Giao an Tap doc lop 4

Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Gv : Tạ Ngọc TUẦN I TIẾT 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MỤC TIÊU 1.Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc từ, câu, tiếng có âm, vần dễ lẫn - Biết cách đọc phù hợp với nhân vật, diễn biến câu chuyện (Nhà Trò, Dế Mèn) Hiểu từ ngữ bài: - Như SGK / - Ngắn chùn chùn, thui thủi - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghóa hiệp, bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK; tranh ảnh Dế Mèn, Nhà Trò; truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” - Băng giấy viết sẵn câu đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh : -Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm HKI - Yêu cầu HS mở SGK trang 182 - Gọi HS đọc tên chủ điểm C Dạy mới: Giới thiệu chủ điểm học: - Chủ điểm em học chủ điểm: “Thương người thể thương thân” – thể tình cảm người biết yêu, giúp đỡ gặp hoạn nạn, khó khăn Tình cảm cao quý minh hoạ qua học: “Dế Mèn bênh vực bạn yếu” - GV ghi tựa lên bảng - GV treo tranh, giới thiệu hình dáng Dế Mèn Nhà Trò Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - Bài chia làm đoạn * Đọc nối tiếp lần 1: - Phát âm:ngắn chùn chùn, ăn hiếp Page - HS lớp - Lắng nghe - HS lớp - HS đọc - HS nhắc - HS quan sát - HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - HS phát âm - Đọc đoạn giải nghóa từ: cỏ xước, Nhà Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu * Đọc nối tiếp lần giải nghóa từ thích: - Khen HS đọc đúng, nhắc lớp học tập theo bạn * Đọc nối tiếp lần - GV đọc diễn cảm bài- giọng chậm rãichuyển giọng linh hoạt phù hợp diễn biến câu chuyện b) Tìm hiểu bài: * Đoạn 1: Hoạt động lớp - Tìm hiểu trả lời câu hỏi sau: + Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào? * Đoạn 2: Hoạt động lớp - Tìm chi tiết cho thấy Nhà Trò yếu ớt? - Gv : Tạ Ngọc Trò - Đọc đoạn giải nghóa: bự, áo thâm - Đọc đoạn giải nghóa:lương ăn - Đọc đoạn giải nghóa: ăn hiếp - HS đọc đoạn - HS ý lắng nghe HS hoạt động nhóm - HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn đí qua ., nghe tiếng khóc tỉ tê, … , chò Nhà Trò gục đầu tảng đá cuội - HS đọc thầm đoạn bé nhỏ, gầy yếu, người bự phấn , cánh mỏng, ngắn yếu, chưa quen mở, - HS đọc thầm đoạn * Đoạn 3: Hoạt động nhóm đôi - Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp, đe doạ - Mẹ Nhà Trò vay lương ăn…., đánh, … tơ chặn đường, đe bắt chò ăn thòt nào? + Thui thủi: cô đơn lặng lẽ không bầu bạn * Đoạn 4: Hoạt động nhóm bàn - Những lời nói Cử nói lên lòng nghóa - Lời nói: em đừng sợ, trở với Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiệp Dế Mèn? hiếp kẻ yếu + Cử chỉ, hành động, xòe hai ra; dắt - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, Nhà Trò - HS nêu sao? c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp HS - Bạn đọc nhấn giọng từ nào? - Đoạn đọc giọng nào? - HS đọc đoạn - Tiếng khóc tỉ tê, chò Nhà trò, gục đầu - HS đọc đoạn - Đọc chậm tả hình dáng Nhà Trò, thể nhìn ngại dế Mèn với Nhà Trò - HS đọc đoạn - Lời kể lể Nhà Trò giọng nào? - Giọng đáng thương - Lời nói Dế Mèn giọng đọc nào? - HS đọc đoạn - Giọng mạnh mẽ thể bất bình thể điều gì? * Luyện đọc diễn cảm đoạn văn: Hoạt động - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đua đọc diễn cảm cá nhân Page Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu + GV treo đoạn lên bảng gọi HS đọc + Bạn đọc nhấn giọng từ nào? * Luyện đọc diễn cảm: Hoạt động nhóm đôi + Đọc diễn cảm nhóm đôi đoạn * Thi đua đọc diễn cảm - Gọi HS đọc diễn cảm theo đoạn - Bạn đọc hay nhất? + GV treo tranh SGK -Nội dung tranh diễn đạt rõ nét điểm nào? -Đoạn 2, 3, có nội dung gì? - Bài tập đọc có ý nghóa gì? D Củng cố - Em học nhân vật Dế Mèn? E Dặn dò: - Về nhà đọc lại xem trước bài: Mẹ ốm SGK/9 - Nhận xét , tuyên dương TIẾT 2: - Gv : Tạ Ngọc - HS đọc đoạn văn với giọng phù hợp Mất đi, thui thủi, ốm yếu, chẳng đủ, nghèo túng, đánh em, bắt em, vặt cánh ăn thòt - HS đọc lại đoạn văn - Nhóm đôi làm việc - HS đọc nối tiếp - Đoạn 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chò Nhà Trò - HS nêu - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghóa hiệp, bênh vực người yếu xoá bỏ áp bất công - HS nêu - HS lắng nghe nhà thực MẸ ỐM I MỤC TIÊU Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài: - Đọc từ, câu - Đọc diễn cảm thơ, nhòp điệu, giọng nhẹ nhàng tình cảm 2.Hiểu ý nghó a bài: tình cảm yêu thương sâu sắc,sự hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ mẹ 3.Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK / 9; cơi trầu ( có) - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ổn đònh: - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B.Kiểm tra cũ: Page - HS lớp thực Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Gọi hai HS nối tiếp đọc “ Dế Mèn bênh vực ” - Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh nào? - Nêu ý nghóa - Nhận xét C.Bài mới: Giới thiệu - Tình cảm mẹ biển mênh mông lai láng Và đáp lại, tình thương mẹ sâu sắc, hiếu thảo Rồi tình làng nghóa xóm điều thể qua thơ “ Mẹ ốm” tác giả Trần Đăng Khoa hôm em học - GV ghi tựa lên bảng Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Ỵêu cầu 1HS đọc toàn * Đọc nối tiếp lần - GV theo dõi kết hợp sửa lỗi phát âm, ý ngắt nghỉ hơi, nhòp( SGV/43) - Phát âm:cánh màn, lặn * Đọc nối tiếp lần - GV yêu cầu HS giải nghóa từ thích * Đọc nối tiếp lần - GV đọc mẫu với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, chuyển giọng linh hoạt * Giọng trầm, buồn: khổ * Giọng lo lắng: khổ * Giọng vui: khổ * Giọng tha thiết: khổ + Có thể GV đọc xong hỏi HS giọng đọc đoạn b) Tìm hiểu bài: * Khổ khổ 2: Hoạt động cá nhân HS đọc thầm khổ thơ đầu trả lời câu hỏi: + Em hiểu câu thơ sau muốn nói lên điều gì? Lá trầu Ruộng vườn vắng mẹ + Truyện Kiều - Truyện thơ tiếng đại thi hào Nguyễn Du kể thân phận cô gái Page - Gv : Tạ Ngọc - HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS nghe - HS nhắc - HS đọc - 7HS đọc nối tiếp - HS theo dõi nhận xét cách đọc bạn - HS phát âm - HS đọc - HS đọc - HS ý lắng nghe biết cách thể giọng đọc đoạn - HS trả lời - HS đọc thầm khổ thơ đầu - Những câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ bò ốm Mẹ không ăn trầu, không đọc truyện Kiều không làm - HS nhận xét Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu tên Thuý Kiều - Gv : Tạ Ngọc - GV chốt ý :khi mẹ ốmmọi vật thêm buồn - GV yêu cầu HS nhắc lại cách thể giọng đọc khổ đầu GV theo dõi HS nhận xét * Khổ thơ 3: Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ trả lới câu hỏi: + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? * Cả bài: Hoạt động nhóm đôi + GV yêu cầu HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi: - Những chi tiết thơ bộc lộ tình thương yêu sâu sắc bạn nhỏ mẹ? c Học sinh đọc diễn cảm: Hoạt động cá nhân - Đọc nối tiếp HS - Cần ngắt nhòp khổ thơ đầu nào? - Hai khổ thơ giọng đọc nào? - Giọng đọc khổ thơ nào? * Luyện đọc diễn cảm khổ thơ - GV treo bảng phụ có ghi sẵn khổ thơ - GV đọc diễn cảm khổ thơ - Nêu cách nhấn giọng ngắt nhòp khổ thơ - GV gạch từ nhấn giọng ngắt nhòp * Luyện đọc diễn cảm: Hoạt động nhóm đôi - Đọc diễn cảm *Thi đua đọc diễn cảm - Gọi HS đọc - Bạn đọc hay? - HS nêu ý nghóa thơ - GV đưa bảng với chữ đầu khổ thơ Page - HS đọc thầm khổ thơ - HS nêu - HS đọc thầm thơ trả lời: +Bạn nhỏ xót thương mẹ: Câu 7,8; câu 15, 16; câu 21, 22 + Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏi:câu 23, 24 + Bạn nhỏ không quản ngại làm mẹ vui (khổ 5) + Mẹ người có ý nghóa mình: câu cuối - HS đọc khổ thơ đầu - Câu 3,4,5,6 ngắt nhòp 2/6 - HS đọc khổ thơ 3,4 - Giọng tình cảm, tâm trạng đau buồn đứa mẹ bệnh - HS đọc khổ thơ cuối - Giọng tình cảm tha thiết mong mẹ hết bệnh - HS lắng nghe - HS nêu - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS nêu Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Gv : Tạ Ngọc D Củng cố - Tình cảm người bạn nhỏ với người mẹ ốm nào? - Em học tập điều nơi bạn? - Giáo dục tư tưởng: mẹ vất vả mình, em phải biết thương yêu, chăm sóc, đỡ đần cho mẹ mẹ bận rộn, ốm đau C Dặn dò: - Về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bò phần bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu - Nhận xét, tuyên dương - HS thi đua học thuộc lòng thơ, khổ thơ - HS đọc toàn - HS trả lời - HS lắng nghe nhà thực TUẦN II TIẾT 3: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo) I MỤC TIÊU Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, nhân vật Hiểu nội dung bài: Dế Mèn có lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK / 15 - Bảng phụ: Viết câu văn cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Ổn đònh - HS lớp thực -Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B KTBC: - HS đọc trả lời câu hỏi - Một HS đọc thuộc lòng thơ “Mẹ ốm” nêu ý thơ - Một HS đọc Dế Mèn (phần I) nêu ý - Nhận xét C Bài mới: Giới thiệu : - Trong tập đọc tuần trước em thấy tính nghóa hiệp Dế Mèn Dế Mèn Page Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu hbành động để trấn áp bạn nhện giúp Nhà Trò nào? Hôm nay, em học : “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - GV ghi tựa lên bảng Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Ỵêu cầu HS đọc toàn - Bài chia làm đoạn : + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn : dòng tiếp + Đoạn : Phần lại - GV cho HS dùng bút chì để chia đoạn * Đọc nối tiếp lần : - Phát âm :nhện gộc, lủng củng, béo múp béo míp * Đọc nối tiếp lần giải nghóa từ thíc * Đọc nối tiếp lần - GV theo dõi sửa chữa (nếu HS phát âm sai) - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: * Đoạn : dòng đầu : Hoạt động cá nhân - Yêu cầu: Các em đọc thầm câu thơ đầu tìm hiểu: + Trận đòa mai phục bọn nhện đáng sợ nào? - Đoạn em cần thể giọng đọc nào? - GV theo dõi nhận xét * Đoạn : dòng tiếp : Hoạt động cá nhân - Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ? - Gv : Tạ Ngọc - HS nhắc - HS đọc - HS đánh dấu đoạn tập đọc - Ba HS đọc nối tiếp - HS phát âm - HS đọc nối tiếp đoạn Giải nghóa từ:nặc nô, chóp bu - HS theo dõi nhận biết cách thể giọng đọc Dế Mèn (mạnh mẽ, oai vệ) - HS đọc thầm - tơ kín ngang đường, bố trí nhện gộc ., tất dáng vẻ - Đọc chậm, giọng căng thẳng, hồi hộp - HS đọc diễn cảm - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Dế Mèn chủ động hỏi Lời lẽ oai kẻ mạnh - Người đứng đầu, cầm đầu + Chóp bu? - HS đọc thầm * Tìm hiểu đoạn (phần lại) - HS thảo luận phát biểu, phân tích: - HS đọc trả lời câu hỏi: + Dế Mèn nói mà bọn nhện nhận lẽ - Có ăn, để > < Món nợ bé tẹo - Bọn nhện béo múp > < Nhà Trò yếu ớt phải? * Đe dọa: - Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây không + Bọn nhện hành động nào? Yêu cầu: Các em đọc thầm trả lời câu - HS nêu - Hoạt động nhóm hỏi (SGK / 16) GV kết luận : Các danh hiệu đặt + HS thảo luận chọn danh hiệu cho Dế Page Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu cho Dế Mèn, song thích hợp danh hiệu “ Hiệp só” Vì Dế Mèn hành động mạnh mẽ,hào hiệp, chống áp bức, bất công,bênh vực, giúp đỡ người yếu c Hướng dẫn đọc cá nhân, đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp HS - Nhận xét cách đọc HS - Lời lẽ dế Mèn giọng đọc nào? - Đoạn giọng đọc nào? Nhấn giọng từ nào? - Đoạn đọc giọng ? * Luyện đọc diễn cảm đoạn văn - GV treo bảng viết sẵn đoạn văn lên bảng - Bạn nhấn giọng từ ngữ nào? - GV gạch chân từ nhấn giọng - Gv : Tạ Ngọc Mèn - HS đọc theo đoạn - Đoạn 1: Tả trận đòa mai phục bọn nhện giọng căng thẳng hồi hộp - Đoạn 2: mạnh mẽ, dứt khoát, đanh thép lên án mệnh lệnh - -1 HS đọc đoạn văn - cong chân, đanh dá, nặc nô, quay phắt, phóng càng, co rúm, thét, đòi, tí tẹo, kéo bè,kéo cánh - HS đọc lại đoạn văn - HS luyện đọc theo cặp * Đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm * Thi đua đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc theo đoạn - HS đọc diễn cảm trước lớp - Bạn đọc hay nhất? - HS nghe nhận xét cách đọc - Bạn đọc chưa hay? - GV treo lại tranh:+Nội dung tranh vẽ - Đoạn : Trận đòa mai phục bọn diễn đạt rõ nét đoạn nào? Nêu ý đoạn? nhện - Đoạn : Dế Mèn oai với bọn nhện - Đoạn : kết cục câu chuyện - Bài tập đọc có ý nghóa gì? - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghóa D Củng cố - Qua học em thấy Dế Mèn có tính tốt? hiệp - HS suy nghó trả lời Còn bọn nhện sao? - Giáo dục tư tưởng E Dặn dò: - Về nhà đọc lại tìm đọc truyện “ Dế Mèn - HS lắng nghe nhà thực phiêu lưu ký” - Chuẩn bò bài: Truyện cổ nước SGK / 19 - GV nhận xét, tuyên dương TIẾT 4: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Page Trường Tiểu học Võ Thò Sáu - Gv : Tạ Ngọc Hậu I MỤC TIÊU 1- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ nhòp, điệu câu thơ lục bát - Đọc với giọng tự hào, trầm lắng 2- Hiểu ý nghó a thơ: ca ngợi kho tàng chuyện cổ tích đất nước Đó câu chuyện vùa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK / 19 - Sưu tầm thêm tranh ảnh chuyện: Tấm Cám, Cây khế, Thạch Sanh, - Bảng phụ viết sẵn đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn đònh: - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B.Kiểm tra cũ: - Ba HS đọc đoạn “ Dế Mèn bênh vực …” - Nêu đại ý - Sau học xong Dế Mèn, em nhớ hình ảnh Dế Mèn? Tại - Nhận xét C Dạy mới: Giới thiệu bài: - GV treo tranh SGK / 19 Đây tranh vẽ cảnh câu chuyện cổ tích Vì tác giả Lâm Thò Vó Dạ lại yêu truyện cổ tích đến thế? Các em trả lời qua học hôm Bài “Truyện cổ nước mình” - GV ghi tựa lên bảng Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Ỵêu cầu HS đọc toàn - GV cho HS dùng bút chì ngắt đoạn thơ: + Đoạn : Từ đầu phật tiên độ trì + Đoạn 2: Tiếp nghiêng soi + Đoạn 3: Tiếp cha ông + Đoạn ;Tiếp chẳng việc + Đoạn : phần lại - GV: Các em đọc toàn với giọng chậm rãi, ngắt nghỉ nhòp với nội dung dòng Page - HS lớp thực - HS đọc đoạn - HS suy nghó trả lời - HS quan sát tranh - HS nhắc – SGK / 19 - HS ngắt đoạn vào SGK/ 63 - Cho HS ngắt nhòp (SGV / 64) nhận xét Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu * Đọc nối tiếp lần 1: - Phát âm: sâu xa, nghiêng soi,truyện cổ, giấu * Đọc nối tiếp lần giải nghóa từ đạ thích - Gv : Tạ Ngọc - HS đọc đoạn nối tiếp - HS phát âm - HS đọc nối tiếp giải nghóa từ : độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang - HS đọc * Đọc nối tiếp lần - HS ý lắng nghe - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn * Đoạn - Nhân hậu, ý nghóa sâu xa - Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà? - GV chốt ý SGV/ 64 - HS đọc thầm * Đọc Hỏi : + Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời :Tấm Cám, đẽo nào? đường - HS kể tóm tắt + Nội dung truyện này? - GV nêu ý nghóa truyện (SGV/ 64) Hỏi : Tìm thêm truyện cổ khác thể - Thảo luận nhóm bàn - Đại diện nhóm trả lời: Sọ dừa, Sự tích nhân hậu người Việt Nam ta? Hồ Ba Bể……… - HS tự nêu, bạn khác bổ sung - Hai dòng thơ cuối có ý nghóa gì? - HS theo dõi - GV chốt ý ( SGV/ 65) c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng - GV nhận xét giọng đọc HS: Giọng tự hào, trầm lắng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm * Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ - GV treo đoạn văn viết bảng phụ “ Tôi yêu nghiêng soi” - GV đọc mẫu đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn thơ Hỏi : Bạn nhấn giọng từ ngữ nào? - GV gạch chân từ ngữ nhấn giọng ( SGV/ 65) * Đọc diễn cảm đoạn thơ theo nhóm * Thi đua đọc diễn cảm ( Đọc cá nhân) - Yêu cầu đọc diễn cảm - Nhận xét cách đọc bạn - Học thuộc lòng thơ Hỏi : thơ có ý nghóa gì? Page 10 - HS đọc nối tiếp - HS đọc diễn cảm - HS nêu - Nhóm đôi đọc diễn cảm - HS thi đua đọc diễn cảm - HS nghe nhận xét - HS thi đua đọc thuộc lòng thơ - HS nêu Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Gv : Tạ Ngọc * Đọc nối tiếp lần - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại - GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng dẫn SGV trang 264 b/ Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi: + Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ? + Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh co chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ? + Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện +Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác ? c/ Đọc diễn cảm học thuộc lòng - Gọi HS đọc thơ - Treo bảng phụ có viết sẵn thơ - GV đọc mẫu hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối dòng thơ -1 HS đọc giải - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Từng cặp HS luyện đọc - HS đọc - HS đọc thầm lượt - HS ngồi bàn, trao đổi tìm câu trả lời - HS nhóm nối tiếp trả lời -1 HS đọc - Lắng nghe - HS ngồi bàn nhẩm đọc thuộc lòng tiếp nối -Một số HS thi đọc diễn cảm - HS học thuộc lòng thi đọc - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét khen HS đọc thuộc, đọc - Lớp nhận xét hay D/ Củng cố, dặn dò: - Cả lớp lắng nghe nhà thực - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ - Chuẩn bò sau: Tiếng cười liều thuốc bổ - Nhận xét tiết học TUẦN 34 Tiết 67 TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I/ MỤC TIÊU: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học Page 142 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu - Gv : Tạ Ngọc Hậu hiểu điều báo muốn nói Tiếng cười làm cho người khác động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sốùng lâu Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo xung quanh sống niềm vui, hài hước, tiếng cười II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B/ Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS + Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ? + Tiếng hót chiền chiện gợi cho thức ăn cảm giác ? - GV nhận xét cho điểm C / Bài 1/ Giới thiệu bài:( SGV/ 272) - GV ghi tựa lên bảng 2/ Luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc - Gọi HS đọc - GV chia đoạn: đoạn * Đọc nối tiếp lần1: + Phát âm: tiếng cười, rút, sảng khoái * Đọc nối tiếp lần giải nghóa từ - Cả lớp lắng nghe thực -2 HS đọc thuộc lòng Con chim chiền chiện, trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS đọc bài, HS lớp lắng nghe - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc từ ngữ khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HS giải thích - HS đọc nối tiếp đoạn - Từng cặp HS luyện đọc - HS đọc * Đọc nối tiếp lần - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại - GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng dẫn SGV trang 273 b/ Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm báo, trao đổi, thảo - HS ngồi bàn đọc thầm, trao đổivà trả lời câu hỏi luận trả lời câu hỏi + Em phân tích cấu tạo báo - HS nối tiếp trả lời Nêu ý đoạn + Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ + Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho Page 143 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu bệnh nhân để làm ? + Em rút điều qua học ? c/ Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn ,cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Nhận xét cách đọc bạn - GV treo đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu đoạn văn + Gọi HS đọc đoạn văn - Nêu cách đọc đoạn văn này? - GV gạch chân từ cần nhấn giọng + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn + Thi đua đọc diễn cảm + Nhận xét cách đọc bạn - Nêu ý nghóa bài? - GV nhận xét, cho điểm em D/ Củng cố, dặn dò: - Bài báo khuyên người điều gì? - Yêu cầu HS nhà kể lại tin cho người thân nghe - Về nhà chuẩn bò bài: n “mầm đá” - GV nhận xét tiết học - Gv : Tạ Ngọc + Bài học cho thấy cần phải sống vui vẻ - HS tiếp nối đọc đoạn văn - HS nhận xét cách đọc - Cả lớp quan sát - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu - Cả lớp theo dõi - HS ngồi bàn luyện đọc cho nghe sửa lỗi cho - HS thi đọc - HS nhận xét - HS nêu - HS trả lời - Cả lớp lắng nghe nhà thực Tiết 68 ĂN “MẦM ĐÁ” I/ MỤC TIÊU: Đọc lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện Hiểu nghóa từ ngữ Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo chúa II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa học SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B/ Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS + Tại nói tiếng cười liều thuốc bổ ? + Em rút điều qua vừa đọc ? Page 144 - Cả lớp lắng nghe thực -1 HS đọc đoan Tiếng cười liều thuốc bổ Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - GV nhận xét cho điểm C / Bài 1/ Giới thiệu bài:( SGV/ 279) - GV ghi tựa lên bảng 2/ Luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc - Gọi HS đọc - GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1:3 dòng đầu + Đoạn 2: Tiếp theo … “đại phong + Đoạn :Tiếp theo … “khó tiêu chúa đói” + Đoạn 4: Còn lại * Đọc nối tiếp lần1: +Phát âm: tương truyền, Trạng Quỳnh, túc trực … * Đọc nối tiếp lần giải nghóa từ - Gv : Tạ Ngọc -1 HS đọc đoạn - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS đọc bài, HS lớp lắng nghe - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc từ ngữ khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HS giải thích * Đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc theo cặp - Từng cặp HS luyện đọc - HS đọc lại - GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng dẫn SGV - HS đọc trang 280 b/ Tìm hiểu bài: * Đoạn :Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc Hỏi:+ Trạng Quỳnh người nào? - HS đọc đoạn * Đoạn 2,3,4: Hoạt động nhóm bàn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn lại, thảo luận - HS nối tiếp trả lời nhóm bàn trả lời câu hỏi: - HS ngồi bàn đọc thầm bài, trao + Vì chúa Trònh muốn ăn “mầm đá” ? + Trạng Quỳnh chuẩn bò ăn cho chúa đổi với tìm câu trả lời - HS nối tiếp phát biểu ? + Cuối chúa có ăn “mầm đá” không ? Vì ? + Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng ? + Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh ? c/ Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn văn ,cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - HS đọc theo cách phân vai: người - Nhận xét cách đọc bạn dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trònh - GV treo đoạn văn cần luyện đọc - HS nhận xét cách đọc - GV đọc mẫu đoạn văn Page 145 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu + Gọi HS đọc đoạn văn - Nêu cách đọc đoạn văn này? - GV gạch chân từ cần nhấn giọng + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn + Thi đua đọc diễn cảm + Nhận xét cách đọc bạn - Nêu ý nghóa bài? - GV nhận xét, cho điểm em D/ Củng cố, dặn dò: -Em có nhận xét nhân vật trạng Quỳnh? - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn kể lại truyện cười cho người thân nghe - Chuẩn bò sau: n tập cuối HKII - GV nhận xét tiết học - Gv : Tạ Ngọc - Cả lớp quan sát - HS lắng nghe - HS đọc - HS nêu - Cả lớp theo dõi - HS ngồi bàn luyện đọc cho nghe sửa lỗi cho - HS thi đọc - HS nhận xét - HS nêu - HS trả lời - Cả lớp lắng nghe nhà thực TUẦN 35 Tiết 69 ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiểm tra lấy điểm TĐ HTL, kết hợp kiểm tra kó đọc – hiểu (HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc) -Yêu cầu kó đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ HK II lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm, thể nội dung văn nghệ thuật) Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ tác giả, thể loại, nội dung tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thăm - Một số tờ giấy to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh - HS lớp thực - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B/ Kiểm tra cũ - Cả lớp - Kiểm tra chuẩn bò HS C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Trong tuần này, em ôn tập cuối HK II - Lắng nghe Trong tiết học hôm nay, số em kiểm Page 146 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu tra lấy điểm TĐ – HTL Sau đó, em lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Khám phá giới (hoặc Tình yêu sống) theo yêu cầu đầu 2/ Kiểm tra TĐ - HTL: a/ Số lượng HS kiểm tra: Khoảng 1/6 số HS lớp b/ Tổ chức kiểm tra - Gọi HS lên bốc thăm - Cho HS chuẩn bò - Cho HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu ghi phiếu thăm - GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ giáo viên Tiểu học * GV lưu ý: Những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để kiểm tra tiết học sau c/ Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Các em ghi đieồ cần ghi nhớ tập đọc thuộc hai chủ điểm Tổ + làm chủ điểm Khám phá giới Tổ + làm chủ điểm Tình yêu sống - Cho HS làm GV phát giấy khổ to bút cho nhóm - Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại ý đúng( SGV/288,289) D/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn HS chưa có điểm kiểm tra kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc - Gv : Tạ Ngọc - HS lên bốc thăm - Mỗi em chuẩn bò phút - HS đọc trả lời câu hỏi -1 HS đọc, lớp lắng nghe - Mỗi nhóm HS làm theo yêu cầu - Đại diện nhóm dán nhanh kết lên bảng - Lớp nhận xét TIẾT 70 ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng Hệ thống hóa, củng cố vốn từ kó dùng từ thuộc hai chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thăm Page 147 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Một số tờ giấy khổ to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv : Tạ Ngọc Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B/ Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bò HS C/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Hôm cô tiếp tục cho em kiểm tra lấy điểm TĐ – HTL Sau đó, lập bảng thống kê từ học tiết Mở rộng vốn từ chủ điểm Khám phá giới (hoặc Tình yêu sống) 2/ Kiểm tra TĐ - HTL: a/ Số HS kiểm tra: -1/6 số HS lớp b/ Tổ chức kiểm tra: -Thực tiết 69 c/ Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc : Các em tổ + thống kê từ ngữ học hai tiết MRVT thuộc chủ điểm Khám phá giới (tuần 29, trang 105; tuần 30, trang 116) Tổ + thống kê từ ngữ học hai tiết Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Tình yêu sống (tuần 33, trang 145; tuần 34, trang 155) - Cho HS làm bài: GV phát giấy bút cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải Chủ điểm: Khám phá giới * Hoạt động du lòch + Đồ dùng cần cho chuyến du lòch + Phương tiện giao thông Page 148 - HS lớp thực - Cả lớp - Lắng nghe -1 HS đọc, lớp lắng nghe - Các tổ (hoặc nhóm) làm vào giấy - Đại diện nhóm dán nhanh kết làm lên bảng lớp trình bày - Lớp nhận xét + Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao, thiết bò nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước uống, … + Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con, Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Gv : Tạ Ngọc máy bay, tàu điện, xe buýt, ga tàu, sân bay, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô, … + Khách sạn, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ty du lòch, hướng dẫn viên, tua du lòch, … + Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lòch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm + Tổ chức nhân viên phục vụ du lòch + Đòa điểm tham quan du lòch * Hoạt động thám hiểm + Đồ dùng cần cho việc thám hiểm + La bàn, lều trại, thiết bò an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí, … +Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng + Khó khăn nguy hiểm cần vượt qua rậm, sa mạc, tuyết, mưa gió, sóng thần,… + Những đức tính cần thiết người tham gia +Kiên trì, diễn cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh thám hiểm nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, thích tìm tòi, không ngại khó khăn gian khổ, … Chủ điểm: Tình yêu sống(SGV/291) d/ Bài tập 3: -1 HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em chọn số từ vừa thống - HS làm mẫu trước lớp kê BT2 đặt câu với từ chọn Mỗi em - Cả lớp làm - Một số HS đọc câu đặt với từ cần chọn từ nội dung khác chọn - Cho HS làm - Lớp nhận xét - Cho HS trình bày - GV nhận xét khen HS đặt câu hay D/ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe nhà thực - GV nhận xét tiết học - Về nhà nhớ đọc lại tập đọc học Tuần 35 TIẾT 69 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ – HTL Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cối II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thăm - Tranh vẽ xương rồng SGK ảnh xương rồng Page 149 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Gv : Tạ Ngọc Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B/ Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bò HS c/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Một số em kiểm tra tiết ôn tập trước chưa đạt yêu cầu, em kiểm tra tiết học Đồng thời số em chưa kiểm tra hôm tiếp tục kiểm tra Sau đó, em viết đoạn văn miêu tả xương rồng dựa vào đoạn văn tả xương rồng dựa vào quan sát riêng em 2/ Kiểm tra TĐ - HTL: a/ Số HS kiểm tra: - 1/6 số HS lớp b/ Tổ chức kiểm tra: - Như tiết 69 tập đọc c/ Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT quan sát tranh xương rồng - GV giao việc : Các em đọc kó đoạn văn Xương rồng SGK Trên sở đó, em viết đoạn văn tả xương rồng cụ thể mà em quan sát - Cho HS làm - Cho HS trình bày -GV nhận xét , khen HS tả hay, tự nhiên … chấm điểm vài viết tốt D/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn tả xương rồng chưa đạt, nhà viết lại vào cho hoàn chỉnh - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra chưa đạt nhà luyện đọc để kiểm tra tiết sau Page 150 - HS lớp thực - Cả lớp - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu quan sát tranh - HS làm vào - Một số HS đọc đoạn văn vừa viết - Lớp nhận xét - Lắng nghe nhà thực Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Gv : Tạ Ngọc TIẾT 70 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật (chim bồ câu) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu thăm - Tranh minh họa hoạt động chim bồ câu SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B/ Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bò HS c/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Tất em chưa có điểm kiểm tra TĐ HTL em kiểm tra tiết trước chưa đạt yêu cầu hôm em kiểm tra hết Sau đó, em ôn luyện viết đoạn văn miêu tả vật 2/ Kiểm tra TĐ – HTL: - Số HS kiểm tra: Tất HS lại -Tổ chức kiểm tra: Thực tiết 69 tập đọc 3/ Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS quan sát tranh - GV giao việc: Các em dựa vào chi tiết mà đoạn văn vừa đọc cung cấp, dựa vào quan sát riêng mình, em viết đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu Các em ý tả đặc điểm - Cho HS làm - Cho HS trình bày làm -GV nhận xét khen HS viết hay D/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào - Dặn HS nhà làm thử luyện tập tiết 7, Page 151 - HS lớp thực - Cả lớp - Lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu -2 HS nối tiếp đọc đoạn văn + quan sát tranh - HS viết đoạn văn - Một số HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét - Lắng nghe nhà thực Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu chuẩn bò giấy để làm kiểm tra viết cuối năm - Gv : Tạ Ngọc Tuần 35 TIẾT 69 ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Ôn luyện kiểu câu (câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến) Ôn luyện trạng ngữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa học SGK - Một số tờ phiếu để HS làm tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B/ Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bò HS c/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Tuổi HS có trò tinh nghòch Thời gian trôi qua, ta ân hận trò tinh nghòch Đó trường hợp cậu bé truyện Có lần hôm đọc … Đọc xong tìm loại câu, tìm trạng ngữ có đọc 2/ Bài tập + 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT + - Cho lớp đọc lại truyện Có lần - GV: Câu chuyện nói hối hận HS nói dối, không xứng đáng với quan tâm cô giáo bạn - Cho HS làm GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Câu hỏi: - Răng em đau phải không ? + Câu cảm: - Ôi đau ! - Bộng sưng bạn chuyển sang má khác ! Page 152 - HS lớp thực - Cả lớp - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - HS đọc lại lần (đọc thầm) - HS tìm câu kể, câu cảm, câu hỏi, câu khiến có đọc - Các nhóm lên trình bày kết - Lớp nhận xét Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu + Câu khiến: - Em nhà ! - Nhìn ! + Câu kể: Các câu lại câu kể 3/ Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em tìm trạng ngữ thời gian, nơi chốn - Cho HS làm + Em nêu trạng ngữ thời gian tìm + Trong trạng ngữ nơi chốn ? - GV chốt lại lời giải D/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà xem lại lời giải tập + TIẾT 70 - Gv : Tạ Ngọc - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm cá nhân + Trong có trạng ngữ thời gian:  Có lần, tập đọc, …  Chuyện xảy lâu + Một trạng ngữ nơi chốn:  Ngồi lớp, … - Lắng nghe nhà thực ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Đọc - hiểu Gu-li-vơ xứ sở tí hon, chọn câu trả lời Nhận biết loại câu, chủ ngữ câu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Ôn đònh - HS lớp thực - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bò học B/ Kiểm tra cũ - Cả lớp - Kiểm tra chuẩn bò HS c/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: -Trong tiết luyện tập hôm nay, em đọc - Lắng nghe thầm Gu-li-vơ xứ sở tí hon sau dựa vào nội dung đọc để chọn ý trả lời ý tập cho 2/ Đọc thầm: Page 153 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Cho HS đọc yêu cầu tập - Gv : Tạ Ngọc - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đọc văn - GV giao việc : Các em đọc thầm lại văn, ý câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm đội đòch câu Quân tàu trông thấy phát khiếp để sang tập 2, em tìm câu trả lời cách dễ dàng - Cho HS làm * Câu 1: - Cho HS đọc yêu cầu câu đọc ý a + b + c - GV giao việc: Bài tập cho ý a, b, c Nhiệm vụ em chọn ý ý cho - Cho HS làm - Cho HS trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: * Ý b: nhân vật đoạn trích Gu-livơ * Câu 2: - Cách tiến hành câu - Lời giải đúng: * Ý c :Có hai nước tí hon đoạn trích Lili-pút Bli-phút * Câu 3: - Cách tiến hành câu - Lời giải đúng: * Ýb : Nước đònh đem quân sang xâm lược nước láng giềng là: Bli-phút * Câu 4: - Cách tiến hành câu - Lời giải đúng: * Ýb: Khi trông thấy Gu-li-vơ, quân đòch “phát khiếp” Gu-li-vơ to lớn * Câu 5: - Cách tiến hành câu - Lời giải đúng: * Ý a: Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm lược, yêu hòa bình * Câu 6: - Cách tiến hành câu - Lời giải đúng: Page 154 - HS đọc thầm văn - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS tìm ý ý - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS chép lời giải vào - HS chép lời giải vào - HS chép lời giải vào Trường Tiểu học Võ Thò Sáu - Gv : Tạ Ngọc Hậu * Ýc : Nghóa chữ hòa hòa ước giống - HS chép lời giải vào nghóa chữ hòa hoà bình * Câu 7: - Cách tiến hành câu - Lời giải đúng: * Ý a: Câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm - HS chép lời giải vào đội đòch câu kể * Câu 8: - Cách tiến hành câu - Lời giải đúng: * Ýa: Trong câu Quân tàu trông thấy - HS chép lời giải vào phát khiếp chủ ngữ Quân tàu D/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại lời giải - Lắng nghe nhà thực TIẾT I.Mục tiêu: HS nghe – viết tả Trăng lên Biết viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết tả trăng lên III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Ánh trăng gắn liền với tuổi thơ Có trăng tròn vành vạnh, có lại có hình lưỡi liềm Khi tròn đầy khuyết, trăng đẹp riêng Hôm em biết thêm vẻ đẹp trăng qua tả Trăng lên tác giả Thạch Lam b) Nghe - viết: a/ Hướng dẫn tả -HS lắng nghe -GV đọc lại lượt tả Page 155 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu -Cho HS đọc thầm lại tả -GV giới thiệu nội dung bài: Trăng lên miêu tả vẻ đẹp trăng vùng quê … -Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: trăng, sợi, vắt, mảnh, dứt hẳn b/ GV đọc cho HS viết -GV đọc câu cụm từ -GV đọc lại cho HS soát lỗi c/ GV chấm -GV chấm -Nhận xét chung c) Làm văn: -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giaop việc: Các em nhớ lại quan sát vật yêu thích viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật -Cho HS làm -Cho HS trình bày -GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại đoạn văn - Gv : Tạ Ngọc -HS đọc thầm Trăng lên -HS viết từ khó -HS viết tả -HS soát lỗi tả -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS viết đoạn văn -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét Page 156 [...]... nào - GV ghi tựa - GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu tranh 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Ỵêu cầu 1 HS đọc toàn bài - GV cho HS mở SGK /46 và ngắt nhòp 4 đoạn * Đọc nối tiếp lần 1 - GV sửa chữa cách phát âm, chú ý phụ âm, vần Page 21 - HS cả lớp thực hiện - 2 HS đọc - HS nêu - HS nghe - HS nhắc - 1 HS đọc bài - HS ngắt nhòp bằng bút chì - 4 HS đọc nối tiếp Trường Tiểu... các câu hỏi : + Anh chiến só tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - GV: Điều mơ ước của anh chiến só đến nay đã hơn 50 năm và đã thành hiện thực … Hỏi: Cuộc sống hiện nay theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến só năm xưa ? - GV cho HS quan sát tranh về những thành tựu, đổi mới của đất nước ta & giảng tranh * Đoạn 3 :... GV treo tranh và hỏi : Nội dung bức tranh vẽ cảnh gì? - GV ghi bảng 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài - GV cho HS tách 3 đoạn (SGV / 74) * Đọc nối tiếp lần 1 - GV theo dõi khen và sửa chửa cho HS đọc chưa đạt - GV hướng dẫn cho HS phát âm: lũ lụt, xả thân, quyên góp * Đọc nối tiếp lần 2 và giải nghóa từ chú thích - Gv : Tạ Ngọc - HS quan sát tranh và trả... Chuyện gì xảy ra khi An- đrây-ca mang thuốc về nhà? + An- đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào? + Qua câu chuyện em thây An- đrây-ca là người thế nào? c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : Hoạt động cá nhân - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn - Gọi HS đọc diễn cảm nối tiếp - HS nêu nhận xét - GV theo dõi và kết hợp sửa sai cho các em - Nhận xét cách đọc của bạn * Luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Cả lớp quan sát - GV treo đoạn... có trong đoạn - 4 HS đọc nối tiếp - 1 HS đọc cả bài - HS chú ý lắng nghe và biết cách thể hiện giọng đọc - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Tre xanh, xanh tự bao giờ? Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh o7 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu - Đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Những hình ảnh nào của cây tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam + Sinh hoạt nhóm 2, yêu cầu:trả lời câu 1/SGK /41 - GV chốt: Cây... trả lời câu hỏi 4 - Nhận xét C/ Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: - Như SGV /83 - GV ghi tựa và treo tranh, GV giảng tranh : Bức tranh vẽ ông già ăn xin…, cậu bé nắm lấy bàn tay run rẩy của ông lão ăn xin 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Ỵêu cầu 1HS đọc toàn bài - Bài chia 3 đoạn ( SGV / 84) * Đọc nối tiếp lần 1: - Nhận xét cách đọc của HS về cách ngắt nghỉ hơi dài chỗ có chấm lửng, đọc... hiện TUẦN 4: TIẾT 7: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I MỤC TIÊU 1.Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Ngô Hiến Thành 2.Hiểu nội dung, ý nghóa truyện: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân, vì nứơc của Tô Hiến Thành- vò quan nổi tiếng cương trực ngày xưa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh... ngôi? - Theo em, vì sao người trung thực là người đáng q? - Nhận xét C/ Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu tranh - GV ghi tựa 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Ỵêu cầu 1HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS ngắt nhòp cho 3 đoạn như SGV/1 24 * Đọc nối tiếp lần 1 - GV chữa lỗi đọc sai cho HS - GV hướng dẫn HS phát âm : vắt vẻo, quắp đuôi, co cẳng * Đọc... thái độ nhanh nhảu, vui vẻ + Cáo làm gì để dụ gà trống xuống đất ? - HS nêu + Đon đả là gì? - HS nêu + Tin của Cáo thông báo là sự thật hay bòa đặt? Page 24 Trường Tiểu học Võ Thò Sáu Hậu * Đoạn 2 : 6 dòng tiếp : Hoạt động nhóm 2 - Gọi HS đọc đoạn 2 - GV theo dõi - Thảo luận nhóm 2 với các câu hỏi : + Vì sao gà không nghe lời cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì? + Loan tin là... vặt của An – đrây – ca - Nhận xét , tuyên dương TUẦN 6 TIẾT 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA I MỤC TIÊU 1 Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, xúc động, thể hiện sự ân cần, dằn vặt của An – đrây – ca trước cái chết của ông Đọc phân biệt lời nhân vật với giọng người kể chuyện 2 Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An – đrây ... rèn để làm gì? - GV cho HS quan sát tranh giảng tranh * Đoạn : Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc đoạn + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? + Giải thích: - Dòng dõi quan sang ? - Thầy …? + Cương thuyết... bài: - GV cho HS quan sát tranh giới thiệu tranh - GV ghi tựa Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Ỵêu cầu 1HS đọc toàn - GV hướng dẫn HS ngắt nhòp cho đoạn SGV/1 24 * Đọc nối tiếp... trả lời câu hỏi - Đọc thầm trả lời câu hỏi : + Chuyện xảy An- đrây-ca mang thuốc nhà? + An- đrây-ca tự dằn vặt nào? + Qua câu chuyện em thây An- đrây-ca người nào? c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : Hoạt