Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét, chốt lời giải: khi quan sát đồ vật cần: +Quan sát theo 1 trình tự hợp lí +Quan sát bằng bao nhiêu giác quan +Tìm ra những đ2 riêng của đồ vật được quan sát - Nhắc lại nội dun[r]
(1)Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Toán: Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2011 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I- Mục tiêu -Biết cách thực phép chia hai số có tận cùng là các chữ số -Áp dụng để tính nhẩm *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC(3-5’ )gọi HS: Tính cách thuận tiện: ( 372 x 15 ) x ; ( 56 x 23 x ) : - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài : ( 25 – 27’) -HĐ 1: G/T phép chia - Ghi phép chia: 320 : 40 + Vậy 320 : 40 mấy? + n/xét gì kết 320 : 40 và 32 : 4? + Em có nhận xét gì các chữ số 320 và 32, 40 và 4? - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Ghi phép tính: 32000 : 400 - Yêu cầu HS áp dụng tính chất số chia cho tích để thực phép chia +Vậy thực chia số có tận cùng là các chữ số ta có thể làm ntn ? - Nêu kết luận HĐ 2: Luỵên tập BT 1: Tính - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tìm x - H/D cách giải - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Ghi tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải 3)Củng cố, dặn dò – ( 3-5’) Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - HS lên bảng - HS làm bảng - Lớp làm nháp => Được => Hai phép chia cùng có kết là => Nếu xoá chữ số tận cùng 320 và 40 thì ta 32 và - HS làm bảng, lớp làm nháp - Trả lời => ta có thể xoá 1, 2, chữ số - Vài HS nhắc lại *HS K,G làm đầy đủ các BT - Đọc yêu cầu => Thực phép tính - HS làm bảng, lớp làm - Đọc đề - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm (2) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tập đọc: Tuần 15 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục đích và yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ thơ chơi thả diều -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung bài: niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ -BDHS tình yêu quê hương qua các trò chơi tuổi thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ ghi đoạn văn “ Tuổi thơ tôi vì sớm ” III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1) KTBC( 3- 5’ )gọi HS đọc đoạn bài Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh, giới thiệu bài 2)Bài mới: ( 24 – 26’) - Nghe HĐ 1: Luyện đọc (8-10’) - Chia đoạn - Cho HS luyện đọc nối tiếp - lần - Dùng bút chì đánh dấu - H/S luyện đọc các từ khó - Luyện nối tiếp đọc - H/D HS giải nghĩa từ - Luyện đọc từ - Đọc mẫu toàn bài - HS đọc chú giải - HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’) - HS đọc toàn bài + T/g đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều? - Cánh diều mền mại cánh bướm + Trò chơi thả diều đem lại .mơ ước đẹp - Các bạn hò hét thi thả diều NTN? + Qua các câu mở bài và kết thúc t/g muốn - ý 2: cánh diều khơi gợi ước mơ nói gì cánh diều tuổi thơ? đẹp cho tuổi thơ + Bài văn nói điều gì? Nói niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại HĐ 3: Đọc diễn cảm (4-5’) - treo bảng phụ H/D HS đọc - Cho HS thi đọc diễn cảm - Cả lớp luyện - Nhận xét, sữa chữa - - HS thi đọc 3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2011 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu Giúp HS: -Biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư) -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC gọi HS: Tìm X X x 500 = 780000 ; X x 120 = 120000 - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài - HĐ 1: G/T phép chia : 672 : 21 - Yêu cầu HS áp dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết + Vậy 672 : 21 bao nhiêu? - HS làm bảng - Yêu cầu HS dựa vào phép chia cho số có - Lớp làm => 32 chữ số để đặt tính + Chúng ta thực theo thứ tự nào? - HS lên bảng đặt tính + Số chia phép chia là bao nhiêu? - Lớp đặt vào giấy - H/D HS t/ phép chia SGK => từ trái sang phải + Phép chia trên là phép chia hết hay phép chia => Là 32 có dư? vì sao? - Ghi phép chia: 779 : 18 => Là phép chia hết vì có số dư - Nhận xét và h/d SGK - HS làm bảng, lớp làm nháp + P/C trên là P/C hết hay P/ chia có dư? + Trong các phép chia có dư chúng ta phải chú => Là phép chia có dư số dư ý điều gì? => Số dư luôn nhỏ số chia - H/D HS cách ước lượng tìm thương HĐ 2: Luyện tập - Đọc yêu cầu BT 1: Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm - HS đọc đề bài BT 2: Yêu cầu HS tóm tắt đề - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm X + Nêu cách tìm thừa số chưa biết? - Đọc yêu cầu + Nêu cách tìm số chia chưa biết? - HS làm bảng, lớp làm 3)Củng cố, dặn dò Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Thủy Phù Lịch sử: Tuần 15 NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I Mục Tiêu -Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp -Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê, các vua Trần có hki tự mình trông coi việc đắp đê - HS biết nhà Trần coi trọng việc đắp đê, phòng lũ * Do có hệ thống đê điều tốt, nên kinh tế nông nghiệp thì Trần phát triển, nhân dân no ấm - Bảo vệ đê điều và p/chống bão lụt ngày là truyền thống nhân dân ta II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK phóng to Phiếu học tập Bản đồ tự nhiên VN III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- 5’ )gọi HS -Nhà Trần đời vào hoàn cảnhnào? - HS lên bảng + Nhà Trần đã có nhừng việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nước? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài ( 24- 26’) - Đọc SGK + Nghề chính nhân dân ta thời Trần là - Làm việc nhóm => Nghề nông nghiệp nghề gì? + Sông ngòi nước ta NTN? hãy trên => chằng chịt đồ và nêu tên số sông? + Sông ngòi tạo thuận lợi và khó khăn gì cho sx nông nghiệp và đời sống nhân dân? - Nhận xét, chốt ý đúng - Chỉ trên BĐ và g/ thiệu lại cho HS chằng - Đại diện nhóm báo cáo chịt sông ngòinước ta + Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt NTN? + Nhà Trần đã thu kết NTN - Làm việc nhóm công đắp đề điều? + Hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sx và đời sống nhân dân ta? - Nhận xét, chốt ý đúng - Nêu kết luận - Đại diện nhóm báo cáo + Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để chống lụt? - Vài HS đọc ghi nhớ 3)Củng cố, dặn dò ( 3- 5’) - N/ xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (5) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I Mục đích và yêu cầu - HS biết tên số đồ chơi, trò chơi -Phân biệt đồ chơi có ích, đồ chơi ó hại - Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia các trò chơi II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- 5’ )gọi HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ bài: Dùng câu hỏi - HS lên bảng vào mục đích khác? + Cho VD câu hỏi mục đích không phải để hỏi? - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập ( 24 – 26’ ) BT 1: Nói tên trò chơi đồ chơi - Treo tranh - Đọc yêu cầu + Em hãy cho biết tên đồ chơi, trò chơi tranh - Quan sát tranh 1? - Nhận xét, chốt ý đúng - Trả lời - Làm tương tự các tranh còn lại BT 2: Tìm thêm từ ngữ đồ chơi, trò chơi - Nhận xét, chốt lại ý trên bảng phụ - Đọc yêu cầu BT 3: Trong các đồ chơi, trò chơi kể trên - Ghi nháp + Những trò chi nào bạn trai thích - Phát biểu - Nêu câu hỏi cho HS trả lời, sau đó GV chốt ý - Đọc yêu cầu đúng BT 4: Tìm từ miêu tả, thái độ tình cảm - Trả lời - Giao việc : phát giấy cho làm bài - Nhận xét, chốt ý đúng 3)Củng cố dặn dò - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại từ ngữ đồ chơi, TC vừa học - Phát biểu – N/xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Thủy Phù Kể chuyện: Tuần 15 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích và yêu cầu 1)Rèn kĩ nói - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện (đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em - Hiểu nội dung chính câu chuyện * Trao đổi với bạn bè tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện 2)Rèn kĩ nghe - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Một số truyện viết đồ chơi vật ( GV và HS sưu tầm ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- 5’) + Kể lại đoạn truyện Búp Bê lời - HS lên bảng kể búp bê? + Kể đoạn còn lại - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài ( 24 – 26’ ) HĐ 1: H/D tìm hiểu đề - Ghi đề bài: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọccó - Vài HS đọc đề nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - GV HD phân tích đề gạch từ ngữ quan trọng - Trong gợi ý câu chuyện có chuỵên Chú Đất Nung lá có SGK câu chuyện còn lại không có sách Vậy muốn kể câu chuyện đó các em phải tự tìm -HĐ 2: Kể chuyện - Yêu cầu kể các em phải kể có đầu, có đuôi, kể tự nhiên Nếu truyện dài, các em cần kể 1, đoạn - Cho HS kể - Giới thiệu câu chuyện mình đã chọn - Từng cặp HS kể - Cho thi kể -* trao đổi với bạn bè tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện Vài - Nhận xét, khen ngợi HS thi kể, nêu ý nghĩa truyện 3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TT ) I Mục Tiêu - HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có hai chữ số (phép chia hết , chia có dư) - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các BT có liên quan *HSKG làm BT2 và làm đầy đủ BT -HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC ( 3-5’) gọi HS: Đặt tính tính 235 : 25 ; 654 : 18 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài ( 25-27’) HĐ 1: G/T phép chia - Ghi phép chia : 8192 : 64 + Chúng ta thực theo thứ tự nào? + Phép chia trên là phép chia hết hay phép chia có dư? vì sao? - Ghi phép chia: 1154 : 62 - Yêu cầu HS đặt tính tính + Phép chia trên là phép chia hết hay phép chia có dư? + Trong các phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? - H/D HS cách ước lượng tìm thương - HĐ 2: Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS đặt tính và tính - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Yêu cầu HS tóm tắt đề - Nêu câu hỏi HD cách giải - Lưu ý HS tá bàng 12 cái - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Tìm X + Nêu cách tìm thừa số chưa biết? + Nêu cách tìm số chia chưa biết? - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò(5’) – N/ xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HĐ HS - HS lên bảng - HS làm bảng, lớp làm => từ trái sang phải - Nghe => Là phép chia hết vì có số dư - HS làm bảng, lớp làm nháp => Là phép chia có dư số dư 38 => Số dư luôn nhỏ số chia - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm * HS đọc đề bài - HS làm bảng - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm (8) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tập đọc: Tuần 15 TUỔI NGỰA I Mục đích và yêu cầu - Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, nhẹ nhàng, hào hứng , đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu nội dung bài: Cậu Bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi, cậu yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ -Thuộc khoảng dòng thơ bài *HS khá giỏi HTL bài thơ II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK phóng to - Bảng phụ ghi khổ thơ III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- 5’) đọc bài Cánh diều tuổi thơ và trả lời câu hỏi - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài 2)Bài - Nghe HĐ 1: Luyện đọc ( 8-10’) - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - H/D đọc các từ: tuổi ngựa, chỗ, hút - Đọc nối tiếp - lượt - H/D HS giải nghĩa từ - Luỵên đọc - GV đọc diễn cảm, với giọng đọc dịu dàng, - HS đọc chú giải hào hứng - Từng cặp luyện đọc HĐ 2: Tìm hiểu bài ( 8-10’) - HS đọc bài + Bạn nhỏ tuổi gì Mẹ bảo tính nết tuổi NTN? - Tuổi ngựa, là tuổi thích + “ Ngựa ” theo gió rong chơi đâu? - Qua miền trung du bát ngát + Điều gì hấp dẫn ngựa ? + Trong khổ thơ cuối ngựa nhắn nhủ mẹ - Màu trắng loá hoa mơ điều gì? - Tuổi là tuổi + Bài thơ nói điều gì? HĐ 3: Đọc diễn cảm ( 4-5’ ) * Bài thơ nói lên ước mơ và trí tưởng - Treo bảng phụ H/D lớp luỵên đọc tượng đầy lãng mạn cậu bé tuổi - Cho HTL bài thơ ngựa - Cho HS thi đọc - Luyện đọc thuộc dòng thơ - Nhận xét, khen ngợi *HS khá giỏi H TL bài thơ 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Vài HS thi đọc - Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tập làm văn: Tuần 15 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích và yêu cầu - Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả - Hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẻ lời tả và lời kể - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp II Đồ dùng dạy học - Một bảng phụ ghi lời giải BT 1, dàn bài tập - Một số tơ giấy khổ to để HS làm bài III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC ( 3- 5’)Gọi HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đã học? + Đọc phần mở bài, kết bài tả cái trống đã làm? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập ( 24- 26’) BT 1: Đọc bài : Chiếc xe đạp chú Tư + Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn vừa đọc? + Ở phần thân bài Chíêc xe đạp kể theo trình tự nào? + Tác giả quan sát xe đạp giác quan nào? + Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả bài Lời kể nói lên điều gì tình cảm chú Tư với xe đạp - Nhận xét, treo bảng phụ để chốt lời giải đúng BT 2: Lập dàn ý tả áo em mặc đến lớp hôm - Phát giấy cho HS làm HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu => Tả bao quát, tả đ2 bật, tình cảm => Bằng mắt và tai - Ghi lời giải vào - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lại dàn ý chung ( treo bảng phụ ) - HS làm giấy, lớp làm - HS dán giấy trình bày - Vài HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Thủy Phù Khoa học: Tuần 15 TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu - HS thực tiết kiệm nước -Biết nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước * Giải thích lí phải tiết kiệm nước BDHS tính tiết kiệm II Kỹ sống: Kỹ xác định thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước Kỹ đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước Kỹ bình luận việc sử dụng nước ( quan điểm khác tiết kiệm nước) III Đồ dùng dạy học - Tranh SGK phóng to IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- 5’) gọi HS + Cần làm gì để bảo vệ nguồn nước? - HS lên bảng + Gia đình em đã làm gì để bảo vệ nguồn nước? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: ( 24- 26’) HĐ 1: Tìm hiểu tiết kiệm nước - Treo tranh yêu cầu HS quan sát để thảo luận các câu hỏi sau + Em nhìn thấy gì hình vẽ? - Làm việc theo nhóm đôi + Theo em việc làm đó nên hay không nên làm? vì sao? - Nhận xét, chốt ý đúng - Y/c HS QS hình và hình SGK - Đại diện nhóm báo cáo + Em có nhận xét gì hình vẽ b hình? + Bạn nam hình 7a nên làm gì? vì sao? - Nhận xét câu trả lời HS + Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? - Nêu kết luận - Vài HS đọc mục bạn cần biết HĐ 2: Thi vẽ tranh cổ động - Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm - Thảo luận tìm đề tài - H/D HS - Thảo luận lời giới thiệu - Nhận xét - Các nhóm trình bày tranh và ý tưởng - Cho HS quan sát hình - Quan sát - Gọi HS thi hùng biện hình vẽ - Trình bày 3)Củng cố, dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (11) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục Tiêu - HS rèn kĩ thực phép chia số có 3,4 chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Áp dụng tính giá trị biểu thức và giải các BT có lời văn *HS khá giỏi làm đầy đủ các BT - BDHS ham thích học Toán II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (3-5’) gọi HS: Đặt tính và tính - HS lên bảng 3285 : 73 ; 4521 : 67 - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (25-27’) BT 1: Ghi phép tính - Đọc yêu cầu + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đặt tính tính - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng làm, lớp làm *HS khá giỏi làm đầy đủ BT2 - Đọc yêu cầu BT 2: Ghi biểu thức - Tính giá trị + BT yêu cầu chúng ta làm gì? => Nhân chia trước, cộng trừ sau + Khi tính giá trị biểu thức có các dấu tính nhân, - HS làm bảng chia, cộng, trừ ta làm theo thứ tự nào? - Lớp làm - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: HDHS giải - Đọc đề + Mỗi xe đạp có bánh? => Có bánh + Vậy để lắp xe đạp thì cần bao nhiêu => Tính chia nan hoa? * HS Làm bảng, lớp làm + Muốn biết 5260 nan hoa lắp nhiều Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: bao nhiêu xe đạp vừa thừa nan hoa chúng ta 36 x = 72 ( nan hoa ) 5260 nan hoa thì lắp số xe phải thực phép tính gì? đạp là: 5260 : 36 = 73 ( dư ) Vậy lắp 73 xe đạp và còn thừa nan hoa - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (12) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục đích và yêu cầu - HS nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: Biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác - Phát mối quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp *biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp -Yêu thích môn học II Kỹ sống: Giao tiếp thể thái độ lịch giao tiếp Lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học ƯDCNTT IV Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- ph ) - KTBC: gọi HS - HS lên bảng + Kể tên số đồ chơi, trò chơi? +Tìm TN miêu tả tình cảm, thái độ người t/ gia các trò chơi? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: ( 24 – 26 ph ) - Nghe HĐ1: Nhận xét BT 1: - Đọc yêu cầu - Gọi HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải - Phát biểu - Nhận xét, chốt ý: Câu hỏi: Mẹ ơi, tuổi gì Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Mẹ BT2: Đặt câu hỏi thích hợp - Đọc yêu cầu - Phát giấy cho HS làm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS làm giấy, lớp làm nháp BT3: Để giữ l/ cần tránh n/ câu hỏi - HS dán giấy trình bày - Cho HS PBiểu và lấy VD minh hoạ - Đọc yêu cầu - GV nêu KL - Suy nghĩ và tìm câu trả lời HĐ 2: Luyện tập - Vài HS phát biểu BT1: Cách hỏi đáp câu sau - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Phát giấy cho lớp làm nhóm - Làm việc nhóm - Nh/xét, chốt lời giải ( treo bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày BT2: So sánh các dấu hỏi - Đọc yêu cầu - Cho HS phát biểu - Vài HS phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải 3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - HS nhắc lại ghi nhớ Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (13) Trường Tiểu học số Thủy Phù Chính tả:( nghe - viết ) Tuần 15 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục đích và yêu cầu - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài: Cánh diều tuổi thơ - Luyện viết đúng tên các đồ chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ch, hỏi/thanh ngã * Biết miêu tả đồ chơi trò chơi cho các bạn hình dung đó là đồ chơi gì, trò chơi gì II Đồ dùng dạy học - Vài đồ chơi phục vụ BT 2, - Vài tờ giấy kẻ bảng theo mẫu - Bảng phụ ghi lời giải BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 4-5’) + Ghi lại tính từ bắt đầu s x? - HS lên bảng + Ghi lại tính từ chứa tiếng có vần âc ât? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: ( 24- 27’ ) HĐ1: Viết chính tả - GV đọc mẫu - H/S HS viết từ ngữ: Cánh diều, bãi thả, hét, trầm bỗng,saosớm - Nghe, đọc thầm - Nhắc lại cách trình bày bài - Viết bảng - Đọc cho HS viết bài - Đọc toàn bài - H/D chữa lỗi - Viết - Thu chấm - - Rà soát lỗi - Nhận xét chung - Đổi chữa lỗi HĐ 2: Luyện tập BT 2: a) Tìm tên các đồ chơi trò chơi bắt đầu tr ch - Nhận xét chốt lời giải đúng - Đọc yêu cầu b) Tìm tên các đồ chơi, trò chơi chứa tiếng có hỏi ngã - nhóm thi tiếp sức - Cách tiến hành câu a *BT 3: Miêu tả đồ chơi - Đọc yêu cầu - Gọi HS miêu tả - HS miêu tả đồ chơi, trò chơi - Nhận xét * Biết miêu tả đồ chơi trò chơi cho các bạn hình dung đó là đồ chơi gì, trò chơi gì 3)Củng cố dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (14) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Địa lý: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( TT ) I Mục Tiêu - HS biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ… *HS khá giỏi: biết nào làng trở thành làng nghề *Biết quy trình sản xuất đồ gốm -Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên - Tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC ( 3- 5’) + Kể tên cây trồng và vật nuôi chính vùng ĐBBB? + Nhờ đ/k gì mà ĐBBB sản xuất nhiều lúa gạo? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài ( 24 – 27’) - Treo tranh yêu cầu HS quan sát để thảo luận các câu hỏi sau + Thế nào là nghệ nhân nghề thủ công? - GV nói số làng nghề và sản phẩm thủ công tiếng ĐBBB - Yêu cầu HS quan sát tranh + Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì? HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo *HS khá giỏi: biết nào làng trở thành làng nghề + ĐBBB có đ/k gì thuận lợi để phát triển nghề gốm? *Biết quy trình sản xuất đồ gốm + Hãy nêu thứ tự các công đoạn tạo sản phẩm gốm? - Nêu kết luận - Quan sát - Trả lời 3)Củng cố, dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Vài HS đọc ghi nhớ Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (15) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TT ) I Mục Tiêu - HS biết t/ p/ chia số có chữ số cho số có hai chữ số (chia hết , chia có dư) - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các BT có liên quan *HS KG làm BT2 - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC (3-5’) gọi HS: Đặt tính tính 2345 : 19 ; 6954 : 23 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài ( 25-27’) HĐ1: G/T phép chia - Ghi phép chia : 10105 : 43 - Yêu cầu HS đặt tính và tính + Chúng ta thực theo thứ tự nào? - H/D HS thực phép chia SGK + Phép chia trên là phép chia hết hay phép chia có dư? vì sao? - Ghi phép chia: 26345 : 35 - Nhận xét và h/d SGK + Phép chia trên là phép chia hết hay phép chia có dư? + Trong các phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? - H/D HS cách ước lượng tìm thương HĐ 2: Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS đặt tính và tính - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Yêu cầu HS tóm tắt đề 15 phút : 38 km 400 m phút : m ? - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - HS lên bảng - HS làm bảng, lớp làm => từ trái sang phải - Nghe => Là phép chia hết vì có số dư - HS làm bảng, lớp làm nháp => Là phép chia có dư số dư 25 => Số dư luôn nhỏ số chia - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề bài * HS làm bảng, lớp làm 15 phút = 75 phút 38 km 400 m = 38400 m Trung bình phút người đó là: 38400 : 75 = 512 ( m ) ĐS: 512 m (16) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tập làm văn: Tuần 15 QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Mục đích và yêu cầu - HS quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách Phát đ2 riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác - Dựa theo kết quan sat, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK phóng to - Một số đồ chơi để HS quan sát ( có ) - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- 5’) + Đọc dàn ý bài văn miêu tả áo đã học tiết trước? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài mới: (24- 26’) HĐ1: Nhận xét (8-10’) BT1: Treo tranh - Giao việc: yêu cầu em chọn đồ chơi mà mình yêu thích, quan sát kĩ và ghi vào gì mà mình QS - Cho HS trình bày - Nhận xét BT2: QS đồ chơi cần chú ý gì - Nhận xét, chốt lời giải: quan sát đồ vật cần: +Quan sát theo trình tự hợp lí +Quan sát bao nhiêu giác quan +Tìm đ2 riêng đồ vật quan sát - Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập (14-15’) - Yêu cầu HS lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ chơi dựa trên kết vừa quan sát đồ chơi đó - Cho HS trình bày - Nhận xét, sữa chữa - Treo bảng ghi sẵn đọc cho lớp nghe 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Đọc thầm tự quan sát vào - Vài HS trình bày - Đọc yêu cầu - Trả lời - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - HS làm vào - Vài HS nêu - Vài HS đọc lại (17) Trường Tiểu học số Thủy Phù Khoa học: Tuần 15 LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ ? I Mục Tiêu - HS biết làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật là chỗ rỗng bên vật có không khí * Phát biểu định nghĩa khí -Ham thích khoa học II Đồ dùng dạy học - Tranh SGK phóng to Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC (4-5’) Vì chúng ta phải biết tiết kiệm nước? + Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để tiết kiệm nước? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài ( 24 – 27’) HĐ1: Không khí có xung quanh ta - Yêu cầu HS làm thí nghiệm SGK: GV cho - HS cầm túi ni lông chạy vài vòng quanh sân, chạy mở rộng miệng túi và dùng dây buộc chặt lại + Sau chạy em có nhận xét gì túi này? + Cái gì làm cho túi ni lông căng phồng lên? + Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có gì? - Nêu kết luận HĐ2: Không khí có chỗ rỗng vật - Yêu cầu HS QS và làm t/n SGK - GV nhận xét, ghi ý vào bảng + TN trên cho em biết điều gì? - Nêu kết luận - Yêu cầu các nhóm QS và báo cáo kết quả, giải thích các bọt khí lại lên t/n trên * Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì? - Nêu kết luận HĐ HS - HS lên bảng - Theo dõi => phồng lên => Không khí tràn vào miệng túi => có không khí - Tiến hành - Đại diện nhóm trả lời * Khí - Vài HS đọc mục bạn cần biết 3)Củng cố, dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (18) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 15 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu: - Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến - Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định lớp - Hát - Các tổ nhận xét tình hình tổ mình - Lớp trưởng nhận xét 2.Đánh giá tuần học vừa qua - - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét Kế hoạch tuần đến - Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp - Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng Ý kiến lớp HS lắng nghe để thực 4.Sinh hoạt văn nghệ 5.Nhận xét sinh hoạt Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (19) Trường Tiểu học số Thủy Phù Đạo đức: Tuần 15 BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( Tiết ) I Mục Tiêu - HS có khả hiểu: công lao các thầy giáo, cô giáo HS - Nắm việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo *Nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo đã và dạy mình II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ các tình BT Bảng phụ ghi các tình (tiết 1) - Giấy màu, bút viết, giấy khổ to III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- ph ) - KTBC: gọi HS HS lên bảng + Thế nào là biết ơn, kính trọng thầy cô giáo? + Vì phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài Nghe 2)Thực hành : ( 24 – 26 ph ) BT 4: Yêu cầu làm vịêc theo nhóm - Làm việc nhóm - GV phát giấy các nhóm viết các tư liệu nhóm mình đã sưu tầm - Nhận xét, giải thích số câu tục ngữ khó - Đại diện nhóm báo cáo hiểu + Các câu tục ngữ trên khuyên ta điều gì? => Kính trọng, yêu quý thầy cô giáo BT + 5: Thi kể chuyện - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, kể cho nghe câu chuyện mình đã - Từng cặp kể cho nghe chuẩn bị - Cho nhóm thi kể - Nhận xét, khen ngợi - Đại diện nhóm thi kể - Yêu cầu các nhóm có thể trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị - Nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò ( 3- ph ) - Vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (20)