thích động tácđể H tập theo.1 lần Cán sự lớp hô nhịp điều khiển H tập G nhận xét sửa sai uốn nắn.3 lần G chia nhóm cho H tập luyện, cán sự nhóm điều khiển quân của nhóm mình Chọn 1 nhóm [r]
(1)Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 TUẦN 22 Thứ ngaøy thaùng naêm 2011 Đạo dức Tiết: 22 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (tieát 2) A-Mục tiêu: -Biết nói số yêu cầu, đề nghị lịch -Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch -Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày -Hs khá giỏi:Mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình thường gặp ngày -GDKNS: Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác (HĐ 2) B-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: - Khi muốn mượn đồ gì người khác ta phải nói -HS trả lời.( Khi muốn nhö theá naøo? mượn đồ người khác ta phải nói lời yêu cầu nhẹ nhàng lịch sự) - Khi noùi nhö theá laø theå hieän ñieàu gì? Cho HS trả lời câu hỏi: -( thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác) II-Hoạt động 2: Bài -Nhận xét 35’ 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi 2-Hoạt động 1: HS tự liên hệ 5’ -Những em nào đã biết nói lời yêu cầu, đề nghị cần giúp đỡ? -Hãy kể vài trường hợp -HS kể -Khen HS biết thực bài học 3-Hoạt động 2: Đóng vai 25’ -GV nêu tình -Thảo luận đóng vai theo +Em muốn bố và mẹ cho chơi ngày thứ cặp Đại diện đóng vai +Em muốnhỏi thăm chú công an đường đến nhà Nhận xét người quen +Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút *Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động, cử phù hợp -GDKNS: GV kết luận: cần đến giúp đỡ dù nhỏ người khác, em cần có lời nói, cử hành động phù hợp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 5’ -Trò chơi: “Văn minh lịch sự” -GV phổ biến luật chơi Lớp trưởng đứng trên bảng nói to câu đề nghị -HS thực trò chơi nào đó các bạn lớp VD: Mời các bạn đứng lên Mời các bạn ngồi xuống Tôi muốn đề nghị các bạn giơ tay phải Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (2) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 Nếu là lời đề nghị lịch thì HS lớp làm theo và ngược lại *Kết luận chung: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày là tự tông trọng và tôn trọng người khác -Về nhà làm theo bài học-Nhận xét Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục tiêu: -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện -Hiểu bài học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh người; kêu căng, xem thường người khác.(trả lời c/h 1,2,3,5) -HS khá giỏi trả lời câu hỏi CH4 -GDKNS: Tư sáng tạo (CH3) B-Chuẩn bị: SGK, tranh SGK C-Các hoạt động dạy học: Tiết 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: học thuộc -Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS) lòng bài thơ “Vè chim” Nhận xét-Ghi điểm 35’ II-Hoạt động 2: Bài 2’ 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 15’ 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài -Gọi HS đọc câu đến hết -Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: cuống quýt, reo lên, lấy -Cá nhân, đồng gậy, buồn bã, nhảy vọt,… -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Nối tiếp -Hướng dẫn cách đọc .Chợt thấy người thợ săn ,/ chúng cuống quyùt naáp vaøo moät caùi hang.// ( gioïng hoài hoäp -Giải thích lo sợ) Chồn bảo Gà rừng:” Một trí khôn cậu coøn hôn caû traêm trí khoân cuûa mình.”(gioïng caûm phuïc chaân thaønh) Rút từ mới: cuối bài -Hướng dẫn HS đọc đoạn -Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm -Đoạn (cá nhân) -Hướng dẫn đọc toàn bài -Đồng Tiết 10’ 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Ít sao? Mình thì có hàng -Tìm câu nói lên thái độ Chồn coi trăm thường Gà rừng? -Khi gặp nạn thì Chồn ntn? -Sợ hãi và chẳng nghĩ Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (3) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 6’ 2’ -Gà rừng đã nghĩ điều gì để thoát chết? -GDKNS: GV kết luận: gà gừng đã nghĩ mẹo để hai cùng thoát nạn -Thái độ Chồn Gà rừng thay đổi sao? -Chọn tên khác cho truyện? 4-Luyện đọc lại: -Gọi HS thi đọc lại câu chuyện theo lối phân vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Em thích vật nào truyện? Vì sao? điều gì? -Giả chết vùng chạy -Thấy trí khôn bạn trăm trí khôn mình -Gà rừng thông minh -3 nhóm -Gà rừng vì thông minh -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét Toán Tiết: 106 KIỂM TRA I.Mục tiêu: -Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: -Bảng nhân 2,3,4,5 -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc -Giải toán có lời văn phép nhân II.Chuẩn bị: đề kiểm tra, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: 40’ 1-Tính: 2x7= 5x8= 4x5= 2x9= 3x6= 4x3= 5x3= 3x8= 2-Tính: 5x5+6= x – 18 = x + 29 = 3-Mỗi can dựng lít dầu Hỏi can đựng bao nhiêu lít dầu? 4-Tính độ dài đường gấp khúc N Q 3cm 3cm 4cm M P Đáp án: -Bài 1: điểm -Bài 2: điểm -Bài 3: điểm -Bài 4: điểm -Nhận xét chung tiết kiểm tra == -Thứ ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC BÀI 43: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG -TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (4) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 I Mục tiêu - Ôn hai động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, dang ngang Yêu cầu thực tương đối đúng động tác - Ôn trò chơi “Nhảy ô”.Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp TG Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 6’ Phần mở đầu’ - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài * Kiểm tra bài cũ HS lên bảng tập bài thể dục HS +G nhận xét đánh giá 24’ Phần - Đi theo vạch kẻ, hai tay chống G nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải hông thích động tácđể H tập theo.(1 lần) Cán lớp hô nhịp điều khiển H tập G nhận xét sửa sai uốn nắn.(3 lần) G chia nhóm cho H tập luyện, cán nhóm điều khiển quân nhóm mình Chọn nhóm lên tập mẫu, H +G quan sát nhận xét đánh giá - Đi theo vạch kẻ, hai tay dang G nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích ngang động tác H theo hàng em G nhận xét sửa sai cho H G nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi G chơi mẫu (1 lần), hướng dẫn cho - Trò chơi “Nhảy ô” H thực 6’ Phần kết thúc G kết hợp sửa sai - Thả lỏng bắp Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - Củng cố H + G củng cố nội dung bài - Nhận xét G nhận xét học - Dặn dò G bài tập nhà HS ôn RLTTCB, chơi trò chơi mà mình thích Keå chuyeän Tiết: 22 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục tiêu: Biết đặt tên cho đoạn truyện(BT 1) -Kể lại đoạn câu chuyện(bt2) -HS khá giỏi: kể lại toàn câu chuyện(bt3) Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (5) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 -GDKNS: Ứng phó với thẳng (củng cố) B-Chuẩn bị: tranh SGK, bảng phụ B-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Chim sơn ca và bông cúc trắng Nhận xét-Ghi điểm 25’ II-Hoạt động 2: Bài 2’ 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 20’ 2-Hướng dẫn kể chuyện: a-Đặt tên cho đoạn câu chuyện: -Gọi HS đọc yêu cầu Tên đoạn câu chuyện cần thể nội dung chính đoạn -Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn 1, -Tương tự đoạn 3, +Đoạn 1: Chú Chồn kêu ngạo +Đoạn 2: Trí khôn Chồn +Đoạn 3: Trí khôn Gà rừng +Đoạn 4: Gặp lại b-Kể đoạn câu chuyện: -Hướng dẫn HS kể -HS thi kể nối tiếp đoạn -Nhận xét-Ghi điểm 3’ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -GDKNS: GV kết luận: Gà rừng trước tình nguy hiểm gà bình tĩnh, xử trí linh hoạt -Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét -Kể nối tiếp -Cá nhân -Cá nhân.(HS yếu kể đoạn câu chuyện.HS giỏi kể bài.) -Nhận xét -Theo nhóm -Cá nhân đại diện kể nhận xét Toán Tiết: 107 PHÉP CHIA A-Mục tiêu: -Nhận biết phép chia -Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia B-Các hoạt động dạy học: mảnh bìa hình vuông C-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: - cho học sinh nhắc lại các bảng nhân đã học -Cá nhân nêu 35’ II-Hoạt động 2: Bài baûng nhaân 2,3,4,5 Traû 1’ 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi lời bắt kì câu hỏi 3’ 2-Nhắc lại phép nhân: x = giaùo vieân Mỗi phần có ô Hỏi phần có ô? Ta làm phép tính gì? Mấy nhaân maáymấy? -6 ô 5’ 3-Giới thiệu phép chia cho 2: -Nhân x = -GV kẻ vạch ngang SGK ô chia thành phần nhau, hỏi phần có ô? -3 ô Ta đã thực phép tính là phép chia: : = Ghi bảng -Nhắc lại Dấu : gọi là dấu chia Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (6) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 5’ 4-Giới thiệu phép chia cho 3: Để phần có ô thì chia ô thành phần? Như vậy: : = 3’ 5-Nêu nhận xét quan hệ phép nhân và phép chia: -2 phần Mỗi phần có ô, phần có bao nhiêu ô? Có ô chia thành phần nhau, phần có ô? Có ô, chia phần ô thì phần? Từ phép nhân ta có thể lập phép chia tương -3 x =6 ứng: -6 : = 3x2=6 6:2=3 6:3=2 -6 : = 16’ 6-Thực hành: -BT 1/107-108: viết hai phép chia dựa vào phép nhân đã cho a) 3x5=15 b) c)2x5=10 -Bảng HS yếu làm 4x3=12 bảng lớp -BT 2/108:Tính a- 3x4= b- 4x5= -Làm vở, em chữa bài Nhận 12:3= 20:4= xét 12:4= 20:5= -Đổi chấm 2’ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 2x6=12 - yêu cầu các em viết phép chia từ phép nhân -Thực bảng -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Chính taû Nghe -vieát: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN A-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Không mắc quá lỗi bài -Làm bài tập 2b,3b B-Chuẩn bị: SGK C -Các hoạt động b,b,dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: -Bảng + bảng lớp (3 HS) châu chấu, chân trời, thuoäc baøi Nhận xét-Ghi điểm 25’ II-Hoạt động 2: Bài 1’ 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 12’ 2-Hướng dẫn nghe viết: -2 HS đọc lại -GV đọc đoạn viết +Sự việc gì xảy với Chồn và Gà rừng -Gặp người săn nấp vào hang lúc dạo chơi? +Tìm câu nói người thợ săn? -Có mà trốn đằng trời +Câu nói đó đặt dấu gì? -Luyện viết từ khó: buổi sáng, cuống quýt, reo -Dấu hai chấm -Bảng Nhận xét lên,… -GV đọc câu, cụm từ Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (7) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 3’ 3-Chấm, chữa bài: -Viết vào vở.Hs yếu tập chép -Hướng dẫn HS dò lỗi HS đổi dò Chấm bài: 10 bài 7’ 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1b/14( vbt): Hướng dẫn HS làm: b- giả- nhỏ- hẻm(ngõ) -2 nhóm -BT 2b/14(vbt): Hướng dẫn HS làm: -Đại diện làm Nhận xét b- vẳng, thỏ thẻ, ngẩn ngơ -t/h nhoùm ñoâi 2’ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: cuống quýt -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét -Bảng == -Thứ ngày tháng năm 2011 Tập đọc CÒ VÀ CUỐC A-Mục tiêu: -Đọc đúng, rõ ràng tồn bài Biết ngứt nghỉ đúng chỗ , đọc rành mạch toàn bài -Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng(trả lời caùc CH SGK) -GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân (CH 3) B- Chuaån bò: SGK, tranh SGK C-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kieåm tra baøi cuõ -Đọc và trả lời câu hỏi chim rừng Tây Nguyên -Nhận xét-Ghi điểm 35’ II-Hoạt động 2: Bài 2’ 1-Giới thiệu bài: Cò và Cuốc là loài chim cùng kiếm ăn trên đồng ruộng Cuốc sống bụi cây, thấy Cò có áo trắng phau, thường bay trên trời cao mà phải lội ruộng bùn bắt tép thì thấy làm lạ Các em hãy xem Cò giải thích cho cuốc nào nhé? Ghi 15’ 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu đến hết -Nối tiếp -Luyện đọc từ khó: lội ruộng, trắng tinh, kiếm ăn, -Cá nhân, đồng vất vả, Hướng dẫn cách đọc .Em sống bụi cây đất,/ nhìn lên trời xanh,/ thaáy caùc anh chò traéng phau phau,/ñoâi cánh dập dờn múa,/ không nghĩ có lúc chò phaûi khoù nhoïc theá naøy.// Phải có lúc vất vả lội bùn/ có thảnh thơi bay lên trời cao.// -Nối tiếp -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Giải thích Rút từ mới: cuốc, thảnh thơi,… -Luyện đọc đoạn -Nhóm(HS yếu đọc nhiều) -Thi đọc các nhóm Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (8) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 10’ 3-Tìm hiểu bài: -Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi ntn? 6’ 2’ -Cá nhân -Chị bắt tép vất vả chẳng -Vì Cuốc lại hỏi vậy? sợ…sao? -Cuốc nghĩ áo Cò trắng -Câu trả lời Cò chứa lời khuyên Lời phao… -HS trả lời khuyên là gì? -GDKNS: GV kết luận: người phải lao động Lao động là đán quý, phải lao động sung sướng, ấm no 4-Luyện đọc lại: Hướng dẫn HS đọc theo vai -2 nhóm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Truyện này khuyên ta điều gì? -Phải lao động sung -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài-Nhận xét sướng ấm no Toán BẢNG CHIA I Muïc tieâu -Lập đđñược bảng chia -Nhớ bảng chia -Biết giải bài toán có phep chia (trong bang chia 2) -HS khá giỏi: thực bài tập II Chuaån bò - Chuaån bò caùc taám bìa, moãi taám coù chaám troøn (nhö SGK) III Các hoạt động TG Hoạt động Thầy 1’ 4’ Khởi động Baøi cuõ Pheùp chia - Từ phép tính nhân viết phép chia tương ứng: x = 12 x = 20 - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: - Baûng chia Phát triển các hoạt động 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia Giới thiệu phép chia từ phép nhân - Nhaéc laïi pheùp nhaân - Gaén leân baûng taám bìa, moãi taám chaám troøn (nhö SGK) - Hoûi: Moãi taám bìa coù chaám troøn; taám bìa coù taát caû maáy chaám troøn ? a) Nhaéc laïi pheùp chia Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net Hoạt động Trò - Haùt - HS thực Bạn nhaän xeùt - HS đọc phép nhân - HS vieát pheùp nhaân: 2x4=8 (9) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 Treân caùc taám bìa coù chaám troøn, moãi taám coù chaám troøn Hoûi coù maáy taám bìa ? b) Nhaän xeùt - Từ phép nhân là x = 8, ta có phép chia laø : = - - Coù chaám troøn - HS vieát pheùp chia : = trả lời: Có taám bìa HS laäp laïi HS tự lập bảng chia HS hoïc thuoäc baûng chia 2 Laäp baûng chia - Làm tương tự trên vài trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia các hình thức thích hợp 23’ Hoạt động 2: Thực hành -Cả lớp thực hành SGK, cá Baøi 1: HS nhaåm chia nhân trả lời miệng nối tiếp -HS tự giải bài toán Bài 2: Cho HS tự giải bài toán -Thực hành Baøi giaûi 2’ Số kẹo bạn chia là: 12 : = (caùi keïo) Đáp số: cái kẹo - Nếu HS không tự giải thì có thể hướng dẫn sau: - Lấy 12 cái kẹo (hoặc 12 đồ vật) chia cho em, moãi laàn chia cho moãi em caùi Chia xong thì đếm số kẹo em để thấy em cái kẹo Baøi 3: Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng - HS tính nhaåm keát quaû cuûa caùc pheùp tính khung, sau đó trả lời các số oâ troøn laø keát quaû cuûa pheùp tính naøo? - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Moät phaàn hai HS khaù gioûi: tính nhaåm keát quaû Chaúng haïn: Soá laø keát quaû cuûa pheùp tính 12 : - HS nhaän xeùt - Luyện từ và câu Tiết: 22 TỪ NGỮ VỀ LOAØI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY A-Mục tiêu: -Nhận biết đúng tên số loài chim vẽ tranh(BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2) -Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) B-Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT, Vở bài tập Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (10) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 C-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3/11 Nhận xét-Ghi điểm 30’ II-Hoạt động 2: Bài 2’ 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học Ghi 25’ 2-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1/35Hướng dẫn HS làm: Chào mào, sẻ, cò, đại bàng, vẹt, sáo sậu, cú mèo *Các loài chim tồn môi trường thiên nhiên thật phong phú, đa dạng đó có nhiều loài chim quý hiếmcần người bảo vệ( đại bàng, chim sôn ca, chích choeø…) -BT 2/15( vbt): Hướng dẫn HS làm: Đen quạ Hôi cũ Nhanh cắt Nói vẹt Hót khướu -BT 3/15( vbt): Hướng dẫn HS làm: Ngày xưa có đôi bạn là Diệc và Cò Chúng thường cùng ở, cùng ăn, cùng làm việc và chơi cùng Hai bạn gắn bó với hình với bóng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò 3’ -Gọi HS đọc BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét -Thực hành đối đáp (2 HS) -Nhoùm ñoâi Đại diện làm -Nhận xét Tuyên dương -Làm baøi taäp 3HS đọc bài làm Đổi chấm -Nhận xét -Thực theo nhóm 4, đại diện nhóm trình baøy Taäp vieát Tiết: 22 CHỮ HOA S A-Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa S ( dòng cỡ nhoe, dòng cỡ vừa); chữ và câu ứng dụng: Sáo(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Sáo tắm thì mưa.(3 lần) -Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng B-Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa S Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: 2’ I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa R, Ríu -Bảng lớp, bảng -Nhận xét-Ghi điểm (2 HS) 25’ II-Hoạt động 2: Bài 1’ 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa S ghi bảng 3’ 2-Hướng dẫn viết chữ hoa: -GV đính chữ mẫu lên bảng -Quan sát -Chữ hoa S cao ô li? -5 ô li -Chữ hoa S có nét viết liền, là kết hợp nét cong và móc ngược nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ, cuối nét móc ngược vào -Hướng dẫn cách viết -Quan sát 10 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (11) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 -GV viết mẫu và nêu quy trình viết -Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng -Bảng 3’ 3-Hướng dẫn HS viết chữ Sáo: -Cho HS quan sát và phân tích chữ Sáo -Cá nhân -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết -Quan sát -Nhận xét -Bảng 4’ 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -HS đọc -Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng -Cá nhân -Giải nghĩa cụm từ ứng dụng.(hễ thấy sáo tắm thì trời -Nhận xét möa) -Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo câu ứng dụng độ cao, cách đặt dấu và khoảng cách các -Quan sát chữ… -GV viết mẫu 10’ 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: -HS viết -1dòng chữ S cỡ vừa -1dòng chữ S cỡ nhỏ -1dòng chữ Sáo cỡ vừa -1 dòng chữ Sáo cỡ nhỏ laàn câu ứng dụng 2’ 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét 2’ III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại chữ S, Sáo -Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét == -Thứ ngày thaùng naêm 2011 Toán MỘT PHẦN HAI I Muïc tieâu -Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)”Một phần hai”, biết đọc , viết ½ -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần -HS khá giỏi:thực bài tập II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động TG 1’ 4’ 1’ Hoạt động Thầy Khởi động Baøi cuõ Baûng chia Sửa bài 2: Giaûi Số kẹo bạn chia là: 12 : = ( caùi keïo ) Đáp số: cái kẹo Bài Giới thiệu: Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net Hoạt động Trò - Haùt - HS leân baûng laøm baøi Baïn nhaän xeùt 11 (12) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 10’ 22’ 2’ - Moät phaàn hai Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần hai” Giới thiệu “Một phần hai” (1/2) HS quan saùt hình vuoâng vaø nhaän thaáy: - Hình vuông chia thành hai phần nhau, đó có phần tô màu Như là đã tô màu phần hai hình vuoâng - Hướng dẫn HS viết: 1/2; đọc: Một phần hai - Keát luaän: Chia hình vuoâng thaønh phaàn nhau, lấy phần (tô màu) 1/2 hình vuoâng - Chú ý: 1/2 còn gọi là nửa Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS trả lời đúng đã tô màu 1/2 hình naøo - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình A) - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình C) - Đã tô màu 1/2 hình vuông (hình D) Bài 2: Hình A và C tô màu 1/2 số ô vuông hình đó Bài 3: Trò chơi: Đoán hình nhanh - Hướng dẫn HS cách chơi - HS quan saùt hình vuoâng - HS vieát: ½ - HS laäp laïi - HS trả lời.Bạn nhận xeùt HS laäp laïi - HS3 daõy thi ñua đoán hình nhanh.(hs khaù gioûi) - Hình phần b) đã khoanh vào 1/2 số - trình bày thẻ caù - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Luyeän taäp - TNXH CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tieáp theo) A-Mục tiêu: -Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh -Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thaønh thò -GDKNS: Phát triển kĩ hợp tác quá trình thực công tác (HĐ 1) B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK C-Các hoạt động dạy học: 12 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (13) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: -Người dân nơi em sống thường làm gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn lớp biết không? -Nhận xét 35’ II-Hoạt động 2: Bài 2’ 1-Giới thiệu bài: Hôm các em tiếp tục tìm hiểu tên số nghề nghiệp người dân địa phương mình Ghi 15’ 2-Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thành phố -Hướng dẫn HS thảo luận số ngành nghề thành phố -Từ kết thảo luận trên em rút điều gì? *Kết luận: Cũng các vùng nông thôn khác miền tổ quốc người thành phố làm nhiều ngành nghề khác -GDKNS: GV kết luận: Những tranh sách giáo khoa thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân thành phố 5’ 3-Hoạt động 2: Kể và nói tên số ngành nghề người dân thành phố qua hình vẽ -Thảo luận nhóm: +Mô tả lại gì nhìn thấy hình vẽ? +Nói tên ngành nghề người dân hình vẽ? -Nhận xét-Bổ sung 6’ 4-Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Thảo luận theo cặp để biết bạn mình sống huyện nào? Những người dân nơi bạn sống làm nghề gì? Hãy mô tả lại công việc họ cho lớp biết? 5’ III-Hoạt động 3: Vẽ tranh nghề nghiệp, chợ quê em, nhà văn hoá, UBND… * cuoäc soáng xung quanh caùc em thaáy coù nhiều ngành nghề khác vùng khác nhau, cảnh quang môi trường quan trọng vì nó gắn liền với người lao động nên các em phải biết quan tâm và có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường 1’ Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét -HS trả lời (2 HS) -Thảo luận theo cặp Công an, bác sĩ… -Ở thành phố có nhiều ngành nghề khác -4 nhóm -Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung -Thảo luận ñoâi -Trình bày -Thực hành theo nhóm -Tröng baøy saûn phaåm Thuû coâng Tiết: 22 GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 2) A-Mục tiêu: Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net 13 (14) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 -Bieát caùch gaáp , caét, daùn phong bì -Gấp , cắt , dán phong bì.Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng.Phong bì có thể chưa cân đối -HS khá giỏi: :Gấp , cắt, dán phong bì.Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng.Phong bì cân đối B-Chuẩn bị: Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa Một tời giấy hình chữ nhật Thước, bút, chì, hồ, kéo,…Bảng tiêu chuẩn đánh giá C-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét 25’ II-Hoạt động 2: Bài 2’ 1-Giới thiệu bài: Hôm nay, các em tiếp tục học bài “Gấp, cắt, dán phong bì” Ghi 21’ 2-Hướng dẫn HS thực hành gấp, cắt, dán phong bì: -Gọi HS nhắc lại quy trình gấp: -1 em nhaéc laïi +Bước 1: Gấp phong bì +Bước 2: Cắt phong bì +Bước 3: Dán thành phong bì Thực hành Cá nhân - theo dõi giúp đỡ học sinh yếu, lúng túng -Tổ chức cho HS tröng baøy saûn phaåm -Theo dõi uốn nắn -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm *Tiêu chuẩn:+ Hoàn thành phong bì - Dựa vào bảng tiêu chuẩn đánh giá các bài trưng bày đúng các bước + Các nét gấp thẳng đều, cắt bảng Nhận xét, tuyên dương ngaén + Điền tên đúng quy định III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -GV nêu lại cách gấp, cắt, dán phong bì cho đẹp? -Về nhà tập làm lại-Nhận xét Chính taû NGHE VIEÁT: CÒ VÀ CUỐC A-Mục tiêu: -Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm bài tập 2b,3b B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT, VBT C-Các hoạt động dạy học: 2’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: reo hò, gìn -Bảng giữ 14 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (15) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 25’ 2’ 10’ Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài viết -Đoạn viết nói chuyện gì? -2 HS đọc lại -Cuốc thấy Cò lội ruộng hỏi Cò có ngại không? -Dấu hai chấm và -Bài chính tả có câu hỏi Cuốc và câu trả lời Cò dấu gạch đầu dòng -Bảng Các câu nói Cuốc và Cò đặt sau dấu câu nào? -HS viết vào vở.HS -Luyện viết từ khó: ruộng, cuốc, bụi rậm, bùn bắn bẩn yếu tập chép -GV đọc câu, cụm từ -Đổi dò 3’ 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -2 nhóm Đại diện -Chấm bài: 10 bài làm Nhận xét, bổ 8’ 4-Hướng dẫn HS làm BT: sung -BT 1b/16( VBT): Hướng dẫn HS làm: b-Rẻ tiền, rẻ rúng/ đường rẽ, nói rành rẽ -Làm baøi taäp - mở cửa, mở mang, mở hội, cởi mở/ rán mỡ, mỡ màng -Cuû khoai, cuû saén/ aùo cuõ, baïn cuõ, cuõ kó -Bảng -BT 2b/17( VBT): Hướng dẫn HS làm: b- Tàu thủy, suy nghĩ 2’ III-Hoạt động Củng cố - Dặn dò -Cho HS viết lại: bùn, ruộng -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét == -Thứ ngày tháng năm 2011 THỂ DỤC BÀI 44: ĐI KIỄNG GÓ T HAI TAY CHỐNG HÔNG - TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” I Mục tiêu - Ôn số bài tập RLTTCB, học kiễng gót hai tay chống hông Yêu cầu thực tương đối đúng động tác - Ôn trò chơi “Nhảy ô”.Yêu cầu nắm vững cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP, LÊN LỚP TG Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 6’ Phần mở đầu - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài * Kiểm tra bài cũ HS lên bảng tập theo vạch kẻ thẳng hai tay Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net 15 (16) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 chống hông, dang ngang HS +G nhận xét đánh giá 24’ Phần - Đi kiễng gót, hai tay chống hông G nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tácđể H tập theo.(1 lần) Cán lớp hô nhịp điều khiển H tập G nhận xét sửa sai uốn nắn.(3 lần) G chia nhóm cho H tập luyện, cán nhóm điều khiển quân nhóm mình Chọn nhóm lên tập mẫu, H +G quan sát nhận xét đánh giá - Đi theo vạch kẻ, hai tay dang ngang G nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác H theo hàng em G nhận xét sửa sai cho H G nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi G chơi mẫu (1 lần), hướng dẫn cho H thực G kết hợp sửa sai - Trò chơi “Nhảy ô” Phần kết thúc - Thả lỏng bắp 6’ Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H + G củng cố nội dung bài G nhận xét học G bài tập nhà HS ôn RLTTCB, chơi trò chơi mà mình thích - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Toán LUYỆN TẬP I Muïc tieâu -Thuoäc baûng chia -Biết giải bài toán có phép chia(trong bảng chia 2) -Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần HS khá giỏi thực bài tập II Chuaån bò - Tranh SGK, baûng phuï, baûng nhoùm III Các hoạt động TG 1’ 4’ Hoạt động Thầy Khởi động Baøi cuõ Moät phaàn hai - Hình naøo ña õkhoanh vaøo ½ soá caù? Hoạt động Trò - Haùt - HS thực hiện: Hình b) đãkhoanh vào ½ số cá Baïn nhaän xeùt 16 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (17) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 33’ 1’ 22’ - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: - Luyeän taäp Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giúp HS học thuộc baûng chia Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết phép chia - GV nhaän xeùt Bài 2: HS thực lần cặp hai pheùp tính: nhaân vaø chia 2 x = 12 12 : = - GV nhaän xeùt Baøi 3: - HS tính nhaåm 18 chia baèng 5’ 2’ - - 2x1=2 :2=1 Baøi giaûi Số lá cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: lá cờ HS quan saùt tranh veõ dãy HS thi đua trả lời.Bạn nhaän xeùt HS khá giỏi thực bảng nhoùm hoïc sinh Baøi giaûi: Soá haøng hoïc sinh xeáp laø: - Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net x2=4 : 2=2 HS nhaän xeùt Thực hành vào - 1HS lên bảng giải HS lớp giải vào - HS trình baøy baøi giaûi Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh thaéng Baøi 5: - HS quan saùt tranh veõ, nhaän xeùt, trả lời - Hình a) coù chim ñang bay và chim đậu Có 1/2 soá chim ñang bay - Hình c) coù chim ñang bay và chim đậu Có 1/2 soá chim ñang bay - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông Bài 4: Giải toán có lời văn: - Hướng dẫn học sinh thực hành Cuûng coá – Daën doø HS tính nhẩm để tìm kết phép chia.Sửa bài x = 12 x = 16 12 : = 16 : = 18 (18) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 - Nhaän xeùt tieát hoïc 20: = 10(haøng ) Chuẩn bị: Số bị chia – Số chia – Đáp số: 10 hàng Thöông Taäp laøm vaên Tiết: 22 ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM A-Mục tiêu: -Biếp đáp lời xin lỗi tình huoáng giao tiếp đơn giản(BT1,Bt2) -Tập xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí(BT3) B Chuẩn bị: tranh SGK, bài tập B-Các hoạt động dạy học: 5’ I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc -Nhận xét bài làm kì trước( 2- câu chim em -2em đọc, em trả lời đáp lời caûm ôn yeâu thích Nhận xét-Ghi điểm 25’ II-Hoạt động 2: Bài 2’ 1-Giới thiệu bài: Bài TLV hôm tập cho các em biết đáp lời xin lỗi và tả ngắn loài chim Ghi 21’ 2-Hướng dẫn làm BT: -BT 1/39: Đọc lời các nhân vật tranh -Thảo luận đôi đây( SGK) -BT 2/39: Em đáp lại lời xin lỗi các -1 em đọc yêu cầu các câu, sau trường hợp sau nào? đó các em thực hành trước lớp -Nhaän xeùt tuyeân döông -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt - BT 3: Các câu đây tả chim gáy -1 em đọc yêu cầu, thực hành Hãy xếp lại thứ tự chúng để tạo nhóm 4( vbt), đại diện số thành đoạn văn nhoùm trình baøy Nhaän xeùt, keát luaän, tuyeân döông -Nhận xét, boå sung Câu b: câu mở đầu: giới thiệu xuất -Nhận xét cuûa chim gaùy Câu a:tả hình dáng: đốm cườm trắng treân coå chuù Câu d: tả hoạt động: nhẩn nha nhặt thóc rơi Caâu c: caâu keát: tieáng gaùy cuûa chuù laøm caùnh đồng thêm yên ả, bình 2’ III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc lại BT -Về nhà xem lại bài-Nhận xét MỸ THUẬT Bài 22: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí 19 Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net (19) Trường Tiểu học Mường Típ - Giáo án lớp – Tuần 22 – Năm học 2010 - 2011 - HS biết cách trang trí và trang trí đường diềm đơn giản - HS vẽ màu theo ý thích II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC: GV: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm - Một số bài vẽ đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS: - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giới thiệu bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét phút - GV cho HS xem số đồ vật có trang trí - HS quan sát và nhận xét đường diềm và đặt câu hỏi: + Được dùng để trang trí đồ vật nào ? + Như bát, dĩa, cổ áo, túi xách + Trang trí đường diềm có tác dụng gì ? + Trang trí đường diềm làm cho đồ vật đẹp - GV cho HS xem bài vẽ HS và gợi ý: - HS quan sát và trả trả lời + Hoạ tiết đưa vào trang trí ? + Hoạ tiết trang trí đường diềm: hoa, lá, các vật,…tả thực cách điệu + Được xếp nào ? phút + Màu sắc? + Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng,… - GV nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ + Hoạ tiết giống vẽ màu giống - GV y/c HS nêu cách vẽ trang trí đường diềm - HS quan sát và trả lời - GV minh hoạ bảng và hướng dẫn 20 B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm - HS nêu các bước vẽ trang trí phút B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết - HS quan sát và lắng nghe B3:Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: -GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hoạ tiết phút sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,… -GV giúp đỡ 1số HS yếu, động viên HS - HS vẽ bài khá, giỏi - Trang trí đường diềm HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Vẽ màu theo ý thích - GV chọn số bài vữ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét - HS đưa bài dán trên bảng - GV nhận xét bổ sung - HS nhận xét hoạ tiết, màu,… * Dặn dò: - HS lắng nghe - Về nhà sưu tầm tranh đề tài mẹ cô - HS lắng nghe dặn dò giáo - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu / Gi¸o viªn : Vy ThÞ Thuý Lop2.net 19 (20)