MUÏC TIEÂU: + Kiến thức : Nắm được các khái niệm: Hàm số, đồ thị hàm số, hàm số đồng biến hay nghịch biến trên một khoảng, hàm số chẳn,hàm số lẻ Hiểu các phép tịnh tiến đồ thị song s[r]
(1)Ngày soạn : 21 /10/ 07 Tieát soá:23 Baøi CAÂU HOÛI VAØ BAØI TAÄP OÂN TAÄP CHÖÔNG I MUÏC TIEÂU: +) Kiến thức : Nắm các khái niệm: Hàm số, đồ thị hàm số, hàm số đồng biến hay nghịch biến trên khoảng, hàm số chẳn,hàm số lẻ Hiểu các phép tịnh tiến đồ thị song song với các trục toạ độ Nắm biến thiên và vài tính chất hàm số bậc và hàm số bậc hai +) Kó naêng : Biết cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất, bậc trên khoảng và hàm số bậc hai Nhận biết biến thiên và vài tính chất hàm số thông qua đồ thtị nó +) Thái độ : Rèn luyện tư linh hoạt , tư logic , tính cẩn thận II CHUAÅN BÒ: GV: SGK, bảng phụ ghi tóm tắt kiến thức cần nhớ HS: SGK, ôn tập kiến thức chương III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: a Oån định tổ chức: b Kieåm tra baøi cuõ() (Kieåm tra oân taäp ) c Bài mới: HÑ : Tính chaát haøm soá (8’) C©u hái TÝnh chÊt hµm sè Thể qua đồ thị §iÓm y f ( x ) x D M ( x ; TX§ D cña hs 0 0 f ( x )) thuộc đồ thị hàm số Hs đồng biến x1 , x2 K , x1 x2 f ( x1 ) f ( x ) §å thÞ ®i Hs nghÞch biÕn x1 , x2 K , x1 x2 f ( x1 ) f ( x ) §å thÞ ®i Hs không đổi Hµm sè f(x) = c x K §å thÞ Hs ch½n x D x D f ( x ) f ( x ) Đồ thị đối xứng …… Hs lÎ x D x D f ( x ) f ( x ) Đồ thị đối xứng HĐ 2: Tịnh tiến đồ thị : TL 4’ Hoạt động GV Cho đồ thị (G) hàm số y = f(x); p và q là hai số dương tùy ý Khi đó: 1) Tịnh tiến (G) lên trên q đơn vị thì đồ thị hµm sè ? 2) Tịnh tiến (G) xuống q đơn vị thì đồ thị hàm số? 3) Tịnh tiến (G) sang phải p đơn vị thì đồ thÞ hµm sè ? 4) Tịnh tiến (G) sang trái p đơn vị thì đồ thÞ hµm sè? H§3 : Vị trí tương đối hai đường thẳng TL Hoạt động GV Cho hai ®êng th¼ng (d) y = ax+b vµ y = 4’ a’x+b’ ta cã: (d)//(d’) ? (d) (d’) ? (d) c¾t (d’) ? Hoạt động HS HS trả lời : 1) y = f(x) + q 2) y = f(x) – q 3) y = f(x+p) 4) y = f(x – p) Hoạt động HS a = a’ va b b’ a = a’ va b = b’ a a’ Kiến thức 1) Tịnh tiến (G) lên trên q đơn vị thì đồ thị hàm số y = f(x) + q 2) Tịnh tiến (G) xuống q đơn vị thì đồ thị hàm số y = f(x) – q 3) Tịnh tiến (G) sang phải p đơn vị thì đồ thị hàm số y = f(x+p) 4) Tịnh tiến (G) sang trái p đơn vị thì đồ thị hàm số y = f(x – p) Kiến thức Cho hai ®êng th¼ng (d) y = ax+b vµ y = a’x+b’ ta cã: (d)//(d’) a = a’ va b b’ (d) (d’) a = a’ va b = b’ (d) c¾t (d’) a a’ H§4 : y = ax + bx + c (5’) Bùi Văn Tín , GV trường THPT số phù cát Lop10.com Đại số 10 _ chương2 (2) x TL 4’ Hoạt động GV Hoạt động HS - Khi a > , hµm sè nghÞch biÕn trªn kho¶ng? , đồng biến trên khoảng ? và có giá trị nhỏ là ? HS traỷ lụứi caực tớnh chaỏt - Khi a < , hàm số đồng biến trên khoảng ?, cuûa haøm soá baäc hai nghÞch biÕn trªn kho¶ng ? vµ cã gi¸ trÞ lín nhÊt lµ ? Kiến thức (SGK, trg 57) HÑ4: Baøi taäp : TL 6’ 5’ Hoạt động GV Bài 39: Với câu sau đây , hãy chọn phần kết luận mà em cho là đúng a Trên khoảng (-1;1), hàm số y= -2x+5 A) Đồng biến ; B) Nghịch biến ; C) Cả hai kết luận A) và B) sai b Trên khoảng (0;1), hàm số y=x2+2x –3 A) Đồng biến ; B) Nghịch biến ; C) Cả hai kết luận A) và B) sai c Trên khoảng (-2;1), hàm số y = x2+2x –3 A) Đồng biến ; B) Nghịch biến ; C) Cả hai kết luận A) và B) sai Bµi 40 : a) T×m ®iÒu kiÖn cña a vµ b , cho hµm sè bËc nhÊt y ax b lµ hµm sè lÎ b) T×m ®iÒu kiÖn cña a vµ b , cho hµm sè bËc hai y ax bx c lµ hµm sè ch½n GV: Vấn đáp: Nhắc lại cách giải Yªu cÇu hai häc sinh lªn tr×nh bµy bµi Cïng HS nhËn xÐt bµi lµm vµ söa sai Bài 41 : Dựa vào vị trí đồ thị hàm số y ax bx c , 10 hãy xác định dấu các hệ số a , b , c trường hợp sau ®©y (h.2.23) : Hoạt động HS HS trả lời BT trắc nghieäm Baøi 39: a) B b) A c) C Baøi 40 : a) b = , a tuøy yù b) b = , a tuøy yù , c tuyø yù HS laøm BT 40 Baøi 41: a) Parabol hướng bề lõm xuống nên a < , cắt phần dương trục tung nên c > , có trục đối xøng lµ ®êng th¼ng x 5 x -10 10 x -5 10 a) b) x -5 10 20 c) 5’ -6 b ( mµ a < ) 2a nªn b < c) Parabol hướng bề lõm lên trên nên a>0 , ®i qua gèc nªn c = , cã trôc đối xøng lµ ®êng 10 b (mµ a < 0) nªn b > 2a d) Parabol hướng bề lõm xuống nên a < , cắt phần âm trục tung nên c > , có trục đối xứng -4 -5 20 xøng lµ ®êng th¼ng x th¼ng x -2 -10 b ( mµ a < ) 2a nªn b > b) Parabol hướng bề lõm xuống nên a > 0, cắt phần dương trục tung nên c > , có trục đối 20 -10 Kiến thức d) GV: Vấn đáp: Nhắc lại cách giải Yªu cÇu hai häc sinh lªn tr×nh bµy bµi Cïng HS nhËn xÐt bµi lµm vµ söa sai Bài 42: HD: Để tìm tọa độ giao điểm hai hsố y = f(x) và y = g(x) ta giải pt hoành độ giao điểm : f(x) = g(x) sau đó x tìm vào hai hsố để tính y lµ ®êng th¼ng x b ( mµ a < ) nªn b > 2a Bài 42: (HS tự vẽ đồ thị ) a) Xeùt phöông trình : x – = x2 – 2x – x y 1 x2 – 3x = x y Vậy tọa độ giao điểm hai ĐTHS trên là (0; 1) vaø (3 ; 2) Bùi Văn Tín , GV trường THPT số phù cát Lop10.com Đại số 10 _ chương2 (3) TL 7’ Hoạt động GV Bài 44: vẽ đồ thị các hàm số : a) y | x | d) y x | x | 2x Gợi ý : Đưa đồ thị hàm số trên khoảng Hoạt động HS 2HS leân baûng trình baøy caùch veõ đồ thị và thực hành vẽ (HS1:a) ; HS2: b) ) 3 x neáu x a) y = x neáu x Kiến thức Baøi 44: a) y | x | 2 GV nhận xét và hoàn thiện bài giải GV cho HS veà nhaø laäp baûng bieán thieân cho hàm số (sau vẽ đồ thị ) x 2x neáu x b) y = x 2x neáu x -2 d) y x | x | 2x 12 -1 -1 -2 d) Hướng dẫn nhà (2’) +) Ôn tập toàn kiến thức chương , làm các BT còn lại trg 63, 64 SGK; làm BT 2.382.52 trg 3639 SBT +) Xem trước nội dung chương , trước hết là bài 1: “Đại cương phương trình ” IV RUÙT KINH NGHIEÄM Bùi Văn Tín , GV trường THPT số phù cát Lop10.com Đại số 10 _ chương2 (4)