D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: - Chó ý 2.2, Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên * Mục tiêu: - Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát thí [r]
(1)TuÇn 13 Thø hai ngµy 23 th¸ng11 n¨m 2009 Tiết 1: Tập đọc: NGười tìm đường lên các vì I Môc tiªu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Xi -ôn-côp- xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dÉn c©u chuyÖn - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khao học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.( Trả lời các CH SGK) II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ tªn löa, tµu vò trô III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò §äc bµi: VÏ trøng - Hs đọc bài - NhËn xÐt D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: - HS chó ý 2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: a, Luyện đọc - HS khá đọc bài - Bµi chia mÊy ®o¹n? - ®o¹n GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc tiếp nối trước lớp ( lượt ) - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m ( gi¶ng tõ lượt ) - HS đọc theo nhóm - HS đọc trước lớp - GV đọc mẫu b, T×m hiÓu bµi: GV tæ chøc th¶o luËn theo nhãm c¸c - Th¶o luËn nhãm c©u hái cuèi bµi - Nhóm trưởng điều khiển- cử thư kí ghi ý tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi néi dung th¶o luận trước lớp - GV quan s¸t + Xi- «n- cèp- xki m¬ íc ®iÒu g×? - ước mơ Xi-côp-xki(HS TB) - từ nhỏ đã mơ ước bay lên bầu trêi - Sự quyÕt t©m vµ t©m vµ thµnh c«ng cña Xi -«n-cèp- xki + Ông kiên trì thực ước mơ - Ông kham khổ để giành dụm tiền m×nh nh thÕ nµo? mua s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm Sa hoµng kh«ng ñng hé ph¸t minh vÒ khÝ cÇu + Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi- «n - cèp - - thµnh c«ng v× «ng cã íc m¬ chinh Lop4.com (2) xki thµnh c«ng lµ g×? phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc, quyÕt t©m thùc hiÖn íc m¬ * GV giíi thiÖu thªm vÒ Xi- «n- cèp -xki + Em hãy đặt tên khác cho truyện - HS nªu Ví dụ: - Người chinh phục các vì - QuyÕt t©m chinh phôc c¸c v× * Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - HS nªu c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV chọn đọc đoạn “ Từ nhỏ, Xi- ôncốp - xki hàng trăm lần” - GV đọc diễn cảm đoạn văn - Chó ý - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp( HS khá đọc toàn bài) - Vài HS thi đọc diễn cảm - HS bình chọn HS đọc diễn cảm hay nhÊt Cñng cè, dÆn dß - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - ChuÈn bÞ bµi sau - HS nªu TiÕt 2: to¸n: Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 - Bµi 2, giµnh cho HS kh¸, giái II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: GV ghi: 39 x 27 - HS lªn b¶ng lµm - nªu c¸ch lµm 312 x 45 D¹y häc bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 - Cho lớp đặt tính và tính 27 x 11 - HS đặt tính và tính trên bảng - HS b¶ng viÕt: 27 x 11 27 27 297 - Em nµo cã nhËn xÐt kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27 - HS nªu kÕt luËn §Ó cã 297 ta viÕt sè ( lµ tæng cña vµ ) xen gi÷a hai ch÷ sè cña 27 - HS lÊy vÝ dô 2.3,Trường hợp tổng hai chữ số lớn hoÆc b»ng 10 - HS thö nh©n nhÈm 48 x 11 theo c¸ch Lop4.com (3) - GV yêu cầu HS đặt tính và tính trªn - HS có thể đề xuất cách làm - HS làm trên bảng con( đặt tính và tính) 48 x 11 48 48 528 - HS nªu - Tõ c¸ch nh©n trªn em nµo cã thÓ rót cách nhẩm đúng? céng b»ng 12 ViÕt xen gi÷a hai ch÷ sè cña 48, ®îc 428 Thªm vµo cña 428, ®îc 528 2.4, Trường hợp tổng hai chữ số 10 - HS lÊy vÝ dô lµm gièng hÖt nh trªn 34 x 11 = 374 55 x 11 = 605 Thùc hµnh: * Môc tiªu: Nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm vµo vë GV yªu cÇu hs nªu c¸ch thùc hiÖn - HS lªn b¶ng lµm bµi a, 34 x 11 = 374 b, 11 x 95 = 1045 c, 82 x 11 = 902 - HS nhËn xÐt GV yªucÇu HS nªu c¸ch lµm Bµi 2: (HS kh¸, giái) Bµi 3: - GV hỏi HS phân tích đề bài - HS nªu c¸ch lµm - HS nªu nhanh kÕt qu¶: a,275; b,858 - HS nªu - HS đọc đề bài - Cã em nµo cßn cã c¸ch gi¶i kh¸c? - HS lªn b¶ng lµm ( tãm t¾t vµ gi¶i) - C¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Sè HS cña khèi líp Bèn cã lµ: 11 x 17 = 187 ( HS ) Sè HS khèi líp N¨m cã lµ: 11 x 15 = 165 ( HS ) Sè HS cña c¶ hai khèi líp lµ: 187 + 165 = 352 ( HS ) §¸p sè: 352 häc sinh - HS ph¸t biÓu Lop4.com (4) Bài 4:(HS K,G) Nhẩm,tính vào nháp - Kết a, b, c,d sai nªu kÕt qu¶ Cñng cè, dÆn dß - Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè - HS nªu với 11(các trường hợp) và lấy ví dụ minh ho¹ - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: chÝnh t¶ Nghe - viết: Người tìm đường lên các vì I Môc tiªu: - NGhe - ciết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2)a/b, BT(3)a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II §å dïng d¹y häc Bót d¹ + phiÕu khæ to viÕt néi dung BT2a Một số tờ giấy A4 để HS làm bài tập 3a III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò GV đọc: châu báu, trâu bò, trân trọng, - HS lên bảng viết - C¶ líp viÕt nh¸p vườn tược, thịnh vượng, vay mượn D¹y häc bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.3, Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả - Chú ý bài: Người tìm đường lên các vì - GV cã thÓ cho HS viÕt mét sè tõ dÔ lÉn: - 2HS lªn b¶ng viÕt Xi- ôn- cốp- xki, nhảy, rủi ro, non nớt, - Dưới lớp viết bảng bÊy giê GV lu ý c¸ch tr×nh bµy - GV đọc cho HS nghe -viết bài - HS chú ý nghe để viết bài - GV đọc bài để HS soát lỗi - HS so¸t lçi - Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt, ch÷a lçi 2.3, Hướng dẫn Hs làm bài tập Bµi tËp 2a - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Tæ chøc lµm bµi theo nhãm Nhãm th¶o luËn vµ lµm bµi trªn phiÕu GV ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt VÝ dô: l: láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh, l¬ löng .n: nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng, n¨ng næ Bµi tËp 3a, - 2HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - GV ph¸t phiÕu cho sè HS - sè HS lµm bµi trªn phiÕu Lop4.com (5) - Nh÷ng em lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ -C¶ líp nhËn xÐt * GV chốt lời giải đúng: + n¶n chÝ ( n¶n lßng) + lí tưởng + lạc lối (lạc hướng) Cñng cè, dÆn dß - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi - HS nªu - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.( tiết ) I,Mục tiêu: - Biết : cháu phải hiểu thảo với ông bài, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình II, Tài liệu và phương tiện: - Đồ dùng hoá trang điễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát Cho III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 2, Dạy học bài mới: 2.1, Khởi động: - Gv bắt nhịp cho hs hát bài hát Cho - Hs hát - Bài hát nói điều gì? - Hs nêu - Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? - Là người gia đình em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? 2.2, Tiểu phẩm: Phần thưởng MT:Giúp hs hiểu: công lao sinh thành dạy dỗ ông bà cha mẹ và bổn phận cháu ông bà cha mẹ - Tổ chức cho hs thảo luận, đóng vai - Hs thảo luận, đóng vai tiểu phẩm - Tổ chức cho lớp cùng trao đổi: - Hs lớp cùng trao đổi + Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa thưởng? + “ bà” cảm thấy nào trước việc làm cháu? - Kết luận: Hưng yêu quý bà, Hưng là đứa cháu hiếu thảo 2.3, Bài tập 1: MT: Hs biết việc làm, hành vi thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha Lop4.com (6) mẹ sống - Cách ứng xử tình sau là - Hs thảo luận nhóm 4, xác định cách ứng đúng hay sai? xử thể hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: b,d,đ 2.4, Bài tập 2: MT:Hs biết gọi tên các việc làm, hành vi thể hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Yêu cầu hs thảo luận nhóm, đặt tên cho - Hs thảo luận nhóm, đặt tên cho các các tranh tranh - Nhận xét 3, Hoạt động nối tiếp: - Thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ @ @ @ Thø ba ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè - TÝnh ®îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Bµi2 giµnh cho hs kh¸, giái II Các hoạt động dạy học chủ yếu KiÓm tra bµi cò: Gv ghi phÐp nh©n: 45 x11 = 97 x 11= D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi 2.2, T×m c¸ch tÝnh 164 x 123 - 1HS lªn b¶ng lµm, tr×nh bµy c¸ch lµm - Dưới lớp làm bảng - HS đặt tính và tính (vào giấy nháp) 164 x 100; 164 x 20; 164 x Ta đã biết đặt tính và tính: 164 x 100; 164 x 20 vµ 164 x Ta t×m c¸ch tÝnh - Ta thÊy 123 lµ tæng cña 100, 20 vµ 3, tÝch nµy nh thÕ nµo? đó ta có thể thay: 164 x 123 b»ng tæng cña 164 x 100; 164 x 20 vµ 164 x - HS lªn b¶ng thùc hiÖn 164 x 123 = 164 x (100 + 20 +3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16 400 + 3280 + 492 = 20172 2.3, Giới thiệu cách đặt tính và tính - §Ó tÝnh 164 x 123 ta ph¶i thùc hiÖn ba phÐp nh©n vµ mét phÐp céng ba sè, đó ta nghĩ đến việc viết gọn các Lop4.com (7) phép tính này lần đặt tính.GV cùng HS đến cách đặt tính vµ tÝnh: x164 123 - HS cã thÓ chÐp vµo vë phÐp nh©n nµy vµ ghi thªm: - 492 lµ tÝch riªng thø nhÊt - 328 lµ tÝch riªng thø hai - 164 lµ tÝch riªng thø ba 492 328 164 20172 * Lưu ý: Phải viết tích riêng thứ hai - Vài HS nhắc lại cách các đặt tích riêng lïi sang tr¸i mét cét so víi tÝch riªng thø nhÊt; ph¶i viÕt tÝch riªng thø ba lïi sang tr¸i hai cét so víi tÝch riªng thø nhÊt Thùc hµnh * Môc tiªu: Cñng cè c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu cña bµi GV hướng dẫn phần a, 248 x 321 x 248 321 248 496 744 79608 GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm * KÕt qu¶:b,145 375; c, 665 412 Bµi 2:(HS kh¸, giái) Bµi 3: GV phân tích đề bài GV thu sè bµi chÊm ®iÓm Cñng cè - dÆn dß - Nªu c¸ch víi sè cã ba ch÷ sè? chuÈn bÞ bµi sau - Chó ý - HS lªn b¶ng lµm phÇn b, c - C¶ líp lµm vµo vë - Lµm vµo nh¸p nªu KÕt qu¶ - HS đọc bài - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i Diện tích mảnh vườn là: 125 x 125 = 15 625 ( m2 ) §¸p sè: 15 625 m2 TiÕt 2: luyÖn tõ vµ c©u Lop4.com (8) më réng vèn tõ: ý chÝ - nghÞ lùc I Môc tiªu - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí nghị lực người; bước đầu biết tìm từ(BT1), đặt câu (BT2),viết đoạn văn ngắn(BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học II §å dïng d¹y häc Mét sè tê phiÕu kÎ s½n c¸c cét a, b (theo néi dung BT1), thµnh c¸c cét danh tõ/ động từ/ tính từ (theo nội dung bài tập 2) III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - Có cách thể mức độ đặc - HS tr×nh bµy ®iÓm, tÝnh chÊt? D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi - Chó ý 2.2, Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp 1: - HS đọc yêu cầu bài - Trao đổi theo cặp GV ph¸t phiÕu cho vµi cÆp - Mét sè cÆp lµm bµi trªn phiÕu - Đại diện nhóm trình bày kết trước líp - C¶ líp nhËn xÐt - GV chốt lời giải đúng Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đặt câu- câu với - HS làm bài vào tõ ë nhãm a, mét c©u víi tõ ë nhãm b - Vài HS trình bày bài đã làm - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, gãp ý kiÕn GV ghi nh÷ng c©u hay lªn b¶ng Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu bài GV gäi HS nh¾c l¹i c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ - HS lµm bµi vµo vë - HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết trước lớp - C¶ líp b×nh chän b¹n viÕt ®o¹n v¨n hay nhÊt - GV nhËn xÐt chèt l¹i Cñng cè - dÆn dß - Nªu c¸c tõ nãi lªn ý chÝ- nghÞ lùc cña - HS nªu người? ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: kÓ chuyÖn kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện(được chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn II §å dïng d¹y häc III Các hoạt động dạy- học Lop4.com (9) KiÓm tra bµi cò: - Kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã đọc - HS kÓ nói người có nghị lực? D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: - GV kiểm tra việc HS chuẩn bị trước - Một số HS phát biểu nhà để học tốt tiết kể chuyện hôm nh thÕ nµo? 2.2, Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề bài bµi - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân nh÷ng tõ ng÷ quan träng, gióp HS x¸c định đúng yêu cầu đề bài.( Kể c©u chuyÖn em ®îc chøng kiÕn hoÆc trùc tiÕp tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn kiên trì vượt khó ) - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, - C¶ líp theo dâi SGK - HS tiÕp nèi nãi tªn c©u chuyÖn m×nh chän kÓ - GV nh¾c HS: + Lập nhanh dàn ý câu chuyện trước kÓ + Dïng tõ xng h«- t«i ( kÓ cho b¹n ngåi bên, kể trước lớp ) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn a, Tõng cÆp HS kÓ cho nghe c©u chuyÖn cña m×nh b, Thi kể chuyện trước lớp - Mét sè HS tiÕp nèi thi kÓ chuyÖn trước lớp Mỗi em kể xong có thể cùng các bạn đối thoại nội dung, ý nghĩa c©u chuyÖn - GV hướng dẫn lớp nhận xét, bình chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ hÊp dÉn nhÊt Cñng cè - dÆn dß VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë lớp cho người thân Có thể viết lại câu chuyÖn vµo vë ChuÈn bÞ bµi sau: KÓ chuyÖn Bóp bª cña ai? TiÕt 4: khoa häc Nước bị ô nhiễm I Môc tiªu - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: Lop4.com (10) - Nước sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ người - Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phÐp, chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ II §å dïng d¹y - häc H×nh trang 52, 53 SGK DÆn HS chuÈn bÞ theo nhãm: + Một chai nước sông hay hồ, ao; chai nước giống + Hai chai kh«ng + Hai phễu lọc nước; bông để lọc nước III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - Nêu vai trò nước sống người, động vật và thực vật? - HS tr×nh bµy - Nêu dẫn chứng vai trò nước - HS nêu s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp vµ gi¶i trÝ? D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: - Chó ý 2.2, Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên * Mục tiêu: - Phân biệt nước và nước đục cách quan sát thí nghiệm - Giải thích nước sông, hồ thường đục và không * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm (4nhóm) và đề nghị các - nhóm thực nhóm trưởng báo các chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm - HS đọc các mục quan sát và thực hành trang 52 SGK để biết cách làm - HS lµm viÖc theo nhãm Bước 2: - GV theo dõi và giúp đỡ theo gîi ý: - TiÕn hµnh quan s¸t vµ lµm thÝ nghiÖm chứng minh: chai nào là nước sông, chai nào là nước giếng - KL: Nước sông đục nước giếng Bước 3: Đánh giá - GV kiÓm tra kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi: - thường bị đất, cát, đặc biệt nước sông Tại nước sông, hồ, ao nước đã có nhiều phù sa nên chúng thường bị vẩn dùng thì đục nước mưa, nước đục giếng, nước máy *GV kÕt luËn 2.3, Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước * Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm * C¸ch tiÕn hµnh: Lop4.com (11) Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chó ý GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vµ ®a các tiêu chuẩn nước và nước bị «nhiÔm theo chñ quan cña c¸c em( kh«ng më s¸ch gi¸o khoa) Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển- ghi lại theo mÉu sau: Bước 3: Trình bày và đánh giá Tiêu chuẩn Nước bị ô Nước đánh giá nhiÔm 1.mµu - §¹i diÖn nhãm treo kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh lªn b¶ng - HS mở SGK tr.53 đối chiếu- các nhóm tự đánh giá GV nhËn xÐt vµ khen nhãm cã kÕt qu¶ đúng * KÕt luËn Cñng cè - dÆn dß - Thế nào là nước bị ô nhiễm? Nước - HS nêu s¹ch? * Liªn hÖ thùc tÕ - ChuÈn bÞ bµi sau @ @ @ Thø t ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009 Tiết 1: tập đọc V¨n hay ch÷ tèt I Môc tiªu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát.( Trả lời CH SGK) II §å dïng d¹y häc Tranh minh hoạ bài đọc Một số đẹp HS năm trước III Các hoạt động dạy học Lop4.com (12) KiÓm tra bµi cò Đọc bài: Người tìm đường lên các vì sao, tr¶ lêi c©u hái NhËn xÐt D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? ( GV hướng dẫn cách đọc) Gióp HS hiÓu c¸c tõ - Söa lçi ph¸t ©m - GV đọc mẫu b, T×m hiÓu bµi - HS đọc bài - Chó ý - HS khá đọc bài - ®o¹n - HS tiếp nối đọc theo đoạn(3lượt) - Chó ý * HS đọc thành tiếng đoạn - Vì Cao Bá Quát thường bị điểm vì chữ viết xấu dù bài văn ông viết kÐm? rÊt hay - Thái độ Cao Bá Quát nào - Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì nhËn lêi gióp bµ cô hµng xãm viÕt khã, chø viÖc Êy ch¸u xin s½n lßng đơn - HS đọc lượt đoạn ( dến ông dốc sức luyện chữ cho đẹp ) - Sự việc gì sẩy đã làm Cao Bá Quát - Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu ph¶i ©n hËn ? khồn đọc nên thét lính đuổi bà cụ vÒ khiÕn bµ cô kh«ng göi ®îc nçi oan - HS đọc đoạn cuối - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ch÷ - S¸ng s¸ng «ng cÇm que v¹ch lªn cét nh thÕ nµo? nhµ luyÖn ch÷ cho cøng c¸p, mçi tèi viÕt song 10 trang ngủ, mượn sách chữ viết đẹp làm mẫu luyÖn viÕt liªn tôc suèt mÊy n¨m trêi - HS đọc lướt toàn bài + T×m ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi cña - HS tr×nh bµy truyÖn + Më bµi ( dßng ®Çu ) +Th©n bµi ( Tõ mét h«m - kh¸c ) + KÕt bµi ( §o¹n cßn l¹i ) c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Ba HS tiếp nối đọc đoạn - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc cho diễn cảm đoạn văn sau theo c¸ch ph©n vai: Tõ “Mét h«m s½n lßng” - GV đọc mẫu đoạn văn - Chói ý: + Nêu cách đọc diễn cảm + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp Cñng cè - dÆn dß + Vài HS đọc diễn cảm trước lớp - C©u chuyÖn khuyªn c¸c em ®iÒu g× ? - 3,4 HS yếu,TB đọc bài - GV giíi thiÖu vµ khen ngîi mét sè vë - Kiên trì luyện viết, định chữ chữ đẹp HS đẹp Về nhà xem trước bài chú đất nung * NhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (13) TiÕt2: To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè ( tiÕp theo ) I Môc tiªu Gióp HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ II Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò GV ghi: 236 x 212 - HS lµm bµi trªn b¶ng Yêu cầu đặt tính và tính GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Giới thiệu cách đặt tính và tính - Cho lớp đặt tính và tính 258 x 203 -1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: 258 X 203 - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p - Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÒ c¸c tÝch riªng - HS ph¸t biÓu: + TÝch riªng thø hai gåm toµn ch÷ sè + Cã thÓ bá bít, kh«ng cÇn viÕt tÝch riªng nµy, mµ vÉn dÔ dµng thùc hiÖn phÐp céng - GV hướng dẫn HS chép vào (dạng - Chú ý viÕt gän), lu ý viÕt 516 lïi sang bªn tr¸i hai cét víi tÝch riªng thø nhÊt: x 258 203 774 516 52374 - HS lÊy vÝ dô vµ thùc hiÖn 2.3, Thùc hµnh Môc tiªu: Cñng cè nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ hµng chôc lµ Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu cña bµi GV hướng dẫn HS còn lúng túng - HS lªn b¶ng lµm C¶ líp lµm bµi vµo vë a, 523 b, 308 x 305 x 563 2625 924 1569 1848 1540 159515 173404 - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm - HS nªu - C¶ líp nhËn xÐt Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS suy nghÜ tr×nh bµy miÖng ¬ Lop4.com (14) - Yêu cầu HS giải thích vì sai (đúng) * GV chèt l¹i Bµi 3:(HS kh¸, giái) - Cho biÕt g×? T×m g×?Ta lµm thÕ nµo? + PhÐp trõ thø nhÊt vµ thø hai sai * C¶ líp nhËn xÐt - HS nªu §¸p sè: 390 kg Cñng cè- dÆn dß - Nªu c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ - HS nªu ch÷ hµng chôc lµ 0? ChuÈn bÞ bµi sau * NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3: TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I Mục đích, yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện(đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II §å dïng d¹y häc Bảng phụ ghi trước số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp III.Các hoạt động dạy học NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS - Một HS đọc lại các đề bài, phát biểu yêu cầu đề - GV nhËn xÐt chung * Ưu điểm: + Nhìn chung các em đã - Chó ý hiểu đề bài, viết đúng yêu cầu đề bài + Diễn đạt câu chọn vẹn, đủ ý - Những bạn viết đúng yêu cầu, lời kể hấp dẫn sinh động, có liên kết c¸c phÇn, më bµi, kÕt bµi hay ( Em: Thuú Linh, Hång, Thuú, Mai, * Nhược điểm: + GV nªu c¸c lçi ®iÓn h×nh vÒ ý, vÒ dïng tõ + ViÕt b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn - HS th¶o luËn ph¸t hiÖn lçi, t×m c¸ch söa lçi - GV tr¶ bµi cho HS Lop4.com (15) Hướng dẫn HS chữa bài - HS đọc thầm lại bài viết mình, đọc kü lêi phª cña c« gi¸o, tù söa lçi - GV gióp HS yÕu nhËn lçi, biÕt c¸ch söa lçi - HS đổi bài nhóm, kiểm tra bạn söa lçi - GV đến nhóm kiểm tra Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GV đọc bài tốt HS - Chó ý: - HS trao đổi, tìm cái hay, cái tốt bµi v¨n ®îc c« gi¸o giíi thiÖu HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n bµi lµm cña m×nh - HS tù chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i - GV đọc so sánh đoạn văn vµi HS ®o¹n viÕt cò víi ®o¹n míi viÕt Cñng cè dÆn dß - GV chốt lại bài, vài học sinh - Chú ý làm bài chưa đạt nhà viết lại bài văn để có điểm tốt - Chuẩn bị nội dung để kể chuyện theo đề bài tập ( tiết ôn tập v¨n kÓ chuyÖn ) NhËn xÐt tiÕt häc: ¬ ¬ TiÕt4: Khoa häc Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm I Môc tiªu - Nêu số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước: + Xả rác, phân, nước thải bừa bãi, + Sö dông ph©n bãn ho¸ häc, thuèc trõ s©u + Khãi bôi vµ khÝ th¶i tõ nhµ m¸y, xe cé, + Vì ®êng èng dÉn ®Çu, - Nởu ợỨîc tĨc hÓi cĐa viơc sö dông nguạn nỨắc bẺ ỡ nhưởm ợèi vắi sục khoị ngỨêi: lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm II §å dïng d¹y häc H×nh trang 54, 55 SGK Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương và tác hại nguồn nước bị ô nhiễm gây III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là nước bị ô nhiễm? - HS tr¶ lêi - Thế nào là nước sạch? - Hs nªu D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Lop4.com (16) * Môc tiªu: - Phân tích các nguyên nhân làm nước sông, hồ, kênh, rạch, biển…bị ô nhiễm - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng bị ô nhiễm nước địa phương * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Gv yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh, tõ h×nh 1 hình trang 54, 55 SGK; tập đặt câu - Chó ý hái vµ tr¶ lêi cho tõng h×nh - Yêu cầu các em liên hệ đến nguyên nhân làm cho nước bị ô nhiễm địa phương - HS quay l¹i chØ vµo tõng h×nh trang 54, Bước 2: Làm việc theo cặp 55 SGK để hỏi và trả lời đã gợi ý - Gv tới các nhóm giúp đỡ - C¸c nhãm tr×nh bµy( mçi nhãm chØ nãi Bước 3: Làm việc lớp vÒ néi dung) - GV kÕt luËn: - Chó ý - Gv đọc cho Hs nghe vài thông tin nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước đã su tÇm ®îc * Hoạt động 2: Thảo luận tác hại ô nhiễm nước * Mục tiêu: Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người * C¸ch tiÕn hµnh: GV yªu cÇu HS th¶o luËn : §iÒu g× sÏ - HS th¶o luËn nhãm xảy nguồn nước bị ô nhiễm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Kết luận: Nguồn nước bị ô nhiễm là nơi c¸c lo¹i vi sinh vËt sinh sèng vµ ph¸t triÓn… Cñng cè- dÆn dß - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung bµi - HS nªu ChuÈn bÞ bµi sau * NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m, ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Thùc hiÖn ®îc nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n thùc hµnh tÝnh - BiÕt c«ng thøc tÝnh(b»ng ch÷) vµ tÝnh ®îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Bµi 2,4 giµnh cho HS kh¸, giái III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: GV ghi: 145 x 353 = - HS lªn thùc hiÖn nªu c¸ch lµm 243 x 867 = - Yêu cầu đặt tính tính - GV nhËn xÐt Lop4.com (17) D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: Bµi 1: ( Cñng cè nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, nh©n víi sè cã ba ch÷ sè) - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm - GV chèt l¹i: Bµi 2:(HS kh¸, giái - Chó ý - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS lµm vµo vë - HS lªn b¶ng lµm - HS nªu - HS nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ bµi a,381; b,1251; c, 215270 Bµi 3: MT: Cñng cè phÐp nh©n víi hai, ba - HS nªu yªu cÇu cña bµi ch÷ sè, vËn dông c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng vµo tÝnh nhanh - HS lµm vµo vë - GV có thể nêu câu hỏi phân tích đề - HS lªn b¶ng lµm( mçi em lµm mét phÇn) - HS nhËn xÐt - GV chèt l¹i bµi Bµi 4: (hskh¸, giái) - HS nªu c¸ch lµm vµ nªu kÕt qu¶, hs nhËn xÐt Đáp số: 896000 đồng Bµi 5(a): Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh - HS nªu yªu cÇu ch÷ nhËt - Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi -§¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy bµi lµm - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt GV: Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ta - HS nªu lµm thÕ nµo? Cñng cè dÆn dß - GV yªu cÇu HS nªu l¹i néi dung cÇn ghi - HS nªu nhí ChuÈn bÞ bµi sau * NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt2: LuyÖn tõ vµ c©u C©u hái vµ dÊu chÊm hái I Mục đích, yêu cầu - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng(ND Ghi nhớ) - Xác định CH văn (BT1,mục III); Bước đầu biết đặt CH để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước(BT2,BT3) II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô kÎ c¸c cét: C©u hái, cña ai, hái ai, dÊu hiÖu theo néi dung BT 1,2, ( phÇn nhËn xÐt ) - Bót d¹ vµ mét sè tê phiÕu khæ to kÎ b¶ng néi dung BT1 ( phÇn luyÖn tËp ) III Các hoạt động dạy- học KiÓm tra bµi cò: Lop4.com (18) Gv kiÓm tra hai Hs - Hs lµm l¹i Bt ( tiÕt LTVC - MRVT: ý chÝ , nghÞ lùc ) - Hs đọc đoạn văn viết người có ý chÝ, nghÞ lùc ( Bt ) - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm D¹y bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - Chó ý 2.2 PhÇn nhËn xÐt -Gv treo b¶ng phô viÕt mét b¶ng gåm c¸c cét c©u hái, cña ai, hái ai, dÊu hiÖu, lÇn lượt điền nội dung vào cột Hs thùc hiÖn c¸c Bt 1,2,3 Bµi tËp - Hs đọc yêu cầu bài tập Hs đọc thầm bằi người tìm đường lên các v× Gv chÐp nh÷ng c©u hái chuyÖn vµo Hs ph¸t biÓu cét c©u hái: V× qu¶ bãng kh«ng cã c¸nh mµ vÉn bay ®îc? CËu lµm thÕ nµo mµ mua ®îc nhiÒu s¸ch vë vµ dông cô thÝ nghiÖm nh thÕ ? Bµi tËp 2,3 - Hs đọc yêu cầu BT 2,3 - Hs tr¶ lêi - Gv ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - Sau đó Hs đọc bảng kết 2.3 PhÇn ghi nhí Gv yêu cầu Hs đọc ghi nhớ - bốn Hs đọc nội dung cần ghi nhớ SGK 3.4 PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp Hai Hs đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài Thưa chuyện với mÑ ( Trang 85, SGK ), Hai bµn tay ( trang 14 SGK) lµm vµo vë - Gv ph¸t riªng phiÕu cho vµi Hs - Vµi em lµm bµi trªn phiÕu - Nh÷ng Hs lµm trªn phiÕu tr×nh bµykÕt qu¶ lµm bµi trªn b¶ng líp - C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt - Gv chốt lại lời giải đúng ( đưa bảng phụ đính bảng lớp ) Bµi tËp 2: - Một Hs đọc yêu cầu bài tập ( đọc VÝ dô - d1 ) - Gv mêi cÆp Hs lµm mÉu - cÆp Hs lµm mÉu - Gv viÕt lªn b¶ng c©u v¨n VD: VÒ nhµ bµ kÓ l¹i c©u chuyÖn, KhiÕn Cao B¸ Qu¸t v« cïng ©n hËn - Hai Hs trên suy nghĩ: thực hành hỏi đáp trước lớp HS1:- VÒ nhµ bµ cô lµm g×? HS2:- VÒ nhµ, bµ cô kÓ chuyÖn xÈy cho Lop4.com (19) Cao B¸ Qu¸t HS2: Hs1:- Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn g× ? - Từng cặp Hs đọc thầm bài văn hay tèt, chän 3,4 c©u bµi, viÕt c¸c hỏi liên quan đến nội dung các câu đó, thực hành hỏi đáp - sè Hs thùc hµnh - C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt, b×nh chän hỏi, đáp thành thạo * hai Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs lµm vµo vë - Gv nhÊn m¹nh néi dung yªu cÇu - Gv mời số cặp thi hỏi đáp Bµi tËp 3: ch÷ c©u v¨n cÆp Gv gîi ý c¸c t×nh huèng - Hs có thể tự hỏi bài học đã qua, sách cần tìm, phim đã xem, - Hs đặt câu hỏi mình đã đặt đồ dùng đã mua Gv nhËn xÐt: VÝ dô: V× m×nh kh«ng gi¶i ®îc bµi tËp nµy nhØ ? Cñng cè - DÆn dß Gv yªu cÇu 1- Hs nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí cña bµi häc - VÒ nhµ häc thuéc phµn ghi nhí vµ viÕt lại vào câu hỏi vừa đặt lớp ( BT2) * NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3: lÞch sö Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược- lần thứ hai (1075 - 1077) I Môc tiªu - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt( cã thÓ sö dông lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền Lý Thường Kiệt) + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công + Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi II §å dïng d¹y häc PhiÕu häc tËp cña HS Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai III Các hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò: - Vì thời Lý nhiều chùa - HS nêu x©y dùng? Lop4.com (20) - Lý Th¸i Tæ suy nghÜ nh nghÜ nh thÕ - HS nªu nào mà định dời đô từ Hoa Lư §¹i La? D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Nguyªn nh©n Hoạt động 1: Làm việc lớp - HS đọc thầm đoạn: “ Cuối năm 1072 råi rót vÒ” - GV nêu: “ Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý kiến khác nhau: + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhµ Tèng.” - Căn vào đoạn em vừa đọc, theo em ý - ý kiến thứ hai đúng vì: Trước đó lợi kiến nào đúng? Vì sao? dông viÖc vua Lý míi lªn ng«i cßn qu¸ nhá 2.3, DiÔn biÕn Hoạt động 2: Làm việc lớp GV treo lược đồ kháng chiến chống - HS quan sát qu©n Tèng lÇn thø hai - GV tãm t¾t diÔn biÕn cña cuéc kh¸ng chiến trên lược đồ - Vµi HS tr×nh bµy diÔn biÕn Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - HS th¶o luËn nhãm - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi Do quân ta dũng cảm Lý Thường cuéc kh¸ng chiÕn? Kiệt là tướng tài giỏi (chủ động công sang đất Tống; lập phòng tuyến s«ng Nh NguyÖt) - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV kÕt luËn 2.4, KÕt qu¶ Hoạt động 4: Làm việc lớp - Nêu kết kháng chiến Sau ba tháng dặt chân lên đất ta, chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ? số quân Tống bị chết quá nửa, số còn lại tinh thần suy sụp phải rút nước Nền độc lập giữ vững c, Cñng cè - dÆn dß + Dựa vào lược đồ, em hãy tường thuật - 1HS trình bày lại chiến đấu bảo vệ phòng tuyến trªn bê phÝa nam s«ng Nh NguyÖt cña qu©n ta VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau * NhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (21)