II/ Đồ dùng dạy-học: - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể hiện những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép những câu cuối truyện Lời hứa bằng cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng để th[r]
(1)Giaùo aùn Lớp KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 11 NGAØY MOÂN Đạo đức Toán Thứ Tập đọc 31/10/2011 Lịch sử SHĐT TIEÁT 11 51 21 11 11 TEÂN BAØI DAÏY Tiết kiệm thời (Tiết 3) Nhân với 10, 100, 1000,… chia cho 10, 100, 1000,… Ông Trạng thả diều Nhà Lý dời đô Thăng Long Chào cờ Toán Chính tả Khoa học LT&câu Kĩ thuật 52 11 21 21 11 Mĩ thuật Âm nhạc Thứ Toán 02/11/2011 Tập đọc Địa lí 11 11 53 22 11 Anh văn Toán TLV LT&câu Khoa học 21 54 21 22 22 Đề - xi – mét vuông Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Tính từ Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Anh văn TLV Toán Kể chuyện SHL 22 22 55 11 11 Mở bài bài văn kể chuyện Mét vuông Bàn chân kì diệu Sinh hoạt cuối tuần Thứ 01/11/2011 Thứ 03/11/11 Thứ 04/11/11 Tính chất kết hợp phép nhân Nhớ viết: Nếu chúng mình có phép lạ Ba thể nước Luyện tập động từ Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa (Tiết 2) Xem tranh họa sĩ Nhân với số có tận cùng là chữ số Có chí thì nên Ôn Tập Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (2) Giaùo aùn Lớp TUAÀN 11 Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2011 Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 11: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 3) THỰC HAØNH I/ Muïc tieâu: - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lý II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs chuẩn bị thời gian học tập - Các truyện, gương tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tiết kiệm thời - Gọi hs lên bảng trả lời + Em đã tiết kiệm thời nào? Hoạt động học - hs trả lời: + Đi học là ăn cơm, xem phim hoạt hình xong laø em ngoài vaøo baøn hoïc + Ñi hoïc veà, aên côm xong laø em tranh thuû hoïc baøi vì toái em coøn ñi laøm tieáp meï + Em lên thời gian biểu cho mình và thực theo đúng thời gian biểu Nhaän xeùt, chaám ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hoc hôm nay, các em thực hành tiết kiệm thời Bài mới: * Hoạt động 1: HS lên hoạch tiết kiệm thời - GV nêu số gợi lên kế hoạch tiết kiệm thời ngày - Gọi HS nêu Kết luận: Nếu chúng ta biết xếp thời cách hợp lí thì chúng ta làm nhiều việc coù ích * Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu các tư liệu tiết kiệm thời - Y/c hs hoạt động nhóm giới thiệu các tư liệu mà mình đã chuẩn bị cho nhóm cùng nghe, sau đó thảo luận ý nghĩa truyện, gương mà bạn vừa trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác chaát vaán nhoùm baïn - Laéng nghe - HS laøm vieäc caù nhaân - Moät soá HS trình baøy - Làm việc nhóm trao đổi câu chuyện gương tiết kiệm thời - Mình muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyện "Một hs nghèo vượt khó" - Hỏi bạn: Thảo đã tiết kiệm thời theá naøo? Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (3) Giaùo aùn Lớp - Trả lời: Bạn tranh thủ học bài và xếp công việc giúp đỡ bố mẹ nhiều - Khen ngợi nhóm chuẩn bị tốt và trình baøy hay Kết luận: Thời là cái quí cần phải sử - Lắng nghe dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí và coù hieäu quaû C Cuûng coá, daën doø: - Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc - Tiết kiệm thời có tác dụng gì? - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt có ích hàng ngày Thực đúng thời gian biểu đã xây dựng - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Môn: TOÁN Tieát 51: NHÂN VỚI 10, 100, 1000,… CHIA CHO 10, 100, 1000,… I/ Muïc tieâu - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … và chia số tròn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000,… II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Tính chất giao hoán phép nhân - Goïi hs leân baûng tính Đổi chỗ các thừa số để tính tích theo cách thuaän tieän nhaát a) x 74 x x x 25 b) 125 x x x x 500 Hoạt động học - hs lên bảng thực a) x x 74 = 10 x 74 = 740 x 25 x = 100 x 25 = 2500 b) 125 x x =125 x x 3=1000 x = 3000 x x 500 = x 500 x = 1000 x = 7000 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, thầy hd - Lắng nghe các em cách nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, vaø chia caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, cho 10, 100, 1000, 2) HD hs nhân số tự nhiên với 10 chia soá troøn chuïc cho 10 a) Nhân số với 10 - Ghi leân baûng: 35 x 10 Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (4) Giaùo aùn Lớp - Áp dụng tính chất giao hoán phép nhân, bạn naøo cho bieát 35 x 10 baèng maáy? - 10 coøn goïi laø maáy chuïc? - vaäy 10 x 35 = chuïc x 35 - chục nhân với 35 bao nhiêu? - 35 chuïc laø bao nhieâu? - Vaäy 35 x 10 = 350 (Sau câu trả lời hs, gv ghi SGK/59) - Em có nhận xét gì thừa số 35 và kết pheùp nhaân 35 x 10? - Khi nhân số tự nhiên với 10 ta làm sao? b) Chia soá troøn chuïc cho 10 - Vieát baûng: 350 : 10 - Goïi hs leân baûng tìm keát quaû - Vì em bieát 350 : 10 = 35 ? - Em coù nhaän xeùt gì veà SBC vaø thöông pheùp chia 350 : 10 = 35 - Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta laøm sao? 2) Hd nhân số TN với 100, 1000, chia số troøn traêm, troøn nghìn, cho 100, 1000, HD tương tự nhân số TN với 10 , chia moät soá troøn traêm, troøn nghìn, cho 100, 1000, - Khi nhân STN với 10, 100, 1000, ta làm sao? - Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, cho 10, 100, 1000, ta laøm theá naøo? 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gv nêu các phép tính, gọi hs trả lời miệng và nhắc lại cách nhân STN với 10, 100, 1000, chia soá troøn traêm, troøn nghìn, cho 10, 100, 1000, Bài 2: Gọi hs đọc y/c - taï baèng bao nhieâu kg? - yeán baèng bao nhieâu kg? taán baèng bao nhieâu kg? - Hd maãu: 300 kg = taï Ta coù: 100 kg = taï Nhaåm: 300 : 100 = Vaäy: 300 kg = taï - 10 x 35 - laø chuïc - Baèng 35 chuïc - Keát quaû cuûa pheùp nhaân 35 x 10 chính laø thừa số thứ 35 thêm chữ số vào beân phaûi - Ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó - hs leân baûng tính (baèng 35) - Ta lấy tích chia cho thừa số thì kết là thừa số còn lại - Thương chính là SBC xóa chữ số bên phải - Ta việc xóa bớt chữ số bên phải số đó - Ta việc viết thêm một, hai, ba, chữ số vào bên phải số đó - Ta việc bỏ bớt một, hai, ba chữ số bên phải số đó - Lần lượt hs nối tiếp trả lời Bài 1a) , 1b) cột 1,2 và nhắc lại cách thực - hs đọc y/c - 100 kg - 10 kg, 1000 kg - Theo doõi Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (5) Giaùo aùn Lớp - Ghi bài ba dòng đầu lên bảng, gọi hs lên bảng tính , lớp tự làm bài vào - HS lên bảng tính và nêu cách nhaùp tính * GV có thể hướng dẫn hs tính cách: Nếu 70kg = yến 800 kg = tạ đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn ta việc thêm 300 tạ = 30 120 tạ = 12 vào bên phải số đó chữ số đọc tên 5000 kg = 4000 g = kg đơn vị Ngược lại đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ thì ta bớt chữ số đọc tên đơn vị trước đó C/ Cuûng coá, daën doø: - Khi nhân STN với 10, 100, 1000, ta làm - Ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó sao? Ta việc bỏ bớt chữ số bên - Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, phải số đó cho 10, 100, 1000 , ta laøm theá naøo? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: tính chất kết hợp phép nhân Môn: TẬP ĐỌC OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU Tieát 21: I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (Trả lời các CH SGK) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Mở đầu: - Cho hs xem tranh SGK/3 - Goïi hs neâu teân chuû ñieåm - Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì? - HS xem tranh - Coù chí thì neân - Những người có nghị lực, ý chí thì thaønh coâng - Một chú bé chăn trâu đứng ngoài lớp nghe thầy giảng bài; em bé đội mưa gió học; cô bé, cậu bé miệt mài chăm học tập, nghiên cứu đã trở thành người tài giỏi - Hãy nói gì em thấy tranh? B Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Y/c hs quan saùt tranh SGK/104 - Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS quan saùt tranh - Vẽ cảnh cậu bé đứng ngoài cửa sổ nghe thầy giảng bài - Cậu bé tên là gì? Vì cậu không vào lớp - Lắng nghe học mà lại đứng ngoài cửa lớp? Các em cùng tìm Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (6) Giaùo aùn Lớp hieåu qua baøi hoâm hoâm nay: OÂng Traïng thaû dieàu 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu để chơi + Đoạn 2: Tiếp theo chơi diều + Đoạn 3: Tiếp theo thầy + Đoạn 4: Phần còn lại + Sửa lỗi phát âm cho học sinh - HS phát âm các từ sai: chăn trâu, vi vút, vỏ trứng - Gọi hs đọc đoạn lượt - hs nối tiếp đọc lượt đoạn bài - Giảng từ ngữ bài: trạng, kinh ngạc - HS đọc nghĩa từ phần chú giải - Y/c hs luyện đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài với giọng kể chuyện - Lắng nghe chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Đoạn cuối bài đọc với giọng sảng khoái Nhấn giọng từ ngữ noùi veà ñaëc ñieåm tính caùch, tính caàn cuø, chaêm chæ, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn đầu để TLCH: - HS đọc thầm đoạn 1,2 + Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh + Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ cuûa Nguyeãn Hieàn? lạ thường: Có thể học thuộc hai mươi trang sách ngày mà có thì chơi dieàu - Y/c hs đọc thầm các đoạn còn lại để TLCH: - HS đọc thầm đoạn 3,4 + Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá + Nhaø ngheøo, phaûi boû hoïc, ban ngaøy ñi naøo? chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc bài mượn bạn sách Hiền là lưng traâu, neàn caùt; buùt laø ngoùn tay, maûnh gaïch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm baøi vaøo lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, + Vì chú bé Hiền gọi là "Ông Trạng thả còn là chú bé ham thích chơi dieàu"? dieàu - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/105 - hs đọc to trước lớp - Các em ngồi cùng bàn hãy thảo luận để chọn - Thảo luận nhóm đôi câu đúng - Goïi hs neâu yù kieán cuûa nhoùm mình - Đại diện nhóm nêu ý kiến nhóm mình + Tuổi trẻ tài cao nói lên Nguyễn Hiền đỗ Traïng nguyeân naêm 13 tuoåi OÂng coøn nhoû mà đã có tài Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (7) Giaùo aùn Lớp + Caâu Coù chí thì neân noùi leân Nguyeãn Hieàn còn nhỏ mà đã có chí hướng, ông taâm hoïc gaëp nhieàu khoù khaên + Câu Công thành danh toại nói lên Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên, vinh quang đã đạt - Khuyeân ta phaûi coù yù chí, quyeát taâm thì seõ - Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? làm điều mình mong muốn Kết luận: Cả câu tục ngữ, thành ngữ trên - Lắng nghe có nét nghĩa đúng với nội dung truyện Nhưng ñieàu maø truyeän khuyeân ta laø coù chí thì seõ laøm neân điều mình mong muốn Vậy câu tục ngữ Có chí thì nên nói đúng ý nghĩa câu chuyện c) Đọc diễn cảm - hs đọc đoạn bài - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Y/c hs lắng nghe, theo dõi để tìm giọng đọc - Lắng nghe, tìm giọng đọc đúng - Laéng nghe đúng - Kết luận giọng đọc toàn bài - laéng nghe - HD đọc diễn cảm đoạn - hs đọc to trước lớp + Gv đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm đôi + Gọi hs đọc lại đoạn vừa luyện đọc - hs thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện + Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm đôi đọc + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc hay - Tuyên dương bạn đọc hay - Gọi hs đọc lại toàn bài C Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? - Noäi dung baøi (muïc I) - Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? + laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ, chòu khó thành công + Nguyeãn Hieàn laø moät taám göông saùng cho chuùng em noi theo + Em ba mẹ chiều chuộng không thiếu thứ gì chưa chăm moät phaàn cuûa Nguyeãn Hieàn - Về nhà đọc lại bài, chú ý đọc diễn cảm - Lắng nghe, thực - Baøi sau: Coù chí thì neân Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 11: Môn: Lịch sử NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I/ Muïc tieâu : - Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (8) Giaùo aùn Lớp II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phieáu hoïc taäp cuûa hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ (981) Gọi hs lên bảng trả lời: - hs lên bảng trả lời 1) Hãy trình bày tình hình nước ta trước 1) Sau Ngô Quyền triều đình lục quân Tống sang xâm lược? đục tranh ngai vàng, các lực PK địa phương dậy chai cắt đất nước thành 12 vùng đánh liên miên, dân chúng phải đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le bờ cõi 2) Em hãy nêu ý nghĩa kháng chiến 2) Giữ vững độc lập nước chống quân Tống xâm lược? nhà và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, lòng tin sức mạnh dân tộc - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Quan saùt hình SGK - Y/c hs xem hình SGK/30 - Lyù Thaùi Toå - Hình chụp tượng ai? - Đây là ảnh chụp tượng vua Lý Thái Tổ (Lý - HS lắng nghe Công Uẩn), ông vua đầu tiên nhà Lý Nhà Lý tồn từ năm 1009 đến năm 1226 Nhà Lý đời hoàn cảnh nào? Việc dời từ Hoa Lư Đại La, sau đổi thành Thăng Long diễn nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: - hs đọc to trước lớp * Hoạt động 1: Nhà Lý - nối tiếp nhà Lê - Gọi hs đọc SGK/30 từ Năm 2005 nhà Lý bắt - Leâ Long Ñónh leân laøm vua Nhaø vua tính đầu từ đây - Sau vua Đại Hành mất, tình hình đất nước tình bạo ngược nên người dân oán giaän ta nhö theá naøo? - Nhà Lý đời vào năm nào? hoàn cảnh - Năm 1009 hoàn cảnh: Lê Long Ñónh maát, Lyù Coâng Uaån laø moät vò quan naøo? triều đình nhà Lê Ông là người thông minh, văn võ tài, đức độ cảm hóa lòng người nên các quan trieàu toân leân laøm vua Keát luaän: Naêm 1009, nhaø Leâ suy taøn, nhaø Lyù - Laéng nghe nối tiếp nhà Lê xây dựng đất nước ta * Hoạt động 2: Nhà Lý dời đô Đại La, đặt teân kinh thaønh laø Thaêng Long Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (9) Giaùo aùn Lớp - Treo đồ hành chính VN, gọi hs lên xác định vị trí kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thaêng Long) - Gọi hs đọc SGK/30 từ "Mùa xuân màu mỡ naøy" - Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh ñoâ? - hs leân baûng xaùc ñònh - hs đọc to trước lớp - Vì Đại La là vùng đất trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, dân cư khoâng khoå vì ngaäp luït, muoân vaät phong phuù toát töôi - Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà - Lý Thái Tổ suy nghĩ cháu đời định dời đô thành Đại La? sau xây dựng sống ấm no thì phải dời đô từ miền núi chật hẹp Hoa Lư vùng Đại La, vùng đồng rộng lớn, màu mỡ Keát luaän: Muøa thu naêm 1010, vua Lyù Thaùi Toå - Laéng nghe định dời đô từ Hoa Lư Thăng Long Theo truyền thuyết, thuyền vua tạm dỗ thành Đại La có rồng vàng lên chỗ thuyền ngự, vì vua đổi tên Đại La là Thăng Long, có nghĩa là rồng bay lên Sau đó, năm 1054 vua Lý Thánh Tông đổi tên nước ta là Đại Vieät * Hoạt động 3: Kinh thành Thăng Long thời Lý - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc từ "Tại kinh thành đất Việt" Tại kinh thành Thăng Long nhà Lý đã - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK TLCH: Thăng Long thời Nhà Lý đã xây cho xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Nhân dân tụ họp làm ăn ngày dựng nào? caøng ñoâng, taïo neân nhieàu phoá, nhieàu phường nhộn nhịp vui tươi Kết luận: Thăng Long ngày với hình ảnh - Lắng nghe "Rồng bay lên" ngày càng đẹp đẽ và trở thành niềm tự hào người dân đất Việt C/ Cuûng coá, daën doø: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/31 - Em biết Thăng Long còn có tên gọi nào - Đông Đô, Đông Quan, Đông Kinh, Hà Noäi khác nữa? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Chùa thời Lý Nhaän xeùt tieát hoïc _ Tiết 11: CHAØO CỜ _ Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (10) Giaùo aùn Lớp Thứ ba, ngày 01 tháng 11 năm 2011 Môn: TOÁN Tieát 52: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I/ Muïc tieâu: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Biết đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ kẻ bảng phần (b) SGK, bỏ trống các dòng 2,3,4 cột 4,5 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân với 10, 100, 1000, Chia cho 10, 100, 1000, Gọi hs lên bảng trả lời và thực tính hs lên bảng thực - Khi nhân STN với 10, 100, 1000, ta làm - Ta việc viết thêm một, hai, ba, chữ số sao? vào bên phải số đó Tính nhaåm: 18 x 10 = ? 18 x 100 = ? - 18 x 10 = 180 18 x 100 = 1800 18 x 1000 = ? 18 x 1000 = 18000 + Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, + Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, chữ số cho 10, 100, 1000, ta laøm theá naøo? bên phải số đó + 420 : 10 = ? 6800 : 100 = ? 2000 : 1000 = ? 420 : 10 = 42 6800 : 100 = 68 2000 : 1000 = Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe làm quen với tính chất kết hợp phép nhân, áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân để thực tính giá trị biểu thức caùch thuaän tieän 2) So sánh giá trị hai biểu thức: a) So sánh giá trị các biểu thức - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Viết lên bảng biểu thức nhaùp ( x 3) x = 24 x (3 x 4) = 24 (2x3)x4 x ( x 4) - Goïi hs leân baûng tính, caùc em coøn laïi laøm vaøo nháp - Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa hai bieåu - Coù giaù trò baèng thức trên? - Vaäy x ( x 4) = x ( x4) * Thực tương tự với cặp biểu thức khác - hs lên bảng thực tính, lớp so sánh kết hai biểu thức và rút kết luận ( x 2) x vaø x ( x 4) ( x ) x = x (2 x 4) b) Giới thiệu tính chất kết hợp phép nhân - Treo bảng phụ đã chuẩn bị - Giới thiệu cách làm: thầy cho các giá - lắng nghe Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (11) Giaùo aùn Lớp trị a, b, c, các em hãy tính giá trị các biểu thức (a x b) xc, a x (bxc) và viết vào baûng - Với a = 3, b = 4, c = * ( a xb ) x c = ( x 4) x = 60 a x ( b x c) = 3x ( x ) = 60 - Với a = 5, b = 2, c = * ( a x b) x c = ( x ) x = 30 a x (b x c) = x (2 x 3) = 30 - Với a = 4, b = 6, c = * ( a x b) x c = ( x 6) x = 48 ax (b x c) = x ( x 2) = 48 - Nhìn vào bảng, các em hãy so sánh giá trị - Đều 60 biểu thức (a x b) xc và a x (b x c) a=3, b = 4, c=5 - Hỏi tương tự với trường hợp còn lại - Hs so sánh sau trường hợp Gv nêu - Vậy giá trị biểu thức (a x b) x c nào - Bằng so với giá trị biểu thức a x (bxc) - hs đọc - Ta coù theå vieát (a x b) x c = a x ( b x c) - thừa số - Đây là phép nhân có thừa số? - Chæ vaøo VT vaø noùi: (a x b) x c goïi laø moät tích - Laéng nghe nhân với số , VP : a x (b x c) gọi là số nhân với tích - Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta làm - Ta nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba sao? Kết luận: Khi nhân tích hai số với số thứ ba, - Lắng nghe ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba - hs neâu laïi - Goïi hs neâu laïi keát luaän treân - Từ nhận xét trên, ta có thể tính giá trị biểu - Lắng nghe thức a x b x c = (a x b) x c = a x (b xc) - Nghóa laø coù theå tính a x b x c baèng caùch: a x b x c = (a xb ) x c a x b x c = a x (b x c) Tính chất này giúp ta chọn cách làm thuận tiện tính giá trị biểu thức daïng a x b x c 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Thực mẫu x x sau đó ghi lần - Lần lượt hs lên bảng thực x x = (4 x 5) x = 20 x =60 lượt bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, x x = x (5 x 3) = x 15 = 60 lớp làm vào nháp x x = ( x 5) x = 15 x = 90 HS thực Bài 1a x x = x (5 x 6) = x 30 = 90 - hs đọc y/c Bài 2: Chỉ làm 1a) Gọi hs đọc y/c - Vieát leân baûng 13 x x - hs leân baûng tính theo caùch - Goïi hs leân baûng tính theo caùch 13 x x = (13 x 5) x = 65 x = 130 13 x x = 13 x (5 x ) = 13 x 10 = 130 Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (12) Giaùo aùn Lớp - Theo em cách trên, cách nào thuận tiện - Cách thứ thuận tiện vì bước nhân thứ hôn? Vì sao? hai ta thực nhân với 10, cho nên ta viết kết - Gọi hs lên bảng thực bài còn lại, lớp x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 làm vào nháp C Cuûng coá, daën doø: - Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta làm - Ta nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba sao? - Veà nhaø laøm baøi b - Bài sau: Nhân với số có tận cùng là chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: CHÍNH TAÛ Tieát 11: NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng BT3 ( viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT(2) a/b II/ Đồ dùng dạy-học: - Một tờ phiếu chuyển hình thức thể phận đặt dấu ngoặc kép (những câu cuối truyện Lời hứa) cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng để thấy cách viết không hợp lí ) III/ Các hoạt động dạy-học: - Một tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: OÂn taäp thi GKI (khoâng kieåm tra) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em - HS lắng nghe nhớ viết khổ thơ đầu bài Nếu chúng mình coù pheùp laï vaø laøm baøi taäp chính taû phaân bieät s/x 2) HD hs nhớ-viết: - hs đọc SGK, lớp lắng nghe - Gọi hs đọc khổ thơ đầu bài - hs đọc thuộc lòng - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ đầu - Y/c hs đọc thầm và phát từ dễ - HS đọc thầm phát từ khó: chớp mắt, lặn, lái máy bay, đúc vieát sai - HD hs phân tích các từ trên và viết - HS phân tích (phân tích từ nào viết vào B từ đó) vaøo baûng - Chữ đầu dòng lùi vào ô, khổ - Goïi hs neâu caùch trình baøy thô caùch doøng - HS nhớ-viết - Các em gấp SGK và nhớ-viết - Tự soát lại bài - Y/c hs tự dò lại bài 3) Chấm chữ bài: - HS đổi cho để kiểm tra - Chaám 10 taäp - Nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả - Lắng nghe Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (13) Giaùo aùn Lớp cho lớp 4) HD hs laøm baøi taäp: - hs đọc y/c Baøi 2a) Y/c hs neâu y/c cuûa baøi - Các em hãy đọc thầm bài suy nghĩ để điền - Suy nghĩ tự làm bài vào chỗ trống s hay x cho đúng - Mỗi dãy cử bạn lên nối tiếp - Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức ñieàn s/x vaøo choã troáng - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc a) Trỏ lối sang, nhỏ xíu, sức nóng, sức soáng, thaép saùng *Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Daùn phieáu, goïi hs leân baûng thi laøm baøi - Hs lên bảng, gạch chân từ sai, viết lại từ đúng - Sửa bài, tuyên dương - Nhaän xeùt - hs đọc lại câu đúng - Gọi hs đọc lại câu đúng - Giảng nghĩa câu - Laéng nghe - Gọi hs đọc thuộc lòng các câu trên - HS đọc thuộc lòng 5) Cuûng coá, daën doø: - Về nhà đọc thuộc lòng câu trên - Lắng nghe, thực - Các em ghi nhớ cách viết từ ngữ đã viết chính tả bài để không mắc lỗi chính taû - Bài sau: Người chiến sĩ giàu nghị lực Nhaän xeùt tieát hoïc Giaûi thích nghóa: - Tốt gỗ tốt nước sơn: Nước sơn là vẻ ngoài Nước sơn đẹp mà gỗ xấu thì đồ vật chóng hỏng Con người tâm tính tốt còn đẹp mã vẻ ngoài - Xấu người, đẹp nết: Người vẻ ngoài xấu tính nết tốt - Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể: Mùa hè ăn cá sống sông thì ngon Mùa đông ăn cá sống biển thì ngon - Trăng mờ còn tỏ Dẫu núi lở còn cao đồi : Trăng dù mờ sáng Núi có lở cao đồi Ngừơi địa vị cao, giỏi giang hay giàu có dù sa sút nào còn người khác (quan niệm không hoàn toàn đúng đắn) _ Moân: KHOA HOÏC Tieát 21: BA THỂ CỦA NƯỚC I/ Muïc tieâu: - Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn - Làm thí nghiệm chuyển biến nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại II/ Đồ dùng dạy-học: - Chai nhựa để đựng nước, nến, ống nghiệm, nước đá, khăn lau vải III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (14) Giaùo aùn A/ KTBC: Nước có tính chất gì? Gọi hs lên bảng trả lời - Hãy nêu tính chất nước? Lớp hs lên bảng trả lời - Nước là chất lỏng suốt, không maøu, khoâng muøi, khoâng vò, khoâng coù hình dạng định Nước chảy từ cao xuống thấp, lan khaép phía, thaám qua moät soá vaät vaø hoøa tân số chất Nhaän xeùt,chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết các tính - Lắng nghe chất nước Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu xem nước tồn dạng nào qua bài: Ba thể nước 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại - Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ - Hình vẽ thác nước chảy mạnh từ trên cao xuống Hình vẽ trời mưa, ta soá vaø soá 2? nhìn thấy giọt nước mưa và bạn nhỏ có thể hứng mưa - Nước thể lỏng - Từ hình 1,2 cho biết nước thể nào? - Nước mưa, nước máy, nước sông, nước - Nêu ví dụ nước thể lỏng? ao,nước biển, - Dùng khăn ướt lau bảng , gọi hs lên nhận - Khi dùng khăn ướt lau bảng, em thấy mặt bảng ướt, có nước lúc sau mặt xeùt baûng laïi khoâ - Laéng nghe, suy nghó - Vậy nước trên mặt bảng đâu? Chúng ta cuøng laøm thí nghieäm nhö hình SGK/44 - Chia nhoùm vaø nhaän duïng cuï * Tổ chức cho hs làm thí nghiệm - HS lắng nghe, ghi nhớ, thực - Chia nhoùm vaø phaùt duïng cuï - Thầy đổ nước nóng vào cốc + Ta thấy có khói bay lên Đó là nước bốc nhóm, các em hãy quan sát và nói lên + Em thấy có nhiều hạt nước đọng trên tượng vừa xảy + Ngay sau đó, các em hãy úp đĩa lên mặt mặt đĩa đó là nước ngưng tụ lại thành cốc nước khoảng vài phút lấy đĩa Quan nước sát mặt đĩa, nhận xét và nói tên tượng - Đại diện nhóm nêu kết vừa xảy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Sau vaøi phuùt, goïi hs neâu keát quaû quan saùt - Nước có thể chuyển từ thể lỏng sang thể cuûa nhoùm mình và ngược lại từ thể sang thể lỏng - Qua tượng trên em có nhận xét gì? - Laéng nghe, suy nghó Giaûng: Khoùi traéng moûng maø caùc em nhìn thấy miệng cốc nước nóng chính là nước Hơi nước là nước thể khí Khi có nhiều nước bốc lên từ nước sôi tập trung Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (15) Giaùo aùn Lớp moät choã, gaëp khoâng khí laïnh hôn, laäp tức, nước đó ngưng tụ lại và tạo thành giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên Hết lớp đến lớp bay lên ta nhìn thấy chúng sương mù, nước bốc ít thì mắt thường không thể nhìn thấy Nhưng ta đậy đĩa lên, nước gặp đĩa lạnh ngưng tụ lại thành giọt nước đọng trên ñóa - Vậy nước trên mặt bảng đã biến đâu mất? - Nêu ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyeân bay hôi vaøo khoâng khí - Biến thành nước bay vào không khí mà mắt thường ta không nhìn thấy - Phơi quần áo, quần áo ướt bốc vào không khí làm cho quần áo khô, tượng nồi cơm sôi, mặt ao, hồ ánh nắng, - Laéng nghe Kết luận: Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thấp Hơi nướckhông thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng * Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ - Một người lấy từ tủ lạnh khay nước thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại đá, khay nước đá, khay nước đặt trên - Hãy mô tả gì em thấy qua hình 4,5? baøn - Biến thành nước thể rắn - Nước thể lỏng khay đã biến thành theå gì? - Nhận xét hình dạng nước thể này? - Hiện tượng nước khay chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi là gì? - Nếu ta để khai nước đá ngoài tủ lạnh, thì sau lúc tượng gì xảy ra? Nói tên tượng đó? - Tại có tượng này? Kết luận: Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ trên độ C Hiện tượng này ta gọi là nóng chảy - Gọi hs đọc mục bạn cần biết/45 * Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Nước tồn thể nào? - Nêu tính chất chung nước các thể đó và tính chất riêng thể? - Coù hình daïng nhaát ñònh - Gọi là đông đặc - Nước đá đã chảy thành nước Hiện tượng này gọi là nóng chảy - Vì nhiệt độ ngoài lớn tủ lạnh nên đá ta thành nước - HS laéng nghe - hs đọc - raén, loûng, khí - Ở thể nước suốt, không màu, không mùi, không vị Ở thể lỏng, thể khí nước không có hình dạng định Nước thể rắn coù hình daïng nhaát ñònh - Trao đổi nhóm đôi vẽ sơ đồ - Các em hãy trao đổi nhóm đôi để vẽ sơ đồ Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (16) Giaùo aùn Lớp chuyển thể nước - Goïi moät soá hs leân baûng veõ - Gọi hs nhận xét và chọn sơ đồ đúng, đẹp - Gọi hs nhìn vào sơ đồ trình bày chuyển thể nước C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhìn vào sơ đồ hãy nói chuyển thể nước và điều kiện nhiệt độ chuyển thể đó? - hs leân baûng veõ - Nhaän xeùt - hs trình baøy - Sự chuyển thể nước từ dạng này sang dạng khác ảnh hưởng nhiệt độ Gặp nhiệt độ độ C nước ngưng tụ thành nước đá gặp nhiệt độ cao nước đá nóng chảy thành thể lỏng Khi nhiệt độ lên cao nước bay chuyển thành thể khí Ở đây nước gặp không khí lạnh ngưng tụ lại thành nước - Về nhà tập vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Bài sau: Mây hình thành nào? Mưa từ đâu Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ Tieát 21 : I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đang, đã, ) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành ( 1, 2, ) SGK II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết nội dung BT1 - Baûng phuï vieát saün noäi dung BT2, III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs lên bảng trả lời A/ KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời - Động từ là từ hoạt động, trạng - Động từ là gì? Cho ví dụ thái vật VD: đi, hát, vẽ, hs lên bảng tìm, lớp tìm động từ và - Gạch chân động từ đoạn văn vieá t vào nháp sau: Những mảnh lá mướp to cúp uốn để lộ cánh hoa màu vàng gắt Có tiếng vỗ caùnh seø seø cuûa vaøi ong boø ñen boùng, bay rập rờn bụi chanh Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài 1) Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm - Lắng nghe các em luyện tập từ bổ sung ý nghĩa cho động từ và biết cách dùng từ đó 2) HD laøm baøi taäp: - hs đọc y/c Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c bài tập Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (17) Giaùo aùn Lớp - Các em hãy đọc thầm các câu văn, gạch chân bút chì các ĐT bổ sung ý nghóa - Gọi hs lên gạch chân các động từ bổ sung yù nghóa - Kết luận lời giải đúng - Cả lớp làm bài - hs lên bảng thực - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng + Trời ấm lại pha trà lành lạnh Tết đến - Từ bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đến? + Rặng đào đã trút hết lá Noù cho bieát ñieàu gì? - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến - Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trút? Nó cho biết việc gần tới lúc diễn Nó gợi cho em biết điều gì ? - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút Nó gợi cho em biết việc đã hoàn thành roài Kết luận: Những từ bổ sung ý nghĩa thời gian - Lắng nghe cho động từ quan trọng Nó cho biết việc đó diễn ra, diễn hay đã hoàn thaønh roài *(Giảm tải)Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c - Ở - hs nối tiếp đọc y/c và nội dung BT2b, các em chọn từ (đã, đang, - Lắng nghe, thực sắp) để điền vào chỗ trống cho hợp nghĩa - Các em đọc thầm các câu văn, câu thơ suy - HS làm bài cá nhân, hs làm trên phiếu nghĩ để chọn và điền từ đúng vào chỗ trống (laøm VBT), phaùt phieáu cho hs - Gọi hs làm trên phiếu dán bài lên bảng và - Dán phiếu và đọc kết a) , ngô đã thành cây ánh nắng đọc kết - Nhận xét, kết luận lời giải đúng b) Chào mào đã hót , cháu xa , Muøa na saép taøn * Nếu hs điền hót, đã tàn thì GV phải phân tích để các em thấy là không hợp lí + "Chào mào hót " - biểu thi hoạt động chắn xảy tương lai gần Qua dòng thơ tiếp, ta biết bà đã nghe tiếng chim chào mào kêu với nhiều hạt na rụng vì chim aên + "Mùa na đã tàn " không hợp lí vì muøa na heát thì chaøo maøo cuõng khoâng veà hoùt câu Chào mào hót Vả lại, bà mong cháu là để ăn na Nếu mùa na đã taøn thì chaéc baø cuõng khoâng soát ruoät mong chaùu veà Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c và truyện vui Đãng - hs nối tiếp đọc trí - Các em suy nghĩ tự chữa lại cho đúng - HS làm bài vào VBT cách thay đổi các từ bỏ bớt từ - Dán tờ phiếu lên bảng , gọi hs lên bảng - hs thi làm bài Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (18) Giaùo aùn Lớp thi laøm baøi - Gọi hs đọc truyện vui, giải thích - Lần lượt đọc truyện vui và giải thích: đã cách sửa bài mình thay đang, bỏ từ đang, bỏ thay seõ baèng ñang - Tại lại thay đã (bỏ đã, bỏ + Thay đã vì nhà bác học seõ)? laøm vieäc phoøng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Bỏ vì người phục vụ vào phòng roài + Bỏ vì tên trộm đã vào phòng - Kết luận lời giải đúng, tuyên dương em làm bài nhanh, giải thích đúng - Ở chỗ vị giáo sư đãng trí Ông tập - Truyện đáng cười điểm nào? trung làm việc nên thông báo có trộm vào thư viện thì ông hỏi tên trộmđọc sách gì? ông nghĩ vào thư viện để đọc sách mà quên tên trộm đâu cần đọc sách, nó cần đồ đạc quí ông C Cuûng coá, daën doø: - Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ? - Hãy đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ? - Đã, đang, + Em ñang aên côm + Em đã học xong bài cho ngày mai + Em Nuï ñang nguû ngon laønh - Về nhà xem lại bài, tập đặt câu với từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Kể lại truyện vui Đãng trí cho người thân nghe - Bài sau: Tính từ Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 11: Moân: KÓ THUAÄT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết cách khâu viền gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát Và số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ goái) - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (19) Giaùo aùn Lớp + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm + Len (hoặc sợi) khâu + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch III/ Hoạt động dạy- học: Tieát Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gaáp meùp vaûi - hs nhaéc laïi - Gọi hs nhắc lại phần ghi nhớ/25 SGK - Gọi hs nhắc lại cách vạch dấu đường khâu - hs nhắc lại vieàn gaáp meùp vaûi - Cả lớp thực hành - Y/c lớp thực hành vạch dấu - Cách gấp mép vải thực - Gấp mép vải lần theo đường vạch dấu thứ Miết kĩ đường gấp naøo? - gấp mép vải lần theo đường vạch dấu thứ hai Miết kĩ đường gấp - Y/c lớp thực hành gấp mép vải Cả lờp thực hành - Nêu cách khâu lược đường gấp mép vải - Lật mặt trái vải, kẻ đường cách mép vải 15 mm, sau đó thực đường khâu lược mặt trái vải - Y/ c lớp thực hành khâu lược - Bạn nào hãy nhắc lại cách khâu viền đường - Lật mặt vải có đường gấp mép sau gaáp meùp vaûi? - Vạch đường dấu mặt phải vải, caùch meùp gaáp phía treân 17 mm - Khâu các mũi khâu đột thưa đột mau theo đường vạch dấu - Lật vải và nút cuối đường khâu - Rút bỏ sợi khâu lược - lớp thực hàn - Y/c lớp thực hành - GV quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng - Hs trưng bày sản phẩm * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - hs đọc hs - Gv choïn moät soá saûn phaåm cuûa hs tröng baøy treân baûng - Đính các tiêu chí đánh giá sản phẩm lên bảng - HS đánh giá sản phẩm bạn gọi hs đọc + Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kĩ thuật + Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột + Mũi khâu tương đối đều, phẳng, không bị duùm - HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn theo caùc tieâu chí treân Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (20) Giaùo aùn Lớp - GV nhận xét, đánh giá Cuûng coá, daën doø: - Chuẩn bị vải, kim để tiết sau thực hành trên vaûi - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 02 tháng 11 năm 2011 Moân: Mó Thuaät BAØI 11 : XEM TRANH CUÛA HOÏA SÓ -Tranh luïa cuûa hoïa só NGOÂ MINH CAÀU -Tranh khaéc goã maøu cuûa hoïa só TRAÀN VAÊN CAÅN I/ MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Hiểu nội dung các tranh qua bố cục hình vẽ và màu sắc -HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh -Chæ caùc hình aûnh , maøu saéc treân tranh maø mình thích.( K, G ) II/ CHUAÅN BÒ : -Tranh phiên khổ lớn để HS quan sát , que tranh -HS sưu tầm tranh phiên họa sĩ các đề tài III/ LÊN LỚP: 1)OÅn ñònh : haùt 2)KTBC : Nhận xét bài vẽ kì trước 3) Bài mới: a) GTB: XEM TRANH CUÛA HOÏA SÓ b)Noäi dung baøi: Hoạt động 1: Veà noâng thoân saûn xuaát: -GV chia lớp theo nhóm và phát phiếu HT cho các nhoùm -Các em hãy quan sát tranh và các thông tin trang 28 để trả lời các câu hỏi: +Bức tranh vẽ đề tài gì? +Trong tranh có hình ảnh nào? +Hình aûnh naøo laø hình aûnh chính? +Bức tranh vẽ màu nào? -GV mời đại diện 1số nhóm báo cáo KQ thảo luận trước lớp -GV toùm taét vaø nhaán maïnh moät soá yù: +Sau chiến tranh, các chú đội nông thôn sản xuaát cuøng gia ñình +Tranh veà noâng thoân saûn xuaát cuûa hoïa só NGOÂ Xem tranh theo nhoùm Tranh luïa cuûa hoïa só NGOÂ MINH CAÀU -HS mở sách để đọc thông tin và xem tranh trao đổi nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung +Hình ảnh chính tranh là vợ chồng người nông dân đồng Người chồng (chú đội) vai vác bừa, tay giong bò(cầm Voõ Vaên Bi Trường Tiểu học “B” Long Giang Lop4.com (21)