Giáo án Lớp 4 - Bảng lớp viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể lại 1-2 đoạn của câu - 2 hs thực hiện theo yêu cầu chuyện Những chú[r]
(1)Giáo án Lớp KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 26 NGAØY Thứ 09/3/2015 Thứ 10/3/2015 Thứ 11/3/2015 Thứ 12/3/2015 Thứ 13/3/2015 MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT TIẾT 26 126 51 51 26 Toán Âm nhạc Chính tả Lịch sử Khoa học 127 26 26 26 51 Luyện tập Nghe-vieát: Thắng biển Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Toán Mĩ thuật LT&câu Tập đọc Anh văn 128 26 51 52 52 Luyện tập chung Kể chuyện Toán TLV LT&câu Khoa học 26 129 51 52 52 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập chung ( Tiếp theo) LT xây dựng Kết bài bài văn miêu tả cây cối MRVT: Dũng cảm Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Kĩ thuật 52 Địa lí Toán TLV SHL 26 130 52 26 Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật Ôn tập Luyện tập chung ( Tiếp theo) Luyện tập miêu tả cây cối Sinh hoạt cuối tuần Trường Tiểu học “B” Long Giang TEÂN BAØI DAÏY Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) Luyện tập Thắng biển Chào cờ Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiếp theo) Luyện tập câu kể Ai là gì? Ga-vrốt ngoài chiến lũy Lop4.com Voõ Vaên Bi (2) Giáo án Lớp TUAÀN 26 Thứ hai, ngày 09 tháng năm 2015 Tieát 26: Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và công cộng KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phieáu ñieàu tra theo maãu III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Trong sống, có người không may gặp phải khó khăn, hoạn nạn, chúng ta cần phải chia sẻ, giúp đỡ họ để họ giảm bớt khó khăn Vậy chúng ta có thể làm gì để giúp đỡ họ? Các em cùng tìm hiểu qua baøi hoïc hoâm B/ Bài mới: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin (thông tin SGK/37) - Gọi hs đọc thông tin SGK/37 - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm 4, noùi cho nghe suy nghĩa mình khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chòu thieân tai, chieán tranh gaây ra? Vaø em coù thể làm gì để giúp đỡ họ? - Goïi hs trình baøy Hoạt động học - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Laøm vieäc nhoùm - Lần lượt trình bày( HS HT) * Những khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân phải hứng chịu thiên tai, chiến tranh: không có lương thực để ăn, không có nhà để ở, bị hết tài sản, nhà cửa, phải chịu đói, chịu reùt * Những việc em có thể làm để giúp đỡ họ: nhịn tiền quà bánh để, tặng quần áo, tập sách cho các bạn vùng lũ, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ người Kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị - Lắng nghe thiên tai có chiến tranh đã phải chịu nhiều khoù khaên, thieät thoøi Chuùng ta caàn phaûi thoâng cảm, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ học Đó là hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/38) KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo - hs nối tiếp đọc - Gọi hs đọc yc và nội dung BT Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (3) Giáo án - em ngồi cùng bàn hãy trao đổi với xem caùc vieäc laøm treân vieäc laøm naøo theå hieän loøng nhân đạo? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày a) Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn hs các tỉnh bị thiên tai Lớp - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày a) Việc làm Sơn thể lòng nhân đạo Vì Sơn biết nghĩ có thông cảm, chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn mình b) Trong buổi quyên góp giúp đỡ các bạn nhỏ b) Việc làm Lương không đúng, vì quyên miền Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn góp là tự nguyện, không phải để nâng cao nhường cho số sách để đóng góp, lấy hay tính toán thành tích thaønh tích c) Đọc báo thấy có gia đình sinh bị c) Việc làm Cường thể lòng nhân đạo tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Vì Cường đã biết chia sẻ và giúp đỡ các bạn Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiến mừng gặp khó khăn mình phù hợp với khả tuổi mình để giúp nạn nhân đó cuûa baûn thaân Kết luận: Việc làm Sơn, Cường là thể - Lắng nghe lòng nhân đạo, xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người không may gặp khoù khaên Coøn vieäc laøm cuûa Löông laø sai, vì baïn chæ muốn lấy thành tích không phải là tự nguyện * Hoạt động 3: BT3 SGK/39 - Gọi hs đọc yc và nội dung - Sau moãi tình huoáng thaày neâu ra, neáu caùc em thấy tình nào đúng thì giơ thẻ màu đỏ, sai giơ thẻ màu xanh, lưỡng lự giơ thẻ màu vaøng a) Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc laøm cao caû b) Chỉ cần tham gia vào hoạt động nhân đạo nhà trường tổ chức c) Ñieàu quan troïng nhaát tham gia vaøo caùc hoạt động nhân đạo là để người khỏi chê mình ích kæ d) Cần giúp đỡ nhân đạo không với người địa phương mình mà còn với người địa phương khác, nước khác Kết luận: Ghi nhớ SGK/38 TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha C/ Cuûng coá, daën doø: - Tham gia vào quỹ Vì bạn nghèo trường để giúp đỡ các bạn khó khăn mình - Veà nhaø söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, taám göông, - hs nối tiếp đọc - Lắng nghe, thực a) đúng b) sai c) sai d) đúng - Vài hs đọc to trước lớp - Laéng nghe - Lắng nghe, thực ca dao, tục ngữ các hoạt động nhân đạo - Giáo dục: Tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (4) Giáo án đạo (tiết 2) Lớp Môn: TOÁN Tieát 126: I/ Muïc tieâu: LUYỆN TẬP - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 3* vaø baùi 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Pheùp chia phaân soá - Muoán chia phaân soá ta laøm sao? - Goïi hs leân baûng tính -Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em seõ laøm moät soá baøi taäp veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp duïng pheùp nhaân, pheùp chia phân số để giải các bài toán có liên quan 2) HD luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - YC hs thực Bảng Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm sao? - Muoán tìm soá chia ta laøm sao? - YC hs tự làm bài *Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, lớp làm vào (HS HT) - Em có nhận xét gì phân số thứ hai với phân số thứ các phép tính trên? - Nhân hai phân số đảo ngược với thì keát quaû baèng maáy? *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tính độ dài đáy hình bình hành ta laøm sao? Trường Tiểu học “B” Long Giang Hoạt động học hs thực theo yc - Muốn chia phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược 40 : x 8 48 9 18 : x 7 21 - Laéng nghe - hs đọc yêu cầu - Thực Bảng (HS CHT) 4 3 a) ; ; b) ; ;2 2 - Tìm x - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Ta laáy SBC chia cho thöông - Tự làm bài (1 hs lên bảng thực hiện) 20 ; b) x a)x= 21 - Tự làm bài x 1 a) x7 2 ; b) x 1; c) x 7 x4 2 - Phân số thứ hai là phân số đảo ngược phân số thứ - Baèng - hs đọc đề bài - Ta laáy dieän tích chia cho chieàu cao - Tự làm bài (HS HT) Lop4.com Voõ Vaên Bi (5) Giáo án - YC hs tự làm bài sau đó nêu kết trước lớp Lớp Độ dài đáy hình bình hành là: 2 : 1(m) Đáp số: m 5 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 51: THẮNG BIỂN I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hieåu noäi dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên ( Trả lời đươcï các câu hỏi 2, 3, SGK) KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông - Ra định , ứng phó - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Qua A/ KTBC: Bài thơ tiểu đội xe không kính Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ và nêu nội dung hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi baøi tinh thaàn duõng caûm, laïc quan cuûa caùc chieán sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Lòng dũng cảm - Lắng nghe người không bộc lộ chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, đấu tranh vì lẽ phải mà còn bộc lộ đấu tranh choáng thieân tai Baøi vaên Thaéng bieån caùc em hoïc hoâm khaéc hoïa roõ neùt loøng duõng caûm người vật lộn với bão biển dự, cứu sống quãng đê 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài (mỗi - hs nối tiếp đọc đoạn bài lần xuống dòng là đoạn) + Lượt 1: Luyện phát âm: vác củi vẹt, - Luyện cá nhân cứng sắt, cọc tre, dẻo chão + Lượt 2: giảng nghĩa từ: mập, cây vẹt, xung - Lắng nghe, giảng nghĩa kích, chaõo - Câu đầu đọc chậm, câu sau nhanh - Bài đọc với giọng nào? Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (6) Giáo án Lớp dần Đoạn giọng gấp gáp, căng thẳng Đoạn giọng hối hả, gấp gáp - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Laéng nghe - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: - Các em đọc lướt bài để trả lời câu hỏi: Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào? - Các em đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tìm từ ngữ, hình ảnh đoạn văn nói lên đe dọa cuûa côn baõo bieån? KNS*: - Giao tiếp: hể cảm thông - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cuộc công dội bão biển miêu tả theá naøo? (HS CHT) - Theo trình tự: Biển đe dọa (đoạn 1) - Biển công (đoạn 2) - Người thắng biển (đoạn 3) - Gió bắt đầu mạnh - nước biển càng biển muốn nuốt tươi đê mỏnh mảnh mập đớp cá chim nhỏ bé - Được miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: đàn cá voi lớn, sóng trào qua cây vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: Một bên là biểnđoàn, là gió giận điên cuồng Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ + Taùc giaû duøng bieän phaùp so saùnh: nhö mập đớp cá chim - đàn cá voi lớn: biện pháp nhân hóa: biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh; biển, gió giận ñieân cuoàng + Tạo nên hình ảnh rõ nét, sinhd 9ộng, gây ấn tượng mạnh mẽ + Hơn hai chục niên người vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước dữ, khoác vai thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nước mặn Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, bàn thay khoác vai cứng sắt, thân hình họ cột chặt vào cọc tre đóng chắc, dẻo chão - đám người không sợ chết đã cứu quãng đê sống lại + Trong đoạn 1,2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển cả? + Caùc bieän phaùp ngheä thuaät naøy coù taùc duïng gì? (HS HT) - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng người trước bão biển? (HS HT) KNS*: - Ra định , ứng phó c) HD đọc diễn cảm - hs đọc lại đoạn bài - Gọi hs đọc lại đoạn bài - YC hs lắng nghe, suy nghĩ tìm từ cần - Lắng nghe, trả lời theo hiểu nhaán gioïng - Kết luận giọng đọc, TN cần nhấn gioïng (muïc 2a) - HD hs đọc diễn cảm đoạn 3, nhấn giọng Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (7) Giáo án từ ngữ: tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuoáng, quaät, haøng raøo, nguïp xuoáng, troài leân, cứng sắt, dảo chão, quấn chặt, sống laïi - YC hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Baøi vaên coù yù nghóa gì? Lớp - Luyện đọc theo cặp - Vài hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhaän xeùt - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - Lắng nghe, thực - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến lũy MÔN: ANH VĂN _ Tieát 26 CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2015 Môn: TOÁN Tieát 127: LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe seõ tieáp tuïc laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá B/ HD luyeän taäp - Tính roài ruùt goïn Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Thực B ( HS CHT) - Yc hs thực B ; b) ; c ) ; d ) a) 14 27 3 - HS theo doõi Bài 2: GV thực mẫu SGK/137 - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - YC hs lên bảng thực hiện, lớp tự làm bài nháp 21 ; b)12; c)30 a) - Tự làm bài Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (8) Giáo án Lớp *Bài 3: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm a) Cách 1: ( 1 8 vào ( HS HT) )x ( )x x 15 15 15 30 15 Caùch 2: 1 1 1 1 10 16 )x x x 5 10 60 60 60 15 b) Caùch 1: ( 1 2 )x ( )x x 15 15 15 30 15 Caùch 2: ( 1 1 1 1 )x x x 5 10 60 15 - Áp dụng tính chất: tổng nhân với số; hiệu nhân với số - YC hs neâu caùch tính C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ÂM NHẠC _ Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – viết) Tieát 26: THẮNG BIỂN I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Laøm đúng baøi tập chính taû phương ngữ (2) b II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khuất phục tên cướp biển - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào B: mênh - Hs thực theo yêu cầu moâng, leânh ñeânh, leânh kheânh - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài viết 2) HD hs nghe-vieát - Gọi hs đọc đoạn văn cần viết bài - hs đọc to trước lớp Thaéng bieån - Các em đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ - Đọc thầm, nối tiếp nêu từ ngữ khoù vieát khoù deã vieát sai, caùc trình baøy - HD hs phân tích và viết vào B: Lan - Lần lượt phân tích và viết vào B rộng, dội, điên cuồng, mỏnh manh - Vài hs đọc lại - Gọi hs đọc lại các từ khó - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe-vieát-kieåm tra Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (9) Giáo án ñieàu gì? - YC hs gấp sách, GV đọc cho hs viết theo qui ñònh - Đọc lại bài - Chấm chữa bài, YC hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp 2b) Ở chỗ trống, dựa vào nghĩa tiếng cho sẵn, các em tìm tiếng co vần in inh, cho tạo từ có nghĩa - Dán tờ phiếu, gọi đại diện nhóm lên thi tiếp sức (mỗi nhóm em) - Mời đại diện nhóm đọc kết Lớp - Vieát baøi - Soát bài - Đổi kiểm tra - Lắng nghe, thực - hs lên thi tiếp sức - Đọc kết quả: lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, hoï c sinh, gia ñình, thoâng minh C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà lỗi, viết lại bài Tìm từ có vần - Lắng nghe, thực in, từ có vần inh - Bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính (nhớ-viết) - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 26: _ Môn: Lịch sử CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ Muïc tieâu: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Dùng lược vùng đất khẩn hoang II/ Đồ dùng học tập: - Bản đồ VN kỉ XVI-XVII - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Trònh-Nguyeãn phaân tranh 1) Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước ta lâm 1) Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn PK xâu xé tranh giành ngai vàng vào thời kì bị chia cắt? cho nên đất nước ta lâm vào thời kì bị chia caét 2) Cuộc xung đột các tập đoàn PK gây 2) Hậu là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải trận chém giết lẫn Vợ phải xa hậu gì? chồng Con không thấy bố, đời sống - Nhaän xeùt, cho ñieåm nhân dân vô cùng cực khổ B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Đến cuối TK XVII, địa - Lắng nghe Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com Voõ Vaên Bi (10) Giáo án phận Đàng Trong tính từ sông Gianh đến hết vùng Quảng Nam Vậy mà đến TK XVIII, vùng đất Đàng Trong đã mở rộng đến hết vùng Nam Bộ ngày Vì vùng đất Đàng Trong lại mở rộng vậy? Việc mở rộng đất đai này có ý nghĩa nào? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: Hoạt động 1: Xác định địa phận Đàng Trong trên đồ - Treo đồ và xác định - YC hs lên bảng vùng đất Đàng Trong tính đến TK XVII và vùng đất Đàng Trong từ TK XVIII Hoạt động 2: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang - YC hs dựa vào SGK làm việc theo nhóm (qua phieáu hoïc taäp) Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng nhaát Ai là lực lượng chủ yếu khẩn hoang? (Nông dân, quân lính, tù nhân, tất các lực lượng kể trên ) 2) Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện phaùp gì giuùp daân khaån hoang? Dựng nhà cho dân khẩn hoang Caáp haït gioáng cho daân gieo troàng Cấp lương thực nửa năm và số noâng cuï cho daân khaån hoang 3) Đoàn người khẩn hoang đã đến ñaâu? Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà Họ đến vùng Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyeân Họ đến đồng SCL ngày Tất các nơi trên có người đến khaån hoang 4) Người khẩn hoang đã làm gì nơi họ đến? Lập làng lập ấp Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn baùn Taát caû caùc vieäc treân Trường Tiểu học “B” Long Giang Lớp - Theo doõi - hs leân baûngc hæ: + Vùng đất thứ từ sông Gianh đến Quaûng Nam + Vùng đất từ Quảng Nam đến hết Nam Boä ngaøy - Chia nhoùm laøm vieäc noâng daân, quaân lính Cấp lương thực nửa năm và số noâng cuï cho daâ khaån hoang Tất các nơi trên có người đến khẩn hoang Lập làng, lập ấp - Lực lượng chủ yếu khẩn hoang 10 Lop4.com Voõ Vaên Bi (11) Giáo án - Dựa vào kết làm việc và đồ VN, em hãy mô tả hành trình đoàn người khẩn hoang vào phía Nam (Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diễn nào?) - Gọi đại diện nhóm trình bày Lớp là nông dân và quân lính Họ chính quyền Nhà Nguyễn cấp lương thực nửa năm và số nông cụ để khẩn hoang Đoàn người khẩn hoang chia thành đoàn, khai phá đất hoang Họ tiến dần vào phía Nam, từ vùng đất Phú Yên, Khánh Hòa đến Nam Trung Bộ, Tây Nguyên, đoàn người lại tiếp tục tiến sâu vào vùng đồng SCL ngày Đi đến đâu họ lập làng, lập ấp Công khẩn hoang đã biến vùng đất hoang vắng phía Nam trở thành xóm làng đông đúc và trù phú Kết luận: Trước TK XVI, từ sông Gianh vào - Lắng nghe phía nam, đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt Những người nông dân nghèo khổ phía Bắc đã di cư vào phía nam cuøng nhaân daân ñòa phöông khai phaù, laøm aên từ cuối TK XVI, các chúa Nguyễn đã chiêu moä daân ngheøo baét tuø binh tieán daàn vaøo phía nam khaån hoang laäp laøng * Hoạt động 3: Kết khẩn hoang - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc SGK đoạn cuối/56 - Cuộc sống chung các tộc người phía - Nền văn hóa các dân tộc hòa nhau, bổ sung cho taïo neân neàn vaên hoùa chung nam đã đem lại kết gì? cuûa daân toäc VN, moät neàn vaên hoùa thoáng nhaát vaø coù nhieàu baûn saéc - Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng - Có tác dụng diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nào việc phát triển nông nghiệp? nhaân daân aám no hôn Kết luận: Kết khẩn hoang - Lắng nghe Đàng Trong là xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung trên sở trì sắc thái văn hóa riêng daân toäc C/ Cuûng coá, daën doø: - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/56 - Về nhà xem lại bài, học thuộc bài học, tập - Lắng nghe, thực trả lời câu hỏi phía SGK - Bài sau: Thành thị TK XVI-XVII Moân: KHOA HOÏC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( Tiếp theo) Tieát 51: I/ Muïc tieâu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Trường Tiểu học “B” Long Giang 11 Lop4.com Voõ Vaên Bi (12) Giáo án Lớp - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuẩn bị chung: Phích nước sôi - Chuaån bò theo nhoùm: chieác chaäu; coác, loï coù caém oáng thuyû tinh (nhö hình 2a/103) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nóng, lạnh và nhiệt độ 1) Người ta dùng gì để đo nhiệt độ? Có 1) Người ta dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ Có nhiều loại nhiệt kế khác nhau: Nhiệt kế loại nhiệt kế nào dùng để đo thể, nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ không khí 2) Nhiệt độ thể người lúc bình thường là bao 2) Nhiệt độ thể người khoẻ mạnh nhiêu? Dấu hiệu nào cho biết thể bị bệnh, vào khoảng 37 độ C Khi nhiệt độ thể cao thấp mức đó là dấu hiệu cần phải khám chữa bệnh? thể bị bệnh, cần phải khám và chữa beänh - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe tìm hiểu tiếp truyền nhiệt 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: HS biết và nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; các vật toả nhiệt lạnh - Nêu thí nghiệm: Thầy có chậu nước và - Lắng nghe, suy nghĩ nêu dự đoán cốc nước nóng Đặt cốc nước nóng vào chậu nước Các em hãy đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi nào? - Muốn biết chính xác mức nóng lạnh cốc - Chia nhóm thực hành thí nghiệm nước và chậu nước thay đổi nào, các em haõy tieán haønh laøm thí nghieäm nhoùm 6, ño và ghi nhiệt độ cốc nước, chậu nước trước và sau đặt cốc nước nóng vào chậu nước so sánh nhiệt độ - nhóm hs trình bày kết quả: Nhiệt độ - Goïi nhoùm hs trình baøy keát quaû cốc nước nóng giảm đi, nhiệt độ chậu nước tăng lên + Tại mức nóng lạnh cốc nước và chậu + Mức nóng lạnh cốc nước và chậu nước thay đổi là có truyền nhiệt từ nước thay đổi? ( HS HT) cốc nước nóng sang chậu nước lạnh - Do có truyền nhiệt từ vật nóng sang - Lắng nghe cho vaät laïnh hôn neân thí nghieäm treân, sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc nước và cuûa chaäu seõ baèng Trường Tiểu học “B” Long Giang 12 Lop4.com Voõ Vaên Bi (13) Giáo án Lớp - Các em hãy lấy ví dụ thực tế mà em biết + Các vật nóng lên: rót nước sôi vào cốc , caàm vaøo coác ta thaáy noùng; muùc canh các vật nóng lên lạnh đi? ( HS CHT) noùng vaøo toâ, ta thaáy muoãng canh, toâ canh noùng leân, caém baøn uûi vaøo oå ñieän, baøn uûi noùng leân + Các vật lạnh đi: để rau, củ, vào tủ lạnh lúc lấy thấy lạnh; cho đá vào cốc, cốc lạnh đi; chườm đá lên trán, trán lạnh ñi + Trong caùc ví duï treân thì vaät naøo laø vaät thu + Vaät thu nhieät: caùi coác, caùi toâ, quaàn aùo + Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, nhieät? Vaät naøo laø vaät toûa nhieät? côm noùng, baøn laø, + Keát quaû sau thu nhieät vaø toûa nhieät cuûa caùc + Vaät thu nhieät thì noùng leân, vaät toûa nhieät thì laïnh ñi vaät nhö theá naøo? Kết luận: Các vật gần vật nóng thì thu - Lắng nghe nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh thì toûa nhieät seõ laïnh ñi - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/102 Hoạt động 2: Tìm hiểu co giãn nước laïnh ñi vaø noùng leân Mục tiêu: Biết các chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh chất lỏng Giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế - Chia nhóm thực hành thí nghiệm - Các em thực thí nghiệm theo nhóm + Đổ nước nguội vào đầy lọ Đo và đánh dấu mức nước Sau đó đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh, sau lần đặt phải đo và ghi lại xem mức nước lọ có thay đổi khoâng - Các nhóm trình bày: Mức nước sau - Goïi caùc nhoùm trình baøy đặt lọ vào nước nóng tăng lên, mức nước sau đặt lọ vào nước nguội giảm so với mự nước đánh dấu ban đầu - HD hs dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: Đọc, - Thực theo hd GV, sau đó đại ghi lại mức chất lỏng bầu nhiệt kế Nhúng diện nhóm trình bày: Khi nhúng bầu nhiệt bầu nhiệt kế vào nước ấm, ghi lại kết cột kế vào nước ấm, mực chất lỏng tăng lên và chất lỏng ống Sau đó lại nhúng bầu nhiệt nhúng bầu nhiệt kế vào nước lạnh thì kế vào nước lạnh, đo và ghi lại mức chất lỏng mực chất lỏng giảm oáng - Em có nhận xét gì thay đổi mức chất - Mức chất lỏng ống nhiệt kế thay đổi ta nhúng bầu nhiệt kế vào nước có loûng nhieät keá? nhiệt độ khác - Hãy giải thích vì mức chất lỏng ống - Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng lạnh nhiệt kế thay đổi ta nhúng nhiệt kế vào các khác thì mức chất lỏng ống Trường Tiểu học “B” Long Giang 13 Lop4.com Voõ Vaên Bi (14) Giáo án vaät noùng laïnh khaùc nhau? Lớp nhiệt kế thay đổi khác vì chất lỏng ống nhiệt kế nở nhiệt độ cao, co lại nhiệt độ thấp - Chất lỏng thay đổi nào nóng lên - Chất lỏng nở nóng lên và co lại laïnh ñi vaø laïnh ñi? ( HS HT) - Dựa vào mức chất lỏng bầu nhiệt kế ta - Ta biết nhiệt độ vật đó biết điều gì? Keát luaän: Khi duøng nhieät keá ño caùc vaät noùng, - laéng nghe lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng oáng nhieät keá cuõng khaùc Vaät caøng noùng, mực chất lỏng ống nhiệt kế càng cao Dựa vào mực chất lỏng này, ta có thể biết nhiệt độ vật - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/103 - Tại đun nước, không nên đổ đầy nước - Vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy ấm tràn ngoài có thể vaøo aám? gaây boûng hay taét beáp, chaäp ñieän C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Vaät daãn nhieät vaø vaät caùch nhieät - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2015 Môn: TOÁN Tieát 128: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các - Lắng nghe em tiếp tục làm các bài toán luyện tập pheùp chia phaân soá B/ HD luyeän taäp - Thực B ( HS CHT) Bài 1: YC hs thực Bảng 35 ; b) a) 36 - Theo doõi Bài 2: Thực mẫu SGK/137 - Thực B - YC hs tiếp tục thực Bảng Trường Tiểu học “B” Long Giang 14 Lop4.com Voõ Vaên Bi (15) Giáo án Lớp 5 a) : 7 x3 21 1 b) : 2 x5 10 *Bài 3: Ghi bảng biểu thức, gọi hs nêu cách - Ta thực hiện: nhân, chia trước; cộng, trừ tính - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào sau - Tự làm bài (HS HT) a) 3x 1 1 x x9 6 6 1 1 3 b) : x 4 4 4 Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc to trước lớp - Gọi hs nêu các bước giải + Tính chieàu roäng + Tính chu vi + Tính dieän tích - YC hs làm bài vào ( hs lên bảng làm) - Tự làm bài Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x 36(m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng Đáp số: 192 m; 2160 m2 - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi taäp VBT (neáu coù) - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc _ MÔN: MĨ THUẬT _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 51 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn , nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? Đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng nhĩm viết lời giải BT1 - Bốn bảng nhĩm-mỗi bảng viết câu kể Ai là gì? BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Duõng caûm Trường Tiểu học “B” Long Giang 15 Lop4.com Voõ Vaên Bi (16) Giáo án - Gọi hs nói nghĩa 3-4 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm , làm BT4 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu Mđ, Yc tiết học 2) HD hs laøm BT Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể Ai là gì có đoạn văn và nêu tác dụng cuûa noù - Gọi hs phát biểu, dán bảng nhĩm đã ghi lời giaûi leân baûng, keát luaän Caâu keå Ai laø gì? Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông không phải là người Hà Nội OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng nhaân Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Caùc em haõy xaùc ñònh boä phaän CN, VN câu vừa tìm - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Gọi hs có đáp án đúng lên bảng làm bài Lớp - hs thực theo yêu cầu Anh Kim Đồng là người liên lạc can đảm Tuy không chiến đấu mặt trận, nhiều liên lạc, anh gặp giây phuùt hieåm ngheøo Anh hi sinh, nhöng taám göông saùng cuûa anh vaãn coøn soáng maõi - Laéng nghe - hs đọc yc - Tự làm bài - Lần lượt phát biểu ( HS CHT) Taùc duïng Câu giới thiệu caâu neâu nhaän ñònh câu giới thiệu caâu neâu nhaän ñònh - hs đọc yc - Tự làm bài - Lần lượt phát biểu - Vaøi hs leân baûng laøm baøi Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên Cả hai ông không phải là người Hà Nộp OÂng Naêm laø daân nguï cö cuûa laøng naøy Caàn truïc laø caùnh tay kì dieäu cuûa caùc chuù coâng Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yc - Gợi ý: Mỗi em cần tưởng tượng tình - Lắng nghe, tự làm bài mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi, nói lí em và các bạn đến thăm Hà bị ốm Sau đó, giới thiệu với bố mẹ Hà bạn nhóm Khi giới thiệu các em nhớ dùng kiểu câu Ai là gì? Các em thực BT này nhoùm theo caùch phaân vai (baïn hs, boá Haø, mẹ Hà, các bạn Hà) , các em đổi vai để - Thực hành nhóm em là người nói chuyện với bố mẹ Haø - Vaøi nhoùm leân theå hieän ( HS HT) - Gọi nhóm hs lên thể Khi chúng tôi đến, Hà nằm nhà , bố (nêu rõ các câu kể Ai là gì có đoạn mẹ Hà mở cửa đón chúng tôi Chúng tôi lễ vaên pheùp chaøo hai baøc Thay maët caû nhoùm, toâi noùi Trường Tiểu học “B” Long Giang 16 Lop4.com Voõ Vaên Bi (17) Giáo án Lớp với hai bác: - Thöa hai baùc, hoâm nghe tin baïn Haø oám, chúng cháu đến thăm Hà Cháu giới thiệu với hai bác (chỉ vào bạn): đây là Thuý - lớp trưởng lớp cháu Đây là bạn Trúc, Trúc là hs giỏi toán lớp cháu Còn cháu là baïn thaân cuûa Haø, chaùu teân laø Ngaøn aï - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai chân thực, sinh động C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà làm BT vào - Baøi sau: MRVT: Duõng caûm - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 52: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I/ Muïc tieâu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (trả lời các câu hỏi SGK) KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra quyeát ñònh - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời A/ KTBC: Thaéng bieån Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi: 1) Cuộc công dội bão biển 1) Cuộc công bão biển miêu tả rõ nét, sinh động Cơn bão có miêu tả nào? sức phá huỷ tưởng không gì cản nổi: Một bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ 2) Những hình ảnh nào đoạn văn thể 2) Hơn hai chục niên dẻo chảo lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến đám người không sợ chết đã quãng ñeâ soáng laïi thắng người trước bão biển? 3) Cuộc chiến đấu người với 3) Biển đe doạ - biển công - người thắng bão biển miêu tả theo trình tự biển Bài văn Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu naøo? Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? tranh choáng thieân tai, baûo veä ñeâ, baûo veä cuoäc soáng bình yeân - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trường Tiểu học “B” Long Giang 17 Lop4.com Voõ Vaên Bi (18) Giáo án Lớp - Caùc em haõy quan saùt tranh SGK, mieâu taû - Tranh veõ moät em thieáu niên ñang chaïy gì thể tranh? bom đạn với cái giỏ trên tay Những tiếng bom rơi, đạn nổ bên tai không thể làm tắt nụ cười trên gương mặt chú bé - Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ gaëp moät chuù - Laéng nghe beù raát duõng caûm teân laø Ga-vroát Ga-vroát laø nhân vật tác phẩm tiếng Những người khốn khổ nhà văn Pháp Huy-gô Chúng ta tìm hiểu đoạn trích tác phaåm treân 2) HD đọc và tìm hiểu bài: - hs nối tiếp đọc đoạn bài a) Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu mưa đạn + Đoạn 2: Tiếp theo Ga-vrốt nói + Đoạn 3: Phần còn lại + Lượt 1: Luyện phát âm: Ga-vrốt, Ăng - - Luyện cá nhân gioân-ra, Cuoác-phaây-raéc - HD hs đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, câu - Chú ý đọc đúng khieán baøi + Lượt 2: Giảng từ: chiến lũy, nghĩa quân, - Lắng nghe, giải nghĩa thieân thaàn, uù tim - Bài đọc với giọng nào? - Giọng Ăng-giôn-ra bình tĩnh Giọng CuốcKNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá phây-rắc lúc đầu ngạc nhiên, sau lo lắng Gioïng Ga-vroát luoân bình thaûn, hoàn nhieân, nhaân tinh nghòch - Luyện đọc nhóm đôi - YC hs luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - laéng nghe - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi KNS*: - Ra quyeát ñònh - Đảm nhận trách nhiệm - Yc hs đọc lướt phần đầu truyện, trả lời: Ga- - Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa vrốt ngoài chiến lũy để làm gì? (HS CHT) quân hết đạn nên ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu - YC hs đọc thầm đoạn còn lại, trả lời: Những - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga- chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân làn mưa đạn địch; Cuốc-phây-rắc giục vroát? (HS HT) caäu quay vaøo chieán luõy nhöng Ga-vroát vaãn nán lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lúc ẩn lúc làn đan giặc chơi trò ú tim với cái chết - YC hs đọc thầm đoạn cuối bài, trả lời: Vì + Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn tác giả lại nói Ga-vrốt là thiên thần? làn khói đạn thiên thần + Vì đạn đuổi theo Ga-vrốt chú bé nhanh đạn, chú chơi trò ú tim với cái cheát Trường Tiểu học “B” Long Giang 18 Lop4.com Voõ Vaên Bi (19) Giáo án - Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát? (HS HT) Lớp + Vì hình aûnh Ga-vroát baát chaáp hieåm nguy, len lỏi chiến trường nhặt đạn cho nghĩa quân là hình ảnh đẹp, chú bé có phép thiên thần, đạn giặc không đụng tới + Ga-vroát laø moät caäu beù anh huøng + Em raát khaâm phuïc loøng duõng caûm cuûa Gavroát + Em xúc động đọc truyện này - hs tiếp nối đọc truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Ga-vrốt, Ănggiôn-ra, Cuốc-phây-rắc) - Lắng nghe, trả lời c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi hs đọc theo cách phân vai - Yc hs theo dõi, lắng nghe, tìm từ cần nhaán gioïng baøi - HD hs luyện đọc đoạn + YC hs luyện đọc nhóm theo cách phaân vai + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại toàn bài - Baøi noùi leân ñieàu gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Bài sau: Dù trái đất quay + Luyện đọc nhóm - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt - hs đọc toàn bài - Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Gavrốt Môn: ANH VĂN Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2015 Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 26: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Muïc tieâu: - Kể lại câu chuyện (doạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện) TT.HCM@: Bác Hồ yêu nước và sẵn sãng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước II/ Đồ dùng dạy-học: - Truyện đọc lớp Trường Tiểu học “B” Long Giang 19 Lop4.com Voõ Vaên Bi (20) Giáo án Lớp - Bảng lớp viết sẵn đề bài KC III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs kể lại 1-2 đoạn câu - hs thực theo yêu cầu chuyện Những chú bé không chết, trả lời câu Vì ba chú bé du kích truyện là anh hỏi: Vì truyện có tên là "Những chú bé em ruột, ăn mặc giống khiến tên phát xít nhầm tưởng chú bé đã bị giết khoâng cheát"? luoân soáng laïi Ñieàu naøy laøm haén kinh hoảng, khiếp sợ B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ngoài truyện đã đọc - Lắng nghe SGK, các em còn đọc nhiều chuyện ca ngợi người có lòng caûm Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå cho nghe câu chuyện chủ đề trên - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hs 2) HD hs keå chuyeän a) HD hs tìm hiểu yêu cầu đề bài - hs đọc đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Gạch dưới: lòng dũng cảm, nghe, - Theo dõi đọc - hs nối tiếp đọc - Gọi hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3,4 - GV: Những truyện nêu làm ví dụ - Lắng nghe gợi ý là truyện SGK Nếu không tìm câu chuyện ngoài SGK, các em có thể kể truyện đó - Gọi hs nối tiếp giới thiệu tên câu - Nối tiếp giới thiệu + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän cuûa mình chuyeän "Chuù beù tí hon vaø caùo" Ñaây laø moät caâu chuyeän raát hay keå veà loøng duõng caûm cuûa chuù beù Nin tí hon baát chaáp nguy hiểm đuổi theo cáo to lớn, cứu ngỗng bị cáo tha Tôi đọc truyeän naøy cuoán "Cuoäc du lòch kì dieäu Nin Hơ - gớc - xơn" + Em xin keå veà loøng duõng caûm cuûa anh Nguyễn Bá Ngọc Trong bom đạn nổ, anh đã dũng cảm hi sinh để cứu hai em nhoû b) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - Các em hãy kể câu chuyện mình - Thực hành kể chuyện nhóm đôi và cho nghe nhóm và trao đổi ý trao đổi ý nghĩa câu chuyện nghóa caâu chuyeän - Vài hs thi kể, lớp lắng nghe và trao đổi - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp - Các em theo dõi, lắng nghe và hỏi bạn với các bạn ý nghĩa câu chuyện Trường Tiểu học “B” Long Giang 20 Lop4.com Voõ Vaên Bi (21)