3/ Củng cố dặn dò GV: Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm tiếp các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau.. Khoa học Một số cách làm sạch nước.[r]
(1)Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Tiết 1: Chào cờ Tiết Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T1) I/ MỤC TIÊU - HS hiểu: + Công lao các thầy giáo, cô giáo HS + Phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Bài cũ: Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Xử lí tình (trang 20, 21/SGK): 15 phút GV: Nêu tình - HS đọc tình HS: Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: H: Hãy đoán xem các bạn nhỏ tình làm gì? H: Nếu em là các bạn em làm gì? HS: Đóng vai thể cách xử lý nhóm em (2 nhóm) Các nhóm khác theo dõi nhận xét H: Đối với thầy giáo, cô giáo chúng ta phải có thái độ nào? H: Tại phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo? GV: Nhận xét, kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô 10 phút HS: Quan sát tranh thể tình (Bài tập 1/SGK) GV: Lần lượt hỏi Bức tranh thể lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo hay không? HS: Phát biểu ý kiến - GV nhận xét, kết luận: Tranh 1, 2, 4: thể kính trọng, biết ơn thầy cô giáo Tranh 3: Chưa thể kính trọng thầy cô giáo Hoạt động 3: Hành động nào đúng: phút Bài tập 2/SGK: HS thảo luận nhóm nhóm nhận băng chữ viết tên việc làm bài tập và lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo HS: Thảo luận xong cử đại diện lên dán băng giấy đã làm nhóm mình lên bảng Nhóm khác nhận xét, bổ sung Lop4.com (2) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần GV nhận xét, kết luận: Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy cô giáo Các việc làm a, b, d, đ, e, g là việc làm thể lòng biết ơn thầy cô HS: Đọc phàn ghi nhớ SGK 3/ Củng cố dặn dò: phút GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Tiết Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG I/ MỤC TIÊU Giúp HS yếu đọc các từ khó và đọc thành tiếng tên bài, 1,2 câu ngắn Giúp HS trung bình trở lên: - Hiểu các từ ngữ: kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, hòn rấm ; hiểu và nắm vững nội dung câu chuyện - Rèn kỹ đọc đúng tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng Đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời các nhân vật - Giáo dục HS học tập tốt để làm nhiều việc có ích II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp đọc đoạn bài "Văn hay chữ tốt" và nêu nội dung chính đoạn vừa em đọc GV: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học bài a) Giới thiệu bài: GV: Treo tranh minh hoạ - HS quan sát GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc HS đọc toàn bài - Lớp theo dõi GV chia đoạn: - Đoạn 1: "Tết trung thu chăn trâu" - Đoạn 2: "Cu Chắt lọ thuỷ tinh" - Đoạn 3: Phần còn lại Lop4.com (3) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần HS: em tiếp nối đọc bài (3 lượt) GV: Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, ngắt giọng cho HS HS đọc chú giải GV: Đọc mẫu * Tìm hiểu bài HS: Đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi: H: Cu Chắt có đồ chơi nào? H: Những đồ chơi cu chắt có gì khác nhau? H: Đoạn bài cho em biết điều gì? Ý 1: Giới thiệu các đồ chơi cu Chắt HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi: H: Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu? H: Những đồ chơi cu Chắt làm quen với nào? H: Nội dung chính đoạn là gì? Ý 2: Cuộc làm quen cu đất và người bột HS đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi: H: Vì chú bé Đất lại đi? H: Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? H: Ông hòn Rấm nói nào thấy chú lùi lại? H: Vì chú bé Đất định trở thành đất nung? H: Chi tiết "nung lửa" tương trưng cho điều gì? H: Đoạn cuối bài nói lên điều gì? Ý 3: Kể lại việc chú bé Đất định trở thành đất nung HS đọc lại toàn bài H: Câu chuyện nói lên điều gì? Đại ý: Câu chuyện ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ * Đọc diễn cảm HS đọc lại truyện theo vai: Người dẫn truyện, chú bé Đất, chàng Kị sĩ, ông Hòn Rấm GV: Nêu đoạn văn cần luyện đọc "Ông Hòn Rấm cười chú thành đất nung" HS luyện đọc theo nhóm HS: Thi đọc theo vai đoạn, toàn truyện (2 - lượt) GV: Nhận xét, ghi điểm 3/ Củng cố dặn dò: H: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? H: Qua bài học em học điều gì từ chú bé Đất? GV: Nhận xét tiết học Dặn HS đọc bài nhà và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop4.com (4) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần Tiết Toán Chia tổng cho số I/ MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát tính chất hiệu chia cho số (thông qua bài tập) - Tập vận dụng tính chất nêu trên thực hành tính - Giáo dục HS tính cẩn thận, tư logic * HS yếu thực các phép tính đơn giản và làm bài tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - HS: SGK, VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Bài cũ: Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: So sánh giá trị hai biểu thức GV: Ghi bảng biểu thức - HS đọc và tính giá trị biểu thức đó (35 + 21) : và 35 : + 21 : = 56 :7 = = + = HS: So sánh giá trị biểu thức trên GV kết luận: (35 + 21) : = 35 : + 21 : Hoạt động 2: Rút kết luận tổng chia cho số H: Biểu thức (35 + 21) : có dạng nào? H: Nhận xét dạng biểu thức 35 : + 21 : 7? HS: Nêu thương biểu thức 35 : + 21 : H: 35 và 21 là gì biểu thức (35 + 21) : 7? H: là gì biểu thức? GV kết luận tính chất chia tổng cho số - HS nhắc lại (SGK trang 76) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - HS lên bảng làm Lớp nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2/ HS đọc đề toán GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và giải bài toán cách HS lên bảng làm (mỗi em cách) - Lớp làm vào VBT HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét, ghi điểm Lop4.com (5) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần Bài 3/ HS nêu yêu cầu GV: Hướng dẫn HS cách làm H: Biểu thức có dạng gì? HS: Nêu cách thực HS lên bảng làm - Lớp làm VBT GV: Nhận xét, chữa bài và ghi điểm Củng cố dặn dò: phút HS: Nêu lại tính chất tổng chia cho số GV: Tổng kết học, dặn HS nhà làm các bài tập SGK và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Tiết Kỹ thuật Vật liệu và dụng cụ trồng ra, hoa I/ MỤC TIÊU - HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu: Hạt giống, số phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Bài cũ Bài GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa HS: Đọc nội dung 1/SGK trao đổi để trả lời câu hỏi: H: Em hãy nêu tên và tác dụng vật liệu cần thiết thường sử dụng trồng rau, hoa? GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK GV: Nhận xét câu trả lời và bổ sung số ý sau: - Muốn gieo trồng loại cây nào trước hết phải có hạt giống Có nhiều loại hạt giống, loại hạt có kích thước, hình dạng khác (GV giới thiệu số loại mẫu hạt giống) Lop4.com (6) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần - Cây cần chất dinh dưỡng để lớn lên Phân bón là nguồn cung cấp dinh dưỡng cho cây Có nhiều loại phân bón Sử dụng loại nào, sử dụng nào còn tuỳ thuộc vào loại cây rau, hoa chúng ta trồng (GV giới thiệu số mẫu phân bón) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa HS: Đọc mục SGK - Trao đổi và trả lời các câu hỏi đặc điểm hình dáng, cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa VD: - Tên dụng cụ: Cái cuốc - Cấu tạo: Có hai phận lưỡi cuốc và cán cuốc - Cách sử dụng: Một tay cầm gần cán, tay cầm gần đuôi cán cuốc HS: Phát biểu ý kiến - GV nhận xét, sửa sai GV: Nhắc nhở HS an toàn lao động sử dụng các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa GV giảng thêm: Trong sản xuất nông nghiệp người ta còn sử dụng các dụng cụ cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa, giúp cho công việc lao động nhẹ nhàng và suất lao động cao 3/ Củng cố dặn dò: phút HS: Đọc phần ghi nhớ/SGK GV: Nhận xét chuẩn bị, tinh thần và thái độ học tập HS, Dặn HS đọc trước bài "Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa" SGK Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2007 Tiết Thể dục BÀI 27 I/ MỤC TIÊU Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng - Trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN Dọn vệ sinh sân tập, bảo đảm an toàn, còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1/ Phần mở đầu: - 10 phút GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học HS: Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn Lop4.com (7) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động các khớp tay, chân, 2/ Phần bản: 18 - 22 phút a) Trò chơi vận động: - phút Trò chơi "Đua ngựa" GV: Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi GV: Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức b) Bài thể dục phát triển chung: 13 - 15 phút Lần 1: GV điều khiển HS tập chậm lần, động tác x nhịp Lần 2: GV tập chậm nhịp để dừng lại sửa động tác sai cho HS Lần 3: Cán lớp vừa hô nhịp vừa làm mẫu cho lớp tập theo Lần 4: Cán hô nhịp, lớp tập GV: Nhận xét, tuyên dương - Thi đua thực bài thể dục phát triển chung Từng tổ thực tác theo điều khiển tổ trưởng GV và HS đánh giá, bình chọn tổ tập tốt 3/ Phần kết thúc: - phút HS tập số động tác thả lỏng GV: Cùng HS hệ thống bài, nhắc lại thứ tự động tác bài Nhận xét, đánh giá kết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tiết Toán Chia cho số có chữ số I/ MỤC TIÊU Giúp HS yếu rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số Gúp HS trung bình trở lên: - Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Áp dụng phép chia cho số có nhiều chữ số cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan - Giáo dục HS tính cẩn thận làm toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - HS: SGK, VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: Lop4.com (8) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần Gọi HS lên bảng tính giá trị biểu thức theo cách: (248 + 524) : 927 : + 318 : GV: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học bài GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia a) Phép chia 128472 : GV ghi phép chia lên bảng, yêu cầu HS đọc phép chia GV: Hướng dẫn HS đặt tính và thực chia theo thứ tự từ trái sang phải HS: Nêu các bước thực - GV ghi bảng 128472 GV Nhắc lại các bước thực phép chia 06 21412 H: Phép chia này là phép chia hết hay phép 24 chia có dư? 07 12 b) Phép chia 230859 : GV ghi phép chia lên bảng, yêu cầu HS đọc phép chia GV: Hướng dẫn HS đặt tính và thực chia theo thứ tự từ trái sang phải HS: Nêu các bước thực - GV ghi bảng GV Nhắc lại các bước thực phép chia H: Phép chia này là phép chia hết hay phép chia có dư? H: Với phép chia có dư chúng ta cần chú ý điều gì? Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu HS tự làm vào VBT - Gọi HS lên bảng làm Lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2/ HS đọc đề toán GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề và giải Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm VBT HS: Nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét ghi điểm Bài 3/ HS nêu yêu cầu H: Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? H: Muốn tìm số chia ta làm nào? Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm VBT GV: Nhận xét, ghi điểm kết hợp chấm số VBT lớp 3/ Củng cố dặn dò: GV: Tổng kết học, dặn HS nhà làm các bài tập SGK và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Tiết Lop4.com (9) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần Lịch sử Nhà Trần thành lập I/ MỤC TIÊU Sau bài học, HS có thể: - Nêu hoàn cảnh đời nhà Trần - Nêu tổ chức máy nhà nước, luật pháp, quân đội thời Trần và việc làm nhà Trần để xây dựng đất nước - Thấy mqh gần gũi, thân thiết vua với quan, vua với dân thời nhà Trần II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình minh hoạ SGK, phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài bài hôm trước GV: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học bài GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Trần HS: Đọc SGK đoạn "Đến cuối kỉ VII nhà Trần thành lập" trao đổi và trả lời câu hỏi: H: Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ VII nào? H: Trong hoàn cảnh đó nhà Trần đã thay nhà Lý nào? HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước HS đọc SGK - Hoàn thành phiếu học tập (cá nhân) Nội dung phiếu Điền thông tin còn thiếu vào ô trống () Sơ đồ máy Nhà nước thời nhà Trần từ trung ương đến địa phương: Nhà nước Châu, huyện Đánh dấu x vào trước ý trả lời đúng a Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội? Truyển tất trai tráng làng từ 16 - 30 tuổi vào quân đội Tất trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào quân đội sống tập trug doanh trại để tập luyện hàng ngày Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì làng sản xuất, chiến tranh thì tham gia chiến đấu b Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp? Đặt thêm chức quan hà đê sứ để trông coi đê điều Đặt thêm chức quan khuyến nông sứ để khuyến khích nông dân sản xuất Đặt thêm chức quan đồn điền để đồn điền sứ để tuyển mộ người khai hoang Tất các ý trên GV: Thu phiếu chấm điểm - Gọi HS nêu kết trước lớp GV: nhận xét kết luận Lop4.com (10) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần H: Những việc làm nào cho thấy thời nhà Trần quan hệ vua - quan, quan hệ vua - dân gần gũi với nhau? GV nhận xét, kết luận việc làm mà nhà Trần đã làm để xây dựng đất nước 3/ Củng cố dặn dò: HS: Đọc ghi nhớ SGK GV: Tổng kết học, dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Tiết Chính tả Chiếc áo búp bê I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU HS yếu nhìn bảng chép đúng chính tả và trình bày đẹp đoạn văn “ Chiếc áo búp bê ” HS trung bùnh trở lên: - HS nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn "Chiếc áo búp bê" - Rèn cho HS kỹ viết đúng chính tả theo đơn vị câu Làm đúng các bài tập chính tả - Giáo dục cho HS có ý thức sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt sáng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - HS: Sgk, VBT, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: GV: Đọc - HS lên bảng viết: lỏng lẻo, nóng nảy, lung linh, nôn nao, tiềm năng, huyền ảo GV: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học bài a) Giới thiệu bài: phút GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài b) Hướng dẫn nghe viết: Lop4.com 10 (11) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần * Tìm hiểu nội dung đoạn văn HS: Đọc đoạn văn SGK/135 H: Bạn nhỏ đã khâu cho búo bê áo đẹp nào? * Hướng dẫn viết chính tả HS: tìm từ khó, dễ lẫn lộn viết và luyện viết VD: phong phanh, xa tanh, lọc ra, hạt cườm, đính dọc, * Viết chính tả GV: Đọc - HS nghe, viết bài * Soát lỗi và chấm bài GV: Đọc - HS đổi chéo để soát lỗi.GV: thu số chấm điểm c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - GV theo dõi hướng dẫn thêm GV: Gọi HS đọc bài làm hoàn chỉnh (3 - em) GV cùng HS lớp nhận xét, chữa bài Bài 2: HS nêu yêu cầu HS tìm từ -Đọc cho lớp nghe Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai 3/ Củng cố dặn dò GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà làm tiếp các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết Khoa học Một số cách làm nước I/ MỤC TIÊU Giúp HS: - Nêu số cách làm nước và hiệu cách mà gia đình, địa phương đã áp dụng Nêu tác dụng giai đoạn lọc nước đơn giản và sản xuất nước nhà máy nước - Biết cần thiết phải đun sôi nước uống - Luôn có ý thức giữ nguồn nước gia đình, địa phương II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình minh hoạ trang 56, 57 SGK Dụng cụ thực hành theo nhóm: nước đục, hai chai nhựa giống nhau,, giấy lọc, cát, than bột III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: phút HS lên bảng trả lời câu hỏi: H: Những nhuyên nhân nào làm ô nhiễm nguồn nước? H: Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đến sức khỏe người? GV: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học bài Lop4.com 11 (12) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Các cách làm nước thông thường (7 phút) GV: Nêu câu hỏi, HS suy nghĩ nêu ý kiến H: Gia đình địa phương em đã sử dụng cách nào để làm nước? H: Những cách làm đem lại hiệu gì? GV kết luận: Thông thường người ta làm nước theo cách: - Lọc nước giấy lọc, bông, - Lọc lước cách khử trùng nước - Lọc nước cách đun sôi nước Hoạt động 2: Tác dụng lọc nước (10 phút) HS: Thực hành lọc nước theo cách đơn giản với các dụng cụ đã chuẩn bị theo nhóm HS: Quan sát tượng trả lời câu hỏi: H: Em có nhận xét gì nước trước và sau lọc? H: Nước sau lọc đã uống chưa? Vì sao? GV: Quan sát nhắc nhở HS thực hành HS: thảo luận xong, đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét GV: Nhận xét, tuyên dương các nhóm trả lời đúng H: Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần gì? H: Than bột có tác dụng gì? H: Cát sỏi có tác dụng gì? HS: Quan sát hình SGK mô tả lại dây chuyền sản xuất và cung cấp nước nhà máy (3 HS) GV kết luận: Nước sản xuất từ các nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn: khử sắt, loại bỏ các chất không tan nước và sát trùng Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun nước sôi uống (8 phút) H: Nước lọc cách lọc đơn giản hay nhà máy sản xuất đã uống chưa? Vì chúng ta phải đun sôi nước trước uống? HS: Phát biểu ý kiến GV nhận xét, kết luận: Nước đã làm cách lọc đơn giản hay nhà máy sản xuất không uống Chúng ta cần phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn nhỏ sống nước và loại bỏ các chất độc còn tồn nước H: Để thực vệ sinh dùng nước các em cần làm gì? GV kết luận: Để thực vệ sinh dùng nước chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước gia đình mình, không để nguồn nước bẩn lẫn với nguồn nước 3/ Củng cố dặn dò: phút HS đọc mục "Bạn cần biết" GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà đọc thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop4.com 12 (13) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007 Tiết Luyện từ và câu luyện tập câu hỏi I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn - HS biết đặt câu hỏi với các từ nghi vấn đúng, giàu hình ảnh, sáng tạo - Giáo dục cho HS ý thức tự giác học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV - HS: SGK, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: phút HS lên bảng HS đặt câu hỏi và trả lời GV: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học bài a) Giới thiệu bài: phút GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài b) Hướng dẫn luyện tập: 30 phút Bài 1/VBT: HS nêu yêu cầu và nội dung HHS: Tự làm bài vào VBT HS: Nêu câu hỏi em vừa đặt (mỗi em câu) GV: Nhận xét, ghi điểm cho HS đặt đúng câu hỏi VD: a Ai hăng hái và khoẻ nhất? Hang hái nhất, khoẻ là ai? b Trước học chúng em thường làm gì? Chúng em thường làm gì trước học? c Bến cảng nào? d Bọn trẻ xóm em hay thả dièu đâu? Bài 2/VBT: HS đọc yêu cầu HS tự làm bài vào VBT GV: gọi số HS đặt câu mình đặt - HS khác nhận xét GV: Nhận xét, sửa sai Bài 3/VBT: HS đọc yêu cầu và nội dung HS lên bảng làm - Lớp làm VBT HS: Nhận xét, sửa sai bài bạn - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 4/VBT: HS nêu yêu cầu Lop4.com 13 (14) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần HS lên bảng làm - Lớp làm vào VBT HS nhận xét bài bạn GV: Nhận xét, ghi điểm Bài 5/VBT: HS đọc yêu cầu và nội dung HS: Thảo luận nhóm đôi và làm bài vào VBT HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, kết luận 3/ Củng cố dặn dò: phút GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Tiết Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật I/ MỤC TIÊU - HS nắm hình dáng, tỉ lệ hai vật - HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ hai đồ vật gần giống mẫu - HS yêu thích vẻ đẹp các đồ vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một vài mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm, hình gợi ý cách vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Giới thiệu bài: phút GV: Nêu và ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại 2/ Phát triển bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: phút HS: quan sát hình GV: Giới thiệu số mẫu đồ vật có dạng hình trụ H: Hình dáng, đặc điểm màu sắc đồ vật nào? H: Cấu tạo (có phận nào)? H: Tên gọi các đồ vật hình trang 25 SGK H: So sánh giống và khác cái chén và cái chai hình trang 25 SGK GV: Nhận xét, bổ sung sự khác đồ vật - Hình dáng chung - Các phận và tỉ lệ các phận - Màu sắc và độ đậm nhạt Hoạt động 2: Cách vẽ: phút Lop4.com 14 (15) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần GV: Bám sát mẫu, gợi ý HS quan sát và tìm cách vẽ hình SGK trang 26 - Ước lượng và so sánh tỉ lệ: Chiều cao và chiều ngang vật mẫu, kể tay cầm (nếu có) để phác khung hình cho cân khổ giấy, sau đó phác trục đồ vật - Tìm tỉ lệ các phận: thân, miệng, đáy, các đồ vật - Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ Phác nét thẳng Hoàn thiện hình vẽ - Vẽ đậm nhạt mà tuỳ thích Hoạt động 3: Thực hành: 15 phút GV có thể bày từ - mẫu để HS vẽ theo nhóm HS: Quan sát kỹ để nhận đặc điểm vật mẫu trước vẽ GV gợi ý cho HS nhớ lại và vẽ theo các bước đã hướng dẫn Nhắc HS xác định khung hình chung và xếp hình vẽ cân tờ giấy HS vẽ GV quan sát giúp đỡ hướng dẫn thêm cho HS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: phút GV cùng HS chọn số bài có ưu, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: - Bố cục - Cách vẽ hình (hình bài vẽ so với mẫu) - Những nhược điểm cần khắc phục bố cục và cách vẽ - Những ưu điểm cần phát huy 3/ Củng cố dặn dò: phút GV: Tổng kết tiết học, tuyên dương HS học tập tích cựcc Dặn HS quan sát hình dáng các loại và hình dáng chúng, chuẩn bị tranh ảnh đề tài Phong cảnh quê hương Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Tiết Toán luyện tập I/ MỤC TIÊU - Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Củng cố kỹ giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó, bài toán tìm số trung bình cộng - Củng cố tính chất tổng chia cho số, hiệu chia cho số HS yếu làm bài tập 1, II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Giới thiệu bài: phút Lop4.com 15 (16) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài 2/ Hướng dẫn luyện tập: 35 phút Bài 1/VBT: HS nêu yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - HS lên bảng làm Lớp nhận xét bài làm bạn - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2/SGK: HS nêu yêu cầu H: Muốn tìm trung bình cộng ta làm nào? Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2/VBT: HS đọc đề bài GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán và giải HS: em lên bảng làm - Lớp làm VBT HS: Nhận xét bài làm trên bảng bạn GV: Nhận xét, ghi điểm kết hợp chấm số VBT lớp Bài 3/VBT: HS nêu yêu cầu H: Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? H: Muốn tìm số chia ta làm nào? Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm VBT Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm GV: Tổng kết học, dặn HS nhà làm các bài tập còn lại SGK và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Tiết Kể chuyện Búp bê ? I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS biết dựa vào lời kể GV và tranh minh minh hoạ tìm lời thuyết minh phù hợp với nội dung tranh minh hoạ Búp bê ai? Kể lại chuyện lời kể Búp bê Kể lại đoạn kết câu chuyện theo tình tưởng tượng Lop4.com 16 (17) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần - HS kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu - HS biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoa truyện kể III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: phút HS kể lại chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vượt khó GV: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học bài a) Giới thiệu bài: phút GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài b) Hướng dẫn kể chuyện: 30 phút * GV kể chuyện Lần 1: GV kể toàn câu chuyện Lần 2: GV vừa kể câu chuyện vừa vào tranh minh hoạ * Hướng dẫn tìm lời thuyết minh HS: Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm đôi để tìm lời thuyết minh cho tranh HS nêu ý kiến - GV nhận xét, sửa lời thjuyết minh ghi bảng: Tranh 1: Búp Bê bị bỏ quên trên nóc tủ Tranh 2: Mùa Đông, không có váy áo, Búp Bê bị lạnh cóng, tủi thân khóc Tranh 3: Đêm tối Búp Bê bỏ cô chủ đia phố Tranh 4: Một cô bé tốt bụng nhìn thấy Búp Bê nằm đống lá khô Tranh 5: Cô bé may áo cho Búp Bê Tranh 6: Búp Bê sống hạnh phúc tình yêu thương cô chủ HS: Kể lại câu chuyện nhóm GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn HS: Kể lại truyện trước lớp (3 HS tham gia kể, HS kể tranh) - Kể lượt GV: Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt H: Kể chuyện lời Búp Bê? H: Khi kể phải xưng hô nào? HS giỏi kể mẫu trước lớp HS kể chuyện nhóm đôi HS: Thi kể trước lớp: HS kể đoạn câu chuyện, HS thi kể toàn truyện HS: Nhận xét bạn kể - GV nhận xét, ghi điểm cho HS kể tốt * Kể phần kết truyện theo tình HS: Đọc yêu cầu bài tập GV: Các em hãy tưởng tưởng xem lần nào đó cô chủ cũ gặp lại Búp Bê mình trên tay cô chủ Khi đó chuyện gì xảy ra? HS: Tự làm bài - Viết phần kết truyện nháp HS: Trình bày - em GV: Nhận xét, sửa lỗi, ghi điểm 3/ Củng cố dặn dò: phút H: Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? GV: Nhận xét tiết học, dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com 17 (18) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Tiết Địa lí Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ I/ MỤC TIÊU - HS trình bày số đặc điểmtiêu biểu hoạt động sản xuất và chăn nuôi mngười dân đồng Bắc Bộ - Nêu các công việc chính phải làm quá trình sản xuất lúa gạo - HS có ý thức tìm hiểu và hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ, trân trọng kết lao động II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết sẵn câu hỏi và sơ đồ, hình minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: phút Gọi HS lên bảng HS trình bày đặc điểm nhà người dân đồng Bắc Bộ? HS nêu đặc điểm làng xóm người dân đồng Bắc Bộ? GV: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học bài GV giới thiệu bài, ghi đề - HS nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Đồng Bắc Bộ vựa lúa thứ hai nước GV: Treo đồ, vào đồ và giảng: Vùng đồng Bắc Bộ với nhiều lợi đã trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước (sau đồng băng Nam Bộ) HS: Làm việc theo cặp - Đọc SGK đoạn 1, mục để trả lời câu hỏi: H: Em hãy tìm nguồn lực chính giúp đồng Bắc Bộ trở thành vữa lúa lớn thứ hai nước? HS: Phát biểu ý kiến - GV kết luận ý đúng: Đất phù sa màu mỡ Đồng Bắc Bộ: Nguồn nước dồi dào Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nước HS: Quan sát hình - (GV đính lên bảng, không đề tên các hình) - Thảo luận nhóm đôi xếp các hình theo đúng công đoạn trồng lúa nước HS nêu ý kiến - GV nhận xét, kết luận: Làm đất -> Gieo mạ -> Nhổ mạ -> Cấy lúa -> Chăm sóc lúa -> Gặt lúa -> Tuốt lúa -> Phơi thóc H: Em có nhận xét gì công việc sản xuất lúa gạo người dân đồng Bắc Bộ Lop4.com 18 (19) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 Tuần Hoạt động 2: Cây trồng vật nuôi thường gặp đồng Bắc Bộ HS: Đọc bài SGK, dựa vào vốn hiểu biết mình để kể tên các loại cây trồng vật nuôi thường gặp đồng Bắc Bộ GV nhận xét, ghi ý chính lên bảng: - Cây trồng: Ngô, khoai, lạc, đỗ, cây ăn quả, - Vật nuôi: Gia súc (trâu, bò, lợn) gia cầm (gà, vịt) nuôi, đánh bắt cá, GV giảng thêm: Ngoài lúa gạo người dân đồng Bắc Bộ còn trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, chăn nuôi gia súc, gia cầm, tôm cá Đây là nơi nuôi lơn, gà, vịt nhiều nước ta Hoạt động 3: Đồng Bắc Bộ vùng trồng rau xứ lạnh HS: Quan sát bảng nhiệt độ trung bình tháng Hà Nội (SGK/105), trả lời câu hỏi: H: Hà Nội có tháng nhiệt độ 20OC? H: Đó là thời gian mùa nào? H: Mùa Đông lạnh đồng Bắc Bộ kéo dài tháng? H: Vào mùa Đông nhiệt độ thường giảm nhanh nào? H: Thời tiết đồng Bắc Bộ thích hợp trồng loại cây gì?HS: Thảo luận cặp đôi kể tên các loại rau xứ lạnh có trồng đồng Bắc Bộ GV chốt ý chính: Nguồn rau xứ lạnh này làm cho nguồn thực phẩm người dân đồng Bắc Bộ thêm phong phú và mang lại giá trị kinh tế cao 3/ Củng cố dặn dò: phút HS: Đọc ghi nhớ SGK GV: Tổng kết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2007 Tiết Thể dục Bài 28 I/ MỤC TIÊU Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng - Trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Dọn vệ sinh sân tập, bảo đảm an toàn, - Còi, phấn viết kẻ sân Lop4.com 19 (20) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn 14 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Tuần 1/ Phần mở đầu: GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học HS: Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động các khớp tay, chân, 2/ Phần bản: a) Trò chơi vận động: - phút Trò chơi "Đua ngựa" GV: Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi GV: Tổ chức cho HS chơi sau lần chơi, GV có nhận xét và tuyên bố kết Cuối chơi có phân thắng thua b) Bài thể dục phát triển chung: - Ôn toàn bài: GV cho lớp tập lại bài thể dục 2-3 lần, động tác x nhịp Lần 1: GV hô nhịp HS tập chậm lần Lần 2, 3: Cán vừa hô nhịp vừa tập cùng với lớp GV: Nhận xét, tuyên dương - Kiểm tra thử: GV gọi nhóm(mỗi nhóm em) lên tập bài thể dục phát triển chung Cán hô nhịp Sau kiểm tra xong, GV nhận xét HS.Cuối cùng GV hô nhịp lớp tập lại bài thể dục - lần 3/ Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - HS tập số động tác thả lỏng GV: - Cùng HS hệ thống bài, nhắc lại thứ tự động tác bài - Nhận xét, đánh giá kết học, giao bài tập nhà Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Tiết Tập đọc Chú đất nung (TT) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS hiểu nội dung bài, hiểu nghĩa các từ khó bài, biết đọc diễn cảm toàn bài theo các nhân vật - Rèn kỹ đọc đúng tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng dấu câu, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm Giáo dục HS muốn làm nười có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Lop4.com 20 (21)