Đang tải... (xem toàn văn)
H×nh häc TiÕt 8 §3 Câu hỏi và bài tập Ngµy d¹y : I- Môc tiªu : 1 Về kiến thức: N¾m ®ỵc khái niệm, tính chất của tích một số với một vectơ, điều kiện cùng phương, cách phân tích một vect[r]
(1)Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng Trường THPT Lấp Vò Tên bài dạy: Bài tập ôn chương II TiÕt 15: Ngµy d¹y : I.Môc tiªu : 1) Về kiến thức: Nắm TXĐ,Xét biến thiên hàm số, tình chẵn lẻ hàm số,bảng biến thiên,vẽ ®îc hµm bËc hai 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức vừa học vào việc giải các bài toán coù lieân quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các kiến thức vừa học 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ hàm số II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: Các bt đã dặn dò, SGK, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV TiÕn tr×nh toå chøc bµi häc : ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : - N¾m t×nh h×nh HS chuẩn bị bài tập nhà Tiến hành gọi HS lên bảng sửa chửa bài tập đã dặn Hoạt động : (Bài tập -7: củng cố lại lý thuyết chương cho hs) Ta gọi hs chỗ trả bài lý thuyết, để khắc sâu kiến thức cho hs Hoạt động : (Bài tập -11: rốn luyện cho hs kỹ tỡm TXĐ, lập BBT và vẽ đồ thị hàm số, cách xác định hàm số) Ta gọi hs lên bảng trình bày các bài:8a,b; 9b; 10a; 11, và gọi hs đem tập bài tập lên kiểm tra xem mức độ chuẩn bị ? Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 20’ -Kết cần đạt: -Gọi Hs tự nhận xét và rút kinh nghiệm giải toán 8a) - Ch÷a nh÷ng sai sãt cña -Löu laïi baûng D 3; \ 1 h/s nội dung b) - Cđng cè cách tìm TXĐ sửa chữa hoàn cho hs 1 chænh cuûa HS D ; -Uèn n¾n nh÷ng sai sãt cuû a HS vieäc xaùc điểm và 9b)Hàm số NB, vẽ chính xác đồ thị 10a)Tìm đỉnh I, lập BBT, trục vẽ hàm số đối xứng, Các giao điểm đặc biệt, vẽ -Cần lưu ý cho HS vẽ hàm số phải xác định chính đồ thị xác các giao điểm đặc biệt gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB - Trang Lop10.com Tuần (2) Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng 11) từ giả thiết ta có: a b a b a 1 b4 Trường THPT Lấp Vò -Cần lưu ý cho HS cách tọa độ điểm vào hàm số -Hàm số qua điểm nào thì toa độ điểm thỏa mãn phương trình hàm số Hoạt động : (bài tập 12 : tương tự bài 11, ta hướng dẫn nhanh cho hs cõu b) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 15’ + cần đạt: -Löu laïi baûng Thế tọa độ điểm vào hsố, giải hệ pt -Lưu ý cho hs cách tọa nội dung sửa xác định a, b, c độ vào hàm số chữa HS a 1 -Dùng MTBT giải nhanh b 1 hệ pt này c 1 +a) -Hướng dẫn HS vaäy y x x trường hợp giả thiết cho +b) đỉnh Parabol cần tính 2a b toán cho chính xác các toạ a bc độ 9a 3b c a 1 b2 c3 - Lưu ý cho hS cách khai thác giả thiết cho đỉnh vaäy y x 2x V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi các dạng bài tập đã làm, phương pháp tùng dạng cụ thể, ta khắc sâu cho hs phương pháp thêm lần + Daën doø: Xem kỹ lại bài tập, lý thuyết chuẩn bị hôm sau kiểm tra tiết * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB - Trang Lop10.com Tuần (3) Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng Trường THPT Lấp Vò H×nh häc TiÕt §3 Câu hỏi và bài tập Ngµy d¹y : I- Môc tiªu : 1) Về kiến thức: N¾m ®ỵc khái niệm, tính chất tích số với vectơ, điều kiện cùng phương, cách phân tích vectơ theo hai vectơ không cùng phương 2) Về kỹ năng: Vận dụng các KN, tính chất vừa học vào việc giải các bài taäp coù lieân quan 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác KN,tính chất đã học ¸p dông ®îc vµo bµi tËp 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ tính chất Liªn hƯ ®ỵc víi vect¬ thực tế III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : -Kieåm tra baøi cuõ: đặt câu hỏi có liên quan đến lý thuyết đề thông qua đó củng cố lý thuyết cho hs - N¾m t×nh h×nh chuaån bò baøi tập cña häc sinh Bµi míi : HÑ1: “Bt 1,4,5: vận dụng quy tắc trừ quy tắc, cộng, hbh,…” Gọi hs lên bảng trình bày Trong gian gọi hs trả bài và kiểm tra tình hình làm bài tập nhà HS tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 10’ + yêu cầu cần đạt: -Hướng học sinh sử dụng -Lửu laùi baỷng 1) dùng trừ quy tắc hbh quy tắc cộng ba điểm nội dung biến đổi tương đương đưa -Lưu ý cho hs cách chứng sửa chữa hoàn đẳng thức đúng minh dùng điều kiện tương chænh cuûa HS đương Ta coù: AB AD AC AB AD AC 2.AC Vậy ta đpcm 5’ 4a) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB -Củng cố các quy tắc cho hs -Tính chất vectơ đối -Lưu ý cách nhận dạng quy tắc cộng và trừ cho học sinh Löu laïi baûng nội dung - Trang Lop10.com Tuần (4) Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng Trường THPT Lấp Vò DA DB DC 2DA 2DA 2(DA DA) 10’ 4b) dùng quy tắc trừ 2OA OB OC 2OA 2OM 2(OA OM) 2OD 4OD 5).a,b) MN MA AC CN MN MB BD DN 2MN AC BD MN MB BC CN MN MA AD DN 2MN BC AD sửa chữa hoàn chænh cuûa HS Löu laïi baûng - Dùng quy tắc cộng hay dùng kỹ thuật biến đổi nội dung sửa chữa hoàn tương đương chænh cuûa HS -Lưu ý cho hs cách chèn theo bốn điểm - Lưu ý tính chất vectơ đối -Củng cố các quy tắc cho hs Löu laïi baûng nội dung sửa chữa hoàn chænh cuûa HS Hoạt động : Ta gới ý nhanh cỏc bài tập cũn lại cho hs tg Hoạt động học Hoạt động giáo viên Noäi dung sinh 10’ -Hs hình thành tri -6) Löu laïi baûng thức phương pháp 3KA 2KB nội dung trên sở đó vận sửa chữa hoàn dụng và giải 3KA 2KB KA BK chænh cuûa HS các bài tập này 7)Gợi ý từ hình vẽ: M là trung điểm CC’ 8) Dùng tính chất trọng tâm tam giác kết hợp với tính chất trung điểm V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Củng cố: Y/c HS nhắc lại các KN, quy tắc đã học, các dạng tốn đã làm, ta khắc sâu cho HS moät laàn + Daën doø: Xem bài học và làm các bài tập còn lại, chuẩn bị tuần sau kiểm tra tiết * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB - Trang Lop10.com Tuần (5) Tổ Toán GV:Dương Minh Hùng gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Trường THPT Lấp Vò - Trang Lop10.com Tuần (6)