Phương án 2: Ôn tập thực hành kiến thức đã học: - GV hướng dẫn HS luyện tập về văn viết thư: - Giáo viên ghi đề bài lên bảng: Đề bài: Em hãy viết thư cho một người thân ở xa để thăm hỏi [r]
(1)ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n ThiÕt kÕ bµi d¹y TuÇn Thø hai ngµy 01 th¸ng 10 n¨m 2007 S¸ng : NghØ TiÕng ViÖt* ChiÒu: Luyện đọc diễn cảm: “Một người chính trực” (TiÕt 1: 4A2, TiÕt 2: 4A3, TiÕt3: 4A1) I – Môc tiªu: - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm bài: “Một người chính trực” - Hiểu các từ ngữ và nắm vững nội dung bài tập đọc - GD häc sinh lßng nh©n hËu, tÝnh th¼ng, trung thùc II – Các hoạt động dạy - học: A- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS lên bảng tự chọn đọc đoạn bài văn “Một người chính trực” mà em thích sau đó nói vì em thích đoạn văn đó? B – Bµi míi: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học Hướng dẫn luyện đọc: - GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp nêu cách đọc đoạn - Tổ chức luyện đọc diễn cảm đoạn văn: “Mét h«m, §ç th¸i hËu vµ vua………thÇn xin cö TrÇn Trung T¸” - GV yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn văn: giọng đọc, chỗ ngắt hơi, nghỉ giọng, từ ng÷ cÇn nhÊn giäng - em đọc nối tiếp đoạn bài - C¶ líp theo dâi SGK - HS đọc đoạn văn cần luyện đọc diÔn c¶m - HS nªu: §äc ph©n biÖt lêi cña tõng nh©n vËt Lêi T« HiÕn Thµnh đọc với giọng với giọng điềm đạm dứt khoát, thể thái độ kiên định Nhấn giọng: dự,ngạc nhiªn, hÕt lßng, tiÕn cö, - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi để học sinh đọc hiểu: + Tô Hiến thành cử thay ông đứng đầu triều đình? + V× §ç th¸i hËu l¹i ng¹c nhiªn «ng tiÕn cö TrÇn Trung T¸? + Qua đó em thấy chính trực ông T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn - em thi đọc diễn cảm.Cả lớp - GV nhận xét tuyên dương bình chọn bạn đọc hay Cñng cè, dÆn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh tiÕp tôc tù luyện đọc diến cảm đoạn văn vừa luyện đọc - 61 Lop4.com (2) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø ba ngµy 02 th¸ng 10 n¨m 2007 ChÝnh t¶ Nhớ - viết: Truyện cổ nước mình I - Mục đích, yêu cầu: - Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ “Truyện cổ nước mình” - Tiếp tục nâng cao kỹ viết đúng (phát âm đúng) các từ có các âm đầu r/ d/ gi; hoÆc cã vÇn ©n/ ©ng II - §å dïng d¹y - häc: - Bót d¹ vµ mét sè tê giÊy khæ to viÕt néi dung bµi tËp 2a (2b) III - Các hoạt động Dạy – học: A - KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên kiểm tra nhóm học sinh thi tiếp sức viết đúng, nhanh tên các vËt chøa tiÕng cã ©m ®Çu ch/ tr - NhËn xÐt ghi ®iÓm B - D¹y bµi míi: Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu cần đạt học - Hướng dẫn học sinh nhớ – viết - học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cÇn nhí - viÕt bµi "TruyÖn cæ nước mình" + Yêu cầu HS đọc thầm để ghi nhớ - Đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ - GV yªu cÇu HS viÕt bµi - Häc sinh gÊp SGK, nhí l¹i ®o¹n - Nh¾c c¸c em chó ý c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬, tù viÕt bµi th¬ lôc b¸t, chó ý nh÷ng ch÷ cÇn viÕt hoa, nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶ - Giáo viên chấm chữa - 10 bài Trong - Học sinh đổi để soát lỗi đó yêu cầu HS soát lại bài - Gi¸o viªn nªu nhËn xÐt chung - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu + Gọi HS đọc bài thơ - Hướng dẫn HS làm BT chính tả: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi, nh¾c c¸c em lµm bµi tËp 2a, tõ ®iÒn vµo chç trèng ph¶i hîp nghÜa víi c©u - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Cñng cè, dÆn dß: - Häc sinh lµm bµi tËp 2b vµo vë bµi tËp chÝnh t¶ - häc sinh lµm bµi tËp trªn phiÕu - C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi - Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh nhà đọc lại đoạn văn, khổ thơ vừa học, ghi nhớ từ ngữ vừa điền để không viết sai - 89 Lop4.com (3) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ghÐp vµ tõ l¸y i - mục đích, yêu cầu: - N¾m ®îc hai c¸ch chÝnh cÊu t¹o tõ phøc cña tiÕng ViÖt: ghÐp nh÷ng tiÕng cã nghÜa l¹i víi (tõ ghÐp), phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m hay vÇn (hoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) gièng (tõ l¸y) - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó II - §å dïng d¹y - häc: - Tõ ®iÓn tiÕng ViÖt, b¶ng häc nhãm, bót d¹, phÊn mµu III - Các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - Từ phức khác từ đơn điểm nào? Nêu ví dụ - Một vài học sinh đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ bài tập 3, - NhËn xÐt, cho ®iÓm B - D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: 2- NhËn xÐt: - GV yên cầu và tổ chức hoạt động - Gi¸o viªn gióp c¸c em ®i tíi kÕt luËn: truyÖn cæ = truyÖn + cæ «ng cha = «ng + cha thÇm th× c¸c tiÕng cã ©m ®Çu th lÆp l¹i t¹o thµnh - Ghi nhí: SGK - LuyÖn tËp: Bài tập 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Gi¶i thÝch yªu cÇu vµ nhÊn m¹nh nh÷ng tõ ng÷ quan träng - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - Chốt lời giải đúng Bµi tËp 2: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Chốt lời giải đúng - học sinh đọc nội dung BT và gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại - học sinh đọc câu thơ thứ - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và nêu nhËn xÐt - Làm việc tương tự với các dòng thơ cßn l¹i - - HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thÇm - Học sinh đọc yêu cầu bài - Häc sinh lµm bµi vµo vë nh¸p - häc sinh lµm bµi phiÕu khæ to - lªn b¶ng d¸n kÕt qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS lµm vµo vë, - HS b¶ng häc nhóm, sau đó dán bài lên bảng lớp tr×nh bµy kÕt qu¶ - NhËn xÐt ch÷a bµi - Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß HS chuÈn bÞ bµi sau - 74 Lop4.com (4) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n LuyÖn tËp I - môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè vÒ c¸ch viÕt vµ so s¸nh c¸c sè tù nhiªn - Bước đầu làm quen với dạng bài tập x < 5; 68 < x < 92 (với x là sốTN) II - đồ dùng: Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - Häc sinh 1: Lµm l¹i bµi 2; Häc sinh 2: Lµm l¹i bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi, ghi ®iÓm B - D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi 1: - Häc sinh tù lµm bµi vµo vë nh¸p råi ch÷a bµi - KÕt qu¶ a) 0; 10; 100 b) 9; 99; 999 - GV gäi HS nªu yªu cÇu - GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi - Gi¸o viªn kÕt luËn Bµi 2: - T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi - Cho häc sinh lµm viÖc theo nhãm, råi nªu kÕt qu¶ - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi råi nªu c¸ch t×m Bµi 3: - Cho HS t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi - Cho häc sinh lµm bµi vµo b¶ng - Gi¸o viªn hái häc sinh c¸ch lµm - Chèt kiÕn thøc - Häc sinh lµm bµi theo nhãm vµo b¶ng häc nhãm d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng - Nªu kÕt qu¶ + Cã 10 sè cã ch÷ sè + Cã sè cã ch÷ sè - NhËn xÐt ch÷a bµi - Häc sinh lµm bµi Thø tù: a) 0; b) 9; c) d) - HS nªu c¸ch lµm Bµi 4,5: - GV gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp 3, - Gi¸o viªn gîi ý c¸ch lµm häc sinh lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi, nhËn xÐt - Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu yªu cÇu, t×m hiÓu yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë - häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt - NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh tù luyÖn tËp - Chuẩn bị trước bài sau - 74 Lop4.com (5) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n khoa häc T¹i cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n I- môc tiªu : Gióp häc sinh - HiÓu vµ gi¶i thÝch ®îc t¹i cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ ph¶i thường xuyên thay đổi món - Biết nào là bữa ăn cân đối, các nhóm thức ăn tháp dinh dưỡng - Cã ý thøc ¨n nhiÒu lo¹i thøc ¨n c¸c b÷a ¨n ngµy ii- đồ dùng dạy - học - H×nh trang 16, 17 s¸ch gi¸o khoa iII- các hoạt động dạy -học A- KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u hái: ? Nªu vai trß cña vi ta vµ kÓ tªn mét sè lo¹i thøc ¨n cã chøa nhiÒu kho¸ng chÊt, vi ta - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm B- Tổ chức các hoạt động: Hoạt động 1: Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm + T¹i chóng ta nªn ¨n phèi hîp ? - Gi¸o viªn theo dâi c¸c nhãm th¶o luËn - Gi¸o viªn kÕt luËn - Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết - Häc sinh th¶o luËn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - học sinh đọc, lớp đọc thầm Hoạt động 2: Nhóm thức ăn có bữa ăn cân đối + Yªu cÇu häc sinh quan s¸t h×nh tr 17 - Häc sinh quan s¸t kªnh h×nh + YC HS lµm viÖc theo cÆp, TLCH + Tæ chøc cho häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ - Häc sinh th¶o luËn - §¹i diÖn b¸o c¸o kÕt qu¶ + Kết luận hoạt động - Häc sinh l¾ng nghe Hoạt động 3: Trò chơi "Đi chợ" + Gi¸o viªn gi¶i thÝch trß ch¬i + Híng dÉn c¸ch ch¬i - Häc sinh theo dâi + Tæ chøc cho häc sinh vui ch¬i - Giáo viên nhận xét tuyên dương - Häc sinh cïng tham gia ch¬i 3- Cñng cè, dÆn dß - Nhận xét học, tuyên dương, nhắc HS chuẩn bị bài sau - 74 Lop4.com (6) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Tù häc* ChiÒu: Hoµn thµnh kiÕn thøc - ¤n tËp thùc hµnh I – Môc tiªu: - HS hoàn thành, ôn luyện và thực hành kiến thức đã học tuần II – HOạt động dạy-học: Phương án 1: Hoàn thành kiến thức đã học tuần: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phương án 2: Ôn tập thực hành kiến thức đã học: - GV hướng dẫn HS luyện tập văn viết thư: - Giáo viên ghi đề bài lên bảng: Đề bài: Em hãy viết thư cho người thân xa để thăm hỏi và kể lại thµnh tÝch vÒ häc tËp cña em n¨m häc qua - Giáo viên cùng học sinh phân tích đề bµi: + §Ò bµi yªu cÇu g×? - Gi¸o viªn g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng ? §Ò bµi yªu cÇu viÕt th cho ? ? Mục đích viết thư là gì ? - HS đọc đề bài - §Ò bµi yªu cÇu viÕt mét bøc th - HS tr¶ lêi - Viết thư cho người thân xa - §Ó th¨m hái vµ kÓ l¹i thµnh tÝch vÒ häc tËp cña em n¨m häc qua ? Viết thư cho người thân cần xưng hô - Ông bà kính mến! (anh, chị cô, chú, nh thÕ nµo ? b¸c, cËu mî,….) CÇn th¨m hái nh÷ng g× ? Nªn chóc vµ - CÇn th¨m hái søc khoÎ, c«ng viÖc, hứa hẹn với người thân điều gì? - Chóc søc khoÎ, høa sÏ ch¨m ngoan häc giái h¬n n÷a - Yªu cÇu häc sinh dùa vµo gîi ý trªn - Häc sinh thùc hµnh viÕt th để viết thư - Giáo viên giúp đỡ số HS yếu, nhËn xÐt, uèn n¾n - Gọi học sinh đọc lá thư mình vừa - Một số HS đọc bài mình - C¶ líp chó ý l¾ng nghe vµ nhËn xÐt viÕt - NhËn xÐt, cho ®iÓm mét sè bµi 3- Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ tËp viÕt th, chuÈn bÞ bµi sau - 74 Lop4.com (7) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n to¸n* LuyÖn tËp so s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn I- môc tiªu - Cñng cè vµ rÌn luyÖn kÜ n¨ng so s¸nh xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn ii- các hoạt động dạy - học A- KiÓm tra bµi cò - Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u hái: ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè tù nhiªn bÊt k× ? Cho vÝ dô? ? Nªu c¸ch xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn ? Cho vÝ dô ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm B- Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng 2- Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: > < = ? + 999999 10 000 000 780 240 780 204 543 682 500 000 + 40 000 + 3000 + 600 + 80 + - Hs nªu yªu cÇu bµi tËp - Hs tù lµm bµi - nhËn xÐt ch÷a bµi Bài 2: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn a) 65 478; 65 784; 56 874; 56 487 b) 457 125; 457 521; 457 324; 457 423 - Hs tù lµm bµi - nhËn xÐt ch÷a bµi Bài 3: Sắp xếp các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé a) 78012; 87120; 87201; 78021 b) 901457; 910754; 910547; 901745 - Hs lµm vë nh¸p - nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 4: a) T×m sè tù nhiªn x, biÕt: 145 < x < 150 - Hs lµm vµo vë - ChÊm ch÷a bµi b) T×m sè trßn chôc x biÕt: 450 < x < 510 3- Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ häc bµi - 74 Lop4.com (8) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Đạo đức Vượt khó học tập (tiết 2) I - môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng NhËn thøc ®îc: - Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và häc tËp II - tài liệu và phương tiện: - SGK Đạo đức 4; các mẩu chuyện gương vượt khó học tập - GiÊy khæ to III – Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Gi¸o viªn chia nhãm vµ giao nhiÖm vô th¶o - C¸c nhãm th¶o luËn luËn - GV kÕt luËn vµ khen nh÷ng häc sinh biÕt - Mét sè nhãm tr×nh bµy - Cả lớp cùng trao đổi vượt qua khó khăn học tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT3) - Gi¸o viªn gi¶i thÝch yªu cÇu cña bµi tËp - Giáo viên kết luận, tuyên dương Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (BT4) - Gi¸o viªn gi¶i thÝch yªu cÇu bµi tËp - Gi¸o viªn ghi tãm t¾t ý kiÕn häc sinh lªn b¶ng - Gi¸o viªn kÕt luËn, khuyÕn khÝch häc sinh thùc hiÖn nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc khã khăn để học tốt * KÕt luËn chung: - Học sinh thảo luận nhóm đôi - Một số em trình bày trước líp - Mét sè häc sinh tr×nh bµy nh÷ng khã kh¨n vµ biÖn ph¸p kh¾c phôc - Cả lớp trao đổi nhận xét - Gi¸o viªn yªu cÇu nªu kiÕn thøc chÝnh cña bµi - GV nhËn xÐt tæng kÕt chung *Hoạt động tiếp nối: - NhËn xÐt tiÕt häc Häc sinh thùc hiÖn c¸c néi dung ë môc "Thùc hµnh" - 74 Lop4.com (9) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø t ngµy 03 th¸ng 10 n¨m 2007 S¸ng: KÓ chuyÖn Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh (TiÕt 1: 4A3; TiÕt 3: 4A2) I - môc tiªu: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái vÒ néi dung truyÖn, kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn - Hiểu truyện, biết trao đổi các bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền) - Ch¨m chó nghe c«, thÇy kÓ chuyÖn nhí chuyÖn - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc, th¼ng th¾n, khÝ ph¸ch hiªn ngang bÊt khuÊt II - §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa truyÖn SGK - B¶ng phô viÕt s½n néi dung yªu cÇu III - các hoạt động dạy – học: A - KiÓm tra bµi cò: - Giáo viên kiểm tra - học sinh kể câu chuyện đã nghe đã đọc và lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đùm bọc lẫn người B - D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu c©u chuyÖn: SGV - 102 - Gi¸o viªn kÓ chuyÖn: - GV kÓ lÇn kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã - Häc sinh l¾ng nghe - Yêu cầu học sinh đọc thầm yêu cầu - Học sinh đọc thầm - Quan s¸t tranh (a, b, c) råi quan s¸t tranh - L¾ng nghe kÕt hîp nh×n tranh - GV kÓ lÇn kÕt hîp víi chØ tranh - Häc sinh ghi nhí - Gi¸o viªn kÓ lÇn 3 - Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - 1-2 học sinh đọc thành tiếng, - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên nêu câu hỏi gọi học sinh lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời các c©u hái trả lời để nắm đọc nội dung - học sinh đọc yêu cầu 2, lớp - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu theo dâi - Giáo viên quan sát giúp đỡ - Kể chuyện theo nhóm đôi - Tæ chøc cho häc sinh thi kÓ - Giáo viên và lớp theo dõi và bình - Thi kể toàn câu chuyện trước líp vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn chän b¹n kÓ hay nhÊt - Liªn hÖ b¶n th©n - Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, nh¾c häc sinh vÒ nhµ luyÖn kÓ - 74 Lop4.com (10) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n YÕn, t¹, tÊn ( TiÕt 2: 4A3, TiÕt 3: 4A2) I - Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, vµ ki - l« - gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng (chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị bé) - Biết thực phép tính với các số đo khối lượng (trong phạm vi đã học) II - §å dïng d¹y - häc:- PhÊn mµu III - Các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã học, mối quan hệ các đơn vị đó - NhËn xÐt, ghi ®iÓm B - Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng: - Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn: a) Giới thiệu đơn vị yến: - Giáo viên giới thiệu đơn vị yến - Gi¸o viªn viÕt: yÕn = 10 kg + Mua yÕn g¹o tøc lµ mua bn kg g¹o? - Cã 10 kg muèi tøc lµ cã mÊy yÕn muèi? b) Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: - Gi¸o viªn giíi thiÖu nh trªn råi yªu cÇu HS lÊy VD minh ho¹ - Thùc hµnh: - Häc sinh nghe, nh¾c l¹i - Học sinh đọc theo chiều: + Häc sinh tr¶ lêi: 20 kg - Häc sinh: yÕn muèi - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - HS đọc yêu cầu Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - GVHDHS đọc kỹ phần, lựa chọn số - HS tự làm bài chữa bài - HSnhËn xÐt, chèt kiÕn thøc đo thích hợp để viết vào chỗ chấm - Học sinh đọc yêu cầu Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV hướng dẫn lớp làm phần và yêu - HSnêu lại mối quan hệ yến và ki - lô - gam sau đó làm bài cÇu HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i Bµi3: Cho HS nªu YC råi lµm bµi - Häc sinh lµm bµi trªn b¶ng - GV lưu ý HS viết tên đơn vị vào KQ - NhËn xÐt ch÷a bµi - häc sinh lµm bµi vµo vë Bài 4: YC học sinh đọc đề làm bài - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt råi - HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i ch÷a bµi trªn b¶ng - Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë HS vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau ChiÒu: NghØ - 74 Lop4.com (11) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n S¸ng: Thø n¨m ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2007 Tập đọc Tre ViÖt Nam I - Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung, cảm xóc vµ nhÞp ®iÖu cña c¸c c©u th¬, ®o¹n th¬ - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực - Häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ em thÝch - Giáo dục tình thương yêu, nghị lực sống và lòng thẳng, trung thực II - §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh ho¹ bµi; b¶ng phô III - Các hoạtđộng dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - học sinh đọc truyện “Một người chính trực”, trả lời câu hỏi 1, - SGK - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm B - Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn + GV theo dõi, sửa lỗi đọc sai cho HS và giải nghĩa từ (yc HS đọc lượt) - Cho học sinh luyện đọc theo nhóm gi¸o viªn nhËn xÐt chung - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ b) T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi SGK c) HD đọc diễn cảm và HTL: - GV HD các em tìm đúng giọng đọc - Gi¸o viªn nhËn xÐt, uèn n¾n - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn c¶m ®o¹n th¬:"Nßi tre tre xanh" - Gi¸o viªn nhËn xÐt, uèn n¾n - Yªu cÇu häc sinh tù nhÈm thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ mµ em thÝch - Gi¸o viªn nhËn xÐt - Yªu cÇu HS nªu ý nghÜa bµi th¬ – Cñng cè, dÆn dß:- Gi¸o viªn nhËn lßng bµi th¬ võa häc vµ chuÈn bÞ bµi sau - học sinh đọc nối tiếp đoạn thơ kết hîp söa lçi ph¸t ©m, kÕt hîp ng¾t, nghØ h¬i vµ gi¶i nghÜa tõ míi - Học sinh luyện đọc theo nhóm đôi - - em đọc bài - Häc sinh l¾ng nghe - Học sinh nối tiếp đọc và trả lời c©u hái C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - HS nối tiếp đọc bài thơ tìm đúng và thể giọng đọc phù hợp víi ND - HS nghe giáo viên đọc mẫu - luyện đọc diễn cảm theo cặp - - học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhÈm TL mét ®o¹n th¬ em thÝch - Cả lớp thi đọc thuộc lòng đoạn - HS nªu, häc sinh kh¸c nhËn xÐt xÐt giê häc, yªu cÇu vÒ nhµ häc thuéc - 74 Lop4.com (12) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n To¸n Bảng đơn vị đo khối lượng I - Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nhận biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với - Biết tên gọi, ký hiệu, thứ tự, mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng II - §å dïng d¹y - häc: - Mét b¶ng cã kÎ s½n c¸c dßng, cét nh SGK nhng cha viÕt ch÷ vµ sè III - Các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm l¹i bµi tËp NhËn xÐt, ch÷a bµi, ghi ®iÓm B – Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu đề-ca-gam và héc-tô-gam: * Giới thiệu đề-ca-gam: - Yêu cầu học sinh nêu lại các đơn vị đo đã học? kg = .g? GV giới thiệu đơn vị đề-ca-gam - ViÕt t¾t: dag Quy íc: dag = 10 g * Giíi thiÖu hÐc - t« - gam: - Giáo viên giới thiệu tương tự trªn.GV lÊy vÝ dô: Gãi chÌ nÆng 100g (1 hg); gãi cµ phª nhá 20g (2 dag) Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng: - GV treo b¶ng phô, yªu cÇu HS nªu các đơn vị đã học, GV ghi vào bảng ? Nêu các đơn vị nhỏ kg, đơn vị lín h¬n kg? ? VÞ trÝ cña chóng b¶ng? - GV cho HS nªu mèi quan hÖ gi÷a hai đơn vị đo GV điền vào bảng - LuyÖn tËp: - Häc sinh nªu: tÊn, t¹, yÕn, kg, g kg = 1000g - Häc sinh nh¾c l¹i - Cho học sinh đọc lại để bước đầu học sinh nhớ ký hiệu, độ lớn dag, - Häc sinh ghi nhí: hg = 100g - häc sinh lÊy thªm vÝ dô kh¸c - Học sinh nêu thứ tự các đơn vị đo đã häc: gam, dag, hg, kg, yÕn, t¹, tÊn - Häc sinh nªu - Häc sinh nªu Bài 1: - HS đọc yêu cầu tự làm bài - Học sinh làm vào bảng - NhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: Lµm BC - Häc sinh lµm bµi vµo vë Bµi 3,4: Lµm bµi vµo vë - Những HS còn lại đổi soát bài - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi - Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên và HS hệ thống bài học Một số học sinh đọc lại bảng đơn vị đo - NhËn xÐt ý thøc häc tËp Nh¾c häc sinh chuÈn bÞ bµi sau - 74 Lop4.com (13) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n TËp lµm v¨n Cèt truyÖn I - Mục đích, yêu cầu: - N¾m ®îc thÕ nµo lµ mét cèt truyÖn vµ ba phÇn c¬ b¶n cña cèt truyÖn (më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc) - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính cña mét c©u chuyÖn, t¹o thµnh cèt truyÖn II - đồ dùng dạy - học: - Mét sè tê phiÕu khæ to viÕt yªu cÇu bµi tËp (nhËn xÐt) - B¶ng phô III - Các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - Một thư thường gồm phần nào? Nhiệm vụ chính phần là gì? - học sinh đọc thư các em viết gửi bạn học trường khác - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm B - D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: - NhËn xÐt: Bµi tËp 1,2: - Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Học sinh đọc yêu cầu BT1,2 vµ nªu yªu cÇu nhiÖm vô - Häc sinh gië l¹i truyÖn DÕ mÌn b¶o - GV nh¾c häc sinh ghi ng¾n gän vÖ kÎ yÕu (2 phÇn), t×m nh÷ng sù viÖc chÝnh råi ghi l¹i - Giáo viên và lớp cùng nhận xét, - Đại diện nhóm trình bày kết chữa bài, chốt lời giải đúng qu¶ Bµi tËp 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài, suy - Gi¸o viªn chèt l¹i kiÕn thøc nghÜ tr¶ lêi c©u hái - - học sinh đọc nội dung ghi nhớ, - Ghi nhí: SGK, lớp đọc thầm lại ghi nhí - LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - Giáo viên giải thích thêm để học sinh - Một số HS đọc yêu cầu bài tập - Häc sinh lµm bµi vµo vë nh¸p nắm rõ yêu cầu đề - Gi¸o viªn vµ c¶ líp nhËn xÐt, gi¸o - C¶ líp ch÷a bµi viªn chèt l¹i kiÕn thøc Bµi tËp 2: - häc sinh dùa vµo bµi tËp - Häc sinh viÕt bµi vµo vë - + häc sinh kÓ theo c¸ch để kể chuyện theo cách - - häc sinh kÓ theo c¸ch2 - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt ý - Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc học sinh nhà đọc lại cho thuộc ghi nhớ ChuÈn bÞ bµi sau - 74 Lop4.com (14) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Sinh ho¹t tËp thÓ* Gi¸o dôc an toµn giao th«ng Bµi 1: BiÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®êng bé (PhÇn 3) I – Môc tiªu: Gióp HS: - Nhí vµ hiÓu ®îc biÓn b¸o hiÖu giao th«ng ®êng bé gåm nhãm HS n¾m ch¾c vÒ nhãm biÓn b¸o nguy hiÓm - HS có thói quen chấp hành tốt theo quy định Pháp luật ATGT - HS biết vận dụng hiểu biết mình trật tự ATGT để xử trí các tình huèng trªn ®êng giao th«ng - HiÓu ®îc tÇm quan träng cña c¸c lo¹i biÓn b¸o giao th«ng gãp phÇn gi¸o dôc ý thøc chÊp hµnh luËt lÖ giao th«ng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c lo¹i biÓn b¸o hiÖu II - §å dïng d¹y – häc: - Tranh vẽ các loại biển báo, vạch kẻ, đèn hiệu giao thông đường III – Hoạt động dạy học: Bài cũ: ? Nêu tên và đặc điểm hai loại biển báo đã học? Bµi míi: BiÓn b¸o nguy hiÓm: - GV treo tranh vÏ biÓn b¸o nguy hiÓm - HS quan sát, thảo luận đặc điểm loại biển báo đó b¸o c¸o ? Lo¹i biÓn b¸o nguy hiÓm cã h×nh d¹ng + §Æc ®iÓm: nh thÕ nµo? mµu g×? - H×nh tam gi¸c - Màu vàng có viền đỏ - Cã h×nh vÏ, kÝ hiÖu mµu ®en biÓu thÞ nguy hiÓm - BiÓn b¸o hiÖu giao víi ®êng ưu tiên có đặt góc nhọn hình tam giác chúc xuống đất ? Loại biển báo đó thông báo gì? + Th«ng b¸o nguy hiÓm cã thÓ x¶y ? C¸ch xö trÝ gÆp c¸c lo¹i biÓn báo hiệu đó? - HS tr¶ lêi nhËn xÐt, bæ sung - Yªu cÇu: - Hai HS lªn b¶ng chØ biÓn b¸o nguy hiểm và mô tả lại đặc điểm biển báo đó NhËn xÐt ? Khi đường, gặp các loại biển báo + Khi đờng phải tuân theo hiệu hiÖu cÇn ph¶i lµm g×? lÖnh hoÆc sù chØ dÉn cña biÓn b¸o hiÖu Ghi nhí HS nh¾c l¹i ghi nhí Cñng cè – DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - 74 Lop4.com (15) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n ChiÒu: TiÕng ViÖt* LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y i- môc tiªu: - Rèn kĩ sử dụng từ ghép, từ láy để đặt câu ii- các hoạt động dạy học chủ yếu A- KiÓm tra: - Tõ ghÐp cã nh÷ng lo¹i nµo? Cho vÝ dô - Tõ l¸y cã nh÷ng lo¹i nµo? Cho vÝ dô * Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm B- LuyÖn tËp Néi dung Phương pháp Bµi 1: T×m c¸c tõ ghÐp, tõ l¸y chøa tiÕng sau: a) Xanh: b) Tr¾ng: c) Th¼ng: - GV nªu yªu cÇu bµi tËp - HS đọc yêu cầu - HS lµm viÖc theo nhãm - Mét sè nhãm nªu miÖng kÕt qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung Bµi 2: T×m tõ ghÐp tæng hîp vµ tõ ghÐp ph©n lo¹i - §Æt c©u víi tõ ghÐp tæng hîp vµ c©u víi tõ - HS lµm viÖc c¸ nh©n ghÐp ph©n lo¹i võa t×m ®îc - Một số HS đọc câu vừa đặt Bµi 3: T×m tõ l¸y theo mÉu sau §Æt c©u víi mçi lo¹i tõ l¸y t×m ®îc - GV nªu yªu cÇu - L¸y ©m ®Çu - HS tù lµm bµi vµo vë - L¸y vÇn - GV chÊm mét sè bµi, - L¸y c¶ ©m ®Çu vµ vÇn nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 4: T×m tõ l¸y ®o¹n v¨n sau vµ cho biÕt - HS thảo luận nhóm đôi, đó là từ láy kiểu nào? t×m vµ viÕt tõ l¸y vë “Không thể lẫn chị Chấm với người nháp nào khác Chị có thân hình nở nang cân đối - Một số em nêu miệng kết Hai c¸nh tay bÐo l¼n, ch¾c nÞch §«i l«ng mµy qu¶ kh«ng tØa bao giê, mäc loµ xoµ tù nhiªn, lµm cho - GV vµ c¶ líp cïng NX ch÷a bµi đôi mắt sắc sảo chị dịu dàng đi” 3- Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc - Nhắc nhở ý thức dùng từ để đặt câu cho hay, sinh động - 74 Lop4.com (16) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Khoa häc Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm TV I - Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh cã thÓ: - Giải thích lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - Nªu lîi Ých c¶u viÖc ¨n c¸ - Có ý thức ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật II - §å dïng d¹y - häc: - H×nh trang 18, 19 - SGK - PhiÕu häc tËp III - Hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh tr¶ lêi: T¹i chóng ta nªn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thờng xuyên thay đổi món ăn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm B - D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm + Bước1: Tổ chức: Giáo viên chia lớp thành hai đội, đội cử đội trưởng rút thăm xem đợc nói trước hay sau + Bước 2: Cách chơi và luật chơi + Bước 3: Thực - Giáo viên bấm đồng hồ theo dõi * Gi¸o viªn kÕt luËn - Lần lượt hai đội thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm - Thêi gian ch¬i tèi ®a lµ 10' - Cả lớp nhận xét đánh giá xem đội nào ghi nhiều tên món ¨n h¬n Hoạt động 2: Tìm hiều lý cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật + Bước 1: Thảo luận lớp - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu th¶o luËn - Học sinh đọc lại danh sách + Bước 2: Làm việc theo nhóm tªn c¸c mãn ¨n trß ch¬i ë - Giáo viên chia lớp thành các nhóm và phát hoạt động và món ăn phiÕu häc tËp (SGV) nào vừa chứa đạm động vật vừa chứa đạm thực vật + Bước 3: Thảo luận lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại mục bạn - HS nhận phiếu và làm việc + C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cần biết để chốt lại ý chính lµm viÖc cña nhãm m×nh * KÕt luËn: SGV (51) - Gi¸o viªn nªu mét sè lu ý: - Học sinh đọc SGK * Không nên ăn quá nhu cầu chất đạm - Học sinh lắng nghe mét ngµy - Vµi häc sinh nh¾c l¹i + KhuyÕn khÝch häc sinh sö dông ®Ëu phô vµ - Häc sinh tù liªn hÖ s÷a ®Ëu nµnh * KÕt luËn chung: - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc - Nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt ChuÈn bÞ bµi sau - 74 Lop4.com (17) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n Thø s¸u ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2007 To¸n Gi©y, thÕ kû I - Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, kỷ - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a gi©y vµ phót, gi÷a thÕ kû vµ n¨m II - §å dïng d¹y - häc: - §ång hå thËt cã kim chØ giê, chØ phót, chØ gi©y III - Các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra học sinh các đơn vị giờ, phút, ngày, tháng, năm đã học B - D¹y bµi míi: - Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Giíi thiÖu vÒ gi©y vµ thÕ kû: a) Giíi thiÖu vÒ gi©y: - GV cho HS quan sát chuyển động cña kim giê, phót, gi©y + Gi¸o viªn chèt: giê = 60 phót - GV GT kim giây trên mặt đồng hồ Gi¸o viªn viÕt: phót = 60 gi©y + 60 gi©y b»ng mÊy giê? + 60 gi©y b»ng mÊy phót? b) Giíi thiÖu vÒ thÕ kû: - Gi¸o viªn GT vÒ thÕ kû, GV viÕt: thÕ kû = 100 n¨m + 100 n¨m b»ng mÊy thÕ kû? - GV nói: Bắt đầu từ năm đến năm 100 lµ thÕ kû 1, + N¨m 1975 thuéc thÕ kû nµo? + N¨m thuéc thÕ kû nµo? + Lưu ý: người ta dùng số la mã để ghi tªn thÕ kû: VD: "ThÕ kû XX" - Thùc hµnh: Bµi 1: Cho HS lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc Bµi 2: YC HS tù lµm bµi, GVNX Bµi 3: Cho häc sinh lµm bµi vµo vë - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi, chèt KT - HSQS vµ nªu thêi gian cña kim giê từ số này đến số tiếp theo; kim phút ®i v¹ch - Học sinh nêu tương tự trên học sinh c¶m nhËn vÒ gi©y 60 phót = giê 60 gi©y = phót - Häc sinh l¾ng nghe - - học sinh đọc lại - Häc sinh tr¶ lêi - Häc sinh nh¾c l¹i + ThÕ kû 20 + ThÕ kû 21 - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh tù lµm vµo vë, - NhËn xÐt ch÷a bµi - HS lµm vë nh¸p, ch÷a bµi - Häc sinh lµm bµi vµo vë - 5- häc sinh tr×nh bµy miÖng - Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë häc sinh luyÖn tËp - 74 Lop4.com (18) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp vµ tõ l¸y I - Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép và tõ l¸y c©u, bµi II - §å dïng d¹y - häc: - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt, bót d¹, mét sè tê phiÕu khæ to bµi tËp 2,3 III - các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Cho vÝ dô - ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho vÝ dô - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B - D¹y bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu học - Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi tËp 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc nội dung bài tập - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩa, phát đúng biÓu ý kiÕn Bµi tËp 2: - Gọi học sinh đọc YC BT - Giáo viên phát phiếu và hướng dẫn häc sinh lµm bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi, chèt l¹i lời giải đúng - Học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh nhận phiếu, trao đổi và làm bµi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Bµi tËp 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Giáo viên nói: Muốn làm đúng bài tập này cần xác định các từ láy lặp lại phËn nµo (©m ®Çu, vÇn, c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) - Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt - Học sinh đọc nội dung bài tập - Lµm bµi tËp vµo vë - NhËn xÐt ch÷a bµi - Đổi chéo để kiểm tra - Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc – DÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi tËp 2, - 74 Lop4.com (19) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn I - Mục đích, yêu cầu: - Thực hành tưởng tượng và tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện II - §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh hoạ truyện nói lòng hiếu thảo người mẹ ốm - Tranh minh hoạ cho cốt truyện nói tính trung thực người chăm sóc cho mẹ ốm Bảng phụ viết sẵn đề bài III - các hoạt động dạy - học: A - KiÓm tra bµi cò: - - học sinh nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước - học sinh kể lại câu chuyện "Cây khế" dựa vào cốt truyện đã có - NhËn xÐt - ghi ®iÓm B - D¹y bµi míi: - Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học - Hướng dẫn xây dựng cốt truyện: a) Xác định yêu cầu đề bài: - GV cùng HS quan sát phân tích đề, g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng - GVnh¾c nhë HS vÒ c¸ch XD cèt truyÖn b) Lựa chọn chủ đề câu chuyện: - Giáo viên nhắc học sinh: Từ đề bài đã cho các em có thể tưởng tượng nh÷ng cèt truyÖn kh¸c nhau: theo hai chủ đề: Sự hiếu thảo, tính trung thực c) Thùc hµnh x©y dùng cèt truyÖn: - Gäi häc sinh giái tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt, nh¾c nhë thªm - Cho häc sinh tËp kÓ nhãm - Tæ chøc thi kÓ nhãm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm - Yªu cÇu häc sinh viÕt vµo vë - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nêu: Hãy tưởng tượng, kể l¹i v¾n t¾t, - Häc sinh l¾ng nghe - học sinh tiếp nối đọc gợi ý vµ C¶ líp theo dâi SGK - vµi häc sinh nèi tiÕp nãi chñ đề câu chuyện em lựa chọn: hiếu thảo - trung thùc - Học sinh làm việc cá nhân, đọc thầm và trả lời các câu hỏi gợi ý - 1häc sinh giái lµm mÉu - Häc sinh kÓ v¾n t¾t nhãm - Thi kể trước lớp - Häc sinh viÕt bµi vµo vë - Cñng cè, dÆn dß: - Gọi - học sinh nêu cách xác định cốt truyện - Nhận xét học, dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện tưởng tượng mình cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau - 74 Lop4.com (20) ThiÕt kÕ bµi d¹y líp – Ph¹m ThÞ Hu©n – TiÓu häc TrÇn Quèc To¶n sinh ho¹t líp Nhận xét hoạt động tuần I- môc tiªu: - Đánh giá ưu nhợc điểm lớp và cá nhân tuần qua và đề phương hướng tuần tới - Có ý thức phấn đấu vươn lên hoạt động ii- néi dung: 1- Lớp trưởng điều khiển các tổ báo cáo kết thi đua - Lớp nhận xét bình bầu thi đua tháng 9.( Các tổ trưởng nhận xét) 2- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt a) Ưu điểm: Thực tương đối tốt các nề nếp: đồng phục, chuẩn bị đồ dïng s¸ch vë,… - Một số em có ý thức học tập tốt: Phương Anh, Hoàng Đức, Lê Văn Tuấn Anh, Thuú Linh, - Thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp b) Nhược điểm: - NÒ nÕp xÕp hµng cßn lén xén - Một số học sinh còn lười học, ý thức học tập lớp chưa tốt: Hiếu, Hà, B¾c, Lª Minh, - NÒ nÕp truy bµi cßn ån 3- Pưhơng hướng tuần 5: - Chấm dứt tình trạng lười học và nói chuyện, làm việc riêng học - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp truy bµi ®Çu giê, xÕp hµng, vÖ sinh líp häc - Tham gia sôi các phong trào thi đua trường, lớp phát động 4- Sinh ho¹t v¨n nghÖ: - Líp phã v¨n nghÖ ®iÒu hµnh – Tæng kÕt, dÆn dß: - GV nh¾c nhë HS nh÷ng phÇn chuÈn bÞ cho tuÇn häc sau - Nhận xét tinh thần, thái độ học sinh - 74 Lop4.com (21)