4.com (10) Gi¸o ¸n –Líp Giáo viên Học sính Kiểm tra:4’ -Gọi HS kiểm tra bài cũ -Nhận xét cho điểm HS Bài 34’ HĐ 1: giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài HĐ 2: Viết chính tả a)HD chính tả -Nêu yêu cầu bài chính tả -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ viết chính tả -Đọc lại đoạn thơ lần -Cho HS đọc thầm đoạn thơ -Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát b)HS nhớ viết -Quan sát lớp viết c)chấm chữa bài -Cho hs soát lỗi chữa bài -Chấm 5-7 bài+ nêu nhận xét chung HĐ 3: làm bài tập Bài tập 2: lựa chọn câu a b *câu a -Cho HS đọc yêu cầu a -Giao việc cho đoạn văn số chỗ còn để trống các em phải tìm chữ bắt đầu ch tr để điền chỗ trống cho đúng -Cho hs làm bài -ChoHS thi điền với hình thức thi tiếp sức trên tờ giấy đã viết sẵn bài tập 2a -Nhận xét chốt lại chữ cần điền là) từ trái qua phải từ trên xuống bài tập)trí tuệ-chất –trong *câu b)cách tiền hành câu a Bài tập lựa chọn câu 3a 3b *3a -Cho hs đọc yêu cầu bài tập -Giao việc: các em phải tìm chứa tiếng trí chí có nghĩa nghĩa đã cho -Cho HS làm bài -Cho hs trình bày theo hình thức tìm từ nhanh(GV phát cho HS băng giấy) GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 10 -2 HS lên bảng viết HS viết từ -1 HS đọc tuộc lòng -HS đọc thầm đoạn thơ + ghi nhớ từ khó viết -Viết đoạn thơ chính tả -Tự soát lỗi -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS đọc thầm đoạn văn làm bài vào -3 Nhóm lên thi tiếp sức em viết chữ chỗ em khác lên điền -Lớp nhận xét -Chép lời giải đúng vào -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Làm bài cá nhân -1 vài em lên bảng trình bày tìm từ nhanh các Lop4.com (11) Gi¸o ¸n –Líp em có nhiệm vụ ghi từ tìm ứng với nghĩa giấy đã ghi -Lớp nhận xét -Nhận xét chốt lời giải đúng +Ý muốn bền bỉ đuổi đến cùng mục đích tốt đẹp: ý chí +Khả suy nghĩ hiểu biết : trí tuệ *câu 3b cách tiến hành câu 3a -Ghi lời giải đúng vào Củng cố dặn dò 2’ -Nhận xét tiết học -Yêu cầu hs nhà làm bài tập 2a 2b Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I Mục tiêu: - Nhận biết biểu thức đơn giản chứa ba chữ - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản chứa ba chữ III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh Kiểm tra 4’ - Làm bài tập -SGK -3 HS làm theo yêu cầu - Chữa bài nhận xét cho điểm - Giới thiệu bài Bài 34’ HĐ1:Giới thiệu biểu thức có chữ số a)Biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu HS đọc bài toán VD - Đọc bài toán VD ? Muốn biết ba câu bao nhiêu cá - HS nối tiếp phát biểu, HS khác nhận xét bổ ta làm nào? sung ? Nếu An câu con, Bình câu con, Cường câu thì bạn câu bao nhiêu con? - Làm tương tự với các trường hợp khác - Giới thiệu : “ a+b+c” gọi là biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ luôn có dấu tính và chữ b)Giá trị biểu thức chứa chữ ? Nếu a = b = và c = thì a+b+c bao nhiêu? ? là giá trị biểu thức nµo ? - Làm tương tự với các trường hợp còn lại ? Khi biết giá trị cụ thể a,b,c muốn tính giá trị biểu thức a+b+c ta làm nào? GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 11 Lop4.com (12) Gi¸o ¸n –Líp ? Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số ta tính gì? HĐ2:Luyện tập Bài 1-Yêu cầu bài tập? ? Nếu a = b = c = 10 thì giá trị biểu thức a+b+c là bao nhiêu? - Tương tự với các giá trị khác - Nhận xét cho điểm HS Bài :- yêu cầu đọc đề bài và làm bài ? Mọi số nhân với ? ? Mỗi lần thay các chữ a, b, cbằng các số ta tính đượcgì? 3.Củng cố - Dặn dò 3’ - Tổng kết học - Tự làm vào – em làm bảng - Chữa bài – Thống kết - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm bạn LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN VIẾT TÊN NGƯƠI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I Mục tiêu : Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1; viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1 - Bản đồ hành chính Việt Nam III.Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh Kiểm tra : 4’ ? Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý - HS lên bảng Việt Nam ? Viết tên địa gia đình mình ? - Nhận xét đánh giá cho điểm Bài 33’ HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện tập Bài tập1 +/ Đọc bài ca dao - HS đọc to ? Viết lại cho đúng tên riêng còn viết - HS đọc thầm lại bài ca dao + Đọc chú giải - Cả lớp làm vào bài tập sai ( không cần viết lại bài) ? - Cho HS trình bày kết bài làm - HS làm bài vào bảng phụ - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Nhận xét - HS chữa bài tập từ còn viết sai Bài tậ p 2: Trò chơi du lịch ? Nêu yêu cầu BT -1 HS đọc to lớp lắng nghe - HS làm bài N4 GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 12 Lop4.com (13) Gi¸o ¸n –Líp ? Tìm trên đồ các tỉnh, thành phố và viết - nhóm dán bài mình lên bảng lớp cho đúng tên , thành phố vừa tìm Tìm - Chỉ tên số tỉnh, thành phố, danh lam và viết đúng danh lam, thắng cảnh di thắng cảnh vừa tìm trên đồ tích lịch sử tiếng - GV + HS lớp đọc kết quả( nhóm nào viết nhiều và viết đúng chính tả nhóm đó thắng) 3.Củng cố - Dặn dò:3’ - Nhận xét tiết học + Khen nhà du lịch giỏi - Yêu cầu HS nhà học thuộc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Xem trước bài tập KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu : - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phút cho người II Đồ dùng dạy – học - Tranh SGk III Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh HĐ 1: Giới thiệu bài:2’ -2 HS lên bảng HĐ 2: GV Kể chuyện 6’ - GV kể lần -HS lắng nghe - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh - Quan sát tranh + đọc thầm nhiệm vụ minh hoạ trên bảng SGK – TLN4 - GV kể lần 3( cần) HĐ 3:HS Kể chuyện:30’ - Đặt tên cho ND tranh - Kể theo nhóm em kể tranh - Thống kết - Kể chuyện nhóm - nhóm lên thi kể - Thi kể - vài HS lên thi kể - HS thi kể toàn câu chuyện - Nhận xét - Nhận xét khen thưởng HS kể hay ? Tìm kết cục vui cho câu chuyện ? - HS nối tiếp phát biểu ? Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Phát biểu tự Củng cố dặn dò :2’ - Nhận xét tiết học - Đọc trước yêu cầu gợi ý bài tập kể chuyện T8 TẬP LÀM VĂN: GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 13 Lop4.com (14) Gi¸o ¸n –Líp LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu Dựa trên hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhièu đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) II Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh HĐ1:Kiểm tra :6’ -Gọi HS đọc đọan văn tiết trước - HS lên trình bày - Nhận xét cho điểm HĐ2:Luyện tập :31’ Bài tập : ? Đọc hiểu cốt truyện : Vào nghề và nêu - HS đọc - Cả lớp đọc thầm – TLN2 các việc chính cốt truyện trên ? Theo em cốt truyện vừa đọc có việc - HS trả lời chính? ? Bức tranh nào minh hoạ việc nào - HS quan sát tranh SGK – trả lời cá nhân cốt truyện ? ? Cốt truyện trên có việc ? Bài tập2 + đọc đoạn văn bạn Hà viết - HS đọc to ? Các em giúp Hà hoàn chỉnh các - HS có thể chọn đoạn để viết phần đoạn ? còn thiếu vào sau đó trình bày bài - GV giúp đỡ số HS -lớp nhận xét - Chấm bài - em - Nhận xét khen thưởng HS viết hay HĐ3: Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà xem lại đoạn văn đã viết bài tập Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2011 TOÁN:TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu : - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh Kiểm tra :2’ ? Nêu tính chất giao hoán phép cộng - HS trả lời GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 14 Lop4.com (15) Gi¸o ¸n –Líp Bài mới36’ HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ 2:Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng - Treo bảng số ? yêu cầu thực tính giá trị biểu - đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào thức(a+b)+c và a+(b+c) trường hợp để điền vào bảng? nháp ? So sánh giá trị biểu thức đó a = 5, b = 4, c = - Tương tự vói các giá trị khác ? So sánh giá trị biểu thức : - 2HS nêu ( a+b)+c víi a+(b+c) ? - HS nhắc lại ? Nêu tính chất kết hợp phép cộng? - Yêu cầu HS nhắc lại KL trên bảng HĐ 3: Luyện tập - 2HS nêu Bài : a)Dòng 2,3; b) Dòng 1,3 - Yêu cầu bài tập ? - Viết lên bảng biểu thức 4367+199+501 -1 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ?Theo em vì cách làm trên lại thuận tiện - 1HS nêu so với việc thực theo thứ tự từ trái sang phải ? - Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại - Nhận xét cho điểm HS Bài :- yêu cầu đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Chấm tổ -1 HS lên bảng làm - Nhận xét chung bài làm HS 3.Củng cố - Dặn dò:2’ - Tổng kết học TẬP LÀM VĂN:LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng - Biết xếp các từ các việc theo trình tự thời gian II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học Giáo viên Học sinh Kiểm tra: 4’ - Đọc bài văn tiết trước -2 HS lên bảng GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 15 Lop4.com (16) Gi¸o ¸n –Líp - Nhận xét cho điểm Bài mới33’ HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ2:Luyện tập - Cho HS đọc đề bài đọc - gợi ý - HS đọc đề bài - Gạch chân từ ngữ sau: giấc + gợi ý trên bảng phụ mơ,bà tiên cho điều ước, trình tự thời gian - Cho HS kể nhóm - HS làm bài cá nhân - Lần lượt kể nhóm - Cho HS thi kể + nhóm nhận xét - Nhận xét chốt lại ý đúng_ khen nhóm kể -Đại diện các nhóm lên thi kể -Nhận xét hay - GV chấm điểm – em - Viết bài vào Củng cố dặn dò3’ - Nhận xét tiết học khen HS phát triển -3 HS đọc lại bài viết cho lớp nghe câu chuyện tốt - yêu cầu HS nhà sửa lại câu chuyện đã viết lớp và kể cho người thân nghe DHPH:TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG,PHÉP TRỪ (2T) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố : - Phép cộng, phép trừ II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: a 64 152 - 23 145 b 289032 - 43289 - HS tự làm bài sau đó chữa bài c 874 152+ 23 755 c 984 152- 65 145 - HS lên bảng chữa bài Bài tập 2:Viết giá trị biểu thức vào ô trống: - HS làm bài vào Đổi soát bài cho a 738468 89074 19545 - Củng cố phép cộng, phép trừ 901746-a a - 18756 - HS tự làm bài Bài tập 2: Hiệu hai số là 65704 , số bị trừ - Đổi kiểm tra bài cho bớt 17456 và thêm 8514 vào số trừ thì hiệu hai số là bao nhiêu? - Cho HS tự làm bài sau đó chữa bài Bài tập 3: a Tìm hiệu số tròn triệu lớn có bảy chữ số và số lớn có sáu chữ số b Tìm tổn số lớn có năm chữ - HS tự làm bài số và số lớn có bốn chữ số - HS lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét Bài tập 4: Một trạm bán xăng có 25 000l xăng bài trên bảng GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 16 Lop4.com (17) Gi¸o ¸n –Líp Ngày thứ trạm đó bán 9975l xăng, ngày thứ hai bán 9536l xăng Hỏi sau hai ngày bán hàng, trạm đó còn lại bao nhiêu lít xăng? ( Giải hai cách) Bài tập 5: - HS tự làm bài vào GV chấm bài số Rùa và thỏ cùng chạy đua trên đoạn HS đường dài 120m,Thỏ chạy được3m thì Rùa chạy 1m, thỏ chấp rùa chạy trước 80m Hỏi đến đích trước * Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học DHPH:TIẾNG VIỆT: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về: - Cách viết tên người, tên địa lý Việt Nam - Kể lại câu chuyện có các việc xếp theo trình tự thời gian II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 1: Viết lại cho đúng các tên riêng - HS tự làm bài vào đoạn trích bài thơ Việt Nam nhà thơ Lê - HS lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét Anh Xuân: Có nơi đâu dẹp tuyệt vời Như sông núi, người việt nam Đầu trời ngất đỉnh hà giang, Cà mau mũi đất mỡ màng phù sa Trường sơn chí lớn ông cha, Cửu long lòng mẹ bao la sóng trào Bài tập 2: Tìm và viết đúng tên người, tên địa lý Việt Nam mà em biết, theo yêu cầu đây: a tên người gồm tiếng:……… - Cho HS tự làm bài sau đó chữa bài b tên người gồm 4-5 tiếng:………… c tên người gồm tiếng:…………… d tên người gồm 3-4 tiếng:………… Bài tập 3:Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước và em đã thự ba điều - HS đọc YC bài ước đó Hãy kể lại câu chuyện áy theo trình - Cả lớp viết bài vào tự thời gian *Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết - Gọi 3-4 HS đọc bài viết mình GV&HS học nhận xét GV: Lª ThÞ Thanh H¶i 17 Lop4.com (18)