Đang tải... (xem toàn văn)
Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn -GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở biết tổng và hiệu của hai số đó.. -1 HS đọc đề bài to[r]
(1)Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP TUẦN 34 ( Từ ngày - / /2010) Thứ - ngày Tieát 3-5 4-5 5-5 6-5 7- 4 4 Tieát PPCT Moân hoïc Chào cờ Toán Tập đọc Lịch sử Theå duïc 34 166 67 34 67 67 167 34 68 34 168 34 68 68 169 34 68 170 68 34 Luyện từ - câu Toán AÂm nhaïc Tập đọc Mó thuaät Toán Keå chuyeän Theå duïc Luyện từ - câu Toán Đạo đức Taäp laøm vaên Toán Khoa hoïc HÑTT Baøi daïy Ôn tập đại lượng Tiếng cười là liều thuốc bổ OÂn taäp hoïc kì II Nhaûy daây TC Laên boùng baèng tay MRVT: Lạc quan , yêu đời OÂn taäp veà hình hoïc Ôn tập bài tập đọc nhạc Ăn " Mầm đá" Vẽ tranh: đề tài tự OÂn taäp veà hình hoïc Kể chuyện chứng kiến , tham gia Nhaûy daây TC Daãn boùng Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu OÂn taäp veà tìm soá trung bình coäng Daønh cho ñòa phöông Điền vào giấy tờ in sẵn OÂn taäp veà tìm hai soá bieát Toång - Hieäu Ôn tập: Thực vật và động vật Sinh hoạt lớp Thứ Hai, ngày 03 tháng năm 2010 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I.MỤC TIÊU: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với số đo diện tích ; bài tập cần làm (BT1 , , ) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KT bài cũ : Điền vào chỗ chấm - HS lên bảng thực yêu cầu, HS phút =… giây ; phút 25 giây = … giây lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn =… giây phút = … giây 10 -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : - Giới thiệu bài : *Hướng dẫn ôn tập: -HS làm bài vào bài tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1m2 =100 dm2 ; 1km2 = 000 000m2 -GV yêu cầu HS tự làm bài 1dm2 = 100 cm2 -GV gọi HS nối tiếp đọc kết qủa đổi đơn 1m2 = 10 000 cm2 ; Lop4.com (2) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn vị mình trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -1 số HS nêu cách làm mình trước lớp -GV yêu cầu HS lớp nêu cách đổi a 15 m2 = 150 000 cm2; 103 m2 = 10 300 dm2 mình các trường hợp trên 2110 dm2 = 211 000 cm2 -GV nhận xét các ý kiến HS và thống m = 10 dm2 ; dm2 =10 cm2 ; cách làm 10 10 -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại m = 1000 cm2 500 cm2 = dm2 bài 10 - Nhận xét 1 cm2 = dm2 1300dm2 =13 dm2 100 1 dm2 = m2 100 1 cm2 = m2 10000 60 000 cm2 =6 m2 m2 9dm2 =509 dm2 700 dm2 =7 m2 m2 50cm2 = 80 050 cm2 Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -1 HS đọc trước lớp, HS lên bảng làm bài, - HD tìm hiểu đề HS lớp làm bài vào bài tập -GV yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên Bài giải bảng trình bày Diện tích ruộng đó là: 64 x 25 = 1600 (m2) Số thóc thu trên ruộng là: 1600 :1 800 (kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ Củng cố- dặn dò : -Về nhà làm các bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau Ôn tập hình học - Nhận xét tiết học ? TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ , dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu (Trả lời các câu hỏi SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc sách học sinh III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp : KT bài cũ : HS đọc bài Con chim chiền chiện - , HS đọc và trả lời câu hỏi bài thơ Bài a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: -HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS hát - Học sinh đọc 2-3 lượt - Lớp đọc thầm Lop4.com (3) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn +Đoạn 1: Từ đầu …mỗi ngày cười 400 lần +Đoạn 2: Tiếp theo … làm hẹp mạch máu +Đoạn 3: Còn lại - GV tìm từ HS phát âm sai, cho HS phát âm lại +Kết hợp giải nghĩa từ: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị - GV đọc mẫu toàn bài c Tìm hiểu bài: -Phân tích cấu tạo bài báo trên? Nêu ý chính đọan văn? - Một, hai HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS chú ý nghe - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi - Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọng, phân biệt người với các loài động vật khác - Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ - Đoạn 3: Người có tính hài hước sống lâu -Vì tiếng cười là liều thuốc bổ? - Vì cười tốc độ thở người tăng lên đến 100 km/ giờ, các mặt thư giãn, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn -Người ta tìm cách tạo ta tiếng cười cho bệnh - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, nhân để làm gì? tiết kiệm tiền cho Nhà nước -Em rút điều gì qua bài này? Hãy chọn ý - Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ đúng nhất? - HS tìm nêu nội dung bài? Nội dung: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc, sống lâu d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài - HS đọc nối tiếp đoạn + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc diển cảm, thi đọc trước lớp đoạn bài: Tiếng cười ….mạch máu - GV đọc mẫu Củng cố - dặn dò: Về dọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau Ăn “mầm đá” -Nhận xét tiết học LỊCH SỬ ÔN TẬP HỌC KÌ II I.Mục tiêu: - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê – thời Nguyễn - Tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc II.Đồ dùng dạy học: -Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát 2.Kiểm tra bài cũ: -Mô tả sơ lược kiến trúc độc đáo quần thể kinh -2HS trả lời câu hỏi HS lớp nhận thành Huế ? Kinh thành Huế công nhận là gì? xét Lop4.com (4) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn Em miêu tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế ? -GV nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài: HĐ 1: Làm việc cá nhân -GV đưa băng thời gian , yêu cầu HS điền nội dung các thời kì, triều đại vào ô trống cho chính xác HĐ 2: Làm việc lớp -GV đưa danh sách các nhân vật lịch sử : +An Dương vương +Hai Bà trưng +Ngô quyền +Đinh Lĩnh +Lê Hoàng +Lý Thái Tổ +Lý Thường kiệt +Trần hưng đạo +Lê thánh tông +Nguyễn trãi +Nguyễn huệ ………… -GV yêu cầu số HS ghi tóm tắt công lao các nhân vật lịch sử trên HĐ : Làm việc lớp : -GV đưa số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá có đề cập SGK : +Lăng vua Hùng +Thảnh Cổ Loa +Sông bạch Đằng +Thành Hoa Lư +Thành thăng long +Tượng Phật A-di-đà -GV yêu cầu số HS điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với các địa danh , di tích lịch sử văn hoá đó 4.Củng cố - Dặn dò: - Nêu tên số nhân vật lịch sử mà em biết ? - Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau KT CKII -HS dựa vào các kiến thức đã học thực theo yêu cầu GV -Thực yêu cầu Ví dụ : An Dương Vương xây thành cổ loa … -Thực yêu cầu Thứ Ba, ngày 04 tháng năm 2010 THEÅ DUÏC NHAÛY DAÂY – TROØ CHÔI “LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY” I Muïc tieâu -Thực đúng động tác Nhảy dây kiểu chân trước chân sau, động tác nhảy nhẹ nhaøng, nhòp ñieäu -Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi Troø chôi “Laên boùng baèng tay” II Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn :4 bóng III Nội dung và phương pháp lên lớp Noäi dung Phần mở đầu - Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh Định lượng -10 phuùt phuùt Phương pháp tổ chức Lop4.com (5) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn - GV phoå bieán noäi dung : Khởi động Phaàn cô baûn a.Nhaûy daây -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau -GV chia toå vaø ñòa ñieåm, neâu yeâu caàu veà kó thuaät, thaønh tích vaø kæ luaät taäp luyeän, sau đó cho HS địa điểm để tự quản tập luyeän -GV giúp đỡ tổ chức và uốn nắn động tác sai cho HS b Trò chơi vận động -Troø chôi “Laên boùng baèng tay” -GV neâu teân troø chôi, cuøng HS nhaéc laïi caùch chôi -Cho HS chơi thử 1-2 lần -HS chính thức chơi 1-2 lần Phaàn keát thuùc - GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc - Cho HS 2-4 hàng dọc và hát - GV nhận xét, đánh giá kết học - GV hoâ giaûi taùn 1- phuùt - phuùt 18- 22 phuùt 9-11 phuùt 2-3 phuùt 2-3 phuùt 9-11 phuùt 4- phuùt -2 phuùt 1- phuùt phuùt – phuùt Gv GV GV LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I - MỤC TIÊU - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan , yêu đời (BT2, BT3) - HS khá , giỏi : tìm ít từ tả tiếng cười và đặt câu với từ (BT3) - HS có tinh thần lạc quan sống II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ kẻ bảng phân loại (Bài tập 1) -Phiếu học tập có nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1.KT bài cũ: HS đặt câu có dùng trạng ngữ mục đích - HS thực yêu cầu - GV nhận xét Bài mới: -Giới thiệu bài Bài tập 1.HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập-Cả lớp đọc thầm - GV hướng dẫn HS cách tìm từ phức đã - HS trả lời cho hoạt động, cảm giác hay tính tình Lop4.com (6) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn + Từ họat động trả lời câu hỏi gì? +Từ cảm giác trả lời câu hỏi nào? +Từ tính tình trả lời câu hỏi nào? +Từ vừa cảm giác, vừa tính tình trả lời câu hỏi nào? - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS xếp các từ đã cho vào bảng phân loại - HS lên bảng làm, em viết cột - Cả lớp & GV nhận xét - HS nhìn bảng đọc kết Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - HS đặt câu – GV nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc HS : tìm các từ miêu tả tiếng cười-tả âm -GV nhận xét, chốt lại câu hợp lý 3.Củng cố – Dặn dò: -Thế nào là lạc quan-yêu đời ? - Về làm các bài tập vào vở, chuẩn bị: Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu -Nhận xét tiết học + Từ họat động trả lời câu hỏi Làm gì? +Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy nào? + Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người nào? +Từ vừa cảm giác, vừa tính tình trả lời câu hỏi Cảm thấy nào? Là người nào? -HS làm bài a.Từ hoạt động: Vui chơi, mua vui, góp vui b Từ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c Từ tính tình: vui tính, vui nhộn, vui tươi d Từ vừa tính tình, vừa cảm giác: vui vẻ -HS đọc yêu cầu bài +Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình + Ngày ngày, các cụ già vui thú với luống hoa vườn HS đọc yêu cầu HS trao đổi làm bài.Nêu kết Cười hả: Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí Cười hì hì : Cu cậu gãi đầu cười hì hì, vẻ xoa dịu Cười hi hí : Mấy bạn nữ cười hi hí lớp học TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU:Giúp HS ôn tập về: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật ; bài tập cần làm : (bài ; ; ) - Biết vận dụng vào sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KT bài cũ : Điền vào chỗ chấm m2 9dm2 =… dm2 700 dm2 =…m2 - 4HS lên bảng thực yêu cầu, HS 2 2 m 50cm = … cm 50 000cm =…m lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : -Giới thiệu bài : -HS nghe GV giới thiệu bài * Hướng dẫn ôn tập Lop4.com (7) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn Bài 1:HS nêu yêu cầu BT -GV yêu cầu HS đọc tên hình và các cạnh song song với nhau, các cạnh vuông góc với có hình vẽ Bài 3: HS nêu yêu cầu -GV yêu cầu HS quan sát hình vuông, hình chữ nhật sau đó tính chu vi và diện tích hai hình này nhận xét xem các câu bài câu nào đúng, câu nào sai -GV yêu cầu HS chữa bài trước lớp -HS làm bàivà nêu miệng : Hình thang ABCD có: Cạnh AB và cạnh DC song song với Cạnh BA và cạnh AD vuông góc với -HS nhẩm và lên bảng khoanh a.Chu vi hình chu vi hình S b.Diện tích hình diện tích hình S c.Diện tích hình lớn diện tích hình d.Chu vi hình lớn chu vi hình Đ S -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4:GV gọi HS đọc đề bài toán -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán + Bài toán hỏi gì? -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm SGK + Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng học + Để tính số viên gạch cần để lát + Chúng ta phải biết được: phòng học chúng ta phải biết gì? * Diện tích phòng học * Diện tích viên gạch lát Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích viên gạch -GV yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải Diện tích viên gạch là: 20 x 20 = 400 cm2 Diện tích lớp học là: x = 40 (m2) 40 m2 = 400 000 cm2 Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400 000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số: 1000 viên gạch 3.Củng cố – Dặn dò : -Về làm các bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau Ôn tâp hình học (tt) - Nhận xét tiết học AÂM NHAÏC OÂN TAÄP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC I/ MUÏC TIEÂU : Biết hát theo giai điệu và hát thuộc lời ca số bài hát đã học học kì II Hs đọc ôn chính xác bài nhạc và ghép lời ca II/ CHUAÅN BÒ CUÛA GV : Nắm lại nội dung bài hát , hát thành thạo , đệm đàn thục Băng nhạc máy nghe , tranh minh hoạ , các nhạc cụ gõ đơn giản Nắm lại nội dung các bài nhạc hs đọc ôn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Lop4.com (8) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn Hoạt động GV Hoạt động vủa HS 1/ ỔN ĐỊNH LỚP : Gv điểm danh , nhắc nhở hs 2/ BAØI CUÕ : tiến hành quá trình hát ôn các bài hát đã học 3/ BAØI MỚI : B/ Hoạt động : ôn tập bài TĐN số , Gv treo bảng phụ đã chép bài TĐN số cho hs quan sát Gv cho hs đọc cao độ theo thang âm các nốt có bài nhạc Gv cho hs luyện đọc lên và xuống vài lần Gv cho hs đọc tiết tấu bài nhạc Gv cho hs đọc bước , từ chậm câu nhanh , sau đọc thành thạo câu gv cho hs đọc ghép lời ca Gv cho hs đọc thang âm bài nhạc Gv hướng dẫn hs đọc ôn và hát ôn thành thạo Gv cho dãy đọc và nhận xét Gv đệm giai điệu và cho lớp đọc nhạc và kết hợp hát lời ca vài laàn 4/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : GV hoûi laïi noäi dung baøi hoïc Gv cho lớp hát và vận động theo nhạc lần Gv nhận xét chunh học, động viên khen ngợi hs hát tốt Veà nhaø chuaån bò baøi sau toát hôn Hs chaøo + haùt Hs haùt oân Hs quan saùt HS đọc cao độ taäp tieát taáu Hs hát và gõ đệm theo dãy lớp Hs hát và vận động Hs đọc theo dãy lớp Hs đọc cá nhân Hs ghép lời ca Hs nhaéc laïi baøi hoïc Hs haùt oân Hs nghe gv nhaän xeùt chung Thứ Tư, ngày 05 tháng 05 năm 2010 TẬP ĐỌC ĂN “MẦM ĐÁ” I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài; bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời các nhân vật và người dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống.(Trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh biết vận dụng thực tế II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp KT bài cũ: Tiếng cười là liều thuốc bổ - HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: HOẠT ĐỘNG HS - Hát -Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Lop4.com (9) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Một HS đọc bài -HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV theo dõi cho HS phát âm lại từ HS phát âm sai - HS đọc lượt +Kết hợp giải nghĩa từ: Mầm đá, tương truyền, túc trực, dã vị … - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hiểu bài: -Vì chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá? HOẠT ĐỘNG HS - Lớp đọc thầm - HS đọc lượt +Đoạn 1: dòng đầu +Đoạn 2: đến…ngoài để hai chữ ngoại phong +Đoạn 3: đến … khó tiêu +Đoạn 4: phần còn lại - HS đọc thầm bài và trời câu hỏi -Vì chúa ăn gì không ngon miệng, thấy món mầm đá là món lạ nên muốn ăn -Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa -Trạng cho người lấy đá ninh, còn mình Trịnh nào? thì chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ đại phong Trạng bắt chúa phải chờ đến lúc đói mèm -Cuối cùng chúa ăn mầm đá không? Vì - Chúa không ăn món mầm đá, vì thực sao? không có món đó -Em có nhận xét gì nhân vật Trạng Quỳnh? - Là người thông minh … - Nêu NDC bài ? d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài - HS đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Thấy lọ ….miệng đâu - GV đọc mẫu - HS chú ý nghe -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc diển cảm Củng cố- dặn dò: - Về đọc kĩ bài, chuẩn bị bài sau Ôn tập CKII -Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( tt ) I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố - Nhận biết hai đường thẳng song song , hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành; bài tập cần làm : bài ; ; yêu cầu tính diện tích hình bình hành ABCD II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KT bài cũ : a Tính P, S hình vuông biết cạnh 4cm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS b Tính diện tích HCN biết chiều dài 4cm, lớp làm vào nháp và nhận xét bài làm bạn chiều rộng 3m -GV nhận xét và cho điểm Bài : - Giới thiệu : *Hướng dẫn ôn tập Bài 1:HS nêu yêu cầu BT -Quan sát hình và trả lời câu hỏi GV Lop4.com (10) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn -GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS quan sát, sau đó đặt câu hỏi cho HS trả lời: +Đoạn thẳng nào song song với AB ? +Đoạn thẳng nào vuông góc với BC ? -GV nhận xét câu trả lời HS Bài 2: HS nêu yêu cầu BT -GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài toán -GV yêu cầu HS thực tính để tìm chiều dài hình chữ nhật -Vậy chọn đáp án nào? Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -GV yêu cầu HS quan sát hình H và hỏi: Diện tích hình H là tổng diện tích các hình nào? -GV : Vậy ta có thể tính diện tích hình H nào? -GV yêu cầu HS làm bài -GV yêu cầu HS chữa bài trước lớp Củng cố – Dặn dò : - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành ? -Về nhà làm các bài tập vào và chuẩn bị bài sau Ôn tập tìm số trung bình cộng - Nhận xét tiết học a.Đoạn thẳng DE song song với AB b Đoạn thẳng CD vuông góc với BC -1 HS đọc đề bài toán trước lớp -1HS lên bảng giải, lớp làm vào : Bài giải Diện tích hình vuông: x = 64 (cm2) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 (cm) -Chọn đáp án c - Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình hành ABCD * Tính diện tích hình bình hành ABCD -HS làm bài vào bài tập.1HS lên bảng giải Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD x = 12 ( cm2) Đáp số : 12 (cm2 ) KỂCHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC TIÊU : -HS chọn các chi tiết nói người vui tính Biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho cách kể) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KT bài cũ : - HS kể hs kể lai câu chuyện đã nghe , đă đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời Bài - Giới thiệu bài a.Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu -HS đọc đề đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ - HS đọc gợi ý 10 Lop4.com (11) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn quan trọng -Yêu cầu hs nối tiếp đọc các gợi ý +Nhân vật câu chuyện em là người vui tính mà em biết sống hàng ngày +Có thể kể theo hai hướng: *Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách đó( kể không thành chuyện) Khi nhân vật là người thật, quen nê kể theo hướng này *Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc vể người vui tính( kể thành chuyện) Nên kể hướng này nhân vật là người em biết không nhiều -Yêu cầu hs nói giới thiệu nhân vật muốn kể *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho hs thi kể trước lớp -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện 3.Củng cố, dặn dò: - Những câu chuyện các em vừ kể có chung nội dung gì ? -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, chuẩn bị bài sau Ôn tập CKII -Nhận xét tiết học -Giới thiệu nhân vật muốn kể -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời Thứ Năm, ngày tháng 05 năm 2010 THEÅ DUÏC NHAÛY DAÂY – TROØ CHÔI “LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY” I Muïc tieâu -Thực đúng động tác Nhảy dây kiểu chân trước chân sau, động tác nhảy nhẹ nhaøng, nhòp ñieäu -Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi Troø chôi “Daãn boùng” II Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn :4 bóng III Nội dung và phương pháp lên lớp Noäi dung Phần mở đầu - Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh - GV phoå bieán noäi dung : Khởi động Phaàn cô baûn Định lượng -10 phuùt phuùt 1- phuùt - phuùt 18- 22 phuùt Phương pháp tổ chức 11 Lop4.com (12) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn a.Nhaûy daây -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau -GV chia toå vaø ñòa ñieåm, neâu yeâu caàu veà kó thuaät, thaønh tích vaø kæ luaät taäp luyeän, sau đó cho HS địa điểm để tự quản tập luyeän -GV giúp đỡ tổ chức và uốn nắn động tác sai cho HS b Trò chơi vận động -Troø chôi “Daãn boùng” -GV neâu teân troø chôi, cuøng HS nhaéc laïi caùch chôi -Cho HS chơi thử 1-2 lần -HS chính thức chơi 1-2 lần Phaàn keát thuùc - GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc - Cho HS 2-4 hàng dọc và hát - GV nhận xét, đánh giá kết học - GV hoâ giaûi taùn 9-11 phuùt 2-3 phuùt 2-3 phuùt Gv 9-11 phuùt GV 4- phuùt -2 phuùt 1- phuùt phuùt – phuùt GV LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I - MỤC TIÊU - Hiểu tác dụng và đặc điểm các trạng ngữ phương tiện câu (trả lời câu hỏi Bằng cái gì ? Với cái gì ? – ND ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1 , mục III); bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích , đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) - Biết vận dụng vào nói, viết II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV KT bài cũ: - HS đặt câu với từ miêu tả tiếng cười - GV nhận xét Bài mới: - Giới thiệu :Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu a Nhận xét -Hai HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập 1,2 -GV chốt lại lời giải đúng +Ý 1: Các trạng ngữ trả lời câu hỏi Bằng cái gì? Với cái gì? +Ý 2: Cả hai trạng ngữ bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu b Phần ghi nhớ HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS -HS thực yêu cầu -HS đọc yêu cầu -HS phát biểu ý kiến - Ý nghĩa phương tiện - Bằng gì? Với cái gì? 12 Lop4.com (13) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV - Trạng ngữ phương tiện bổ sung ý nghĩa gì cho câu - Trạng ngữ phương tiện trả lời cho các câu hỏi nào? - Mở đầu từ nào? - Trạng ngữ so sánh bổ sung ý nghĩa gì cho câu - Trạng ngữ so sánh trả lời cho câu hỏi nào? Mở đầu các từ ngữ nào? HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - Bằng, với - Ý nghĩa so sánh - Như nào? Mở đầu các từ như, tựa, giống như, tựa - HS đọc ghi nhớ - HS Đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp đọc thầm -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào a Bằng giọng thân tình, thầy … d Luyện tập b Với óc quan sát tinh tế và đôi bàn tay Bài tập 1:HS nêu yêu cầu BT khéo léo, người chiến sĩ … - Làm việc cá nhân: dùng bút chì gạch chân và ghi - Đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp đọc thầm kí hiệu tắt các trạng ngữ - Nhiều HS đọc kết - Cả lớp, GV nhận xét Ví dụ : + Bằng đôi cánh to rộng,gà mái che chở cho đàn Bài tập 2:HS nêu yêu cầu BT + Với cái mõm to,con lợn háu ăn tợp loáng là hết máng cám - Thảo luận nhóm đôi, làm bài vào giấy nháp - GV nhận xét 3.Củng cố – dặn dò: -Nêu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu ? - Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối năm -Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng - Bài tập cần làm (Bài ; ; 3) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên 1.KT bài cũ : a Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm ? b Tính diện tích hình bình hành biết độ dài đáy là 4cm, chiều cao là 3cm ? -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a Giới thiệu : b Hướng dẫn ôn tập Bài 1: HS nêu yêu cầu BT -GV yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng các số Hoạt động học sinh -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp làm vào nháp -1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, 13 Lop4.com (14) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán, sau đó hỏi: + Để tính năm trung bình số dân tăng hàng năm là bao nhiêu chúng ta phải tính gì? + Sau đó làm tiếp nào? -GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng tính -GV gọi HS chữa bài trước lớp Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán -GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán, sau đó hướng dẫn: + Bài toán hỏi gì? + Để tính trung bình tổ góp bao nhiêu vở, chúng ta phải tính gì? + Để tính tổng số tổ chúng ta phải tính gì trước? -GV yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng giải -GV gọi HS nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố – Dặn dò : -Về nhà làm các bài tập vào và chuẩn bị bài sau Ôn tập Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Nhận xét tiết học a/ (137 + 248 + 395 ) : = 260 b/ (348 + 219 + 560 + 275) : = 463 -1 HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm -HS tóm tắt bài toán, sau đó trả lời câu hỏi: + Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm năm + Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm -HS làm bài vào bài tập Bài giải Trung bình số dân tăng hàng năm là : (158 + 147 + 132 + 103 + 95) : =127 người Đáp số : 127 người -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK + Bài toán hỏi trung bình tổ góp bao nhiêu + Phải tính tổng số tổ + Tính số tổ 2, tổ góp -HS làm bài vào bài tập,1HS lên bảng giải Bài giải Số tổ hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ ba góp là: 38 + = 40 (quyển) Tổng số tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp số là: 114 : = 38 (quyển) Đáp số: 38 ĐẠO ĐỨC NỘI DUNG TỰ CHỌN Ở ĐỊA PHƯƠNG ĐỀ TÀI: AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục tiêu:Bài học giúp HS : - Biết số nguy hiểm tham gia giao thông - Biết các quy định tham gia giao thông - Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II/ Đồ dùng dạy – học: -Tranh ảnh vẽ số tai nạn giao thông -Một số tình cụ thể xảy các phương tiện giao thông địa phương III/ Các hoạt động dạy-học: KT bài cũ : - Ta cần chào hỏi lễ phép với người lớn - 2HS thực yêu cầu 14 Lop4.com (15) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn nào?Ta cần chào nào?Vì ta cần lễ phép với người lớn? Bài : HĐ1 : Khởi động: H: Các em đến trường gì ? H: Khi các phương tiện đó chúng ta cần lưu ý điều gì ? - Đó chính là nội dung bài học hôm : An toàn giao thông - GV ghi tựa bài lên bảng HĐ2 : Nhận biết số nguy hiểm có thể xảy tham gia giao thông - GV cho HS quan sát tranh H: Tranh vẽ gì ? H: Vì họ bị tai nạn giao thông ? - Bằng xe đạp, , … - Đi cẩn thận để không xảy tai nạn - HS nhắc lại - HS quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh tai nạn giao thông - Vì tham gia giao thông họ chạy xe ẩu , phóng nhanh, vượt đèn đỏ, qua đường không quan sát ,… H: Nếu tai nạn xảy , em thử đoán xem - Bị thương nhẹ thì chầy da, rác quần áo Bị chuyện gì có thể xảy với người bị tai nạn ? thương nặng thì bị gãy tay, chân,… H: Ngoài tình tranh các - HS nêu em còn biết tai nạn nào ? H: Muốn phòng tránh tai nạn trên thì - HS nêu chúng ta cần làm gì ? * GV kết luận : Để không có tai nạn xảy thì chúng ta cần thực tốt việc an toàn giao thông HĐ : Phòng tránh tai nạn giao thông H: Để thực tốt việc an toàn giao thông , - Đi phía bên phải , sát vệ đường; có chúng ta phải nào ? vỉa hè thì trên vỉa hè H: Còn xe đạp ? - Đi bên phải và không chạy xe nhanh Thực theo biển báo hiệu đường H: Còn trên sông thì ta phải làm gì ? -Ngồi đúng chỗ quy định, đợi tàu thuyền dừng lên xuống, nồi trên tàu thuyền không nghiêng người , đưa tay chân xuống Củng cố – Dặn dò : nước,… H: Chúng ta vừa học bài gì ? - An toàn giao thông -GV: Dù nơi đâu, hay trên các phương tiện nào chúng ta phải thực đúng việc giữ an toàn giao thông cho mình và cho người khác - Nhận xét tiết học Thứ Sáu , ngày 07 tháng 05 năm 2010 TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I- MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : -Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền đi, Gíấy đặt mua báo chí nước; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí - Biết vận dụng vào sống 15 Lop4.com (16) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẩu giấy tờ cần điền III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài mới: -Giới thiệu :Điền vào giấy tờ in sẳn HĐ 1: Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào tờ giấy in sẵn Bài tập 1: HS nêu yêu cầu BT -GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện chuyển tiền -GV hướng dẫn HS điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi: Bài tập 2: HS nêu yêu cầu bài tập -GV giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó -Cần lưu ý thông tin mà đề bài cung cấp để ghi cho đúng -GV nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nêu tên bài học ? Khi điền vào giấy tờ in sẳn, cần lưu ý điều gì ? -Về tập diền vào giấy tờ in sẳn, chuẩn bị bài sau Ôn tập CKII -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc yêu cầu bài tập và mẫu Điện chuyển tiền -HS làm việc cá nhân -Một số HS đọc trước lớp -HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung Giấy đặt mua báo chí nước -HS thực điền vào mẫu -Một vài HS đọc trước lớp TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bài tập cần làm (bài ; ; 3) - Ham mê học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HĐ CỦA GV 1.KT bài cũ: Tìm số trung bình cộng các số sau: a 137 ; 248 ; 395 b 348 ; 219 ; 560 ; 275 -GV nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu: b Hướng dẫn ôn tập Bài 1: HD tìm hiểu đề -GV treo bảng phụ có kẻ sẵn nội dung bài tập 1, sau đó hỏi HS: Bài cho biết gì và yêu cầu ta làm gì? HĐ CỦA HS -2 HS lên bảng thực yêu cầu, lớp làm vào nháp và nhận xét bài làm bạn -Bài cho biết tổng, hiệu hai số và yêu cầu ta tìm hai số * Số bé = (Tổng – Hiệu ) : * Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : 16 Lop4.com (17) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn -GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào biết tổng và hiệu hai số đó bài tập -GV yêu cầu HS tìm số và điền vào ô Tổng hai số 318 1945 3271 trống bảng Hiệu hai số 42 87 493 -GV chữa bài và cho điểm HS Số lớn 180 1016 1882 Số bé 138 929 1389 Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài toán trước lớp, lớp đọc thầm -HS: bài toán thuộc dạng toán tìm hai số biết -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? tổng và hiệu hai số đó, vì bài toán cho tổng Vì em biết? số cây hai đội trồng được, cho số cây đội trồng nhiều đội (hiệu hai số) và yêu cầu tìm số cây đội -GV yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải Đội thứ trồng số cây là : -GV nhận xét và cho điểm HS (1375 + 285) : = 830 (cây ) Đội thứ hai trồng số cây là : 1375 – 830 = 545 (cây ) Đáp số: 830 cây; 545 cây Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài toán -Bài này thuộc dạng toán gì ? - Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số -Tổng bài toán này là gì ? - Nửa chu vi - Để tìm nửa chu vi ta làm nào ? - Lấy chu vi chia cho - HS làm bài vào vở, bảng lớp - HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải -GV nhận xét cho điểm Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là : 530 : =265( m ) Chiều dài ruộng hình chữ nhật là : ( 265 + 47 ) : = 156 ( m) Chiều rộng ruộng hình chữ nhật là : 265 - 156 = 109 (m) Diện tích ruộng là: 156 x 109 = 17004 (m2) Đáp số: 17004 (m2) 3.Củng cố – Dặn dò : - Về nhà làm các bài tập vào và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KHOA HỌC ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (TT) I Mục tiêu : + Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thúc ăn nhóm sinh vật + Phân tích vai trò người với tư cách là mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên - Học sinh thích khám phá tự nhiên II- Chuẩn bị : Hình trang 136 , 137 SGK III- Hoạt động dạy học : 17 Lop4.com (18) Trần Thị Hồng Liễu - trường Tiểu học Hòa Sơn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY KT bài cũ : - Một học sinh lên bảng vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn 2.Bài : - Giới thiệu bài : a- Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên - Học sinh quan sát các hình trang 236 , 137 SGK - Kể tên gì vẽ sơ đồ và hình - Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói chuỗi thức ăn, đó có người - Học sinh thực nhiệm vụ theo gợi ý 3- Củng cố dặn dò : - Hãy nói vai trò chuỗi thức ăn đó người - Học sinh chuẩn bị tiết sau : Ôn tập học kỳ II - Nhận xét tiết học : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS thực yêu cầu - H7 : Người ăn cơm và thức ăn - H8 : Bò ăn cỏ - H9 : Các loại tảo Cá nhỏ Cá lớn Cá hộp ( thức ăn người ) - Cỏ Bò Người - Tảo Cá nhỏ Cá lớn Cá hộp Con người SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ ĐÁNH GIÁ TINH HÌNH: - Duy trì sĩ số, nề nếp - Thực tốt an toàn giao thông - Thực đúng giấc - Đảm bảo tốt vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân - Một số em ý thức học tập chưa cao II/ PHƯƠNG HƯỚNG - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp lớp học - Tiếp tục trì vệ sinh cá nhân, lớp học - Tiếp tục phụ đạo hs đọc ,viết yếu - Giáo dục an toan giao thông - Gặp gỡ gia đình HS cá biệt - Tăng cường KT đọc, viết, bảng nhân, chia - Ôn tập KT cuối năm III/ BIỆN PHÁP THỰC HIÊN: - Tận dụng thời gian đầu giờ, chơi, cuối buổi để phụ đạo hs yếu 18 Lop4.com (19)