Tài liệu GA 5 TUAN 22 - CKT - KN

Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 111.Tốn : XĂNG – TI – MÉT KHỐI, ĐỀ – XI – MÉT KHỐI . MỤC TIÊU: 1/KT, KN : - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài tốn liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. 2/TĐ : HS u thích mơn Tốn II. CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng dạy học Tốn 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Hình thành biểu tượng xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối : 10-12' - HS trả lời BT1 - GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét. Từ đó GV giới thiệu về đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát - HS nhắc lại. - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. - HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối. 1 dm 3 = 1000 cm 3 H Đ 3 : Thực hành : 16-17' Bài 1: Bài 1: - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. - HS nêu kết quả. Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa cm 3 và dm 3 . Bài 2: HS làm như bài tập 1. - HS tự làm bài, sau đó đổi bài làm cho bạn kiểm tra và HS tự nhận xét. a) 1 dm 3 = 1000 cm 3 5,8 dm 3 = 5800 cm 3 375 dm 3 = 375 000 cm 3 Giáo viên: Lê Hữu Hùng TUẦN 23 Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 4/5 dm 3 = 800 cm 3 b) 2 000 cm 3 = 2 dm 3 154 000 cm 3 = 154 dm 3 490 000 cm 3 = 490 dm 3 5100 cm 3 = 5,1 dm 3 - Nhận xét bài làm của HS 3. Củng cố dặn dò : 1-2' - Nhắc lại mối liên hệ giữa cm 3 và dm 3 . Tập đọc: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I. MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - Đọc lưu lốt, rành mạch, biết đọc diễn cảm bài văn ; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật. - Hiểu được quan án là người thơng minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi SGK). 2/ TĐ : Khâm phục trí thơng minh và sự phân xử tài tình của vị quan phán. II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Đọc thuộc lòng bài Cao Bằng + trả lời câu hỏi 2.Bài mới HĐ 1 :Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ 2 :Luyện đọc : 10-12' - 1 HS giỏi đọc - GV chia 3 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp 3 đoạn - HD đọc từ khó: Vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, chạy đàn, khung cửi, cơng đường + Đọc đoạn + từ ngữ khó + Đọc chú giải GV đọc diễn cảm cả bài thơ một lượt - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc cả bài HĐ 3 :Tìm hiểu bài : 9-10' Đoạn 1: + Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc gì? - HS đọc thầm và TLCH *Về việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử Đoạn 2: + Quan án đã dùng những * Quan dùng nhiều cách khác nhau: Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp? +Cho đòi người làm chứng . +Cho lính về nhà 2 người đàn bà . + Sai xé tấm vải làm đơi cho mỗi người 1 mảnh. Thấy 1 trong 2 người bật khóc, quan sai trói người này và trả vải cho người kia. + Vì sao quan cho rằng người khơng khóc chính là người lấy cắp? * Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đơi khơng phải là người đã tốn mồ hơi, cơng sức dệt nên tấm vải. Đoạn 3: + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy chộm tiền nhà chùa? + Vì sao quan án lại dùng cách trên? - 1HS kể lại * HS chọn đáp án b - GV chốt lại: Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên dễ lộ mặt + Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? + Câu chuyện nói lên điều gì? *Nhờ thơng minh, quyết đốn; nắm được tâm lí kẻ gian * Nêu ý nghĩa câu chuyện. H Đ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7' - Cho HS đọc phân vai. - Đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc - Nhận xét + khen nhóm đọc tốt - HS đọc phân vai - HS đọc theo hướng dẫn của GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - Nhận xét tiết học - u cầu HS tìm đọc những truyện về xử án. Dặn HS kể câu chuyện cho người thân nghe HS lắng nghe HS thực hiện, nhắc lại ghi nhớ. Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện 2/ TĐ : Biết tiết kiệm điện trong sinh hoạt. II. CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện. - Hình trang 92, 93 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' - 2 HS trình bày Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: 1' HĐ 2 : Thảo luận: 6-7' - Kể tên một số đồ dùng sử dụng điện mà bạn biết. - Nồi cơm điện, bàn là điện, quạt điện,ti vi, ra- đi-ơ, . - Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu? - Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, . cung cấp. - Ngồi năng lượng điện kể trên, còn có các nguồn điện nào khác nữa? - Các nguồn năng lượng điện khác như: ắc- quy, đi-na-mơ, HĐ 3: Quan sát và thảo luận : 9-10' GV chia nhóm * HS làm việc theo nhóm. * HS làm việc theo nhóm: Quan sát các vật thật hay mơ hình hoặc tranh ảnh những đồ dùng, máy móc dùng động cơ điện đã sưu tầm được: - Kể tên của chúng. - Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng. - Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng máy móc đó. * GV cho từng nhóm trình bày. - Đại diện từng nhóm giới thiệu với cả lớp. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét. HĐ 4 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” : 7-8' * GV chia thành 2 đội tham gia chơi. GV đưa ra phương án chơi. * Lớp chia thành 2 đội. * Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện khơng sủ dụng điện tương ứng cùng thực hiện hoạt động đó. * GV cho 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm đính ở bảng. * 2 đội trình bày vào 2 bảng nhóm. Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 - Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn trong cùng thời gian là thắng. * GV cùng HS nhận xét kết quả 2 đội * Qua trò chơi, GV cũng cho HS thảo luận để nhận thấy vai trò quan trọng cũng như những tiện lợi mà điện đã mang lại cho cuộc sống của con người. 3. Củng cố, dặn dò: 1-2' - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học. - Về học bài và chuẩn bị bài học sau. - GV nhận xét tiết học. Đạo đức : EM U TỔ QUỐC VIỆT NAM I. MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - B iết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam. - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. 2/ TĐ : u Tổ quốc Việt Nam; tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình u đất nước. II. CHUẨN BỊ : + Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam + Giấy rơ ki, bút dạ Giáo viên: Lê Hữu Hùng Hoạt động Các dụng cụ, phương tiện khơng sử dụng điện Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện Thắp sáng Đèn dầu, nến Bóng đèn điện, đèn pin, . Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin, . Điện thoại, vệ tinh, . . . . Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 + Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định : 2-3' 2. Bài mới : HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1' - Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta HĐ 2 : Tìm hiểu về Tổ quốc VN : 9-10' - Một HS đọc 1 thơng tin trang 34 SGK. - Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe. Từ các thơng tin đó, em suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam? * Đất nước Việt Nam đang phát triển. + Đất nước Việt Nam có những truyền thống văn hố q báu. + Đất nước Việt Nam là 1 đất nước hiếu khách. - u cầu mỗi nhóm thảo luận 1 ý 1. Về diện tích, vị trí địa lý. - HS thảo luận theo nhóm 4 1. Về diện tích, vị trí địa lý: diện tích vùng đất liền là 33 nghìn km 2 , nằm ở bán đảo Đơng Nam á, giáp với biển Đơng, thuận lợi cho các loại hình giao thơng và giao lưu với nước ngồi. Kể tên các danh lam thắng cảnh. 2. Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng ( hầu như vùng nào cũng có thắng cảnh) như: Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, Hà Nội : Chùa Một Cột, Văn Miếu Quốc tử giám, Hồ Gươm, Huế: Kinh đo Huế, TPHCM: Bến cảng Nhà Rồng, Đà Nẵng: Bãi biển đẹp, Quảng Nam: Hội An…) Đặc biệt có nhiều di sản thế giới. 3. Kể một số phong tục truyền thống trong cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp. 3. Về phong tục ăn mặc: người Việt Nam có phong cách ăn mặc đa dạng: người miền Bắc thường mặc áo nâu, mặc váy, người Tây Ngun đóng khố, người miền Nam mặc áo bà ba, các cơ gái Việt Nam có tà áo dài truyền thống. Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 Về phong tục ăn uống: Mỗi vùng lại có 1 sản vật ăn uống đặc trưng: Hà Nội: có phở, bánh cốm, Huế: có kẹo Mè Xửng… Về cách giao tiếp. Người Việt Nam có phong tục: Miếng trầu là đầu câu chuyện, lời chào cao hơn mâm cỗ, coi trọng sự chào hỏi, tơn trọng nhau trong giao tiếp. 4. Kể thêm cơng trình xây dựng lớn của đất nước. 4. Về những cơng trình xây dựng lớn: Thuỷ điện Sơn La, đường mòn Hồ Chí Minh… 5. Kể thêm truyền thống dựng nước và giữ nước. 5. Về truyền thống dựng nước giữ nước: các cuộc khởi nghĩa của Bà Trưng, Bà Triệu; 3 lần đánh tan qn Ngun Mơng ( thời Trần); đánh tan thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược. 6. Kể thêm thành tựu khoa học kĩ thuật, chăn ni, trồng trọt. 6. Về thành tựu KHKT : sản xuất được nhiều phần mềm điện tử, sản xuất được nhiều lúa gạo, cà phê, bơng, mía… - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến. - 3, 4 HS đọc ghi nhớ trong SGK. HĐ 3 : Tìm hiểu những địa danh và mốc thời gian quan trọng. - GV treo bảng phụ ghi các thơng tin và nêu tình huống cho HS cả lớp. - HS lắng nghe, quan sát trên bảng phụ và trả lời cá nhân 1. Ngày 2/9/1945. 1. Ngày 2/9 / 1945 là ngày Quốc khánh đất nước Việt Nam. 2. Ngày 7/5/1954. 2. Ngày 7/5/1954 là ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, dân tộc Việt Nam chiến thắng thực dân Pháp. 3. Ngày 30/4/1975. 3. Ngày 30/4/1975. là ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 4. Sơng Bạch Đằng. 4. Sơng Bạch Đằng: Nơi Ngơ Quyền chiến thắng qn Nam Hán, nhà Trần chiến thắng qn Ngun Mơng. 5. Bến Nhà Rồng. 5. Bến Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. HĐ 4 : Những hình ảnh tiêu biểu của đất nước VN + u cầu HS trong nhóm thảo luận với nhau, chọn ra trong số các hình ảnh trong SGK những hình ảnh về Việt Nam. - HS chia nhóm làm việc. + Chọn ra các bức ảnh: cở đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam , áo dài Việt Nam, Văn miếu – Quốc Tử Giám. + Viết lời giới thiệu. + Cờ đỏ sao vàng: đây là quốc kì của Việt Nam, nền màu đỏ với ngơi sao vàng năm cánh ở giữa. + Bác Hồ: là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hố thế giới, người có cơng đưa đất nước ta thốt khỏi ách đơ hộ của giặc ngoại xâm Pháp, Mỹ. + Bản đồ Việt Nam: đất nước Việt Nam trên bản đồ có hình dạng chữ S, nằm sát biển Đơng có diện tích phần đất lion là 330.000km 2 + áo dài Việt Nam: là trang phục truyền thống của phụ nữ Việt Nam, xuất hiện từ thế kỷ thứ 18, bộ áo dài làm cho người phụ nữ Việt Nam thêm dun dáng. + Văn Miếu Quốc tử giám: nằm ở thủ Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 đơ Hà Nội là trường đại học đầu tiên của cả nước - Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và tình bày bài giới thiệu về tranh. - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét. Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam ( nhất là đối với cơng cuộc bảo vệ đất nước). - Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ độc lập dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều con người ưu tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nước. HĐ 4 :Việt Nam đang trên đà đổi mới và phát triển, do đó chúng ta gặp rất nhiều khó khăn, trở ngại. - HS làm việc theo nhóm, thảo luận và hồn thành bảng sau : Những khó khăn đất nước ta còn gặp phải Bạn có thể làm gì đê góp phần khắc phục - Nạn phá rừng còn nhiều - Bảo vệ rừng, cây trồng, khơng bẻ cây - ơ nhiễm mơi trường - Bỏ rác đúng nơi quy định, tham gia làm vệ sinh mơi trường. - Lãng phí nước, điện - Sử dụng điện, nước tiết kiệm. - Tham ơ, tham nhũng - Phải trung thực, ngay thẳng. 3, Củng cố, dặn dò : 1-2' - Dặn sưu tầm tranh ảnh, . chuẩn bị cho tiết học sau TIẾT 2 1. Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1' - 2HS đọc bài HĐ 2 : Trò chơi : Giải ơ chữ - HS chia thành 2 đội xanh đỏ, chọn 4 Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 - Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi giải ơ chữ. bạn chơi sau khi nghe GV đọc lần lượt cá thơng tin về ơ chữ hàng ngang thì đội chơi bàn nhau và ghi kết quả vào ơ chữ Nội dung ơ chữ và những gợi ý: 1. GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho cả lớp xem. 2. Hồ nước này là 1 biểu tượng của thủ đơ Hà Nội. 3. Đây là cơng trình thuỷ điện ở nước ta có tầm cỡ lớn nhất Đơng Nam á. 4. Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình được cơng nhận là di sản văn hố thế giới. HĐ 3: Triển lãm Em u tổ quốc VN : 14-15' - GV phát giấy bút cho các nhóm giao cơng việc của các nhóm. - HS trình bày các sản phẩm - HS chia về các nhóm, làm việc theo u cầu của GV ( có thể chọn một góc lớp để trình bày sản phẩm của nhóm) - u cầu HS trình bày các sản phẩm đã sưu tầm được theo u cầu thực hành ở tiết trước Nhóm 1: Thu thập các câu tục ngữ ca dao về đất nước, con người Việt Nam của các bạn đã sưu tầm được. Nhóm 2: thu thập các bài hát, bài thơ của các bạn. Nhóm 3: Thu thập tranh ảnh về Việt Nam từ các bạn. Nhóm 4: Thu thập lại các thơng tin về sự phát triển kinh tế, văn hố, xã hội, mà các bạn trong lớp đã tìm được. - . Sau đó các nhóm tập hợp dán vào 1 tờ giấy rơ ki hoặc chép lại vào 1 tờ giấy rơ ki to sao cho thật đẹp và chuẩn bị lời giới thiệu về sản phẩm cả nhóm đã hồn thành. Giáo viên: Lê Hữu Hùng [...]... điểm- sản phẩm chính của ngành sản xuất - GV u cầu HS sử dụng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu dưới đây: Liên bang Nga Đặc điểm – sản phẩm chính của ngành sx Các yếu tố - Nằm ở Đơng Âu, Bắc Á - Vị trí địa lí - Mat- xc - va - Thủ đơ - Lớn nhất thế giới, 17 triệu km2 - Diện tích - 144,1 triệu người - Dân số - Ơn đới lục địa - Khí hậu - Rừng Tai -ga, dầu mỏ, than đá, - Tài ngun, Khống sản - Máy... mối quan hệ giữa: m 3, dm3, cm3 : - GV giới thiệu các mơ hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - - HS quan sát, nhận xét mét khối, xăng - ti - mét khối - GV giới thiệu về mét khối - HS nhận biết được tương tự như đề - xi mét khối và xăng - ti - mét khối -HS quan sát hình vẽ, nhận xét để rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối 1 m3 = 1000 dm3 1 m3... đo, các HS khác làm bảng con - GV nhận xét và kết luận Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích Bài 2: - HS làm vở - 2 HS làm bảng phụ a Đơn vị đo là đề -xi - mét khối 1 cm3 = 1/1000 dm3 5, 216 m3 =5 216 dm3 13,8 m3 = 13 800 dm3 0 ,22 m3 = 220 dm3 Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 -Chấm tập b Đơn vị đo là xăng - ti - mét khối 1 dm3 = 1000 cm3 1,969... bài thơ - Nhắc lại nội dung bài đọc - Nhận xét tiết học Ngày dạy: Tiết 112: Tốn : MÉT KHỐI Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : mét khối - Biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối II CHUẨN BỊ Mối quan hệ giữa mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét... 2 : HD nhớ - viết chính tả : - 1 HS đọc thuộc lòng + lớp lắng nghe, nhận xét - HS đọc nhẩm thuộc lòng 4 khổ thơ -HDHS viết từ khó -HS nêu từ khó - Viết từ khó ờ bảng con - Nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 chữ Viết hoa tên riêng - HS gấp SGK, viết chính tả - Chấm bài - HS tự sốt lỗi - Nhận xét chung - Đổi vở cho nhau sửa lỗi HĐ 3 :Làm BT Hướng dẫn HS làm BT2: - HS đọc u cầu... bảng - Nhận xét từng CTHĐ + hướng dẫn HS bổ sung thêm vào 1 CTHĐ của HS để hồn thiện - Cùng HS bình chọn CTHĐ tốt nhất - Bình chọn CTHĐ tốt nhất 3.Củng cố, dặn dò: 1-2 ' - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS về nhà hồn chỉnh lại CTHĐ - HS thực hiện đã viết ở lớp, viết lại vào vở 113.Tốn : LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: 1/KT, KN : - Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét... điện chạy qua gọi là gì? - Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua - Vật khơng cho dòng điện chạy qua gọi là gì? - Kể tên một số vật liệu khơng cho dòng điện chạy qua HĐ 5 : Quan sát và thảo luận : 6-7 ' - GV cho HS chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện - Gọi là vật dẫn điện - Một số vật liệu cho dòng điện chạy qua như: nhơm, sắt, đồng, - Gọi là vật cách điện - Một số vật liệu khơng cho dòng điện... Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 II.CHUẨN BỊ : - Bản đồ Các nước châu Âu - Một số ảnh về LB Nga và Pháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ: 4 -5 ' 2 Bài mới: HĐ 1 :Giới thiệu bài: 1' 1 Liên bang Nga HĐ 2 : Làm việc theo nhóm 4 ' 9-1 0' Hoạt động của học sinh - 2 HS - HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận theo nhóm HS kẻ... cháu tung bay -Nội dung chính -HS nêu HĐ 4 : Đọc diễn cảm + học thuộc lòng : - Đọc theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS đọc (Gió hun hút .Giấc ngủ có ngon không?) - HS diễn cảm Giáo viên: Lê Hữu Hùng Trường Tiểu học Tà Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 - HS nhẩm học thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS đọc thuộc, đọc hay 3.Củng cố, dặn dò: 2' - HS về tiếp tục... lên - Nhận xét chung - Lắng nghe - Thơng báo điểm số cụ thể HĐ 2:Chữa bài : 7-8 ' Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ -HS chữa lỗi trên bảng phụ: câu, cách diễn đạt, dùng từ, chính tả - Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài - Đọc nhận xét, sửa lỗi - Theo dõi, kiểm tra HS làm việc - Đổi bài cho nhau sửa lỗi HĐ 3 :HDHS học tập những đoạn văn hay : 4 -5 ' - Đọc những đoạn, bài văn hay - . đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, "độ lớn" của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối. - Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét. Cạ - Giáo án 5 – Tuần 22 – Năm học: 2009 - 2010 4 /5 dm 3 = 800 cm 3 b) 2 000 cm 3 = 2 dm 3 154 000 cm 3 = 154 dm 3 490 000 cm 3 = 490 dm 3 51 00 cm 3 = 5, 1