ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Sáng nay trời đổ mưa rào Nắng trong trái chín/ ngọt ngào hương bay - Gọi HS đọc thầm phần chú thích cuối bài : cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều - HS luy[r]
(1)Tuần Tập đọc ( Tiết 1) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (4) I/ Mục đích, yêu cầu Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách nhân vật Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công HS biết bênh vực bạn yếu đuối, phê phán hành vi bắt nạt kẻ yếu II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ SGK, tranh, ảnh dế mèn, nhà trời, truyện Dế Mèn phiêu lưu ký - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên A Mở đầu - GV giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt tập Yêu cầu HS mở mục lục SGK - gọi HS đọc tên chủ điểm, GV nói sơ qua nội dung chủ điểm B Dạy bài : 1/ Giới thiệu chủ điểm và bài học : - Chủ điểm : Thương người thể thương thân là truyền thống tốt đẹp cha ông ta Các bài học môn TV tuân 1,2,3 giúp chúng ta hiểu rõ truyền thống tốt đẹp đó - GT bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn tập truyện Dế Mèn phưu lưu ký nhà văn Tô Hoài - Cho hs xem tập truyện và tranh bài đọc 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần Hoạt động học sinh HS mở sgk - Một HS đọc tên chủ điểm Hs lắng nghe - HS quan sát tập truyện và quan sát tranh - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Lop4.com (2) Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng Đoạn : dòng Đoạn : Phần còn lại - GV khen HS đọc đúng, kết hợp sửa sai HS phát âm sai, ngắt ngỉ chưa đúng, giọng đọc chưa phù hợp Hướng dẫn từ ngữ cần nhấn giọng - HS đọc thầm phần chú thích - Luyện đọc theo cặp : Gọi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài - Gọi 1,2 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b.Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào ? Ý 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp nhà trò - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi : Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt Ý 2: Hình dáng yếu ớt chị Nhà Trò - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : Nhà Trò bị nhện ức hiếp, đe doạ nào ? Ý 3: Hoàn cảnh chị Nhà Trò - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi : Những lời nói, cử nào nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ? Ý 4: Tấm lòng nghĩa hiệp Dế Mèn - Học sinh đọc thầm - 1,2 HS đọc lại toàn bài - HS đọc thầm bài - HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu câu hỏi và trả lời câu hỏi + Dế Mèn qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò gục đầu bên tảng đá khóc - HS đọc thầm đoạn và trả lời + Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu người bụ phấn lột, cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở Vì ốm yếu chị kiếm bữa ăn củng chẳng đủ, nên lâm vào cảnh nghèo túng - HS đọc thầm đoạn và trả lời + Bọn nhện đã đánh Nhà Trò bận, lần này chúng giăng tơ chặng đờng, đe bắt chị ăn thịt - HS đọc thầm đoạn và trả lời : + Em đừng sợ, hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu ( Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm) + Xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò - Cho HS đọc lướt toàn bài, nêu - HS đọc lướt toàn bài, nêu hình hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho ảnh nhân hoá có bài : + Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá biết vì em thích hình ảnh đó ? cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn -> thích vì hình ảnh này tả Nhà Trò cô gái yếu đuối, đáng thương Qua câu chuyện em thấy dê mèn là -hs trả lời Lop4.com (3) ngườI nào? -GV ghi bảng đạI ý c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc nối tiếp bài - Gọi HS khác nhận xét - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc - HS nhận xét đúng giọng nhân vật - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài (đoạn 3,4) - Gv đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu - Luyện HS đọc diễn cảm theo cặp - HS lắng nghe GV đọc - HS đọc lời Dế Mèn - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp ( - HS đọc lời Nhà Trò - Mỗi tổ cử em thị đọc diễn cảm tổ em) - GV theo dõi, uốn nắn, nhận xét bình chon cá nhân đọc hay Củng cố, dặn dò : - GV giúp HS liên hệ thân - Em học điều gì nhân vật Dế Mèn ? - Gv nhận xét tiết học Tuyên dương HS đọc tốt - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Tìm đọc tác phẩm : Dế Mèn phiêu lưu kí Lop4.com (4) Tập đọc ( Tiết 2) MẸ ỐM (9) I/ Mục đích, yêu cầu Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ và câu - Biết đọc diễn cảm bài thơ - đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu ý nghĩa bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo , lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm Học thuộc lòng bài thơ Giáo dục HS biết hiếu thảo với mẹ, chăm sóc mẹ bị ốm, luôn làm cho mẹ vui lòng II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ SGKth- vật thực : Cơi trầu - Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ hướng dẫn HS đọc III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ : - Kiểm tra HS đọc nối tiếp bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi nội dung bài học SGK B Dạy bài : 1/ Giới thiệu bài :Cho hs xem tranh bài tâp đọc và nêu nhận xet tranh .Bức tranh cho thấy tình cảm sâu sắc mọI ngườI vớI Bài thơ Mẹ ốm nhà thơ Trần Đăng khoa giup các em hiểu tình cảm làng xóm người bị ốm, sâu nặng là tình cảm người mẹ 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc : - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ ( đọc lượt) - GV sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS - Hướng dẫn ngắt nghỉ số câu thơ ( GV ghi sẵn bảng phụ ) Lá trầu / khô cơi trầu Truyện kiều / gấp lại trên đầu Cánh màn/ khép lỏng ngày Hoạt động học sinh - HS đọc -hs quan sát tranh và nêu nhận xét -hs lắng nghe - HS đọc thành tiếng (14 em) - HS vạch chéo các chỗ nghỉ các câu thơ - Gọi 1-2 HS đọc lại khổ thơ vừa Lop4.com (5) ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Sáng trời đổ mưa rào Nắng trái chín/ ngào hương bay - Gọi HS đọc thầm phần chú thích cuối bài : cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều - HS luyện đọc theo cặp : - Gọi 1-2 HS đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với nội dung khổ thơ b Tìm hiểu bài - Hướng dẫn HS đọc thầm, đọc lướt, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi SGK - Gọi HS đọc thành tiếng hai khổ thơ đầu - Hỏi : Em hiểu câu thơ sau , muốn nói lên điều gì ? “ Lá trầu khô cơi trầu ………………………… Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa” Ý1:Mẹ ốm - Gọi HS đọc khổ thơ thứ và trả lời câu Hỏi :Sự quan tâm làng xóm vớI mẹ bạn nhỏ nào? Ý2:Mẹ bị sốt hàng xóm đến thăm -YCầu hs đọc đoạn4,5 trả lờI câu hỏI:những chi tiết nào cho thấy tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ đốI vớI mẹ? Ý3:Tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ đốI vớI mẹ -Yêu cầu hs đọc khổ 6,7và cho biết:chi tiiết nào cho thấyngườI mẹ có ý nghĩa to lớn đốI vớI bạn nhỏ? Yêu cầu hs đọc lướt toàn và nêu đạI ý bài hướng dẫn - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 em đọc to trước lớp - HS lắng nghe - HS đọc và trả lời câu hỏi - Những câu thơ cho ta biết mẹ bạn nhỏ ốm, lá trầu khô nằm cơi trầu vì mẹ không ăn được, truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn vắng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng Đ ọc khổ3 và trả lờI câu hỏI:cô bác xóm làng đến thăm,ngườI cho trứng , cho cam - hs đọc đoạn4,5 trả lờI câu hỏI + Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình: Mẹ là đất nước, tháng ngày Tình yêu thương sâu sắc,sự hiếu thảo và lòng biết ơn bạn nhỏ vớI ngườI mẹ bị ốm c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài - Mỗi tổ cử em đại diện thi đọc diễn thơ cảm - GV mời HS đọc nối tiếp ( - Lớp nhận xét – ghi điểm - HS nhẩm bài thơ em khổ thơ, em thứ đọc khổ thơ) - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc đúng, thể - Thi đọc học thuộc lòng khổ nội dung thơ, bài thơ - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm 1- - Tình cảm yêu thương, sâu sắc, khổ thơ tiêu biểu hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ + Cách làm : và người mẹ bị ốm + GV đọc diễn cảm khổ thơ để làm mẫu + HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo Lop4.com (6) + Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Gv theo dõi, uốn nắn, nhận xét - Gv tổ chức cho HS thi học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - GV ghi điểm, tuyên dương em thuộc bài thơ Củng cố, dặn dò: - GV hỏi HS ý nghĩa bài thơ Mẹ ốm - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ * Bài sau : Dế Mèn bênh vực bạn yếu (tt) Lop4.com (7)