hoạt động dung câu chuyện: 19 phút - YCHS dựa vào tranh minh hoạ, lời thuyết theo hướng dẫn - Đại diện nhóm lên trình bày, mỗi minh, kể lại từng đoạn - Kể trước lớp nhóm kể 1 tranh - Y[r]
(1)Kế hoạch bài học – lớp TUẦN THỨ 19 Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn ( Từ 11/1 đến 15/ ) Tên bài dạy Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Bốn anh tài Ki – lô – mét – vuông (T1) Kính trọng và biết ơn người lao động Toán Luyện T& C Khoa học Chính tả Kĩ thuật Luyện tập Chủ ngữ câu kể : Ai làm gì ? Tại có gió Nghe viết : Kim Tự Tháp Ai Cập Lợi ích việc trồng rau, hoa Tập đọc Toán Địa lý Tập L Văn Chuyện cổ tích loài người Hình bình hành Đồng Bằng Nam Bộ LTXD Mở bài bài văn MTĐV Toán Luyện T&C Khoa học Diện tích hình bình hành Mở rộng vốn từ : Tài Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão Tập L.Văn Toán Kể chuyện HĐNG LTXD Kết bài bài văn MTĐV Luyện tập Bác đánh cá và gã thần Sinh hoạt cuối tuần Ghi chú NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (2) Kế hoạch bài học – lớp NS :2/1/10 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 37 ) Thứ Hai NG:11/1/10 BÀI : BỐN ANH TÀI I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khoẻ bốn cậu bé - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây.( TL các CH SGK) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học: Mở đầu: GV giới thiệu tên gọi chủ điểm sách Tiếng việt tập ( 3phút ) Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút )- Nêu mục tiêu bài - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 12phút ) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - HS đọc bài tiếp nối theo trình lượt HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, nêu tự: nêu và luyện đọc từ khó, đọc và luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải phần chú giải - HS đọc theo N2 - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu HĐ3 Tìm hiểu bài : ( 16phút ) + Cẩu Khây, Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, Móng + Truyện có nhân vật nào?- GV ghi tên Tay Đục Máng + Tên truyện anh tài gợi cho em suy nghĩ gì? + thiếu niên truyện có tài gì? * HSTB Gợi suy nghĩ đến tài - Yêu cầu HS đọc đoạn và và trả lời câu hỏi: bốn thiếu niên + Những chi tiết nào nói lên sức khoẻ và tài - HS đọc thành tiếng Cả lớp đặc biệt Cẩu Khây? -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: đọc thầm và trả lời câu hỏi + Chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây ? + Nhỏ người ăn lúc hết chín chõ xôi, 10 tuổi sức đã + Thương dân bản, Cẩu Khây làm gì? trai 18, 15 tuổi đã tinh - Gọi HS đọc thành tiếng đoạn còn lại thông võ nghệ + Câu Khây diệt trừ yêu tinh cùng ai? + Mỗi người bạn Cẩu khây có tài gì? - HS đọc thành tiếng Cả lớp + Em có nhận xét gì tên các NV đọc thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi truyện? - Ghi ý chính bài + HS trả lời - GV kết luận: - HS theo dõi GV đọc mẫu, sau c Đọc diễn cảm ( 5phút ) đó HS ngồi cạnh cùng - Gọi HS y/c đọc diễn cảm đoạn bài luyện đọc diễn cảm - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - HS thi đọc Củng cố dặn dò ( 2phút ) - Nhận xét tiết học, Khen ngợi HS làm việc tích cực nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài “ Chuyện cổ tích loài người ” NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (3) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : CHÍNH TẢ ( Tiết 19 ) BÀI : KIM TỰ THÁP AI CẬP I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi; không mắc quá lỗi - Làm đúng các bài tập âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b III/ Hoạt động dạy - học: Giới thiệu Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe / HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết chính tả ( 24 ) - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc thành tiếng :+ Kim tự tháp Ai Cập là lăng mộ ai? + Kim tự tháp Ai Cập xây dựng ntn? + Đoạn văn nói lên điều gì? - GDBVMT - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Các từ ngữ: Nhằng nhịt, chuyên chở - Viết chính tả … - Viết, chấm, chữa bài - Nghe GV đọc và viết bài HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ( 12phút ) Bài : a) - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Y/c HS đọc thầm đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Dán tờ phiếu ghi sẵn bài tập lên bảng - Đọc thầm đoạn văn SGK - Y/c HS tự làm bài * HSTB lên bảng làm vào phiếu, HS lớp dùng bút chì gạch chân - Gọi HS nhận xét chữa bài bạn trên bảng từ viết sai chính tả - Nhận xét bài làm HS - Nhận xét Bài : a)- Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Chia bảng làm cột gọi HS lên bảng làm * HS gồm đối tượng làm bài trên - Gọi HS nhận xét bài làm bạn bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) - Nhận xét Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết llại BT2 vào HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau “ Cha đẻ lốp xe đạp ” **************************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (4) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 37 ) BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ (CN) câu kể Ai làm gì? ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận CN câu,(BT1, mục III); biết đặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ (BT2,3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn phần nhận xét, đoạn văn BT1 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút )- Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu ví dụ: ( 12phút ) - Yêu cầu đọc phần nhận xét trang SGK - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài * HSTB làm bài trên bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Những CN các câu kể theo kiểu Ai * HS khá trả lời : CN các câu làm gì? vừa tìm đoạn văn trên có trên người, vật có hoạt động ý nghĩa gì? nói đến VN + Trong câu kể Ai làm gì? Những vật nào có thể làm chủ ngữ ? + Chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì? loại + Do danh từ và cụm từ tạo thành từ nào tạo thành? * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng HĐ3: Luyện tập ( 24phút ) Bài : - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài * HSY lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS lớp tiếp nối đọc * HSTB lên bảng làm bài HS câu văn đã đặt lớp làm vào - GV chú ý sửa lỗi dùng từ cho HS + Nhận xét chữa bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh và nêu hoạt động + Làm bài vào * đến HS gồm các đối tượng đọc người, vật tranh - Gọi HS đọc đoạn văn mình đoạn văn mình Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, HS nào viết đoạn văn chưa đạt phải làm lại và chuẩn bị bài sau “ Mở rộng vốn từ Tài năng” NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (5) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KỂ CHUYỆN ( Tiết 19 ) BÀI : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I/ Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1); kể lại đoạn câu chuyện rõ ràng đúng ý - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: ( 4phút )- GV nhớ lại và nêu tên câu chuyện đã học HKI Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) + Tên câu chuyện gợi cho em điều gì? - HS trả lời HĐ2: Kể chuyện: ( 7phút ) - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm - HS quan sát tranh y/c SGK - GV kể lần 1, lần 2: - HS nghe GV kể - Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi cho HS hiểu cốt truyện HĐ3: HDxây dựng lời thuyết minh ( phút ) - Trao đổi theo cặp, - Y/c HS tìm lời thuyết minh cho tranh - Phát biểu, bổ sung - Gọi HS phát biểu Mỗi HS thuyết minh - HS đọc thành tiếng lời thuyết tranh minh - GV nhận xét kết luận lời giải đúng - Viết lời thuyết minh tranh HĐ4: Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội - HS tạo thành nhóm hoạt động dung câu chuyện: ( 19 phút ) - YCHS dựa vào tranh minh hoạ, lời thuyết theo hướng dẫn - Đại diện nhóm lên trình bày, minh, kể lại đoạn - Kể trước lớp nhóm kể tranh - Y/c nhận xét sau lần HS kể - Nhận xét lời kể bạn theo tiêu - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện chí + Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát khỏi lời - HS phát biểu nguyền quỷ độc ác? + Vì quỷ chui trở lại bình? + Câu chuyện nói lên điều gì? - đến HS kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Củng cố đặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học, khen ngợi thêm HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn chính xác, đặt câu hỏi hay - Dặn HS nhà kể lại chuyện vừa kể lớp cho người thân và chuẩn bị bài sau “ Kể chuyện đã nghe, đã đọc ” NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (6) Kế hoạch bài học – lớp NS :2/1/10 MÔN : TẬP ĐỌC ( Tiết 38 ) Thứ Tư NG:13/1/10 BÀI : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất sinh vì người, vì trẻ em cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (TL các CH SKG, thuộc ít khổ thơ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) Y/c HS chọn đoạn bài Bốn anh tài và TLCH Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài : ( 2phút )- Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn luyên đọc ( 11phút ) - HS nối tiếp đọc bài, - HS nối tiếp đọc khổ (3 lượt HS đọc) HS đọc khổ thơ ) nêu và GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, nêu và luyện đọc luyện đọc từ khó, đọc phần chú giải từ khó, đọc phần chú giải - HS đọc theo N2 - HS đọc theo N2 - GV đọc mẫu - HS đọc thành tiếng HĐ3 Tìm hiểu bài ( 14 phút ) - Lắng nghe GV đọc mẫu + Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài thơ? - Nhà thơ kể cho ta nghe chuyện - Y/c HS đọc khổ thơ 1trả lới câu hỏi cổ tích loài người + Trong “Câu chuyện cổ tích” này là người sinh - Đọc thầm, trao đổi và trả lời đầu tiên? câu hỏi + Lúc sống trên trái đất ntn? + Trẻ em - Y/c HS đọc thầm các khổ thơ còn lại trả lời + Sau trẻ sinh ra, vì cần có mặt trời? - Lắng nghe + Vì cần có người mẹ trẻ sinh ra? - HS nhắc lại + Bố giúp trẻ em gì? + Trẻ em nhận biết gì nhờ giúp đỡ bố và thầy giáo? + Bài học đầu tiên thầy dạy cho trẻ là gì? + Ý nghĩa bài thơ là gì? HĐ4 Đọc diễn cảm: ( 6phút ) - HS nối tiếp đọc bài - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - HS nối tiếp đọc trước lớp - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm thuộc lòng - HS thi đọc đoạn thơ mình thích và giải thích Củng cố dặn dò ( 2phút ) - Nhận xét lớp học Đặc biệt khen ngợi HS biết điều khiển nhóm trao đổi nội dung bài đọc Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ và chuẩn bị bài “ Bốn anh tài (tt) ” NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (7) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TẬP LÀM VĂN ( Tiết 37 ) BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) + Có cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật? Đó là cách nào? + Thế nào là mở bài trực tiếp MB gián tiếp? Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu bài học HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: ( 31phút ) Bài : - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS làm bài theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến, y/c HS khác bổ sung - GV nhận xét Bài : - HS đọc y/c - Bài tập y/c em làm gì? - HS làm bài: GV phát giấy khổ to cho HS - Y/c HS viết bài vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc các đoạn văn mình - Gọi HS lớp đọc cách mở bài mình - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết tốt Hoạt động trò - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc thành tiếng + HS ngồi cùng bàn đọc thầm đoạn mờ bài, trao đổi, thảo luận so sánh để tìm điểm giống + Phát biểu, bổ sung để có câu trả lời đúng + Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + HS viết đoạn mở bài vào nháp * HSTB viết vào giấy khổ to + Chữa bài + đến HS đọc bài làm mình Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết bài chưa đạt nhà viết lại đoạn văn mở bài vào và chuẩn bị bài sau *********************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (8) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 38 ) BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài CN; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp (BT1,2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí CN (BT3,4) II/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt, vài trang to từ điển III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ ( 5phút ) - Gọi HS lên bảng đặt và phân tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì? - HS đứng chỗ đọc thuộc lòng phần ghi nhớ Dạy và học bài Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài – ( 2phút )- Nêu mục tiêu bài HĐ2: Tìm hiểu ví dụ ( 30 phút ) Bài : - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo cặp làm bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu văn mình, GV sửa lỗi câu, dùng từ cho HS Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm bạn - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài : - Gọi HS đọc y/c - GV hỏi HS nghĩa bóng câu - Y/c HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Theo em, các câu tục ngữ trên có thể sử dụng trường hợp nào? - Nhận xét khen ngợi em hiểu bài Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận *1 HS yếu làm bài trên bảng, HS lớp làm bài vào + Nhận xét, chữa bài trên bảng - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + HS suy nghĩ đặt câu + HS nối tiếp đọc nhanh các câu văn mình - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận với Củng cố dặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các từ bài tập và các câu tục ngữ bài tập và chuẩn bị bài “ Luyện tập câu kể : Ai làm gì ? ” ********************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (9) Kế hoạch bài học – lớp NS :2/1/10 NG:15/1/10 MÔN : TẬP LÀM VĂN ( Tiết 38 ) Thứ Sáu BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn tả đồ vật(BT1) - Viết kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: ( phút ) + Có cách kết baì bài văn miêu tả đồ vật ? Đó là cách nào? + Thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) -Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập ( 30 phút ) Bài : ( MĐT ) - Gọi HS đọc y/c và nội - HS đọc thành tiếng dung + Trao đổi theo cặp và trả lời - GV đặt câu hỏi và y/c HS trả lời + Bài văn miêu tả đồ vật nào? + Hãy tìm đọc đoạn kết bài bài văn miêu tả cái nón + Theo em, đó là cách mở bài theo cách + HS lắng nghe nào? Vì sao? - GV kết luận - HS đọc thành tiếng Bài : ( MĐT ) - GV gọi HS đọc y/c + Làm bài theo hướng dẫn GV bài tập - HS tự làm bài GV phát giấy khổ to cho + HS dán bài lên bảng và đọc HS bài Cả lớp theo dõi, nhận xét sửa bài - Y/c HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng cho bạn và đọc đoạn kết bài mình - Nhận xét bài HS và cho điểm bài viết tốt Củng cố dặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học - Y/c HS viết bài chưa đạt nhà viết lại và chuẩn bị bài sau - Khuyến khích HS nhà viết kết bài mở rộng cho đề bài trên và chuẩn bị bài “ MTĐV kiểm tra viết ” *************************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (10) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 91 ) BÀI : KI - LÔ - MÉT VUÔNG I/ Mục tiêu: - Biết ki-lô-met vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông - Biết km² = 1000000 m² - Bước đầu biết chuyển đổi từ km² sang m² và ngược lại II/ Đồ dùng dạy học: II/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 90 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu ( 2phút ) - Nêu mục tiêu - HS lắng nghe HĐ2: Giới thiệu ki-lô-mét vuông ( 12phút ) - Giới thiệu: km x km = 1km² km x 1km = 1km² - GV hỏi: km bao nhiêu mét? - Em hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài km = 1000 m 1000 m x 1000 m = 1000000 m² 1000m - Bạn nào cho biết km² bao nhiêu m² HĐ3: Luyện tập: ( 19phút ) km² = 1000000 m² Bài : - Y/c HS đọc đề - GV y/c HS tự làm bài - HS đọc đề - Gọi HS lên bảng + HS làm bài vào VBT * HSTB lên bảng làm bài lớp - GV có thể đọc cho HS lớp viết các số đo theo dõi và nhận xét diện tích khác Bài : - GV y/c HS tự làm bài * HS gồm đối tượng lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp làm bài vào VBT - Hỏi: Hai đơn vị diện tích liền thì + 100 lần + Nhận xét bài bạn bảng lớp kém bao nhiêu lần? Bài b; - Y/c HS đọc đề bài + HS tự chấm Đ/S - Y/c HS làm bài - HS đọc - Gọi học sinh nêu kết + HS làm bài vào VBT + Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét + Nhận xét + HS đổi chấm Đ/S Củng cố dặn dò:( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “ Luyện tập ” NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (11) Kế hoạch bài học – lớp NS :2/1/10 MÔN : TOÁN ( Tiết 92 ) Thứ Ba NG:12/1/10 BÀI : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Đọc thông tin trên biểu đồ cột II/ Đồ dùng dạy học : III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - GV gọi HS gồm đối tượng lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 91 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài:( 2phút ) - Nêu mục tiêu HĐ2: Hướng dẫn luyện tập ( 31phút ) Bài : - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, sau đó có thể y/c HS nêu cách đổi đơn vị đo mình - Gọi HS nhận xét kết bảng lớp - GV nhận xét Bài b: - Yêu cầu HS đọc đề - GV y/c HS đọc số đo diện tích và so sánh - GV nhận xét Bài 5: - GV gọi HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài Hoạt động trò - Lắng nghe * HS gồm đối tượng lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT + Nhận xét bổ sung + HS đổi kiểm tra lẫn - HS đọc đề + HS đọc số đo diện tích + Nhận xét kết bạn vừa nêu - HS đọc đề - HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào Vở - GV nhận xét kết đúng Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại.và chuẩn bị bài sau *********************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (12) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 93 ) BÀI : HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: - Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó II /Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô (ô vuông cm), thước kẻ, êke và kéo III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút )- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu - Lắng nghe HĐ2: Giới thiệu hình bình hành: ( 3phút ) - Cho HS quan sát các hình bình hành - Quan sát và hình thành biểu tượng bìa đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình bình hình bình hành hành ABCD HĐ2: Đặc điểm hình bình hành ( 8phút ) - Y/c HS quan sát hình bình hành ABCD - Quan sát hình theo y/c GV SGK trang 102 - Tìm các cạnh song song với - AB song song với DC, AD song song hình bình hành ABCD với BC Hỏi: Trong hình bình hành các cặp cạnh đối - Hình bình hành có cặp cạnh đối diện ntn với nhau? diện song song và - GV ghi lên bảng đặc điểm hình bình hành HĐ3: Luyện tập: ( 20phút ) Bài : - Hãy viết tên các hình vào chỗ chấm - HS quan sát và điền tên vào chỗ chấm - HS đọc Bài : - Yêu cầu HS đọc đề + HS quan sát hình VBT sau đó thực theo yêu cầu + HS nêu - Lớp nhận xét GV gọi HS đọc hình + HS tự chấm Đ/S GV nhận xét sửa sai - HS quan sát hình và nghe giảng Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại.và chuẩn bị bài sau “ Diện tích hình bình hành ” ***************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (13) Kế hoạch bài học – lớp NS :2/1/10 MÔN : TOÁN ( Tiết 94 ) Thứ Năm NG:14/1/10 BÀI : DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu: - Biết cách tính diện tích hình bình hành II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông (ô vuông cạnh cm) thước sẻ, êke và kéo III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 93 Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài: ( 2phút ) - Nêu mục tiêu HĐ2: Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành ( 10phút ) - GV vẽ lên bảng HBH ABCD ; vẽ cạnh AH vuông góc với CD ; Giới thiệu AH là chiều cao, CD là đáy hình bình hành - Đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD - Gợi ý cho HS kẻ đường cao AH ; sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại để hình chữ nhật ABIH - GV ghi kết luận và công thức trên bảng HĐ3: Luyện tập: ( 21phút ) Bài : - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - HS báo cáo kết tính trước lớp - GV nhận xét Bài 3a : - GV y/c HS tự tính diện tích hình hình bình hành, - GV nhận xét Hoạt động trò - Lắng nghe - Theo dõi và kẻ lại - HS kẻ đường cao AH và ghép hình chữ nhật ABIH * S=axh + HS làm bài * HSY báo cáo kết + Nhận xét kết - Áp dụng công thức tính diện tích HBH * HS gồm đối tượng đọc kết tính minh Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “ Luyện tập” ********************************* NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (14) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : TOÁN ( Tiết 95 ) BÀI : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính diện tích và chu vi HBH II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: ( 5phút ) - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích HBH và tính diện tích a) Đáy 70 cm, chiều cao dm Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bài ( 2phút ) - Nêu mục tiêu HĐ2: Luyện tập ( 31phút ) Bài : - GV vẽ lên bảng HCN ABCD ; HBH AGHK và hình tứ giác MNPQ, SGK sau đó gọi HS lên bảng tính diện tích hình và so sánh hình nào có diện tích lớn - GV nhận xét Bài : - Nêu y/c đề bài - Hãy nêu cách tính chu vi HBH - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét - Hỏi: Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi HBH lời và ghi công thức Hoạt động trò - Lắng nghe * HSTB lên bảng thực y/c + Nhận xét kết bạn - Tính chu vi HBH và điền vào ô tương ứng bảng + HS trả lời * HSK lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT + HS tự chấm Đ/S + Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó + Ta lấy tổng độ dài cạnh nhân với - Y/c HS áp dụng công thức để tính chu vi * P = (a + b) x - HS nêu yêu cầu HBH a, b Bài a:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập * HSY lên bảng làm bài, HS lớp - GV y/c HS tự làm bài làm bài vào VBT - Nhận xét Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV tổng kết học, dặn dò HSK,G nhà làm các bài tập còn lại - Và chuẩn bị bài sau “ Phân số ” ******************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (15) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : ĐẠO ĐỨC ( Tiết 19 ) BÀI : KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I/ Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ II/ Đồ dùng dạy học: - SGK đạo đức - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định: (1 phút) B ài Giới thiệu bài: ( 2ph út ) - Nêu mục tiêu bài học Hoạt động thầy HĐ1: Thảo luận lớp (truyện Buổi đầu tiên, SGK) ( phút ) - GV đọc truyện + Vì số bạn lớp lại cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình? + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì sao? - GV kết luận theo ghi nhớ HĐ2: Người lao động (BT SGK) ( 8phút ) - GV nêu y/c * GV kết luận: HĐ3:Thảo luận nhóm (Bài tập SGK) ( 9/) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh *GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, cho gia đình và xã hội HĐ4: Làm việc cá nhân (bài tập SGK) ( 10phút ) - GV nêu y/c bài tập - GV nhận xét Hoạt động trò -1 HS đọc truyện - HĐN4 thảo luận, trao đổi phát biểu ý kiến - HS đọc ghi nhớ - Y/c các nhóm thảo luận nhóm - Lắng nghe - Nhóm cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS theo dõi - HS thảo luận N2 - Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau “ Kính trọng và biết ơn người lao động tt ” *************************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (16) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 37 ) BÀI : TẠI SAO CÓ GIÓ I/ Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 74, 75 SGK - Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm ( đã dặn tiết trước) III/ Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: ( 1phút ) Kiểm tra bài cũ: ( 4phút )- HS lên bảng trả lời các câu hỏi bài 36 Bài :Giới thiệu bài ( 2phút ) - Nêu mục tiêu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Chơi chong chóng ( 10phút ) - GV giao nhiệm vụ trước đưa HS sân chơi - Chia nhóm, nhóm trưởng điều + Khi nào chong chóng không quay, nào khiển nhóm mình chơi chong chóng quay? + Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm? - Tổ chức cho HS ngoài sân chơi - Tổ chức cho HS báo cáo kết + Nếu trời không có gió, làm nào để chong theo các nội dung: chóng quay nhanh? + Khi nào chong chóng quay nhanh quay chậm? - Lắng nghe - Kết luận : HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió ( 10/ ) - GV y/c các em đọc các mục thực hành trang 74 - HS dọc - HS làm thí nghiệm và quan sát SGK để biết cách làm - Y/c các nhóm làm thí nghiệm và thảo luận theo tượng xảy - Đại diện nhóm trình bày các câu hỏi gợi ý SGK - Kết luận: - Lắng nghe HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên ( 11 phút ) - GV giải thích: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban - HS đọc mục bạn cần biết ngày và ban đêm biển và đất liền đã làm cho - Lắng nghe chiều gió thay đổi ngày và đêm Củng cố dặn dò ( 2phút ) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết - V à chuẩn bị bài “ Gió nhẹ , gió mạnh phòng chống bão ” + Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại giông bão gây + Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến bão ****************************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (17) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : ĐỊA LÝ ( Tiết 19 ) BÀI : THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I/ Mục tiêu: - Nêu số ĐĐ chủ yếu TPHP: vị trí, TP cảng, trung tâm CN đóng tàu, du lịch - Chỉ HP trên đồ -HSK,G kể số ĐK để HP trở thành cảng biển, TTDL lớn nước ta II/ Đồ dùng dạy học: - Các đồ: Địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TPHP III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò *HĐ1:Hải Phòng- thành phố cảng -Treo đồ Việt Nam và lược đồ TP Hải Phòng -Y/c hs quan sát đồ và lược đồ cho biết Hải -1hs lên và nêu vị trí nước ta Phòng giáp với các tỉnh nào? trên đồ +Cho biết từ Hải Phòng có thể tới các tỉnh khác các loại đường giao thông nào? - GV kết luận: +Nêu số điều kiện để Hải Phòng trở thành -Thảo luận nhóm đôi cảng biển +Mô tả hoạt động Hải Phòng - GV kết luận: *HĐ2: Đóng tàu- ngành công nghiệp quan -Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, trọng Hải Phòng -Cho hs xem H3, đọc SGK khí Hạ Long, khí Hải Phòng +Kể tên số nhà máy đóng tàu -Đóng mới, sữa chữa các phương +Công việc chính các nhà máy này là gì? tiện biển +Kể tên 1số sản phẩm ngành đóng tàu -sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du - Gv kết luận: lịch, tàu chở khách trên sông, tàu *HĐ3: Hải phòng – Trung tâm du lịch vận tải lớn + Hải Phòng có điêu kiện gì để trở thành - Y/c hs đọc sách, xem tranh trung tâm du lịch SGK thảo luận nhóm : +Cửa biển Bạch Đằng gắn với kiện lịch sử gì? - GV kết luận: *HĐ4: Tìm hiểu Hải Phòng qua tranh ảnh -Y/c hs xếp các tranh ảnh sưu tầm Hoạt động nhóm N6 -Sắp xếp các tranh ảnh theo y/c Hải Phòng theo nhóm: +Thành phố cảng cô + Thành phố duu lịch -Đại diện nhóm lên trình bày +Ngành công nghiệp đóng tàu tranh ảnh nhóm mình Củng cố dặn dò: ( 2phút ) - GV nhận xét, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài “ Đồng Bằng Nam Bộ ” NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (18) Kế hoạch bài học – lớp MÔN : KHOA HỌC ( Tiết 38 ) BÀI : GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO I/ Mục tiêu: - Nêu số tác hại bão: thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống: Theo dõi tin thời tiết Cắt điện Tàu, thuyền không khơi Đến nơi trú ẩn an toàn - GDBVMT hoạt động II/ Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh các cấp gió, thiệt hại giông bão gây - Sưu tầm ghi lại tin thời tiết có liên quan đến bão III/ Hoạt động dạy học: Ổn định lớp ( 1phút ) Kiểm tra bài cũ: ( 4phút - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu bài ( 2phút ) - Nêu mục tiêu Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Tìm hiểu số cấp gió ( 9phút ) - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 76 SGK - HS đọc - Y/c HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin - HS quan sát hình vẽ, HS đọc SGK và hoàn thành BT2 VBT/49 và hoàn thành BT2 - GV kết luận - Trình bày nhận xét câu trả lời HĐ2: Thiệt hại dông, bão và cách phòng nhóm bạn chống ( 12phút ) - GV y/c HS quan sát hình 5, và nghiên cứu - HĐN6 mục bạn cần biết trang 77 SGK - Một số nhóm TB + Nêu dấu hiệu đặc trưng cho bão? + Nêu tác hại bão gây ? + Nêu số cách phòng chống bão mà địa phương bạn đã áp dụng? + GDBVMT - Kết luận: HĐ3: Trình bày tranh sưu tầm ( 9phút ) - Các nhóm trình bày - YC các nhóm trình bày tranh sưu tầm thiệt hại bão gây Củng cố dặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS nhà luôn có ý thức không khỏi nhà có dông bão, lũ và chuẩn bị bài “ Không khí bị ô nhiễm ” + Sưu tầm các hình vẽ tranh ảnh cảnh thể bầu không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm *********************************** NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (19) Kế hoạch bài học – lớp SINH HOẠT LỚP * Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt lớp I/ Mục tiêu: - Tổng kết công tác tuần 19 - Phương hướng sinh hoạt tuần 20 - Ôn ATGT II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt HĐ1/ Tổng kết công tác tuần 19 - Các tổ nhận xét ưu khuyết điểm tổ - Lớp trưởng nhận xét: Truy bài đầu giờ, vào lớp, học tập, nêu tên bạn chưa thuộc bài cũ - GVCN: Nhận xét tổng kết, tuyên dương cá nhân, tuyên dương tổ HĐ2/ Phương hướng tuần 20 - Tiếp tục phát động phong trào bảo vệ sân trường – xanh – - đẹp - Truy bài đầu - Xếp hàng vào lớp ngắn - Đi học chuyện cần - Phát biểu xây dựng bài tích cực - Tiếp tục thực ATGT – ATTP – VSMT - Thu gom giấy vụn, vỏ lon bia HĐ3/ Ôn ATGT: - Yêu cầu HS nêu cách qua đường AT ************************************* NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (20) Kế hoạch bài học – lớp MÔN: KĨ THUẬT (TIẾT 19) BÀI: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu: -Biết số lợi ích việc trồng rau, hoa -Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa II Các hoạt động dạy học : HĐ GV HĐ 1:Tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa GV treo tranh H1, đặt số câu hỏi GV tóm tắt, bổ sung ý cho HS GV treo H2 Tương tự cách làm trên HĐ 2:Tìm hiểu điều kiện ,khả phát triển cây rau,hoa nước ta GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nôi dung SGK gv đặt câu hỏi - GV nhận xét bổ sung - GV yc HS trả lời các câu hỏi cuối bài - GV liên hệ để HS vận dụng vào thực tế - GV tóm tắt nội dung chính bài * Củng cố -dặn dò: Nhận xét tiết học- Khen ngợi Dặn HS nhà chuẩn bị vật liệu để tiết sau trông rau, hoa HĐ HS HS quan sát nêu ích lợi việc trồng rau,hoa HS nêu dặc điểm khí hậu nước ta HS trả lời HS nhắc lại bài SGK NGUYỄN THỊ NGA /19 Lop4.com (21)