Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1 Quảng Hoà - Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn v[r]
(1)Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà TuÇn 17 Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163 III.Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng đọc bài: Trong quán ăn - 3HS lên bảng (Hoàng, Hạnh,Tâm) cũ (3’) “Ba cá bống” và trả lời câu hỏi ndung bài a - Cả lớp theo dỏi, nhận xét, bổ sung 2.Bài (32’) Giới thiệu bài: - Quan sát và lắng nghe b) Hướng dẫn - HS đọc đoạn bài - HS đọc tiếp nối đoạn luyện đọc - Chú ý các câu văn SGV + Đoạn 1: Ở vương quốc nhà vua + Đoạn 2: Nhà vua vàng + Đoạn 3: Chú khắp vườn - Theo em " vời " là gì ? - Vời : có nghĩa là cho mời người + GV tranh minh hoạ và giải thích: Nhà quyền vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến tìm cách để lấy mặt trăng cho công chúa - GV đọc mẫu - Lắng nghe c)Tìm hiểu bài: -HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Chuyện gì đã xảy với cô công chúa + Cô bị ốm nặng + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Công chúa mong muốn có mặt trăng và nói khỏi có mặt + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã trăng làm gì? + Nhà vua cho vời tất các đại thần và các nhà khoa học đến để bàn + Các vị đại thần và các nhà khoa học đã cách lấy mặt trăng xuống cho công nói với nhà vua nào yêu cầu chúa + Họ nói đòi hỏi công chúa công chúa ? + Tại họ cho đó là đòi hỏi không là không thể thực thể thực ? + Nội dung chhính đoạn là gì ? + Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nghìn lần so với đất nước nhà vu + Ghi ý chính đoạn + Nàng công chúa muốn có mặt trăng: triều đình không biết làm cách - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời nào tìm mặt trăng cho công + Đoạn cho em biết điều gì? chúa - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (2) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà - HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi : - HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH: + Nội dung chính đoạn là gì? + Đoạn nói mặt trăng nàng công chúa - Ghi bảng ý chính đoạn - Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho em biết điều gì ? c) Luyện đọc diễn cảm Củng cố Dặn dò (3’): * Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: -3HS phân vai đọc bài (người dẫn chuyện, chú hề, công chúa) - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm - Em thích nhân vật nào chuyện ? Vì ? - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị tiết sau - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Chú đã mang đến cho công chúa nhỏ " mặt trăng " cô mong muốn - Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ người lớn - 2HS nhắc lại - em phân theo vai đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - lượt HS thi đọc toàn bài - HS nêu - Thực theo lời dặn giáo viên Luyện tập Toán: I.Mục tiêu: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - Làm bài tập 1a, III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước cũ (3’) - Nhận xét bổ sung và đánh giá 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài b) Luyện tập , thực hành Bài * (bỏ bài 1b) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS tự đặt tính tính Bài - Lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét điểm HS - HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 1HS lên bảng làm - GV nhận xét và cho điểm HS Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - 2HS lên bảng làm (Ngà, Tư) - Nhận xét, bổ sung - HS nghe giảng - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét, đổi chéo cho để kiểm tra - 2HS đọc bài toán - HS tóm tắt giải - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (3) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà Củng cố Dặn dò (3’): Chính tả: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn luyện thêm và chuẩn bị bài sau - Nhận xét, chữa - HS lớp thực Mùa đông trên trẻo cao I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu nội dung ghi bài tập III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên làm lại BT - 2HS lên bảng (Hải, Lan) cũ (3’) - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, chữa 2.Bài (32’) a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b Hướng dẫn * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: viết chính tả: - HS đọc đoạn văn - Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Mây theo các sườn núi trườn xuống, đã với rẻo cao? mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi, nước suối cạn dần, lá vàng * Hướng dẫn viết chữ khó: cuối cùng đã lìa cành - HS tìm các từ khó, đễ lẫn viết chính - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn tả và luyện viết xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sẽ, khua lao xao,… * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài: c Luyện tập: Bài 2: a) HS đọc yêu cầu, tự làm bài và bổ sung - HS đọc yêu cầu SGK - Dùng bút chì viết vào nháp - Nhận xét và kết luận lời giải đúng + Đọc bài, nhận xét bổ sung - Lời giải : giấc ngủ - đất trời - vất vả - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh - HS đọc thành tiếng Củng cố - Nhận xét tiết học - Nhận xét bổ sung cho bạn ( có ) Dặn dò (3’): - Dặn HS làm BT3 và chuẩn bị bài sau - Thực theo giáo viên dặn dò Buổi chiều: Luyện viết: Bài 15 I.Mục tiêu: - Viết đúng, đẹp bài: Cảnh đẹp Quảng Bình (kiểu chữ xiên) -HS Viết đúng khoảng cách, độ cao, cỡ chữ bài mẫu -Giáo dục HS ý thức rèn luyện chữ viêt và tính kiên nhẫn đời sống II Đồ dùng dạy - học: -Chữ mẫu -Vở luyện viết III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài -Y/C HS viết bảng con: Quảng Bình, Đá - HS lên bảng viết (Lý, Thương) cũ: (3’) Nhảy, Lí Hoà (Kiểu chữ đứng) lớp viết bảng -GV nhận xét, đánh giá Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (4) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà 2.Bài mới: a)Luyện viết các từ khó (5’) b) Luyện viết vào (25’) c) Chấm chữa bài Củng cố dặn dò (5’) -Giới thiệu bài: -Hướng dẫn HS luyện viết -GV hướng dẫn HS viết đúng các từ khó bài: Quảng Bình, Đá Nhảy, Lí Hoà (Kiểu chữ xiên) -GV hướng dẫn và viết mẫu -Y/C HS viết bảng -GV nhận xét sửa chữa -Y/C HS nhìn bài viết vào -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu -GV thu chấm 1/3 lớp -Nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện viết - Nhận xét, bổ sung -H S lắng nghe -H S quan sát, theo dỏi - HS viết bảng -HS viết vào - HS viết xong soát lại bài -Nộp bài - Lắng nghe -HS nghe và thực Ôn tập Địa lí : I.Mục tiêu: -Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; đân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất, chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ II Đồ dùng dạy - học: - BĐ Địa lí tự nhiên, BĐ hành chính VN - Lược đồ trống VN treo tường và cá nhân HS III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Chỉ vị trí TP Hải Phòng trên BĐ - HS trả lời câu hỏi cũ (3’) - Vì TP Hải Phòng lại nhanh chóng trở - HS khác nhận xét, bổ sung thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học ĐBBB ? 2.Bài (32’) a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: * Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí các địa danh trên đồ - GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB Bắc Bộ - HS lên bảng sông Hồng, sông Thái Bình vào lược đồ - GV cho HS trình bày kết trước lớp Hoạt động 2: *Hoạt động nhóm: - HS lên điền tên địa danh - Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành - Cả lớp nhận xét, bổ sung bảng so sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ vào - Các nhóm thảo luận và điền kết phiếu học tập vào Phiếu học tập Đặc điểm thiên nhiên ĐB Bắc Bộ - Đại điện các nhóm trình bày - Địa hình trước lớp - Sông ngòi - Các nhóm khác nhận xét, bổ - Đất đai sung - Khí hậu - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: * Hoạt động cá nhân : - GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết - HS đọc và trả lời câu nào đúng, sai? Vì ? Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (5) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà Củng cố Dặn dò (3’): a) ĐB Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước ta b) Thành phố HN có diện tích lớn và số dân đông nước c) TP Hải Phòng là trung tâm công nghiệp lớn nước - GV nhận xét, kết luận - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau + Sai + Sai + Đúng HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS lớp chuẩn bị Tiết - Tuần 16 HDTHT: I Mục tiêu: - Biết chia cho số có ba chữ số - So sánhcác phép tính và giải toán có lời văn - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành toán - Tập III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng làm lại BT - tiết - Tuần 16 cũ (3’) - Nhận xét, đánh giá 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn thực hành: Bài1: Đặt tính - Gọi HS đọc Y/C BT tính: a) 6235 : 215 b) 5619 : 312 c) 71908 : 156 d) 67358 : 187 - Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Nhận xét, chữa, và đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu Y/C BT a) 10 212 : 138 10 064 > b) 22 x 20 91 728 : 234 < Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào = - Gọi số HS nêu miệng kết - GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc bài toán Bài 3: + Tổ dân phố nơi Hoa có 150 hộ gia đình Trong đợt quyên góp ủng hộ đồng bào vùng bị bão lụt vừa qua, tổ dân phố đã quyên góp 11 700 000 đồng Hỏi trung bình hộ đã quyên góp bao nhiêu tiền? - Gọi HS đọc bài toán đố: Bài 4: Đố vui: + Cho hình tròn Chỉ với nhát cắt chia đôi Số? hình, có thể chia hình tròn đó thành nhiều là: phần - Chia nhóm, cho các nhóm tự thảo luận, tìm kết đúng -Hệ thống kiến thức vừa luyện Củng cố -Dặn HS ôn luyện lại bài và chuẩn bị tiết sau Dặn dò (3’): Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - 2HS lên bảng (Hằng Kiên) - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - 1HS đọc Y/C BT - 2HS lên bảng làm - Lớp làm bảng - Lớp nhận xét, chữa, - 1HS đọc Y/C BT - 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Một số HS nêu miệng kết - Lớp nhận xét, bổ sung - 3HS đọc bài toán Bài giải trung bình hộ đã quyên góp số tiền là: 11 700 000 :150 = 78000 (đồng) Đáp số: 78000 đồng - 2HS đọc - Các nhóm thi giải câu đố - Đại diện nhóm trình bày kết và cách làm - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (6) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu: Câu kể: Ai làm gì? I.Mục tiêu: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy - học: - Đoạn văn minh hoạ bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp - Giấy khổ to và bút III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng nêu lai khái niệm câu - HS lên bảng nêu và đặt câu cũ (3’) kể và cho ví dụ (Dung, Hùng, Ngà) 2.Bài (32’) a Giới thiệu bài: - HS nghe giảng b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, : - HS đọc yêu cầu và nội dung - Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu cày - HS đọc thành tiếng - Trong câu văn trên, từ hoạt động: đánh - HS đọc lại câu văn - Lắng nghe trâu cày, từ người hoạt động: người lớn - Phát giấy khổ lớn và bút HS hoạt động - Hoạt động nhóm học sinh nhóm hoàn thành phiếu trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, phiếu các nhóm khác nhận xét, bổ sung Câu Từ ngữ Từ ngữ hoạt động người hoạt động 3/ Các cụ Nhặt cỏ, các cụ già nhặt cỏ, đốt lá già đốt lá bắc bếp 4/ Mấy chú thổi cơm chú bé bắc bếp bé tra ngô thổi cơm các bà 5/ Các bà ngủ khì mẹ mẹ tra ngô trên lưng mẹ 6/ Các em các em bé ngủ khì bé trên lưng mẹ sủa om 7/ Lũ chó rừng + Câu : Trên nương người việc là sủa om chó câu kể không có từ hoạt động vị rừng ngữ câu là cụm danh từ - HS đọc Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Là câu " Người lớn làm gì ?" - Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là gì? + Hỏi : Ai đánh trâu cày ? - Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (7) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà * Ghi nhớ : Luyện tập: Bài Bài : Bài : Củng cố Dặn dò (3’): Toán: ta hỏi nào ? + HS đặt câu hỏi cho câu kể - Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng + Câu kể Ai làm gì? thường có phận nào? - HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì ? - HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi - Nhận xét bổ sung - HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm bài + HS chữa bài, bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc + 1HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai làm gì? HS lớp gạch bút chì vào SGK + HS đọc + HS lên bảng làm, - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài + HS gạch chân chủ ngữ, vị ngữ Ranh giới chủ ngữ và vị ngữ là gạch chéo (/) - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn kết luận lời giai đúng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm - Tự đặt câu - HS phát biểu, nhận xét + HS đọc + HS tự làm bài , gạch chân bút chì vào câu kể Ai làm gì - Tiếp nối - HS trình bày - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt - Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu câu và cho điểm học sinh viết tốt + Câu kể Ai làm gì ?có phận nào? - Về nhà thực theo lời dặn dò - Dặn HS làm bài tập 3, chuẩn bị bài sau Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Thực phép nhân phép, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Làm bài tập 1(bảng 1,2(3 cột)),3(HSG),4(a,b) II Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT1a cũ (3’) - Nhận xét đánh giá 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài b) Luyện tập , thực hành Bài - HS đọc đề BT y/cầu chúng ta làm gì? - Các số cần điền vào ô trống bảng là gì phép tính nhân, tính chia? - HS nêu cách tìm thừa số, tích chưa biết phép nhân, tìm số chia, số bị chia Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - 2HS lên bảng (Lộc, Tư) - Lớp theo dõi để nhận xét, chữa - HS nghe - Điền số thích hợp vào ô trống - Là thừa số tích chưa biết phép nhân, là số chia, số bị chia thương chưa biết phép chia - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (8) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà thương chưa biết phép chia - Yêu cầu HS làm bài Bài (HS giỏi làm thêm) Bài Củng cố Dặn dò (3’): - HS lần luợt nêu trước lớp, HS lớp theo dõi, nhận xét Thừa số Thừa số Tích 27 23 621 23 27 621 23 27 621 Số bị chia Số chia Thương 66178 203 326 66178 203 326 66178 326 203 - GV chữa bài và cho điểm HS - HS đọc đề bài - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Muốn biết trường nhận bao nhiêu đồ dùng học toán, chúng ta cần biết gì ? - GV chữa bài và cho điểm HS - HS quan sát biểu đồ trang 91/SGK - Biểu đồ cho biết điều gì ? - Đọc biểu đồ và nêu số sách bán tuần - HS đọc các câu hỏi SGK và làm bài - Nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét tiết học - Về ôn lại và chuẩn bị bài tiết sau - HS lên bảng làm bài, HS làm bảng số, lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét - Tìm số đồ dùng học toán trường nhận - Cần biết tất có bao nhiêu đồ dùng học toán - HS làm bài - HS lớp cùng quan sát - Số sách bán tuần - HS nêu: - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS thực Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 3) Kĩ thuật: I Mục tiêu: : - Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS II Đồ dùng dạy - học: - Bộ cắt khâu thêu III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập cũ (3’) - Nhận xét 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn cách làm: Hoạt động 1: * HS thực hành thêu sản phẩm tự chọn: - Thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… khâu thêu túi rút dây - Thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm … Hoạt động 2: * Đánh giá sản phẩm - GV đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành Gi¸o ¸n Líp 4D Học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Lắng nghe - HS thực hành cá nhân - HS thực hành sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (9) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà Củng cố Dặn dò (3’): - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS Tiết - Lắng nghe sau thực hành tiếp - Chuẩn bị bài cho tiết sau - HS thực Buổi chiều: Đạo đức : Yêu lao động I Mục tiêu: - Học xong bài này, HS nhận thức giá trị lao động - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Biết phê phán biểu chây lười lao động - Giáo dục HS : + Kĩ xác định giá trị lao động + Kĩ quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II Đồ dùng dạy - học: - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Gọi HS nêu lại ghi nhớ bài học - 2HS lên bảng (Hà, Vương) cũ (3’) - Nhận xét , đánh giá - Lớp theo dỏi, bổ sung 2.Bài (32’) - Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hoạt động 1: * Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26) - HS trao đổi với nội dung theo nhóm đôi - GV nêu yêu cầu bài tập Em mơ ước lớn lên làm nghề gì? Vì - Lớp thảo luận em lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ mình, từ bây em cần phải làm gì? - GV mời vài HS trình bày trước lớp - Vài HS trình bày kết - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình Hoạt động 2: *HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26) - HS trình bày - GV nêu yêu cầu bài tập 3, 4, + Bài tập + 4: Hãy sưu tầm các câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ, nói ý nghĩa, tác dụng - HS kể các gương lao lao động động + Bài tập : Hãy viết, vẽ kể công - HS nêu câu ca dao, tục việc mà em yêu thích ngữ, thành ngữ đã sưu tầm - GV kết luận chung: + Lao động là vinh quang Mọi người cần - HS thực yêu cầu phải lao động vì thân, gia đình và xã hội + Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân Kết luận chung : - HS lắng nghe Mỗi người phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả mình - Thực tốt các việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào các công việc nhà, trường và ngoài xã hội Củng cố - Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (10) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà Dặn dò (3’): - Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài tiết sau - HS lớp thực theo yêu cầu GV Ôn tập học kì I Khoa học: I Mục tiêu: - Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động người cùng thực II Đồ dùng dạy - học: - HS chuẩn bị các tranh, ảnh việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ - GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân và giấy khổ A0 - Các thẻ điểm 8, 9, 10 III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài ?Hãy mô tả tượng và kết thí nghiệm ? - 3HS lên bảng (Diệp, Lan, cũ (3’) ? Mô tả tượng và kết thí nghiệm ? Ngà) ? Không khí gồm thành phần nào ? - Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài - HS lắng nghe b) Hoạt động 1: * Ôn tập phần vật chất - GV phát phiếu học tập cá nhân cho HS - HS nhận phiếu và làm bài - GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng đến 7’ - GV thu bài, chấm đến bài, nhận xét - HS lắng nghe b) Hoạt động 2: * Vai trò nước, không khí đời sống sinh hoạt - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS hoạt động - Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo - Kiểm tra việc chuẩn bị việc chuẩn bị nhóm mình cá nhân - Phát giấy khổ A0 cho nhóm - Yêu cầu các nhóm có thể trình bày theo chủ đề - Trong nhóm thảo luận theo các cách sau: cách trình bày, dán tranh, ảnh sưu tầm vào giấy khổ + Vai trò nước + Vai trò không khí to Các thành viên nhóm thảo luận nội dung + Xen kẽ nước và không khí và cử đại diện thuyết minh - Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyết trình - Yêu cầu nhóm cử đại diện vào ban giám khảo - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác có thể đặt câu hỏi - Ban giám khảo đánh giá theo các tiêu chí - Các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình + Nội dung đầy đủ + Tranh, ảnh phong phú bày để hiểu rõ ý + Trình bày đẹp, khoa học tưởng, nội dung nhóm + Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc bạn + Trả lời các câu hỏi đặt (nếu có) - GV nhận xét, chấm điểm trực tiếp cho nhóm d) Hoạt động 3: * Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi - GV giới thiệu: Môi trường nước, không khí - HS lắng nghe Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (11) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà Củng cố Dặn dò (3’): chúng ta ngày càng bị tàn phá Vậy các em hãy gửi thông điệp tới tất người Hãy bảo vệ môi trường nước và không khí Lớp mình thi xem đôi bạn nào là người tuyên truyền viên xuất sắc - GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: + Bảo vệ môi trường nước + Bảo vệ môi trường không khí - GV tổ chức cho HS vẽ - Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh - GV nhận xét, khen, chọn tác phẩm đẹp, vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra - HS vẽ - HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tiết - Tuần 17 HDTHTV: I Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ: “Đánh tam cúc” -Hiểu nội dung bài và trả lời các câu hỏi bài tâp bài II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên 1.Bài cũ (5’): -Gọi 2HS đọc lại BT2 tiết – T16 2,Bài 32’: - Nhận xét, đánh giá Bài1: Đọc bài -Giới thiệu bài * Đọc diễn cảm toàn bài thơ: “Đánh tam cúc” - Yêu cầu HS đọc tiếp nối các khổ thơ - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài Bài Chọn -Gọi HS đọc Y/C bài tập câu trả lời -Y/C HS làm BT vào đúng - Gọi số HS nêu miệng kết câu -GV và HS nhận xét, chữa và ghi điểm - Đáp án: a: ô trống 3; b:ô trống 1; c: ô trống 3; d: ô trống 2; e: ô trống 3; g: ô trống 1; : h: ô trống 2; i: ô trống Củng cố -Hệ thống kiến thức vừa luyện Dặn dò (3’) -Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị tiết sau Tập đọc: - HS cùng bàn - HS lắng nghe Học sinh -2HS lên bảng (Thanh Hùng, Ngà) - Nhận xét bổ sung - Lắng nghe - HS đọc tiếp nối nối các khổ thơ -HS luyện đọc theo nhóm - 2HS giỏi đọc toàn bài -2 HS đọc Y/C bài tập -HS làm nêu miệng kết -Lớp nhận xét, bổ sung -Nêu lại bài học -Nghe và thực Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012 Rất nhiều mặt trăng (TT) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời các câu hỏi SGK) Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (12) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên đọc bài : Rất nhiều mặt trăng và cũ (3’) trả lời câu hỏi nội dung bài 2.Bài (32’) a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn * Luyện đọc: luyện đọc và - HS đọc đoạn bài tìm hiểu bài: - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng điều gì ? + Nhà vua đã cho vời các đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ? + Vì các vị đại thần và các nhà khoa học lại lần không giúp gì cho nhà vua? + Nội dung chính đoạn là gì ? + Ghi ý chính đoạn - HS đọc đoạn còn lại trao đổi và TLCH: + Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì? + Công chúa trả lời nào? + Gọi HS đọc câu hỏi cho các bạn trả lời - Nêu nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: Củng cố Dặn dò (3’): Toán: * Ghi nội dung chính bài - 3HS phân vai đọc bài - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài tiết sau Học sinh - 3HS lên bảng (Lý, Hùng, Tân) - Lớp theo dỏi nhận xét, đánh giá - Quan sát và lắng nghe - 3HS đọc theo trình tự - HS đọc theo trình tự - Lắng nghe, theo dỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: - HS trả lời + Vì mặt trăng xa và to toả ánh sáng rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không nhìn thấy + Nói lên nỗi lo nhà vua - HS nhắc lại - 1HS đọc, lớp đọc thầm TLCH: + Đọc và trả lời câu hỏi - Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn - HS nhắc lại - em phân theo vai đọc bài - HS luyện đọc theo cặp - lượt HS thi đọc toàn bài - HS nêu - Thực Dấu hiệu chia hết cho I.Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chằn, số lẽ - Làm bài tập 1,2 II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (13) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà III.Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 nhà tiết cũ (3’) trước 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví - HS nêu dãy số tự nhiên từ số đến số 20? dụ : - Tìm các số chẵn có dãy số trên? - Vậy các số này có chia hết cho không? - Theo em các số chia hết cho này có chung đặc điểm gì? - Các số chia hết cho có đặc điểm gì? - Ghi qui tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại Học sinh - Hai em lên bảng ((Giang, Hiếu) - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi - Học sinh nêu các số từ đến 20 - Các số chẵn dãy số đó là: 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20 - Các số này chia hết cho - Những số chia hết cho là số chẵn - Nêu qui tắc số chia hết cho 2: *Qui tắc : Những số chia hết cho là số chẵn - 1HS đọc - Một em lên bảng thực - Những số chia hết cho là :120; 250; 1652 và 726 ( có tận cùng là số chẵn ) - Học sinh khác nhận xét bài bạn * Học sinh nêu yêu cầu đề bài - 1HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào - Học sinh khác nhận xét bài bạn c) Luyện tập: Bài + Gọi HS đọc nội dung đề - Nêu các số và ghi lên bảng - HS lên bảng tìm các số chia hết cho - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài 2: - Ghi đề bài lên bảng HS nêu Y/C BT - HS làm bài trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Giáo viên nhận xét bài học sinh * GV gợi ý số chẳn có chữ số tận cùng phải là Từ đó HS viết các số - 346; 364; 436; 634 - Nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho ? - HS nhắc lại qui tắc + Nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài, làm bài - HS thực Bài 3a : (HS giỏi) Củng cố Dặn dò (3’): Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phóng to ) III.Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng kể lại chuyện tiết trước - 2HS lên bảng cũ (3’) - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét, bổ sung 2.Bài (32’) a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b.Hướng dẫn - GV kể chuyện : kể chuyện: - GV kể lần chậm rãi, thong thả phân biệt lời - Lắng nghe và quan sát nhân vật - GV kể lần và kết hợp vào tranh minh hoa - Kể nhóm: - Yêu cầu HS thực hành kể nhóm + 4HS kể chuyện, trao đổi Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (14) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà Củng cố Dặn dò (3’): Buổi chiều: Khoa học: - GV khuyến khích học sinh lớp theo dõi , hỏi lại bạn nội dung tranh * Kể trước lớp : - Gọi HS thi kể nối tiếp + Gọi HS kể lại toàn truyện + GV khuyến khích học sinh lớp đưa câu hỏi cho bạn kể + Theo bạn Ma - ri - a là người nào? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? + Bạn học tập Ma - ri - a đức tính gì? + Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò Ma - ri a không ? + Gọi học sinh nhận xét bạn kể, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dặn HS kể lại chuyện cho người thân nghe với ý nghĩa truyện - lượt HS thi kể, HS kể nội dung tranh + 3HS thi kể toàn truyện - HS nêu - HS nêu + Thực theo lời dặn Kiểm tra định kì (Đề phụ trách chuyên môn trường ra) GĐHSYTV: Luyện đọc bài: Rất nhiều mặt trăng I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn đoạn văn - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ (3’) - Không kiểm tra, lồng vào luyện đọc - Quan sát và lắng nghe 2.Bài (32’) a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b.Hướng dẫn * Luyện đọc: - HS đọc đoạn bài - 3HS đọc theo trình tự luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS đọc toàn bài - 2HS đọc (Lý,Tân) - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, theo dỏi * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi - HS đọc Cả lớp đọc thầm + Nhà vua lo lắng điều gì ? - HS trả lời + Nhà vua đã cho vời các đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ? + Nội dung chính đoạn là gì ? + Nói lên nỗi lo nhà vua - Gọi 1HS đọc đoạn còn lại - 1HS đọc, lớp đọc thầm + Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt - Cách nhìn trẻ em giới trăng để làm gì? xung quanh thường khác người lớn - Nêu nội dung chính bài - HS nhắc lại * Đọc diễn - 3HS phân vai đọc bài - em phân theo vai đọc bài Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (15) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà cảm: Củng cố Dặn dò (3’): - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài tiết sau - HS luyện đọc theo cặp - lượt HS thi đọc toàn bài - HS nêu - Thực Tiết - Tuần 17 HDTHTV: I Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn(BT1); viết đoạn văn tả hình dáng đồ vật, đồ chơi (BT2) - Giáo dục HS kĩ quan sát tinh tế II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Gọi HS nêu lại khái niệm văn miêu tả cũ (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn thực hành Bài 1: Đọc các - Gọi HS đọc Y/C BT và các đoạn văn - 2HS đọc Y/C BT và đoạn văn đoạn văn, chọn - Y/C HS đọc các câu hỏi BT và các phương án - HS đọc các câu hỏi BT và các câu trả lời đúng và tim phương án đúng phương án và làm bìa vào - Gọi vài HS nêu miệng kết - Một số HS nêu miệng kết - GV nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, chữa * Đáp án: Câu a: ô trống 2; Câu b: ô trống 1; Câu c: ô trông Bài 2: - Gọi HS đọc Y/C BT: - 3HS đọc Y/C BT + Viết đoạn văn tả hình dáng đồ vật đồ chơi sau: (Búp bê; Bộ xếp hình; Chiếc đàn ghi ta; Một sách; Một đồ chơi thể thao) - Y/C HS viết bài vào - HS viết bài vào - Gọi vài HS đọc bài viết mình - Một vài HS đọc mình - Y/C lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét, bổ sung - GV thu chấm số bài nhận xét đánh giá Củng cố -Hệ thống kiến thức vừa luyện - Lắng nghe, ghi nhớ -Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị tiết sau - HS thực Dặn dò (3’): Thứ năm, ngày 13 tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu: Vị ngữ câu kể: Ai làm gì? I Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) - HS khá, giỏi nói ít câu kể Ai làm gì? tả hoạt động các nhân vật tranh (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn BT2 phần luyện tập Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (16) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà - Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng làm lại BT3 tiết - HS viết các câu thành ngữ, tục ngữ cũ (3’) trước 2.Bài (32’) a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b.Tìm hiểu ví - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi - HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi dụ: Bài 1: - HS tự làm bài + HS lên bảng gạch chân các câu kể, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa, kết luận lời giải - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng + Đọc lại các câu kể : đúng - Các câu 4, 5, là câu kể thuộc kiểu câu Ai nào Bài : - HS tự làm bài - 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào - Y/C HS nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng + Nhận xét , kết luận lời giải đúng + Vị ngữ các câu trên có ý nghĩa + Vị ngữ câu nêu lên hoạt động gì? người, vật câu Bài : - HS đọc nội dung và yêu cầu đề - Một HS đọc thành tiếng - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Vị ngữ câu trên động từ và các Bài : - HS phát biểu và bổ sung từ kèm theo nó ( cụm động từ ) tạo thành + Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - HS lắng nghe + Vị ngữ câu có ý nghĩa gì ? + Phát biểu c Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ? - Tiếp nối đọc câu mình đặt - Nhận xét câu HS đặt d Luyện tập: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng Bài 1: - Chia nhóm HS tự làm bài - Hoạt động nhóm theo cặp - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ Cần sung - Kết luận lời giải đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung, tự làm -1HS đọc, 1HS lên bảng làm, lớp làm vào bài vỡ - HS nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét chữa bài trên bảng + HS đọc lại các câu kể Ai làm gì? Bài : - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - HS q/sát tranh và trả lời câu hỏi + Quan sát và trả lời câu hỏi + Trong tranh làm gì? + Trong tranh các bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây, gốc cây, - HS tự làm bài GV khuyến khích HS bạn nam đọc báo viết thành đoạn văn vì tranh - Tự làm bài hoạt động các bạn HS chơi - - HS trình bày - HS đọc bài làm GV chữa lỗi và cho điểm HS viết tốt 3.Củng cố -Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ từ - HS trả lời Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (17) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà dặn dò (3’) Toán: loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Dặn HS nhà học bài và viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) - Thực theo lời dặn giáo viên Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho - Làm bài tập 1,4 II Đồ dùng dạy - học: - Các tài liệu liên quan bài dạy - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Gọi HS lên bảng làm BT2 tiết trước - 2HS lên bảng làm (Huy, Huyền) cũ (3’) - Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Tìm hiểu ví - Hỏi học sinh bảng chia 5? - Hai học sinh nêu bảng chia dụ : - Ghi bảng các số bảng chia 5: - Quan sát và rút nhận xét 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 - Quan sát các số bảng chia hết cho - Các số bảng chi có chung đặc em có nhận xét gì các chữ số cuối điểm là các chữ số cuối cùng cùng? chúng là số là số - Tổng hợp các ý kiến gợi ý rút qui tắc *Qui tắc : Những số chia hết cho là số chia hết cho số tận cùng là chữ số - Giáo viên ghi bảng qui tắc - HS đọc qui tắc - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc c) Luyện tập: Bài 1: + HS đọc nội dung đề - HS dọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng tìm các số chia hết cho - Một em lên bảng thực - HS khác nhận xét bài bạn - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài 4: - HS nêu yêu cầu, lớp làm vào - Một em đọc đề bài xác định nội dung - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một em lên bảng sửa bài - Nhận xét bài làm học sinh - Số cần điền để số chia hết cho là : 860; 865 - Học sinh khác nhận xét bài bạn Qua bài tập này giúp em củng cố - Củng cố số chia hết cho có điều gì? tận cùng là chữ số Củng cố - Hãy nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho - Vài học sinh nhắc lại Dặn dò (3’): - Về nhà học thuộc bài và làm lại các - Dặn nhà học và làm bài bài tập còn lại Tập làm văn: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (18) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Nêu cấu tạocủa bài văn miêu tả - Bài văn miêu tả gồm phần cũ (3’) : mở bài, thân bài, kết bài - GV nhận xét, bổ sung 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài - HS lắng nghe b) Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, - HS đọc đề bài - HS đọc bài "Cái cối tân" T 143, 144 SGK - HS đọc + HS theo dõi trao đổi và trả lời câu hỏi, trình bày, - HS đọc - Cả lớp đọc thầm đánh dấu HS nói đoạn văn các đoạn văn và tìm nội dung + Nhận xét kết luận lời giải đúng + Đoạn : (mở bài) Cái cối gian nhà trống (giới chính đoạn văn thiệu cái cối tả bài) - Lần lượt trình bày + Đoạn 2: (thân bài) U gọi nó là cái cối cối kêu ù ù (tả hình dáng bên ngoài cái cối) + Đoạn : (thân bài) Chọn ngày lành tháng tốt đến vui xóm (tả hoạt động cái cối) + Đoạn : (kết bài) Cái cối dõi bước anh (nêu cảm nghĩ cái cối) + Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết số đoạn bài văn c) Ghi nhớ : + HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc d) Luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề bài, thảo luận và làm bài, trình bày - HS đọc nội dung và yêu - Sau HS trình bày GV nhận xét bổ sung kết cầu bài, trao đổi, thảo luận, dùng bút chì đánh dấu luận câu trả lời đúng vào sách giáo khoa a/ Bài văn có đoạn : b/ Đoạn : Tả hình dáng cây bút - Tiếp nối trình bày c/ Đoạn : Tả cái ngòi bút d/ Đoạn : Câu mở đoạn : Mở nắp ra, chữ nhỏ, không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng nó cách bạn HS giữ gìn ngòi bút Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài, tự làm bài - 1HS đọc - Gọi HS trình bày GV chú ý sửa lỗi dùng từ diễn + Tự viết bài đạt cho HS và cho điểm em viết tốt - đến HS trình bày Củng cố + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì ? - HS nêu + Khi viết đoạn văn ta cần chú ý điều gì ? Dặn dò (3’): - Dặn HS nhà viết lại bài, và chuẩn bị bài sau - HS thực Thứ sáu, ngày 14tháng 12 năm 2012 Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (19) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà Tập làm văn: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả I Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Đoạn văn tả cặp BT1 viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - HS thực cũ (3’) 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - 2HS đọc đề bài trao đổi, thực yêu - 2HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi cầu, trình bày và nhận xét sau phần - Tiếp nối trình bày, nhận xét a) Các đoạn văn trên thuộc phần GV kết luận chốt lời giải đúng thân bài bài văn miêu tả b) Đoạn 1: Đó là long lanh ( tả hình dáng bên ngoài cặp ) + Đoạn 2: Quai cặp làm ba lô ( Tả quai cặp và dây đeo ) + Đoạn 3: Mở cặp thước kẻ ( Tả cấu tạo bên cặp ) c) Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ : + Đoạn : Màu đỏ tươi + Đoạn : Quai cặp + Đoạn : Mở cặp Bài 2: - HS đọc đề bài và gợi ý, quan sát + 1HS đọc Quan sát cặp, nghe GV gợi cặp mình và tự làm bài Chú ý nhắc ý và tự làm bài học sinh: + Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên - HS viết bài vào ngoài cặp ( không phải bài, không phải bên ) + Nên viết theo gợi ý - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung và cho điểm - - 5HS trình bày HS viết tốt Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò (3’): - Dặn HS nhà hoàn thành bài văn : - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Về nhà thực Luyện tập Toán: I Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho , dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập; Bảng kẻ bài tập (96) III Hoạt động dạy - học: Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (20) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số Quảng Hoà ND - TL Giáo viên 1.Kiểm tra bài - Gọi HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, - Nhận xét, đánh giá cũ (3’) 2.Bài (32’) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS lên bảng làm, em làm ý - Lớp làm bài, sau đó nêu nhận xét Bài tập 2: - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS lên bảng làm - Lớp làm bài, sau đó nêu nhận xét, sửa sai Bài tập 3: - GV phát phiếu đã phô tô cho nhóm, thảo luận nhóm, trả lời Bài tập 4: * Nhận xét rằng: Các số chia hết cho có (Dành cho HS tận cùng là 0; 2; 4; 6; 8; Các số chia hết cho giỏi) tận cùng là Từ đó số chia hết cho và có tận cùng là chữ số Củng cố - Nhận xét kết bài làm HS, dặn dò Dặn dò (3’): các em ôn tập các kiến thức đã học để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I Học sinh - 2HS lên bảng trả lời (Lý, Thanh) - nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra - HS thực - Các nhóm thảo luận và trả lời - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2; cho - Nhận xét số có chữ số tận cùng là thì chia hết cho và - HS thực theo lời dặn Ôn tập Lịch sử: I Mục tiêu: Hệ thống hoá củng cố các kiến thức môn lịch sử mà các em đã học kể từ đầu năm học * HS biết nội dung từ bài đến bài 17 trình bày bốn giai đoạn :buổi đầu độc lập,nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình II Đồ dùng dạy - học: - Băng thời gian SGK phóng to - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 17 III Hoạt động dạy - học: ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài - Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng - 1HS lên bảng (Tâm) cũ (3’) Long là đúng hay sai ? Vì ? - Lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài (32’) - Giới thiệu bài: - HS lắng nhe Hoạt động1: * Hoạt động nhóm : - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT - HS các nhóm thảo luận và đại cho HS Yêu cầu HS thảo luận điền nội dung diện các nhóm lên diền kết giai đoạn tương ứng với thời gian - Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung - Các nhóm khác nhận xét bổ các nhóm báo cáo kết sau thảo luận sung - GV nhận xét, kết luận Hoạt động2: * Hoạt động lớp : - Chia lớp làm dãy : + Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” - HS thảo luận + Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” - GV cho dãy thảo luận với Gi¸o ¸n Líp 4D - Người Lop4.com so¹n : §oµn ThÞ LiÔu (21)