Bài giảng Lớp 1 - Tuần 26 - Trường Tiểu học Luận Thành 1

Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐBT Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ số -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình -Học sinh quan sát hình vẽ nêu vẽ ở dòng [r]

Trường tiểu học Luận Thành TUẦN 26 Ngày soạn : 3/3/2012 Ngày dạy : từ đến 9/3/2012 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Bàn tay mẹ I/MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng … - Hiểu nội dung bài :Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1.2 (SGK) II/CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ SGK, SGK - SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định: Bài cũ: Cái nhãn Thu, chấm nhãn học sinh làm Đọc bài: Cái nhãn Viết bàn tay, ngày, yêu nhất, làm việc - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Bàn tay mẹ a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Phương pháp: luyện tập, trực quan - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên gạch chân các từ cần luyện đọc: yêu nấu cơm rám nắng xương xương  Giải nghĩa từ khó b) Hoạt động 2: Ôn vần an – at Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại - Tìm bài tiếng có vần an - Phân tích các tiếng đó - Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at - Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm  Giáo viên nhận xét, tuyên dương học GiaoAnTieuHoc.com - Hát - Học sinh nộp - Mẹ vuốt má em Hoạt động lớp - Học sinh luyện đọc cá nhân - Luyện đọc câu - Luyện đọc bài - Phân tích tiếng khó Hoạt động lớp - … bàn - Học sinh thảo luận tìm và nêu - Học sinh viết vào bài tập GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp  Hát múa chuyển sang tiết Tiết a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc Hoạt động lớp Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Học sinh theo dõi - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc - Đọc đoạn - Đọc đoạn - Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em - Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình? bé - Đọc đoạn - Bàn tay mẹ Bình nào? - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương  Giáo viên nhận xét, ghi điểm b) Hoạt động 2: Luyện nói Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu Hoạt động lớp - Ở nhà giặt quần áo cho con? - Ai nấu cơm cho bạn ăn? - Con thương yêu nhà? Vì sao? Mẹ nấu cơm cho tôi ăn Củng cố: - Đọc lại toàn bài - Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, - Học sinh thi đọc trơn bài xương xương - Tại Bình lại yêu đôi bàn tay mẹ? - Học sinh nêu Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị: Học tập viết chữ C ********************************** TOÁN CÁC SỐ GÓ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU ; -Nhận biết số lượng ; biết đọc , viết đếm các số từ 20 đến 50 ; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 -Làm bài 1,2,3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụnIg đồ dùng học toán lớp + bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng : - Học sinh : Đặt tính tính : 50 – 40 ; 80 – 50 Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐBT Hoạt động : Giới thiệu các số có chữ GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành số -Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính và nói : “ Có chục que tính “ -Lấy thêm que tính và nói : “ có que tính “ -Giáo viên đưa bó que tính và que tính rời , nói : “ chục và là hai mươi ba “ -Hướng dẫn viết : 23 vào số gọi học sinh đọc -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự trên để hình thành các số từ 21 đến 30 -Cho học sinh làm bài tập Hoạt động : Giới thiệu cách dọc viết số -Giáo viên hướng dẫn các bước trên để học sinh nhận biết thứ tự các số từ 30  50 -Cho học sinh làm bài tập (HSKG) -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng -Học sinh lấy que tính và nói theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh lặp lại theo giáo viên -Học sinh lặp lại số 23 ( hai mươi ba) -Học sinh viết các số vào bảng -Học sinh nghe đọc viết các số từ 30  39 -Học sinh đọc lại các số đã viết -Học sinh viết vào bảng các số -Hướng dẫn làm bài từ 40 50 -Giáo viên nhận xét bài làm học -Gọi học sinh đọc lại các số đã viết sinh  Bài : -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập -Học sinh tự làm bài -Giáo viên hỏi học sinh số liền trước, -3 học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh đọc các số theo thứ tự liền sau để học sinh nhớ xuôi ngược -Liền sau 24 là số nào ? -Liền sau 26 là số nào ? -Liền sau 39 là số nào ? -Cho học sinh đếm lại từ 20  50 và ngược lại từ 50  20 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Dặn học sinh ôn lại bài, tập viết số , đọc số , đếm theo thứ tự từ 10  50 - Chuẩn bị bài : Các số có chữ số ( tt) ************************************* GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành ĐẠO ĐỨC CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T1) I/ MỤC TIÊU : - Nêu nào cần nói cảm ơn xin lỗi - Biết cảm ơn xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai -Vở BTĐĐ1 -Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi ghép hoa III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra bài cũ : Khi trên đường phố nông thôn , em phải nào cho đúng quy định ? Đi đúng quy định có lợi gì ? 2.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Quan sát tranh bài tập - Giáo viên treo tranh BT1 cho học - Học sinh quan sát trả lời sinh quan sát trả lời câu hỏi + Các bạn tranh làm gì ? - Hùng mời Hải và Sơn ăn táo ,Hải + Vì các bạn làm ? nói cảm ơn Sơn học muộn nên - Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ xin lỗi cô sung , Giáo viên kết luận :  T1 : Cảm ơn bạn tặng quà  T2 : Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động : Thảo luận bài tập - Phân nhóm cho Học sinh thảo luận + Tranh 1: nhóm 1,2 + Tranh : nhóm 3,4 + Tranh : nhóm 5,6 + Tranh : nhóm 7,8 - Giáo viên nêu yêu cầu : các bạn Lan , Hưng , Vân , Tuấn cần nói gì trường hợp - Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm - Cử đại diện lên trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến * Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn vì tặng quà sinh nhật , bạn cho mượn bút để viết bài - Học sinh thảo luận phân vai Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành đồ dùng bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa mẹ - Các nhóm Học sinh lên đóng vai Hoạt đợng : Làm BT4 ( Đĩng vai ) - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Vd : - Cô đến nhà em , cho em quà - Em bị ngã , bạn đỡ em dậy … vv - Giáo viên hỏi : em có nhận xét gì cách ứng xử tiểu phẩm các nhóm - Em cảm thấy nào bạn cảm ơn ? - Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi ? - Giáo viên chốt lại cách ứng xử Học sinh các tình và kết luận : * Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm , giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi , làm phiền người khác 4.Củng cố dặn dò : -Khi nào em nói lời cảm ơn ? Khi nào em nói lời xin lỗi ? -Dặn Học sinh thực tốt điều đã học **************************************** BUỔI CHIỀU Luyện toán Làm BT BT, BTTN I/ MỤC TIÊU ; -Nhận biết số lượng ; biết đọc , viết đếm các số từ 20 đến 50 ; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 Luyện tiếng việt Ôn lại bài , làm BTTN I/MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng … - Hiểu nội dung bài :Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1.2 (SGK) Luyện tiếng việt Luyện viết GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành Thứ ba ngày tháng năm 2012 TOÁN CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I/MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng ; biết đọc ,viết đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - Làm bài 1,2,3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng học toán lớp + bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra bài cũ : + Viết các số từ 20  35 ? Viết các số từ 35  50 + Giáo viên đưa bảng phụ ghi các số từ 20  30 gọi học sinh đọc các số Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐBT Hoạt động : Củng cố các số từ 5060 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem -Học sinh quan sát hình vẽ hình vẽ dòng trên cùng bài học Toán để nhận có bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột “ chục “ ; có que tính nên viết vào chỗ chấm -Học sinh nhìn số 54 giáo viên cột “đơn vị “ – Giáo viên nêu : “ Có đọc lại : Năm mươi tư chục và đơn vị tức là có năm mươi tư Được viết là 54 ( Giáo viên viết lên bảng : 54 – Gọi học sinh đọc -Học sinh tự làm bài lại ) -Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60 -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài -Học sinh tự làm bài - Học sinh lên bảng chữa bài tập Hoạt động : Củng cố các số từ 60 69 -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương HSKTđiền số vào ô trống hàng tự giới thiệu các số từ 50  60 -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập 2, sau chữa bài nên cho -Đúng ghi Đ, sai ghi S học sinh đọc các số để nhận thứ tự -Học sinh tự nhận xét, tự làm bài chúng Chẳng hạn Bài tập 3, nhờ -1 học sinh lên chữa bài GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành đọc số, học sinh nhận thứ tự các số từ 30  69 -Giáo viên cho học sinh đọc lại bảng số từ 30  69 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài Tập đọc, viết số, từ 20  69 - Làm bài tập vào Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Các số có chữ số ( tt) ************************************** TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA C , D Đ I/ MỤC TIÊU - Tô các chữ hoa : C, D, Đ - Viết đúng cá vần : an at anh , ach ; các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc ,gánh đỡ ,sạch ,kiểu chữ viết thường ,cỡ chữ theo vỏ tập viết 1, tập 2(Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II/ ĐÒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu C, vần an – at - Vở tập viết, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Tô chữ C hoa và tập viết các từ ngữ ứng dụng a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa Phương pháp: trực quan, giảng giải - Giáo viên gắn chữ mẫu - Hát Hoạt động cá nhân - Học sinh quan sát C D Đ - Chữ C gồm nét nào? - Quy trình viết: Từ điểm liền nhau, đặt bút đến đường kẻ ngang trên viết nét cong trên độ rộng đơn vị chữ, tiếp đó viết nét cong trái nối liền b) Hoạt động 2: Viết vần Phương pháp: trực quan, luyện tập - Giáo viên treo bảng phụ - Nét cong trên và nét cong trái nối liền - Học sinh viết bảng GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành - Giáo viên nhắc lại cách nối các Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc các vần và từ ngữ chữ c) Hoạt động 3: Viết Phương pháp: luyện tập - Học sinh viết bảng - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên cho học sinh viết dòng Hoạt động cá nhân - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - Học sinh nêu - Thu chấm - Học sinh viết theo hướng dẫn - Nhận xét Củng cố: - Thi đua: tổ tìm tiếng có vần an – at - Học sinh thi đua tổ, tổ nào có viết vào bảng nhiều bạn ghi đúng, đẹp - Nhận xét thắng ********************************** CHÍNH TẢ BÀN TAY MẸ I/ MỤC TIÊU : - Nhìn sách bảng chép lại đúng đoạn ‘Hằng ngày … chậu tã lót đầy ’35 chữ khoảng 15 phút - Điền đúng vần an at chữ g gh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 (SGK) II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ có ghi bài viết - Vở viết, bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định: Bài cũ: Sửa bài bài tập Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ a) Hoạt động 1: Hướng dẫn Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Giáo viên treo bảng phụ - Tìm tiếng khó viết - Phân tích tiếng khó - Viết vào bảng - Viết bài vào theo hướng dẫn b) Hoạt động 2: Làm bài tập Phương pháp: thực hành, động não - Hát Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đoạn cần chép - … ngày, bao nhiêu, nấu cơm - Học sinh viết vào - Học sinh đổi để sửa lỗi sai Hoạt động lớp - … đánh đàn GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành - Tranh vẽ gì? tát nước - Cho học sinh làm bài - học sinh làm bảng lớp - Bài 3: Tương tự - Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào nhà ga cái ghế SGK Củng cố: - Khen các em viết đẹp, có tiến - Khi nào viết g hay gh Dặn dò: - Các em viết còn sai nhiều lỗi nhà viết lại bài ************************************ BUỔI CHIỀU Luyện tiếng việt Ôn lại bài , làm BTTN I/ MỤC TIÊU : - Nhìn sách bảng chép lại đúng đoạn ‘Hằng ngày … chậu tã lót đầy ’35 chữ khoảng 15 phút - Điền đúng vần an at chữ g gh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 (SGK) Luyện tiếng việt Luyện viết I/ MỤC TIÊU - Tô các chữ hoa : C, D, Đ - Viết đúng cá vần : an at anh , ach ; các từ ngữ : bàn tay, hạt thóc ,gánh đỡ ,sạch ,kiểu chữ viết thường ,cỡ chữ theo vỏ tập viết 1, tập 2(Mỗi từ ngữ viết ít lần ) Luyện toán Làm BT BT,BTTN I/MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng ; biết đọc ,viết đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC CÁI BỐNG I/MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ :khéo sảy , khéo sàng đường trơn ,mưa ròng - Hiểu nội dung bài :Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Trả lời câu hỏi 1.2(SGK) GV : Lương Thị Vinh GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Luận Thành - Học thuộc lòng bài đồng dao II/CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ SGK, SGK - SGK III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định: - Hát Bài cũ: Đọc bài SGK Bàn tay mẹ đã làm việc gì? Tìm câu văn nói lên tình cảm Bình mẹ Bài mới: - Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Cái Bống - … Bống sáng thóc a) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: trực quan, luyện Hoạt động lớp tập - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh dò theo - Tìm và nêu từ cần luyện - Học sinh nêu đọc - Giáo viên gạch từ - Học sinh luyện đọc từ: cần luyện đọc + Đọc câu bống bang + Đọc đoạn khéo sảy + Đọc bài khéo sàng mưa ròng - Phân tích tiếng khó  Giáo viên giải nghĩa từ khó - Thi đọc trơn bài b) Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach Hoạt động lớp Phương pháp: trực quan, động - Học sinh nêu não, đàm thoại - Tìm bài tiếng có vần anh - Học sinh phân tích - Thi nói câu có chứa tiếng có vần - Học sinh đọc câu mẫu anh – ach + Quan sát tranh - Nhóm 1: Nói câu có vần anh + Chia lớp thành nhóm Nhóm 2: Nói câu có vần ach  Giáo viên nhận xét  Hát múa chuyển sang tiết Tiết Ổn định: - Hát Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết 10 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Phương pháp: động não, đàm Hoạt động lớp - Học sinh dò bài thoại - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc - Đọc câu - Bống sảy, sàng gạo - Bống đã làm gì giúp mẹ nấu - Bống gánh đỡ mẹ cơm? - Đọc câu cuối - Bống đã làm gì mẹ chợ Hoạt động lớp về?  Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Học sinh đọc b) Hoạt động 2: Học thuộc lòng - Học sinh đọc cá nhân Phương pháp: thực hành - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Đọc thầm bài thơ - Đọc thành tiếng - Giáo viên xóa dần các chữ, cuối Hoạt động lớp cùng chừa lại tiếng đầu - Học sinh nêu dòng - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh hỏi đáp theo cách các em tự c) Hoạt động 3: Luyện nói nghĩ Phương pháp: đàm thoại - Mỗi cặp em - Nêu đề tài luyện nói - Tranh vẽ gì? - Giáo viên đọc câu mẫu Củng cố: - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Khen em học tốt - Hỏi: Bống đã làm gì để giúp đỡ mẹ? 4.Dặn dò: - Học lại bài: Cái Bống - ************************************** TOÁN CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I/MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 - Làm bài 1,2,3,4 I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ổn Định : 11 GV : Lương Thị Vinh GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Luận Thành + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + học sinh lên bảng viết các số từ 30  40 Từ 40  50 Từ 50  60 + Gọi học sinh đọc các số trên bảng phụ : 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 + Liền sau 59 là ? Liền sau 48 là ? Liền sau 60 là ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐBT Hoạt động : Giới thiệu các số có chữ số -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình -Học sinh quan sát hình vẽ nêu vẽ dòng trên cùng bài học nội dung bài Toán để nhận có bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột “ chục “ ; có que tính nên viết vào chỗ chấm cột “đơn vị “ – Giáo viên nêu : “ Có chục và đơn vị -Học sinh viết 72 Đọc : Bảy tức là có bảy mươi hai” -Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc mươi hai số -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó có chục que tính và nói “ Có 7chục que tính “ ; Lấy thêm que tính -Học sinh đọc số 71 : bảy mươi và nói “ Có que tính “ mốt -Chỉ vào bó que và que học sinh nói “ chục và là bảy mươi mốt “ -Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70  80 -Học sinh làm bài tập vào phía -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài bài tập – học sinh lên bảng sửa tập và lưu ý học sinh đọc các số, đặc bài biệt là 71, 74, 75 Hoạt động : Giới thiệu các số có chữ số (tt) -Giáo viên hướng dẫn học sinh -Học sinh tự làm bài (HSKT làm nhận các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99 câu a) tương tự giới thiệu các số từ 70  80 -Cho học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 2, -Viết các số thích hợp vào ô trống làm bài đọc các số đó a) 80, 81 … 90 -Gọi học sinh đọc lại các số từ 80  99 b) 89, 90 … 99 - Học sinh nhận “cấu tạo”  Bài : Học sinh tự làm bài các số có chữ số Chẳng hạn : Số  Bài : 12 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành -Cho học sinh quan sát hình vẽ trả lời 76 gồm chục và đơn vị “ Có 33 cái bát “ số 33 gồm chục và đơn vị -Học sinh tự làm bài, chữa bài -(Cũng là chữ số 3, chữ số bên trái chục hay 30; chữ số bên phải đơn vị ) 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh làm bài tập Bài tập - Chuẩn bị bài hôm sau : So sánh các số có chữ số *********************************** BUỔI CHIỀU Luyện tiếng việt Ôn lại bài , làm BTTN I/MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ :khéo sảy , khéo sàng đường trơn ,mưa ròng - Hiểu nội dung bài :Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Trả lời câu hỏi 1.2(SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao Luyện tiếng việt Luyện viết Luyện toán Làm BT BT, BTTN I/MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số , nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số -Làm bài 1,2 (a,b),3 (cột a,b ),4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sử dụng đồ dùng học toán lớp + Các bó, bó có chục que tính và các que tính rời ( Có thể dùng hình vẽ bài học ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 13 GV : Lương Thị Vinh GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Luận Thành 1 Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh đếm từ 20  40 Từ 40  60 Từ 60  80 Từ 80  99 + Học sinh viết bảng các số : 88, 51, 64, 99.( giáo viên đọc số học sinh viết số ) 32 Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐBT Hoạt động : Giới thiệu các số có chữ số -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình vẽ bài học để dựa vào trực quan mà nhận : 62 : có chục và đơn vị, 65 : có -Học sinh nhận biết 62 < 65 nên 65 chục và đơn vị 62 và 65 cùng có > 62 chục, mà < nên 62 < 65 ( đọc là 62 bé 65 ) – Giáo viên đưa cặp số và yêu cầu học sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ -Học sinh điền dấu vào chỗ chấm, chấm có thể giải thích 42 … 44 76 … 71 -Học sinh có thể sử dụng que tính 2) Giới thiệu 63 > 58 -Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ bài học để dựa vào trực quan mà nhận : 63 có chục và đơn vị 58 có chục và đơn vị 63 và 58 có số chục khác -Học sinh so sánh và nhận biết : chục lớn chục ( 60 > 50 ) Nên 63 > 58 nên 58 < 63 63 > 58 Có thể cho học sinh tự giải thích ( Chẳng hạn 63 và 58 có chục, 63 còn có thêm chục và đơn vị Tức là có thêm 13 đơn vị, đó 58 có thêm đơn vị, mà 13 > nên 63 > 58 -Giáo viên đưa số 24 và 28 để học -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài sinh so sánh và tập diễn đạt : 24 và 28 tập có số chục giống nhau, mà < - học sinh lên bảng chữa bài nên 24 < 28 -Vì 24 < 28 nên 28 > 24 Hoạt động : Thực hành -Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài vào bảng 14 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành -Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh lên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích vài quan hệ phần lý thuyết  Bài : Cho học sinh tự nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh so sánh số để khoanh vào số lớn theo tổ ( bài / tổ ) -4 em lên bảng sửa bài -Học sinh giải thích : 72, 68, 80 - 68 bé 72 72 bé 80 Vậy 80 là số lớn Cột c bài -Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích vì -Học sinh tự làm bài, chữa bài khoanh vào số đó  Bài : Khoanh vào số bé -Tiến hành trên  Bài : Viết các số 72, 38, 64 a)Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé Cột c bài 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập vào Bài tập - Chuẩn bị bài : Luyện tập *************************************** CHÍNH TẢ CÁI BỐNG I/ MỤC TIÊU : - Nhìn sách bảng, chép lại bài đồng dao Cái bống khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 ( SGK ) II/CHUẨN BỊ: - Bảng phụ có ghi bài thơ - Vở viết, bảng III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi học sinh viết nhà ga, cái ghế, - Học sinh viết bảng lớp gà, ghê sợ - Chấm học sinh - Nhận xét Bài mới: 15 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành - Giới thiệu: Học bài Cái Bống a) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết Phương pháp: đàm thoại, trực quan, luyện tập - Giáo viên gài bảng phụ Hoạt động lớp, cá nhân - - Phân tích tiếng khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên lưu ý học sinh cách trình bày bài thơ lục bát - Thu chấm - Nhận xét b) Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Phương pháp: động não, thực hành - Tranh vẽ gì? Học sinh đọc bài trên bảng Tìm tiếng khó viết bài Viết tiếng khó Học sinh nghe và chép chính tả vào Hoạt động lớp - … hộp bánh túi xách - học sinh làm bảng lớp - Lớp làm - Tương tự cho bài Ngà voi chú nghé Củng cố: - Khen các em viết đẹp, có tiến - Khi nào viết ng, ngh Dặn dò: - Ôn lại quy tắc chính tả - Các em viết sai nhiều lỗi nhà viết lại bài *********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CON GÀ I/ MỤC TIÊU ; - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ cho bài dạy III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Tiết trước các học bài gì ? (Con Cá) -Cá có phận chính nào ? (Đầu, mình, đuôi và vây) 16 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành -Ăn cá có lợi gì ? (Có lợi cho sức khoẻ) 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Làm việc với SGK Cách tiến hành - Gạo, cơm, bắp GV nêu câu hỏi : - Lấy thịt, lấy trứng, làm cảnh - Nhà em nào nuôi gà ? - Nhà em nuôi gà công nghiệp hay gà ta? - Gà ăn thức ăn gì ? - Nuôi gà để làm gì ? - Từng nhóm đôi Làm việc với SGK : - Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và nêu các phận bên ngoài gà, rõ gà trống, gà mái, gà - Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho sức khoẻ - GV cho số em đại diện lên trình bày GV hỏi chung cho lớp: - Mỏ gà dùng làm gì? - Dùng để lấy thức ăn - Gà di chuyển nào? Có bay không? - Đi hai chân - Nuôi gà để làm gì? - Để ăn thịt, lấy trứng - Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? GV kết luận: - Có bay - Gà có đầu, mình, hai chân và hai cánh Cánh - Ăn bổ và ngon có lông vũ bao phủ Thịt và trứng tốt, cung cấp nhiều chất đạm, ăn vào bổ cho thể 4.Củng cố – Dặn dò : - Gà có phận chính nào? - Gà có bay không? - Thịt, trứng gà ăn nào? - Theo dõi HS trả lời +Thịt gà ăn ngon và bổ các cần ăn cẩn thận và đúng điều độ - Nhận xét tiết học ***************************************** THỦ CÔNG CẮT DÁN HÌNH VUÔNG I/ MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 17 GV : Lương Thị Vinh GiaoAnTieuHoc.com Trường tiểu học Luận Thành - Hình vuông giấy màu dán trên tờ giấy trắng kẻ ô - Giấy màu kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Cắt, dán hình chữ nhật - KT dụng cụ HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: *HĐ1: HD quan sát và nhận xét - GV treo hình mẫu lên bảng lớp - Hướng dẫn HS quan sát: + Hình vuông có cạnh? (4 cạnh) + Độ dài các cạnh nào? Gợi ý: So sánh hình vuông và hình chữ nhật, cạnh có ô? - GV nêu kết luận: Hình vuông có cạnh * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn cách kẻ hình vuông: + GV ghim tờ giấy có kẻ ô lên bảng + Hướng dẫn: Muốn vẽ hình vuông có cạnh là ô ta làm nào? + Gợi ý: Từ điểm A đếm xuống ô ta điểm D, đếm sang phải ô ta điểm B + GV hỏi: Làm nào ta xác định điểm C để có hình vuông ABCD? - GV hướng dẫn HS cắt rời hình vuông và dán: Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA *HĐ3: Hướng dãn kẻ, cắt, dán hình vuông đơn giản - GV hướng dẫn HS cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình vuông - GV thao tác mẫu lại bước - HS thực hành kẻ, cắt hình vuông Tiết 2: Thực hành (23/3/06) * HĐ1: Quan sát, hướng dẫn mẫu - GV cài quy trình vào bảng lớp - GV hướng dẫn thao tác dựa vào hình vẽ (SGV/235) - Nhắc HS phải ướm sản phẩm vào thủ - 2HS lên bảng kẻ hình chữ nhật, nêu quy trình cắt - HS đặt dụng cụ trên bàn - Quan sát, nêu nhận xét - Trả lời câu hỏi - So sánh - Lắng nghe A B C D - Trả lời câu hỏi - HS chú ý theo dõi - HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu - Theo dõi, nhắc lại quy trình - HS thực hành kẻ, cắt hình trên giấy màu 18 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành công trước để dán chính xác, cân đối - Dán sản phẩm vào thủ công * HĐ2: Trưng bày sản phẩm - GV cài tờ bìa lớn vào bảng - GV ghi thứ tự tổ - Từng tổ lên cài sản phẩm - Từng tổ cài sản phẩm - Lớp xem sản phẩm nào đúng, đẹp, - GV nhận xét, đánh giá nêu nhận xét * HĐ3: Thi cắt, dán hình vuông - GV phát cho nhóm tờ giấy mẫu cỡ lớn - Nhận giấy mẫu (có kẻ ô lớn) - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Lắng nghe - Chấm sản phẩm làm nhanh - Đại diện nhóm lên thi tài - GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau -Theo dõi và thực ************************************ Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I/MỤC TIÊU : - Đọc các bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức kỹ : 25 tiếng / phút/ trả lời – câu hỏi đơn giản nội dung bài đọc - Viết các từ ngữ , bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức kỹ : 25 tiếng / phút ****************************************** KỂ CHUYỆN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÝ BUỔI CHIỀU Luyện tiếng việt Ôn lại bài làm BTTN, luyện viết I/ MỤC TIÊU : - Nhìn sách bảng, chép lại bài đồng dao Cái bống khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 ( SGK ) Luyện tiếng việt Ôn lại bài làm BTTN, luyện viết I/MỤC TIÊU : - Đọc các bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức kỹ : 25 tiếng / phút/ trả lời – câu hỏi đơn giản nội dung bài đọc 19 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành - Viết các từ ngữ , bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức kỹ : 25 tiếng / phút Luyện toán I/ MỤC TIÊU : - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số , nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Trò chơi : Bàn tay kì diệu I.Mục tiêu Hiểu lòng yêu thương và quan tâm, chăm sóc mà mẹ đã giành cho II Cách tiến hành Bước : GV phổ biến tên trò chơi và cách chơi + Tên trò chơi: Bàn tay kì diệu + Cách chơi : Cả lớp đứng thành vòng tròn , người điều khiển đứng vòng tròn Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ Tất phải xòe hai bàn tay giơ phía trước Người điều khiển hô: Bồng hát ru Tất phải vòng hai tay phía trước và đung đưa bế ru Người điều khiể hô : Bàn tay mẹ Tất phải xòe tay phía trước NĐK hô : Chăm chút ngày Tất phải úp hai lòng bàn tay vào áp lên má bên trái và nghiêng đầu sang bên trái Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ Tất phải xòe hai bàn tay giơ phía trước Người điều khiển hô: Sưởi ấm ngày đông Tất phải đặt chéo hai ta lên ngực và khẽ lắc lư người Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ Tất phải xòe hai bàn tay giơ phía trước Người điều khiển hô: Là gió mát đêm hè Tất phải làm động tác cầm quạt nan phe phẩy Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ Tất phải xòe hai bàn tay giơ phía trước Người điều khiển hô: Là bàn tay kì diệu Tát phải giơ cao hai cánh tay lên trên đầu, xoay xoay cổ tay và hô to Bàn tay kì diệu Bước : Tổ chức cho học sinh chơi thử Bước : Tổ chức cho học sin chơi thật Bước Thảo luận ? Bàn tay kì diệu trò chơi là bàn tay ?Vì bàn tay mẹ lại là bàn tay kì diệu ? Trò chơi muốn nhắc nhở em điều gì III GV kết luận bài 20 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh Trường tiểu học Luận Thành 21 GiaoAnTieuHoc.com GV : Lương Thị Vinh