Tiết 98: tìm giá trị phân số của một số cho trước

TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.. -HS biết tìm giá trị phân số của một số cho

Tiết 98

Soạn: 12/ 4/ 2011

Giảng: 15/ 4/ 2011

§14 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

-HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.

-HS biết tìm giá trị phân số của một số cho trước

2.Kĩ năng:

-Có kĩ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước

3.Thái độ:

-Yêu thích môn học, có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tế II.CHUẨN BỊ:

-Máy chiếu, bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

Kiểm tra sĩ số:

2.Kiểm tra bài cũ:

*HS: -Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân 20

-Hãy phát biểu bằng lời cách làm trên

*Đáp án:

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm tòi phát hiện

kiến thức mới

*Nêu ví dụ (SGK-T50)

Gọi 1 HS đọc ví dụ

Đề bài cho ta biết gì ? và yêu cầu

làm gì ?

?: Muốn tìm số HS lớp 6A thích

đá bóng, ta phải làm thế nào ?

1 HS đọc to ví dụ

1 HS đứng tại chỗ trả lời

…muốn tìm số HS lớp 6A

1.Ví dụ:

SGK-T50

20

4

: 5

20

4

80

16

16

4

: 5

Hãy sử dụng 1 trong 2 cách đã

làm ở phần kiểm tra bài cũ

Nhận xét, chuẩn kiến thức

Tương tự ví dụ, hãy tính số học

sinh thích đá cầu, số học sinh

thích chơi bóng bàn, số học sinh

thích chơi bóng chuyền

Hãy nêu cách làm

Gọi 2 HS đứng tại chỗ trình bày

lời giải ?1

Chuẩn kiến thức

Khẳng định: Cách làm đó chính

là tìm giá trị phân số của một số

cho trước

?: Vậy muốn tìm giá trị phân số

của một số cho trước ta làm thế

nào ?

Muốn tìm giá trị phân số của

số b cho trước ta làm thế nào ?

Hoạt động 2: Quy tắc

Treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc

Gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc quy

tắc

*Giải thích: công thức b và

nêu nhận xét có tính thực hành:

của b chính là .b (m,n N;

n 0)

*Lưu ý: Bài toán trên cũng

nhắc nhở chúng ta: Ngoài việc

học tập cần tham gia TDTT để

khỏe hơn

thích đá bóng, ta phải tìm của 45 HS

1 HS lên bảng thực hiện (Ta chia 45 cho 3 rồi nhân kết quả với 2 hoặc nhân 45 với 2 rồi lấy kết quả chia cho 3)

Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét

Nêu cách làm

1 HS lên bảng thực hiện

Cả lớp cùng làm vào vở Nhận xét kết quả

HĐ cá nhân trả lời Nêu như quy tắc SGK-T51

1 HS đứng tại chỗ đọc quy tắc

1 HS đọc ví dụ (SGK-T51)

Giải:

Số HS thích đá bóng của lớp 6A là: 45 = 30 (HS)

Số HS thích đá cầu là: 45.60% = 45 = 27 (HS)

*?1: Số HS thích chơi bóng bàn là: 45 = 10 (HS)

Số HS thích chơi bóng chuyền là: 45 = 12 (HS)

2.Quy tắc:

*Quy tắc:

SGK-T51

Gọi 1 HS đọc ví dụ (SGK-T51)

Gọi 3 HS lần lượt đứng tại chỗ

trả lời ?2

Chuẩn kiến thức

Y/C HS trả lời câu hỏi nêu ra ở

phần mở bài

*Vận dụng:

Cho HS quan sát trên máy chiếu

hình ảnh sau:

*Các em hãy đếm xem trên kệ có

bao nhiêu lon nước ngọt?

*Hôm nay cửa hàng bán được

số lon nước ngọt trên Hỏi:

a,Cửa hàng đã bán được bao

nhiêu lon nước ngọt ?

b,Cửa hàng còn lại bao nhiêu lon

nước ngọt ?

Y/C HS hđ nhóm trình bày lời

giải trong (5’)

Chiếu đáp án đúng lên màn hình

cho HS nhận xét

Chuẩn kiến thức và tích hợp bảo

3 HS lần lượt đứng tại chỗ trả lời ?2

Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét

HĐ cá nhân trả lời câu hỏi nêu ra ở phần mở bài

Quan sát hình ảnh trên máy chiếu

HS hđ nhóm trình bày lời giải ra bảng phụ (5’) Đại diện trưng bày kết quả kết quả

Các nhóm nhận xét chéo lẫn nhau

*Ví dụ:

(SGK-T51)

*?2: a, 76 = 57 (cm)

b, 96.62,5% = 96

= 60 (tấn)

c, 1 0,25 = 0,25 = (giờ)

*Vận dụng:

a, Số lon nước ngọt cửa hàng đã bán được là:

24 = 6 (lon)

b, Số lon nước ngọt còn lại của cửa hàng là:

vệ môi trường (Vứt rác đúng

nơi quy định)

Hoạt động 3: Sử dụng máy tính

bỏ túi

-HD HS sử dụng máy tính bỏ túi

để tìm giá trị phân số của một số

cho trước (Cách làm trên máy

chiếu) (Làm bài tập 120

SGK-T52) ý a, b,

Chốt lại cách sử dụng máy tính

bỏ túi để giải toán

Sử dụng máy tính bỏ túi để tìm giá trị phân số của một

số cho trước (Làm bài tập

120 SGK-T52) theo HD của GV

24 – 6 = 18 (lon)

*Bài tập 120 (SGK-T52)

4.Củng cố:

-Y/C HS nêu lại quy tắc

-Làm bài tập: (Chiếu đề bài lên màn hình máy chiếu) Hỏi

3

2 của 9 bằng bao nhiêu?

Của =

5.Hướng dẫn học ở nhà:

-Học thuộc qui tắc

-Vận dụng làm các bài tập: 117; 118; 119; 120; 121 SGK/ 51; 52

-Chuẩn bị MTBT và thực hành theo hướng dẫn của bài 120 SGK/ 52.(Làm các ý còn lại)

* Bài tập thêm : Kết quả học kì I của lớp 6B gồm 40 học sinh xếp thành 4 loại: Giỏi, Khá,

TB, Yếu kém Số học sinh giỏi chiếm 10% số học sinh cả lớp Số hs trung bình

chiếm

9

5

số hs còn lại Số hs yếu kém chiếm 1

2

1

số hs giỏi Tính số học sinh mỗi loại của lớp

?

-Chuẩn bị tiết 99: Tìm một số biết giá trị một phân số của nó

2

3