Vận dụng bài học vào thực tế nếu.. có thể.[r]
(1)V C C EM H C
À Á
Ọ
SINH
Chơn Thành, ngày tháng năm 2009
(2)4
20.4
20.
16
5
5
Giải:
Kiểm tra cũ
Hỏi:
Muốn nhân số nguyên với phân
số ta làm ?
Áp dụng tính : ?
20.
4
(3)Bạn An muốn tơ màu hình
chữ nhật
Em bày cách cho bạn An ?
2
3
+ Chia hình chữ nhật
làm phần nhau.
+Tô màu phần đó.
Nếu hình chữ nhật
này có diện tích
45 cm
2thì An tơ
màu
cm
2?
(4)Tiết 96: TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
Lời giải :
2
1 Ví dụ :
45 = 30 (học sinh) 45 60% =
Số học sinh lớp 6A thích chơi đá bóng :
Số học sinh lớp 6A thích chơi đá cầu :
45 45
+ 60% số học sinh thích chơi đá cầu
2
9
Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng chuyền :
Đáp số : 30 học sinh thích đá bóng 27 học sinh thích đá cầu 10 học sinh thích bóng bàn 12 học sinh thích bóng chuyền
Tóm tắt :
4
15
Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng bàn :
2
+ Số học sinh thích chơi bóng bàn + Số học sinh thích chơi bóng chuyền.4
15
+ Số học sinh thích chơi đá bóng
2
3
Tính số học sinh lớp
6A thích chơi đá bóng
bằng cách ?
Tính số học sinh lớp
6A thích chơi đá cầu
như thế
?
Tính số học sinh lớp 6A
thích chơi bóng bàn?
Tính số học sinh lớp 6A
thích chơi bóng chuyền ?
60 45
100 27 ( học sinh )27 ( học sinh )
= 10 ( học sinh )
= 10 ( học sinh )
= 12 ( học sinh)
= 12 ( học sinh)
Lớp 6A : 45 học sinh
Lớp 6A : 45 học sinh
( SGK tr 50)
( SGK tr 50)
(5)Tiết 96: TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
Lời giải :
2
1 Ví dụ : ( SGK)
45 = 30 (học sinh )
45 60% = 45 = 27 ( học sinh )
Số học sinh lớp 6A thích chơi đá bóng :
Số học sinh lớp 6A thích chơi đá cầu :
45 = 12 ( học sinh) 45 = 10 ( học sinh )
+ 60% số học sinh thích chơi đá cấu
2
9
Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng chuyền :
Đáp số : 30 học sinh thích đá bóng 27 học sinh thích đá cầu 10 học sinh thích bóng bàn 12 học sinh thích bóng chuyền
Tóm tắt : Lớp 6A : 45 học sinh
60 100
4
15
Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng bàn :
+ Số học sinh thích chơi đá bóng
+ Số học sinh thích chơi bóngchuyền + Số học sinh thích chơi bóng bàn
4 15
2
3
Thay số
45
số
nguyên
b
khác Khi
tính b ?
2
3
Thay số
45
số
nguyên
b
khác số
phân số
Khi tính
b
nào ?
2
2 4
,60%, ,
3
9 15
m
n
m
n
Ta lấy b
3 Ta lấy b
m
n
M
u
ố
n
t
ì
m
g
i
á
t
r
ị
p
h
â
n
s
ố
c
ủ
a
s
ố
b
c
h
o
t
r
ư
ớ
c
t
a
l
à
m
n
h
ư
t
h
ế
n
à
o
?
Muốn tìm số b
cho trước, ta tính
b.
m
n
m
n
Tìm giá trị phân số
của số
b
cho trước ta
làm nào?
(6)Tiết 96: TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
Giải :
1 Ví dụ : ( SGK)
Tìm : 12 ?
Ví dụ :
5
6
5
Ta tính 12.
6
2 Quy tắc :
Muốn tìm số b cho trước,
ta tính
b.
( m, n N, n )
m
n
m
n
10
?2 : Tìm:
a)
76
cm ?
b)
62,5 %
96
tấn ?
c)
0,25
của
1
?
3
Chú ý
: tính tốn mà
các số viết dạng
hỗn
số, phần trăm hay số thập
phân
, ta nên biến đổi
chúng dạng
phân số
.
5
12
6
(7)Trở lại tập ban đầu:
Nếu hình chữ nhật có diện
tích là
45 cm
2vng An tơ
màu centimét vng ?
23
Diện tích phần chữ nhật An tô mầu là:
2
3
2
.
3
45 =
Bài giải
2
(8)Tiết 96:
Tìm giá trị phân số số cho tr íc
1 Ví dụ:
Quy tắc:
Mn t×m cđa sè
b
cho tr íc, ta
tÝnh:
.
m
b
n
( ,
m n
N n
,
0)
m
n
Bµi tËp
116 (SGK-51
)
:
Hãy so sánh
16% 25 25% 16 Dựa vào
nhận xét tính nhanh
a) 84% 25
b) 48% 50
B i gi i:à ả
Ta thÊy: 16%.25 = 25%.16 = Nên 16%.25 = 25%.16
Do
a) 25.84% = 25%.84 = b) 50.48% = 50%.48 =
1
84 21
1
48 24
2
(9)Bài tập:
Trắc nghiệm
Chọn khẳng định
sai
khẳng định sau:
5
4
A
cuûa 52m laø 65 m
0,25 15 phút
2,5% 60 15 tấn
3
25 kg 18,75 kg
4
B
C
D
(10)Hướng dẫn học nhà :
Sau học cần nắm vững:
3.
Biết sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm
tra kết tính tốn cần thiết.
4.
Vận dụng học vào thực tế
có thể.
-Học theo SGK ghi.
-Hoàn thành nốt tập:
từ bài115 đến 120 (SGK).
-Học sinh giỏi: làm thêm
các tập:
122,125,126 (tr 23,24 SBT).
-Chuẩn bị tập phần Luyện tập.
1 Quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước: