Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm trong tiếng Anh

Để giúp các em vượt qua trở ngại này tôi chọn đề tài " Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm trong tiếng Anh" nhằm giúp các em học sinh hiểu thêm về cách phát âm của từ và đặc biệt [r]

SKKN - Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm Tiếng Anh tiểu học I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục có vai trò quan trọng tiến trình phát triển xã hội loài người Trong tình hình nay, đất nước trên đường đổi mới, chính sách mở cửa quan hệ với các nước trên giới đá tăng đáng kể Sự giao tiếp rộng rải với các nước trên giới tiếng Anh Ngôn ngữ quốc tế - ngày quan tâm Chính vì môn tiếng Anh đã đưa vào chương trình giáo dục tiểu học và là môn chính các kỳ thi phổ thông với mục tiêu giúp các em học sinh trên sở rèn luyện kỷ : Nghe, nói, đọc, viết đạt khả đọc hiểu tiếng Anh chương trình phổ thông, tạo điều kiện thuận lợi cho việt tự học, tìm hiểu khoa học kỷ thuật đại và kho tàng văn hóa phong phú giới Xuất phát từ đối tượng quá trình dạy học là học sinh tiểu học thuộc vùng khó, việc học tiếng Anh hoàn toàn lạ và ý thức học tập các em chưa cao, ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học.Trong quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy các em còn gặp nhiều khó khăn việc đọc Đọc coi là việc quan trọng đầu tiên, đọc và nói là sở giao tiếp Nếu quen nói sai, đọc sai thì không thể nghe được, hiểu Đối với học sinh tiểu học, đọc tiếng Việt cho chuẫn xác, gợi cảm đã là vấn đề không dễ, gì nói đến việc đọc tiếng Anh lại càng nan giải và khó khăn nhiều; song không thể học sinh học tiếng Anh cho vui, vô bổ Để giúp các em vượt qua trở ngại này tôi chọn đề tài " Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm tiếng Anh" nhằm giúp các em học sinh hiểu thêm cách phát âm từ và đặc biệt biết nhận thức rõ tầm quan trọng việc nhấn dấu âm và ngữ điệu tiếng Anh Người thực hiện: Nguyễn Văn Tiến Lop4.com SKKN - Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm Tiếng Anh tiểu học II NỘi DUNG ĐỀ TÀI Tên đề tài: "Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm tiếng Anh" Tiến hành thực hiện: 2.1 Khảo sát đối tượng cho học sinh: Tôi lấy đối tượng là học sinh lớp tôi phụ trách để nghiên cứu và làm minh chứng Ban đầu theo dõi tình hình học tập lớp tôi thấy phần lớn các em ngại đọc, đọc thì còn nhiều sai sót và kết sau: - Đối tượng học sinh: Lớp 4E - Tổng số : 32 em - Chất lượng : Giỏi : 3,2 % Khá : 51,6 % Tb : 45,2 % 2.2 Phương pháp thực hiện: Do đọc không từ đó nên các em có tâm lý nặng nề không muốn đọc Là giáo viên phụ trách môn tôi động viên, khuyến khích tạo không khí thoải mái và đặc biệt tôi dùng các hình ảnh, dụng cụ trực quan hình ảnh ngộ nghĩnh đưa từ câu tạo cho học sinh thích thú học tập và thích đọc 2.2.1 Nguyên âm - phụ âm: Chỉ cho học sinh nắm vững nguyên âm, phụ âm và số cách đọc số từ đứng trước nguyên âm Eg: The pen / әpen / Khi phiên âm có dấu / : / thì đọc kéo dài / I / đọc ngắn i tiếng Việt / I: / đọc kéo dài ii Người thực hiện: Nguyễn Văn Tiến Lop4.com SKKN - Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm Tiếng Anh tiểu học /^/ đọc ă và // đặt đầu lưỡi hai hàm 2.2.2 Dấu nhấn: Hướng dẫn học sinh cách đọc dấu nhấn- tức âm đó đọc mạnh Dấu nhấn thường dùng từ có âm tiết Eg: hello / hә'lәu / * Dấu nhấn thứ và dấu nhấn thứ Eg: notebook / 'nәutbuk / * Dấu nhấn cụm từ và câu Eg: listen and repeat / 'lisn en(d) ri'pi:t / 2.2.3 Ngữ điệu: Ngữ điệu là "âm nhạc" ngôn ngữ chính là âm lên và xuống chúng ta nói Ngữ điệu quan trọng việc diễn tả ngữ nghĩa đặc biệt việc tả thái độ chúng ta ( ngạc nhiên, vui buồn ) Hướng dẫn học sinh nhận thức hai ngữ điệu bản: + Đọc lên giọng: Được dùng câu hỏi: Yes / No questions: - Is your book big ? - Do you have pets ? + Đọc xuống giọng: Được dùng câu nói thông thường, mệnh lệnh và câu hỏi: WH- question: - What's your name ? - My name’s Nam 2.2.4 Cách đọc thêm "s" và "es" + Cách đọc / iz / : Nếu danh từ số ít tận cùng chữ s, x, sh, ch, z thì số nhiều thêm es đọc / iz / Nếu danh từ số ít tận cùng chữ ce, se, ge thì số nhiều thêm s đọc /iz / Eg: finish / 'finiſ / ; finishes / 'finiſiz / Sentence / sentәns / ; sentences / sentәnsiz / + Cách đọc / s / : Những từ có chữ tận cùng p, t, k thì đọc s Người thực hiện: Nguyễn Văn Tiến Lop4.com SKKN - Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm Tiếng Anh tiểu học Eg: A book / buk / ; books / buks / + Cách đọc / z / : Những từ có chữ tận cùng a, e, i, o, u, b, v thì đọc / z / Eg: please / pli:z / Kết hợp với việc hướng dẫn học sinh cách đọc, việc thực hành đọc là quan trọng Luôn luôn cho học sinh đọc nhiều lần, rèn luyện trên lớp Bên cạnh đó luôn khuyến khích các em đọc cách học nhà III KẾT QUẢ Sau thời gian áp dụng "Phương pháp hướng dẫn dọc Tiếng Anh" Ngoài việc hướng dẫn cách đọc, luôn tạo cho học sinh tính chuyên cần, siêng đọc tiếng Anh, việc học các em đã tăng đáng kể Phần lớn các em thích học và đọc tiếng Anh với kết sau: - Đối tượng học sinh : Lớp 4E - Tổng số : 32 em - Chất lượng : Giỏi : 9,7 % Khá : 64,8 % Tb : 25,5 % Người thực hiện: Nguyễn Văn Tiến Lop4.com SKKN - Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm Tiếng Anh tiểu học IV KẾT LUẬN Qua quá trình giảng dạy, tôi đã đúc rút số kinh nghiệm nhỏ và kết thu đáng mừng Số học sinh đọc kém, đọc chậm lớp đã giảm xuống nhiều chứng tỏ ý thức học tập các em tốt Những học tiếng Anh hăng say đọc, không đọc to, rõ ràng mà nhiều em luyện giọng hay Và bước đầu tiên vào học môn tiếng Anh đã khởi sắc Cũng là yếu tố quan trọng để các em học phần các chương trình khác Trên đây là "Phương pháp hướng dẫn đọc Tiếng Anh" mà tôi đã mạnh dạng đưa Thiết nghĩ, đây là vấn đề quan tâm tiếng Anh phổ thông Rất mong đón nhận ý kiến đóng góp các thầy, cô để trau dồi chuyên môn quá trình giảng dạy Lao Bảo, ngày 10 tháng5 năm 2009 Người viết Nguyễn Văn Tiến Người thực hiện: Nguyễn Văn Tiến Lop4.com SKKN - Phương pháp hướng dẫn học tốt cách phát âm Tiếng Anh tiểu học MỤC LỤC I Lý chọn đề tài Trang II Nội dung đề tài Trang Tên đề tài Tiến hành thực 2.1 Khảo sát đối tượng cho học sinh 2.2 Phương pháp thực 2.2.1 Nguyên âm - Phụ âm 2.2.2 Dấu nhấn Trang 2.2.3 Ngữ điệu 2.2.4 Cách đọc thêm “s” và “es” III Kết Trang IV Kết luận Trang Người thực hiện: Nguyễn Văn Tiến Lop4.com