- Đại diện nhóm trình bày trước 1 Giới thiệu bài: 2 Vị trí địa lí, giới hạn lớp Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com... - Thời Hậu Lê đã lập Văn Miếu, xây dựn[r]
(1)Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 TUẦN 22 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 Ngày soạn: 18/ 1/ 2013 Ngày giảng: 21/ 1/ 2013 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TUẦN - Tập trung sân trường - Theo nhận xét lớp trực tuần - Tiết NTĐ Môn KHOA HỌC Tên bài ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG A.MỤC Kiến thức:- Nêu ví dụ ĐÍCH ích lợi âm Y/C: sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường) Kĩ năng:- Biết các loại âm Thái độ:- Yêu thích môn học B.ĐỒ GV: chai giống DÙNG HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: đổi bài tập kiểm tra chéo - HS nêu ví dụ chứng tỏ âm lan truyền qua chất rắn, lỏng? NTĐ TẬP ĐỌC LẬP LÀNG GIỮ BIỂN Kiến thức - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) Kĩ năng:- Biết đọc diễn cảm Thái độ:- GD HS yêu thích môn học GV: Tranh minh họa, bảng phụ HS: Sgk Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Tiếng rao đêm - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm, giới thiệu bài 2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu, giới thiệu tác giả - Hướng dẫn cách đọc ? Bài chia làm đoạn? đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 49 (2) Giáo án lớp ghép + 6’ 5’ 6’ Năm học 2012 - 2013 GV: nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Khởi động: Trò chơi "Tìm từ diễn tả âm thanh" - Chia lớp làm nhóm: nhóm nêu tên nguồn phát âm thanh, nhóm phải tìm từ phù hợp diễn tả âm VD: Nhóm nêu "đồng hồ" Nhóm nêu "tích tắc, " - Theo dõi nhận xét bài HS 3) Tìm hiểu vai trò âm * Hoạt động 1: làm việc theo nhóm - Chi lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm: Quan sát các hình (trang 86) sgk, ghi lại vai trò âm Bổ sung thêm các vai trò khác HS: Thuẹc yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết - Âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường ) GV: nhận xét kết luận - Âm giúp ta thưởng thức âm nhạc, học tập, trò chuyện với nhau, báo hiệu 4) Nói âm ưa thích và không ưa thích * Hoạt động 2: làm việc lớp - GV nêu: Kể các âm mà bạn thích và các âm bạn không thích? - Cho HS nối tiếp nêu ý kiến - Nêu lí vì thích (hay không thích) - GV: ghi bảng làm cột 5) Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV nêu: Các em thích nghe bài HS: đọc nối tiếp đoạn (2 lần) + Đoạn 1: Từ đầu muối + Đoạn 2: Tiếp thì cho ai? + Đoạn 3: Tiếp nhường nào + Đoạn 4: phần còn lại GV: Cho HS đọc nối nhóm - GV theo dõi giúp đỡ HS HS: đọc nối cặp Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 50 (3) Giáo án lớp ghép + 7’ 5’ 5’ Năm học 2012 - 2013 hát nào? Do trình bày? - Cho HS thảo luận cặp đôi: Nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh? ? Theo em, có cách nào để ghi lại âm thanh? HS: thực yêu cầu theo nhóm - Việc ghi lại âm giúp ta có thể nghe âm đó vào lúc nào - HS lên hát - ghi âm - phát lại GV: theo dõi nhận xét 6) Trò chơi "Làm nhạc cụ" * Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm - Cho các nhóm làm nhạc cụ: đổ nước vào chai (nhiều chai), từ vơi - đầy - Gõ vào các chai, sau đó so sánh âm các chai phát gõ? - Gọi nhóm biểu diễn GV theo dõi giúp đỡ HS: Thực yêu cầu GV: Gọi HS đọc lại bài b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn ? Việc lập làng ngoài đảo có lợi gì? ? Hình ảnh làng chài ngoài đảo nào qua lời nói bố Nhụ? - Cho HS đọc đoạn ?Tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ? - Cho HS đọc đoạn ? Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào? - GV nhận xét hoàn thiện câu trả lời - Nêu nội dung bài, gọi HS đọc c) Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài - Theo dõi hướng dẫn giọng đọc đúng - GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn cách đọc, gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm, theo dõi giúp đỡ HS HS: luyện đọc diễn cảm GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, nhận xét cho điểm Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 51 (4) Giáo án lớp ghép + 2’ Năm học 2012 - 2013 IV Củng cố: ? Nêu vai trò âm - HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét học sống? - GV nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà học lại bài Chuẩn bị - Về nhà đọc bài Chuẩn bị bài sau bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết Tiết NTĐ Môn TẬP ĐỌC Tên bài SẦU RIÊNG A.MỤC Kiến thức: ĐÍCH - Bước đầu biết đọc đoạn Y/C: bài nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng:- Biết đọc diễn cảm Tháu độ:- GD cho HS yêu thích môn học B.ĐỒ GV: Tranh minh họa, bảng phụ DÙNG HS: Sgk, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC tg hđ Nội dung dạy học 6’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ bài: "Bè xuôi sông La" và nêu nội dung bài - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài học 2) HD luyện đọc - tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: NTĐ TOÁN LUYỆN TẬP Kiến thức: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Kĩ năng: - Vận dụng để giải số bài toán đơn giản Thái độ: - GD HS yêu thích môn học GV: Bảng phụ HS: Bảng con, thước Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: HS lên bảng chữa bài tập bài tập Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 52 (5) Giáo án lớp ghép + 6’ 5’ Năm học 2012 - 2013 - GV đọc mẫu, giớí thiệu tác giả - Hướng dẫn cách đọc ? Bài chia làm đoạn? - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ HS: đọc nối tiếp đoạn (2 lần) + Mỗi lần xuống dòng là đoạn GV: Cho HS đọc nối nhóm - GV theo dõi giúp đỡ HS các nhóm GV: nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung * Bài 1/112: Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Cho HS làm bài vào vở, lên bảng chữa bài HS: làm bài, lên bảng chữa bài a Đổi 1,5m = 15 dm Sxq = (25 + 15) 18 = 1440 (dm²) Stp = 1440 + 25 12 = 2190 (dm²) b Sxq = ( + )2 = (m²) Stp = 5’ 7’ + 2= (m²) HS: đọc nối cặp GV: nhận xét cho điểm *Bài 2/112: Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì ? Làm nào để tính diện tích quét sơn thùng - Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài GV: Gọi HS đọc lại bài HS: làm bài vào vở, lên bảng chữa b) Tìm hiểu bài: bài - Yêu cầu HS trao đổi trả lời các Bài giải: Đổi: dm = 0,8 m câu hỏi sách giáo khoa - GV nhận xét chốt lại câu trả lời Diện tích xung quanh thùng là: (1,5 + 0,6) 0,8 = 3,36 (m²) đúng - Nêu nội dung bài, gọi HS đọc Vì thùng không có nắp nên diện tích c) Luyện đọc diễn cảm: mặt ngoài quét sơn là: - Gọi HS đọc nối tiếp bài 3,36 + 1,5 0,6 = 4,26 (m²) - GV theo dõi hướng dẫn giọng Đáp số: 4,26 m² đọc đúng - GV đọc mẫu đoạn 1, hướng dẫn cách đọc, gọi HS đọc lại - Yêu cầu HS luyện đọc diễn Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 53 (6) Giáo án lớp ghép + 6’ Năm học 2012 - 2013 cảm theo cặp HS: luyện đọc diễn cảm theo cặp GV: nhận xét, cho điểm * Bài 3/112: - GV treo bảng phụ Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu làm bài theo nhóm GV nhận xét chữa bài 6’ GV: Tổ chức cho HS thi đọc HS: làm bài theo nhóm Trình bày diễn cảm, nhận xét cho điểm kết 2’ IV Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài - GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét - GV nhận xét tiết học tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, bảo vệ cây - Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài ăn Chuẩn bị bài sau sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Cho HS hát chuyển tiết Tiết 4: HÁT NHẠC NTĐ 4; NTĐ 5: (GVC soạn giảng) Tiết Môn Tên bài NTĐ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A.MỤC Kiến thức: - Rút gọn phân số TIÊU: - Quy đồng mẫu số hai phân số - Làm bài 1,2, (a, b, c) Kĩ năng:- Rèn cho HS kĩ làm toán chính xác Thái độ:- Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác làm bài B.ĐỒ DÙNG GV: Đồ dùng môn học HS: thước, bảng NTĐ KHOA HỌC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tiếp) Kiến thức: - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng lượng chất đốt Kĩ năng:- Thực tiết kiệm chất đốt Thái độ:- HS có ý thức sử dụng đúng cách, an toàn các loại chất đốt GV: Hình, thông tin (86 - 89) sgk HS: Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng các loại chất đốt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 54 (7) Giáo án lớp ghép + tg 5’ hđ Năm học 2012 - 2013 Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: đổi bài tập kiểm tra chéo - HS lên bảng: Quy đồng mẫu số các phân số: và ; và 36 5’ 5’ GV: nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung * Bài 1: (118) Rút gọn các phân số: - Gọi HS nêu lại cách rút gọn phan số - Cho HS lên bảng làm bài - GV theo dõi giúp đỡ, yêu cầu HS rút gọn đến phân số tối giản HS: làm bài cá nhân Lên bảng 12 = 30 28 = 70 7’ Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời: Kể tên và nêu công dụng số loại chất đốt - Nhận xét cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu cho HS thảo luận nhóm HS: làm việc theo nhóm ? Tại không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun? ? Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là các nguồn lượng vô tận không? Tại sao? ? Kể tên số nguồn lượng khác có thể thay chúng ? Gia đình em đã làm gì để tránh lãng phí chất đốt? GV: theo dõi giúp đỡ 12 : 20 20 : = ; = = 30 : 45 45 : 33 11 ; = 51 17 GV: nhận xét bài HS *Bài 2: (118) Phân số nào HS: Thảo luận nhóm ? 5’ - Yêu cầu HS trao đổi tự làm bài - GVtheo dõi giúp đỡ HS: trao đổi theo cặp không rút gọn được; 18 6:3 = = ; 27 27 : 14 14 : = = ; 63 63 : 10 10 : = = 36 36 : 18 14 - Các phân số và 27 63 5’ GV: Gọi HS trình bày kết và giải thích cách làm GV: Gọi HS trình bày, nhận xét kết luận - Vì làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng, tới môi trường - Không là nguồn lượng vô tận vì than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm + Yêu cầu HS thảo luận nhóm HS: Thảo luận câu hỏi ? Nêu nguy hiểm có thể Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 55 (8) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 *Bài 3: (118) QĐMS các phân số: - Cho HS làm bài phần a,b,c (HS K, G làm bài) - Cho HS thảo luận cặp đôi để tìm MSC bé (ở phần c) 5’ HS: lên bảng làm bài 4 x8 32 và Ta có: = = 3 x8 24 5 x3 15 = = 8 x3 24 c, và Chọn MSC là 36 Ta 12 a, xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt ? Cần làm gì để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? ? tác hại việc sử dụng các loại chất đốt môi trường không khí và biện pháp để làm giảm tác hại đó? GV: Gọi HS trình bày kết quả, nhận xét chốt lại có: 4 x4 16 7 x3 21 = = ; = = 9 x4 36 12 12 x3 36 5’ GV: Nhận xét HS: đọc phần bạn cần biết *Bài 4: Dành cho HS K, G - Cho HS làm bài chữa bài 2’ IV Củng cố: HS: nhắc lại cách qui đồng mẫu GV: nhắc lại nội dung bài, nhận số các phân số xét tiết học GV: nhận xét tiết học 1’ 10 V Dặn dò: - Về nhà học lại bài, làm bài tập -Về nhà học bài Chuẩn bị bài bài tập Chuẩn bị bài sau sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ ================================================= Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 Ngày soạn: 19/ 1/ 2013 Ngày giảng: 22/ 1/ 2013 Tiết Môn Tên bài NTĐ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI A.MỤC Kiến thức:- Biết quan sát cây NTĐ TOÁN DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG Kiến thức: Biết: Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 56 (9) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 ĐÍCH Y/C: cối theo trình tự hợp lý, kết hợp các giác quan quan sát Bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) Kĩ năng:- Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định Thái độ:- HS yêu thích môn học, chăm sóc và bảo vệ cây B ĐỒ GV: Bảng phụ DÙNG: -Tranh ảnh số loại cây HS: Sách vở, đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: HS đọc lại dàn ý tả cây ăn theo hai cách đã học 5’ 7’ GV: Nhận xét III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại bài văn: Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo - Yêu càu HS thảo luận theo cặp đôi câu hỏi SGK trang 39 - 40 HS: thực yêu cầu theo nhóm - HS làm trên phiếu ý a, b 662 a.- Bài: Sầu riêng: Quan sát phận cây - Bài: Bãi ngô: Quan sát thời 663 kì phát triển cây - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt Kĩ năng: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương Thái độ: - GD HS yêu thích môn học GV: Bô đồ dùng toán HS: Bảng con, thước Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài: GV: Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hình thành công thức tính diện tích xung quanh - Cho HS quan sát mô hình trực quan hình lập phương ? Các mặt hình lập phương là hình gì? ? Em hãy các mặt xung quanh hình lập phương? HS: Thảo luận và trả lời câu hỏi - Đều là hình vuông - Có mặt, đỉnh, 12 cạnh GV:Gọi HS trả lời, nhận xét chốt lại - Hướng dẫn để HS nhận biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt ? Diện tích xung quanh hình Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 57 (10) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 - Bài: Cây gạo: Quan sát thời kì phát triển bông b Bài Trình tự Giác quan sát văn quan Bãi Theo Thị giác, thời kì ngô khứu Sầu Theo giác, vị riêng phận 664 giác, Cây Theo thính gạo thờikì giác hộp chữ nhật là gì? ? Vậy diện tích xung quanh hình lập phương là gì? ? Diện tích các mặt hình lập phương có điểm gì đặc biệt? ? Vậy để tính diện tích mặt ta làm nào? - GV chốt quy tắc tính diện tích xung quanh hình lập phương - Gọi HS nhắc lại 3) Hình thành quy tắc tính Stp hình lập phương ? Diện tích toàn phần hình lập phương là diện tích mặt? ? Có thể tính tổng diện tích mặt hình lập phương nào? ? Để tính diện tích toàn phần hình lập phương ta có thể làm nào? - GV chốt quy tắc/ SGK - GV nêu ví dụ SGK - Yêu cầu HS áp dụng qui tắc để tính GV: theo dõi nhận xét chốt lại lời HS:1 HS lên làm, lớp làm vào Bài giải: giải đúng - Gọi HS đọc yêu cầu phần c, d, e Sxq hình lập phương là: - Gọi HS trả lời miệng (5 5) = 100 (cm²) Stp hình lập phương đó là: (5 5) = 150 (cm²) 5’ 5’ HS: làm bài và trình bày miệng 7’ GV: nhận xét kết luận c, So sánh: + Bài "Sầu riêng": hoa ngan ngát hương cau; cánh hoa + Bài "Bãi ngô": Cây ngô lấm mạ non; búp nhung,phấn + Bài "Cây gạo": Cánh hoa chong chóng; GV: nhận xét, chốt lại 4) Luyện tập: * Bài 1/111: Đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? - Cho HS làm bài cá nhân HS: làm bài vào vở, HS lên bảng chữa bài Bài giải: a Sxq hình lập phương là: 1,5 1,5 = (m²) Stp hình lập phương là: 1,5 1,5 = 13,5 (m²) Đáp số: m² 13,5 m² Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 58 (11) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 thoi * Nhân hóa: + Bài "Bãi ngô": Búp ngô non núp cuống lá; bắp chờ tay + Bài "Cây gạo": Các múi bông gạo nở đội vung mà cười; cây gạo già trở lại tuổi xuân; cây gạo trầm tư; d, Hai bài "Sầu riêng", "Bãi ngô" miêu tả loài cây, bài "Cây gạo" miêu tả cái cây cụ thể e, Điểm giống: Đều phải quan sát kĩ và sử dụng giác quan, dùng cá biện pháp so sánh, nhân hóa để miêu tả chính xác đặc điểm cây; - Điểm khác: Tả loài cây cần chú ý đến đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Tả cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm riêng cây đó * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV treo tranh ảnh số loài cây - Cho HS làm bài cá nhân 6’ HS: dựa vào kết quan sát ghi GV: lớp chữa bài, nhận xét * Bài 2/111: lại - Hướng dẫn HS tương tự bài ? Diện tích bìa cần để làm hộp là diện tích mặt? GV: Gọi HS trình bày kết qủa HS: làm bài Bài giải: quan sát, nhận xét bổ sung Diện tích bìa làm hộp đó là: 2,5 2,5 = 31,25 (dm²) Đáp số: 31,25 dm² 2’ IV Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài, nhận HS: nhắc lại qui tắc tính diện tích xét tiết học xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương GV: Nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: -Về nhà làm bài bài tập - Về nhà học lại bài, làm bài tập Chuẩn bị bài sau bài tập Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 59 (12) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 Tiết NTĐ Môn TOÁN Tên bài SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ A.MỤC Kiến thức: - Biết so sánh hai phân số cùng ĐÍCH Y/C: mẫu số - Nhận biết phân số lớn lớn - làm bài tập 1,2 a,b (3 ý đầu) Kĩ năng:- Rèn kĩ tính toán chính xác Thái độ:- Giáo dục HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: Đồ dùng môn học DÙNG: HS: bảng con, thước C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: GV: HS Quy đồng mẫu số các phân số: NTĐ TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN Kiến thức - Nắm vững kiến thức đã học cấu tạo bài văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện và ý nghĩa câu chuyện Kĩ năng: - Nhớ lại kiến thức đã học Thái độ:- Giáo dục HS yêu thích môn học GV: Bảng phụ, phiếu khổ to HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: HS: Kiểm tra chéo bài tập và ; và 15 42 21 - Nhận xét, cho điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) HD so sánh hai PS cùng mẫu số - GV nêu vấn đề: So sánh phân số và ? 5 - GV giới thiệu hình vẽ ? Độ dài đoạn thẳng AC bao nhiêu phần so với độ dài đoạn thẳng AB? ? Độ dài đoạn thẳng AD bao nhiêu phần so với độ dài đoạn thẳng AB? ? So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD? ? So sánh phân số 5’ 2 với phân số 5 HS: quan sát nhận xét GV: kiểm tra, nhận xét III Bài mới: Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 60 (13) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 + Độ dài đoạn thẳng AC = + Độ dài đoạn AD = AB AB + Độ dài đoạn AD dài đoạn AC Nên 7’ 6’ 6’ 6’ 6’ 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 < hay > 5 5 GV: nhận xét, hướng dẫn HS SGK ? Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số? - Gọi HS nhắc lại quy tắc HS: nối tiếp nêu: - Phân số nào có tử số bé thì bé - Phân số nào có tử số lớn thì lớn - Nếu tử số thì phân số đó HS: thảo luận nhóm GV: Gọi HS trình bày, nhận xét Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tổng kết a Thế nào là kể chuyện? b Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? c Bài văn Kể chuyện có cấu tạo nào? GV: chốt lại kiến thức trọng tâm HS: Trao đổi trả lời câu hỏi 3) Luyện tập: - Là kể chuỗi việc có * Bài 1(119): So sánh hai phân số: đầu, cuối; liên quan đến - Cho HS lên bảng làm bài hay số nhân vật Mỗi câu chuyện nói điều có ý nghĩa - Tính cách nhân vật thể qua: + Hành động nhân vật + Lời nói, ý nghĩa nhân vật + Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu - Có phần: - Mở bài; Diễn biến (thân bài); Kết thúc HS: làm bài cá nhân GV: nhận xét, chốt bài * Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập a < ; b > ; 7 3 - GV giao nhiệm vụ: 9 + Đọc truyện Ai giỏi Đọc c, < d < 11 11 11 11 câu hỏi trắc nghiệm làm GV: theo dõi, nhận xét bài, yêu cầu - HS: thực yêu cầu + thi làm đúng, nhanh bài trắc HS nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số nghiệm *Bài (119): Gọi HS đọc yêu cầu – c ; – c; – c - Cho HS so sánh hai phân số đó và nêu nhận xét - GV hướng dẫn Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 61 (14) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 5 < mà = nên < 5 5 => Nếu tử số bé mẫu số thì phân số bé 5 > mà = nên > 5 5 5’ => Nếu tử số lớn mẫu số thì phân số lớn b, So sánh các phân số sau với 1: - Cho HS làm ý đầu HS: lên bảng, làm bài bảng < 1; > 1; < 1; = 1; > 1; 12 > GV: nhận xét bài làm HS chốt lại lời giải đúng GV: theo dõi giúp đỡ HS Nhận xét cho điểm, yêu cầu HS nêu cách làm * Bài (119): Dành cho HS K, G Hướng dẫn nhà làm 2’ IV Củng cố: - HS: nhắc lại cách so sánh hai - GV tóm tắt nội dung bài, phân số cùng mẫu số nhận xét tiết học - GV nhận xét học 1’ 10 V Dặn dò: - Về nhà học lại bài, làm bài bài -Về nhà học lại bài Chuẩn bị tập Chuẩn bị bài sau bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ - Tiết NTĐ Môn LỊCH SỬ Tên bài TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ A.MỤC Kiến thức: TIÊU: - Biết phát triển giáo dục thời Hậu lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, địa phương NTĐ ĐỊA LÍ CHÂU ÂU Kiến thức:- Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu: Nằm phía tây châu Á, có ba phía giáp biển và đại dương - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất châu Âu: Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 62 (15) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 bên cạnh trường công còn có trường tư; ba năm có kì thi hương và thi hội; nội dung học tập là nho giáo, + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao và bia đá dựng văn miếu Kĩ năng: - Nhớ phát triển giáo dục thời Hậu lê Thái độ: - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập + diện tích là đồng bằng, diện 3 tích là đồi núi + Châu Âu có khí hậu ôn hòa +Dân cư chủ yếu là người da trắng +Nhiều nước có kinh tế phát triển - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu Kĩ năng:- Đọc tên và vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu trên đồ, - Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đạc điểm cư dân và hđ sản xuất người dân châu Âu Thái độ:- HS yêu thích môn học B.ĐỒ GV: Tranh "Vinh quy bái tổ" và GV:Phiếu, Bản đồ DÙNG: "Lễ xướng danh" Phiếu học tập HS: Sgk, HS: Sgk, C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: II Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi HS trình bày:Việc tổ HS: kiểm tra chéo bài tập chức quản lí đất nước thời - Lớp trưởng báo cáo tình hình Hậu Lê? - Nhận xét ghi điểm III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê a) Hoạt động 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc sgk trả lời câu hỏi ? Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? ? Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì? ? Chế độ thời Hậu Lê thi cử nào? 5’ HS: các nhóm đọc sgk thảo luận GV: Nhận xét III Bài mới: và trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày trước 1) Giới thiệu bài: 2) Vị trí địa lí, giới hạn lớp Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 63 (16) Giáo án lớp ghép + 4’ 5’ 4’ 4’ Năm học 2012 - 2013 - Thời Hậu Lê đã lập Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận em thường dân vào trường Quốc Tử Giám -Trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; các có các trường Nhà nước mở - Trường học dạy Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc - Ba năm có kì thi Hương và thi Hội; có kì thi kiểm tra trình độ quan lại GV: theo dõi nhận xét chốt lại 3) Nhà Hậu Lê khuyến khích học tập b) Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS đọc sgk thảo luận trả lời câu hỏi ? Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? HS: thảo luận trả lời câu hỏi - Tổ chức lễ đọc tên người đỗ; lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu GV: Gọi đại diện trình bày kết quả, nhận xét - Cho HS quan sát các hình sgk HS: quan sát các hình SGK a) Hoạt động 1: làm việc lớp ? Quan sát hình cho biết châu Âu tiếp giáp với châu lục, biển và đại dương nào? ? Dựa vào bảng số liệu bài 17, cho biết diện tích châu Âu , so sánh với châu Á HS: quan sát, trả lời câu hỏi? - Phía Bắc giáp Bắc Băng Dương - Phía Tây giáp với Đại Tây Dương - Phía Nam giáp với Địa Trung Hải -Phía Đông,Đông nam giáp châu Á + Châu Âu có diện tích đứng thứ số các châu lục trên Thế giới và gần bẳng diện tích châu Á GV: nhận xét, kết luận:Châu Âu và châu Á gắn với tạo thành đại lục Á - Âu chiếm gần hết phần Đông bán cầu Bắc Châu Âu nằm phía Tây châu Á, ba phía giáp biển và đại dương 3) Đặc điểm tự nhiên b) Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - GV giao nhiệm vụ: đọc cho nghe tên các dãy núi, đồng lớn châu Âu, đưa nhận xét vị trí núi, đồng ? Tìm vị trí các ảnh hình theo kí hiệu a,b,c,d trên lược đồ hình HS: thảo luận nhóm đôi GV: Gọi đại diện nhóm trình bày, nhận xét chốt bài Dãy núi U-Ran; Xcan- đi- navi; dãy cac- pat; dãy cap- ca; dãy An- Po - Đồng bằng: Tây Âu; Trung Âu, Đông Âu Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 64 (17) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 4) Dân cư và hoạt động kinh tế châu Âu - Cho HS đọc bảng số liệu bài 17 nêu nhận xét dân số châu Âu 5’ GV: Cho HS đọc bài học HS: đọc bảng số liệu nêu nhận xét dân số châu Âu - Dân số châu Âu đứng thứ tổng số châu lục trên Thế giới và gần 1/5 dân số châu Á - Dân cư châu Âu thuộc chủng tộc da trắng, mũi cao, tóc vàng nâu 2’ IV Củng cố: ? Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo HS: đọc bài học GV: nhận xét tiết học dục nào? - GV nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà học bài Chuẩn bị bài - Về nhà học lại bài Chuẩn bị bài sau sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ - Tiết NTĐ CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) SẦU RIÊNG NTĐ Môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ A.MỤC Kiến thức: Kiến thức - Viết đúng bài chính tả, trình bày - Tìm quan hệ từ thích ĐÍCH Y/C: đúng hình thức văn xuôi hợp để tạo câu ghép (BT2); - Làm đúng bài tập 3.(kết hợp đọc biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT 3) đoạn văn hoàn chỉnh) Kĩ năng:- Rèn kĩ giữ Kĩ năng:- Biết câu sạch, viết chữ đẹp ghép Thái độ:- HS có ý thức trình bày Thái độ bài và viết chữ đẹp - HS yêu thích môn học B ĐỒ GV: phiếu bài tập GV: Bảng phụ HS: Vở bài tập DÙNG: HS: Sgk, bài tập, bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học Nội dung dạy học 5’ I Ổn định: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: II Kiểm tra bài cũ: Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 65 (18) Giáo án lớp ghép + 6’ 7’ 6’ 6’ 5’ Năm học 2012 - 2013 GV: đọc các từ: rọc giấy; rỏ giọt; dao; dao động - HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét, chữa bài III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn chính tả - Gọi HS đọc lại HS: đọc lại bài chính tả HS: Hs làm BT tiết trước GV: Nhận xét, chữa bài III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung * Phần nhận xét; ghi nhớ (Giảm tải) 3) Luyện tập * Bài tập 1: Giảm tải * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Cho HS làm bài theo nhóm GV: yêu cầu lớp đọc thầm bài HS: Thảo luận làm bài ? Hoa sầu riêng có nét gì đặc sắc? a Nếu (nếu mà, … ? Những chữ nào bài chính tả thì) b Hễ bạn Nam phát biểu thì … viết hoa ? *Hướng dẫn HS viết từ khó: c Nếu ta chiếm … thì … - Cho HS tìm từ khó nêu, đọc, viết bảng con, lên bảng - Nhận xét, sửa sai * Viết chính tả: - GV hướng dẫn chính tả - Đọc cho HS viết bài, kết họp theo dõi giúp đỡ HS HS: nghe viết bài vào GV: Gọi HS trình bày kết quả, nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Cho HS làm bài GV: đọc lại bài HS: làm bài cá nhân - Yêu cầu HS đổi soát lỗi HS làm bài vào phiếu * Chấm - chữa bài: - Trình bày kết Lớp nhận - GV thu bài chấm, nhận xét xét bổ sung 3) Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - GV theo dõi giúp đỡ HS HS: HS làm vào phiếu, lớp làm GV: nhận xét chốt lại lời giải bài vào đúng Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 66 (19) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 - HS dán bài làm trình bày, lớp nhận xét 5’ a Hễ em thì nhà vui mừng b Nếu thì c Giá mà (giá như) HS: đọc lại bài đã hoàn chỉnh GV: nhận xét - Gọi HS lớp trình bày, nhận xét, chốt lại lời giải đúng nắng trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên vút - náo nức - Cho HS đọc lại đoạn văn 2’ IV Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài, nhận - GV tóm tắt nội dung bài, xét tiết học nhận xét tiết học 1’ V Dặn dò: - Về nhà làm bài bài tập Chuẩn -Về nhà làm bài tập bài tập bị bài sau Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm tiết dạy NTĐ NTĐ - Tiết NTĐ Môn ĐẠO ĐỨC Tên bài LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) A.MỤC Kiến thức: TIÊU: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người Kĩ - Nêu ví dụ cư xử lịch với người Thái độ - Giáo dục HS Biết cư xử lịch với người xung quanh B ĐỒ GV: tình sgk, phiếu DÙNG: HS: Sgk, bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: tg hđ Nội dung dạy học 4’ I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: NTĐ ĐẠO ĐỨC ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 2) Kiến thức:- Bước đầu biết vai trò quan trọng ủy ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc ủy ban nhân dân xã (phường) trẻ em trên địa phương Kĩ năng:- Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã (phường) Thái độ:- Có ý thức tôn trọng ủy ban nhân dân xã (phường) GV: Tranh, phiếu HS: Sgk, bài tập Nội dung dạy học I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ: Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 67 (20) Giáo án lớp ghép + Năm học 2012 - 2013 HS: lấy đồ dùng để lên bàn - HS trả lời câu hỏi: Vì ta cần lịch với người? 5’ 4’ 5’ 4’ 5’ GV: Nhận xét, đánh giá III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT - sgk) - GV nêu các ý kiến Yêu cầu HS bày tỏ thái độ HS: Giơ thẻ theo cách đã quy ước - Các ý kiến c, d là đúng - Các ý kiến a, b, đ là sai GV: nhận xét yêu cầu HS giải thích - GV kết luận chung b) Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập - sgk) - GV chia lớp làm nhóm: nhóm (1) đóng vai tình (a), nhóm (2) thảo luận tình (b) GV: Em đã làm việc gì để thể tình yêu quê hương - Nhận xét, đánh giá III Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung: a) Hoạt động 1: Xử lí tình (BT 2- Sgk) - GV giao nhiệm vụ: đọc các tình SGK Thảo luận để đưa cách giải đúng HS: Thực nhiệm vụ GV: theo dõi giúp đỡ HS: thảo luận a Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam b Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè nhà văn hoá phường c Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo… ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt thảo luận nhóm HS: Các nhóm thảo luận đóng GV: Gọi HS trình bày kết quả, vai nhận xét chốt bài b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ? UBND phường, xã nơi em đã tổ chức hoạt động gì cho trẻ em? - Cho HS thảo luận nhóm GV: Gọi nhóm HS lên đóng vai, HS: làm bài trên phiếu và nêu kết các nhóm khác có thể lên đóng vai có cách giải khác - Xây dựng sân bóng đá, tổ chức - Nhận xét, đánh giá Trung thu, Khen thưởng HS giỏi * Kết luận chung: GV đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa câu ca dao đó "Lời nói chẳng tiền mua Họ và tên: Bùi Thị Thu Huế - Trường Tiểu học Hoang Thèn Lop4.com 68 (21)