Bài mới: Giới thiệu bài , ghi bảng - Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả cây cối, viết được một đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây.. Trong tiết học hôm nay, các [r]
(1)Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp Tuần 27 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2014 Tập đọc ( tiết 53 ) : TRANH LÀNG HỒ I Mục tiêu :- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời các câu hỏi 1, 2, - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, biết yêu quý và trì nét đẹp truyền thống dân tộc II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài : Hội thổi cơm thi - HS đọc và nêu nội dung bài Đồng Vân và nêu nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HD chia đoạn - đoạn(mỗi lần xuống dòng là đoạn) - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ + Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn bài - Đọc đoạn theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc toàn bài b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, - Cho HS đọc đoạn còn lại: tranh vẽ tố nữ + Kĩ thuật tạo màu tranh làng +, Đề tài tranh làng Hồ Hồ có gì đặc biệt? + Tìm từ ngữ đoạn và - Màu đen không pha thuốc mà … + Rất có duyên, tưng bừng ca múa đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ bên gà mái mẹ, đã đạt tới trang trí… + Vì tác giả biết ơn nghệ + Vì nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽ sĩ dân gian làng Hồ? tranh đẹp, sinh động, - GV tiểu kết rút nội dung bài lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi + Nết đặc sắc tranh làng Hồ Cho HS nêu lại nội dung bài Nội dung : Ca ngợi và biết ơn nghệ Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com (2) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp c Hướng dẫn đọc diễn cảm: sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh - Mời HS nối tiếp đọc bài dân gian độc đáo - Cho lớp tìm giọng đọc cho - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ ngày ít tuổi…hóm hỉnh đoạn và vui tươi nhóm - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét 4.Củng cố, dặn dò:HS nêu ND bài - HS thi đọc - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau ………………………………………………… Toán ( tiết 131 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác - HS làm các BT 1, 2, HS khá, giỏi làm BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: SGK - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công - HS nêu thức tính vận tốc - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài,ghi Tóm tắt: bảng Bài tập (139): Tính phút : 5250 m - Mời HS đọc bài toán Vận tốc :…m/phút ? - GV hướng dẫn HS làm bài Bài giải: - Cho HS làm vào nháp Vận tốc chạy đà điểu là: - Mời HS lên bảng làm 5250 : = 1050 (m/phút) - Cả lớp và GV nhận xét Đáp số: 1050 m/phút Bài tập (140): Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu): - Mời HS nêu yêu cầu S 147km 210 m 1014 m - Cho HS làm bút chì và t giây 13 phút SGK Sau đó đổi sách chấm v 49 km/ 35 m/ giây 78 m/ phút chéo - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (140): Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Quãng đường người đó ô tô là: Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 43 (3) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp 25 – = 20 (km) - GV hướng dẫn HS làm bài Thời gian người đó ô tô là: - Cho HS làm bài vào 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) - Mời HS lên bảng làm bài Hay 20 : hay = 40 (km/giờ) - Cả lớp và GV nhận xét Đáp số: 40 km/giờ Bài tập (140): Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Thời gian ca nô là: - Mời HS nêu cách làm 45 phút – 30 phút = 1giờ 15 phút - Cho HS làm vào nháp HS 1giờ 15 phút = 1,25 khá làm vào bảng lớp Vận tốc ca nô là: - Cả lớp và GV nhận xét 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Củng cố, dặn dò: Đáp số: 24 km/giờ - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập ………………………………………………… Đạo đức ( tiết 27 ) : EM YÊU HÒA BÌNH (tiết 2) ( Đ/C ) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Giá trị hoà bình ; trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gi các hoạt động bảo vệ hoà bình -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường, địa phương tổ chức - GDHS : Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh * Kĩ xác định giá trị,hợp tác tìm kiếm, xử lí các thông tin các hoật động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh Việ Nam và trên giới II.Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III.Phương pháp dạy học tích cực : Quan sát, động não IV Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) ( Bỏ bài tập ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12 1-2 HS nêu - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng -Từng HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, - Đại diện cac nhóm lên giới bài báo các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm thiệu tranh ảnh nhóm mình -GV nhận xét, giới thiệu thêm số tranh, đã sưu tầm Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (4) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp ảnh… và kết luận: +Thiếu nhi và nhân dân ta các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh - HS lắng nghe -Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường hoăc địa phương tổ chức Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình -Hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm : +Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, - HS thực hành vẽ tranh theo chống chiến tranh, là các việc làm, các cách nhóm ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày +Hoa, quả, lá cây là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội người nói chung -Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu - Đại diện các nhóm trình bày tranh nhóm mình -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và 4.Củng cố, dặn dò: -Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ -GV nhận xét học, nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả thân ……………………………………… Thứ ba ngày 18 tháng năm 2014 Toán ( tiết 132 ) : QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường qua các BT1, HS khá giỏi làm BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực làm BT II Chuẩn bị: SGK - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng a Cáhc tính quãng đường: + Bài toán 1: Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (5) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp - GV nêu ví dụ + Muốn tính quãng đường ô tô đó là bao nhiêu km phải làm nào? - Cho HS nêu lại cách tính + Muốn tính quãng đường ta phải làm nào? + Nếu gọi S là quãng đường, t là thời gian, V là vận tốc thì S tính NTN? + Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Lưu ý HS đổi thời gian - Cho HS thực vào giấy nháp - HS lên bảng thực - HS nhắc lại cách tính vận tốc b Luyện tập: Bài tập 1: HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét + Ta lấy vận tốc ô tô nhân với Quãng đường ô tô là: 42,5 = 170 (km) Đáp số: 170 km + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian + S tính sau: S=v t - HS thực hiện: 30 phút = 2,5 Quãng đường người đó là: 12 2,5 = 30(km) Đáp số: 30km Tóm tắt: Vận tốc : 15,2km/giờ Thời gian : 3giờ Quãng đường :…km? Bài giải: Quãng đường ô tô là: 15,2 = 45,6(km) Đáp số: 45,6km Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp là: 12,6 0,25 = 3,15(km) Đáp số: 3,15km Cách 2: = 60 phút Vận tốc người xe đạp với đơn vị là km/ phút là 12,6 : 60 = 0,21(km/phút) Quãng đường người xe đạp là: 0,21 15 = 3,15(km) Đáp số: 3,15km Bài giải: Xe máy hết số thời gian là: 11giờ – 8giờ 20phút = 2giờ 40phút = 160 Bài tập : HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm vào vở, HS lên bảng - HS nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 3: HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - Mời HS khá lên bảng chữa bài Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (6) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp - Cả lớp và GV nhận xét phút Củng cố, dặn dò: Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là: - HS nối tiếp nêu lại quy 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: tắc tính quãng đường - GV nhận xét học, nhắc HS 160 0,7 = 112(km) Đáp số: 112km ôn các kiến thức vừa học …………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 53 ) : MỞ RỘNG VỐN TỪ TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2) - HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT1, BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học : - Giấy A4 , bút dạ… - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn BT3 - - HS đọc đoạn văn viết tiết học trước - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:Giới thiệu bài, Ghi bảng Bài tập 1: Bài tập 1: VD lời giải : - HS nêu yêu cầu a Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà - Cho HS thi làm việc theo nhóm đánh 4, ghi kết vào bảng nhóm b Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay - Mời đại diện số nhóm trình quai miệng trễ c Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết Gà cùng mẹ hoài đá d Nhân ái: Thương người thể thương luận nhóm thắng thân - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập Bài tập 2: HS nêu yêu cầu Bài tập 2: Lời giải: - HS thi làm bài theo nhóm vào cầu kiều lạch nào phiếu bài tập khác giống 10 vững cây - Sau thời gian phút các nhóm núi ngồi 11 nhớ thương mang phiếu lên dán xe nghiêng 12 thì nên - Một số nhóm trình bày kết thương 13 ăn gạo - Các nhóm khác nhận xét, bổ cá ươn 14 uốn cây sung nhớ kẻ cho 15 đồ Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (7) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp - GV chốt lại lời giải đúng, kết nước còn 16 nhà có nóc luận nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe …………………………………………… Kể chuyện ( tiết 27 ) : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:- Tìm và kể câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - HS chuẩn bị dàn ý câu chuyện - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại đoạn (một câu) chuyện đã - HS kể chuyện nghe đã đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài, Ghi bảng - Cho HS đọc đề bài - GV gạch chân từ ngữ quan trọng Đề bài: đề bài đã viết trên bảng lớp kể câu chuyện mà em biết - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV: Gợi ý SGK mở rộng khả ta Kể kỉ niệm thầy giáo cho các em tìm chuyện ; mời cô giáo em, qua đó thể lòng số HS nối tiếp giới thiệu câu biết ơn em với thầy cô chuyện mình chọn kể - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện - HS lập dàn ý câu truyện định kể b Thực hành kể chuyện và trao đổi ý - HS lập nhanh dàn ý câu chuyện nghĩa câu chuyện: + Kể chuyện theo cặp định kể - Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn - HS kể chuyện nhóm và trao Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (8) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp + Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết KC tuần sau đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể, kể xong thì trả lời câu hỏi GV và bạn - Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV …………………………………………………… Thứ tư ngày 19 tháng năm 2014 Chính tả ( nhớ – viết) , ( tiết 27 ) : CỬA SÔNG I Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Cửa sông - Tìm các tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ( BT2 ) - Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng daỵ học: - Bút và hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên - HS nhắc quy tắc viết hoa tên người người, tên địa lý nước ngoài tên địa lí nước ngoài - GV nhận xét Bài mới:Giới thiệu bài, Ghi bảng a Hướng dẫn HS nhớ – viết: - - HS đọc thuộc lòng bài thơ -HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung nhớ - HS nhẩm lại bài - GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ - HS viết con: bạc đầu, thuyền, lấp viết sai - GV hướng dẫn HS cách trình bày loá,… bài: + Bài gồm khổ thơ? + Bài thơ gồm khổ thơ +Trình bày các dòng thơ nào? + Tình bày các dòng thơ thẳng hàng với + Những chữ nào phải viết hoa? + Viết hoa chữ cái đầu dòng - HS tự nhớ và viết bài - HS viết bài - HS soát bài - HS soát bài Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (9) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp - GV thu số bài để chấm - GV nhận xét b.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập : HS nêu yêu cầu - HS làm bài Gạch VBT các tên riêng vừa tìm được; giải thích cách viết các tên riêng đó -Phát phiếu riêng cho HS làm bài - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - HS còn lại đổi soát lỗi Lời giải: Tên riêng Tên người: Crixtô-phô-rô, A-mêri-gô Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơgay Tên địa lí: I-ta-lia, Lo-ren, A-mêri-ca, E-vơ-rét, Hima-lay-a, Niu Dilân Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp Cách viết Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối Củng cố dặn dò: - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên Viết giống người, tên địa lí nước ngoài cách viết tên riêng - Về chữa lỗi chính tả và chuẩn bị bài Việt Nam sau - GV nhận xét học ………………………………………………… Tập đọc ( tiết 54 ) : ĐẤT NƯỚC (Đ/C) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào đất nước tự (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước ngày tươi đẹp II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ nội dung bài SGK - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Thay đổi câu hỏi 1,2,3 Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài : Tranh làng Hồ và nêu nội - HS đọc và nêu nội dung dung chính bài - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng a Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Cả lớp theo dõi SGK - Chia đoạn - Mỗi khổ thơ là đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi + Lần 1: kết hợp luyện phát âm Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (10) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp phát âm và giải nghĩa từ khó Cho HS đọc + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ khó + Đọc đoạn theo cặp đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc bài b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: Câu hỏi 1: Những ngày thu đẹp và buồn - Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa tả khổ thơ nào? thu hương cốm ; buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác - Cho HS đọc khổ thơ 3: may, thềm… Câu hỏi 2: Nêu hình ảnh đẹp và vui + Đất nước mùa thu mùa thu khổ thơ thứ ba - Cho HS đọc khổ thơ cuối: đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu Câu hỏi 3: Nêu một, hai câu thơ nói lên thay áo… + Lòng tự hào đất nước tự lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thể qua các từ ngữ thứ tư và thứ năm lặp lại: đây, chúng ta…HS đọc khổ thơ - GV tiểu kết nội dung bài, HS nêu lại ND ND: Niềm vui và tự hào đất bài c Hướng dẫn đọc diễn cảm: nước tự -HS nối tiếp đọc bài - HS đọc - Cả lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - HS thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét.iễn cảm toàn bài 4.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Nhắc học sinh đọc bài, chuẩn bị bài ……………………………………………… Toán ( tiết 133 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - HS làm BT1, HS khá giỏi làm BT3và BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công - HS nêu thức tính quãng đường - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi Bài tập Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (11) Trường T.H Phạm Hồng Thái bảng Bài tập (141): Viết số thích hợp vào ô trống - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào bảng nháp - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (141): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào HS làm vào bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (142): HS khá giải - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào nháp - Mời HS khá lên bảng chữa - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (142): ( HS khá, giải ) - HS khá làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét Giáo án lớp Tính độ dài quãng đường với đơn vị là km: V 32,5km/g 210m/phút 36km/gi iờ t 4giờ phút 40phút S 130km 1,470km 24km - Mời HS lên bảng làm Bài giải: Thời gian ô tô là: 12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ 45phút 45 phút = 4,75 Độ dài quãng đường AB là: 46 4,75 = 218,5(km) Đáp số: 218,5km Bài giải: 15phút = 0,25giờ Quãng đường ong bay là: 0,25 = 2(km) Đáp số: 2km Bài giải: 1phút 15giây = 75giây Quãng đường di chuyển kăng-gu-ru là: 14 75 = 1050(m) Đáp số: 1050m Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập …………………………………………… Kĩ thuật ( tiết 27 ) : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (tiết 1) I.Mục tiêu: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng -Lắp phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng qui trình -Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết máy bay trực thăng II.Đồ dùng dạy học: -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS - HS để đồ dùng đã chuẩn bị lên -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học bàn tiết trước 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (12) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp -GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực - HS quan sát +Cần lắp phận: thân và đuôi thăng đã lắp sẵn và đặt câu hỏi: ? Để lắp máy bay trực thăng, theo em máy bay ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin ; cánh quạt ; càng máy cần phải lắp phận? Hãy kể tên các bay phận đó? Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a Chọn các chi tiết: -Yêu cầu HS đọc nội dung mục (SGK) - HS đọc mục SGK -Gọi HS đọc tên các chi tiết theo bảng HS đọc tên các chi tiết SGK bảng -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung b Lắp phận: +Lắp thân và đuôi máy bay(H 2-SGK) ? Để lắp thân đuôi máy bay cần phải + tam giác,2 11 lỗ,1 chọn chi tiết nào và số lượng bao chữ Ungắn,2 lỗ,1 nhiêu? lỗ , ốc vít -GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay +Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H 3-SGK) + chữ U, chữ L,1 ? Để lắp sàn ca bin và giá đỡ cần phải nhỏ chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? -HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực lắp +Các phần khác thực tương tự - HS thực hành theo hướng dẫn c Lắp ráp máy bay trực thăng: GV -Gv hướng dẫn lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước SGK -GV nhắc nhở HS d) Tháo các chi tiết, xếp gọn gàng vào hộp 4.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Nhắc HS nhà học bài và chuẩn bị bài “Lắp máy bay trực thăng” (tiết 2) ……………………………………… Tập làm văn ( tiết 53 ) : ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu :- Biết trình tự tả, tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối bài văn - Viết đoạn văn ngắn tả phậncủa cây quen thuộc - Giáo dục HS ý thứ tích cực học tập, tích cự và chăm sóc cây để môi trường II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loại cây - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: ; Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (13) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Nêu cấu tạo bài văn tả cây cối Bài mới: Giới thiệu bài , Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài - GV cùng HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối; mời HS nêu lại - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm bài cá nhân, HS làm bài vào bài tập - Mời HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải -Cây chuối có nhiều ích lợi và tươi đẹp thì chúng ta cần làm gì để chúng phát triển nhanh? Bài tập 2:1 HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS: + Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm bài.GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cây cối vừa ôn luyện Hoạt động trò - - HS nêu + Lời giải: a Cây chuối bài tả theo trình tự thời kì phát triển cây: cây chuối non -> cây chuối to ->… - Còn có thể tả từ bao quát đến phận b Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác – thấy hình dáng cây, lá, hoa,… - Còn có thể tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác c Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác…/ Các tàu lá ngả cái quạt lớn,… - Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối to đĩnh đạc / chưa bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ… + Đề bài yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây - Yêu cầu viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây - HS lắng nghe - HS quan sát - HS viết bài vào - HS nối tiếp đọc đoạn văn ……………………………… Thứ năm ngày 20 tháng năm 2014 Khoa học ( tiết 53 ) : CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I Mục tiêu: - HS biết cấu tạo hoa -Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (14) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Ươm số hạt lạc đậu trước, mang đến lớp - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân III.Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió, - 1- HS nêu nhờ côn trùng - GV nhận xét đánh giá 2.Bài : GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt + Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình tách các hạt đã ươm làm đôi, - HS quan sát, mô tả cấu tạo hạt bạn rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng + GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm + HS quan sát các hình - và đọc thông - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - HS trình bày tin khung chữ trang 108, 109 SGK Đáp án bài 2: để làm BT + Từng nhóm trình bày kết thảo luận nối với b ; - a ; - e ; + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung 5-c ; 6–d + GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ Hoạt động 2: Thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn hạt nảy mầm tốt để giới + Để hạt nảy mầm cần có độ ẩm và thiệu với lớp nhiệt độ thích hợp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận - Giới thiệu kết thực hành gieo và gieo hạt cho nảy mầm nhóm mình + GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều hạt đã làm nhà HS gieo hạt thành công Hoạt động 3: Quan sát + Hai HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, vào hình và mô tả quá trình phát triển cây mướp từ gieo hạt hoa kết và cho hạt - HS nêu quá trình phát triển thành cây hạt Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (15) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp + Mời số HS trình bày trước lớp + Gieo hạt – cây hai lá mầm – cây + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - hoa - kết - tạo hạt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 …………………………………………………………………… Toán ( tiết 134 ) : THỜI GIAN I Mục tiêu:- Biết cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động qua các bài tập: BT1(cột 1, 2); BT2 HS khá, giỏi làm BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: ; Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính vận tốc, quãng đường - - HS nêu chuyển động đều? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài , ghi bảng Bài toán 1: - GV nêu ví dụ Bài giải: - Phân tích hướng dẫn HS làm bài Thời gian ô tô là: + Muốn biết thời gian ô tô quãng 170 : 42,5 = 4(giờ) Đáp số: 4giờ đường đó là bao lâu ta phải làm nào? - HS nêu lại cách tính + Quy tắc: + Muốn tính thời gian ta phải làm Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc + Công thức tổng quát: nào? + Nêu công thức tính t ? t=S:V b Ví dụ 2: - HS thực hiện: Bài giải: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Thời gian ca nô là: Lưu ý HS đổi thời gian 42 : 36 = (giờ) và phút - Cho HS thực vào giấy nháp (giờ) = 1giờ 10phút - Mời HS lên bảng thực - Cho HS nhắc lại cách tính thời gian Đáp số: 1giờ 10phút b Luyện tập: Viết số thích hợp vào ô trống: Bài tập (143): S(km) 35 10, 108, 81 - Mời HS nêu yêu cầu 35 - Cho 1HS lên bảng lớp điến V(km/gi 14 4,6 62 36 Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (16) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp bắng bút chì vào SGK - GV nhận xét ờ) t(giờ) 2, 2,2 1,75 2,25 Bài tập (143): - Mời HS nêu yêu cầu Bài giải: - GV hướng dẫn HS làm bài a) Thời gian người đó là: - Cho HS làm vào 23,1 : 13,2 = 1,75(giờ) - Cho HS đổi nháp, chấm chéo b Thời gian chạy người đó là: - Cả lớp và GV nhận xét 2,5 : 10 = 0,25(giờ) Bài tập (143) ; ( HS khá, giải ) Đáp số: a 1,75giờ - Mời HS nêu yêu cầu b 0,25giờ - Cho HS làm vào nháp Bài giải: - Mời HS khá lên bảng chữa bài Thời gian máy bay bay hết là: - Cả lớp và GV nhận xét 2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2giờ 30phút Củng cố, dặn dò: Thời gian máy bay đến nơi là: - GV củng cố nội dung bài 8giờ 45phút + 2giờ 30phút = 11giờ - GV nhận xét học, nhắc HS 15phút ôn các kiến thức vừa học Đáp số: 11giờ 15phút ……………………………………………………… Luyện từ và câu ( tiết 54 ) : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Hiểu nào là liên kết câu bài phép nối, tác dụng phép nối Hiểu và nhận biết từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu các bài tập mục III - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: ; Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Bài tập 1: Chỉ tìm từ ngữ nối đoạn đầu đoạn cuối Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10 2-3 HS đọc câu ca dao, tục ngữ BT - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi bảng a Phần nhận xét: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập + Lời giải: Cả lớp theo dõi - Từ( ) có tác dụng nối từ em bé với - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi từ chú mèo câu - Mời học sinh trình bày - Cụm từ ( vì ) có tác dụng nối câu - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời với câu Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (17) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp giải đúng HS nêu lại - GV: Cụm từ vì VD trên giúp chúng ta biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng b Ghi nhớ: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ c Luyện tâp: Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - HS TL nhóm , ghi kết vào nháp - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng - Cụm từ ( vì ) VD trên giúp chúng ta biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu + VD lời giải: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác,… - HS đọc ghi nhớ + VD lời giải: - Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: vì nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn 1; nối câu với câu - Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn 2; nối câu với câu - Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn 3… Bài tập 2: Chữa lại cho đúng mẩu chuyện: - Từ nối dùng sai : - Cách chữa: thay từ vậy, thì, thì, thì, thì Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố hãy tắt đèn và kí vào số liên lạc cho Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS làm bài cánhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và xem lại toàn cách liên kết các câu bài.…………… …………………………………… Địa lí ( tiết 27 ) : CHÂU MỸ I Mục tiêu: - Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: Núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên + Châi Mĩ có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ - Chỉ và đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ trên Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (18) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp đò, lược đồ - HS khá, giỏi: + Giải thích nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới cực Nam + Quan sát đồ (lược đồ) nêu được: khí hậu ôn đới Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ - Dựa vào lược đồ trống ghi tên các đại dương giáp với châu Mĩ - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ, địa cầu - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chính - Châu Phi có kinh tế chậm phát kinh tế châu Phi? triển - GV nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài:Ghi bảng a Vị trí địa lí và giới hạn: Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm) - HS dựa vào đồ, lược đồ và kênh chữ SGK, trả lời câu hỏi: + Châu Mĩ giáp với đại dương nào? + Giáp Ân Độ Dương, Đại Tây + Châu Mĩ đứng thứ diện tích Dương, Bắc Băng Dương + Diện tích châu Mĩ lớn thứ trên các châu lục trên giới ? - HS trả lời và lãnh thổ châu Mĩ trên giới, sau châu á đồ - GV kết luận Kết luận: Châu Mĩ có diện tích lớn thứ hai trên giới b Đặc điểm tự nhiên: Hoạt động 2: (Làm việc nhóm) - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn - Cho HS quan sát các hình 1, và dựa giáo viên vào nội dung SGK, thảo luận các + Các ảnh chụp hình a ,e, d, là câu hỏi gợi ý sau: + Quan sát hình 2, tìm trên hình nam Mĩ,… các chữ cái a, b, c, d, đ, e và cho biết các + Các ảnh b, c chụp Bác Mĩ + ảnh g chụp Trung Mĩ ảnh đó chụp đâu? + Nhận xét địa hình châu Mĩ + Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây + Nêu tên và trên hình 1: Các dãy sang đông - HS lược đồ theo cặp núi cao phía tây châu Mĩ, hai đồng lớn châu Mĩ, các dãy núi thấp Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (19) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp và cao nguyên phía đông châu Mĩ, hai - Đại diện số HS lên sông lớn châu Mĩ - GV : - Châu Mĩ có thiên nhiên đa dạng - HS nhận xét: phong phú Hoạt động 3: (Làm việc lớp) + Châu Mĩ có đới khí hậu nào? + Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí + Có nhiệt đới, ôn đới, hàn đới + Do địa hình trải dài từ phần cực Bắc hậu? tới cực Nam + Nêu tác dụng rừng rậm A-ma+ Rừng rậm A-ma-dôn là lá phổi xanh dôn? - GV cho HS giới thiệu tranh, ảnh trái đất lời rừng rậm A-ma-dôn - GV kết luận: Châu Mĩ trải dài nên có nhiều đới khí - Khí hậu ôn đới Bắc Mĩ và khí hậu hậu nhiệt đới ẩm Nam Mĩ chiếm diện Củng cố, dặn dò: tích lớn châu Mĩ -HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Về học bài và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét học …………………………………… Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2014 Toán ( tiết 135 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc và quãng đường - HS làm các bài tập: 1, 2, HS khá giỏi làm BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: + Cho HS nêu quy tắc và công thức - HS nhắc lại tính thời gian chuyển động - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài , ghi bảng Bài tập (141): - Mời HS nêu yêu cầu + Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào bảng nháp S(k 261 78 165 96 - Mời HS lên bảng làm m) - Cả lớp và GV nhận xét V(k 60 39 27,5 40 Bài tập (141): m/g - HS nêu yêu cầu iờ) Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (20) Trường T.H Phạm Hồng Thái Giáo án lớp - Cho HS làm vào HS làm vào bảng lớp - HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét t(gi 4,35 2,4 ờ) Tóm tắt: V: 12cm/phút S : 1,08m Bài tập (142): t :…phút ? - HS nêu yêu cầu Bài giải: - GV hướng dẫn HS làm bài 1,08m = 108cm - Cho HS làm bài vào bảng Thời gian ốc sên bò là: - HS lên bảng làm bài 108 : 12 = 9(phút) - Cả lớp và GV nhận xét Đáp số: 9phút Bài tập (142): Bài giải: - HS nêu yêu cầu Mời HS nêu Thời gian đại bàng bay quãng đường đó cách làm Cho HS làm vào nháp là: 72 : 96 = 0,75(giờ) HS khá làm vào bảng nhóm, sau đó 0,75giờ = 45phút treo bảng nhóm Đáp số: 45phút - Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Củng cố, dặn dò: 10,5 km = 10500 m - GV củng cố nội dung bài Thời gian rái cá bơi quãng đường đó là: - GV nhận xét học, nhắc HS 10500 : 420 = 25 (phút) ôn các kiến thức vừa luyện tập Đáp số: 25 phút ……………………………………… Tập làm văn ( tiết 54 ) : TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - Viết bài văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý - Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực làm bài, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra, giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài HS Bài mới: Giới thiệu bài , ghi bảng - Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức văn tả cây cối, viết đoạn văn ngắn tả phận cây Trong tiết học hôm nay, các em viết bài văn tả cây cối hoàn chỉnh theo đề đã cho a Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: - HS nối tiếp đọc đề bài -2 HS nối tiếp đọc đề kiểm tra và gợi ý và gợi ý SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - HS trình bày - GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài nào? - HS chú ý lắng nghe Giáo viên: Trần Bá Tùng Lop4.com 45 (21)