Vận dụng bài học vào thực tế nếu.. có thể.[r]
(1)V C C EM H CÀ Á Ọ SINH
Chơn Thành, ngày tháng năm 2009
(2)4 20.4
20. 16
5 5
Giải:
Kiểm tra cũ
Hỏi: Muốn nhân số nguyên với phân số ta làm ?
Áp dụng tính : ?20. 4
(3)Bạn An muốn tơ màu hình chữ nhật
Em bày cách cho bạn An ?
2 3
+ Chia hình chữ nhật làm phần nhau.
+Tô màu phần đó. Nếu hình chữ nhật
này có diện tích 45 cm2 thì An tơ
màu cm2?
(4)Tiết 96: TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
Lời giải :
2
1 Ví dụ :
45 = 30 (học sinh) 45 60% =
Số học sinh lớp 6A thích chơi đá bóng :
Số học sinh lớp 6A thích chơi đá cầu :
45 45
+ 60% số học sinh thích chơi đá cầu
2 9
Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng chuyền :
Đáp số : 30 học sinh thích đá bóng 27 học sinh thích đá cầu 10 học sinh thích bóng bàn 12 học sinh thích bóng chuyền
Tóm tắt :
4 15
Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng bàn :
2
+ Số học sinh thích chơi bóng bàn + Số học sinh thích chơi bóng chuyền.4
15
+ Số học sinh thích chơi đá bóng 2
3
Tính số học sinh lớp 6A thích chơi đá bóng bằng cách ?
Tính số học sinh lớp 6A thích chơi đá cầu như thế
?
Tính số học sinh lớp 6A thích chơi bóng bàn? Tính số học sinh lớp 6A thích chơi bóng chuyền ?
60 45
100 27 ( học sinh )27 ( học sinh )
= 10 ( học sinh )
= 10 ( học sinh )
= 12 ( học sinh)
= 12 ( học sinh)
Lớp 6A : 45 học sinh
Lớp 6A : 45 học sinh
( SGK tr 50)
( SGK tr 50)
(5)Tiết 96: TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
Lời giải :
2
1 Ví dụ : ( SGK)
45 = 30 (học sinh )
45 60% = 45 = 27 ( học sinh )
Số học sinh lớp 6A thích chơi đá bóng :
Số học sinh lớp 6A thích chơi đá cầu :
45 = 12 ( học sinh) 45 = 10 ( học sinh )
+ 60% số học sinh thích chơi đá cấu
2 9
Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng chuyền :
Đáp số : 30 học sinh thích đá bóng 27 học sinh thích đá cầu 10 học sinh thích bóng bàn 12 học sinh thích bóng chuyền
Tóm tắt : Lớp 6A : 45 học sinh
60 100 4 15
Số học sinh lớp 6A thích chơi bóng bàn :
+ Số học sinh thích chơi đá bóng
+ Số học sinh thích chơi bóngchuyền + Số học sinh thích chơi bóng bàn
4 15
2 3
Thay số 45 số nguyên b khác Khi tính b ?2
3
Thay số 45 số
nguyên b khác số phân số
Khi tính b nào ?
2 2 4
,60%, , 3 9 15
m n m
n
Ta lấy b
3 Ta lấy b m n M u ố n t ì m g i á t r ị p h â n s ố c ủ a s ố b c h o t r ư ớ c t a l à m n h ư t h ế n à o ?
Muốn tìm số b
cho trước, ta tính b.
m
n m
n Tìm giá trị phân số của số b cho trước ta
làm nào?
(6)Tiết 96: TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
Giải :
1 Ví dụ : ( SGK)
Tìm : 12 ?
Ví dụ : 5
6
5 Ta tính 12.
6
2 Quy tắc :
Muốn tìm số b cho trước, ta tính b. ( m, n N, n )
m n m
n
10
?2 : Tìm:
a) 76 cm ?
b) 62,5 % 96 tấn ? c) 0,25 của 1 ?
3
Chú ý : tính tốn mà
các số viết dạng hỗn
số, phần trăm hay số thập
phân, ta nên biến đổi
chúng dạng phân số.
5
12 6
(7)Trở lại tập ban đầu:
Nếu hình chữ nhật có diện
tích là 45 cm2 vng An tơ
màu centimét vng ?
23
Diện tích phần chữ nhật An tô mầu là:
2 3
2 .
3 45 =
Bài giải
2
(8)Tiết 96: Tìm giá trị phân số số cho tr íc
1 Ví dụ:
Quy tắc:
Mn t×m cđa sè b cho tr íc, ta tÝnh:
. m
b
n ( ,m n N n, 0)
m n
Bµi tËp 116 (SGK-51): Hãy so sánh
16% 25 25% 16 Dựa vào nhận xét tính nhanh
a) 84% 25 b) 48% 50
B i gi i:à ả
Ta thÊy: 16%.25 = 25%.16 = Nên 16%.25 = 25%.16
Do
a) 25.84% = 25%.84 = b) 50.48% = 50%.48 =
1
84 21
1
48 24
2
(9)Bài tập: Trắc nghiệm
Chọn khẳng định sai khẳng định sau:
5
4
A cuûa 52m laø 65 m
0,25 15 phút 2,5% 60 15 tấn
3
25 kg 18,75 kg 4
B C D
(10)Hướng dẫn học nhà :
Sau học cần nắm vững:
3. Biết sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm
tra kết tính tốn cần thiết.
4. Vận dụng học vào thực tế
có thể.
-Học theo SGK ghi. -Hoàn thành nốt tập: từ bài115 đến 120 (SGK).
-Học sinh giỏi: làm thêm các tập:
122,125,126 (tr 23,24 SBT). -Chuẩn bị tập phần Luyện tập.
1 Quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước:
2. Biết cách thực phép tính
xác, nhanh (nếu có thể). M u ố n t ì m c ủ a s ố b c h o t r ư ớ c , t a t í n h : b . ( m , n N , n 0 ) M u ố n t ì m c ủ a s ố b c h o t r ư ớ c , t a t í n h : b . ( m , n N , n 0 ) ( , ) m n m m n
n
Muốn tìm số b cho trước,