các hoạt động dạy và học: 1 Hoạt động 1: Học sinh tự làm các bài tập sau rồi chữa bài củng cố kiến thức.. Bµi 1: ViÕt c¸c sè sau: - Năm triệu ba trăm bốn mươi sáu nghìn một trăm mười lăm[r]
(1)Gv : NguyÔn §¨ng §øc Thø ngµy 13 th¸ng n¨m 2011 TUÇn LuyÖn To¸n Ôn tập đọc, viết các số có nhiều chữ số I Mục đích yêu cầu: - HS ôn tập và củng cố lại các hàng và các lớp, cách viết số và cách đếm số tự nhiên hÖ thËp ph©n II các hoạt động dạy và học: 1) Hoạt động 1: Học sinh tự làm các bài tập sau chữa bài củng cố kiến thức Bµi 1: ViÕt c¸c sè sau: - Năm triệu ba trăm bốn mươi sáu nghìn trăm mười lăm - Bốn mươi triệu ba trăm nghìn bảy trăm hai mươi - Sáu trăm năm mươi tư triệu không trăm mười lăm nghìn - T¸m tr¨m linh s¸u triÖu ba tr¨m linh hai ngh×n bèn tr¨m - B¶y tØ - Mười bảy tỉ không trăm mười lăm triệu Bài Viết số , biết số đó gồm: - triệu, trăm nghìn, chục, đơn vị - chôc triÖu, ngh×n, tr¨m, chôc - trăm triệu, triệu, chục nghìn, trăm, đơn vị - tØ, tr¨m triÖu - tỉ, trăm, đơn vị Bài 3: Viết cách đọc số và nêu giá trị chữ số 5, chữ số số sau: 75 068 100 ; 508 200 006 ; 340 581 ; 003 200 008 2) Hoạt động 2:Chữa bài Bµi : HS ch÷a bµi theo cÆp, 2HS viÕt sè trªn b¶ng líp - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Bài : HS tự làm bài vào sau đó chữa bài theo cặp - Một số HS đọc kết trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Bµi : - HS tù lµm bµi vµo vë; HS ch÷a bµi trªn b¶ng - Mét sè HS nªu c¸ch lµm - Nhận xét và thống kết đúng Bµi : - Mét sè HS nªu c¸ch lµm; HS nªu miÖng kÕt qu¶ - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com (2) Gv : NguyÔn §¨ng §øc LuyÖn viÕt Bµi 4: C©y dõa I- Mục đích- yêu cầu : - HS viết đúng cỡ chữ, trình bầy đẹp theo chữ mẫu bài viết : C©y dõa - Rèn luyện kĩ viết đảm bảo tốc độ cho HS - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn cho HS II- §å dïng d¹y häc : Vë thùc hµnh luyÖn viÕt 4- tËp III- Các hoạt động dạy học chủ yếu 1- Hướng dẫn viết : - HS mở đọc bài viết luyện viết - Quan s¸t c¸c ch÷ viÕt vµ c¸ch tr×nh bÇy bµi viÕt mÉu - TËp viÕt c¸c ch÷ hoa trªn giÊy nh¸p 2- HS thùc hµnh viÕt bµi - HS viÕt b¶ng tay ch÷ C©y dõa - GV nhắc nhở và đánh giá chung cách viết HS - HS mở viết bài, GV quan sát hướng dẫn HS ngồi chưa đúng tư ngồi ngắn, cách cầm bút, để vở… Lu ý : HS viÕt bµi th¬ cÇn chó ý kiÓu lôc b¸t 3- ChÊm ch÷a bµi - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Bài viết đúng không mắc lỗi chính tả + Trình bầy đẹp, viết đúng cỡ + Bài viết sẽ, đẹp mắt - Cho HS tù chÊm bµi theo tæ - Mỗi tổ chọn bài viết đẹp để dự thi với tổ bạn - BÇu ban gi¸m kh¶o :gåm GV vµ ban c¸n sù líp - Chọn bài viết đẹp nhất, - Tuyên dương tổ có nhiều bạn viết đẹp và bạn viết đẹp 4- HD viÕt bµi ë nhµ 5- Cñng cè dÆn dß : - NhËn xÐt chung giê häc, Yªu cÇu HS cha viÕt xong vÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt Lop4.com (3) Gv : NguyÔn §¨ng §øc Thø ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 LuyÖn To¸n: Ôn tập đọc, viết các số có nhiều chữ số I Mục đích yêu cầu: - HS ôn tập và củng cố lại các hàng và các lớp, cách viết số và cách đếm số tự nhiên hÖ thËp ph©n II các hoạt động dạy và học: 1) Hoạt động 1: Học sinh tự làm các bài tập sau chữa bài củng cố kiến thức Bµi 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm thích hợp để số tự nhiên liên tiếp a, 121 ; 122 ; ; b, 6979 ; ; 6981 ; ; c, ; 99 999 ; ; 100 001 d, ; ; 395 000 ; 395 001 Bµi 2: a, ViÕt c¸c sè trßn triÖu cã b¶y ch÷ sè b, T×m x ,biÕt x lµ sè trßn triÖu vµ x < 000 000 Bµi 3: a, Trong số 444 444 , kể từ phải sang trái chữ số có giá trị là bao nhiªu? b, Trong số 88 008 080 , kể từ phải sang trái chữ số có giá trị là bao nhiªu? 2) Hoạt động 2:Chữa bài Bài : HS tự làm bài vào sau đó chữa bài theo cặp - Một số HS đọc kết trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Bµi : - HS tù lµm bµi vµo vë; HS ch÷a bµi trªn b¶ng - Mét sè HS nªu c¸ch lµm - Nhận xét và thống kết đúng Bµi : - Mét sè HS nªu c¸ch lµm; HS nªu miÖng kÕt qu¶ - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com (4) Gv : NguyÔn §¨ng §øc LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tõ vµ c©u: Từ đơn và từ phức I - Mục đích yêu cầu - Củng cố để HS nhận biết từ đơn và từ phức, xác định đúng từ đơn và từ phức c©u - Biết dùng từ đơn và từ phức để đặt câu II – Các hoạt động dạy học chủ yểu 1) Hoạt động 1: Học sinh tự làm các bài tập sau chữa bài củng cố kiến thức Bài Dùng dấu gạch chéo tách các từ hai câu sau ghi lại các từ đơn và từ phøc c©u : Bởi/ tôi/ ăn uống/ điều độ/ và/ làm việc/ chừng mực/ nên/ tôi/ chóng lớn/ lắm/ (…) Cø/ chèc chèc/, t«i/ l¹i/ trÞnh träng/ vµ /khoan thai/ ®a/ hai/ ch©n/ lªn/ vuèt/ r©u/ Bài Các chữ in đậm đây là từ phức hay hai từ đơn: a) Nam vừa mẹ mua cho xe đạp (TP) b) Xe đạp nặng quá đạp mỏi chân.(2TĐ) c) Vườn nhà em có nhiều loài hoa : hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài.(TP) d) Mµu s¾c cña hoa còng thËt phong phó : hoa hång, hoa tÝm, hoa vµng.(2T§) Bµi NghÜa cña c¸c tõ phøc : nhµ cöa, ¨n uèng, s¸ch vë cã g× kh¸c víi nghÜa cña các từ đơn : nhà, cửa, ăn, uống, sách, ? 2) Hoạt động 2:Chữa bài Bµi : HS ch÷a bµi theo cÆp, 2HS tr×nh bÇy miÖng - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng (theo đề bài ) Bài : - Một số HS đọc kết trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Bài : - Một số HS đọc kết trước lớp - Nhận xét và thống kết đúng.( Nghĩa các Tpmang tính khái qớat tổng hîp cßn nghÜa cña c¸c T§ mang tÝnh cô thÓ) Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com (5) Gv : NguyÔn §¨ng §øc Thø ngµy 15 th¸ng n¨m 2011 LuyÖn To¸n: Ôn tập đọc, viết các số có nhiều chữ số I Mục đích yêu cầu: - HS ôn tập và củng cố lại các hàng và các lớp, cách viết số và cách đếm số tự nhiên hÖ thËp ph©n II các hoạt động dạy và học: 1) Hoạt động 1: Học sinh tự làm các bài tập sau chữa bài củng cố kiến thức Bµi 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm và nêu rõ cách tìm số đó: a, ; ; ; ; ; ; ; ; b, 200 ; 195 ; 190 ; 185 ; ; ; ; c, ; ; ; ; ; 13 ; ; ; ; ; Bµi 2: Cho biÕt ch÷ sè mçi sè sau thuéc hµng nµo , líp nµo? 745 ; 826 435 ; 451 369 ;574 098 Bµi 3: ViÕt gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè sau: Sè 486 753 894 325 563 804 697 108 Gi¸ trÞ cña ch÷ sè Bµi 4: a, ViÕt sè lín nhÊt cã s¸u ch÷ sè kh¸c b, ViÕt sè bÐ nhÊt cã s¸u ch÷ sè kh¸c 2) Hoạt động 2:Chữa bài Bµi : HS ch÷a bµi theo cÆp, 2HS viÕt sè trªn b¶ng líp - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Bài : HS tự làm bài vào sau đó chữa bài theo cặp - Một số HS đọc kết trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Bµi : - HS tù lµm bµi vµo vë; HS ch÷a bµi trªn b¶ng - Mét sè HS nªu c¸ch lµm - Nhận xét và thống kết đúng Bµi : - Mét sè HS nªu c¸ch lµm; HS nªu miÖng kÕt qu¶ - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com (6) Gv : NguyÔn §¨ng §øc LuyÖn TiÕng ViÖt TËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt v¨n kÓ truyÖn I - Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố tác dụng việc dùng lời nói và ý nghĩ nhân vật để kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn -BiÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn theo c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp II – các hoạt động dạy học chủ yếu 1) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ +Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật để làm gì? (để thấy rõ tính cách nhân vật) +Có cáh nào để kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật? (có cách đó là: -Lêi dÉn trùc tiÕp; -Lêi dÉn gi¸n tiÕp) + Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ tiết học trước Hoạt động HD HS làm bài tập để củng cố kiến thức - GV giới thiệu đề bài : Em hãy viết tiếp lời Dế Mèn kể lại cho người bạn điều mình đã nghe Nhà Trò tâm sự: “Cậu có biết không, thật là tội, Nhà Trò đã kể với tôi là năm trước, gặp phải lúc đói kém, mẹ cô ấy…” a) Tìm hiểu đề - HD HS phân tích đề, GV gạch chân các từ ngữ quan trọng - ? Trong truyÖn DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu, DM lµ nh©n vËt nh thÕ nµo? Lêi nãi vµ ý nghÜ cña DÕ MÌn sÏ nh thÕ nµo? b) HS lµm bµi - HS làm bài vào vở, GV quan sát và giúp đỡ HS còn gặp khó khăn c) Trình bầy bài trước lớp - Gọi số HS trình bầy bài viết trước lớp GV HD lớp nhận xét cách dùng từ, c¸ch xng h«, … Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét, đánh giá tiết học - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc viÕt hoµn thµh bµi tËp Lop4.com (7) Gv : NguyÔn §¨ng §øc Hoạt động tập thể CÊu t¹o r¨ng I Môc tiªu: - Gióp häc sinh biÕt cÊu t¹o cña hµm r¨ng, cÊu t¹o cña r¨ng II §å dïng - M« h×nh hµm r¨ng r¨ng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo hàm - HS quan sát hàm thảo luận nhóm đôi: + Hµm r¨ng cã nh÷ng lo¹i r¨ng g×? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy KQ th¶o luËn GVKL: Hµm r¨ng gåm cã: r¨ng cöa, r¨ng nanh, r¨ng hµm nhá, r¨ng hµm lín - Răng cửa để cắt nhỏ thức ăn - Răng nanh để xé nhỏ thức ăn - Răng hàm nhỏ để nhai nhỏ, làm vỡ thức ăn - Răng hàm lớn để nghiền nát thức ăn Hoạt động 2: Cấu tạo - HS quan sát mặt cắt thảo luận nhóm đôi: + R¨ng gåm mÊy phÇn? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV tæ chøc nhËn xÐt, KL Hoạt động 3: Trò chơi - GV cho HS chơi trò chơi: "Thỏ nhường hang" Hoạt động nối tiếp: - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (8) Gv : NguyÔn §¨ng §øc Thø ngµy 16 th¸ng n¨m 2011 LuyÖn To¸n LuyÖn tËp chung I Mục đích yêu cầu: - HS ôn tập và củng cố lại các hàng và các lớp, cách viết số và cách đếm số tự nhiên hÖ thËp ph©n II các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Học sinh tự làm các bài tập sau chữa bài củng cố kiến thức Bµi 1: ViÕt c¸c sè sau: - Một trăm linh bốn triệu ba trăm mười mươi sáu nghìn trăm mười lăm - Bốn mươi bảy triệu ba trăm nghìn trăm hai mươi sáu - Sáu trăm tám mươi tư triệu không trăm mười lăm nghìn - T¸m tr¨m linh s¸u triÖu kh«ng ngh×n ba tr¨m linh hai - B¶y tØ - Mười bảy tỉ không trăm mười lăm triệu Bài Viết số , biết số đó gồm: - trăm triệu, triệu, trăm nghìn, chục, đơn vị - chôc triÖu, triÖu, 6chôc ngh×n, tr¨m - trăm triệu, triệu, chục nghìn, đơn vị - tØ, tr¨m triÖu vµ 5ngh×n - tỉ, trăm nghìn, đơn vị Bài 3: Viết cách đọc số và nêu giá trị chữ số 5, chữ số số sau: 750 968 100 ; 598 200 706 ; 640 581 ; 303 250 078 Hoạt động 2:Chữa bài Bµi : HS ch÷a bµi theo cÆp, 2HS viÕt sè trªn b¶ng líp - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Bài : HS tự làm bài vào sau đó chữa bài theo cặp - Một số HS đọc kết trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Bµi : - HS tù lµm bµi vµo vë; HS ch÷a bµi trªn b¶ng - Mét sè HS nªu c¸ch lµm - Nhận xét và thống kết đúng Bµi : - Mét sè HS nªu c¸ch lµm; HS nªu miÖng kÕt qu¶ - Cả lớp và GV nhận xét và thống kết đúng Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhận xét đánh giá tiết học Lop4.com (9)