Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân một số với một hiệu Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột tiết 3 Mở rộng vón từ :Ý chí - Nghị lực Kết bài trong bài văn kể chuyện Sơ đồ vòng tuầ[r]
(1)TUẦN 12 KHÔNG THẦY ĐỐ MÀY LÀM NÊN (Từ ngày 5/11/2012 đến 9/11/2012) THỨ HAI 5/11 Buổi/Tiết S MÔN Chào cờ Tập đọc Toán NGLL ATGT C S Anh văn Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Chính tả Toán Kĩ thuật BA 6/11 C S TƯ 8/11 S NĂM 8/11 C S SÁU 9/11 C 4 4 4 LTVC Anh văn Tập làm văn Khoa học L.Toán Tập đọc Toán Đạo đức L TV Lịch sử Địa lí Tin học Tin học LTVC Toán Kể chuyện Khoa học Anh văn Thể dục L Âm nhạc L Mĩ thuật Tập làm văn Toán Luyện TV SHL TÊN BÀI DẠY Ghi chú “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Nhân số với tổng Kính yêu thầy cô giáo Những quy định để đảm bảo an toàn xe đạp trên đường Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhân số với hiệu Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (tiết 3) Mở rộng vón từ :Ý chí - Nghị lực Kết bài bài văn kể chuyện Sơ đồ vòng tuần hoàn nước TN Ôn Nhân số với tổng Vẽ trứng Luyện tập Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) Ôn LTVC Chùa thời Lý Đồng Bắc Bộ Tính từ (tt) Nhân với số có hai chữ số Kể chuyện đã nghe, đã đọc Nước cần cho sống Kể chuyện (kiểm tra viết) Luyện tập Ôn TLV Sinh hoạt cuối tuần 12 Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (2) Thứ hai ngày / 11 / 2012 Tập đọc : (T.23) “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nội dung : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng (trả lời câu hỏi 1, 2, 3trong sách giáo khoa) II Các kĩ sống giáo dục bài : - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đặt mục tiêu III Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK IV Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Có chí thì nên B.Bài mới: a) Luyện đọc - HS hiểu các từ chú thích nghĩa sau bài ; giải nghĩa thêm : người cùng ; sửa lỗi đọc cho HS ; nghỉ câu dài : - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài +Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn? Hoạt động học - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc đoạn – - lượt (xem lần xuống dòng là đoạn) - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc bài + … mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ … + Trước mở công ty vận tải đường đổi họ Bạch, ăn học thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công + Đầu tiên, anh làm thư kí cho hãng việc gì ? buôn Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ… + Có lúc trắng tay, không nản chí + Những chi tiết nào chứng tỏ anh là nhà buôn có chí ? + Vào lúc … sông miền Bắc + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải vào + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc thời điểm nào ? + Bạch Thái Bưởi đã thắng người Việt : cho người… thuê kĩ sư trông nom) nào? + Là bậc anh hùng không phải + Em hiểu nào là “một bậc anh hùng trên chiến trường mà trên thương trường kinh tế” ? (dành cho HS khá, giỏi) + Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi + Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công thành công ? việc kinh doanh c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi *4 HS tiếp nối đọc đoạn bài, đọc diễn cảm – đoạn giúp HS tìm giọng đọc phù hợp Củng cố, dặn dò -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - GV nhận xét tiết học - Xem trước bài Vẽ trứng Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (3) Thứ hai ngày / 11 / 2012 Toán : (T.56) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I-Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: - Bài 2b và bài 4/65 2/Bài mới: a/ HĐ1: Cách thực nhân tổng với số và số với tổng -Tính giá trị biểu thức: x (3 + 5) và x + x - Một em làm trên bảng , lớp làm BC - Nhận xét hai giá trị biểu thức trên - Giá trị hai biểu thức Kết luận: x (3 + 5) = x + x - Vậy nhân số với tổng ta - Lấy số đó nhân với số hạng cộng làm nào? các kết lại với - Gọi số đó là a, tổng là (b + c) hãy - HS viết: a x (b + c) viết biểu thức a nhân với tổng (b + c) - Khi thực tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào khác ? - HS viết: a x (b + c) = a x b + a x c Hãy viết biểu thức thể điều đó *Vậy : a x (b + c) = a x b + a x c - Vài HS đọc lại quy tắc b/Thực hành: Bài 1/66: Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo mẫu 1/HS tính giá trị biểu thức điền và ô trống x ( + 5) = 27 x ( + ) = 30 - HS có thể làm theo cách khác Bài 2/66: Tính cách theo mẫu 2a/ 36 x (7+3) = 36 x 10 = 360 36 x (7+3) = 36 x + 36 x = 360 2b/ x 38 +5 x 62 = 190 +310 = 500 x 38 +5 x 62 = x ( 38 + 62) = x 100 = 500 Bài 3/66: Tính và so sánh giá trị 3/ (3 + 5) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 hai biểu thức Vậy (3 + 5) x = x + x - Nêu cách nhân tổng với số * Khi nhân tổng với số, ta có thể nhân số hạng tổng với số đó cộng kết với Củng cố dặn dò: - Về nhà làm bài 4/67 - Chuẩn bị bài: Nhân số với hiệu Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (4) Thứ ba ngày / 11 / 2012 Chính tả : (T.12) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu : - Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ 2a/b, bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2a, 2b để các nhóm thi tiếp sức III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ: Bài 3/106 2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1 :Hướng dẫn nghe-viết - GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực - Đoạn văn viết ai? - Câu chuyện Lê Duy Ứng kể chuyện gì cảm động ? Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực theo y/c - HS lắng nghe - Về hoạ sĩ Lê Duy Ứng - Lê Duy ứng đã vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương mình - GV đọc từ khó: - HS viết vào bảng con: Sài Gòn, tháng năm 1975, Lê Duy Ứng, quệt máu, Bác Hồ, hoạ sĩ, triển lãm, đoạt giải thưởng - GV đọc cho HS viết bài - Cả lớp viết vào Một em viết trên bảng - GV đọc lại toàn bài chính tả - HS dò lại bài - GV chấm chữa 5-7 em Trong đó, - HS đổi theo cặp soát lỗi cho HS đối chiếu SGK sửa từ viết sai yêu cầu HS đổi soát lỗi cho - GV chấm bài, nêu nhận xét chung bên lề trang b/ HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài tập 2b/117 SGK Điền vào chỗ trống tiếng có vần ươn - HS đọc thầm yêu cầu bài - Lớp làm vào bài tập hay ương - Các từ cần điền: Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, 3/ Củng cố- dặn dò thịnh vượng - GV nhận xét tiết học, nhắc HS viết sai chính tả cần ghi nhớ để không viết sai từ đã ôn luyện - Bài tập nhà : Bài 2a Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (5) Thứ ba ngày / 11 / 2012 Toán : (T.57) NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ Mục tiêu : - Giúp HS biết cách thực nhân số với hiệu, hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II/ ĐDDH : Bài tập 1/67 bảng phụ III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Nhân số với tổng - HS làm bài tập 2/66 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Cách thực nhân hiệu với số và số với hiệu -HS tính giá trị hai biểu thức so sánh -Tính giá trị biểu thức: kết x (7 - 5) và x - x 3x(7–5)=3x2=6 x – x = 21 – 15 = - Nhận xét hai giá trị biểu thức trên - Giá trị hai biểu thức Kết luận: x (7 - 5) = x - x * Khi nhân số với hiệu ta làm - …ta có thể lần lược nhân số đó với số bị nào? trừ và số trừ, trừ hai kết cho - Gọi số đó là a, hiệu là (b - c) hãy viết - HS viết: a x (b - c) biểu thức a nhân với hiệu (b - c) - Khi thực tính giá trị biểu - HS viết: a x (b - c) = a x b - a x c thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức thể điều đó *Vậy ta có : a x (b - c) = a x b - a x c - Vài HS đọc lại quy tắc b HĐ2: Thực hành 2-Thực hành: Bài1/67: Tính giá trị biểu thức 1/HS tính nhẩm kết các giá trị viết vào ô trống biểu thức điền và ô trống x ( – 5) = 24 x – x = 24 - Câu còn lại học sinh làm tương tự Bài 3/68 3/Số trứng cửa hàng đó còn lại là: 175 x ( 40 – 10) = 5250( trứng) 4/HS tính và so sánh giá trị hai biểu thức Bài 4/68 (7 – 5) x = x = x – x = 21 – 15 = Vậy: (7 – 5) x = x – x - Muốn nhân một hiệu với số ta có thể nhân số bị trừ, số trừ với - Nêu cách nhân một hiệu với số đó trừ hai kết với số C – Củng cố dặn dò: - BTVN bài 2/68 - Nhận xét học Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (6) Thứ ba ngày / 11 / 2012 Luyện từ và câu : (T.21) MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ-NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ( kể tục ngữ, từHán Việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt(có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng số từ (nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) ; hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : Tính từ 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Bài tập Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - Gv giúp học sinh hiểu nghĩa số từ để các em làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng b/ HĐ2 : Bài tập - HS xác định yêu cầu bài - Lớp làm vào bài tập: *N1: Chí có nghĩa là rất, hết sức: chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công *N2: Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, chí - HS đọc yêu cầu bài - HS hội ý theo cặp và trả lời: Dòng b là đúng nghĩa từ nghị lực - Làm việc liên tục, bền bỉ là nghĩa từ - Kiên trì nào ? - Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ là - Kiên cố nghĩa từ nào ? - Có tình cảm chân tình, sâu sắc là - Chí tình, chí nghĩa nghĩa từ nào ? c/ HĐ3 : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào bài tập: *Thứ tự các từ cần điền: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, - GV nhận xét - chốt lời giải đúng nguyện vọng d/ HĐ4: Bài tập - HS suy nghĩ, phát biểu - HS đọc nội dung bài tập a/ Khuyên người ta đừng sợ vất vả, gian - GV giúp HS hiểu nghĩa đen nan Gian nan, vất vả giúp người câu tục ngữ (SGV) vững vàng b/ Khuyên người ta đừng sợ bàn tay trắng - GV nhận xét chốt ý đúng(SGV) c/ Khuyên người ta phải vất vả có lúc nhàn 3/ Dặn dò: - HTL các câu tục ngữ BT4 Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (7) Thứ ba ngày / 11 / 2012 Tập làm văn : (T.23) KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Nhận biết cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng bài văn kể chuyện (mục I và BT1, BT2 mục III) - Bước đầu biết viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách : mở rộng (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu kẻ bảng so sánh cách kết bài (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào - Bút + tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.III.1 (một số cách kết bài) để HS lên bảng phiếu, trả lời câu hỏi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài Phần nhận xét Bài tập 1, - Tìm đoạn kết bài truyện Hoạt động học Mở bài bài văn kể chuyện - So sánh hai cách kết bài nói trên - GV chốt lại lời giải đúng : - HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ, so sánh, phát biểu 1/ Kết bài không mở rộng 2/ Kết bài mở rộng - 3, HS đọc nội dung phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu BT 1, + Thế vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên Ông Trạng có 13 tuổi Đó là Trạng nguyên trẻ nước Nam ta Bài tập - Một HS đọc nội dung BT - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Thêm vào cuối truyện lời đánh giá + Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời cha ông : Người có chí thì nên, nhà Bài tập có thì vững Phần ghi nhớ Phần luyện tập Bài tập 1: - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời đại diện nhóm phiếu trả lời.- GV chốt lời giải đúng Bài tập 2: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: Viết kết bài của truyện Một người chính trực Nỗi dằn vặt An-đrây-ca C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Kể chuyện (bài viết) Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo - HS tiếp nối đọc BT1 1a/ kết bài không mở rộng 1b,c,d/ kết bài mở rộng 2a, b/ kết bài không mở rộng 2c, d/ kết bài không mở rộng - HS đọc đề, làm bài cá nhân, số em đọc kết bài mình, lớp nhận xét GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (8) Thứ ba ngày / 11 / 2012 Khoa học : (T.23) SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I/ Mục tiêu : - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên : vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên II/ Chuẩn bị : Hình trang 48, 49/SGK III/ Hoạt động dạy- học : Hoạt động giáo viên 1Kiểm tra : - Mây hình thành nào ? - Mưa từ đâu ? - Trình bày vòng tuần hoàn ? Bài mới: Hoạt động 1: Dựa vào sơ đồ nói vòng tuần hoàn -Hình vẽ gì? -GV đưa sơ đồ đơn giản vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Chỉ và nói theo sơ đồ bay và ngưng tụ nước tự nhiên Hoạt động học sinh HS trả lời - Học sinh quan sát hình vẽ và nêu - Học sinh nhìn vào sơ đồ nêu vòng tuần hoàn nước tự nhiên Mây Mây Mưa Hơi nước Nước Hoạt động 2: Vẽ vòng tuần hoàn Hoàn thành bài tập theo yêu cầu -Hai hs trình bày với kết bài nước tự nhiên mình Lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: Trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên? Xem bài Nước cần cho sống Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (9) Thứ ba ngày / 11 / 2012 Luyện toán : Ôn NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Khắc sâu kiến thức đã học tính chất kết hợp phép nhân - Rèn kỹ sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép nhân để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HĐ1: Tổ chức luyện tập -Yêu cầu HS nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân - Tổ chức làm bài tập * Bài tập VBT trang 62 -GV nhận xét cho điểm *Bài làm thêm: Tính cách thuận tiện a) 125 x x x b) 250 x 1250 x x * Bài tập VBT trang 62 (giải toán cách) HĐ2: Thi tính nhanh a) 25 x 125 x x b) 20 x x x HS -Vài HS xung phong nêu TC Lớp nhận xét bổ sung - HS làm bảng lớp Các em khác làm VBT -Nhận xét chữa bài -HS thảo luận nhóm đoi và hoàn thành bài tập -2HS lên bảng trình bày bài làm Lớp nhận xét chữa bài -HS đọc đề bài -Tự giải bài tập- 1HS làm bảng lớp HS nhận xét bài bảng chữa bài - dãy thi làm thời gian phút Dãy nào làm nhanh và đúng nhiều tuyên dương HĐ3 Tổng kết - Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (10) Thứ tư ngày / 11 / 2012 Tập đọc : (T.24) VẼ TRỨNG I Mục tiêu : - Đọc đúng tên nước ngoài (Lê- ô- mác- đô đa Vin- xi, Vê- rô- ki-ô) ; bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng ân cần) - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi SGK - Một số chụp, tác phẩm Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra B Bài mới: Giới thiệu bài Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Hướng dẫn HS đọc từ khó - GV giúp HS hiểu các từ khó - Luyện đọc câu Hoạt động học - Hai HS đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi, trả lời câu hỏi nội dung truyện - HS xem ảnh chân dung Lê-ô-nácđô đa Vin-xi -3 HS nối tiếp đọc đoạn bài *khổ luyện, kiệt sức, thời đại Phục hưng *Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki*Trong …toàn giống đâu - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài +Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ? +Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? + Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào ? + Theo em, nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác đô-đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng ? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu Củng cố, dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Người tìm đường trên các vì Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo +Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng + Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác +Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành danh hoạ kiệt xuất,…Phục hưng + Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài / Lê-ô-nác-đô gặp thầy giỏi / Lê-ônác-đô khổ luyện nhiều năm - HS nối tiếp đọc đoạn + HS luyện đọc, thi đọc - HS nêu nội dung bài GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (11) Thứ tư ngày / 11 / 2012 Toán : (T.58) LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : Giúp HS : - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, cách nhân số với tổng (hoặc hiệu) thực hành tính, tính nhanh II- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Nhân số với hiệu Bài mới: a- Củng cố kiến thức đã học - Yêu cầu HS nhắc lai các tính chất phép nhân b/Thực hành: Bài 1/68 (dòng1) Hoạt động học - hs làm bài tập 2/68 -Tính chất giao hoán axb=bxc - Tính chất kết hợp (axb)=ax(bxc) -Nhân số với tổng ax(b+c)=axb+axc - Nhân số với hiệu ax(b–c)=axb–axc 1a/ 135 x (20+3) = 135 x 23 = 3105 1b/ 642 x ( 30 - 6) = 642 x 24 = 15408 Bài 2/68 : Tính cách thuận tiện Bài4/68 (dành cho HS khá, giỏi) 2a/ 134 x x = 134 x 20 = 2680 x 36 x = x x 36 = 10 x 36 =360 2b/ 137 x + 137 x 97 = 137 x (3+97) = 137 x 100 = 13700 537 x 39 – 537 x 19 = 53 7x (39-19) = 537 x 20 = 10740 4/ Chiều rộng sân vận động HCN: 180 : = 90(m) Chu vi sân vận động HCN là: (180 + 90) x = 540(m) Diện tích sân vận động HCN là: 180 x 90 = 16200 (m2) Củng cố dặn dò: - Về nhà làm bài tập1 (dòng 2); 3; - Chuẩn bị sau Nhân với số có hai chữ số Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (12) Thứ tư ngày / 11 / 2012 Luyện Tiếng Việt : ÔN LUYỆN TỪ & CÂU Mở rộng vốn từ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I/Mục tiêu : Giúp HS : - Nắm rõ chủ đề Ý chí -Nghị lực - Biết nghĩa số từ thuộc chủ đề đã học từ đó đặt biết dùng từ đặt câu II/Lên lớp : Hoạt động GV 1/Khoanh tròn từ có tiếng chí không cùng nghĩa với tiếng chí các từ còn lại nhóm : a/ý chí, chí phải, chí khí, chí b/chí phải, chí thân, chí hướng, chí thú Hoạt động HS 1.Khoanh tròn : a/ b/ Chí phải Chí hướng 2/Nối từ cột A với từ có nghĩa tương ứng cột B : a/ A B 1.Chí hướng a.sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, không lùi bước trước khó khăn 2.Nghị lực b ý muốn đạt mục đích cao đẹp sống 3.Quyết chí c.có chí và làm b/ A B 1.Chí tình a.hết sức công bằng, không chút thiên vị 2.Chí lí b.chăm và hứng thú 3.Chí thân c.hết sức thân thiết 4.Chí thú d.hết sức đúng, có lí 5.Chí công e.có tình cảm chân tình, sâu sắc Kết a/ Nối với b , với a , với c b/Nối với e , với d , với c , với b , với a 3./Đánh dấu X trước câu tục ngữ khuyên người ta phải có ý chí : a Người có chí thì nên Nhà có thì vững b Thất bại là mẹ thành công c Tay làm hàm nhai, ytay quai miệng trễ d Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo e Thua keo này bày keo khác Kết đánh dấu vào a , b , d , e Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (13) Thứ năm ngày / 11 / 2012 Luyện từ và câu : (T.24) TÍNH TỪ (TT) I/ Mục tiêu : - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất, bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm II/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết sẵn nội dung câu bài tập 1,2 phần nhận xét III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : MRVT Ý chí- Nghị lực 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Phần nhận xét *BT1: Đặc điểm các vật miêu tả câu sau khác ntn? a Tờ giấy này trắng b.Tờ giấy này trăng trắng c Tờ giấy này trắng tinh Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS xác định yêu cầu bài - HS suy nghĩ, phát biểu: a/ Tính từ trắng mức độ trung bình b/ Từ láy trăng trắng mức độ thấp c/Từ ghép trắng tinh mức độ cao - HS hội ý theo cặp và trả lời: * Bài tập : Trong các câu đây ý nghĩa mức độ thể cách nào? a Tờ giấy này trắng b.Tờ giấy này trắng c Tờ giấy này trắng - Có cách nào thể mức độ đặc điểm , tính chất ? b/ HĐ2 : Ghi nhớ c/ HĐ3: Luyện tập *Bài tập 1: - Tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất, đoạn văn a/ Thêm từ vào trước tính từ trắng b,c/ Tạo phép so sánh cách ghép từ hơn, với tính từ trắng - HS trả lời - Vài HS đọc ghi nhớ SGK - Lớp làm vào bài tập * Từ ngữ biểu thị mức độ, tính chất: thơm đậm và ngọt, xa, thơm lắm, ngà trắng ngọc,trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết - GV nhận xét - chốt lời giải đúng *Bài tập 2: - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm sau: đỏ, cao, vui *Bài tập 3: Đặt câu với từ ngữ em tìm bài tập - HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp + đỏ rực, đỏ hồng, đo đỏ, … + cao cao, cao vút, cao nhất,… + vui, vui lắm, vui quá, - HS suy nghĩ đặt câu - HS nối tiếp đọc câu mình đặt - Lớp nhận xét 3/ Dặn dò: -Tiết sau: MRVT: Ý chí - Nghị lực Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (14) Thứ năm ngày / 11 / 2012 Toán : (T.59) NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết cách thực nhân với số có chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II/ Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ: Luyện tập 2/ Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề a/ HĐ1: Cách nhân với số có chữ số - GV giới thiệu phép nhân: 36 x 23 - GV y/c HS áp dụng t/c số nhân với tổng để tính: 36 x 23 = ? *Vậy: 36 x 23 bao nhiêu? - Hướng dẫn HS đặt tính tính (SGK) - HS lên bảng thực theo yêu cầu bài tập 1b/68 - 1HS làm bài bảng lớp – lớp làm bài vào b/c 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 -36 x 23 = 828 36 x 23 108 72 828 *GV giới thiệu : 108 gọi là tích riêng thứ và 72 gọi là tích riêng thứ (tích riêng thứ viết lùi sang bên trái cột vì nó là 72 chục) b/HĐ2: Thực hành Bài 1/69: HS vận dụng cách nhân với số - Lớp làm bảng a 86 x 53 = 4558 có hai chữ số để làm bài b 33 x 44 = 1452 c 157 x 24 = 3768 Bài 3/69: - HS đọc đề - HS tự phân tích đề và giải vào bài tập Số trang sách 25 là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số : 1200 trang 3/ Củng cố dặn dò : - BTVN bài 1d,2/ 69 - Muốn nhân với số có hai chữ số ta làm nào ? -Tiết sau: Luyện tập Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (15) Thứ năm ngày / 11 / 2012 Kể chuyện : (T.12) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính câu chuyện II/ Tài liệu và phương tiện : - Một số truyện viết người có nghị lực (gv và HS sưu tầm), truyện cổ, truyện ngụ ngôn, truyện danh ngôn, truyện cười, truyện thiếu nhi… III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ: Gọi HS kể lại đoạn truyện : “Bàn chân kì diệu” a/ HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài - Y/c HS đọc đề bài Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực theo y/c - em đọc đề bài + Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc người có nghị lực - Y/c HS nối tiếp đọc gợi ý - HS đọc các gợi ý SGK - Y/c HS giới thiệu chuyện các em - HS giới thiệu câu chuyện các em đã sưu tầm người có nghị lực đã sưu tầm + Bác Hồ truyện Hai bàn tay + Lê Duy Ứng truyện “ Người chiến sĩ giàu nghị lực” - Y/c HS giới thiệu câu chuyện mình -Lần lượt em giới thiệu VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện định kể Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi - Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện tôi thích nhất, đó là chuyện nhà giáo ưu tú Nguyễn Ngọc Kí - GV hướng dẫn HS cách kể, giới thiệu,… b/ HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao - HS kể nhóm đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp - GV nhận xét - Lớp nhận xét 3/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (16) Thứ năm ngày / 11 / 2012 Khoa học : (T.24) NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có thể : - Nêu vai trofcuar nước đời sống, sản xuất và sinh hoạt : + Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp II.Chuẩn bị: Hình trang 50, 51/SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra : Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Nắm vai trò nước người, động thực vật GV gt tranh 1,2,3/50- cho hs hoạt động nhóm N1: Điều gì xảy sống người thiếu nước? tranh N2 : Điều gì xảy cây cối thiếu nước? Tranh N3: Cuộc sống động vật không có nước nào? Tranh KL: SGK mục bạn cần biết Hoạt động 2:Vai trò nước hoạt động người Quan sát hình trang 51 và dựa vào hiểu biết để giải yêu cầu nội dung -Trong sống ngày người cần nước vào việc gì? -Nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại, đó là loại nào? HS hoạt động nhóm để phân thành loại Hoạt động học sinh Một em thực yêu cầu -HS hoạt động nhóm Đại diện trình bày Lớp bổ sung - người không sống nổi,sẽ chết vì khát… -…cây cối bị héo,chết… -…động vật chết khát… -HS nêu -3 loại: sinh hoạt ,trong sản xuất nông nghiệp, sản xuất công nghiệp -Hs vào việc người Giáo viên đánh giá nhóm nào trình bày sáng cần nước trên để phân loại theo tạo, đúng nội dung học tập nhóm KL theo mục bạn cần biết -Đại diện nhóm trình bày Liên hệ thực tế địa phương Củng cố- dặn dò: -Hs đọc mục bạn cần biết trang 51 Xem bài Nước bị ô nhiễm Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (17) Thứ sáu ngày / 11 / 2012 Tập làm văn : (T.24) KỂ CHUYỆN I Mục tiêu - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ Kiểm tra HS 2/ Bài Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 Tìm hiểu đề bài - GV viết đề lên bảng (SGK) Hoạt động HS - GV đưa dàn ý bài văn kể chuyện - GV dặn dò HS cách viết bài B / HĐ2: Thực hành - GV thu bài - Nhận xét tiết học 3/ Dặn dò: - Vài HS đọc đề Hãy tưởng tượng và kể câu chuyện có nhân vật : bà mẹ ốm, người hiếu thảo và bà tiên Kể lại truyện Ông Trạng thả diều theo lời kể Nguyễn Hiền Chú ý kết bài theo lối mở rộng Kể lai chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Chú ý mở bài theo cách gián tiếp -1 HS đọc lại - HS thực hành viết bài vào Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (18) Thứ sáu ngày / 11 / 2012 Toán : (T.60) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực phép nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: Nhân với số có hai chữ số 2/ Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Bài 1/69 - Nêu cách đặt tính và cách tính Hoạt động trò - em thực trên bảng bài 1d, 2/69 - Đặt tính tính - HS làm vào bảng a 17 x 86 = 1462 b 428 x 39 = 16692 c 2057 x 23 = 47311 b/ HĐ2: Bài 2/70 (Cột 1, 2) - Gọi HS nêu y/c bài - Viết giá trị biểu thức vào ô trống - GV tổ chức cho HS chơi giải toán tiếp - HS tham gia trò chơi gồm đội (mỗi sức đội em) m 30 23 230 mx78 234 2340 1794 17940 c/ HĐ3: Bài 3/68 -Gọi HS lên bảng giải - HS làm vào * Cách 1: Tìm số lần tim người đó đập , sau đó tìm số lần tim người đó đập 24 * Cách 2: Tìm số phút 24 giờ, sau đó tìm số lần tim người đó đập 24 d/ HĐ4: Bài dành cho hs giỏi làm -Tìm số tiền bán 13 kg đường loại 5200 còn thời gian đồng kg -Tìm số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng kg -Tìm số tiền bán loại 3/ Củng cố dặn dò: - Bài tập nhà Bài 5/70 -Tiết sau: Giới thiệu nhân nhẩm số có chữ số với 11 Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (19) Thứ sáu ngày / 11 / 2012 Luyện TV: ÔN TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu : Hs biết nào là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện II.Hoạt động trên lớp : 1.Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế nào là mở bài gián tiếp? 2.Dựa vào câu chuyện “Hai bàn tay” em hãy viết mở bài theo cách gián tiếp và mở bài theo cách trực tiếp Hs làm bài, gv chấm bài nhận xét Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (20) SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 12, phương hướng sinh hoạt tuần 13 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần - Các tổ trưởng nhận xét các hoạt động tổ: Truy bài đầu giờ, xếp hàng vào lớp Phát biểu xây dựng bài - Lớp phó học tập nhận xét mặt học tập các bạn lớp - Lớp phó VTM nhận xét sinh hoạt đầu - Lớp phó lao động nhận xét khâu vệ sinh lớp, chăm sóc cây xanh - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động - GVCN tuyên dương ưu điểm tổ, cá nhân, nhắc nhở HS khắc phục tồn + Lớp thực tốt các nề nếp + Học tập tiến + Tham gia bóng đá mini nghiêm túc 2/ Phương hướng tuần đến - Nhắc HS kiểm tra việc soạn và làm bài đầu nghiêm túc - Đội tuyên truyền măng non tập luyện các tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho sinh hoạt cờ với chủ điểm “Kính yêu thầy cô giáo” - Xếp hàng vào lớp ngắn - Thi đua học tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - Giữ đẹp - Chăm sóc cây xanh - Đi học chuyên cần - Duy trì sĩ số 100% - Tổ trực vệ sinh lớp, tổ 2+3 trực khu vực 3/ Trò chơi: Tổ chức trò chơi tập thể Giáo án lớp 4C - Trường TH Hứa Tạo GV : Lê Thị Lộc Lop4.com (21)