Đang tải... (xem toàn văn)
Khi úp cốc vào ngọn nến, không khí không được lưu thông, Khí ô- xi không được cung cấp nên nến tắt * KL: * Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Củng cố kĩ năng phán đoán, giải thích thí ng[r]
(1)TUẦN 35 Soạn ngày 08 / / 2010 Tiết 1: Tiết 2: Ngày dạy: Thứ / 10 / / 2010 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC ÔN TẬP (TIẾT 1) A.Mục tiêu - KT lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp KT kỹ đọc- hiểu( HS trả lời 1,2 câu hỏi ND bài) - Hệ thống số điều cần nhớ tác giả, thể loại, nội dung chính các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Khám phá giới và tình yêu sống B Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng kỳ II + Phiếu khổ to tờ - HS: Ôn bài tập đọc đã học C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức : (1’) II - Bài cũ: Không III- Bài mới: (35’) Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu Nội dung bài a Kiểm tra tập đọc và học thuộclòng:15’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ đọc - 1/6 số HS lớp đọc bài đoạn) - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc HS mà đánh giá cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọcvà trả b Bài tập: 23’ lời câu hỏi Bài 2(163) - Nêu yêu cầu? - Phát phiếu và bút cho các nhóm - Nhận xét đánh giá bài bạn? - Đại diện nhóm lên dán kết - Ghi lại điều cần nhớ các bài Nhận xét bổ sung? tập đọc là chuyện kể chủ điểm" GV chốt lại bài Khám phá giới, tình yêu sống" - em - Chia lớp thành nhóm(mỗi nhóm chủ điểm) TT Tên bài Tác giả Thể loại Nội dung chính Đường Nguyễn Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa, thể tình Sa Pa Phan Hách yêu mến đất nước Trăng Trần Đăng Thơ Thể tình cảm gắn bó với trăng với Lop4.com (2) từ đến Hơn1nghìn ngày trái đất Dòng sông mặc áo Khoa Hồ Diệu Văn xuôi Tần Đỗ Thái Nguyễn Thơ Trọng Tạo quê hương Ma - gien lăng cùng đoàn thủ thuỷ chuyến thám hiểm nghìn ngày để khẳng định trái đất hình cầu Dòng sông duyên dáng luân đổi màu sáng, trưa, chiều, tối moõi lúc lại khoác lên mình áo Ăng co- Sáchnhững Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp khu đền Ăng co- vát vát kì quan Căm - pu - chia giới Con chuồn Nguyễn Văn xuôi Miêu tả vẻ đẹp chú chuồn chuồn chuồn Thế Hội nướcthể tình yêu nước quê nước hương IV Củng cố- dặn dò : (2’) - Hôm học bài gì? Về nhà ôn lại các bài đã học - Chuẩn bị bài sau: ôn tập - Nhận xét tiết học **************************************************** Tiết 3: TOÁN ÔN VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ A.Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kỹ giải toán “ Tìm hai số biết tổng(hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó - Giáo dục HS tích cực học bài B Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi C Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức : (1’) II- Bài cũ: (4’) - Nêu công thức giải toán tìm hai số biết - em tổng và hiệu? - Nhận xét III- Bài mới: (32’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài Bài (176) Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu? - HS nháp diền KQ vào SGK sau đó - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số đứng chỗ nêu nối tiếp biết tổng và tỷ số? Tổng hai số 91 170 - Nhận xét đánh giá bài bạn? Tỉ số hai số Lop4.com (3) Số bé Số lớn Bài 2(176) - Nêu đề bài? Tương tự bài - Nhận xét đánh giá bài bạn? 13 78 68 102 Viết số thích hợp vào ô trống Hiệu hai số 72 63 Tỉ số hai số Số bé Số lớn Bài 3(176) - Nêu đề bài? - Xác định loại toán? 18 90 189 252 - em - Tìm hai số biết tổng và tỉ HS giải vào vở, em làm phiếu to Bài giải Ta có sơ đồ: - Nêu các bước giải? Kho I: 1350 Kho II: Theo sơ đồ ta có tổng số phần là: + = ( phần) Số thóc kho thứ là: 1350 : x = 600 ( tấn) Số thóc kho thứ hai là: 1350 - 600 = 750 ( tấn) Đáp số: Kho thứ 600 Kho thứ hai 750 IV.Củng cố - dặn dò:2’ - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ? - Nêu các bước giải loại toán tìm hai số biết hiệu và tỉ? - Dặn xem lại bài - Nhận xét học + Tìm hiệu + Tìm hiệu số phần + Tìm tuổi con, tuổi mẹ - em ******************************************************* Tiết 4: CHÍNH TẢ ÔN TẬP ( Tiết 4) A.Mục tiêu: - Ôn luyện các loại câu( hỏi, kể, khiến, cảm) Lop4.com (4) - Ôn luyện trạng ngữ B Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu to tờ - HS: ôn bài đã học C.Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy I- Ổn định tổ chức : (1’) II- Bài cũ: (2’) - Nêu bài văn tiết ôn tập trước? - Nhận xét III- Bài mới: (36’) Giới thiệu bài: trực tiếp Nội dung bài Bài 1( 165) Bài 2(166) - Nêu yêu cầu? Tìm câu hỏi? Tìm câu cảm? Tìm câu khiến? Hoạt động học - em - en đọc đề , lớp đọc thầm + Răng em đau không + Ôi!, đâu quá + Em nhà đi! Nhìn kìa! + Các câu còn lại Tìm câu kể? - Nêu các câu mình? - Nhận xét bổ sung câu bạn? Bài 3(166) Bài đọc trên có trạng ngữ nào thời gian? Chỉ nơi chốn? Nhận xét? - HS làm vào vở, em làm phiếu to dán lên bảng + Có lần tập đọc, tôi nhét tờ giấy thấm vào mồm chuyện xảy đã lâu + Ngồi lớp, tôi lấy lưỡi đẩy đi, đẩy lại cục giấy thấm mồm IV.Củng cố dặn dò: (2’) Dặn xem lại bài và hoàn chỉnh bài 2,3 Nhận xét học ******************************************************** Tiết 5: KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN A Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác lắp các chi tiết mô hình B Đồ dùng dạy- học - GV: số mô hình lắp sãn - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy- học Lop4.com (5) I - Ổn định tổ chức : (1’) II - KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét III - Bài mới: (28’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài: * Hoạt động : Chọn và kiểm tra các chi tiết GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép - YC HS em thích mô hình nào thì chọn các chi tiết để lắp mô hình mà em thích - Các chi tiết phải xếp theo loại vào lắp hộp - HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ chưa? - GV gợi ý số mẫu mà học sinh đã họ để các em lựa chọn và lắp ghép VD: Lắp ô tô kéo ta phải chọn chi tiết nào? + Cách lắp nào? - Nếu em nào không nhớ thì có thể mở SGK để xem hình vẽ và chọn các chi tiết cho đúng Thực hành - HS tự chọn mô hình và chọn các chi tiết mô hình mà mình định lắp - Lắp phận - Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - GV: quan sát giúp đỡ em yếu Đánh giái kết học tập - Cho HS trưng bày sản phẩm HS - GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành - HS dựa vào tiêu chí để tự đánh giá sản phẩm mình - GV nhân xét đánh giá - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp IV Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhận xét học ********************************************************* Soạn ngày :8 /5/2010 Ngày dạy: Thứ /11 /5 /2010 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN : TIẾNG VIỆT (THEO ĐỀ CỦA PHÒNG ) ***************************************************** Soạn ngày :8 /5/2010 Ngày dạy: Thứ /12 /5 /2010 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN : TOÁN (THEO ĐỀ CỦA PHÒNG ) Lop4.com (6) Soạn ngày :8 /5/2010 Ngày dạy: Thứ /11 /5 /2010 ThÓ dôc Tiết 1: Di chuyÓn tung bãng vµ b¾t bãng Trß ch¬i “Trao tÝn gËy ” I –Môc tiªu : - Thực đúng động tác di chuyển tung và bắt bóng , động tác nhẹ nhàng , sè lÇn thùc hiÖn cµng nhiÒu cµng tèt + BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc c¸c trß ch¬i II Địa điểm Phương tiện - S©n thÓ dôc - Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi - Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , dây nhảy , bóng III Nội dung – Phương pháp thể Néi dung Định lượng Phương pháp tổ chức phót Më ®Çu nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu bµi häc khởi động: - Häc sinh ch¹y nhÑ nhµng tõ hµng däc thµnh vßng trßn , thực các động tác xoay khíp cæ tay , cæ ch©n , h«ng , vai , gèi , … - thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung C¬ b¶n – Bµi tËp RLTTCB - Biết cách thực động tác di chuyÓn tung vµ b¾t bãng GV nêu tên động tác, làm * ******** ******** đội hình nhận lớp 2phót phót 2x8 nhÞp đội hình khởi động lớp khởi động điều khiển cña c¸n sù 18-20 phót 13-14 phút Gv quan sát h/s thực động tác cù ly 10- 15 nh¾c nhë söa sai m * ******** Lop4.com (7) ******** ******** cho c¸c tæ thi ®ua víi mẫu, giải thích động tác - Tổ chức cho Hs đồng loạt người -Nhảy dây chân trước,chân sau Trò chơi vận động - Ch¬i trß ch¬i “Trao tÝn gËy” Cñng cè: Di chuyÓn vµ tung bãng 4-6 phót kÕt thóc 5-7 phót 2-3 phót - TËp chung líp th¶ láng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyÖn ë nhµ GV nêu tên trò chơi hướng dẫn cách ch¬i h\s thùc hiÖn gv vµ hs hÖ thèng l¹i kiÕn thøc * ********* ********* ******************************************** Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A.Mục tiêu - Củng cố về: + Sắp xếp các số đo diện tích thứ tự từ bé đến lớn + Tính giá trị BT có chứa Phân số + Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số - Giáo dục HS tích cực học bài B Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi C Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức : (1’) I-Bài cũ: (3’) - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số - em biết tổng và tỉ? - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số - em biết hiệu và tỉ? - Nhận xét III- Bài mới: (35’) Giới thiệu bài: Trực tiếp Lop4.com (8) Nội dung bài Bài 2(177): Tính - Nêu yêu cầu? - Nhận xét đánh giá bài bạn? - em - HS làm vào vở, em lên bảng a) 10 10 10 10 10 8 10 b) 11 33 11 11 11 8 c) : 14 30 15 21 d) : 12 32 16 12 12 12 Bài 3( 177) - Nêu yêu cầu? - Muốn tìm số bị trừ làm nào? - Muốn tìm số bị chia làm TN? - Nhận xét chữa bài a) 5/4 ; b) - em - em - HS làm vào vở, em làm phiếu a) x x x Bài 5(177) - Xác định dạng toán - Nêu các bước giải? - Nhận xét chữa bài Con tuổi Bố 36 tuổi IV.Củng cố dặn dò: (2’) Dặn xem lại bài Nhận xét học b ) x: 8 x 8 x 2 - Tìm hai số biết hiệu và tỉ - Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần + Tìm tuổi con, tuổi bố - em giải trên bảng lớp làm vào Tiết 4: ĐAỌ ĐỨC: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ II VÀ CUỐI NĂM A.Mục tiêu - Củng cố các kiến thức học kỳ II - Thực hành kỹ năng: Biết ơn người lao động; Lịch với người; Giữ gìn các công trình công cộng; Tham gia các hoạt động nhân đạo; Tôn Luật Giao thông và bảo vệ môi trường B Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: ôn bài đã học Lop4.com (9) C Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II - KTBC: III - Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài Hoạt động 1(13’) Kiểm tra nội dung ghi - 18 em nêu nhớ bài học kỳ II - Mỗi bài gọi HS nêu ghi nhớ, hết bài - Nhận xét Hoạt động 2: 20’ Kiểm tra viết Bài 1: Em làm gì? - HS làm bài vào giấy kiểm tra a) Giữa trưa hè, bác mang thư đến cho nhà em Em sẽ… b) Em và bạn chơi đá bóng sân trường, chẳng may để bóng rơi trúng vào bạn gái ngang qua, em sẽ… c) Trên đường học em thấy bạn lấy đất, đá ném vào các biển báo hiệu giao thông, em sẽ… Bài 2: Viết lại ý em cho là đúng a) Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt Cách đánh giá b) Tiết kiệm điện là biện pháp bảo Bài 1: Mỗi ý đ vệ môi trường a) Mời bác vào nhà uống nước c) C ác bạn em xúm lại xem vụ tai b) Xuổi bụi và xin lỗi bạn nạn giao thông c) Ngăn các bạn vì đó là công d) Góp tiền vào quỹ ủng hộ người trình… nghèo Bài 2: Mỗi ý đúng đ và đ trình bày Đ) Giữ gìn các công trình công cộng Các ý: b, d, đ chính là bảo vệ lợi ích mình IV.Củng cố dặn dò:2’ Nhận xét học Tổng kết môn học Tiết 5: KHOA HỌC: ÔN TẬP HỌC KÌ II A Mục tiêu: - HS củng cố và mở rộng hiểu biết về: - Mối quan hệ các vô sinh và hữu sinh - Vai trò thực vật sống trên trái đất - Kĩ phán đoán, giải thích qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng, nhiệt - Khắc sâu hiểu biết thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò không khí, nước đời sống B Đồ dùng dạy- học Lop4.com (10) - GV: Hình SGK ( trang 138, 139, 140)+ Giấy A0, bút vẽ + phiếu ghi câu hỏi - HS:Ôn bài đã học C Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức II- KTBC: - HS lên bảng vẽ chuỗi thức ăn tự - em nhiên, đó có người - Thực vật có vai trò gì sống - em trên trái đất? - Nhận xét III- Bài Giới thiệu bài: Hôm các em ôn - Lắng nghe tập vật chất và lượng, thực vật và động vật Nội dung bài Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng * Mục tiêu: - Mối quan hệ các yếu tố vô sinh và hữu sinh - Vai trò cây xanh sống trên trái đất * Cách tiến hành: HS hoạt động nhóm - Phát phiếu cho các nhóm - Nhóm trưởng đọc nội dung câu hỏi - Gọi các nhóm lên thi - Đại diện nhóm lên thi + Hãy trình bày quá trình trao đổi chất Trong qúa trình trao đổi chất TV lấy cây với môi trường? vào khí cac-bô-níc, nước, các chất khoáng từ môi trường và thải môi trường khí ô- xi, nước, các chất khoáng + Nêu nhiệm vụ rễ, thân, lá - Trong qúa trình trao đổi chất cây, quá trình trao đổi chất cây? rễ làm nhiệm vụ hút nước và các chất khoáng hoà tan đất để nuôi cây Thân làm nhiệm vụ vận chuyển nước, cấc chất khoáng từ rễ lên các phận cây Lá làm nhiệm vụ dùng lượng ánh sáng, mặt trời hấp thụ khí cácbôníc để tạo thành các chất hũư dể nuôi cây + Nói vai trò thực vật - Thực vật là cầu nối các yếu tố vô sống trên trái đất? sinh và hữu sinh tự nhiên Sự sống trên trái đất TV Các chuỗi thức ăn thường TV * Hoạt động 2: trả lời câu hỏi * Mục tiêu: Củng cố kĩ phán đoán 10 Lop4.com (11) qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng * Cách tiến hành - HS trả lời miệng - HS trả lời - HS lên bảng bốc thăm câu hỏi và trả Câu trả lời đúng là: 1- b Vì xunh quanh vật có lời ( SGK - Trang 139) không khí Trong không khí có chứa nước làm cho nước lạnh Hơi nước không khí chỗ thành cốc gặp lạnh lên ngưng tụ lại tạo thành nước Do đó ta sờ vào thành cốc thấy ướt 2- b Vì không khí có chứa ô-xi cần cho cháy, cây nến cháy tiêu hao lượng khí ô- xi ta úp cốc lên cây nến cháy, cây nến cháy yếu dần và đến lượng khí ô- xi cốc hết thì cây nến tắt hẳn Khi úp cốc vào nến, không khí không lưu thông, Khí ô- xi không cung cấp nên nến tắt * KL: * Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: Củng cố kĩ phán đoán, giải thích thí nghiệm qua bài tập truyền nhiệt + Khắc sâu hiểu biết thành phần các chất dinh dường có thức ăn * Cách tiến hành: - Cho HS làm thực hành từ bài - Trao đổi theo cặp và nối tiếp nêu đến bài 2( 139, 140) ý tưởng làm cho cốc nước nguội lạnh Bài 1: Làm theo nhóm * Các ý tưởng: + Đặt cốc nước vào chậu nước lạnh + Thổi cho nước nguội + Rót nước vào cốc to để nước bốc nhanh + Để cốc nớc trước gió + Cho thêm đá vào cốc nước Bài 2: - GV: kẻ bảng " Những thức ăn chứa - HS lên bảng đánh X vào ô trống nhiều vi- ta- em cho là đúng Thức ăn Vi- ta- Nhóm Tên Sữa 12 Lop4.com Sữa A D Nhóm C B x x (12) và các sản phẩm sữa Thịt và cá Bơ Pho-mát Sữachua Các loại rau Cà rốt cà chua gấc đu đủ chín đậuHàLan chanh, cam, bưởi Chuối Cải bắp x x x x Thịt gà Trứng x gan x cá Dầu cá thu x Lương Gạocócám bánh mì thực x x x x x x x x x IV Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau kiểm tra cuối năm - Nhận xét học x x x x x x x x Soạn ngày 18/ /5 / 2008 Ngày dạy: Thứ / 20 / / 2008 Tiết 1: TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG A.Mục tiêu - Củng cố về: + Sắp xếp các số đo diện tích thứ tự từ bé đến lớn + Tính giá trị BT có chứa Phân số + Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số - Giáo dục HS tích cực học bài B Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi C Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức I-Bài cũ: 3’ - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số - em biết tổng và tỉ? - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số - em biết hiệu và tỉ? - Nhận xét 13 Lop4.com x x x x x (13) III- Bài mới: 35’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài Bài (176) - Nêu yêu cầu? - HS đứng chỗ nêu nối tiếp - Dựa vào cách so sánh số tự nhiên + Thứ tự từ bé đến lớn là: 9615< 9765< 15496< 16599 Tên các tỉnh xếp theo số đo diện tích từ bé đến lớn là: kon Tum, Gia Nai, Đắc Lắc - em - HS làm vào vở, em lên bảng -Vì em xếp vậy? Nhận xét đánh giá bài bạn? Bài 2(177): Tính - Nêu yêu cầu? - Nhận xét đánh giá bài bạn? a) 10 10 10 10 10 8 10 b) 11 33 11 11 11 8 c) : 14 30 15 21 d) : 12 32 16 12 12 12 Bài 3( 177) - Nêu yêu cầu? - Muốn tìm số bị trừ làm nào? - Muốn tìm số bị chia làm TN? - Nhận xét chữa bài a) 5/4 ; b) - em - em - HS làm vào vở, em làm phiếu a) x x Bài 4(177) * HD HS vẽ sơ đồ giải theo tìm hai số biết tổng và hiệu Ba số đó là: 27,28,29 * Hoặc tìm số giữa, tìm số liền trước, liền sau Bài 5(177) - Xác định dạng toán - Nêu các bước giải? - Nhận xét chữa bài Con tuổi Bố 36 tuổi IV.Củng cố dặn dò:2’ Dặn xem lại bài Nhận xét học x b ) x: 8 x 8 x 2 - Tìm hai số biết hiệu và tỉ - Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần + Tìm tuổi con, tuổi bố - em giải trên bảng lớp làm vào Tiết 2: THỂ DỤC( GV chuyên ) 14 Lop4.com (14) Tiết 3: ÂM NHẠC ( GV chuyên) Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP ( Tiết 2) A.Mục tiêu: - Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.( tiết1) - Hệ thống hoá, củng cố vốn từ và kỹ dùng từ thuộc chủ điểm Khám phá giới và Tình yêu sống B Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc - HS: ôn bài đã học C.Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ -Nêu lại bài tiết 1? - em III- Bài mới: 35’ Giới thiệu : trực tiếp Nội dung bài a Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - 1/6 số HS lớp đọc bài 12’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọcvà trả đọc đoạn) lời câu hỏi - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc HS mà đánh giá cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm b Bài 2( 163) - Nêu yêu cầu? Giao tổ 1, thống kê từ đã học - Gọi đến em tổ 1,2 nêu thuộc chủ điểm khám phá giới(trang105 và 116); Tổ 3,4 thống kê từ đã học thuộc - Gọi đến em tổ 3,4 nêu chủ điểm tình yêu sống( trang 145155) - Nhận xét - Nêu lại toàn bài 2? IV.Củng cố dặn dò:2’ Dặn tiếp tục ôn tập đọc và học thuộc lòng để kiểm tra Nhận xét học 15 Lop4.com (15) Tiết 5: KHOA HỌC: KIỂM TRA HỌC KÌ II A Mục tiêu - Kiểm tra kiến thức đã học : nước, không khí, ánh sáng ĐV, TV - HS nhớ kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi - Nghiêm túc làm bài B Đồ dùng dạy - học - GV: Chuẩn bị giấy KT cho HS - HS : Bút C Các hoạt động dạy- học - GV phát đề cho HS - HS nhận đề và làm bài Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái ( A,B,C,D,E)đứng trước ý trả lời đúng a Không khí là không khí: A Trong suất, không màu, không mùi, không vị B Chỉ chứa các khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ người C Cả hai ý trên b Không khí bị ô nhiễm có chứa thành phần nào? A Khói nhà máy và các phương tiện giao thông B Khí độc C Bụi D Vi khuẩn E Tất các thành phần trên Câu 2: Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng Lau khô ngoài thành cốc cho vào cốc cục nước đá lúc sau, sờ vào thành cốc ta thấy ướt Theo em câu nào đây đúng? Nước đá bốc đọng lại thành cốc Hơi nước không khí chỗ thành cốc bị ngưng tụ lại Nước đã thấm từ cốc ngoài Câu 3: Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng Động vật cần gì để sống? Ánh sáng Không khí Nước Thức ăn Tất các yếu tố trên Câu 4: Hãy trình bày quá trình trao đổi chất cây với môi trường? * Đáp án diểmdanhs giái điểm Câu 1: điểm 16 Lop4.com (16) a Khoanh vào A: 1.5 điểm b Khoanh vào E: 1.5 điểm Câu 2: điểm ( Hơi nước không khí chỗ thành cốc bị ngưng tụ lại) Câu 3: điểm( Tất các yếu tố trên) Câu 4: điểm Trong quá trình trao đổi chất , thực vật lấy vào khí các -bô- níc, nước và các chất khoáng từ môi trương và thải môi trường khí ô- xi , nước, các chất khoáng IV Củng cố - dặn dò - Thu bài chấm - Nhận xét tiết học Soạn ngày 19 / / 2008 Ngày dạy: Thứ / 21 / / 2008 Tiết 1: TẬP ĐỌC : ÔN TẬP (TIẾT 3) A.Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng - Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối B Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc kỳ II - HS: ôn bài TĐ đã học C.Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức II- Bài cũ: Không III Bài mới: 38’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài a Kiểm tra tập đọc và học thuộ lòng:12’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ - 1/6 số HS lớp đọc bài - Lần lượt HS lên bốc thăm bài đọcvà đọc đoạn) - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ trả lời câu hỏi đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc HS mà đánh giá cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm b Bài - Nêu yêu cầu? - em, lớp đọc thầm và quan sát tranh Dựa vào bài em viết đoạn văn - HS viết bài miêu tả cây xương rồng Chú ý: Miêu tả đặc điểm bật cây, đưa cảm xúc, ý nghĩ mình - em nêu vào đoạn văn - Nêu bài mình? - em nhận xét bổ sung - Nhận xét bổ sung? IV.Củng cố dặn dò:2’ Dặn tiếp tục ôn tập đọc và học thuộc 17 Lop4.com (17) lòng Nhận xét học Tiết 2: CHÍNH TẢ: ÔN TẬP ( Tiết 4) A.Mục tiêu: - Ôn luyện các loại câu( hỏi, kể, khiến, cảm) - Ôn luyện trạng ngữ B Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu to tờ - HS: ôn bài đã học C.Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I- Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 2’ - Nêu bài văn tiết ôn tập trước? - em - Nhận xét III- Bài mới: 36’ Giới thiệu bài: trực tiếp Nội dung bài Bài 1( 165) Bài 2(166) - Nêu yêu cầu? - en đọc đề , lớp đọc thầm Tìm câu hỏi? + Răng em đau không Tìm câu cảm? + Ôi!, đâu quá Tìm câu khiến? + Em nhà đi! Nhìn kìa! Tìm câu kể? + Các câu còn lại - Nêu các câu mình? - Nhận xét bổ sung câu bạn? Bài 3(166) - HS làm vào vở, em làm phiếu to Bài đọc trên có trạng ngữ nào dán lên bảng + Có lần tập đọc, tôi nhét thời gian? Chỉ nơi chốn? Nhận xét? tờ giấy thấm vào mồm chuyện xảy đã lâu + Ngồi lớp, tôi lấy lưỡi đẩy đi, đẩy IV.Củng cố dặn dò:2’ lại cục giấy thấm mồm Dặn xem lại bài và hoàn chỉnh bài 2,3 Nhận xét học Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG A.Mục tiêu: - Củng cố về: + Đọc số, xác định chữ số theo vị trí chữ số đó số + Thực các phép tính với số tự nhiên + Giải toán liên quan đến diện tích các hình chữ nhật và số đo khối lượng 18 Lop4.com (18) - Giáo dục HS tích cực học bài B Đồ dùng dạy- học - GV: SGK, giáo án - HS: SGK, ghi C Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy I- Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 5(177)? - Nhận xét III- Bài mới: 35’ Giới thiệu bài: trực tiếp Nội dung bài Bài (177): Đọc các số sau: - Hãy nêu nối tiếp? 975 368 020 975 94 351 708 + 80 060 090 - Nhận xét đánh giá bài bạn? Bài 2(177) - Nêu yêu cầu? Hãy làm bài vào - Nhận xét đánh giá bài bạn? Bài 3( 177) - Nêu yêu cầu? Chơi tiếp sức GV chữa bài - Vì em điền dấu đó? Bài 4(177) HDHS giải Hãy giải vào Nhận xét chữa bài? Hoạt động học - em - em nêu yêu cầu? - HS đứng chỗ nêu nối tiếp + Chín trăm bảy mươi năm nghìn ba trăm sáu mươi tám + Sáu triệu không trăm hai mươi nghìn chín trăm bảy mươi năm + Chín mươi tư triệu ba trăm năm mươi mốt nghìn bảy trăm linh tám + Tám mươi triệu không trăm sáu mươi nghìn không trăm chín mươi - HS làm vào vở, em lên bảng 24 579 82 604 235 43 867 35 246 325 68 446 47 358 1175 470 405 76375 101 958 : 287 = 354 - HS suy nghĩ 2’ Chia lớp thành nhóm; nhóm thi, còn nhóm làm BGK ; 10 16 19 19 ; ; 15 24 43 34 - em đọc đề - em nêu các bước giải - HS giải vào Chiều rộng ruộng là: 120 19 Lop4.com 80 ( cm) (19) Diện tích ruộng là: 120 80 = 9600( m2 ) Số tạ thóc thu từ ruộng đó là: 50 ( 9600 : 100) = 4800( kg) 4800 kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ Bài 5(177) - HS tự làm nháp Thay chữ a, b chữ số thích hợp a) ab0 HD HS: b = Vậy lấy 10 - b = 7=>b ab 207 = 3, nhớ sang a thành a + B – a + = thì a + = 3, tìm a = b) Tương tự phần a a + b = => b= – = Vậy ta có 230 23 = 207 + a = => 14 – = a => IV.Củng cố dặn dò:2’ Vậy ta có phép tính 680 + 68 = 748 Dặn xem lại bài Nhận xét học Tiết 4: KĨ THUẬT: LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN A Mục tiêu: - Biết tên gọi và chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác lắp các chi tiết mô hình B Đồ dùng dạy- học - GV: số mô hình lắp sãn - HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật C Các hoạt động dạy- học I - Ổn định tổ chức II - KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét III - Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài: * Hoạt động : Chọn và kiểm tra các chi tiết GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép - YC HS em thích mô hình nào thì chọn các chi tiết để lắp mô hình mà em thích - Các chi tiết phải xếp theo loại vào lắp hộp - HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ chưa? - GV gợi ý số mẫu mà học sinh đã họ để các em lựa chọn và lắp ghép VD: Lắp ô tô kéo ta phải chọn chi tiết nào? + Cách lắp nào? - Nếu em nào không nhớ thì có thể mở SGK để xem hình vẽ và chọn các chi tiết cho đúng Thực hành - HS tự chọn mô hình và chọn các chi tiết mô hình mà mình định lắp 20 Lop4.com (20) - Lắp phận - Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - GV: quan sát giúp đỡ em yếu Đánh giái kết học tập - Cho HS trưng bày sản phẩm HS - GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành - HS dựa vào tiêu chí để tự đánh giá sản phẩm mình - GV nhân xét đánh giá - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP ( Tiết 5) A.Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng - Nghe đọc viết chính tả bài : Nói với em B Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc học kỳ II - HS: ôn bài đã học C.Các hoạt động dạy - học: Họat động dạy Hoạt động học I - Ổn định tổ chức II- Bài cũ: 3’ - Nêu lại bài 2, bài 3? - em( em đọc bài) - Nhận xét III- Bài mới: 35’ Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung bài Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Kiểm tra nốt em còn lại 12’ - Bốc thăm bài nào thì đọc bài đó(chỉ đọc đoạn) - GV đặt câu hỏi để HS trả lời, tốc độ đọc 90 chữ/1 phút - Đọc đúng bước đầu biết đọc diễn cảm - Tuỳ mức độ đọc HS mà đánh giá cho phù hợp - Nhận xét - ghi điểm Viết chính tả: 20’ - Đọc bài thơ? - em - Nhắm mắt lại em nhỏ thấy điều gì? - Nghe tiếng chim hót, tiếng bà kể chuyện, gặp bà tiên, chú bé đihài dặm, cô Tấm, cha mẹ - Những từ nào khó viết? - lộng gió, lích rích, sớm khuya - GV đọc - HS viết bài - GV chấm bài tổ - HS soát lỗi 21 Lop4.com (21)