Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập... Giíi thiÖu bµi.[r]
(1)TuÇn 11 Thø hai ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2012 Chµo cê Líp trùc tuÇn nhËn xÐt ========================================= Tập đọc ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu I Môc tiªu : KiÕn thøc: HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ bµi HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyªn míi 13 tuæi KÜ n¨ng: §äc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diÔn c¶m đoạn v¨n Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ham học, vuợt khó hoc tập II §å dïng d¹y häc : - SGK, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn HS III Các hoạt động dạy – học: - H¸t ổn định : - KiÓm tra sÜ sè Bµi cò : Bµi míi : 3.1 Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ giíi thiÖu bµi 3.2 Luyện đọc - HS khá (giỏi) đọc toàn bài - GV tãm t¾t néi dung bµi - Bµi v¨n ®îc chia thµnh mÊy ®o¹n - Bµi v¨n ®îc chia thµnh ®o¹n - GV chó ý söa ph¸t ©m cho HS - Học sinh đọc tiếp nối đoạn lần - GV kÕt hîp gi¶ng tõ míi - HS đọc nối tiếp đoạn lần +Tõ míi : Trạng, kinh ngạc - HS luyện đọc nhóm - HS đọc toàn bài - GV nhận xét - tuyên dương - GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn cách đọc 3.3 T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết nói lên tư chất - Học đến đâu hiểu đến đấy, trí th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? nhớ lạ thường: Có thể thuộc 20 trang s¸ch mét ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu - §o¹n 1, cho em biÕt ®iÒu g× ? - T chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi 2, - NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã - Nhµ nghÌo, HiÒn ph¶i bá häc nhng nh thÕ nµo? ban ngày phải chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ, tối đến mượn vë cña b¹n, s¸ch cña HiÒn lµ lng tr©u, Lop4.com (2) nÒn c¸t, bót lµ ngãn tay, m¶nh g¹ch vì, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mçi lÇn cã k× thi HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh« nhê b¹n xin thÇy chÊm hé - Vì chú bé Hiền gọi là "Ông - Vì ông đỗ Trạng nguyên tuổi 13 tr¹ng th¶ diÒu"? vÉn cßn lµ mét cËu bÐ ham thÝch ch¬i diÒu - Néi dung chÝnh cña ®o¹n lµ g× ? - §øc tÝnh ham häc vµ chÞu khã cña NguyÔn HiÒn - HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi + Có chí thì nên - §o¹n cuèi bµi cho em biÕt ®iÒu g× ? + Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên - Nªu néi dung chÝnh cña bµi? - Néi dung : Ca ngîi chó bÐ NguyÔn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi 3.4 §äc diÔn c¶m - HS đọc nối tiếp bài - nêu cách đọc - GV đọc mẫu đoạn “Thầy phải kinh - HS lắng nghe ngạc thả đom đóm vào trong.” - Hướng dẫn cách đọc - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Cñng cè: - HS nªu - C©u chuyÖn ca ngîi ai? VÒ ®iÒu g× ? - Một HS đọc lại nội dung bài - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: - Về đọc bài và chuẩn bị bài sau ============================================== To¸n Nh©n víi 10 ; 100 ; 1000 ; Chia cho 10 ; 100 ; 1000 ; I Môc tiªu : KiÕn thøc: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10; 100; 1000; vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10 ; 100 ; 1000 ; Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia) với (hoặc cho)10; 100; 1000; HS làm các bài tập1, Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô viÕt s½n phÇn nhËn xÐt chung III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò : Đổi chỗ các thừa số để tính tích theo c¸ch thuËn tiÖn: Lop4.com (3) x 74 x =74 x (5 x 2) = 74 x 10 = 740 x x 25 = x (4 x 25)= x 100= 300 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi : 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, hoÆc chia sè trßn chôc cho 10 a Nh©n mét sè víi 10 VD: 35 x 10 - Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n gi¸ trÞ cña biÓu thøc 35 x 10 = ? - 10 cßn gäi lµ mÊy chôc - VËy 10 x 35 = chôc x 35 - chôc x 35 b»ng bao nhiªu? - 35 chôc lµ bao nhiªu? VËy : 35 x 10 = 350 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 - HS lªn b¶ng - 35 x 10 = 10 x 35 - 10 cßn gäi lµ chôc - chôc x 35 = 35 chôc - 35 chôc lµ 350 - KÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 chÝnh lµ thõa sè thø nhÊt 35 thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i - VËy nh©n sè víi 10 ta cã thÓ viÕt - ChØ cÇn viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn phải số đó kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh ntn? - Khi nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 ta làm - HS nêu nhận xét nào? b Chia sè trßn chôc cho 10 VD: 350 : 10 - Ta cã 35 x 10 = 350 VËy lÊy tÝch chia - LÊy tÝch chia cho thõa sè th× ®îc cho mét thõa sè th× kÕt qu¶ sÏ lµ g×? kÕt qu¶ lµ thõa sè cßn l¹i - VËy 350 : 10 = ? - 350 : 10 = 35 - Nhận xét gì số bị chia và thương - Thương chính là SBC xoá chữ số phÐp chia 350 : 10 = 35 - VËy chia sè trßn chôc cho 10 ta - ChØ viÖc bá bít ®i ch÷ sè ë bªn lµm ntn? phải số đó 3.3 Nh©n mét sè víi 100; 1000; hoÆc chia mét sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 100 ; 1000; Tương tự, ta có : 35 x 100 = 500 3500 : 100 = 35 - Rót nhËn xÐt 35 x 1000 = 35000 35000 :1000 =35 - Khi nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, ta chØ viÖc viÕt thªm mét, hai, ba, chữ số vào bên phải số đó - Khi chia sè tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000, ta chØ viÖc bỏ bớt một, hai, ba, chữ số bên phải số đó Lop4.com (4) - HS đọc phần nhận xét 3.4 Thùc hµnh : Bµi : TÝnh nhÈm - Lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu - HS tr×nh bµy tiÕp søc - Y/C HS nªu miÖng - Nªu c¸ch nh©n sè TN víi 10, 100, 18 x 10 = 180 1000, 18 x 100 = 1800 18 x 1000 = 18000 82 x 100 = 8200 75 x 1000 = 75000 400 x 100 = 40 000 - C¸ch chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, 9000 : 10 = 900 trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 9000 : 100 = 90 2000 : 1000 = 2002000 : 1000 = 2002 6800 : 100 = 68 420 : 10 = 42 - GV nhận xét, thi điểm Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - HS đọc yêu cầu HS làm vào vở, HS - Yêu cầu HS làm vào lên bảng làm bài 70 kg = yÕn 120 t¹ = 12 tÊn 800 kg = t¹ 5000 kg = tÊn 300 t¹ = 30 tÊn 4000g = kg - GV chÊm, ch÷a bµi cña HS Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: - VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau =================================== Thø ba ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2011 To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I Môc tiªu : KiÕn thøc: NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Kĩ năng: Bước đầu vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô kÎ phÇn b (SGK) III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò: - KiÓm tra HS lµm bµi tËp (60) Bµi míi : - HS lªn b¶ng lµm bµi Lop4.com (5) 3.1.Giíi thiÖu bµi 3.2 So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc : - GV gäi HS tÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶ - HS tÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶ (2 x 3) x vµ x (3 x 4) Ta cã : (2 x 3) x = x = 24 x (3 x 4) = x 12 = 24 VËy : (2 x 3) x = x (3 x 4) 3.3 ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng - GV treo b¶ng phô vµ gäi HS tÝnh gi¸ - HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi ®iÒn trÞ cña biÓu thøc råi ®iÒn vµo b¶ng vµo b¶ng a b c (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x5 = 60 x (4 x 5) =60 (5 x 2) x =30 x (2 x 3) = 30 (4 x 6) x = 48 x (6 x 2) = 48 - Gäi HS nªu nhËn xÐt - GV rót kÕt luËn 3.3 Thùc hµnh : Bµi : TÝnh b»ng hai c¸ch - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi (a x b) x c = a x (b x c) - KÕt luËn : Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba - HS lªn b¶ng ch÷a bµi a x x = (4 x 5) x = 20 x = 60 x x = x (5 x 3) = x 15 = 60 - x x = (3 x 5) x = 15 x = 90 x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 b x x = (5 x 2) x = 10 x = 70 x x = x (2 x 7) = x 14 = 70 - x x =(3 x 4) x = 12 x = 60 x x =3 x (4 x 5) = x 20 = 60 - NhËn xÐt bµi cña HS Bµi (61) : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt - GV hướng dẫn mẫu ý - Tương tự cho HS làm vào - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a - HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a a 13 x x2 = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 b x 26 x = (2 x 5) x 26 = 10 x 26 = 260 x x x = (5 x 2) x (9 x 3) - GV chÊm, ch÷a bµi cña HS = 10 x 27 =270 Bµi : - Gọi HS đọc bài toán Lop4.com (6) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán và - HS đọc bài toán, phân tích bài toán và cho lµm vµo vë cho lµm vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i Sè häc sinh cña mét líp lµ : x 15 = 30 (häc sinh) Sè häc sinh cña t¸m líp lµ : 30 x = 240 (häc sinh) - ChÊm, ch÷a bµi cña HS §¸p sè : 240 häc sinh Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: - VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau ========================================== Tập đọc Cã chÝ th× nªn I Môc tiªu : KiÕn thøc: HiÓu lêi khuyªn qua c¸c c©u tôc ng÷ : CÇn cã ý chÝ, gi÷ v÷ng môc tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn Kĩ năng: Đọc trôI chảy, rõ ràng, rành mạch câu tục ngữ, giọng đọc nhẹ nhµng, chËm r·i Tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi Häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ ( HS kh¸ giái) TháI độ: Giáo dục HS có ý chí vươn lên hoàn cảnh II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi phần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: 1.ổn định: Bµi cò: - HS đọc - HS đọc bài: Ông trạng thả diều Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Luyện đọc - HS khá (giỏi) đọc bài - GV tãm t¾t néi dung bµi - GV chia ®o¹n - HS đọc tiếp nối đoạn lần - GV söa lçi ph¸t ©m - HS đọc tiếp nối lần - Gi¶ng tõ míi: Nªn, hµnh, lËn, keo, c¶, - HS gi¶I nghÜa c¸c tõ míi r· - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc câu tục ngữ - GV nhận xét – tuyên dương - GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn cách đọc 3.3 T×m hiÓu bµi Lop4.com (7) - Cho HS th¶o luËn nhãm - HS xÕp c©u tôc ng÷ vµo nhãm + Khẳng định có ý chí thì định + Câu và thµnh c«ng - Cã c«ng mµI s¾t cã ngµy nªn kim - Người có chí thì nên + Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã + Câu 2: Ai ơI đã thì hành chän + C©u 5: H·y lo bÒn chÝ c©u cua + Khuyên người ta không nản lòng + Câu 3: Thua keo này ta bày keo khác + C©u 6: Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay gÆp khã kh¨n chÌo + C©u 7: ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng - Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm - Khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu + Ng¾n gän, Ýt ch÷ g×? + Có vần, có nhịp cân đối + Cã h×nh ¶nh - Theo em HS ph¶I luyÖn tËp ý chÝ g×? - Rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biÕng cña b¶n th©n, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen xÊu - Nªu lêi khuyªn cña c¸c c©u tôc ng÷? - Néi dung: CÇn cã ý chÝ, gi÷ v÷ng môc tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó kh¨n 3.4 Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - Cho HS nêu cách diễn đạt - GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc diễn c¶m - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm + Cho HS luyện đọc thuộc lòng - HS đọc tiếp nối – nêu lại cách đọc - HS đọc lại từ vừa hướng dẫn - HS thùc hiÖn - H thi đọc diễn cảm - Lớp thi đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - GV cho HS nhËn xÐt – b×nh chän, ghi ®iÓm Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc Liªn hÖ thùc tÕ DÆn dß: - Về nhà đọc thuộc lòng câu tục ngữ ChuÈn bÞ bµI sau ========================================= LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập động từ I Môc tiªu : Kiến thức: Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đó, dang, sắp) KÜ n¨ng: Nhận biÕt và sö dông c¸c tõ đó qua các bài tập thực hành Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp III Các hoạt động dạy – học: Lop4.com (8) ổn định: Bµi cò: - Kiểm tra HS nêu ghi nhớ động tõ Bµi míi : 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp : - Cho HS lµm vµo vë bµi tËp - Gäi HS lªn ch÷a bµi - GV chÊm, ch÷a bµi - HS đọc - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi tËp vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi Lêi gi¶i a .ngô đã thành cây rung rung b Chào mào đã hót , cháu xa , Mïa na s¾p tµn - HS đọc yêu cầu bài Bµi tËp : - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm, lµm - HS lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi cña m×nh xong lªn d¸n trªn b¶ng líp Lêi gi¶i : §·ng trÝ Một nhà bác học (đã thay ®ang) lµm viÖc phßng Bçng người phục vụ (bỏ từ đang) bước vào, nãi nhá víi «ng : - Tha gi¸o s, cã trém lÎn vµo th viÖn cña ngµi Nhµ b¸c häc hái : - Nó đọc gì ? (bỏ từ ) - NhËn xÐt , tuyên dương Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: - VÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau =========================================== Đạo đức Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a häc k× I I Môc tiªu : Kiến thức: Kiểm tra HS các kiến thức đã học, cách ứng xử các tình bµi tËp KÜ n¨ng: HS øng sö ®îc c¸c t×nh huèng bµi tËp Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Lop4.com (9) Bµi cò Bµi míi : 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Hướng dẫn HS thực hành - GV ph¸t phiÕu häc tËp vµ yªu cÇu HS lµm bµi - HS lµm bµi vµo phiÕu I Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng các câu sau : Theo em, việc làm đây, việc làm nào thể tính trung thực häc tËp? A Nh¾c bµi cho b¹n giê kiÓm tra B Không làm bài tập mà mượn bạn để chép C Kh«ng chÐp bµi cña b¹n giê kiÓm tra D GiÊu ®iÓm kÐm, chØ b¸o ®iÓm tèt víi bè mÑ Khi gặp bài tập khó, em chọn cách làm nào đây? A Tù suy nghÜ, cè g¾ng lµm b»ng ®îc B Nhờ bạn giảng giải để tự làm C ChÐp lu«n bµi cña b¹n D Nhờ người khác làm họ bài Đ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn E Bá kh«ng lµm Theo em ý kiến nào đây là thích hợp? A Thêi giê lµ thø còng cã, ch¼ng mÊt tiÒn mua nªn kh«ng cÇn tiÕt kiÖm B TiÕt kiÖm thêi giê lµ häc suèt ngµy, kh«ng lµm viÖc g× kh¸c C TiÕt kiÖm thêi giê lµ tranh thñ lµm nhiÒu viÖc mét lóc D TiÕt kiÖm thêi giê lµ sö dông thêi giê mét c¸ch hîp lÝ, cã hiÖu qu¶ Em đã biết tiết kiệm tiền chưa? Em dự định tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ ch¬i nh thÕ nµo ? II Cách đánh giá : C©u : Khoanh vµo C C©u : Khoanh vµo A, B, § C©u : Khoanh vµo D Câu : HS tự liên hệ và nêu dự định mình - Trả lời đúng – câu đánh giá là loại A Trả lời đúng câu đánh giá loại A+ Cñng cè: GV thu phiÕu häc tËp cu¶ HS DÆn dß: VÒ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau ===================================== ChiÒu LÞch sö Nhà Lý dời đô Thăng Long I Môc tiªu : KiÕn thøc: Nêu lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: Vùng trung tâm đất nước, đất đai rộng rãi lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt KÜ n¨ng: Kể vài nét công lao Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều lí, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : 10 Lop4.com (10) - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò : - Kiểm tra HS đọc phần ghi nhớ bài Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lược lần thứ (năm 981) Bµi míi : 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân + HS đọc từ năm Nhà Lí + GV cho HS đọc bài ®©y - Lớp đọc thầm - Sau Lª §¹i Hµnh mÊt t×nh h×nh - Sau Lª §¹i Hµnh mÊt, Lª Long nước ta nào? §Ünh lªn lµm vua Nhµ vua tÝnh t×nh rÊt bạo ngược nên lòng người (bán ngược) oán hận - V× Lª Long §Ünh mÊt c¸c quan - V× LÝ C«ng UÈn lµ vÞ quan triÒu triều tôn Lí Công Uẩn lên làm vua? nhà Lê Ông vốn là người thông minh, văn võ tài, đức độ cảm hoá lòng người Khi Lê Long Đĩnh mất, các quan triÒu t«n LÝ C«ng UÈn lªn lµm vua - Vương triều nhà Lí năm nào? - Nhà Lí năm 1009 - GV kÕt luËn 3.3 Hoạt động 2: Nhà Lí rời đô Đại La đặt tên kinh thành là Thăng Long - GV treo đồ hành chính Việt Nam + HS quan sát đồ - Cho HS t×m vÞ trÝ cña vïng Hoa L - - HS thùc hiÖn Ninh B×nh; vÞ trÝ cña Th¨ng Long - Hµ - Líp quan s¸t - nhËn xÐt Nội trên đồ - Năm 1010 vua Lí Công Uẩn định - Lí Công Uẩn định rời đô từ Hoa rời đô từ đâu đâu? Lư thành Đại La và đổi tên là thành Th¨ng Long - So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì + Về vị trí địa lí: Vùng Hoa Lư không thuận lợi cho việc phát triển đất nước? phải là vùng trung tâm đất nước + Về địa hình: Vùng Hoa Lư là vùng núi non chËt hÑp, hiÓm trë, ®i l¹i khã kh¨n Còn vùng Đại La lại vùng đồng rộng lớn, phẳng, cao ráo, đất ®ai mµu mì - Vua LÝ Th¸i Tæ suy nghÜ thÕ nµo dêi - Vua LÝ Th¸i Tæ tin r»ng, muèn ch¸u đô Đại La và đổi tên là Thăng Long? đời sau xây dựng sống ấm no thì phải dời đô từ miền núi chật hẹp Hoa Lư vùng Đại La vùng đồng rộng lín mµu mì - GV kÕt luËn 11 Lop4.com (11) 3.4.Hoạt động 3: Kinh thành Thăng Long thời Lí - Cho HS quan s¸t tranh ¶nh - HS quan s¸t mét sè tranh ¶nh chôp sè hiÖn vËt cña kinh thµnh Th¨ng Long - Nhà Lí xây dựng kinh thành Thăng - Nhà Lí xây dựng nhiều lâu đài, cung Long nh thÕ nµo? điện, đền, chùa - Nh©n d©n tô häp lµm ¨n ngµy cµng đông tạo nên nhiều phố, nhiều phường, nhộn nhịp tươi vui - GV kÕt luËn - GV rót bµi häc - học sinh đọc bài học SGK Cñng cè: - Nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau ================================================= LuyÖn to¸n «n tËp I Môc tiªu : KiÕn thøc: Cñng cè cho HS c¸ch nh©n nhÈm, chia nhÈm cho 10, 100, 1000, vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hîp cña phÐp nh©n Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò : - HS lªn b¶ng - GV gäi 2HS lªn b¶ng a) 150372 + 413618 b) 185728 57952 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: GV nªu yªu cÇu - HS nh¾c l¹i - Lần lượt HS đứng chỗ nêu miÖng kÕt qu¶ a) 673 10 = 6730 4521 100 = 542100 23045 1000 = 23045000 b) 570 : 10 = 57 6000 : 100 = 60 903000 : 1000 = 903 - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi 12 Lop4.com (12) - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi Bµi tËp : GV nªu yªu cÇu bµi tËp - GVHDHS lµm bµi a)100kg = ……t¹ 1000g = ……kg 1000kg = ……t£n 700kg = ……t¹ 5000g = ……kg 3000kg = ……t£n b)100cm = ……m 1000mm =……m 1000m = ……km 600cm = ……m 9000mm =……m 4000m = ……km - Gv nhËn xÐt + chÊm 2-3 vë + nhËn xÐt Bµi tËp : GV nªu yªu cÇu bµi tËp : - GVHDHS lµm bµi tËp - HS nªu l¹i yªu cÇu bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm-Líp lµm vµo vë a)100kg = 1t¹ 1000g = 1kg 1000kg = 1t£n 700kg = 7t¹ 5000g = kg 3000kg = 3t£n b)100cm = 1m 1000mm = 1m 1000m = 1km 600cm = m 9000mm = m 4000m = km - HS nhËn xÐt + ch÷a bµi - HS nh¾c l¹i yªu cÇu - HS lªn b¶ng - LÝp lµm vµo vë a) 29 = 29 10 = 290 b) 143 25 = 143 100 = 14300 c) 382 50 = 382 100 = 38200 - GV chÊm 4-5 vë, nhËn xÐt - Ch÷a bµi trªn b¶ng, cho ®iÓm Bµi tËp : GV yªu cÇu HS lµm vµo vë - HDHS lËp kÕ ho¹ch gi¶i TT : Mua hép kÑo, mçi hép tói kÑo Mçi tói 25 chiÕc kÑo Hµ mua : … chiÕc kÑo? - HS nªu l¹i yªu cÇu vµ néi dung bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi Hai hép cã sè tói kÑo lµ : x = ( Tói ) T¸m tói cã sè kÑo lµ: 25 x = 200 ( C¸i kÑo ) §¸p sè : 200 c¸i kÑo - Líp nhËn xÐt - ChÊm 4- vë, nhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè: - Cñng cè néi dung bµi tËp - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: - VÒ nhµ xem l¹i bµi Thø t ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè I Môc tiªu : KiÕn thøc: BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm HS làm bài 1, Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò : 13 Lop4.com (13) - Kiểm tra HS đọc và viết tính chất - HS đọc kÕt hîp cña phÐp nh©n Bµi míi : 3.1.Giíi thiÖu bµi 3.2 PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - GV viết phép tính lên bảng và hướng - HS nêu cách tính dÉn HS 1324 x 20 = ? - GV viÕt b¶ng Ta cã thÓ tÝnh nh sau : 324 x 20 = 324 x (2 x 10) = (1 324 x 2) x 10 = 648 x 10 = 26 480 - Cho HS nªu nhËn xÐt - Nh©n 324 víi 2, ®îc 648 ViÕt thªm mét ch÷ sè vµo bªn ph¶i 648 ®îc 26 480 §Æt tÝnh : 1324 x 20 26 480 VËy : 324 x 20 = 26 480 3.2 Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - HS nªu kÕt qu¶ tÝnh - Tương tự GV hướng dẫn và gọi HS 230 x 70 = ? tÝnh kÕt qu¶ 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = 23 x 10 x x 10 = 23 x x 10 x 10 = (23 x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16 100 - Nh©n 23 víi ®îc 161, viÕt 161 ViÕt - Rót nhËn xÐt thªm hai ch÷ sè vµo bªn ph¶i 161 ®îc 16 100 §Æt tÝnh : - Hướng dẫn đặt tính 230 x 70 16 100 3.3 Thùc hµnh : Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh VËy : 230 x 70 = 16 100 - HS lµm bµi vµo b¶ng a 1342 x 40 x - GV nhËn xÐt sau mçi lÇn gi¬ b¶ng 14 Lop4.com 1342 40 53680 b 13 546 x 30 c 5642 x 200 x 13546 30 406380 x 5642 200 1128400 (14) Bµi 2: TÝnh - GV hướng dẫn HS làm bài và yêu cầu - HS lên bảng làm bài - lớp làm vào HS lµm vµo vë a 326 x 300 = 397 800 b 450 x 20 = 69 000 c 450 x 800 = 160 000 Bµi 3: (HS giái) - HS đọc yêu cầu, tóm tắt - Gọi HS đọc bài toán, tóm tắt - HS nªu c¸ch gi¶i - Gọi HS nêu cách giải, hướng dẫn - HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi Lêi gi¶i - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Ba mươi bao gạo cân nặng là: 30 x 50 = 1500 (kg) Bốn mươi bao ngô cân nặng là: 40 x 60 = 2400 (kg) Xe ô tô đó trở tất số ki-lô-gam gạo và ng« lµ: 1500 + 2400 = 3900 (kg) §¸p sè: 3900 kg Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: VÒ lµm bµi 3, vµ chuÈn bÞ bµi sau ============================================= TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Môc tiªu : Kiến thức: Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK Kĩ năng: Đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cố gắng đạt mục đích đề Thái độ: GD HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò : - Kiểm tra HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng häc thªm mét m«n n¨ng khiÕu Bµi míi : 3.1.Giíi thiÖu bµi 3.2.Tìm hiểu đề - GV viết đề bài lên bảng - HS thực hành đống vai Đề bài: Em và người thân gia đình cùng đọc truyện nói người 15 Lop4.com (15) có nghị lực, có ý chí vươn lên Em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực trao đổi trên - Gọi HS đọc đề bài và các gợi ý - HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm SGK - HS tiếp nối đọc các gợi ý SGK + HS đọc gợi ý (Tìm đề tài trao đổi) + HS đọc gợi ý (Xác định nội dung trao đổi) + HS đọc gợi ý (Xác định hình thức trao đổi) 3.2 Hướng dẫn HS thực trao đổi - HS chọn bạn tham gia trao đổi, thống - Cho HS thực hành trao đổi dàn ý đối đáp - HS thực hành trao đổi, đổi vai - Gọi HS thực hành trao đổi trước lớp cho - GV cùng HS nhận xét, bình chọn - Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp nhóm trao đổi hay Cñng cè: - Nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi giê sau ========================================= LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn §äc: «ng tr¹ng th¶ diÒu I Môc tiªu : Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng kể chậm rãi, bộc lộ thái độ ca ngợi “chú bé thả diều” Nguyễn Hiền Biết đọc ngắt hợp lí số câu (Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu đến đó / và có trí nhớ lạ thường) ; Nhấn giọng số từ ngữ bộc lộ thái độ ca ngợi ( kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang sách, ) gợi tả vượt khó học tập “chú bé thả diều” (bỏ học, nghe giảng nhờ, mượn vở, ) Hiểu nội dung số câu thành ngữ và tục ngữ KÜ n¨ng: Nªu, g¹ch ch©n mét sè tõ ng÷ gîi t¶ cÇn nhÊn giäng Thái độ: Giáo dục cho HS tinh thần tự học, biết vượt qua khó khăn sống để vươn lên học tập II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi 2-3-4 III Các hoạt động dạy – học: 16 Lop4.com (16) ổn định: Bµi cò: - §äc bµi : Điều Ước vua Mi-đát - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi : 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Luyện đọc và tìm hiểu đoạn văn bài tập đọc số Bài 1: GV đọc mẫu đoạn văn Cho học sinh luyện đọc đoạn văn từ : Lên sáu tuổi … đom đóm vào ? Nªu nh÷ng tõ ®o¹n v¨n cÇn nhÊn giäng - HS đọc - em nối tiếp đọc - Quan s¸t tranh minh ho¹ ®o¹n v¨n - HS tìm và nêu: kinh ngạc, lạ thường, hai mươi trang sách, bỏ học, nghe giảng nhờ, mượn vở, lưng trâu, c¸t, ngãn tay hay m¶nh g¹ch vì , vá trøng - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo cặp - em đọc đoạn văn - GV quan s¸t HD c¸c nhãm - GV nhận xét khen thưởng nhóm đọc hay - Thi đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm - Häc sinh nhËn xÐt vµ b×nh chän nhãm nhÊt Bài 2: GV nêu yêu cầu: Gạch từ ngữ đọc hay gợi tả cần nhấn giọng, sau đó tập đọc - 1HS nêu yêu cầu bài tập câu sau với thái độ tự hào, ca ngợi NguyÔn HiÒn : - Yªu cÇu HS tù lµm vµo nh¸p - HS lªn b¶ng Líp lµm vµo nh¸p BËn lµm, bËn häc nh thÕ mµ c¸nh diÒu cña chó vÉn bay cao, tiÕng s¸o vÉn vi vót tÇng m©y Mçi lÇn cã k× thi ë trường, chú làm bài vào lá chuối khô và nhê b¹n xin thÇy chÊm hé Bµi cña chó chữ tốt văn hay, vượt xa các học trò thÇy - HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh - GV nhận xét, rút kết đúng - Líp nhËn xÐt Bµi 3: GV nªu yªu cÇu : Nèi « ch÷ (tôc ng÷, thµnh ng÷) ë cét A víi « ch÷ ghi néi - 1-2 HS nªu yªu cÇu bµi tËp dung, ý nghĩa tương ứng cột B : - Lần lượt HS lên bảng làm bài tập - Líp nèi vµo VBT A B (1) Cã ý chÝ quyÕt t©m vµ lßng kiªn tr× th× sÏ a) Tuæi trÎ tµi cao lµm nªn sù nghiÖp (2) Công danh, nghiệp thành đạt đúng b) Cã chÝ th× nªn nh ý muèn (3) Tuæi cßn trÎ nhng cã tµi n¨ng xuÊt s¾c c) C«ng thµnh danh người 17 Lop4.com (17) to¹i - HDHS lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 4: GV nªu yªu cÇu: §iÒn tiÕp vµo chỗ trống để ghi lại nội dung, ý nghĩa cña c©u chuyÖn ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu : - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë - Líp nhËn xÐt bµi trªn b¶ng, bæ sung - 1HS nh¾c l¹i yªu cÇu - HS tù lµm bµi vµo vë C©u chuyÖn ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn võa th«ng minh võa có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên mười ba tuổi - 1-2 HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh - Líp nhËn xÐt + bæ sung - GV chÊm 4-5 vë, nhËn xÐt, ch÷a bµi - GV nhận xét rút kết luận đúng-cho ®iÓm Cñng cè: - Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau : luyÖn viÕt =========================================== Khoa häc Ba thể nước I Môc tiªu : Kiến thức: Nêu nước tồn thể: Rắn, lỏng, khí Nhận tính chất chung nước và khác nước tồn thể Kĩ năng: Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước Thái độ: Giáo dục HS tích cực, tự giác học tập II §å dïng d¹y häc : - H×nh trang 44, 45 s¸ch gi¸o khoa III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò: - HS tr¶ lêi - Nước có tính chất gì? Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Hoạt động 1: Hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại - Nước mưa, nước sông, nước suối, nước - Nêu số thí dụ nước thể lỏng? biển, nước giếng - GV dïng kh¨n ít lau b¶ng - HS quan s¸t - Cho HS lªn sê tay vµo chç võa lau - HS thùc hiÖn vµ nhËn xÐt - MÆt b¶ng cã ít m·i nh vËy kh«ng? - Kh«ng ít m·i, lóc nã sÏ kh« Mặt bảng khô thì nước trên mặt bảng đã - Nước đã bay biÕn ®i ®©u? - GV cho HS quan sát nước nóng - Hơi nước bốc lên, lớp nối tiếp lớp bèc h¬i vµ cho HS nhËn xÐt đám sương mù 18 Lop4.com (18) + úp cái đĩa lên cốc nước vài phút - HS thực hành - Có giọt nước đọng trên đĩa sau nhÊc cho HS nhËn xÐt - Kết luận: Quan thí nghiệm em thấy - Nước có thể lỏng thường xuyên bay nước có tính chất gì? trë thµnh thÓ khÝ 3.3 Hoạt động 2: Nước từ thể lỏng - Hơi nước là nước thể khí không nhìn chuyển thành thể rắn và ngược lại thấy mắt thường - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ë thÓ láng + Cho HS quan sát khay nước đá + HS quan s¸t - Nước thể lỏng khay đã biến - Đã biến thành nước thể rắn thµnh thÓ g×? - Nhận xét hình dạng nước thể này - Có hình dạng định - Hiện tượng nước chuyển từ thể lỏng - Gọi là đông đặc sang thÓ r¾n gäi lµ g×? - Khi để nước đá ngoài tủ lạnh có - Nước đá chảy thành nước Hiện tượng gì xảy ra? tượng đó gọi là nóng chảy - KÕt luËn: GV chèt ý 3.4 Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Nước tồn thể nào? - ThÓ láng, thÓ khÝ vµ thÓ r¾n - HS nªu - ë mçi thÓ nã cã tÝnh chÊt g×? - Cho HS vẽ sơ đồ - HS thùc hiÖn trªn b¶ng - KÕt luËn: GV chèt ý Cñng cè: - Nước tồn thể nào? - NhËn xÐt giê häc DÆn dß: - VÒ nhµ lµm l¹i thÝ nghiÖm vµ chuÈn bÞ bµi sau ================================================ Thø n¨m 14 th¸ng 11 n¨m 2012 To¸n §Ò - xi - mÐt vu«ng I Môc tiªu : Kiến thức: Biết đề- xi- mét vuông là đơn vị đo diện tích Biết dm2 = 100 cm2 Kĩ năng: Đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đề- xi- mét vuông Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại Thái độ: GD HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - Bảng đề- xi- mét vuông Phiếu HT III Các hoạt động dạy – học: ổn định : Bµi cò : - KiÓm tra HS lµm l¹i bµi tËp 3, - HS lµm bµi tËp 19 Lop4.com (19) Bµi míi : 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 Giới thiệu đề- xi- mét vuông - GV giới thiệu đơn vị đo đề- xi- mét - HS theo dõi vu«ng - Để đo diện tích người ta còn dùng - HS nhắc lại đơn vị đề -xi- mét vuông - §Ò -xi- mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi dm - §Ò -xi- mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ : dm2 dm2 = 100 cm2 3.2 Thùc hµnh : Bµi : §äc - Gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu và đọc theo yêu cầu + 32 dm2 : Ba mươi hai đề- xi- mét vuông + 911 dm2 : Chín trăm mười đề- xi- mét vu«ng + 1952 dm2 : Một nghìn chín trăm năm mươi hai đề- xi- mét vuông + 492 000 dm2 : Bốn trăm chín mươi hai - NhËn xÐt - ghi ®iÓm nghìn đề- xi- mét vuông Bµi : ViÕt - Cho HS viÕt b¶ng - HS đọc yêu cầu - NhËn xÐt b¶ng cña HS - HS viết bảng là :812 dm2, 969 dm2, 812 dm2 Bµi (64) : - HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm vµo vë - Líp lµm vµo vë - Gäi HS lªn ch÷a bµi - HS lªn b¶ng, dm2 = 100 cm2 100 dm2 = dm2 48 dm2 = 4800 cm2 2000 cm2 = 20 dm2 1997dm2 =199700 cm2 9900 cm2 = 99 dm2 - ChÊm, ch÷a bµi cña HS Bµi 4: (64)(HS giái) - GV hướng dẫn, gọi HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu bµi -1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm nh¸p - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi 210 cm2 = 2dm210cm2 1954cm2>19dm250 cm2 Bµi 5: §óng ghi §, sai ghi S - Cho häc sinh nªu yªu cÇu - Tù lµm bµi vµo phiÕu - Gäi sè häc sinh nªu miÖng kÕt qu¶ kÕt hîp gi¶i thÝch - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt Cñng cè: - GV nh¾c l¹i ý chÝnh cña bµi - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß: - VÒ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau 6dm23cm2 = 603cm2 2001cm2<20dm210 cm2 - Lµm bµi vµo phiÕu - sè häc sinh nªu miÖng kÕt qu¶ a) §; b) S , c) S, d) S 20 Lop4.com (20) ========================================= LuyÖn tõ vµ c©u TÝnh tõ I Môc tiªu : Kiến thức: HS hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn KÜ n¨ng: §Æt c©u cã dïng tÝnh tõ (BT2) HS kh¸, giái thùc hiÖn ®îc toµn bé BT1( môc III) Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô viÕt s½n bµi tËp III Các hoạt động dạy – học: ổn định: Bµi cò: - KiÓm tra HS lµm l¹i bµi tËp 2- tiÕt - HS lµm bµi tËp Luyện tập động từ Bµi míi : 3.1 Giíi thiÖu bµi 3.2 NhËn xÐt: Bµi tËp 1, : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc yêu cầu và truyện Cậu học truyện đọc sinh ë ¸c - boa - Gäi HS nªu miÖng - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lêi gi¶i: a Ch¨m chØ, giái b Tr¾ng phau, x¸m c Nhá- con- nhá bÐ, cæ kÝnh- hiÒn hoµ- nh¨n nheo Bµi tËp : - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS trao đổi và phát biểu ý kiến - HS trao đổi và phát biểu ý kiến - Trong côm tõ ®i l¹i vÉn nhanh nhÑn, tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa cho tõ ®i l¹i - NhËn xÐt, kÕt luËn 3.3 Ghi nhí: - HS đọc nội dung ghi nhớ (SGK) - GV rút ghi nhớ và gọi HS đọc 3.4 LuyÖn tËp : - HS đọc yêu cầu bài Bµi tËp : - HS trao đổi theo cặp, làm vào VBT - Hướng dẫn HS làm bài - Gäi HS lªn lµm bµi Lêi gi¶i : - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng a GÇy gß, cao, s¸ng, tha, cò, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khóc chiÕt, râ rµng b Quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng, xanh, dài, hồng, to tướng, ít, dài, mảnh Bµi tËp : - HS đọc yêu cầu bài 21 Lop4.com (21)