- Trong bài học hôm nay các em sẽ cùng tìm hiểu một số tính chất của phép nhân phân số và áp dụng các tính chất đó làm các bài tập... một tích thì tích đó có thay đổi không.[r]
(1)TUẦN 25 Soạn ngày : 21/2/2010 Tiết 1: Tiết 2: Ngày dạy : Thứ 2/22/2/2010 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN A)Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung , diễn biến việc - Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời các CH SGK ) B) Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc ; Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn - HS : SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn đinh tổ chức : (1’) II - KTBC: (3’) - Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá? - em và nêu nội dung bài? - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Nhận xét đánh giá bài bạn III - Bài mới: ( 35’) Giới thiệu: ( Qs tranh trang 65) - Nêu tên chủ điểm? - Những người cảm - Tranh minh hoạ vẽ ai? - Anh Nguyễn Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu, Kim * Hôm nay, chúng ta biết Đồng, Nguyễn Bá Ngọc cứu các em nhỏ gương dũng cảm bác sĩ Ly qua bài tập đọc: Khuấ phục tên cướp biển Nội dung bài a Luyện đọc : 12’ - Bài chia đoạn - HS đọc nối tiếp( lần )- Kết hợp sửa lỗi - em nối tiếp đọc em đoạn phát âm ngắt giọng cho HS - (như yêu cầu) - Ngắt giọng câu:" Có câm mồm không? + Anh báo tôi phải không?( giọng bình tĩnh) - em -HS phát từ khó đọc - HS đọc theo cặp - HS tìm từ và đọc - HS đọc chú giải và giải nghĩa các từ - Nhóm - HS đọc toàn bài - em - GV đọc mẫu toàn bài - em ( giỏi) b Tìm hiểu bài: 12’ - Lắng nghe - Đọc thầm đoạn -Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Trên má có vết sẹo chém dọc, trắng bệch, tợn? - Đoạn cho biết điều gì? uống rượư nhiều, hát bài ca man rợ - Hình ảnh tên cướp biẻn rấy và đáng Lop4.com (2) - Đọc thầm đoạn - Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào? - GV Đưa tranh: - Thấy tên cướp biển bác sĩ Ly đã làm gì? - Qua lời nói , cử ấy, ta thấy bác sĩ Ly là người NTN? sợ - em đọc - Hắn đập tay xuống bàn bắt người im, quát bác sĩ Ly " Có câm mồm không" rút soạt dao lăm lăm chực đâm bác sữ Ly - Bác sĩ ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi hắn… - Ông là người nhân từ, điềm đạm, dũng cảm, dám đối đầu với cái ác, cái xấu, bất chấp nguy hiểm - Đoạn cho chúng ta biết điều gì? -Cuộc đối đầu bác sữ Ly và tên cướp - Đọc đoạn biển - Cặp câu nào bài khắc hoạ hình ảnh - HS đọc thầm trái ngược bác sĩ Ly và tên cướp - Một đằng thì đức độ, hièn từ, đằng thì ác thú bị nhốt chuồng biển? - Vì bác sĩ Ly lại khuất phục tên - Thảo luận nhóm 2: Chọn ý c cướp hãn? - Vì bác ữ bình tĩnh và cương bảo vệ lẽ - Đoạn cho biết gì? phải * Nội dung chính bài nói gì? - Tên cướp biển bị khuất phục - Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly c Luyện đọc diễn cảm: 11’ đã khuất phục tên cướp biển - Đọc toàn bài theo hình thức phân vai - Toàn bài đọc với giọng nào? - em đọc theo vai- lớp theo dõi Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (Chúa tàu - Đọc giọng rõ ràng, rứt khoát Lời tên cướp trừng mắt…phiên toà tới) cục cằn, lời bác sĩ đièm tĩnh, đầy sức thuyết Đưa bảng phụ phục - GV đọc mẫu - Đọc thầm đoạn văn và cho biết ta nghỉ hỏi - Lắng nghe - Đọc cá nhân chỗ nào? và nhấn giọng từ nào? - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm? - nhóm Nhận xét – Đánh giá: - em - Đọc nối tiếp toàn bài? IV) Củng cố dặn dò: (2’) - em - Chúng ta cần học tập ai, điều gì? - Dặn học bài và chuẩn bị bài: Tiểu đội xe - Bác sĩ Ly tính dũng cảm không kính - Nhận xét học ********************************************************** Tiết 3: TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ A) Mục tiêu - Biết thực phép nhân hai phân số B) Đồ dùng dạy - học Lop4.com (3) - GV: Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động học Hoạt động dạy I - Ổn định tổ chức: ( 1’) II - Kiểm tra bài cũ : (4’) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm theo dõi để nhận xét bài làm bạn tiết 121 - GV nhận xét và cho điểm HS III - Bài : (32’) Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em biết cách - Nghe GV giới thiệu bài thực phép nhân các phân số Nội dung bài *a Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu bài toán : Tính diện tích hình chữ - HS đọc lại bài toán nhật có chiều dài là m và chiều rộng là m - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo - GV hỏi : Muốn tính diện tích hình chữ chiều dài nhân với số đo chiều rộng nhật chúng ta làm nào ? Diện tích hình chữ nhật là : - Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật trên * b Tính dịên tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan - GV nêu : Chúng ta tìm kết phép nhân trên qua hình vẽ sau : - GV đưa hình minh họa - GV giới thiệu hình minh họa : Có hình - Diện tích hình vuông là 1m² vuông, cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ? - Mỗi ô có diện tích là m² - Chia hình vuông có diện tích 1m² thành 15 15 ô thì ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông? - Hình chữ nhật tô màu gồm bao - Hình chữ nhật tô màu gồm ô nhiêu ô ? - Vậy diện tích hình chữ nhật bao - Diện tích hình chữ nhật m² 15 nhiêu phần mét vuông ? * c Tìm quy tắc thực phép nhân phân số - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật - HS nêu : = = đồ dùng trực quan hãy cho biết Lop4.com 3 15 (4) =? - Quan sát hình và cho biết là gì hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? - Chiều dài hình chữ nhật ô ? - Hình chữ nhật có hàng ô thế? - Chiều dài hình chữ nhật ô, hình chữ nhật xếp hàng ô Vậy để tính tổng số ô hình chữ nhật ta tính phép tính nào ? - và là gì các phân số phép nhân - Vậy phép nhân hai phân số thực nhân tử số với ta gì ? - Quan sát hình minh họa và cho biết 15 là gì - Hình vuông diện tích m² có hàng, ô ? - Vậy để tính tổng số ô có hình vuông diện tích m² ta có phép tính gì? - và là gì các phân số phép nhân ? - Vậy phép nhân hai phân số, thực nhân hai mẫu số với ta đuợc gì ? - Như vậy,khi muốn nhânl hai phân số với ta làm nào ? - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép nhân hai phân số Luyện tập - thực hành Bài 1( 133) Tính - GV yêu cầu HS tự tính , sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS - là tổng số ô hình chữ nhật - ô - có hàng - = - và là các tử số các phân số phép nhân - Ta tử số tích hai phân số đó - 15 là tổng số ô hình vuông có diện tích m² - Hình vuông diện tích m² có hàng ô, hàng có ô - Phép tính = 15 (ô) - và là mẫu số các phân số phép nhân - Ta mẫu số tích hai phân số đó - Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số - HS nêu trước lớp - HS lớp làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét 24 2 1 a) b) 35 9 18 11 1 8 1 c) ; d) 23 8 56 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài - GV gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu Bài giải HS tự tóm tắt và giải toán Diện tích hình chữ nhật là : Tóm tắt 18 = ( m²) Chiều dài : m 7 Lop4.com 35 18 Đáp số : m² 35 (5) Chiều rộng: m - em Diện tích : m² - GV chữa bài và cho điểm HS - HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét IV) Củng cố - dặn dò : (3’) - GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực phép nhân phân số - GV tổng kết gìơ học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học ***************************************************************** Tiết 4: CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN A) Mục tiêu: - Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập chính tả phưỡng ngữ ( 2) a/b B) Đồ dùng dạy- học: - GV Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a(68) - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn đinh tổ chức : (1’ ) II - KTBC: ( 3’) - KTBtập 2a / b( 56) - em - Nhận xét III - Bài mới: ( 32’ ) Giới thiệu: 1’: Trực tiếp Nội dung bài a Hướng dẫn HS nghe viết:23’ - Đọc đoạn văn? (viết chính tả) - em - Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển - Đứng dậy, rút soạt dao ra, lănm lăm dữ? chực đâm, hăng - Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên - Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị cướp trái ngược nhau? Tên cướp nanh ác, hãn thú nhốt b Viết từ khó chuồng - Những từ nào hay viết sai chính tả? - tức giận, dội, rút soạt dao ra, gườm - em lên bảng viết lại từ đó? gườm, nghiêm nghị - Nhận xét các bạn viết? c Viết chính tả: - Đọc cho HS viết bài - Nghe viết bài Đọc cho HS soát lỗi - Soát lỗi d Chấm bài :5’ Chấm bài tổ - Nhận xét ưu, nhược Luyện tập: Lop4.com (6) Bài 2a ( 68) Đưa bảng phụ) - Gọi HS đọc YC và đoạn văn - Tổ chức HS nhóm thi tiếp sức tìm từ? - Hãy nêu lại bài mình? - Nhận xét các nhóm GV chữa bài: thứ tự:gian, giờ, dãi, gió , ràng, rừng - Phần b tương tự IV) Củng cố- dặn dò: (2’ ) - Về nhà chép lại đoạn văn, thơ bài tập 2a, 2b - CBBS - Nhận xét học - em - Tìm tiếng bắt đầu r, d, gi thích hợp cho ô trống Các từ đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng - HS đọc bài mình - Ghi nhớ ************************************************************* Tiết 5: KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA A) Mục tiêu: - Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành số công việc chăm sóc rau , hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau , hoa - Làm số việc chăm sóc rau , hoa B) Đồ dùng dạy - học - GV: Cây trồng chậu, bầu đất - HS Chuẩn bị theo nhóm: nhóm 1; cuốc, dầm xới; nhóm 2: bình tưới ; nhóm 3: rổ đựng cỏ C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : (1’) II - KTBC: (4’) - Các nhóm báo cáo chuẩn bị nhóm KT chuẩn bị HS mình - Nhận xét III - Bài mới: ( 32’) - Lắng nghe Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài Nội dung bài a Hoạt động 1: Thực hành chăm sóc rau, hoa - Tưới nớc cho cây, tỉa cây, làm có, vun xới - HS nhắc laị tên công việc chăm sóc và cách đất cho rau, hoa - HS làm theo nhóm tiến hành chăm sóc cây rau, hoa - Cho hS thực hành theo nhóm - Mỗi nhóm vị trí + Phân công vị trí cho nhóm - Gv quan sát uốn nắn sai sót và nhắc - Thực theo YC nhở HS đảm bảo an toàn lao động - Khi làm xong YC HS thu rọn dụng cụ lao động b Hoạt động 2: đánh giá kết học tập - Các nhóm tự đánh giá- dựa vào gợi ý - Gợi ý HS tự đánh giá công việc theo tiêu chuẩn sau: Lop4.com (7) + Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ + Thực đúng thao tác kĩ thuật + Chấp hành đúng an toàn lao động hoàn thành công việc giao, đảm bảo thơig gian quy định -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS IV) Củng cố - dặn dò: ( 3’) - nhận xét tinh thần học tập HS - Ghi nhớ - Về đọc trước bài và chuẩn bị mô hình lắp ghép *************************************************************** Soạn ngày : 21/2/ 2010 Ngày dạy: Thứ 3/23/2/2010 TiÕt 1: ThÓ dôc Phèi hîp ch¹y, nh¶y , mang v¸c Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ” I – Môc tiªu : - Thực động tác phối hợp chạy , nhảy , mang vác - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi I Địa điểm Phương tiện - S©n thÓ dôc - Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , dây nhảy , bóng III Nội dung – Phương pháp thể Néi dung Định lượng Phương pháp tổ chức Më ®Çu nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu bµi häc khởi động: - Häc sinh ch¹y nhÑ nhµng tõ hµng däc thµnh vßng trßn , thực các động tác xoay khíp cæ tay , cæ ch©n , h«ng , vai , gèi , … - thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung C¬ b¶n bµi tËp RLTTCB phót 2phót phót 2x8 nhÞp * ******** ******** đội hình nhận lớp đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển c¸n sù 18-20 phót 13-14 phót Lop4.com Gv quan sát h/s thực động tác (8) - ¤n phèi hîp ch¹y, nh¶y vµ ch¹y , mang v¸c Trò chơi vận động - Ch¬i trß ch¬i ch¹y tiÕp søc nÐm bãng vµo ræ Cñng cè: BËt xa, ch¹y nh¶y kÕt thóc - TËp chung líp th¶ láng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện nhµ cù ly 10- 15 m 4-6 phót nh¾c nhë söa sai * ******** ******** ******** cho c¸c tæ thi ®ua víi GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi h\s thùc hiÖn gv vµ hs hÖ thèng l¹i kiÕn thøc 2-3 phót 5-7 phót * ********* ********* ****************************************************************** Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP A) Mục tiêu - Biết cách thực phép nhân hai phân số , nhân phân số với số tự nhiên , số tự nhiên với phân số B) Đồ dùng dạy - học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : (1’) II - Kiểm tra bài cũ : (4’) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm theo dõi để nhận xét bài làm bạn tiết 122, sau đó hỏi : - Muốn thực nhân hai phân số ta làm - em nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS III - Bài : (32’) Giới thiệu bài - Trong học này các em làm - Nghe GV giới thiệu bài các bài toán luyện tập phép nhân phân số Nội dung bài * Hướng dẫn luyện tập Bài 1( 133): Tính ( theo mẫu) Lop4.com (9) - GV viết bài mẫu lên bảng : - HS viết thành phân số Nêu yêu cầu : Hãy tìm cách thực phép nhân trên - GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết gọn bài mẫu SGK - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài -Em có nhận xét gì phép nhân phần c? - Em có nhận xét gì phép nhân phần d ? - GV nêu : Cũng giống phép nhân số tự nhiên, phân số nhân với 1cũng cho kết là chính phân số đó, phân số nhân với Bài - GV tiến hành tương tự bài tập - Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c và d để rút kết luận : + nhân với phân số nào cho kết là chính phân số đó + nhân với phân số nào Bài - GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó thực phép tính nhân - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập a) 98 72 5 35 8= = ; b) = = 11 11 11 6 c) 4 4 1= = ; 5 d) 5 0 0= = =0 8 - Phép nhân phần c là phép nhân phân số với cho kết là chính số đó - Phép nhân phần d là nhân phân số với 0, cho kết là - HS làm bài vào a) 24 12 ;b )3 7 11 11 11 c )1 5 2 ; d ) 0 4 5 - Bài tập yêu cầu chúng ta tính rút gọn - HS lên bảng làm bài, HS thực * Lưu ý bài tập này có thể rút gọn phép tính, HS lớp làm bài vào bài tập Có thể trình bày bài sau: quá trình tính : 5 = = 3 a) 5 20 20 : = = = = 3 15 15 : - GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS lớp đổi chéo để kiểm tra c) 13 b) 23 6:3 = = = = 3 21 21 : 13 13 91 = = =1 13 91 bài - Theo dõi bài chữa GV, sau đó HS ngồi IV) Củng cố - dặn dò : (2’) cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: 10 Lop4.com (10) *********************************************************************** Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? A) Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai là gì?( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định CN câu tìm ( BT1, mục III) , biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học ( BT2 ), đặt câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ ( BT3 ) B) Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ viết bài tập 1(69) - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : (1’) II - KTB C: ( 3’ ) - Hãy xác định vị ngữ các câu sau? - em lên bảng + Hoa cúc/ là nàng tiên tóc vàng mùa thu - Nêu ghi nhớ bài? + Thiếu nhi/ là chủ nhân tương lai - Nhân xét - ghi điểm Tổ quốc III - Bài mới: (32’) - em Giới thiệu bài: Các em đã học VN câu kể AI là gì? Tronh câu kể AI là gì? Có phận CN và VN Tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu kĩ CN câu kể Ai là gì? Nội dung bài a Nhận xét: - Gọi HS đọc ND bài tập - TRong các câu trên câu văn nào có dạng Ai là gì? - em đọc - lớp đọc thầm + Ruộng rẫy /là chiến trường + Cuốc cày/ là vũ khí + Nhà nông/ là chiến sĩ - Xác định chủ ngữ câu đó? + Kim Đồng và các bạn anh/ là đội - Hãy nêu bài mình? viên đâù tiên Đội ta - Chủ ngữ câu trên từ - HS gạch bút chì vào SGK - em nêu loại nào tạo thành? - Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi nào? - Do danh từ và cụm danh từ tạo thành - Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Có đặc điểm gì? b Ghi nhớ: (69) - Ai gì? Cái gì? Luyện tập: 20’ - HS nêu phần ghi nhớ Bài (69) - em đọc ghi nhớ Nêu yêu cầu? ( đưa bảng phụ) Thảo luận nhóm 11 Lop4.com (11) Nêu ý kiến nhóm mình? a.Tìm câu kể Ai là gì? b Xác định chủ ngữ các câu đó HS nháp - em nêu: + Văn hoá nghệ thuật/ là mặt trận + Anh chị em/là chiến sĩ trên mặt trận + Vừa buồn mà lại vừa vui/ thực là nỗi - Muốn tìm chủ ngữ câu trên, niềm bông phượng + Hoa phượng/là hoa học trò em đặt câu hỏi NTN? - Trong các câu trên từ ngữ nào tạo - Cái gì?; Ai là; … thành? Bài 2(69) - Do DT và cụm DT tạo thành - Nêu yêu cầu? - Hãy chép lại câu đó vào - Chọn từ cột A ghép với từ cột B để tạo thành GV chấm bài( câu 1,5 đ ) câu kể Ai là gì? - Nhận xét - HS làm vào A B Bạn Lan là người Hà Nội Cô giáo là người mẹ thứ hai em Trẻ em là tương lai đất nước Bài 3(69) Người là vốn quý - Nêu yêu cầu? GV chấm, chữa bài.( câu đ và đ trình - H nhận xét bày) - Đặt câu kể Ai là gì?với các từ ngữ làm chủ ngữ - HS làm vào + Bạn Bích Vân là học giỏi lớp em + Hà Nội là thủ đô đất nước Việt Nam IV) Củng cố dặn dò: (2’ ) + Dân tộc ta là dân tộc có truyền thống yêu -Chủ ngữ câu kể Ai là gì có đặc điểm nước nồng nàn gì? - Dặn học thuộc bài và xem lại bài - em nêu ghi nhớ - Nhận xét học ********************************************************************** Tiết 4: KHOA HỌC ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT A ) Mục tiêu: - Tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời , không chiếu đèn pin vào mắt ,… -Tránh đọc , viết ánh sáng quá yếu B ) Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh ảnh minh hoạ, kính núp, đèn pin - HS: SGK, ghi C) - Hoạt động dạy - học: 12 Lop4.com (12) Hoạt động thầy I - Ổn định tổ chức: ( 1’) II - Kiểm tra bài cũ: (4’) - Nêu vai trò ánh sáng đời sống người ? - Nêu vai trò sáng sáng đời sống động vật ? - Nhận xét ghi điểm III - Bài mới: (28’ ) Giới thiệu bài – Viết đầu bài Con người không thể sống không có ánh sáng Nhưng ánh sáng quá mạnh hay quá yếu ảnh hưởng đến mắt NTN? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó Nội dung bài a Hoạt động 1: * Mục tiêu: Nhận biết và phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Cách tiến hành: - YC HS quan sát hình minh hoạ( H1; H 2- Trang 98) Hoạt động trò - Lớp hát đầu - em thực theo YC - Nhắc lại đầu bài Tìm hiểu trường hợp ánh sáng qúa mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng * Dựa vào hình vẽ tìm hiểu việc không nên và việc nên làm để tránh tác hại cho mắt - Do ánh sáng quá mạnh : Nhìn thẳng vào mặt trời, nhìn vào lửa hàn đèn pin có hại cho mắt - Để bảo vệ mắt nắng cần đội nón, đeo kính màu để tránh ánh sáng chiếu thẳng vào mắt b Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên và không nên làm để đảm * Mục tiêu : Vận dụng kiến thức vè bảo đủ ánh sáng đọc, viết tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu - Quan sát tranh H 3, H4 và trả lời các - Thảo luận nhóm đôi câu hỏi : - Tại chúng ta phải đeo kính, đội mũ - Để tạo bónh râm thì cần vật cản sáng hay vật trời nắng? cho áng sáng truyền qua phần mà mũ , ô kính râm là vật nên chúng ngăn không có ánh sáng mặt trời trực tiếp vào thể chúng ta - Tại không nên dùng đèn pin chiếu - Ánh sáng đèn pin quá mạnh và tập trung thẳng vào mắt? điểm Do chiếu thẳng vào mắt làm tổn thương mắt + Trường hợp nào cần tránh để bảo vệ + H6 Ngồi trước màn hình chơi điện tử quá lâu + H7 đọc sách mà bóng điện không đúng vị trí và đôi mắt ? 13 Lop4.com (13) tư ngồi đọc khộng đúng + Ngồi đọc, viết nào thì không - Tư ngồi viết phải ngắn, khoảng cách gây hại cho mắt ? mắt và khoảng 25 – 30cm Đọc viết phải nơi ánh sáng không quá mạnh, quá yếu, không đọc sách nằm, trên đường trên tàu xe lắc lư Khi đọc, viết thì ánh sáng phải chiếu từ bên tay trái bên trái phía trước IV – Củng cố – Dặn dò: - Về thực tốt việc nên làm và - HS ghi nhớ không nên làm - Về học kỹ bài và CB bài sau - Nhận xét tiết học ****************************************************************** Tiết 5: KỂ CHUYỆN NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT A) Mục tiêu : - Dựa theo lời kể giáo viên và tranh minh hoạ( SGK), kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chuaros ràng , đủ ý ( BT1 ), kể tiếp nối toàn câu chuyện (BT2 ) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung B) Đồ dùng dạy- học : - GV: tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - HS: đồ dùng học tập C) Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : (1’) II- KTBC: ( 4’) - Gọi HS kẻ lại việc đã làm để góp phần giữ - em thực YC làng xóm( đường phố trường học , xanh, sạch, đẹp) - Nhận xét ghi điểm III - Bài ( 32’) Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi đầu bài Nội dung bài: a Giáo viên kể: - Giọng kể thong thả, rõ ràng, hồi hộp Lời tên - Kể lần 1: sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên,kinh hãi đến hoảng loạn Lời chú bé du kích: dõng dạc,kiêu hãnh - Kể lần 2: - Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ, đọc rõ ràng lời tranh b Hướng dẫn kể chuyện: - Yêu cầu H dựa vào tranh minh hoạ để kể - H tạo thành nhóm Khi H kể các đoạn và toàn câu chuyện H khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho 14 Lop4.com (14) bạn - Gọi H kể chuyện trước lớp theo hình thức - H nối tiếp kể chuyện ( H kẻ nối tiếp đoan tương ứng nội dung tranh).2 lượt H kể trước lớp c.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Yêu cầu H đọc câu hỏi sách giáo - học sinh đọc nối tiếp khoa - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các - Câu chuyện ca ngợi dũng cảm hi sinh cao chú bé? các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược Tổ quốc - Tại chuyện lại có tên là chú bé -Vì tất thiếu niên trên đất nước Liên Xô không chết? dũng cảm, yêu nước, bọn phát xít giết chú bé này, lại có chú bé khác - Vì tinh thần dũng cảm hi sinh cao các chú bé du kích sống mãi tâm trí người - Vì các chú đã làm cho tên phát xít tưởng các chú đã sống lại, đất nước này là ma quỉ - Tiểu kết rút nội dung chính - Nêu, đọc nội dung chính - Đặt tên khác cho câu chuyện - Những chú bé dũng cảm IV) Củng cố – dặn dò : ( 3’) - Những người - Về kể lại cho người thân nghe - Những người cảm - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ****************************************************************** Soạn ngày : 22/2/2010 Ngày dạy: Thứ 4/24/2/2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH A) Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui , lạc quan - Hiểu nội dung : ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước ( trả lời các câu hỏi , thuộc 1,2 khổ thơ ) B) Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc.;Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để hướng dẫn đọc - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn đinh tổ chức : (1’) II - KTBC: ( 3’) - Đọc bài Khuất phục tên cướp biển? - em - Nêu nội dung bài? - em - Nhận xét đánh giá ghi điểm III - Bài mới: (32’ ) 15 Lop4.com (15) Giới thiệu: Trong thời kỳ kháng chiến chống Mĩ, các chú đội lái xe đã có tinh thần lạc quan, dũng cảm NTN? Đọc bài hôm chúng ta rõ điều đó Nội dung bài a Luyện đọc : 12’ - Bài chia đoạn - HS đọc nối tiếp( lần )- Kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS câu: + Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng Mưa ngừng, gió lùa/ mau khô thôi -HS phát từ khó đọc - HS đọc theo cặp - HS đọc chú giải và giải nghĩa các từ - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài: 12’ - Đọc thầm toàn bài? - Qua bài thơ em hình dung điều gì các chiến sĩ lái xe? - Hình ảnh nào bài nói lên điều đó? - Lắng nghe - em nối tiếp đọc em đoạn - (như yêu cầu) - HS đọc - HS tìm từ và đọc - Nhóm - em - em ( giỏi) - Lắng nghe - Cả lớp - Các chiến sĩ dũng cảm, lạc quan, yêu đời hăng hái chiến đấu - Bom giật, bom rung, kính vỡ rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất… - Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ thể câu thơ nào? - Hình ảnh xe không có kính - Các chú đội thật dũng cảm, lạc quan, yêu băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi đời, coi thường khó khăn gian khổ Họ sẵn cho em cảm nghĩ gì? đương đầu với cái chết * Đó là khí chí chiến, thắng xẻ dọc Trường Sơn cứu nước toàn dân tộc ta - Bài ca ngợi ca? Ca ngợi điều gì? - Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước c Luyện đọc diễn cảm: 11’ - Đọc nối tiếp khổ thơ? - em - Toàn bài đọc với giọng nào? - K1: Giọng bình thản, ung dung K2: Đọc mạnh mẽ K3: Vui, coi thường khó khăn - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2-3 K4: Giọng nhẹ nhàng tình cảm - GV: Đưa bảng phụ - GV đọc mẫu - Lắng nghe - Đọc thầm khổ thơ và và cho biết ta nghỉ - HS tìm từ thể giọng đọc- GV gạch chân hỏi chỗ nào? và nhấn giọng từ nào? từ đó - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm? - em Nhận xét – Đánh giá 16 Lop4.com (16) - Đọc nối tiếp toàn bài? - em - Đọc thuộc lòng bài thơ Thi đọc thuộc lòng bài thơ IV) Củng cố- dặn dò: ( 2’ ) - Chúng ta cần học tập ai, điều gì? - Dặn học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Học tập các chú bội đội tinh thần chiến đấu dũng cảm, không sợ khó khăn gian khổ… ************************************************************ Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP A) Mục tiêu - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số B) Đồ dùng dạy - học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : (1’) II - Kiểm tra bài cũ : (32’) - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm theo dõi để nhận xét bài làm bạn tiết 123 - GV nhận xét và cho điểm HS III - Bài : (32’) Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài - Trong bài học hôm các em cùng tìm hiểu số tính chất phép nhân phân số và áp dụng các tính chất đó làm các bài tập Nội dung bài *Giới thiệu số tính chất phép nhân - HS tính : phân số 8 a) Tính chất giao hoán = ; = - GV viết lên bảng : 4 2 =… ; 5 3 15 15 = … sau đóYC HS tính - GV : Hãy so sánh 4 2 và 5 - HS nêu : 4 = 5 - Hãy nhận xét vị trí các phân số -Đổi vị trí các phân số tích so với vị trí các phân số tích tích - Vậy đổi vị trí các phân số 17 Lop4.com (17) tích thì tích đó có thay đổi không ? - Đó là tính chất giao hoán phép nhân các phân số - GV : Em có nhận xét gì tính chất giao hoán phép nhân phân số so với tính chất giao hoán phép nhân các số tự nhiên - GV kết luận : Đó gọi là tính chất giao hoán phép nhân b) Tính chất kết hợp - GV viết lên bảng biểu thức sau và yêu cầu HS tính giá trị : - Khi đổi vị trí các phân số tích thì tích chúng không thay đổi - HS nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân các phân số - Tính chất giao hoán phép nhân các phân số giống tính chất giao hoán phép nhân các số tự nhiên - HS tính : ( ) =… 3 ( )=… ( ) = = = 5 15 60 10 6 ( )= = = 20 60 10 - Hãy so sánh giá trị hai biểu thức 3 - Hai biểu thức có giá trị ( ) và ( ) 5 - Em hãy tìm điểm giống và khác - Hai biểu thức là phép nhân ba phân số hai biểu thức trên ; ; nhiên biểu thức ( ) là lấy tích hai phân số đầu nhân với phân số thứ ba, còn biểu thức ( ) là phân số thứ nhân với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba - Muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân phân số thứ với tích phân số thứ hai và phân số thứ ba - HS nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân các phân số - HS so sánh và đưa kết luận hai tính chất giống - Qua bài toán trên, bạn nào cho biết muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ chúng ta làm nào? - GV nêu : Đó chính là tính chất kết hợp phép nhân các phân số - GV yêu cầu HS so sánh tính chất kết hợp phép nhân phân số với tính chất kết hợp phép nhân các số tự nhiên đã học - GV kết luận : Đó chính là tính chất kết hợp phép nhân c) Tính chất tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba - GV viết lên bảng hai biểu thức sau và yêu - HS tính : 3 cầu HS tính giá trị chúng : ( + ) = 5 20 3 ( + ) =… ; + 3 5 5 =… 5 20 20 20 - Giá trị hai biểu thức và 18 Lop4.com (18) - GV yêu cầu HS so sánh giá trị hai 20 biểu thức trên - Làm nào để từ biểu thức : 5 ( + ) có biểu thức : - Lấy phân số tổng( + ) 5 ) nhân với phân số cộng các tích lại thì ta biểu thức 3 + biể thức ( + 3 + ? 5 - Khi nhân tổng hai phân số với phân số thứ - GV hỏi : Như thực nhân ba ta có thể nhân phân số tổng với tổng hai phân số với phân số thứ ba thì ta phân số thứ ba cộng các kết lại với - HS nghe và nhắc lại tính chất làm nào ? - GV nêu : Đó là tính chất nhân tổng - Hai tính chất giống hai phân số với phân số thứ ba - GV hỏi : Em có nhận xét gì tính chất nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba và tính chất nhân tổng với số tự nhiên đã học Luyện tập Bài 2( 134) - HS làm bài vào bài tập - GV cho HS đọc đề bài, yêu cầu các em Bài giải : nhắc lại cách tính chu vi hính chữ nhật, Chu vi hình chữ nhật là : 44 sau đó làm bài ( + ) (m) Đáp số : - GV gọi HS yêu cầu đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét bài làm HS Bài - GV tiến hành tương tự bài 15 44 (m) 15 - HS đọc lại bài làm, các HS còn lại theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS làm bài vào bài tập Bài giải May túi hết số mét vải là : x = 2(m) Đáp số : m IV) Củng cố - dặn dò : ( 3’) 19 Lop4.com (19) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - Nhân xét học ************************************************************ Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên dạy ) ************************************************************ Tiết 4: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC A.) Mục tiêu - Biết tóm tắt tin cho trước , hai câu ( BT1,2 ), - Bước đầu tự viết tin ngắn (4,5 câu ) hoạt động học tập , sinh hoạt ( tin hoạt động địa phương ) , tóm tắt tin đã viết 1, 2câu B) Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu khổ to - HS: SGK ghi C) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : ( 1’) II - Kiểm tra bài cũ (3’) - Thế nào là tóm tắt tin tức? - em nêu ghi nhớ(63) - Nêu lại bài tập 2? - em - Nhận xét đánh giá ghi điểm III - Bài mới: (32’) Giới thiệu bài Trong tiết học này em củng cố thực hành cách viết tin và bài tóm tắt cho tin hoạt động xung quanh em Nội dung bài * HD HS làm bài tập Bài (72) - Gọi HS nêu yêu cầu và ND bài - em đọc nối tiếp các tin * GV gợi ý: Muốn tóm tắt tin tức các em cần nắm vững tin , xác định các - Hãy viết tóm tắt các tin 1,2 câu việc chính tin và diễn đạt việc đến câu - em làm phiếu to, lớp làm vào - Bản tin có việc chính nào? a Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám (An Sơn, Tam kỳ, Quảng Nam)trao học bổng và quà cho các bạn HS nghèo, học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn b Hoạt động 236 bạn học sinh Tiểu học thuộc nhiều màu da trường Quốc tế Liên hợp quốc( Vạn Phúc, Hà Nội) Bài 2(72) 20 Lop4.com (20) - Gọi HS nêu yêu cầu và ND bài - Từ việc nắm các ý chính tin , các em hãy tóm tắt tin trên băbgf câu - Nhận xét - ghi điểm Bài 3( 73) - Nêu yêu cầu? GV: Cần nêu việc chính đã diễn ra, có thể kèm theo các số liệu, sau đó tóm tắt lại tin 1, câu - Nêu bài mình? - Nhận xét đánh giá bài bạn? IV) Củng cố - dặn dò: ( 2’ ) - Thế nào là tóm tắt tin tức? - Dặn viết lại bài vào - Nhận xét học - em đọc - HS viết giấy - HS đứng chỗ đọc bài mình - Nhận xét đánh giá bài bạn? - Hãy viết tin hoạt động chi đội, Liên đội hay trường em HS làm bài vào VD: Tuần qua,Liên đội trường Tiểu học Hua La tổ chức giải bóng đá mi ni cho HS toàn khối Bốn Các bạn tham gia nhiệt tình và hào hứng Có nhiều pha bóng đẹp mắt, gây nhiều ấn tượng cho khán giả Chung giải thuộc lớp 4A, nhì lớp 4B, đồng giải ba lớp 4H và 4C **************************************************** Tiết 3: LỊCH SỬ TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH A) Mục tiêu: - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút : + Từ kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thoái , đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều , tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài + Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến +Cuộc tranh giành quyền lực các tập đoàn phong kiến khiến sống sống đói khát , phải lính và chết trận , sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài – Đàng Trong B) Đồ dùng dạy- học - GV: Phiếu học tập- Lược đồ địa phận- Bắc triều, Nam Triều và Đàng Trong và Đàng Ngoài - HS: SGK, ghi C) Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : (1’) II - KTBC: ( 4’) -Nêu tên các triều đại Vn từ năm 938- TK XV - em III - Bài mới: ( 28’) Giới thiệu- ghi đầu bài Nội dung bài a Sự suy tàn triều Hậu Lê - YC HS đọc SGK -HS đọc từ đầu- cảnh loạn lạc -Nêu biểu cho thấy suy sụp -Vua bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm -bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện triều đình Hậu Lê từ đầu kỷ XVI 21 Lop4.com (21)