Thiết kế bài dạy lớp 2 - Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Tuần 9

Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.. Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học.[r]

Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác Thứ hai Tiết 41 - Giáo Aùn Lớp Môn: TOÁN Bài: LÍT I Mục tiêu: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu, … - Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài - KNS: Tư sáng tạo; lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác; II Đồ dùng dạy - học - Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước III Hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập - HS hát; tự soạn các học cụ cần Kiểm tra: thiết - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu - HS thực theo yêu cầu sau: HS 1: Đặt tính và tính: 37 + 63; 18 + 82; 45 + 55 HS 2: Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70; 60 + 40 - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét bài làm bạn Bài mới: HĐ Giới thiệu: - Để biết cốc có bao nhiêu nước, hay - Lắng nghe và nhắc tựa bài can có bao nhiêu dầu, người ta dùng đơn vị đo là lít - GV ghi tựa bài lên bảng HĐ Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước (nước có màu) rót đầy cốc nước đó - Cốc nào chứa nhiều nước ? - Cốc to + Cốc nào chứa đước ít nước hơn? - Cốc bé - GV lấy tiếp can nước và ca nước yêu - Can đựng nhiều nước ca Ca cầu HS nhận xét mức nước đựng ít nước can HĐ Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lít (lít) - Để biết cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước, cốc ít ca bao nhiêu nước … ta dùng đơn vị đo là lít - Viết tắt l Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp - GV viết lên bảng: lít - lít và yêu cầu HS - lít đọc - GV giới thiệu: Đây là cái can 1lít Rót nước cho đầy can này ta bao nhiêu lít - lít nước nước? - Gọi HS đọc - Đồng lớp HĐ Luyện tập thực hành - lít Bài 1: - Để biết cách đọc, viết số đơn vị đo lít nào? Các em nhìn lên bảng - GV dán lên bảng các hình bài tập và nêu cách đọc GV viết lên bảng: - GV đọc, HS đọc - lít, lít - HS đọc mức nước hai biểu Bài 2: tượng - HS làm phiếu bài học HS viết bảng Hai lít, năm lít - Hỏi: bài toán yêu cầu làm gì? - Nhận phiếu BT và thực - Các em nhận xét các số phép tính - Tính - Viết bảng: 9lít + 8lít = 17lít và yêu cầu HS - Là các số đo có đơn vị là lít - lít cộng lít 17 lít đọc phép tính - Hỏi: 9lít + 8lít = 17lít - Với các phép tính cộng trừ có kèm theo tên - Vì: + = 17 đơn vị là lít, các em tính kết - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng dán bài lên bảng và đọc - HS làm bài phiếu 15lít + 5lít = 10lít và GV thu số phiếu - HS nhận xét bài bạn 2lít + 2lít + 6lít = 10lít - GV chấm số phiếu bài làm HS 18lít - 5lít = 13lít Bài 4: 28lít - 4lít - 2lít = 22lít - HS đọc thầm đề bài - Muốn biết hai lần bán bao nhiêu lít -1HS đọc đề bài nuớc mắm, ta làm nào? - Cộng lần bán đầu và lần bán sau - Gọi HS lên bảng giải Bài giải - Gọi HS nhận xét bài bạn Số lít lần cửa hàng bán là: - Chấm bài - Nhận xét 12 + 15 = 27(lít) Củng cố, dặn dò Đáp số: 27 lít - Để đo chất lỏng ta dùng đơn vị gì? - Lít viết tắt nào? - HS trả lời và thực theo yêu - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cầu - HS ghi nhớ, thực cho tiết sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học Môn: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp (Tiết 1) I Mục tiêu Ở tiết học này, học sinh: -Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài ) thơ đã học -Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2) -Nhận biết và tìm số từ vật ( BT3, BT4) - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) - KNS: Tự nhận thức; tìm kiếm và xử lý thoogn tin; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học : - Phiếu viết tên bài tập đọc - Bút dạ, 4,5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Hát đầu -Hát Kiểm tra: -Đọc và TLCH bài: Đổi giày -4 học sinh đọc kết hợp trả lời - Nhận xét đánh giá câu hỏi Bài ôn tập HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ Kiểm tra đọc (khoảng - em) - Đọc bài tập đọc đã học tuần - Nêu yêu cầu học sinh lên bắt - 5, học sinh lên bắt thăm Đọc lại bài thăm, đọc bài tập đọc và trả lời câu hỏi phút đọc bài - Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn - Nêu câu hỏi ứng với nội dung bài - Đọc bài - kết hợp trả lời câu hỏi đọc HĐ Đọc thuộc lòng bảng chữ cái: - Yêu cầu học sinh thực đọc thuộc - Đọc thuộc bảng chữ cái bảng chữ cái (một em đọc cho em viết trên bảng) - Yêu cầu cầu đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp bảng chữ cái - Thi đọc thuộc - Các nhóm cử đại diện thi đọc (CN-ĐT) - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét bình chọn HĐ Xếp từ đã cho vào ô trống thích hợp bảng: - Yêu cầu đọc bài tập - 2,3 em đọc yêu cầu - Yêu cầu làm bài - chữa bài - Làm bài bài tập Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp - Đại diện tổ lên trình bày HĐ Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô bảng bài - HD làm bài - Tìm thêm từ người đồ vật, cây cối - Nhận xét, đánh giá vào bài tập1 Chỉ Chỉ đồ Chỉ người vật vật Bạn bè Bàn, Thỏ, Hùng, nghế, tủ, mèo, hổ, tử, cô giáo, xe đạp, sư bố, mẹ, bát, đĩa, trâu, bò, ông , sách, vở, lợn, chó, vi, cá voi, bà, bác ti gà, sĩ, thợ máy vi Củng cố, dặn dò: hươu,… may… tính,… - Về nhà đọc lại bài học thuộc bảng chữ - Lắng nghe, thực cái - Nhận xét tiết học Chỉ cây cối Chuối, xoài, bưởi, hồng, phượng vĩ, bàng, tre, dừa,… Môn: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 2) I Mục tiêu Ở tiết học này, học sinh: -Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài ) thơ đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì + ( BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3) - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; định II Đồ dùng dạy - học : - Phiếu viết tên bài tập đọc - BP ghi tên các câu bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học - Lắng nghe Bài ôn tập HĐ Kiểm tra đọc (7 - em) - Yêu cầu lên bốc thăm bài - 5, em lên bốc thăm chuẩn bị bài phút Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Nhận xét đánh giá, ghi điểm HĐ HD đặt câu theo mẫu - Treo bảng phụ: - Gọi học sinh đọc bài làm - Giáo Aùn Lớp - Đọc bài trả lời câu hỏi - Quan sát nêu yêu cầu - Làm bài vào - Nối tiếp nêu câu mình vừa làm Ai ( cái gì, gì +) Là gì+ M: Bạn Lan Chiếc cặp này Bố em Ông em Chị em Là học sinh giỏi Là bạn thân em Là đội Là cựu chiến binh Là thợ may - Nhận xét, bổ xung - Mở mục lục đọc các bài tập đọc tuần 7,8 + Tuần : - Người thầy cũ : Trang 56 - Thời khoá biểu: Trang 58 - Cô giáo lớp em: Trang 60 + Tuần 8: - Người mẹ hiền: Trang 63 - Bàn tay dịu dàng: Trang 66 - Đổi giày: Trang 68 - Nêu tên các nhân vật các bài TĐ - Người thầy cũ: Dũng, Khánh tuần 7,8 - Người mẹ hiền: Minh, Nam - Yêu cầu xếp lại tên riêng theo thứ - Bàn tay dịu dàng: An - Làm việc nhóm đôi: nêu cách xếp: tự bảng chữ cái An, Dũng, Khánh, Minh, Nam - Nhạn xét, bổ sung - Nhận xét .Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại bài học thuộc bảng chữ - Lắng nghe và thực cái - Nhận xét tiết học HĐ HD ghi lại tên riêng các nhân vật bài tập đọc đã học tuần 7,8 Theo đúng thứ tự bảng chữ cái Thứ ba TOÁN Tiết 42 Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu, … - Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ, chai, ca lít, thùng nước III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định: - HS chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài: + HS 1: Đọc viết các số đo có đơn vị (lít) + HS 2: Tính: 7lít + 8lít = 3lít + 7lít + 4lít = 12lít + 9lít = 7lít + 12lít + 2lít = - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Để giúp các em đọc và viết các phép tính có đơn vị là lít Hôm cô hướng dẫn các em làm số bài qua tiết luyện tập này - GV ghi tựa bài lên bảng HĐ HD Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào bảng - Yêu cầu nêu cách tính 35 lít - 12 lít Bài 2: - GV hướng dẫn tranh a - Giáo Aùn Lớp Hoạt động học sinh - HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết - Thực theo yêu cầu GV - HS nhận xét bài trên bảng hai bạn - HS nhắc tựa bài - Tính - HS nhận xét bài làm trên bảng bạn - 35 trừ 12 23 Vậy 35 lít trừ 12 lít 23 lít - HS thảo luận nhóm để tính kết - Có cốc nước Đọc số đo trên cốc - Có cốc nước lít, lít, lít - Bài yêu cầu ta làm gì? - Tính số nước cốc - Ta làm nào để biết số nước - Thực phép tính lít + lít + lít cốc - Kết là bao nhiêu? - lít + lít + lít = lít - Yêu cầu nhìn tranh nêu bài toán tương ứng b lít + lít = lít c 10 lít + 20 lít = 30 lít nêu phép tính Bài 3: - HS đọc thầm bài toán - Đọc đề toán Bài toán thuộc dạng toán gì? - Dạng toán ít - Các em suy nghĩ và tự làm bài Củng cố, dặn dò: vào - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị - HS ghi nhớ thực cho tiết sau: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp Môn: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 3) I Mục tiêu Ở tiết học này, học sinh: -Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính đoạn , nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài ) thơ đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) -Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2; BT3) - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học : - Phiếu viết tên bài tập đọc - Vở ghi III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, yêu cầu HS hát đầu - Thực hiện; hát tập thể Bài ôn tập - Ôn tập kiểm tra học kỳ HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ Kiểm tra đọc (7 - em) - Yêu cầu lên bắt thăm bài đọc - Học sinh lên bắt thăm chuẩn bị bài phút - Nhận xét đánh giá, ghi điểm - Đọc bài trả lời câu hỏi HĐ Tìm các từ ngữ hoạt động vật, người bài “Làm việc thật là vui” (miệng) - HD HS nắm vững yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài vào - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét - bổ sung HĐ Đặt câu nói vật - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Thực - HDHS phân tích tìm hiểu nội dung - Lắng nghe và thực Nối tiếp đọc câu và bài làm mình - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò - Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học Môn: TIẾNG VIỆT Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 4) I Mục tiêu Ở tiết học này, học sinh: -Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài ) thơ đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) - Nghe - viết chính xác trình bày đúng bài CT Cân voi ( BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ /15 phút - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học : - Phiếu viết tên bài học thuộc lòng - Bút dạ; tờ giấy khổ to kẻ ô chữ bài tập2 III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Bài ôn tập HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Ôn tập kiểm tra học kỳ lên bảng Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (7 - em) - Yêu cầu lên bắt thăm bài - Học sinh lên bắt thăm chuẩn bị bài phút - Nhận xét đánh giá, ghi điểm - Đọc bài trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Viết chính tả - GV đọc bài chính tả - Lắng nghe - Giúp học sinh hiểu nội dung, kết hợp - Lắng nghe, kết hợp trả lời câu hỏi giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - HD viết từ khó - Viết từ khó vào bảng + Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai - Đọc cho HS viết vào - Nghe - viết vào + Theo dõi, uốn nắn - Đọc soát lỗi - Soát lỗi - Chấm bài, nhận xét - Lắng nghe, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về nhà luyện viết lại các bài chính tả - Lắng nghe và thực tuần 7,8 để chuẩn bị KT viết - Nhận xét tiết học Thứ tư Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác Tiết 43 - Giáo Aùn Lớp Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg, lít - Biết số hạng, tổng - Biết giải bài toán với phép cộng + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (dòng 1, 2), Bài (cột 1, 2, 3), Bài - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập - HS hát; tự soạn các học cụ cần Kiểm tra: thiết - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu - HS thực theo yêu cầu sau: - Học sinh 1: Tính: 5lít + 3lít - 4lít = 18lít - 12lít + 4lít = - Học sinh 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Thùng 1: 13 lít Thùng 2: 14 lít Hỏi thùng lít ? - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét bài làm bạn Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Tiết Toán hôm chúng ta học bài: - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài ”Luyện tập chung”để củng cố lại kiến thức phép cộng có nhớ phạm vi 20 và các đơn vị đo kg và lít - GV ghi tựa bài lên bảng HĐ HD luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên viết cột và cột lên bảng và + = 11 40 + = 45 yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kết tính + = 15 30 + = 36 - Cột 3, làm bảng + = 13 + 20 = 27 - HS làm bài, sau đó nối tiếp (theo bàn 16 + = 21 + 16 = 20 theo tổ) báo cáo kết phép tính 27 + = 25 + 47 = 50 - GV sửa sai và nhận xét 44 + = 43 + 35 = 40 Bài 2: Yêu cầu HS nhìn hình vẽ nêu thành bài toán tính Sau đó gọi HS nêu kết Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Tranh1: + Có bao gạo, đọc số kg trên bao gạo + Bài yêu cầu ta làm gì? + Ta phải làm nào để biết số kg bao? + Kết là bao nhiêu? - Tranh 2: (Tiến hành tương tự) Bài 3: (bỏ cột 5, 6) - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu - Yêu cầu đổi phiếu để kiểm tra bài cho - GV thu số phiếu chấm điểm nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS giải bài vào HS lên bảng giải Gọi HS nhận xét bài bạn - Chấm số bài - Nhận xét - Yêu cầu HS sửa bài, sai Củng cố, dặn dò - GV nêu câu hỏi hệ thống bài - Giáo Aùn Lớp + Có bao gạo đựng 25 kg, 20kg - Tính số kg gạo hai bao + Thực phép tính: 25kg + 20kg 25kg + 20kg = 45kg + Thùng thứ đựng 15lít nước, thùng thứ hai đựng 30lít Hỏi hai thùng đựng bao nhiêu lít nước? 15lít + 30lít = 45lít - Đọc yêu cầu - Ta cộng số hạng lại với - HS làm bài trên bảng - Đổi phiếu kiểm tra chéo - Sửa và nhận xét bài bạn trên bảng Giải bài toán theo tóm tắt sau: Lần đầu bán: 45kg gạo Lần sau bán: 38kg gạo Cả lần bán: … kg gạo? Bài giải: Cả lần bán số gạo là: 45 + 38 = 83(kg gạo) Đáp số: 83kg gạo - HS trả lời và thực theo yêu - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cầu - HS ghi nhớ, thực cho tiết Kiểm tra định kì kì - Nhận xét tiết học Môn: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I (Tiết ) I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: -Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính đoạn , nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài ) thơ đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 10 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác, quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, tranh minh hoạ SGK - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Cho HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: -Cho HS viết bảng các từ ngữ đã viết sai - Thực bài chính tả “Cân voi” -GV nhận xét - Cùng GV nhận xét, sửa sai Bài ôn tập: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Kiểm tra đọc (các học sinh chưa kiểm tra) -Cho HS bắt thăm chọn bài -Cá nhân bắt thăm chọn bài, đọc -Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung bài -Trả lời câu hỏi đọc -Nhận xét, ghi điểm *Hoạt động 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Hướng dẫn làm bài tập - Lắng nghe và thực -Đính tranh lên bảng -Quan sát tranh đọc yêu cầu bài tập - Đàm thoại theo cặp Trả lời câu -Yêu cầu HS làm việc theo cặp Nêu câu hỏi hỏi (một em hỏi, em trả lời) nội dung tranh; trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: -Cho HS nêu lại nội dung tranh - Thực - Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học Môn: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I (TIẾT 6) I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: -Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính đoạn , nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài ) thơ đã học Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 11 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) -Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể (BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ chấm hay dấu phấy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3) -Giáo dục học sinh tính cẩn thận - KNS: Tìm kiếm và xử lý thoogn tin; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu ghi tên các bài HTL đã học, bảng phụ chép BT3 - HS: Vở III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - HS hát Kiểm tra: -Cho HS nêu lại nội dung các tranh bài - Thực theo yêu cầu GV tập 2, tiết -GV nhận xét, đnáh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài : HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kiểm tra đọc (những học sinh chưa kiểm tra) -Cho HS bắt thăm chọn bài -Cá nhân bắt thăm chọn bài, đọc -Nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc -Trả lời câu hỏi -Nhận xét, ghi điểm HĐ Nói lời cảm ơn, xin lỗi Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài vào giấy nháp -Làm bài vào giấy nháp - Yêu cầu HS trình bày -Phát biểu trước lớp - GV nhận xét, ghi câu đúng lên bảng - Nhận xét, bổ sung Bài tập 3: Neu yêu cầu: Dùng dấu chấm hay dấu phẩy -Đọc yêu cầu - GV đính BT lên bảng -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Gợi ý hướng dẫn HS làm bài vào vở - GV nêu câu hỏi -Đọc lại bài, trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung 4.Củng cố, dặn dò -Cho HS nêu lại lời cảm ơn hay xin lỗi theo - Thực các tình BT2 - Nhận xét tiết học Môn: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 12 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp Tiết Bài: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khỏe - KNS: Ra định; tư phê phán; làm chủ thân; hợp tác II Đồ dùng dạy-học: - GV :Tranh SGK 20,21 - HS : SGK III Các hoạt động dạy-hoc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra: - Để ăn chúng ta cần làm gì? - Rửa tay trước ăn - Làm nào để uống sạch? - Rửa rau sạch, gọt vỏ - Đậy thức ăn không để ruồi đậu lên thức ăn - GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ 1.Giới thiệu bài: - Hát bài Con cò - HS hát - Bài hát vừa hát ai? - Hát chú cò - Trong bài hát chú cò bị làm sao? - Chú cò bị đau bụng - Tại chú cò bị đau bụng? - Vì cò ăn xanh, uống nước lã - Chú cò bài hát ăn xanh, uống - 1, HS nhắc lại tên đề bài nước lã nên bị đau bụng Bởi vì chú cò ăn uống không sạch, đồ ăn, nước uống có chất bẩn, chí có trứng giun, chui vào thể và làm cho chú cò nhà ta bị đau bụng Để phòng tránh bệnh nguy hiểm này, hôm cô cùng với các em học bài: Đề phòng bệnh giun HĐ Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm hãy thảo luận theo các - HS các nhóm thảo luận câu hỏi sau: 1.Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun -Triệu chứng: Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn, … Giun thường sống đâu thể? - Sống ruột người 3.Giun ăn gì mà sống thể - Ăn các chất bổ, thức ăn người? thể người Nêu tác hại giun gây - Sức khoẻ yếu kém, học tập không đạt hiệu quả, … -Yêu cầu các nhóm trình bày - Các nhóm HS trình bày kết Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 13 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác -GV chốt kiến thức: Giun và ấu trùng giun không sống ruột người mà còn sống khắp nơi thể như: dày, gan, phổi, mạch máu Để sống giun hút các chất bổ dưỡng thể Người bị bệnh giun có thể không khoẻ mạnh, ảnh hưởng đến kết học tập Nếu nhiều giun quá có thể gây tắc ruột, ống mật… dẫn đến chết người Triệu chứng người bệnh giun là hay đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy, ngứa hậu môn… HĐ Thảo luận cặp đôi Bước 1: - Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: Chúng ta có thể bị lây nhiễm giun theo đường nào? Bước 2: - Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và nói các đường trứng giun vào thể người Bước 3: - GV chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều phân người Nếu ỉa bậy hố xí không hợp vệ sinh, trứng giun có thể xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun - Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống - Người ăn rau là rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau vào thể HĐ Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc lớp - GV định bất kì HS, nói cách để đề phòng bệnh giun (HS định nói nhanh) Bước 2: Làm việc với SGK - GV yêu cầu HS giải thích các việc làm các bạn HS hình vẽ: - Giáo Aùn Lớp - Các nhóm chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung - HS nghe, ghi nhớ - HS thảo luận cặp đôi Chẳng hạn: - Lây nhiễm giun qua đường ăn, uống - Lây nhiễm giun theo đường dùng nước bẩn… - Đại diện các nhóm HS lên và trình bày - HS nghe, ghi nhớ - Mỗi cá nhân HS nói cách để đề phòng bệnh giun (HS định nói nhanh) - HS mở sách trang 21 - Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình 3: Bạn cắt móng tay Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 15 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp - Hình 4: Bạn rửa tay xà phòng sau đại tiện - Các bạn làm để làm gì? - Trả lời: Để đề phòng bệnh giun - Ngoài giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ - Có uống ta có cần phải giữ vệ sinh không? - Giữ vệ sinh nào? - Phải ăn chín, uống sôi Bước 3: GV chốt kiến thức: Để đề phòng bệnh giun, cần: Giữ vệ sinh ăn chín, uống sôi, uống chín, không để ruồi đậu vào thức ăn Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, cắt ngắn móng tay… Sử dụng hố xí hợp vệ sinh ủ phân chôn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, không bón phân tươi cho hoa màu, … không đại tiện bừa bãi Củng cố, dặn dò - Để đề phòng bệnh giun, nhà đã - Cá nhân HS trả lời thực điều gì? GD-BVMT: Con đường lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh người là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và lây truyền bệnh Như hành vi giữ vệ sinh người là vô cùng cần thiết Các em cần phải thực tiểu, đại tiện đúng nơi quy định , không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống; rửa tay trước ăn và sau đại tiện, tiểu tiện; thực ăn chín uống sôi -Chuẩn bị: Ôn tập người và sức khoẻ - Lắng nghe và thực - Nhạn xét tiết học Thứ năm Môn: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I (TIẾT 7) I Mục tiêu: Ở tiết học này, học sinh: -Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND chính đoạn , nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( bài ) thơ đã học Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 16 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) -Biết cách tra muïc luïc saùch.(BT2) -Nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) -Giáo dục học sinh tính cẩn thận - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; giao tiếp; hợp tác II Đồ dùng dạy - học - GV: Phiếu ghi tên các bài HTL - HS: Vở III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Thực Kiểm tra: - Cho HS nói lời cảm ơn, xin lỗi BT2 tiết - Thực theo yêu cầu GV -GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài : HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Kiểm tra đọc (những học sinh chưa kiểm tra) -Cho HS bắt thăm chọn bài -Cá nhân bắt thăm chọn bài, đọc -Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung bài -Trả lời câu hỏi đọc -Nhận xét, ghi điểm - Nhạn xét, bổ sung (nếu có) HĐ Tìm các bài đã học tuần theo mục lục sách Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS mở mục lục cuối sách, nêu - Thực tìm và ghi vào bài các bài đã học tuần tập -Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung (nếu có) HĐ Ghi lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - Cho HS nêu yêu cầu -Đọc yêu cầu - Cho thảo luận nhóm đôi -Trao đổi nhóm đôi -GV nêu các tình SGK -Yêu cầu HS nói lời mời, nhờ, đề nghị -Đại diện trình bày trước lớp -Nhận xét, đánh giá - Nhạn xét, bổ sung (nếu có) 4.Củng cố, dặn dò -Cho HS nêu lại lời mời, nhờ, đề nghị theo - Thực tình BT3 -Nhận xét tiết học Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 17 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp Môn: TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I Tiết 39 I Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Kĩ thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100 - Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác - Giải bài toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg II Đề bài: (Đề bài tổ chuyên môn nhà trường ra) III Các hoạt động dạy - học Nêu yêu cầu tiết học Nhắc nhở học sinh về: - Đọc kĩ đề bài - Làm bài vào nháp (nếu cần) - Kiểm tra trước nộp bài - Nghiêm túc làm bài, không quay cóp, Cần tận dụng thời gian, không nên hấp tấp, vội vã Thu bài và nhận xét tiết kiểm tra - Nhắc chuẩn bị bài sau Tiết Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1) I.Mục tiêu -Nêu số biểu chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập -Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày *HSKG: Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày - KNS: Quản lý thời gian; định; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : - GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra - Đọc ghi nhớ bài trước - HS thực hiện, em khác nhạn xét, Bài mới: bổ sung HĐ Giới thiệu bài: - Yêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng HĐ Xử lý tình  GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo - Các nhóm HS thảo luận đưa Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 18 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp luận để đưa cách ứng xử, sau đó thể cách giải và chuẩn bị sắm vai - Một vài nhóm HS lên diễn vai HS qua trò chơi sắm vai lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, phân tích các cách ứng xử các nhóm diễn vai và lựa chọn, tìm cách giải phù hợp HS có thể nêu các cách giải sau: - Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm nốt bài tập mẹ giao cho -Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung - Dung xin phép mẹ để bài tập đến làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ chiều và cho chơi với các bạn - Dung không cần xin phép mẹ mà chơi Dung phải làm gì bây giờ? bỏ bài tập lại, chạy chơi với các bạn -Kết luận: Khi học, làm bài tập, - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các em cần cố gắng hoàn thành công việc, các nhóm không nên bỏ dở, là chăm học tập HĐ Thảo luận nhóm  Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi - Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy khổ lớn các biểu chăm theo giấy các biểu chăm học hiểu biết thân tập Hình thức: thảo luận vòng tròn, các thành viên nhóm -GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến các ghi ý kiến mình vào giấy - Đại diện các nhóm lên trình bày nhóm HS kết thảo luận và dán giấy lên bảng Chẳng hạn: - Tự giác học không cần nhắc nhở - Luôn hoàn thành các bài tập giao - Luôn học thuộc bài trước đến lớp - Đi học đúng giờ… - HS các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ -GV tổng kết và đưa kết luận dựa vào sung xem các ý kiến các nhóm ý kiến thảo luận các nhóm HS đã thể đúng các biểu chăm học tập chưa HĐ Liên hệ thực tế  Yêu cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý - Các nhóm HS thảo luận, đưa các tình và đưa cách giải hợp cách xử lý các tình Chẳng lí hạn: -Tình 1: Đã đến học bài - Lan nên tắt chương trình ti vi để chương trình chiếu phim hay Mẹ giục học bài Bởi Lan không học bài, Lan học Lan còn chần chừ Bạn mai đến lớp bị cô giáo phê bình Lan nên làm gì bây giờ? và cho điểm kém Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 19 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - Giáo Aùn Lớp -Tình 2: Hôm Nam bị sốt cao - Bạn Nam làm chưa đúng bạn đòi mẹ đưa học Học tập chăm không phải là lúc vì sợ không chép bài Bạn Nam làm nào đến lớp Để đảm bảo kết có đúng không? học tập, Nam có thể nhờ bạn chép bài hộ -Tình 3: Trống trường đã điểm, - Không đồng tình với việc làm vì hôm chưa học thuộc bài nên Tuấn cố Tuấn vì Tuấn là chưa chăm tình đến lớp muộn Em có đồng ý với việc học Làm thế, Tuấn muộn làm Tuấn không? Vì sao? học - Tình 4: Mấy hôm trời đổ mưa to - Đồng tình với Sơn Vì có học Sơn cố gắng đến lớp đặn Em đều, bạn luôn tiếp thu bài tốt, có đồng tình với Sơn không? Vì sao? hiểu và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày các phương án giải tình -Kết luận: Chăm học tập đem nhiều - Trao đổi, nhận xét, bổ sung ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt các nhóm kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập mình… Củng cố, dặn dò -Yêu cầu: các HS nhà xem xét lại việc học - Lắng nghe và thực tập cá nhân mình thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp -Chuẩn bị: Thực hành Tiết Môn: THỦ CÔNG Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp phẳng, thẳng - KNS: Tự nhận thức; hợp tác; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gv kiểm tra đồ dùng học tập HS - Hợp tác cùng GV Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 20 Lop2.net Trường Tiểu Học Lê Hữu Trác - GV nhận xét việc chuẩn bị HS Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Hôm nay, chúng ta tập gấp thuyền phẳng đáy có mui Gv ghi bảng HĐ Hd quan sát và nhận xét - Cho hs quan sát so sánh thuyền phẳng đáy không mui và thuyền phẳng đáy có mui - Các em hãy so giống và khác loại thuyền? - Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ là tờ giấy HCN HĐ HD mẫu: * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền - Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đầu tờ giấy vào khoảng 2-3 ô (H1) (H2) * Bước 2: Gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp (H2) (H3) Gấp đôi mặt trước (H3) (H4) Lật (H4) mặt sau gấp đôi mặt trước (H5) * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp (H5) cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H6) Tương tự gấp theo đường dấu gấp (H6) (H7) Lật (H7) mặt sau, gấp lần giống (H5) và (H6) (H8) Gấp theo dấu gấp (H8) (H9) Lật (H9) mặt sau gấp giống mặt trước (H10) * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại cầm bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống (H11) - HDHS dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp đầu thuyền lên (H12) thuyền PĐCM (H13) Củng cố, dặn dò - Các em xem tiếp cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Chuẩn bị bài sau: Gấp thuyền phẳng đáy có mui - Giáo Aùn Lớp - Lắng nghe và điều chỉnh - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Quan sát và so sánh - Quan sát - Quan sát, lắng nghe - HS lên thao tác lại theo hướng dẫn - HS còn lại quan sát - Thực hành trên giấy nháp - Lắng nghe và thực Giaùo vieân daïy : Vuõ Thò Yeán 21 Lop2.net