MỤC TIÊU : - Biết tính chất kết hợp của phép cộng - Hiểu được khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của hai số còn lại - Bước đầu sử dụng được tính c[r]
(1)Tuần Tiết 33 TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU : - Biết đoc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố hàng và lớp - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài tập * Hỗ trợ HSKK: Cách đọc, viết các số đến lớp triệu II.CHUẨN BỊ: - bảng phụ kẻ sẵn tên các hàng và lớp phần ví dụ - chuồng, 26 gà có ghi tên hàng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Biểu thức có chứa hai chữ - Yêu cầu HS cho ví dụ biểu thức có chứa - Vài cá nhân nêu chữ và tính giá trị biểu thức đó 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 7’ HĐ1: Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - HS làm việc cỏ nhõn - GV giới thiệu phần ghi sẵn bảng phụ - Nếu a = 20, b = 30 thì a + b = 20 + - GV treo bảng số 30 = 50 và b + a= 30 + 20 = 50 -Ta thấy a + b = 50 và b + a = 50 A 20 350 1208 -nên: a + b = b + a B 30 250 2764 a+b b+a GV yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a + b và b +a để điền vào bảngGV hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a khi: a = 20 và b = 30 Làm tương tự với các giá trị khác a và b -Vậy giá trị biểu thức a + b và b + a luôn nào với nhau? -GV ghi lên bảng: a + b = b + a -Em có nhận xét gì các số hạng hai tổng a+b và b+a +Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b cho thì ta tổng nào? + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b thì giá trị tổng này có thay đổi không ? -Cho HS kết luận: Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS nối tiếp nêu kết các phép tính cộng bài Bài tập 2: Lop4.com - Giá trị biểu thức a + b luôn giá trị biểu thức b +a - HS đọc a+b = b+a -Mỗi tổng có hai số hạng là a và b vị trí các số hạng khác + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b cho thì ta tổng b+a + Giá trị tổng không thay đổi - Học sinh lặp lại - HS làm VBT - HS làm bảng lớp - HSKK có thể sử dụng bảng có ghi sẵn tên các hàng và lớp để viết (2) -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV viết lên bảng 48 + 12 = 12 + -Em viết gì vào chỗ chấm trên, vì sao? -Cho HS làm các bài tương tự -GV cho HS sửa bài -GV và HS nhận xét Bài -Cho HS đọc yêu cầu đề -Cho HS làm bài -Cho HS sửa bài -GV và HS nhận xét 10’ HĐ3: Đọc và xử lí bảng thống kê số liệu Bài : Làm việc với bảng số liệu - GV hứong dẫn cách đọc toàn bảng số liệu - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - Yêu cầu các nhóm trao đổi ghi kết vào BC - Nhận xét , chốt kết đúng 5’ Củng cố : Trò chơi “Đi tìm ẩn số” - GV nêu yêu cầu và giải thích trò chơi m+n=n+m 84 + = + 84 a + = +a = a - Nhận xét – tuyên duơng sau trò chơi * Dặndò: Hoàn chỉnh VBT bài 1, - Chuẩn bị bài sau Biểu thức có chứa chữ - HS nhận xét kết bài làm - Mỗi HS nêu kết phép tính a) 847; b) 9385; c) 4344 a) -Viết số 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng 48 + 12 thành 12 + 48 thì tổng không thay đổi -Cả lớp làm bài vào -HS trình bày kết quả: - HS làm việc theo nhóm đôi - Kiểm tra chéo các nhóm - HS ghi tên mình vào gà - Cá nhân thi đua - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (3) Tuần Tiết 35 TOÁN TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU : - Biết tính chất kết hợp phép cộng - Hiểu cộng tổng hai số với số thứ ba ta có thể cộng số thứ với tổng hai số còn lại - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính * Hỗ trợ HSKK: Cách kết hợp bài tập II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ kẻ phần ví dụ - Trò chơi : Đi tìm ẩn số ( Viết san74 nội dung và đáp số) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Biểu thức có chứa chữ - Yêu cầu HS cho ví dụ biểu thức có chứa - Vài cá nhân nêu chữ và tính giá trị biểu thức đó 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 7’ HĐ1: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng - GV giới thiệu phần ghi sẵn bảng phụ - HS quan sát bảng có ghi các biểu thức a b c (a + b) + c a +( b + c) HS làm đôi bạn, bạn thực biểu thức 35 15 20 - Từng đôi bạn nêu kết 28 49 51 - GV yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức có cùng giá trị cùa a, biểu thức (a + b) + c và a + (b + c) b, c trường hợp để điền vào bảng- Cho HS so sánh: + Giá trị biểu thức (a + b) + c với - HS nêu nhận xét : Khi ta thay chữ + Giá trị biểu thức a + (b + c) số thì giá trị biểu thức - Khi a = 5, b = 4, c = (a + b) + c luôn giá trị biểu - Khi a = 35, b =15, c = 20 thức a + (b + c) - Khi a = 28, b = 49, c = 51 - Vậy ta có thể viết: - HS đọc: (a + b) + c = a + (b + c) (a + b) + c = a + (b + c) - GV ghi bảng: (a + b) + c = a + (b + c) - vài HS đọc - Học sinh lặp lại - Cho HS nhắc lại kết luận 10’ HĐ2: Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính Bài 1: a/ dòng 2,3 b/ dòng 1,3 - HS làm bảng - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS nhận xét kết bài làm - Gọi HS nêu cách tính thuận tiện bài a dòng - Yêu cầu HS dựa vào cách tính bài a dòng làm các bài còn lại - Sau bài tập yêu cầu HS nêu để tính thuận tiện em đã vận dụng tính chất nào phép Lop4.com (4) nhân? 12’ HĐ3: Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng giải toán có lời văn Bài : HS đọc đề và phân tích yêu cầu - GV nêu : Muốn tính số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm nhận ta làm nào? - Gợi ý HS dùng tính chất kết hợp để tính thuận tiện Bài giải Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được: 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500000 = 176 950 0009 (đồng) Đáp số: 176 950 000 đồng - Cả lớp làm bài vào -1 HS làm bảng lớp - HSKK dựa vào gợi ý GV để tính * HS yếu: GV gợi ý HS kết hợp ngày thứ và ngày thứ - Chấm chữa bài 5’ Củng cố : Trò chơi “Đi tìm ẩn số” - GV nêu yêu cầu và giải thích trò chơi - HS ghi ẩn số cần tìm vào bảng a)a+0=0+a=a - Cá nhân thi đua b) + a = a + c) (a + 28) + = a + (28 + 2) = a+ 30 - HS lắng nghe - GV kết luận: Số nào cộng với chính số đó, - Nhận xét – tuyên duơng sau trò chơi * Dặndò: Học thuộc lòng tính chất - Chuẩn bị bài sau Luyện tập Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (5) Tuần 14 Tiết 69 TOÁN CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH I MỤC TIÊU : - Thực phép chia số cho tích * Hỗ trợ HSKK: Dựa vào mẫu để tính II.CHUẨN BỊ: - bảng phụ viết sẵn biểu thức - Nội dung và đáp án trò chơi “Ai tinh mắt thế” III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu HS tính thuận tiện 27 : – 18 : - HS tính bảng 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 10’ HĐ1: Tính và so sánh giá trị biểu thức GV giới thiệu phần ghi sẵn bảng phụ 24 : (3 : 2) ; 24 : : va 24 : : - Yeâu caàu hoïc sinh tính và so saùnh giaù trò cuûa ba biểu thức trên - GV kết luận : Vaäy ta coù : 24 : (3 x 2) = 24 : :2 = 24 : : + Biểu thức 24:(3 x2) có dạng nào ? + Khi thực tính giá trị biểu thức này em laøm nhö theá naøo ? + Em có cách tính nào khác mà tìm giaù trò cuûa 24 : (3 :2) = ? (gợi ý : Dựa vào cách tính giá trị biểu thức 24 : : và 24 : :3) và là gì biểu thức 24 :(3 x 2) ? * Kết luận: Vậy thực tính số chia cho tích ta có thể lấy số đó chia cho thừa số tích , lấy kết tìm chia cho thừa số kia” 20’ HĐ2: Thực hành phép chia số cho tích Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu đề -Tổ chức cho HS làm bài * HTHSKK: dựa vào ví dụ để tính - hoïc sinh leân baûng laøm baøi , - HS lớp làm bài vào bảng - Học sinh lặp lại -Cả lớp làm bảng a) 50 : (2 x 5) = 50 : 10 = b) 72 : (9 x 8) = 72 : : =8:8=1 c) 28 : ( x 2) = 28 : : =4:2=2 - HSKK gợi ý các em dựa vào phần ví dụ vừa tìm hiểu -HS trình bày kết -Cho HS sửa bài -GV và HS nhận xét - HS nhận xét kết bài làm Lop4.com (6) 5’ Bài : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập * Hỏi bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS thực theo mẫu -GV tổ chức cho HS sửa bài -GV và HS nhận xét - GV chấm chữa và ghi điểm Củng cố : Trò chơi “Ai tinh mắt thế” - GV nêu yêu cầu và giải thích trò chơi - Trong các cách tính sau, cách tính nào là sai? a/ 56: ( x ) b/ 56 x : c/ 56 : : - Nhận xét – tuyên duơng sau trò chơi * Dặndò: Nắm qui tắc chia số cho tích - Chuẩn bị bài sau : chia tích cho số - HS giải vào - HS ghi kết vào bảng - Cá nhân thi đua - HS lắng nghe GV kết luận Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (7) Tuần 15 Tiết 72 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Biết đặt tính pheùp chia cho số có hai chữ số - Nắm ý nghĩa phép chia hết và chia có dư - Thực phép chia cho số cĩ hai chữ số * Hỗ trợ HSKK: Gợi ý HS che bớt chữ số số bị chia và số chia ước lượng thương II.CHUẨN BỊ: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1.Bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu HS dựa vào tính chất số chia - HS tính bảng cho tích để tìm kết 672 : 21 2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa 10’ HĐ1: Hướng dẫn thực phép chia cho số có hai chữ số a/ GV nêu ví dụ : 672 : 21 = ? - Giới thiệu và cho học sinh tìm cách đặt - hoïc sinh leân baûng laøm baøi , tính - HS lớp làm bài vào bảng - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính - Thực chia theo thứ tự nào - Yêu cầu học sinh thực phép chia - Nhaän xeùt - Hoûi :Pheùp chia 672 : 21 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát ? Vì ? b/ Pheùp chia : 779 : 18 - Vieát leân baûng pheùp chia vaø yeâu caàu hoïc sinh thực - Yêu cầu học sinh nêu cách thực tính - Hoûi :Pheùp chia 779 : 18 laø pheùp chia coù dö - Học sinh lặp lại hay pheùp chia heát ? - Trong caùc pheùp chia coù dö chuùng ta phaûi chuù yù ñieàu gì ? * KL: Số dư bé số chia c/ Tập ước lượng thương - Nêu cách ước lượng thương - Vieát leân baûng caùc pheùp chia sau : 779 : 18= ? - Có thể tìm thương lớn : = tiến hành nhân và trừ nhẩm Lop4.com (8) * Gợi ý cho HS cách ước lượng thương sau làm tròn 18 thành 20 , 77 thành 80 chia 20’ HĐ2: Thực hành chia cho số cĩ hai chữ số Bài 1: Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính -Tổ chức cho HS làm bài * HTHSKK: Gợi ý HS che bớt chữ số số bị chia và số chia làm tròn chuc ước lượng thương -Cho HS sửa bài -GV và HS nhận xét Bài : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập * Hỏi bài toán yêu cầu tính gì? - GV gợi ý HS tìm lời giải -GV tổ chức cho HS sửa bài -GV và HS nhận xét - GV chấm chữa và ghi điểm 5’ Củng cố : Yêu cầu HS nêu lại các bước thực pheùp chia cho số có hai chữ số * Dặn dò: Luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị bài sau : chia cho số có hai chữ số (tt) - Cả lớp làm bảng - HSKK thực theo gợi ý GV - HS trình bày kết - HS nhận xét kết bài làm - HS giải vào - HS giải bảng lớp - HS lắng nghe Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop4.com (9)