LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I-Mục tiêu: -Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình,họ hàng BT 1,BT 2,xếp đúng từ chỉ người trong gia đình,họ hàng m[r]
(1)ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I Mục tiêu -Nêu số biểu chăm học tập.Biếtđược lợi ích việc chăm học tập.Biết chăm học tập là nhiêm vụ HS.Thực hiên chăm học tập ngày *GDKNS: Kĩ quản lí thời gian học tập thân II- Chuẩn bị - Phiếu thảo luận nhóm - Đồ dùng cho trò chơi sắm vai hoạt động có III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chuù A/ KTBC : HS trả lời - GV nêu câu hỏi : - HS trả lời + Như nào là chăm học tập ? + Chăm học tập mang lợi ích gì ? - GV nhận xét cho điểm B/ Bài : * Hoạt động 1: Thaûo luaän nhoùm vaø neâu yù kieán(kĩ thuật thảo luận nhóm) + Tổ chức thảo luận nhóm vaø quan saùt tranh +Làm viêc nhóm theo yêu cầu +Moät soá nhoùm trình yù kieán * Hoạt động 2:ø xử lý tình huống(BT5) +Thảo luận nhĩm và nêu hướng giải quyeát +Từng nhóm trình bày +GV kết luận:HS cần học và đúng * Hoạt động 3: Baøy toû yù kieán(KT: Động não) - GV nêu ý kiến - Cho HS bày tỏ ý kiến qua câu - GV kết luận : Chăm học tập là bổn phận và trách nhiệm học sinh cần thực đầy đủ *Củng cố -–Dặn dò +Một số nhóm trình baøy yù kieán - Các nhóm khác theo dõi nhận xét +Các nhóm thảo luận và tìm hướng giaûi quyeát +Caùc trình baøy:Haø neân ñi hoïc.Sau buoåi học chơi và nói chuyện với bà HS nhaéc laïi KL +HS laéng nghe vaø suy nghó +HS baøy toû yù kieán 18 Lop2.net (2) TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng:x+a=b,a+x=b(với a,b là các số có không quá hai chữ số).Biết giải bài toán có phép trừ II- Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng đồng III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : - GV ghi bảng phép tính: x + = 10 + x = 12 - GV nhận xét cho điểm B/ Thực hành : Bài 1: Tìm x - Hướng dẫn làm + x gọi là gì? + gọi là gì? +10 goi là gì? + Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm nào? - GV cho HS thi làm bảng lớp - GV nhận xét chốt lại bài đúng Bài 2:Tính nhẩm - Tổ chức cá nhân hỏi và đáp em hỏi cột và trả lời cột xen kẻ 9+1= 8+2= 10 – 9= 10 – 8= 10 – 1= 10 -2 = - GV nhận xét Bài 4: GV HD HS giải - GV theo dõi HD HS KK làm - GV chấm số bài nhận xét Bài 5: *Củng cố - dặn dò Hoạt động HS - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng x + = 10 x = 10 – x = Ghi chuù + x = 12 x = 12 – x = HS leân baûng + Số hạng chưa biết + Số hạng đã biết + Tổng + Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Cả lớp làm bảng lớp x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 x = 10-8 x = 10-7 x = 58-3 x=2 x=3 x = 28 HS neâu pheùp tính - Thảo luận nhóm - HS hỏi , HS trả lời - Từng cặp lên trình bày - các HS khác theo dõi nhận xét - HS đọc BT - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Số quýt có là : 45 – 25 = 20 (quả ) Đáp số : 20 quýt HS leân baûng -thảo luận nhóm và nêu: khoanh vào chữ C 19 Lop2.net (3) LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP(VBT) I- Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng:x+a=b,a+x=b(với a,b là các số có không quá hai chữ số).Biết giải bài toán có phép trừ II- Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng đồng III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : - GV ghi bảng phép tính: x + = 10 + x = 12 - GV nhận xét cho điểm B/ Thực hành : Bài 1: Tìm x - Hướng dẫn làm + x gọi là gì? + gọi là gì? +10 goi là gì? + Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta làm nào? - GV cho HS thi làm bảng lớp - GV nhận xét chốt lại bài đúng Bài 2:Tính nhẩm - Tổ chức cá nhân hỏi và đáp em hỏi cột và trả lời cột xen kẻ 6+4= 1+9= +6 = +1= 10 – 6= 10 -1 = 10-4 = 10- = - GV nhận xét Bài 4: GV HD HS giải - GV theo dõi HD HS KK làm - GV chấm số bài nhận xét *Củng cố - dặn dò Hoạt động HS - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng x + = 10 x = 10 – x = Ghi chuù + x = 12 x = 12 – x = HS leân baûng + Số hạng chưa biết + Số hạng đã biết + Tổng + Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Cả lớp làm bảng lớp x + = 10 12 + x = 22 40 + x = 48 x = 10- x = 22- 12 x = 48-40 x=9 x = 20 x=8 HS neâu pheùp tính - Thảo luận nhóm - HS hỏi , HS trả lời - Từng cặp lên trình bày - các HS khác theo dõi nhận xét - HS đọc BT - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Lớp 2B có số học sinh trai là : 28 – 16 = 12 (học sinh) Đáp số : 12 học sinh HS leân baûng 20 Lop2.net (4) TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I-Mục tiêu: -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ các các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà.(Trả lời các câu hoûi SGK I-Chuẩn bị -Tranh minh họa sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : - GV nhận xét bài kiểm tra B/ Bài : 1/Giới thiệu chủ điểm nới và bài học 2/Luyện đọc 2.1/ GV đọc mẫu toàn bài : 2.2/ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc câu: - Cho HS nối tiếp đọc câu bài - Cho HS đọc từ khó b/ Đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp các đoạn bài - Cho HS đọc các từ chú giải c/ Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng d/ Thi đọc các nhóm - GV theo dõi bình chọn nhóm đọc hay 3/Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu :Bé Hà có sáng kiến gì? + Hà giải thích vì cần có ngày lễ cho ông bà? Câu : + Hai bố chọn ngày nào làm “ngày ông bà”? Vì sao? Hoạt động HS Ghi chuù - HS tiếp nối đọc câu HS đọc đánh vần - HS đọc: rét, cụ già, suy nghĩ - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Hs đọc: Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ HS đọc 1-2 câu - HS nhóm đọc - Các nhóm HS thi đọc + Tổ chức ngày lễ cho ơng bà HS nhắc lại câu trả lời +Vì hà có ngày Têt thiếu nhi theo baïn 1/6, Bố là công nhân có ngày lễ 1/5 Mẹ có ngày 8/3 + Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, người cần lưu ý 21 Lop2.net (5) chăm lo sức khỏe cho các cụ già Câu : + Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? Câu 4: + Hà đã tặng quà gì cho ông bà? Câu : + Bé Hà bài là cô bé nào? 4/Luyện đọc lại : - GV cho HS đọc bài 5/Củng cố - dặn dò: -Cho HS nói lại ý nghĩa câu chuyện + Bé Hà còn băn khoăn chưa biết nên chuẩn bị quà gì cho ông bà + Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười +Bé Hà là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà HS neâu HS thi đọc bài - Vài HS phát biểu ý kiến -Giáo viên nhận xét học 22 Lop2.net (6) LUYỆN ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I-Mục tiêu: -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ các các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.Hiểu nội dung:Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu,sự quan tâm tới ông bà I-Chuẩn bị -Tranh minh họa sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : - GV nhận xét bài kiểm tra B/ Bài : 1/Giới thiệu chủ điểm nới và bài học 2/Luyện đọc 2.1/ GV đọc mẫu toàn bài : 2.2/ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc câu: +Từ ngữ: sáng kiến, suy nghĩ b/ Đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc chú giải c/ Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng d/ Thi đọc các nhóm - GV theo dõi bình chọn nhóm đọc hay 4/Luyện đọc lại : - GV cho HS đọc bài 5/Củng cố - dặn dò: -Cho HS nói lại ý nghĩa câu chuyện Hoạt động HS Ghi chuù - HS tiếp nối đọc câu HS đọc đánh vần - HS tiếp nối đọc đoạn bài HS đọc 1-2 câu - HS nhóm đọc - Các nhóm HS thi đọc HS thi đọc bài - Vài HS phát biểu ý kiến -Giáo viên nhận xét học 23 Lop2.net (7) LUYỆN ĐỌC THƯƠNG ÔNG I-Mục tiêu: -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ các các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ roõ yù,.Hieåu noäi dung: Ken ngợi bé Việt còn nhỏ mà đã biết thương ông, biết giúp đỡ, an ủi ông đau I-Chuẩn bị -Tranh minh họa sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : - GV nhận xét bài kiểm tra B/ Bài : 1/Giới thiệu chủ điểm nới và bài học 2/Luyện đọc 2.1/ GV đọc mẫu toàn bài : 2.2/ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc câu thơ: + Cho HS đọc câu thơ và đọc từ khó b/ Đọc khổ thơ trước lớp -Cho HS đọc khổ thơ và chú giải c/ Đọc khổ thơ nhóm - GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng d/ Thi đọc các nhóm - GV theo dõi bình chọn nhóm đọc hay 4/Luyện đọc lại : - GV cho HS đọc bài 5/Củng cố - dặn dò: -Cho HS nói lại ý nghĩa bài Hoạt động HS Ghi chuù - HS tiếp nối đọc câu thơ và đọc từ khó: đau chân, thủ thỉ, nghiệm HS đọc đánh vần - HS tiếp nối đọc khổ bài, từ chú giải HS đọc 1-2 câu - HS nhóm đọc - Các nhóm HS thi đọc HS thi đọc bài - Vài HS phát biểu ý kiến -Giáo viên nhận xét học 24 Lop2.net (8) KỂ CHUYỆN SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I-Mục tiêu: -Dựa vào các ý cho trước,kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà II-Chuẩn bị: -Bảng viết sẳn ý chính đoạn III-Các haọt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : B/ Bài : 1/Giới thiệu bài: 2/Hướng dẫn kể chuyện 2.1/Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý chính: - Cho HS đọc yêu cầu - GV viết sẳn các ý chính đoạn lên bảng a/ Chọn ngày lễ b/ Bí mật hai bố c/ Niềm vui ông bà -GV HD HS kể mẫu đoạn theo gợi ý + Bé Hà vốn là cô bé nào ? + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Bé giải thích vì phải có ngày lễ ông bà ? + Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? 2.2/ Kể chuyện nhóm - Cho HS kể đoạn nhóm 2.3/ Kể chuyện trước lớp: - Cho đại diện kể trước lớp 2.4/Kể toàn câu chuyện: - GV cho HS kể toàn câu chuyện Hoạt động HS Ghi chuù -HS đọc yêu cầu bài HS nhắc lại gợi ý -1 HS kể mẫu đoạn + Bé Hà là cô bé coi là cây sáng kiến + Bé Hà có sáng kiến là tổ chức ngày lễ cho ông bà + Vì Hà có ngày tết thiếu nhi 1/6 , bố là công nhân có ngày 1/5 , mẹ có ngày 8/3 , còn ông bà chưa có ngày lễ nào + Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà, vì ngày đó trời bắt đầu rét , người cần chú ý chăm sóc sức khoẻ ông bà HS keå - HS tiếp nối kể đoạn nhóm - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - HS đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện Biết kể lại toàn câu chuyeän(BT2) 3/Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài 25 Lop2.net (9) -Nhận xét tiệt học TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I-Mục tiêu -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 –trường hợp số bị trừ là số tròn chục,số trừ là số có hai chữ số.Biết giải bài toán có phép trừ(số tròn chục trừ số) II-Chuẩn bị: -4 bó 40 và chục rời -Bảng gài que tính III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ KTBC : - GV cho HS làm: 10-9= 10-8= 10-7= 10-1= 10-2= 10-3= - GV nhận xét cho điểm B/ Bài : 1/Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – và tổ chức thục -GV gắn các que tính trên bảng và nêu bài toán -Giáo viên hướng dẫn HS lấy bó, bó là chục (10) que tính và hướng dẫn HS nhận có chục thì viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị Chục Đơn vị -Nêu 40 chục que tính Lấy bớt que Làm nào để biết còn lại bao nhiêu que? -Giúp HS tìm cách bớt từ 40 lấy bó, chục, thao lây bớt que tính Còn lại que tính (10 – = 2) viết thẳng cột với và cột đơn vị, bốn chục bớt chục chục Thẳng cột với 4, chục que và que tính gộp lai thành 32 que Như vậy: Có 40 que tính lấy bớt que tính, còn lại 32 que tính -Cho HS nhận 40 – = 32 -Giáo viên giúp HS tự đặc tính và tính , hướng dẫn HS tính trừ từ phải sang trái sau: +0 không trừ tám, lấy 10 – còn viết nhớ 1, – 2/Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – 18 và tổ chức thực -Có 40 que tính, bớt 18 que tính, phải làm tính gì? -Lấy trừ ? - GV HD HS tự đặt tính trừ từ phải sang trái không trừ , lấy 10 trừ , viết 2, nhớ 1 thêm , trừ 2, viết Ghi chuù - HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét -HS nhắc lại vaø thao thaùc que tính cuøng GV 40 - HS leân baûng 32 -Làm tính trừ - 40 – 18 -Thực que tính 26 Lop2.net (10) - Gọi HS lên bảng đặt tính 3/Thực hành *Baøi 1:GV cho HS laøm baûng Bài 3: GV HD giải - GV đến bàn HS KK HD các em giải - Nhận xét sữa bài - GV chấm điểm số bài 4/Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học - HS lên bảng đặt tính 40 - 32 HS ñaët tính - Cả lớp làm vào bảng HS leân baûng - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm Bài giải Số que tính còn lại 20 – = 15 (que tính) Đáp số: 15que tính HS leân baûng laøm 27 Lop2.net (11) TOÁN 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ :11- I-Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ dạng 11 – , lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 – II-Chuẩn bị: -Một chục và que tính rời III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : - GV đọc : 70 – 17 60 – Hoạt động HS 80 – 34 - GV nhận xét cho điểm B/ Bài : 1/Hướng dẫn học sinh thực phép trừ dạng 11-5 và lập bảng trừ (11 trừ số) -GV nêu: có 11 que tính, bớt que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? +Có tất bao nhiêu que tính ? +Có 11 que tính lấy năm que tính ? +Ta làm gì để que tính ? -Hướng dẫn học sinh đặt tính 11 -Hướng dẫn lập bảng tính trừ - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận Nhóm : 11-2= 11-3= Nhóm : 11-4= 11-5= Nhóm : 11-6= 11-7= Nhóm : 11-8= 11-9= - GV ghi KQ lên bảng 2-Thực hành *Bài 1: Tính nhẩm 9+2= 8+3= 2+9= 3+8= 11 – = 11- = 11 – = 11- = 7+4= 4+7= 11- = 11 – = 6+5= 5+6= 11 – = 11 – = - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng 70 60 17 53 52 Ghi chú 80 34 46 + Đếm lại 11 que + que tính +Phép trừ - Cả lớp quan sát -Nêu lại cách đặt tính -Thảo luận nhóm - HS thảo luận để tìm KQ - Nhóm 1: 11 – = 11 -3 = - Nhóm 2: 11 – 4= 11 -5 = - Nhóm 3: 11 – = 11 -7 = - Nhóm : 11 – = 11 – = - Đại diện nhóm đọc KQ - Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS đọc thuộc bảng trừ - Gọi HS yếu đọc nhiều lần để nhớ - Thảo luận cặp - Từng cặp nối tiếp đọc KQ - Các cặp khác theo dõi nhận xét - - HS yếu tính cột đầu Thảo luận lớp 28 Lop2.net (12) - Lần lượt HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng *Bài 2:Tính 11 11 11 *Bài 4: - GV HD HS giải - GV chấm điểm số bài 3-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học 3 8… - HS đọc BT - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Số bóng Bình còn lại là: 11- = (quả) Đáp số: - HS khá giỏi giải 29 Lop2.net (13) LUYỆN TOÁN 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ :11- 5(VBT) I-Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ dạng 11 – , lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 – II-Chuẩn bị: -Một chục và que tính rời III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 2-Thực hành *Bài 1: Tính nhẩm 7+4= 6+5= 4+7= 5+6= 11- = 11 – = 11 – = 11 – = *Bài 2:Tính *Bài 4: - GV HD HS giải - GV chấm điểm số bài 3-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học Hoạt động HS Ghi chú - Thảo luận cặp - Từng cặp nối tiếp đọc KQ - Các cặp khác theo dõi nhận xét - Thảo luận lớp - Lần lượt HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng 11 11 11 7… - HS đọc BT - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Số Đào Huệ còn lại là: 11- = (quả) Đáp số: - HS yếu tính cột đầu - HS khá giỏi giải 30 Lop2.net (14) CHÍNH TẢ (TC) NGÀY LỄ I-Mục tiêu: -Chép chính xác,trình bày đúng bài chính tả ngày lễ,không mắc quá lỗi bài.Làm đúng BT2,BT3b II-Chuẩn bị -Bảng phụ viết đoạn văn cần chép -Bảng viết nội dung bài tập và bài tập 3a và bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC ; B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài : 2/ HD tập chép : 2.1/ HD HS nhận xét: - GV đọc đoạn chép trên bảng - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào bài các ngày lễ viết hoa ? - GV HD HS các từ khó dễ lẫn lộn: Quốc tế , Lao động , người cao tuổi 2.2/ Viết bài : - GV cho HS nhìn baûng cheùp baøy 2.3/ Chấm chữa bài: - GV chấm bài, nhận xét 3/ HD HS làm BT : Bài : Điền vào chỗ trống c hay k ? Con …á , …iến, cây …ầu , dòng ….ênh - GV theo dõi nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài b: Điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu b/ nghỉ hay nghĩ …… học , lo ……., …… Ngơi, ngẫm … - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:Nghæ hoïc ,lo nghó,… 3/ Củng cố - dặn dò : Hoạt động HS Ghi chuù HS đọc lại + Chữ đầu phận tên - Cả lớp viết vào bảng -HS vieát bảng lớp - HS chép bài vào - HS soát lỗi - HS đọc yêu cầu bài - Từng HS lên bảng điền Con cá , kiến, cây cầu , dòng kênh HS đọc lại các từ điền - HS đọc yêu cầu bài - Lần lượt HS lên bảng điền - Cả lớp làm vào Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ 31 Lop2.net (15) TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I-Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động,tiêu hoá.Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch,uống và II-Chuẩn bị: -Các hình vẽ sách giáo khoa III-Các họat động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : - GV nêu câu hỏi: + Giun ăn gì mà sống thể người ? + Nêu tác hại giun gây ? - GV nhận xét B/ Bài : 1/ Giới thiệu bài : 2/ Hoạt động : Trò chơi “ Xem cử động , nói tên các bài đã học” * Cho HS lên bảng cử động và nói tên các ,xương,khớp xương - GV nhận xét người nói nhanh,đúng 3/ Hoạt động :Trò chơi “Hùng biện” - GV chuẩn bị số thăm ghi các câu hỏi - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm và sau đó nhóm thảo luận vaø trình baøy - GV nhận xét đưa nhận xét cuối cùng + Chúng ta cần ăn uống nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ? + Tại phải ăn uống ? + Làm nào phòng bệnh Hoạt động HS Ghi chuù HS trả lời HS neâu - Lần lượt HS thực HS lên cử động -HS khác QS và nhaän xeùt - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm, thảo luận và cử đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác theo dõi nhận xét + Cần ăn đủ các loại thức ăn và uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể, làm cho thể khoẻ mạnh và chóng lớn + Giúp chúng ta đề phòng HS nhắc câu trả lời nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán + Ăn chín và uống chín , 32 Lop2.net (16) giun ? không để ruồi đậu vào thức ăn, giữ vệ sinh cá nhân sẽ, rửa tay dau đại tiện , thừơng xuyên cắt móng tay 4/ Củng cố - dặn dò : - Hỏi lại ND bài - Nhận xét tiết học Nêu tác dụng để cô theå khoeû maïnh vaøchoùng lớn 33 Lop2.net (17) TẬP ĐỌC BƯU THIẾP I-Mục tiêu: -Đ ọc đúng,rõ ràng toàn bài.Biết nghỉ sau các dấu câu,giữa các cụm từ.Hiểu tác dụng bưu thiếp,cách viết bưu thiếp,phong thư.(trả lời các câu hỏi SGK) II-Chuẩn bị: -Mỗi học chuẩn bị bưu thiếp III-Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A-Kiểm tra bài củ: - GV nêu câu hỏi : + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Hai bố Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông bà” vì ? - GV nhận xét B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài : 2-Luyện đọc 2.1/Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp : 2.2/GV HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: a/ Đọc câu - Cho HS đọc câu đến hết bài - GV HD HS đọc các TN : bưu thiếp, niềm vui, Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long b/Đọc trước lớp bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì - HS tiếp nối đọc bưu thiếp và phần để ngoài phong bì +Hướng dẫn HS cách ngắt giọng số câu : Người gửi : // Trần Trung Nghĩa// Sở giáo dục và Đào tạo Bình Thuận// Người nhận :// Trần Hoàng Ngân // 18/ Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// Tỉnh Vĩnh Long// - Cho HS đọc chú giải bưu thiếp c/ Đọc nhóm - GV theo dõi HD các nhóm có HS KK đọc đúng d/ Thi đọc các nhóm - GV theo dõi nhận xét các nhóm đọc đúng và hay 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động HS Ghi chuù - HS đọc bài : Sáng kiến bé Hà , và trả lời câu hỏi Đọc 1-2 câu không trả lời caâu hoûi -2 HS đọc lại -HS đọc nối tiếp bưu thiếp - HS đọc theo hướng dẫn -HS đánh vần - HS tiếp nối đọc bưu thiếp và phần để ngoài phong bì - HS đọc chú giải bưu thiếp - Lần lượt HS nhóm đọc - Các nhóm thi đọc 34 Lop2.net (18) HS nhắc lại câu trả lời cuûa baïn -Cho HS đọc thầm bài và trả lời Câu : +Bưu thiếp đầu là gửi cho ? +Gửi để làm gì ? Câu : +Bưu thiếp thứ hai là gửi cho ? + gửi để làm gì ? Câu : +Bưu thiếp dùng để làm gì ? Câu 4: + Hãy viết bưu thiếp chúc thọ mừng sinh nhật ông bà, nhớ ghi địa ông bà ngoài phong bì - GV HD : cần viết bưu thiếp ngắn gọn, viết phong bì , phải ghi rõ địa người nhận để bưu điện chuyển thư đến tay người nhận - Cả lớp và GV nhận xét 4-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học +Của cháu gởi cho ông bà +Chúc mừng ông bà nhân dịp năm +Của ông bà gởi cho cháu +Để báo tin đã nhận bưu thiếp cháu và chúc tết + Để chúc mừng , thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức - HS đọc yêu cầu bài - HS thực hành viết bưu thiếp và phong bì thư Viết và đọc lại bưu thiếp mình trước lớp - Lần lượt HS đọc bưu thiếp mình cho lớp nghe 35 Lop2.net (19) LUYỆN ĐỌC BƯU THIẾP I-Mục tiêu: -Đ ọc đúng,rõ ràng toàn bài.Biết nghỉ sau các dấu câu,giữa các cụm từ.Hiểu tác dụng bưu thiếp,cách viết bưu thiếp,phong thư.(trả lời các câu hỏi SGK) II-Chuẩn bị: -Mỗi học chuẩn bị bưu thiếp III-Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A-Kiểm tra bài củ: - GV nêu câu hỏi : + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Hai bố Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông bà” vì ? - GV nhận xét B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài : 2-Luyện đọc 2.1/Giáo viên đọc mẫu bưu thiếp : 2.2/GV HD HS luyện đọc và giải nghĩa từ: a/ Đọc câu - Cho HS đọc câu đến hết bài - GV HD HS đọc các TN : bưu thiếp, niềm vui, Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long b/Đọc trước lớp bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì - HS tiếp nối đọc bưu thiếp và phần để ngoài phong bì +Hướng dẫn HS cách ngắt giọng số câu : Người gửi : // Trần Trung Nghĩa// Sở giáo dục và Đào tạo Bình Thuận// Người nhận :// Trần Hoàng Ngân // 18/ Võ Thị Sáu// thị xã Vĩnh Long// Tỉnh Vĩnh Long// - Cho HS đọc chú giải bưu thiếp c/ Đọc nhóm - GV theo dõi HD các nhóm có HS KK đọc đúng d/ Thi đọc các nhóm - GV theo dõi nhận xét các nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp và GV nhận xét 4-Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại ND bài -Nhận xét tiết học Hoạt động HS Ghi chuù - HS đọc bài : Sáng kiến bé Hà , và trả lời câu hỏi Đọc 1-2 câu không trả lời caâu hoûi -2 HS đọc lại -HS đọc nối tiếp bưu thiếp - HS đọc theo hướng dẫn -HS đánh vần - HS tiếp nối đọc bưu thiếp và phần để ngoài phong bì - HS đọc chú giải bưu thiếp - Lần lượt HS nhóm đọc - Các nhóm thi đọc 36 Lop2.net (20) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I-Mục tiêu: -Tìm số từ ngữ người gia đình,họ hàng (BT 1,BT 2),xếp đúng từ người gia đình,họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội,họ ngoại(BT3).Điền đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4) II-Chuẩn bị: -Bnảg phụ để làm bài tập và bài tập III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A/ KTBC : - GV kiểm tra ĐDHT HS B/ Bài : 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn làm bài tập: *Bài tập 1:Tìm từ người gia đình , họ hàng câu chuyện Sáng kiến Bé Hà -Giáo viên ghi bảng từ đúng Bố , ông , bà, con, mẹ, cụ già , cô chú, cháu, cháu *Bài tập 2: Kể thêm các từ người gia đình - Cho HS tìm và đọc KQ *Bài tập 3: Xếp vào nhóm ( họ nội, họ ngoại) từ người gia đình họ hàng - GV giúp : Họ nội là người họ hàng bố, họ ngoại là người họ hàng mẹ - Cả lớp và GV nhận xét kết luận nhóm thắng Hoạt động HS Ghi chuù - Cả lớp đọc bàiSáng kiến Bé Hà - Cả lớp cùng tìm và trả lời HS đọc các từ vừa tìm - Lần lượt HS đọc KQ *ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, thím, cậu, mợ, dâu, rể, cháu chắt HS nhaéc laïi - Thảo luận nhóm - Nhóm lên bảng thi tiếp sức , HS lớp viết nhanh lên bảng từ họ nội hay họ ngoại - HS viết chữ cuối cùng đọc lại KQ Họ nội Họ ngoại Ông nội, bà Ông ngoại, nội , bác, bà ngoại, chú , thím , bác, cậu, mợ, cô dì 37 Lop2.net (21)