Đang tải... (xem toàn văn)
Tìm hiểu dạng và cách giải bài toán * Mục tiêu: Học sinh nhận biết được dạng và cách giải bài toán dạng “Tìm phân số của một số” * Cách tiến hành: - Nêu bài toán: Lớp 4A có 36 học sinh, [r]
(1)Tìm phân số số (SGK, trang 135) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nhận biết dạng và cách giải bài toán dạng “Tìm phân số số” Kỹ năng: Giải toán nhanh, chính xác dạng toán “Tìm phân số số” Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương tiện: Bảng phụ, tranh ảnh trực quan Phương pháp: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: *Ổn định lớp: (1 phút) Cả lớp hát Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Tiết toán trước lớp chúng ta học bài gì? - Nêu tính chất giao hoán phép nhân? Nêu ví dụ - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét kiểm tra bài Giới thiệu bài mới: (2 phút) - Muốn tìm phần số ta làm sao? 12 là bao nhiêu? - Vậy để biết tìm phân số số ta làm nào thì hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài “Tìm phân số số” Bài mới: (25 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop4.com (2) a Tìm hiểu dạng và cách giải bài toán * Mục tiêu: Học sinh nhận biết dạng và cách giải bài toán dạng “Tìm phân số số” * Cách tiến hành: - Nêu bài toán: Lớp 4A có 36 học sinh, số học - Lắng nghe sinh nữ số học sinh lớp Tính số học sinh nữ? - Gọi học sinh nêu cách tính Lấy 36 chia 12 học sinh - Vậy cô có 12 cam, cô đem biếu Nhận xét Số cam cô đem biếu là 12 cam Vậy số cam cô đem biếu là bao nhiêu? - Giáo viên nêu bài toán SGK, dán lên bảng chia - Đọc đề toán, quan sát đề bài và hình vẽ tượng trưng SGK ? cam 12 cam - Ta có 12 cam + Gấp lần + + gấp lần ? 3 + số cam rổ là bao nhiêu? số cam rổ là: 4x2 = Lop4.com (3) - Nhận xét, đưa phép tính khác: 12x = vào bảng - Nhận xét - Gọi HS lên bảng giải bài toán Muốn tìm - Nhận xét, sửa bài lớp - Vậy muốn tìm - HS lên bảng, lớp làm số 12 ta làm nào? số 12 ta lấy 12 nhân với - Yêu cầu học sinh tìm số 15 3 Lên bảng thực Nhận xét b Thực hành, luyện tập * Mục tiêu: Giải toán nhanh, chính xác dạng toán “Tìm phân số số” * Cách tiến hành: Bài 1: Gọi học sinh đọc và phân tích đề Đọc và phân tích đề - Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết gì? - Muốn tìm số học sinh khá ta làm phép tính gì? - HS lên bảng, lớp làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng thực - Nhận xét Đọc đề Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi phân tích Hoạt động nhóm đề và giải bài toán - Gọi nhóm lên bảng, các nhóm khác làm vào Đại diện nhóm lên bảng bảng Đọc đề Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Cho HS thi làm nhanh vào bài 3, chấm bài 10 bạn làm nhanh đầu tiên - Gọi HS lên bảng sửa bài, nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: (8 phút) Lop4.com Hoạt động cá nhân (4) - Muốn tìm phân số số là làm nào? - Nêu ví dụ - Trò chơi “Thỏ trú mưa” Mục đích: Tính nhanh và chính xác dạng toán Tìm phân số số Chuẩn bị: tờ giấy khổ to, trên tờ giấy có hình chú thỏ có ghi tìm phân số số (ví dụ, 16) và ngôi nhà có ghi kết tính thỏ sau đã tìm phân số số Cách chơi: Chọn 10 học chơi, chia làm đội đội phải tìm phân số số mà các thỏ mang vẽ hình mũi tên dẫn thỏ đó ngôi nhà có số trùng với kết vừa tính Đội nào làm nhanh, đúng là đội chiến thắng Luật chơi: Các đội phải thực giải toán không đoán đáp án Nhận xét, tuyên dương, phát thưởng - Nhận xét tiết học - Dặn dò Lop4.com (5)