Đang tải... (xem toàn văn)
* Bài tập áp dụng: Tính điểm trung bình của lớp 7A: GV đưa bảng phụ: SGK Gọi một em đọc đề bài , học sinh cả lớp theo Chu ThÞ Hoan.. GV Trường THCS Dương Đức..[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: 24/ 01/2011 Tiết 47 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu HS hiểu nào là số trung bình cộng HS biết cách tính số trung bình cộng các giá trị dấu hiệu HS nắm ý nghĩa số trung bình cộng Rèn luyện kĩ làm bài tập II Phương tiện thực GV Một số bảng”Tần số”, bảng số liệu thống kê ban đầu HS Làm bài tập nhà, bảng nhóm III Tiến trình dạy học Tổ chức - Kiểm tra sĩ số 1' Kiểm tra 6' GV: Bạn A từ nhà đến trường với vận tốc 120m/ph Đi từ trường nhà với vận tốc 108 m/ph Hỏi vận tốc trung bình bạn A (HS nêu cách tìm số TB cộng lớp 4) Bài 38' Cách tính số TBC thống kê có giống cách tính số TBC lớp không, ta n/c bài học hôm HĐ1: Số trung bình cộng các dấu hiệu * Bài toán: SGK Treo bảng phụ Điểm số (x) - Muốn tính điểm trung bình lớp em làm nào - Có cách nào nhanh Lập bảng tần số - HS trả lời ?1 - n = 40 - ?2: Tính điểm trung bình lớp Bảng này cho ta biết điều gì? ? Điểm trung bình mà lớp đạt là bao 10 nhiêu ? Muốn tìm số trung bình cộng dấu hiệu ta làm nào? Tần số n 3 9 N=40 Các tích 6 12 15 48 63 72 18 10 Tổng 250 250 = 6,25 40 * Qui tắc : SGK X = * Bài tập áp dụng: Tính điểm trung bình lớp 7A: GV đưa bảng phụ: SGK Gọi em đọc đề bài , học sinh lớp theo Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n §¹i sè dõi bài toán N¨m häc 2010 - 2011 X = 261 6,525 40 HĐ2: ý nghĩa số trung bình cộng ? Bảng trên cho ta biết điều gì? * Là đại diện cho dấu hiệu cần phải so sánh với Gọi HS trả lời sau đó lên bảng trình dấu hiệu cùng loại bày bài giải * Chú ý : SGK HĐ3: Mốt dấu hiệu GV treo bảng phụ - bảng 22 HS cho biết mốt là gì * Mốt dấu hiệu : SGK HĐ4: Củng cố - Dùng sơ đồ tư hệ thống lại các kiến thức đã học bài - Nêu ý nghĩa kiến thức tương ứng HĐ 5: Hướng dẫn nhà: -Về nhà làm bài tập14;15SGK- tr 20 - Làm bài tập 11; 12 SBT trang - Học sinh khá: 13 SBT trang Chu ThÞ Hoan Lop7.net GV Trường THCS Dương Đức (3)