1. Trang chủ
  2. » Lịch sử

Chương II. §13. Bội và ước của một số nguyên

5 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 155,94 KB

Nội dung

Vậy bội và ước của một số nguyên có giống với bội và ước của một số tự nhiên hay không, và nó có những tính chất gì ta cùng đi tìm hiểu nội dung bài ngày hôm nay.. HĐ của Giáo viên HĐ củ[r]

(1)

Tuần 22 Ngày soan: / 01 /2019

Tiết 65 Ngày dạy :14/1/2019

Bài 13: BỘI VÀ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN I./ Mục tiêu.

1 Kiến thức: Biết khái niệm bội ước số nguyên, nắm khái niệm chia hết cho Hiểu tính chất có liên quan với khái niệm chia hết cho

2 Kỹ năng: Biết tìm bội ước số nguyên.

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác, tư khái qt hóa tốn học. II./ Chuẩn bị.

1 Giáo viên: Bài soạn, bảng phụ, phiếu học tập.

2 Học sinh: Khái niệm chia hết, bội ước tập hợp số tự nhiên Vở tập, ghi. III./ Tiến trình dạy:

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

? Hs1:Nêu tính chất phép nhân tập hợp số nguyên

Hs: Giao hoán, kết hợp, nhân với 1, phân phối phép nhân phép cộng

? Hs2:Với a;b,b 0 ta nói a b ? Khi a b ta nói a b b a?

Hs: a b có số k   cho a b.k Hs: a bội b b ước a 3 Bài mới:

Đvđ: Như tập hợp số tự nhiên a b.k b 0    ta nói a b ta có a bội b, b ước a Tương tự tập hợp số nguyên ta có khái niệm bội ước số nguyên Vậy bội ước số nguyên có giống với bội ước số tự nhiên hay không, có tính chất ta tìm hiểu nội dung ngày hôm

HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ghi bảng

HĐ 1: Bội ước số nguyên ? Viết số 6; - thành

tích hai số nguyên - Như ta có 3.2 nên ta nói 3 bội ước - Tương tự ta có

   

6 3 2 nên 6 ( 3) .

Hs:

       

6 1.6 2.3

1

 

     

   

   

6

2          ? Một cách tổng quát

nào ta nói số nguyên a chia hết cho số nguyên b - Gv chốt câu trả lời ghi bảng

Hs: Số nguyên a chia hết cho số nguyên b có số nguyên q cho

a b.q

1 Bội ước số nguyên.

- Với a;b,b 0 :

(2)

- Yêu cầu Hs đọc lại khái niệm SGK

- Gv lưu ý: Trong trường hợp q 0 q ước a

? Vậy ta có ( 3) 3 3 gì

? Hãy giải thích

 bội 3.

Hs: Đọc

Hs: bội 3 còn

 ước 6. Hs: Vì 9 3  

Khi đó: a bội b b ước a

- Ví dụ1: 9 bội vì

 

9 3   

- Yêu cầu Hs thực ?3

Gv: Như ta thấy a bội b acó là bội b khơng? Ngược lại b có ước a không?

Hs:

Hai bội là: 6;12; 6; 12;   Hai ước là: 3; 3;2; 2;  

Hs: acó bội b, b

 có ước a.

? Vậy để tìm bội ước số nguyên ta làm nào? - Cách viết tập hợp bội ước số nguyên tương tự tập hợp số tự nhiên

? Hãy tìm Ư(8) B(3)

Hs: Ta tìm tập hợp bội ước số thêm phần tử số đối chúng

Hs: Ư(8)

1;2;4;8; 1; 2; 4; 8

    

B(3)0;3; 3;6; 6;    - Ví dụ 2:

Ư(8)1;2;4;8; 1; 2; 4; 8     B(3)0;3; 3;6; 6;   

HĐ 2: Chú ý - Ta có 6  2  

trong trường hợp ta viết : 3  2 ? Vậy a b.q b 0    ta viết nào? ? Với a;a 0 a.0 bao nhiêu? Khi ta nói a?

? Số có ước số

Hs: a : b q

Hs: a.0 0 nên số là bội a

(3)

nguyên không?

? 1.a ? Khi gì a?

Vậy 1 có ước a khơng?

- Ta có 3 ước 6,

 ước 9, nên

 gọi ước chung

? Tổng quát c ước a c ước b c gọi a b?

- Giáo viên chốt lại ý đưa bảng phụ phần ý SGk, yêu cầu Hs đọc

cho khơng xác định 1.a a nên ước của a

Hs: Có

Hs: c ước chung a b

Hs: Đọc

- Chú ý: SGK/96

HĐ 3: Tính chất.

16 8 khơng ? sao? 4 khơng ? ?

16 4 khơng ? sao? ? Tổng quát a b và

b c a có chia hết cho c khơng?

- Giáo viên chốt câu trả lời viết bảng

Hs: Có, vì:

16 8 2 ; 8 4.2 ; 16 4 4 

Hs: a c .

2 Tính chất.

*) a b b c  a c - Ta có3 3 vậy3 2 ;

3 2   có chia hết cho

3 không?

- Tổng quát a b a.m có chia hết cho b không? - Giáo viên chốt câu trả lời, lưu ý m  ghi bảng

Hs: Có

Hs: a.m b

*) a b  a.m b m   - Ta có 12 4 8 4

hãy xét xem 12  8 12  8 có chia hết cho khơng? Vì sao? - Tổng quát a c và

b c a b a b có

Hs: 12  8 4 4

 

12 8 20

 

  

(4)

chia hết cho c không? - Giáo viên chốt câu trả lời ghi bảng

(a b) c  - Yêu cầu Hs đọc lại nội

dung tính chất SGK

Hs: Đọc

HĐ 4: Củng cố - Luyện tập Yêu cầu Hs làm ?4 –

SKG/97 vào phiếu học tập

Giáo viên thu phiếu, chữa

Hs làm cá nhân vào phiếu học tập

?4

a) Ba bội là: 0;5; 5;10; 10;  

b) Các ước 10 là: Ư(10)     1; 2; 5; 10 Hướng dẫn chữa 104

– SGK/97 ý a

? 15.x75 15 gì 75?

Khi ta viết ( 75) :15 ? 

Mà ( 75) :15 ?  Vậy x ?

Giáo viên chốt hướng dẫn Hs trình bày

- Yêu cầu Hs nhà thực nốt ý b

Hs: 15 ước 75

Hs: ( 75) :15 x  Hs: ( 75) :15 5 Hs: x 5

Bài 104 – SGK/97 Tìm x biết

a)

 

15.x 75 x 75 :15

x

   

Bài tập (Bảng phụ) Cho tập hợp số:

 

A 2;3;5 , B21;22 a, Có thể lập tổng dạng a b  với a A,b B  ?

b, Trong tổng có tổng chia hết cho 2?

HS làm hướng dẫn giáo viên Kết quả:

a, 21;2 22  21;3 22  21;5 22 

Vậy lập tất tổng

b,(2 22) 2;  (3 21) 2;  (5 21) 2 

Yêu cầu Hs nêu lại nội dung

Hs: Trả lời 4 Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc kiến thức trọng tâm - Xem lại tập chữa

- Hoàn thành tập 101 đến 106 SGK/97

(5)

Ngày đăng: 11/03/2021, 16:19

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w